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活動(dòng)方案

家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-29 09:46:42 煒玲 活動(dòng)方案 我要投稿

家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案(通用8篇)

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案(通用8篇)

  家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 1

  為了整合幼兒園、家庭、社會(huì)的教育力量,加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通,共同辦好教育,促進(jìn)孩子幸福成長(zhǎng)。幼兒園將召開(kāi)家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念,介紹幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議,為幼兒園的`發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

  活動(dòng)時(shí)間:

  5月7日上午

  活動(dòng)地點(diǎn):

  教室內(nèi)

  活動(dòng)主題:

  溝通交流合作

  活動(dòng)安排:

  一、班主任介紹目前幼兒園相關(guān)情況、匯報(bào)成績(jī)。(約20分鐘)

  二、班級(jí)任課教師與家長(zhǎng)交流,共商教育孩子的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、班級(jí)黑板布置歡迎語(yǔ),教室打掃干凈。

  2、課桌上擺放作業(yè)本、測(cè)試卷等反映幼兒學(xué)習(xí)狀況。

  3、任課教師撰寫(xiě)好發(fā)言提綱。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、展示幼兒讀書(shū)、誦讀經(jīng)典的活動(dòng)。

  2、讓孩子自己介紹表現(xiàn),讓家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

  3、家長(zhǎng)提出合理化建議。

  4、要介紹關(guān)于《低年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》事宜。

  5、班主任介紹幼兒園網(wǎng)站的情況,要求家長(zhǎng)共同建設(shè),可進(jìn)入家校論壇。

  家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 2

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年11月13日13:30—15:30

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  育才雙語(yǔ)學(xué)校六年級(jí)六班教室

  三、參加人員:

  六年級(jí)六班全體學(xué)生家長(zhǎng)和班主任

  四、活動(dòng)主題:

  牽手兩代—家長(zhǎng)課程《教育孩子需要藝術(shù)》

  五、活動(dòng)目的:

  引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己在日常生活中教育孩子的不足,讓家長(zhǎng)知道怎樣懲罰、獎(jiǎng)勵(lì)孩子,才會(huì)收到好的教育效果。

  六、教學(xué)方法:

  由游戲切入,讓家長(zhǎng)在游戲中感受、領(lǐng)悟,了解孩子,他們才能選用正確的教育方法和語(yǔ)言,激發(fā)孩子的積極性,讓其快快樂(lè)樂(lè)地做事、學(xué)習(xí)。

  七、教學(xué)過(guò)程:

  一、游戲?qū)?/p>

  老師:各位家長(zhǎng)朋友,大家下午好!非常感謝大家在百忙之中,抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)課程,這既是對(duì)自己孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的大力支持。為此,我代表我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師向各位的到來(lái)表示衷心的感謝!(鞠躬)這次請(qǐng)大家來(lái),主要是想從如何教育孩子入手,與大家交流一些教育方法,提供教育專家的一些建議,希望能對(duì)您今后在教育孩子方面有所幫助。

  首先,我想請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起來(lái)做個(gè)游戲,叫做:心靈對(duì)對(duì)碰。請(qǐng)大家看大屏幕,請(qǐng)大家在發(fā)給您的心形紙上寫(xiě)下這十個(gè)問(wèn)題的答案,您怎么認(rèn)為的就怎么寫(xiě),如果你認(rèn)為答案是“無(wú)”就寫(xiě)“無(wú)”,大家如實(shí)寫(xiě)即可。

  二、游戲感受分享

  那位家長(zhǎng)的答案和孩子的答案相同?請(qǐng)舉手。

  老師:我們先請(qǐng)這位家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勊窃趺戳私庾约汉⒆拥摹?/p>

  老師:下面,這個(gè)當(dāng)記者的感覺(jué)挺好,我就再當(dāng)一當(dāng)吧。請(qǐng)大家看大屏幕,這是我要采訪你的幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)家長(zhǎng)都想一想,談一談。

  三、話題討論

  大家談得很實(shí)在。曾經(jīng)有句俗話叫“愁生不愁養(yǎng)”,可是在科技和經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,每一位家長(zhǎng)也都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人才的重要性,所以怎樣養(yǎng)育孩子就被擺到了至關(guān)重要的位置。教育孩子是要講究方法和技巧的。在剛才的大家所談到的教育方法中,大部分家長(zhǎng)談到了懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)兩種方法。

  獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),關(guān)鍵是要獎(jiǎng)罰分明、適度。教育專家海姆·吉諾特說(shuō):“懲罰并不能阻止不良行為,它只能使行為者在犯錯(cuò)誤時(shí)變得更加隱蔽,更加巧妙地掩飾,更有技巧而不被發(fā)現(xiàn)。小孩兒遭受懲罰時(shí),他會(huì)暗下決心下一次更隱蔽,而不是要更誠(chéng)實(shí)、更負(fù)責(zé)!比毡局逃意從炬(zhèn)一曾說(shuō)過(guò):“對(duì)孩子的贊美和賞識(shí)不是無(wú)原則的,而應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的、適當(dāng)?shù)姆椒ǎ购⒆忧袑?shí)感受到深入人心的鼓舞

  心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓一些孩子解答一些妙趣橫生的智力難題。開(kāi)始他對(duì)所有的孩子都不獎(jiǎng)勵(lì),而后,他把孩子分成兩組,一組每解答一道難題就獎(jiǎng)勵(lì)一美元,另一組則沒(méi)有任何獎(jiǎng)勵(lì)。在安排孩子自由活動(dòng)的時(shí)間里,他發(fā)現(xiàn),盡管有獎(jiǎng)勵(lì)那一組的孩子在有獎(jiǎng)勵(lì)解答的'時(shí)候,解題十分努力,但在自由活動(dòng)的時(shí)間里,卻很少有人在自學(xué)解題;而沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的那一組卻有很多孩子在繼續(xù)認(rèn)真地解答尚未解答的難題。從總體上說(shuō),有獎(jiǎng)勵(lì)組的孩子對(duì)解答難題的興趣減少了,而無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)組的孩子反而興趣更濃厚。

  這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明了什么呢?它說(shuō)明了用金錢獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)可能作用,但不一定能起到長(zhǎng)久的積極作用,它還說(shuō)明了獎(jiǎng)勵(lì)也并不是一件簡(jiǎn)單的事,獎(jiǎng)勵(lì)要講究方法和技巧。在教育孩子的過(guò)程中,許多家長(zhǎng)也在實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,有的取得了一定的效果,但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)不管獎(jiǎng)勵(lì)多少,孩子仍然老樣子,效果不理想,有的甚至越獎(jiǎng)越差,起了反作用。原因何在呢?就在于獎(jiǎng)勵(lì)不得法。)

  四、班主任小結(jié):

  教育孩子的方法多種多樣,要根據(jù)不同孩子的特點(diǎn),采取相應(yīng)的方法。(補(bǔ)充案例:及時(shí)修正長(zhǎng)歪的“枝杈”——孟母教子的故事、《馬克·吐溫與女兒》)

  五、布置家長(zhǎng)作業(yè):

  在獎(jiǎng)懲孩子的時(shí)候,您堅(jiān)持怎樣的原則?效果怎樣?反思一下教育孩子的方式是否還有改進(jìn)的地方?

  家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的溝通交流,營(yíng)造良好的家園合作氛圍,結(jié)合幼兒園辦園理念及思路,以家教沙龍活動(dòng)為契機(jī),宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念,介紹幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)課程、活動(dòng),讓家長(zhǎng)真切地了解幼兒培養(yǎng)目標(biāo)和辦園特色等情況,并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)家教沙龍活動(dòng),密切家園聯(lián)系,促進(jìn)家園同步教育。

  2、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)、幼兒的發(fā)展目標(biāo)以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的生活情況。

  3、通過(guò)互動(dòng)交流、討論家庭教育中的一些問(wèn)題,為家長(zhǎng)解除困惑,尋找科學(xué)育兒的方法,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日(新生)、20xx年xx月xx日(小中大級(jí))

  四、參加人員

  各班教師、全園家長(zhǎng)

  五、活動(dòng)流程(新生)

  1、家長(zhǎng)入場(chǎng),觀看孩子在園生活點(diǎn)滴。

  2、主持人開(kāi)場(chǎng)白

  3、家長(zhǎng)以幼兒身份體驗(yàn)“邏輯狗思維課程”。

  4、講解邏輯狗思維課程游戲活動(dòng)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖。

  5、觀看情景表演并討論小品的'內(nèi)容。

 。1)幼兒園門口死活不愿上幼兒園的孩子?(扮演者:媽媽--溫馨;孩子--周煥欣)

