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活動方案

傳統(tǒng)美德教育活動方案

時(shí)間:2024-06-16 12:04:33 活動方案 我要投稿

傳統(tǒng)美德教育活動方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的傳統(tǒng)美德教育活動方案,歡迎閱讀與收藏。

傳統(tǒng)美德教育活動方案

傳統(tǒng)美德教育活動方案1

  近日,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》,決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。這是教育部貫徹落實(shí)大領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育工作系列重要講話精神,為了深入貫徹落實(shí)這一通知精神,大力推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系教育,深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神在新時(shí)期的時(shí)代內(nèi)涵,積極創(chuàng)新教育方法和工作的新途徑,特制定本實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)

  認(rèn)真貫徹落實(shí)大領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育工作系列重要講話精神,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和傳統(tǒng)文化,繼承黨的光榮革命傳統(tǒng),積極踐行社會主義核心價(jià)值觀,自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

  二、活動目標(biāo)

  “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個(gè)類別!靶⌒“偌抑v壇”旨在通過經(jīng)典誦讀、主題等方式,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀!澳銜ㄕ故尽敝荚诩ぐl(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,促進(jìn)學(xué)生扎實(shí)開展傳統(tǒng)書法練習(xí),感受書法的魅力,提高審美能力和文化品位,增強(qiáng)文化自信與愛國情感!皩ぴL紅色足跡”旨在讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式,組織學(xué)生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,體驗(yàn)革命情懷,弘揚(yáng)革命精神,堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

  三、實(shí)施原則

  1、堅(jiān)持“三貼近”的原則。即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要體現(xiàn)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐的特點(diǎn),適應(yīng)中小學(xué)生接受能力,積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式,采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例,體現(xiàn)的互動性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高教育的針對性和實(shí)效性。

  2、堅(jiān)持“實(shí)踐活動與教育教學(xué)”相結(jié)合的原則!吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動的開展要落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活行動中,并與學(xué)校思想品德、語文、歷史、地理、音樂、美術(shù)課等教學(xué),經(jīng)典詩文誦讀,文明禮儀常規(guī)教育以及校本實(shí)踐課程相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

  3、堅(jiān)持“多元化”的原則!吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動的開展可以融合多種元素,可與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實(shí)踐教育、課題研究相結(jié)合;與重要節(jié)慶日、紀(jì)念日主題宣傳教育實(shí)踐活動相結(jié)合;與踐行社會主義核心價(jià)值觀相結(jié)合,增強(qiáng)活動的吸引力和感染力,使活動開展得扎實(shí)有效。

  四、活動內(nèi)容

  1、小小百家講壇

  學(xué)校將采取多種形式的教育,通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓(xùn)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《尚書》、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),長期的踐行,使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

  2、墨香書法展示

  通過扎實(shí)開展書法教育,激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,學(xué)?山Y(jié)合實(shí)際情況組織學(xué)生成立“書法興趣小組”、“書畫學(xué)習(xí)小組”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書法、練書法,采取筆會、字畫展等形式多樣的活動,讓學(xué)生感受書法的魅力,提高審美能力和文化品位,增強(qiáng)文化自信與愛國情感。

  3、尋訪紅色足跡

  讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式,組織學(xué)生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,體驗(yàn)革命情懷,弘揚(yáng)革命精神,堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

  五、活動的實(shí)施途徑

  “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要有機(jī)滲透在學(xué)校德育教育之中,同時(shí),利用課內(nèi)外相結(jié)合等方式開展形式多樣行善活動。整合學(xué)校、家庭和社會的教育資源,發(fā)揮整體合力,提高教育實(shí)踐活動的實(shí)效。

  1、家庭

  家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所,父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通過活動的開展,使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個(gè)深層了理解,在家中踐行《弟子規(guī)》,孝順父母,生活自理,主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事,待人熱情,做合格的家庭小主人。

  2、學(xué)校

  學(xué)校是開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的主要陣地。學(xué)校要將系列教育活動滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過程中,各科教學(xué)要在教學(xué)活動中經(jīng)常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想,特別是政治、語文、歷史、地理等學(xué)科要在教育教學(xué)活動中以“紅色”為主題,設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)、感召、激勵性的活動內(nèi)容,營造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的氛圍,從而使全體學(xué)生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德。

