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活動方案

中華經(jīng)典誦讀活動方案

時間:2024-06-05 17:57:55 活動方案 我要投稿

中華經(jīng)典誦讀活動方案精品15篇

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編為大家整理的中華經(jīng)典誦讀活動方案,希望對大家有所幫助。

中華經(jīng)典誦讀活動方案精品15篇

中華經(jīng)典誦讀活動方案1

  一、指導(dǎo)思想

  為響應(yīng)教育部、國家語委在全國開展“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生——中華經(jīng)典詩文誦讀活動”的決定,在我校進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》,增強(qiáng)民族自豪感,傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校決定組織學(xué)生舉行首屆“生命頌”中華經(jīng)典誦讀比賽暨首屆詩歌節(jié)活動。

  二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

  1、總體目標(biāo)

  中華文化以傳世經(jīng)典為載體,以儒家思想為核心,是國魂的載體,是中華民族的文化精神的脊梁。借此契機(jī),通過參加誦讀活動,進(jìn)一步提高我校學(xué)生的語文素質(zhì),激發(fā)全校學(xué)生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,使廣大學(xué)生進(jìn)一步加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的.理解,在誦讀中親近中華經(jīng)典,從而熱愛中國文化,弘揚(yáng)中華文明,不斷推陳出新。通過班級組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

  2、具體目標(biāo)

 。1)培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

 。2)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。

  (3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

  (4)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),提升整體文化品位。

  三、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬┲腥A經(jīng)典誦讀。

  誦讀內(nèi)容:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語文教材要求背誦的必讀篇目和選讀篇目兩部分。

  高一:配合人教版必修3教材詩歌單元,并結(jié)合《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目,選定50首唐詩作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教,以滿足不同層次學(xué)生的需求。

  必讀篇目:(20首)

  王勃《送杜少府之任蜀川》

  陳子昂《登幽州臺歌》

  孟浩然《夜歸鹿門歌》

  王昌齡《出塞》

  王維《使至塞上》《山居秋暝》

  李白《望天門山》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《獨(dú)坐敬亭山》

  杜甫《望岳》《詠懷古跡(其三)》《秋興八首》(其一)《登高》《蜀相》劉禹錫《烏衣巷》

  白居易《琵琶行并序》《錢塘湖春行》

  李商隱《錦瑟》《馬嵬》

  選讀篇目:(30首)

  孟浩然《過故人莊》

  王昌齡《閨怨》

  王維《輞川閑居贈裴秀才迪》《送元二使安西》

  李白《夢游天姥吟留別》《長相思》《行路難(其一)》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》《塞下曲》《登金陵鳳凰臺》《送友人》《月下獨(dú)酌(其一)》

  杜甫《春夜喜雨》《兵車行》《聞官軍收復(fù)河南河北》《閣夜》

  《旅夜書懷》《江南逢李龜年》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

  劉禹錫《竹枝詞》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》《西塞山懷古》

  白居易《賦得古原草送別》《長恨歌》《買花》《長相思》

  杜牧《赤壁》李商隱《無題》《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》《夜雨寄北》

  高二:配合人教版選修《先秦諸子選讀》中的《論語》部分選文,并根據(jù)大綱要求和學(xué)生的閱讀實際,選定55則選文作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分為“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教。以滿足不同層次學(xué)生的需求。

  必讀篇目:(25則)

  《先秦諸子選讀》

  選文三《知之為知之,不知為不知》中第一則、三則、六則、七則、八則、九則、十一則、十二則

  選文五《不義而富且貴,于我如浮云》中的第三則、四則、七則

  選文六《有教無類》中的第五則、七則

  《論語》

  《學(xué)而篇》中的第七則、八則、十五則

  《為政篇》中的第五則、七則、二十一則

  《里仁篇》中的第五則、六、十五則

  《公冶長篇》中的第十則、十五則、十九則

  選讀篇目:(30則)