  A、面對(duì)哭得歇斯底里的孩子,如果您是這位家長(zhǎng),您會(huì)怎么做?(提問(wèn)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行討論,并給予正確的做法提示)

 。2)商場(chǎng)里無(wú)理取鬧的孩子。(扮演者:媽媽--胡碧碧;孩子--陳麗碧)A、面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧,如果您是這位家長(zhǎng),您會(huì)怎么做?(家長(zhǎng)討論分享各自的做法)

 。3)接孩子回家的路上。(扮演者:媽媽--王淑寶;孩子--黃靜文)A、如果您是這位家長(zhǎng),您會(huì)怎么問(wèn)孩子?才能與孩子進(jìn)行有效的溝通?

  6、針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)注的話題進(jìn)行討論、分享。

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、邏輯狗思維課程的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  2、做好各班新生家長(zhǎng)的通知工作。

  3、沙龍活動(dòng)之前各班布置好室場(chǎng),準(zhǔn)備簽到表。

  4、各負(fù)責(zé)小品的教師抓緊時(shí)間進(jìn)行排練。

  七、工作安排。

  1、活動(dòng)策劃組織:

  2、活動(dòng)主持:

  3、邏輯狗思維課程組織:

  4、情景表演人員:

  5、迎賓人員:

  6、接待:各班教師

  7、場(chǎng)地布置:

  八、舊生家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)安排。

  小級(jí):

  日期:xx月xx日

  1、負(fù)責(zé)人:各班班級(jí)人員。

  2、協(xié)助人員:?jiǎn)掏邪?--修拉班,提香班--幾米班,德加班--塞尚班中級(jí):

  日期:xx月xx日

  1、負(fù)責(zé)人:各班班級(jí)人員。

  2、協(xié)助人員:幾米班---修拉班,塞尚班--達(dá)利班大級(jí):

  日期:xx月xx日

  1、負(fù)責(zé)人:各班班級(jí)人員。

  2、協(xié)助人員:修拉班---幾米班,達(dá)利班--塞尚班

  請(qǐng)各班負(fù)責(zé)人自行做好活動(dòng)當(dāng)晚負(fù)責(zé)看管到場(chǎng)幼兒、攝影、場(chǎng)室布置等人員的安排。

  家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 4

  一、活動(dòng)主題:

  家長(zhǎng)沙龍

  二、活動(dòng)意圖:

  孩子降臨到家庭中,最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人,家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主,如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉,那么父母將在其上留下第一條雕痕。然而,許多家長(zhǎng)“望子成龍”心切,卻不知道怎樣合理地去愛(ài)孩子。針對(duì)這種情況,我們將積極響應(yīng)“‘中華明強(qiáng)杯’告別不良家教習(xí)慣親子對(duì)照簽約”活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)沙龍的形式,讓家長(zhǎng)了解如何正確的教育孩子。教師,是影響孩子成長(zhǎng)的重要他人。孩子是在關(guān)系中成長(zhǎng)的,而與家人的關(guān)系往往會(huì)影響其一生的心理發(fā)展。家長(zhǎng)的教育行為對(duì)幼兒今后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的.作用,F(xiàn)在家長(zhǎng)的文化知識(shí)水平較高,家長(zhǎng)也經(jīng)常翻閱有關(guān)孩子教育教學(xué)的書(shū)籍,有一定的理論知識(shí),但碰到孩子的實(shí)際問(wèn)題還是會(huì)束手無(wú)策。幼兒園把家長(zhǎng)召集在一起,大家可以互相分析討論,說(shuō)說(shuō)養(yǎng)兒育女的心得體會(huì)。

  在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長(zhǎng)沙龍”這一形式為切入口,征召在家教習(xí)慣教育方面有問(wèn)題的家長(zhǎng),通過(guò)一些案例分析,使家長(zhǎng)們?cè)谡勗捴惺艿絾l(fā),反思自己的教育行為,對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐。為孩子創(chuàng)造平等、民主、和諧、寬松的教育環(huán)境,提高孩子良好的心理品質(zhì)。

  今晚就是我們“家長(zhǎng)沙龍”的第一次活動(dòng),希望大家都能拋開(kāi)顧慮,暢所欲言,在“家長(zhǎng)沙龍”里沒(méi)有專家,只有大家,大家共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