  六、活動載體

  1、經(jīng)典誦讀:以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化。優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的.結(jié)晶,既有文化積累、智慧啟蒙的作用,又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的功能。學(xué)校要通過演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典,為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺。

  2、校本教材:學(xué)校在活動的開展中進(jìn)行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動校本教材的研究和開發(fā),使其有較強(qiáng)的針對性、實(shí)用性及可操作性。

  3、紅色歌曲大家唱:用膾炙人口的紅色歌曲,來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程、展現(xiàn)各時(shí)期共產(chǎn)的精神風(fēng)貌,回憶黨的光榮歷史,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,進(jìn)行愛黨愛國愛校教育。

  4、尋紅色足跡:組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等,開展“講紅色故事”比賽,進(jìn)行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。

  七、活動步驟

  第一階段:宣傳發(fā)動階段(20xx年12月-20xx年2月底)

  學(xué)校將利用年級集會、操后點(diǎn)評、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗等形式向全體教師和學(xué)生宣講開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動的重要意義、活動內(nèi)容、方法等,以此為載體,構(gòu)建學(xué)!吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”的活動氛圍。

  第二階段:實(shí)踐實(shí)施階段(20xx年3月-20xx年11月底)

  學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,制定“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動方案,開展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動,傳播傳統(tǒng)文化,踐行傳統(tǒng)文化:

  1、建立學(xué)生《“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”學(xué)生成長手冊》。

  2、將“”活動和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動相結(jié)合,長期廣泛地開展相關(guān)活動,文明和諧校園。

  3、組織開展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的紅色歌曲大合唱、故事會、朗誦會、優(yōu)秀會、表彰會、、情景劇等。

  4、結(jié)合“七一”、“八一”、“十一”組織學(xué)生觀看紅色電影,開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。

  5、結(jié)合“節(jié)”、“重陽節(jié)”“春節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,繼續(xù)開展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動,并大力進(jìn)行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。

  6、成立“書法興趣小組”,開展傳統(tǒng)書法大家練活動。

  7、在校園網(wǎng)上開辟“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”專欄,長期進(jìn)行“傳統(tǒng)美德有獎?wù)魑摹被顒印?/p>

  8、建立“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動廣播站,編輯相關(guān)文集、?

  第三階段:階段性表彰(20xx年12月)

  學(xué)校結(jié)合開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動的情況和取得的效果進(jìn),對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動進(jìn)行階段總結(jié),并表彰獎勵先進(jìn)和先進(jìn)個(gè)人。

  第四階段:全面推行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動常態(tài)化。

  學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動,常抓常新、突顯特色,使之成為我校德育工作有效途徑。

  每年都要根據(jù)上級要求在全體學(xué)生中開展活動,活動中提倡人人參與,人人展示,通過展示,海選出優(yōu)秀節(jié)目,優(yōu)秀個(gè)人參加上級活動,并進(jìn)行表彰。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動要求

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動的意義,把此項(xiàng)工作列入德育工作的重要內(nèi)容,成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長支持”的濃厚氛圍。

  2、注重實(shí)踐教育,確保工作實(shí)效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)實(shí)踐教育活動。選好活動內(nèi)容和活動形式,注重活動過程性資料的收集,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,確保“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動取得實(shí)效。

  3、加強(qiáng)宣傳報(bào)道。學(xué)校要通過廣播站、校園網(wǎng)、黑板報(bào)等及時(shí)宣傳“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動的好經(jīng)驗(yàn)、好作法,為活動營造良好的氛圍。

傳統(tǒng)美德教育活動方案2

  一、指導(dǎo)思想

  引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,繼承黨的光榮革命傳統(tǒng),積極踐行社會主義核心價(jià)值觀,自覺將個(gè)人理想和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

  二、活動主題

  “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主旨在通過幼兒故事講述的方式提高幼兒語言、肢體表達(dá)能力,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)了解中華傳統(tǒng)美德,感受體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,并從中汲取營養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。

  三、活動時(shí)間

  10月。

  四、參加對象

  中、大班全體幼兒及家長(中心+東六)