  《庸也篇》第三則、四則、八則、十則、二十二則、二十六則

  《述而篇》第十一則、十二則、十五則、十六則、十九則、二十四則、二十六則

  《泰伯篇》第二則、四則、五則、十四則、十九則

  《子罕篇》第五則、十一則、十三則、二十五則、二十七則

  《鄉(xiāng)黨篇》第十七則、二十五則

  《先進(jìn)篇》第八則、十二則、十六則、十七則、二十二則

  學(xué)生原則上要求記憶為主、理解為輔。在誦讀中傳承中華文明,弘揚(yáng)民族精神,潛移默化地熏陶學(xué)生道德情操,在誦讀中自然而然地養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣,在實踐中培育人文精神,凈化學(xué)生心靈。

  (二)中華詩歌生命頌主題創(chuàng)作活動。

  在誦讀的基礎(chǔ)上,要引導(dǎo)高一高二學(xué)生進(jìn)行生命頌主題詩歌創(chuàng)作(每班一篇,于3月23日前交語文組肖潮聲處)。

  四、“經(jīng)典誦讀”實施方案

  1、課前安排5分鐘時間,每日一讀。高一高二年段的學(xué)生,每天課前安排5分鐘時間,進(jìn)行誦讀經(jīng)典;?qū)W習(xí)新的篇章,或溫習(xí)舊的內(nèi)容,由學(xué)生自主,教師指導(dǎo)。提倡課后誦讀。

  2、每周二、四早讀安排10分鐘的時間,進(jìn)行集體誦讀。各班應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料,幫助學(xué)生正音斷句,務(wù)求讀音正確、流利,直達(dá)到熟讀成誦的水平。

  3.各班應(yīng)選舉領(lǐng)讀員,使全班同學(xué)跟讀。

  4.安排1-2次以“經(jīng)典誦讀”為主要內(nèi)容的主題班會,形式力求新穎,為學(xué)生提供相互溝通、交流、創(chuàng)造的展示的機(jī)會。

  5.校廣播站開辟誦讀專欄。

  6.4月3日舉辦高一高二年段經(jīng)典詩文誦讀競賽及詩歌創(chuàng)作評獎活動。

  五、經(jīng)典誦讀的保障措施

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中華經(jīng)典誦讀活動方案2

  一、活動宗旨:

  根據(jù)縣教體局【20xx】420號文件精神,為了認(rèn)真貫徹落實黨的十七大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),以經(jīng)典誦讀活動為平臺和載體,充分發(fā)揮“雅言傳承文明”的積極作用,豐富和活躍校園文化,讓“經(jīng)典浸潤人生”,陶冶師生情操,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,培養(yǎng)高尚人格,廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,目的`在于促進(jìn)國家通用語言文字、規(guī)范漢字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動和相互促進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生的愛黨、愛國、愛社會主義情感。

  二、活動主題:

  團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下,激情頌揚(yáng)中華經(jīng)典。

  三、活動時間:

  第一階段:20xx年9月24日—10月10日,學(xué)校下發(fā)活動安排,學(xué)校文藝隊組織各年級音樂教師、各班主任學(xué)習(xí)活動方案,積極籌備活動工作。

  第二階段:20xx年10月11日—10月30日,學(xué)校文藝隊、各年級音

  樂教師、各班主任組織學(xué)生積極進(jìn)行誦讀活動,并發(fā)掘高質(zhì)量誦讀節(jié)目。

  第三階段:20xx年11月1日—11月30日,學(xué)校選拔、排練各年級優(yōu)秀誦讀節(jié)目,準(zhǔn)備錄制上報節(jié)目光盤(一式二份)。

  第四階段:20xx年12月1日—12月10日,學(xué)校錄制上報節(jié)目光盤給教體局,參加陜西省首屆大中小學(xué)“中華頌〃經(jīng)典誦讀”比賽評選。

  四、參加對象:

  本次活動以一至六年級各班為單位參加活動。節(jié)目以年級組為單位組織排練。(注:節(jié)目表演時間3—7分鐘)

  五、活動及參賽節(jié)目誦讀篇目:

  報送節(jié)目誦讀內(nèi)容以教育部、國家語委和中央文明辦聯(lián)合推薦的《中華頌.經(jīng)典誦讀活動讀本》為主,同時,班級可以挖掘和充分利用當(dāng)?shù)氐募t色經(jīng)典資源、優(yōu)秀社會文化資源、學(xué)校資源等自選篇目以及古今中華經(jīng)典詩文(如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《古詩》、《童謠》、《大學(xué)中庸》等)和各地富有人文特色的名人名作、近現(xiàn)代優(yōu)秀作品、陜西省革命歷史、英雄人物、表現(xiàn)陜西民俗風(fēng)貌的作品積極開展誦讀活動。

  六、獎項設(shè)置:

  本次活動所選節(jié)目得獎后,學(xué)校根據(jù)情況對文藝隊成員、年級組成員予以獎勵。

  七、讀本征訂:

  本次活動讀本由學(xué)校安排總務(wù)處和縣新華書店聯(lián)系,按時、積極、規(guī)范做好讀本的征訂、分發(fā)工作。

中華經(jīng)典誦讀活動方案3

  一、比賽主題 :誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園

  二、比賽目的

  通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的.影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動為契機(jī),努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍,積極推動經(jīng)典誦讀活動進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

  三、比賽時間 : 20xx年11月18日(第11周星期一)

  四、比賽地點(diǎn) : 各班教室

  五、比賽對象 : 3—5年級全體學(xué)生

  六、參賽要求

  1、以班為單位參賽,要求全班學(xué)生參加,著裝統(tǒng)一,整齊大方。

  2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選,要求制作多媒體課件,盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。

  七、評獎辦法

  1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。

  2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,分年級設(shè)獎。

  三年級:一等獎:3個 二等獎:3個

  四年級:一等獎:2個 二等獎:3個

  五年級:一等獎:2個 二等獎:2個

  八、評分標(biāo)準(zhǔn)

  比賽采取100分制,其中:

  a、作品內(nèi)容(xx分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

  b、節(jié)目形式(xx分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

  c、語言技巧(40分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當(dāng);

  d、臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。

  九、人員安排

  評委:黃 勇 桂建明 周群意 楊輝宇 朱麗華 鄧英姿

  胡新蘭 羅 彪 肖麗華 陳 敏 何恒嘉 周碧華

  統(tǒng)分:李致富

  攝影:袁 娟

中華經(jīng)典誦讀活動方案4

  一、活動的目的

  本次活動,為了慶祝即將到來的元旦節(jié),我們組織學(xué)生們通過誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式,旨在弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。這種別樣的慶祝形式不僅能讓孩子們接觸到經(jīng)典文化,還能在誦讀的過程中培養(yǎng)他們的修養(yǎng)與品味。同時,通過接受中國傳統(tǒng)美德的熏陶和教育,學(xué)生們的文化和道德素質(zhì)將得到提高,增強(qiáng)他們的民族自信心和自豪感。最后,借助經(jīng)典詩文誦讀活動,我們也能促進(jìn)學(xué)生們積累更多的文化底蘊(yùn),提升教師們設(shè)計活動的能力,并深化學(xué)校的讀書文化教育。

  二、活動安排和措施

 。ㄒ唬⿲嵤┻^程

  1、在閱讀課,教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀。進(jìn)行經(jīng)典吟誦、 演講 ,分組背、個別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動。

  2、利用雙休日、節(jié)假日,倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的詩文。

  3、各班可以利用墻報、手抄報等多種形式,展示經(jīng)典佳句,營造誦讀的氛圍,讓學(xué)生們深入了解經(jīng)典著作,通過耳濡目染來感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)他們高尚的情操。

  4、每天課前10分鐘誦讀要堅持不懈,教師組織,學(xué)生全員參與。

  5、充分利用零散的時間,為學(xué)生創(chuàng)造更多接觸優(yōu)秀詩文的機(jī)會,通過多讀、多背誦以及多運(yùn)用,讓他們享受課外閱讀和背誦優(yōu)秀詩文的活動,而不增加額外的負(fù)擔(dān)。讓這些活動成為學(xué)生課外生活中的一大樂事。

  6、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會和感受,評選優(yōu)秀誦讀 日記 。

 。ǘ┯行统晒

  1、3-6年級組織學(xué)生辦理“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀成果手抄報,每個學(xué)生將誦讀的內(nèi)容用手抄報的形式展現(xiàn)出來,各班選取10份精美的'手抄報上交。12月20日前完成。