  沙龍簽到

  1、參加沙龍的家長(zhǎng)簽到在姓名標(biāo)簽上填寫(xiě)相關(guān)的內(nèi)容。

  (1)我的名字是( ),我是( )班的家長(zhǎng)。

  (2)我有一個(gè)關(guān)于( )的問(wèn)題。

  (3)我可以回答一個(gè)關(guān)于( )的問(wèn)題。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  撲克牌3副;姓名標(biāo)簽;小籮筐。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  介紹“家長(zhǎng)沙龍”

  開(kāi)場(chǎng)白: 家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境,家長(zhǎng)又是孩子的第一任

  2、把家長(zhǎng)填好的標(biāo)簽放入籮筐中。

  熱身游戲:《撲克組合》

  1、發(fā)給每位家長(zhǎng)一張牌,而后讓他們自由組合成5人的小組,而小組內(nèi)各人的牌必須是玩撲克牌游戲中最好的一手牌。

  2、請(qǐng)參與的老師開(kāi)始比較,選出牌面最好的一組作為優(yōu)勝隊(duì),可以抽取家長(zhǎng)填寫(xiě)的標(biāo)簽。

  3、請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)來(lái)講他們?nèi)俚慕?jīng)驗(yàn)法。如何才能又快又好地組成牌面最好的小組?在游戲過(guò)程中家長(zhǎng)有什么想法?

  小結(jié):如何在眾多的家長(zhǎng)中選擇5人,自由組合成一副好牌面,一開(kāi)始可能會(huì)產(chǎn)生混亂,但經(jīng)過(guò)大家協(xié)助和不斷的溝通,漸漸有了頭緒,最后終于組成了一副好牌。我們家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,這也需要我們家園雙方不斷的進(jìn)行溝通和合作,才能解決出現(xiàn)的問(wèn)題,共同教育好孩子。

  全場(chǎng)互動(dòng):

  1、疑難問(wèn)題大家談。

  請(qǐng)?jiān)谟螒蛑蝎@勝的小組家長(zhǎng)首先抽姓名標(biāo)簽,看看上面提的是什么問(wèn)題?(家長(zhǎng)互助)

  2、互相交流經(jīng)驗(yàn),解決疑難問(wèn)題。

  3、通過(guò)案例分析或小品的形式,讓家長(zhǎng)了解幾種不正確的教養(yǎng)態(tài)度和愛(ài)孩子的幾個(gè)基本要求。

  家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 5

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年7月4日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx教室

  三、參加人員:

  xx全體學(xué)生家長(zhǎng)和班主任

  四、活動(dòng)主題:

  《認(rèn)真對(duì)待孩子的問(wèn)題》

  五、活動(dòng)目的:

  使家長(zhǎng)理解“孩子問(wèn)題”的重要性,在現(xiàn)實(shí)生活中能夠積極主動(dòng)的開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行教育的思考,實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的正確教育與引導(dǎo)。

  六、教學(xué)方法:

  案例分析法、討論法、講授法

  七、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、談話導(dǎo)入課題:

  談話導(dǎo)入:孩子對(duì)周圍的任何事物充滿了好奇,為什么天上會(huì)下雨?為什么小鳥(niǎo)會(huì)飛?為什么電話里會(huì)傳來(lái)聲音?相信在日常生活中家長(zhǎng)們已經(jīng)領(lǐng)教了孩子們的'為什么。也許,這些為什么正是家長(zhǎng)對(duì)孩子啟蒙教育的開(kāi)始。而正確的引導(dǎo)教育會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響,乃至終生受益無(wú)窮。今天我們將借兩個(gè)案例來(lái)探討如何對(duì)待孩子的問(wèn)題。

 。ǘ、觀看光盤,出示案例,反思并互動(dòng)討論:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)摬⒖偨Y(jié)怎樣激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能。

  A、多向孩子提問(wèn)。

  B、和孩子一起讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

  C、和孩子一起觀看科學(xué)探索類的節(jié)目和書(shū)。

  D、常帶孩子參觀博物館、科技館。

  E、經(jīng)常給孩子講科學(xué)家愛(ài)動(dòng)腦筋的故事。

  F、動(dòng)手和孩子做手工。

  2、談從教材史密斯先生和他孩子們的故事中受到的啟發(fā)。

  (三)、班主任小結(jié):