  五、活動內(nèi)容

  各班可采取多種形式,通過幼兒故事講述“弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德”,提高幼兒的`表達(dá)能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、理解中國傳統(tǒng)美德。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動要求

 。ㄒ唬└叨戎匾暎訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是20xx年幼兒園德育工作的重要組成部分,各班要高度重視并加強(qiáng)對系列活動的組織與協(xié)調(diào),形成{}“學(xué)校主抓、幼兒參與、家長支持”的濃厚氛圍。

 。ǘ┳⒅貙(dǎo)向,嚴(yán)格把關(guān)。

  各班要認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān),確保申報(bào)作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,做到作品主題鮮明,思想觀點(diǎn)正確,內(nèi)容健康向上,上報(bào)的作品能代表本班水平。

 。ㄈ⿵V泛宣傳,營造氛圍。

  各班要廣泛利用主題墻、宣傳欄、校園網(wǎng)、微博、微信、學(xué)校公眾號,對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動和各班活動開展情況持續(xù)宣傳報(bào)道,營造濃厚氛圍。

 。ㄋ模┓e極參加,層層發(fā)動。

  各班要主動搭建平臺,鼓勵學(xué)生積極參與系列活動。組織教師對專題活動進(jìn)行評選,激發(fā)幼兒及家長的興趣和參與的積極性,并按照參賽要求,按時(shí)上報(bào)學(xué)生作品參與學(xué)校評比。

  七、賽事說明。

  1.本次比賽分為初賽和決賽,各班在班舉行初賽“人人皆參與,班班廣講述”時(shí)間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽,決賽地點(diǎn)實(shí)在小河中心幼兒園一樓多功能廳。

  2.本次決賽活動由專家評委現(xiàn)場打分,依照得分情況評出不同獎項(xiàng)。本次獎項(xiàng)為一等獎、二等獎、三等獎。

傳統(tǒng)美德教育活動方案3

  近日,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》,決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。這是教育部貫徹關(guān)于教育工作系列重要講話精神,為了深入貫徹落實(shí)這一通知精神,大力推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系教育,深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神在新時(shí)期的時(shí)代內(nèi)涵,積極創(chuàng)新學(xué)校德育教育方法和工作的新途徑,特制定本實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹關(guān)于教育工作系列重要講話精神,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繼承黨的光榮革命傳統(tǒng),積極踐行社會主義核心價(jià)值觀,自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

  二、活動目標(biāo)

  “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個(gè)類別!靶⌒“偌抑v壇”旨在通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀!澳銜ㄕ故尽敝荚诩ぐl(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,促進(jìn)學(xué)生扎實(shí)開展傳統(tǒng)書法練習(xí),感受書法的魅力,提高審美能力和文化品位,增強(qiáng)文化自信與愛國情感!皩ぴL紅色足跡”旨在讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式,組織學(xué)生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,體驗(yàn)革命情懷,弘揚(yáng)革命精神,堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

  三、實(shí)施原則

  1、堅(jiān)持“三貼近”的原則。即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要體現(xiàn)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐的特點(diǎn),適應(yīng)中小學(xué)生接受能力,積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式,采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例,體現(xiàn)教學(xué)的互動性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高教育的針對性和實(shí)效性。

  2、堅(jiān)持“實(shí)踐活動與教育教學(xué)”相結(jié)合的原則。“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動的開展要落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活行動中,并與學(xué)校思想品德、語文、歷史、地理、音樂、美術(shù)課等教學(xué),經(jīng)典詩文誦讀,文明禮儀常規(guī)教育以及校本實(shí)踐課程相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

  3、堅(jiān)持“多元化”的原則!吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動的開展可以融合多種元素,可與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實(shí)踐教育、課題研究相結(jié)合;與重要節(jié)慶日、紀(jì)念日主題宣傳教育實(shí)踐活動相結(jié)合;與踐行社會主義核心價(jià)值觀相結(jié)合,增強(qiáng)活動的吸引力和感染力,使活動開展得扎實(shí)有效。

  四、活動內(nèi)容

  1、小小百家講壇

  學(xué)校將采取多種形式的教育,通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓(xùn)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《尚書》、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),長期的踐行,使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