  2、除上交的作品以外,其余作品選取部分布置到班級墻報上。

  3、為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和中華傳統(tǒng)文化的傳承,學(xué)校決定開展一項新的活動。我們希望引導(dǎo)3-6年級的學(xué)生將他們誦讀中華經(jīng)典的感受和體會寫成日記的形式。每個班級將選取并上交三篇優(yōu)秀的日記,并在12月24日之前完成。這些日記將會被拍照保存并交給學(xué)校。請大家積極參與這項活動,將自己對經(jīng)典作品的理解和感受用文字記錄下來。通過這個過程,我們可以更深入地了解中華經(jīng)典的魅力,同時提升自己的寫作能力。期待看到每位同學(xué)精彩而獨(dú)特的日記!

  4、經(jīng)典誦讀展示活動,要求附后。

  三、比賽時間及地點(diǎn):

  1、時間:20xx年12月27日

  2、地點(diǎn):前校園

  3、參與對象:全體學(xué)生(集體)

  四、比賽形式和內(nèi)容:

  1、形式:(集體賽)比賽以班級為單位,參加人數(shù)不能少于全班人數(shù)的80%。以自選(參賽班級自選自己最拿手的背誦篇目)為主要形式,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式,以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。鼓勵老師和家長參與誦讀展示。

  2、比賽內(nèi)容:三字經(jīng),弟子規(guī),古詩詞,千字文、笠翁對韻、大學(xué)、中庸、論語、孟子......

  五、評選辦法

  1、比賽分班進(jìn)行,抽簽決定順序。

  2、評分標(biāo)準(zhǔn)附后。

  3、評委臨時抽調(diào)。

  4、在評分過程中,所有評委都需要給出一個分?jǐn)?shù),然后去掉其中一個最高分和一個最低分,接著計算剩下的分?jǐn)?shù)的平均值。根據(jù)平均得分從高到低的順序,評出一、二、三等獎。

  六、其它要求:

  1、各位班級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視,中文教師也要密切配合。組織學(xué)生開展扎實的閱讀活動,確保學(xué)生有足夠的時間讀書,并積極參加本次比賽活動,以拓寬學(xué)生的知識積累,提高他們的閱讀興趣和能力。同時,我們要努力營造濃厚的文化氛圍,打造一個充滿書香的校園。

  2、各班教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新形式,悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動的針對性和實效性。

中華經(jīng)典誦讀活動方案5

一、指導(dǎo)思想

  為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神,落實中共中央關(guān)于弘揚(yáng)與培育民族精神的指示,進(jìn)一步提高我校德育工作水平,以《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推行為抓手,通過傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典幫助學(xué)生確立基本的道德行為準(zhǔn)則,特制定我!皩W(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》教育活動方案”。學(xué)校各處室分工負(fù)責(zé)、齊抓共管,共同探索實踐學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。

  二、具體思路:

  教師、學(xué)生及家長全員學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。教師率先垂范,踐行《弟子規(guī)》,提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)生全面普及,從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。通過半年的努力,力爭讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠信、孝親尊師、友愛同學(xué)、積極進(jìn)取、成績優(yōu)異。家長全力配合,既教育學(xué)生,又重塑自我,將《弟子規(guī)》教育推廣到全社會。

  教師方面由工會負(fù)責(zé),以師德教育為切入點(diǎn);學(xué)生及家長方面由初高中德育處主抓,以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn);廣泛深入全面地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》的系列教育活動,全面提升教師、學(xué)生及家長的綜合素質(zhì)。

  三、具體要求

  (一)教師方面

  1、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》。教師會議宣講學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義,全體教職員工自學(xué)誦讀《弟子規(guī)》,利用專門時間觀看《弟子規(guī)》解讀,分4—5次觀看《和諧拯救未來》錄像,閱讀蔡禮旭的《細(xì)讀弟子規(guī)》從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓。

  2、通過各門學(xué)科,將學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》滲透在教學(xué)活動、日常生活和工作中,特別是語文、政治、歷史學(xué)科要在教案中體現(xiàn)《弟子規(guī)》教學(xué)的思想。