  1、要耐心、認(rèn)真地聽(tīng)取孩子的提問(wèn)。

  2、要正確回答孩子的提問(wèn)。

  3、要引導(dǎo)孩子積極地探索問(wèn)題。

  4、要不斷提高孩子提問(wèn)的水平。

  總之,提問(wèn)是孩子智力向高層次發(fā)展的標(biāo)志,重視和正確對(duì)待孩子的提問(wèn),不僅能使孩子獲得新的知識(shí),還能培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為其創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  家長(zhǎng)作業(yè):家長(zhǎng)閱讀教育活動(dòng)部分,總結(jié)如何給孩子留下一片“創(chuàng)造的天空”。

  家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 6

  一、活動(dòng)主題

  “攜手共育,共筑未來(lái)”

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的.交流與分享,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教育的理解與認(rèn)識(shí),促進(jìn)家校合作。

  三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

  時(shí)間:xx

  地點(diǎn):學(xué)校會(huì)議室或多功能廳

  四、參與人員

  全體家長(zhǎng)

  五、活動(dòng)內(nèi)容及流程

  開(kāi)場(chǎng)致辭:主持人介紹活動(dòng)目的和流程。

  專家講座:邀請(qǐng)教育專家進(jìn)行主題演講,分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法。

  家長(zhǎng)分享:邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)分享自己的教育心得和經(jīng)驗(yàn)。

  互動(dòng)交流:家長(zhǎng)分組討論,交流教育問(wèn)題和困惑,互相學(xué)習(xí)。

  總結(jié)與結(jié)束:主持人總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,感謝家長(zhǎng)參與。

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備

  確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和主題。

  邀請(qǐng)專家和家長(zhǎng)分享嘉賓。

  準(zhǔn)備活動(dòng)所需的設(shè)備和資料。

  通知家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

  七、注意事項(xiàng)

  確;顒(dòng)場(chǎng)地的安全和衛(wèi)生。

  活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注家長(zhǎng)的需求和反饋。

  做好活動(dòng)記錄和總結(jié)工作。

  家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 7

  一、活動(dòng)主題

  “親子溝通,從心開(kāi)始”

  二、活動(dòng)目的

  提高家長(zhǎng)與孩子之間的溝通能力,增進(jìn)親子關(guān)系。

  三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

  時(shí)間:xx

  地點(diǎn):社區(qū)活動(dòng)中心

  四、參與人員

  部分家長(zhǎng)及學(xué)生

  五、活動(dòng)內(nèi)容及流程

  親子互動(dòng)游戲:通過(guò)游戲增進(jìn)親子之間的`感情。

  主題講座:邀請(qǐng)專家講解親子溝通的技巧和方法。

  案例分析:分享一些成功的親子溝通案例。

  家長(zhǎng)交流:家長(zhǎng)們互相交流自己在親子溝通方面的經(jīng)驗(yàn)和困惑。

  總結(jié)與結(jié)束:主持人總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)親子溝通的重要性。

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備

  確定活動(dòng)參與人員名單。

  準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具和資料。

  布置活動(dòng)場(chǎng)地。

  七、注意事項(xiàng)

  活動(dòng)過(guò)程中要注意安全。

  鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。

  及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思。

  家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案 8

  一、活動(dòng)主題

  “家庭教育,共同成長(zhǎng)”

  二、活動(dòng)目的

  提升家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的`認(rèn)識(shí),促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

  時(shí)間:xx

  地點(diǎn):學(xué)校圖書(shū)館

  四、參與人員

  家長(zhǎng)代表

  五、活動(dòng)內(nèi)容及流程

  開(kāi)場(chǎng)介紹:主持人介紹活動(dòng)背景和目的。

  專家分享:邀請(qǐng)教育專家分享家庭教育的理念和方法。

  家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享:邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)分享自己在家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)和做法。

  分組討論:家長(zhǎng)分組討論家庭教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題。

  總結(jié)與交流:各小組代表分享討論結(jié)果,專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

  結(jié)束活動(dòng):主持人總結(jié)活動(dòng)成果,感謝家長(zhǎng)參與。

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備

  確定活動(dòng)主題和內(nèi)容。

  邀請(qǐng)專家和家長(zhǎng)分享嘉賓。

  準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地和相關(guān)設(shè)備。

  通知家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

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