  2、墨香書法展示

  通過扎實(shí)開展書法教育,激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,學(xué)?山Y(jié)合實(shí)際情況組織學(xué)生成立“書法興趣小組”、“書畫學(xué)習(xí)小組”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書法、練書法,采取筆會、字畫展等形式多樣的活動,讓學(xué)生感受書法的魅力,提高審美能力和文化品位,增強(qiáng)文化自信與愛國情感。

  3、尋訪紅色足跡

  讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式,組織學(xué)生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,體驗(yàn)革命情懷,弘揚(yáng)革命精神,堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

  五、活動的實(shí)施途徑

  “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要有機(jī)滲透在學(xué)校德育教育之中,同時(shí),利用課內(nèi)外相結(jié)合等方式開展形式多樣行善活動。整合學(xué)校、家庭和社會的教育資源,發(fā)揮整體合力,提高教育實(shí)踐活動的`實(shí)效。

  1、家庭

  家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所,父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通過活動的開展,使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個(gè)深層了理解,在家中踐行《弟子規(guī)》,孝順父母,生活自理,主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事,待人熱情,做合格的家庭小主人。

  2、學(xué)校

  學(xué)校是開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的主要陣地。學(xué)校要將系列教育活動滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過程中,各科教學(xué)要在教學(xué)活動中經(jīng)常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想,特別是政治、語文、歷史、地理等學(xué)科要在教育教學(xué)活動中以“紅色”為主題,設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)、感召、激勵性的活動內(nèi)容,營造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的氛圍,從而使全體學(xué)生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德。

  六、活動載體

  1、經(jīng)典誦讀:以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化。優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結(jié)晶,既有文化積累、智慧啟蒙的作用,又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的功能。學(xué)校要通過演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典,為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺。

  2、校本教材:學(xué)校在活動的開展中進(jìn)行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動校本教材的研究和開發(fā),使其有較強(qiáng)的針對性、實(shí)用性及可操作性。

  3、紅色歌曲大家唱:用膾炙人口的紅色歌曲,來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程、展現(xiàn)各時(shí)期共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌,回憶黨的光榮歷史,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,進(jìn)行愛黨愛國愛校教育。

  4、尋紅色足跡:組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等,開展“講紅色故事”比賽,進(jìn)行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。

  七、活動步驟

  第一階段:宣傳發(fā)動階段(20xx年12月—20xx年2月底)學(xué)校將利用年級x、操后點(diǎn)評、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗等形式向全體教師和學(xué)生宣講開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動的重要意義、活動內(nèi)容、方法等,以此為載體,構(gòu)建學(xué)!吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”的活動氛圍。

  第二階段:實(shí)踐實(shí)施階段(20xx年3月—20xx年11月底)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,制定“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動方案,開展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動,傳播傳統(tǒng)文化,踐行傳統(tǒng)文化:

  1、建立學(xué)生《“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”學(xué)生成長手冊》。

  2、將“學(xué)雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動相結(jié)合,長期廣泛地開展相關(guān)活動,文明和諧校園。

  3、組織開展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的紅色歌曲大合唱、故事會、朗誦會、優(yōu)秀事跡報(bào)告會、表彰會、演講比賽、情景劇等。

  4、結(jié)合“七一”、“八一”、“十一”組織學(xué)生觀看紅色電影,開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。

  5、結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”“春節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,繼續(xù)開展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動,并大力進(jìn)行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。

  6、成立“書法興趣小組”,開展傳統(tǒng)書法大家練活動。

  7、在校園網(wǎng)上開辟“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”專欄,長期進(jìn)行“傳統(tǒng)美德有獎?wù)魑摹被顒印?/p>

  8、建立“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動廣播站,編輯相關(guān)文集、?。

  第三階段:階段性總結(jié)表彰

  (20xx年12月)學(xué)校結(jié)合開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動的情況和取得的效果進(jìn),對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動進(jìn)行階段總結(jié),并表彰獎勵先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人。

  第四階段:全面推行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動常態(tài)化。(20xx——20xx)

  學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動,常抓常新、突顯特色,使之成為我校德育工作有效途徑。