  3、健全校園文化,將有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生會、教學(xué)處聯(lián)合適時舉行活動,如書法、演講、演出、比賽等,匯報《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果,學(xué)期結(jié)束組織迎新春《弟子規(guī)》誦讀比賽。

  4、修訂并實踐教師禮儀規(guī)范,打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語,講文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài),將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動和言行舉止之中。

  5、舉行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會交流分享大會,匯報學(xué)習(xí)成果。

 。ǘ⿲W(xué)生方面

  以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,將中華民族傳統(tǒng)文化教育活動和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合,發(fā)揮校園文化的育人作用,學(xué)校統(tǒng)一布置教室,營造和諧文明的文化氣息,創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會、升旗等活動,大力加強(qiáng)文明禮儀教育,從師生互相敬禮、鞠躬開始,形成良好的道德禮儀習(xí)慣。

  1、全體學(xué)生觀看《弟子規(guī)》講解錄像,高中生利用夜自修時間,初中部利用班會時間。

  2、全體學(xué)生在班主任、語文教師的指導(dǎo)講解下理解性誦讀《弟子規(guī)》,達(dá)到全體學(xué)生能背誦《弟子規(guī)》,其中每周三上午課間操時間全校集體誦讀。

  3、通過學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》,唱《弟子規(guī)》歌,全體學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》《感恩歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲(音樂教師負(fù)責(zé));做《弟子規(guī)》操,用《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自己的言行,踐行弟子規(guī),形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。

  4、開發(fā)《弟子規(guī)》校本課程(小讀本),使《弟子規(guī)》進(jìn)入課堂,保證學(xué)習(xí)時間,全體學(xué)生學(xué)習(xí)并努力踐行。

  5、校廣播站每天中午安排《弟子規(guī)》的講解。

  6、聯(lián)合組織朗誦比賽、演講比賽、感恩父母征文比賽等活動

  7、把《弟子規(guī)》教育活動與班風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,定時召開學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》主題班會,出好“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》”黑板報,定期更新班內(nèi)的學(xué)習(xí)分享專欄。

  8、落實學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、珍惜糧食,養(yǎng)成鞠躬問好的好習(xí)慣,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

 。ㄈ┘议L方面

  1、建立健全家長學(xué)校,向全體家長發(fā)出倡議,共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會《弟子規(guī)》的精髓。

  2、倡導(dǎo)全體家長與孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,為孩子樹立榜樣。

  3、組織家長觀看《弟子規(guī)》光盤。

  4、倡導(dǎo)家長撰寫學(xué)習(xí)體會、以及踐行《弟子規(guī)》的故事,通過校報進(jìn)行宣傳。

  四、活動步驟

 。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組;組長:解道榮副組長:趙書周

  組員:全體教師、學(xué)生會

  2、撰寫活動方案。

  3、全體領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、從自身做起,提升影響力;

  4、標(biāo)語、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的布置,創(chuàng)設(shè)氛圍。

  5、宣傳報道要及時跟上,擴(kuò)大社會影響,爭取廣泛支持;

 。ǘI造氣氛、著手行動

  1、各班班主任行動起來,在教室內(nèi)組織學(xué)生辦黑板報、手抄報等等;

  2、早晨,學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》系列歌曲;

  3、中午,學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》朗誦磁帶;

  4、周三的大課間操活動時間,確立為學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時間。

 。ㄈ⒔M織教師學(xué)習(xí)

  1、活動時間:學(xué)校會議、假期培訓(xùn)

  2、活動形式:看光盤、讀書、比賽、論壇、教師與家長、學(xué)生見面交流會

 。ㄋ模、組織學(xué)生教育

  1、活動時間:班會、夕會、品德課、少先隊等

  2、活動形式:誦讀、演講、講故事、歌詠、書法、情景劇、征文等比賽;

  五、實施過程

  1、宣傳學(xué)習(xí)階段:(9月——10月)

  新學(xué)期學(xué)校工作計劃明確列出《弟子規(guī)》是德育教育的主要內(nèi)容,沈校長在全體教職工會上進(jìn)一步明確。借國旗下演講的機(jī)會,啟動學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》系列活動。重點(diǎn)在宣傳、學(xué)習(xí)和記憶。