  每年都要根據(jù)上級要求在全體學(xué)生中開展活動,活動中提倡人人參與,人人展示,通過展示,海選出優(yōu)秀節(jié)目,優(yōu)秀個(gè)人參加上級活動,并進(jìn)行表彰。

  八、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動要求

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動的意義,把此項(xiàng)工作列入德育工作的重要內(nèi)容,成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長支持”的濃厚氛圍。

  “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:呂xx

  副組長:張xx

  成員:朱xx,各班主任

  2、注重實(shí)踐教育,確保工作實(shí)效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)實(shí)踐教育活動。選好活動內(nèi)容和活動形式,注重活動過程性資料的收集,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,確!吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動取得實(shí)效。

  3、加強(qiáng)宣傳報(bào)道。學(xué)校要通過廣播站、校園網(wǎng)、黑板報(bào)等及時(shí)宣傳“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動的好經(jīng)驗(yàn)、好作法,為活動營造良好的氛圍。

傳統(tǒng)美德教育活動方案4

  一、活動目標(biāo)

  中國的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,讓幼兒從小接受傳統(tǒng)文化的啟蒙教育,既可以規(guī)范他們的日常生活行為,學(xué)習(xí)禮貌與禮儀,同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和熱愛祖國的情懷,因此,在幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育是弘揚(yáng)和傳承中國文化的重要途徑。希望借助“六一”兒童節(jié)到來之際,讓幼兒多接觸傳統(tǒng)文化,對多姿多彩的中國文化有了更多的了解和興趣。

  二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

  組 長:鄧?yán)?/p>

  副組長:嚴(yán)會 馬艷、

  組 員:肖璇 曹琪 楊紅梅

  組長工作職責(zé):負(fù)責(zé)全面督促完成整個(gè)活動

  副組長工作職責(zé):負(fù)責(zé)全面開展整次活動

  組員工作職責(zé):負(fù)責(zé)協(xié)助組長副組長開展工作

  三、活動形式

  1、教師以傳統(tǒng)文化節(jié)目開場

  2、園長講話

  3、家長帶幼兒一起逛廟會。

  4、廟會內(nèi)容分為獲幣區(qū)(通過表演才藝等方式獲得相應(yīng)的'虛擬幣)然后在游戲區(qū)、小吃區(qū)攤位進(jìn)行消費(fèi)。

  四、活動時(shí)間

  20xx年5月31日上午9:00

  9:00——9:30開場活動:中國鼓、園長發(fā)言

  9:30——12:00親子逛廟會

  12:00活動結(jié)束,幼兒及家長自行離園

  五、活動項(xiàng)目及地點(diǎn)安排

  小吃一條街:操場東面

  設(shè)置棉花糖攤位、粽子茶葉蛋攤位、糖人攤位、糖葫蘆攤位、烤腸攤位、銀耳湯綠豆湯攤位。共計(jì)6個(gè)攤位。

  游戲一條街:操場南面

  設(shè)置套圈(金魚、玩具)攤位、面具涂色攤位、氣墊蹦蹦床攤位、卡通氣球攤位。共計(jì)5個(gè)攤位。

  換取游戲幣區(qū)域:操場西面

  設(shè)置猜燈謎攤位、小舞臺攤位、手工制作攤位、拼圖攤位、疊被子扣扣子系攜帶攤位各兩個(gè),平衡木走大鞋攤位一個(gè)。共計(jì)11個(gè)攤位。

  教師開場區(qū):操場北面

  6、具體人員安排

  換幣區(qū)負(fù)責(zé)人:肖璇

  猜燈謎攤位攤主:何葉、馬艷

  小舞臺攤位攤主:曹琪、劉芳、肖璇

  手工區(qū)攤位攤主:張艷、龍珍榮

  拼圖區(qū)攤位攤主:楊紅梅、孫丹

  疊被子系鞋帶扣扣子區(qū)攤主:阮艷萍、張愛榮

  平衡木走大鞋區(qū)攤主:韋戩君

  每個(gè)攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人,攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)和另一名攤主一起完成以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備:

  1、制作攤位招牌(自己擬定店名)

  2、每個(gè)攤位所需的物料清單

  3、攤位人員的責(zé)任分工

  4、掌握發(fā)放虛擬幣的話術(shù)

  5、列出各攤位每個(gè)項(xiàng)目發(fā)放多少虛擬幣。(虛擬幣面值都是1元)

  6、制作項(xiàng)目得幣表(卡通型)

  小吃街負(fù)責(zé)人:馬艷

  棉花糖攤位攤主:靳靜

  糖人攤位攤主:王小芳

  烤腸攤位攤主:錢丹

  茶葉蛋粽子攤位攤主:李慧群

  銀耳湯綠豆湯攤主:吳平

  糖葫蘆攤主:彭雅琴

  每個(gè)攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人,攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)完成以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備:

  1、制作攤位招牌(自己擬定店名)

  2、每個(gè)攤位所需的物料清單

  3、攤位人員的責(zé)任分工

  4、掌握買賣語言技巧

  5、列出所售商品價(jià)格。

  6、制作商品價(jià)格表(卡通型)

  游戲街負(fù)責(zé)人:嚴(yán)會

  套圈(金魚)攤位攤主:彭引媛

  套圈(玩具)攤位攤主:劉小君

  面具涂色攤位攤主:高珊

  氣墊床攤位攤主:龍巧榮、嚴(yán)會

  氣球攤位攤主:魏小愛

  每個(gè)攤位劃橫線的為攤位負(fù)責(zé)人,攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)完成以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備:

  1、制作攤位招牌(自己擬定店名)

  2、每個(gè)攤位所需的物料清單

  3、攤位人員的責(zé)任分工

  4、掌握買賣語言技巧

  5、列出各項(xiàng)目價(jià)格。

  6、制作項(xiàng)目價(jià)格表(卡通型)

  六、具體活動流程

  1、上午7:30全體教師集中開會準(zhǔn)備。

  2、幼兒及家長8:50開園門入場。(站到各班早操區(qū)域)

  3、9:00主持人開場,提清楚要求及規(guī)則。

  4、9:05園長發(fā)言。

  5、9:10教師中國鼓開場。

  6、9:20主持人宣布活動開始,分流讓家長及幼兒到達(dá)換幣區(qū)。

  7、9:20-11:30幼兒家長自由游園時(shí)間。

  8、11:30-12:00家長自行離園。

  9、12:00活動結(jié)束,各攤位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整理物料及場地衛(wèi)生。

  10、安全離園。

  七、活動工作人員安排

  音響:韋戩君

  主持:肖璇

  采購:馬艷、吳平、曹琪、嚴(yán)會

  開場中國鼓:楊紅梅(負(fù)責(zé))、劉芳、何葉、高珊、張艷、彭引緣、彭雅琴、張愛榮

傳統(tǒng)美德教育活動方案5

  一、傳統(tǒng)文化教育的宗旨:

  秉承傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神,積累文化底蘊(yùn),熏陶人格情操。

  二、傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:XXX

  副組長:XXX

  組員:領(lǐng)導(dǎo)班子成員(略)

  三、傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)原則:

  1、整體性原則,不割裂。中華傳統(tǒng)文化博大精深,不能以“獨(dú)尊儒術(shù)、罷黜百家”的觀點(diǎn)來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

  2、實(shí)用性原則,不形式化。古為今用,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行文化傳承,不搞花架子的形式化。

  3、明確性原則,不隨意。以有關(guān)專家理論為引領(lǐng),以有關(guān)文件精神為指導(dǎo),在學(xué)校統(tǒng)一明確的思路下,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,不隨心所欲。

  4、時(shí)代性原則,不復(fù)古。進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育也要考慮時(shí)代性,不等同于復(fù)古,不能任何事情皆以古為法,盲目模仿。

  四、傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)

  1、培養(yǎng)自強(qiáng)不息的民族精神,養(yǎng)成中華民族傳統(tǒng)美德,提高道德修養(yǎng),熏陶高尚的人格情操。

  2、初步認(rèn)識、了解、吸收、秉承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,感受傳統(tǒng)文化魅力,積累傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛,樹立強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和自豪感。

  3、初步掌握一些基本傳統(tǒng)文化知識技能,培養(yǎng)高雅的情趣愛好,如經(jīng)典詩文誦讀、書法、國畫、武術(shù)、圍棋、民族樂器、剪紙、刺繡等等。