 。1)通過國旗下講話、電視臺、廣播站、黑板報、宣傳欄和班會等形式,宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

 。2)利用班會、夕會、夜自修等時間,班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。

 。3)充分利用課余時間,化整為零,從點(diǎn)滴學(xué)起,從點(diǎn)滴做起。

  2、理解感悟階段:(11月)

  《弟子規(guī)》是文言文,學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度,所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。針對初、高中學(xué)生年齡段的差異,學(xué)校要求初中學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促;要求高中學(xué)生以誦讀、講解、交流心得、探討深義等方式學(xué)習(xí)、理解和督促。

  在教學(xué)中,老師要從先哲圣典中取其精華,汲取營養(yǎng),棄其糟粕,結(jié)合現(xiàn)代社會的實際情況,以言傳身教的方式傳達(dá)給學(xué)生。通過“班會觀摩”的形式,促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)與交流。

  要求各班學(xué)生根據(jù)在活動中的點(diǎn)點(diǎn)體會,滴滴心得,寫成文章,每周堅持寫一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會,在班內(nèi)開展分享活動,學(xué)期末學(xué)校對所有的心得文章進(jìn)行整理匯編,精選部分優(yōu)秀稿件進(jìn)行編輯出版――《學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”專刊》和《“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)實踐分享選集》。

  學(xué)校以年級為單位,組織活動來加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

  3、實踐提升階段:(12月)

  在前兩個階段的.基礎(chǔ)上,學(xué)校組織全校性活動,以書、寫、講、演等一系列方式,以匯演的形式組織進(jìn)行,無論是學(xué)習(xí)還是活動,目的都是把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中。通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動,減少校園中不文明的現(xiàn)象,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個文明、有序的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境,同時提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友,伴隨一生。

  六、評比、檢查、總結(jié)。

  在經(jīng)過一個學(xué)期以后,我們要對我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個最后評價,對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰,樹立起榜樣,以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn),我們通過這樣的德育活動為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。

中華經(jīng)典誦讀活動方案6

  一、指導(dǎo)思想:

  加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是一項重大而緊迫的任務(wù)。為了更好地促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育,使我校學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)新,開展此項活動,從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。

  二、活動目的:

  中國傳統(tǒng)文化歷史悠久,博大精深有無窮寶藏!兜茏右(guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華,是圣賢學(xué)問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此,誦讀《弟子規(guī)》確實是教育學(xué)生思想,規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。開展“誦讀《弟子規(guī)》”活動,以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本,創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族文化的同時,培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感,營造扎實勤奮的學(xué)風(fēng),積極向上的校風(fēng)。并以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ),深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  組長:宋聲鵬

  副組長:陳偉華劉派安鄧志強(qiáng)

  林玲呂國萍肖牧王高翔

  成員:全體語文教師、各班班主任

  四、活動對象:

  一~六年級學(xué)生

  五、活動要求:

  1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓,各班根據(jù)學(xué)校實際,參照學(xué)!兜茏右(guī)》誦讀活動方案,制定相應(yīng)的活動方案,組織實施好各項活動。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性,使誦讀活動常抓不懈,持之以恒,通過師生共建共讀活動,形成百花齊放的`書香校園文化。

  2、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的責(zé)任人。各班要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”一是多讀。堅持每天在學(xué)校誦讀時間不少于二十分鐘,充分利用每天早上或中午廣播、夕會時間誦讀;讓學(xué)生出口成誦;每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細(xì)讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動,品味讀書的快樂,交流讀書的感悟;開展班級讀書交流。

  4、切實加強(qiáng)督查指導(dǎo)。《弟子規(guī)》誦讀活動由宋校長親自抓,由陳副校長專項負(fù)責(zé),學(xué)校教創(chuàng)中心、教學(xué)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)實施,制定布心小學(xué)《弟子規(guī)》誦讀活動方案,通過“致學(xué)生、家長一封信”要向?qū)W生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動意義,求得家長的理解、支持配合。要求家長和學(xué)生一起讀書,抽時間和孩子交流讀書心得,積極倡導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭情境,為學(xué)生讀書營造良好的氛圍。各班語文老師和班主任為責(zé)任人,制定出相關(guān)的活動要求與制度,校隨機(jī)檢查各班活動準(zhǔn)備進(jìn)展情況,確;顒诱m樌咝У拈_展。