  五、傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容:

  1、傳統(tǒng)美德與民族精神

  2、傳統(tǒng)經(jīng)典詩文誦讀

  3、傳統(tǒng)藝術(shù)(書法、國畫、篆刻、民族器樂、戲曲、剪紙、刺繡等)

  4、傳統(tǒng)武術(shù)與跳繩、踢毽子、圍棋、象棋

  5、茶文化、石文化

  6、科技數(shù)學(xué)手工

  7、我校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)和我市的地方文化

  六、傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施策略

  1、與校園文化相結(jié)合結(jié)合學(xué)宮、欞星門等,構(gòu)建極具特色的校園文化,展示傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵和震撼力量,突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

  2、與課題研究相結(jié)合以

  “新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為研究課題,加快優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科教學(xué)相整合的步伐,精心打造精于傳統(tǒng)文化教育研究的師資隊(duì)伍。在研究的過程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并要形成具有一定推廣意義的成果,促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與各個(gè)學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)程。

  3、與特長興趣小組相結(jié)合鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間,參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動,培養(yǎng)自己琴棋詩書畫等等傳統(tǒng)文化特長,提高自身素質(zhì)的發(fā)展。

  4、與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道,針對不同年齡段的學(xué)生,廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源,運(yùn)用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中,積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評價(jià)體系,去促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,提升學(xué)生的精神境界,加強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識及深化。

  5、與家庭教育相結(jié)合與家長密切聯(lián)系,共同實(shí)施傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習(xí)慣。

  6、與社會實(shí)踐活動相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗,家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動,培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力,擴(kuò)大學(xué)校實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的社會影響,從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

  七、傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施步驟

  1、探索準(zhǔn)備階段:XXXX年XX月至XXXX年XX月,全校教代會上進(jìn)行討論,確定在全校實(shí)施傳統(tǒng)文化教育,大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的意義,組織全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,討論如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際開展傳統(tǒng)文化教育活動,制定學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施方案,確定各學(xué)科的傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案。

  2、研究實(shí)施階段:XXXX年X月至XXXX年X月,學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案,深入實(shí)施,在實(shí)施的過程中加強(qiáng)新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化課題的研究,做到邊實(shí)施邊研究,在研究中實(shí)施,在實(shí)施中研究,完成課題研究總結(jié)報(bào)告。

  3、申報(bào)驗(yàn)收階段:XXXX年XX月至XXXX年XX月,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),申報(bào)傳統(tǒng)文化化教育特色學(xué)校,驗(yàn)收傳統(tǒng)文化教育成果。

  4、全面推廣階段:XXXX年以后,根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)成果,全面推廣中國傳統(tǒng)文化教育。

  八、傳統(tǒng)文化教育的`具體措施

  1、構(gòu)建古樸典雅、獨(dú)具特色的校園文化

 。1)校園建筑

 、傩@建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的元素,在保持原遺跡大成殿的基礎(chǔ)上,對欞星門予以保護(hù)性修復(fù)。

 、趯τ趯W(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭、三座長廊,分別命名予以豐富的內(nèi)涵,然后以中國書法的形式予以題字。

 、蹖τ诙嗝鎵Ρ诩右岳煤兔,制作古詩詞、國畫墻壁等等。

 、軐τ诶乳芗右灾袊鴤鹘y(tǒng)建筑模式的適當(dāng)?shù)男⌒脱b飾。

 、菰诨▓@里或顯著地方適當(dāng)增添奇石,或古樸,或奇秀,為校園增添地方文化色彩和靈氣。

 、迣W(xué)校大門制作仿古大門,以古色古香為特點(diǎn),逢節(jié)日以紅燈籠等加以懸掛、裝飾。制作巨幅宣傳廣告時(shí),充分考慮中國傳統(tǒng)圖案紋樣的運(yùn)用,并在大門上方留出一塊作為學(xué)校的傳統(tǒng)文化特色教

  育的宣傳廣告

 、邔W(xué)校由于面積小,花園面積不多,可以適當(dāng)增添盆栽植物或者盆景。

  ⑧學(xué)校室外裝修以中國傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料,細(xì)節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。

 、嶙鲆恍┕糯袊t人志士的雕塑或者浮雕等。

 。2)校園廣播

  學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用,在原有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn),一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀,二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲,例如古箏、竹笛等等,讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味。

 。3)校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日

  傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合,比如讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等,均可以選擇在和我國傳統(tǒng)節(jié)日同步進(jìn)行,做到互相結(jié)合和滲透。

  (4)校園刊物和網(wǎng)站

  學(xué)校出版《**報(bào)》,成立文學(xué)社,可以定期出版《**文集》,建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇,可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。

 。5)校園日常常規(guī)活動

 、偕险n前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、詩詞等,邊誦讀,邊做好上課準(zhǔn)備工作。

 、谡n間將踢毽子、跳繩作為主要活動項(xiàng)目,還可以將其他的游

  戲活動與經(jīng)典誦讀相結(jié)合,編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲。

 、軐W(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操,作為每天早上的早操必練項(xiàng)目,如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。

  (6)挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)

 。7)辦公日常用品等細(xì)節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國畫書法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計(jì)、辦公用品的選購等等細(xì)節(jié)問題。

  2、以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點(diǎn),開展豐富多彩的德育活動

  第一是愛國主義精神,第二是自強(qiáng)不息的精神,第三是道德與修養(yǎng),圍繞這三點(diǎn),以“做人,做中國人,做現(xiàn)代中國人”為指導(dǎo),把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合,在升旗儀式、班隊(duì)會、大小型集體活動、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中,走向社會,走進(jìn)家庭,三位一體,全方位開展豐富多彩的德育活動。

  3、結(jié)合新課程改革,開設(shè)傳統(tǒng)文化課,并在各學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育

  結(jié)合新課程改革,以課堂教學(xué)為主渠道,各學(xué)科教學(xué)可以根據(jù)自己本學(xué)科的特點(diǎn),適當(dāng)予以滲透。在思想品德課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育,在語文課教學(xué)中升華學(xué)生的情感,讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,要從中汲取精華,在數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,注重傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)。要學(xué)習(xí)中國古代數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的刻苦鉆

  研的精神,感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力,繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想,在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育,提升學(xué)生審美能力等。

  在地方課程和活動課程上下功夫,整合開設(shè)傳統(tǒng)文化課,如經(jīng)典誦讀課、書法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術(shù)課、剪紙課,傳統(tǒng)文化知識課等等,編撰傳統(tǒng)文化教材,明確地方課和活動課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,利用地方課和活動課來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

  4、精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點(diǎn)元素,凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。

  元素一、經(jīng)典詩文誦讀。規(guī)定誦讀篇目,實(shí)行誦讀考級制度,打造書香校園。

  元素二、大型武術(shù)操。人人會做武術(shù)操,天天必練武術(shù)操。

  元素三、書法。開設(shè)書法課,使學(xué)生人人能寫毛筆字。

  元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國獨(dú)有的民族體育運(yùn)動,不僅可以鍛煉身體,也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演,具有實(shí)用性和觀賞性,應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚(yáng)。

  元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。

  元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長興趣小組及其成果,如國畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。

  元素七、茶文化

  茶文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一,具有鮮明的中國文化色彩,茶道是一種以茶為載體的生活禮儀,表現(xiàn)茶賦予人的一種生活方向

  或方法,通過飲茶的方式,對人民進(jìn)行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式,使人們在品茶過程中懂得的道理。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進(jìn)友誼,美心修德,學(xué)習(xí)禮法,喝茶能靜心、靜神,有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富,應(yīng)該大力弘揚(yáng),并且可以作為我校的一大特色。

  元素八、石文化。

  石文化也是中國的傳統(tǒng)文化,將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色。

  九、傳統(tǒng)文化教育研究課題

  總課題:新課程與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究

  分課題:傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心;

  現(xiàn)代小學(xué)生對本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析;

  新教材所蘊(yùn)含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚(yáng);

  品味和積累祖國語言文字、積淀民族文化典籍的策略研究;

  家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究;

  在新課標(biāo)下弘揚(yáng)民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。

  十、各學(xué)科各部門分別制定具體實(shí)施方案。

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