  六、活動內(nèi)容及過程(20xx年9月——20xx年12月)

  第一階段(九月、十月、十一月)要求每個人會背誦(學(xué)校抽查)。

  1、啟動儀式,向全校同學(xué)贈書。(負(fù)責(zé)人:教創(chuàng)中心)

  2、教師培訓(xùn)。(負(fù)責(zé)人:信息科研中心)

  3、利用班會、中午廣播、夕會等時間學(xué)習(xí)、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。對內(nèi)容教師要進(jìn)行講解,便于學(xué)生理解和背誦。(負(fù)責(zé)人:班主任、語文教師)

  4、從10月11日開始,每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)。(負(fù)責(zé)人:教創(chuàng)中心、各班主任、語文教師)

  第二階段(十一月)要求學(xué)生理解其中含義,讓學(xué)生結(jié)合實際生活及時反饋,讓家長參與進(jìn)來,談孩子的變化。(負(fù)責(zé)人:班主任)

  開展“古人教我懂規(guī)范”活動。通過從古文中找事例,從古人身上學(xué)精神,使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,產(chǎn)生民族自信心和自豪感,做一個遵紀(jì)守法,努力學(xué)習(xí)的學(xué)生

  第三階段(十二月)競賽

  1、背誦(班級考核),每班評選出三名為誦讀之星。(負(fù)責(zé)人:班主任)

  2、征文(實際應(yīng)用)三至六年級要以班級為單位布置學(xué)生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容,在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。(負(fù)責(zé)人:語文科組)

  3、演講:四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。(負(fù)責(zé)人:教創(chuàng)中心、班主任、語文科組)

  七、總結(jié)與表彰

  在活動后,學(xué)校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學(xué)生個人予以表彰,設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎。

中華經(jīng)典誦讀活動方案7

  一、活動目的':

  為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的校園文化建設(shè),引導(dǎo)廣大學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在學(xué)生中掀起熱愛讀書的熱潮,我校決定開展中華經(jīng)典誦讀成果展示活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  二、活動時間:20xx年5月10日上午

  三、活動地點(diǎn):學(xué)校操場

  四、活動對象:一~六年級全體學(xué)生

  五、活動形式:形式不限,各班至少選送一個節(jié)目參加本次成果展示活動

  六、活動要求:

  1、誦讀內(nèi)容選自縣教育局統(tǒng)一發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。

  2、普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動活潑。

  3、可以通過伴奏音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境。

  4、請參賽班級控制誦讀時間,如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選,盡量在5分鐘內(nèi)完成。

  5、參賽人數(shù)不限。(可以個人或小組,也可以全班學(xué)生)

中華經(jīng)典誦讀活動方案8

  經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶,同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。根據(jù)明德項目捐贈方要求,積極開展經(jīng)典誦讀活動。結(jié)合我校辦學(xué)理念“全人教育”,以增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù)。以提高文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神為主要內(nèi)容,注重每一個學(xué)生的健康成長,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

  一、誦經(jīng)意義

  中國的古典詩詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),也包含很多哲理,學(xué)一點(diǎn)古典詩文,有利于陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富思想。朗誦古典詩文是一種有益的嘗試,有利于弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。讓蘇樓明德小學(xué)全校師生接受中華古詩文的基礎(chǔ)訓(xùn)練和文化熏陶。激活傳統(tǒng),繼往開來。進(jìn)一步依托讀書明理讀書做人,強(qiáng)化素質(zhì)教育,使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高,使我校師生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上,面向世界、面向未來。人文精神的失落和危機(jī),正呼喚學(xué)校教育將人文科學(xué)通過知識傳授、環(huán)境熏陶,使之內(nèi)化為人格氣質(zhì)。因此我們的人文教育應(yīng)當(dāng)以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩文,這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一。

  二、指導(dǎo)思想

  讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候,直面經(jīng)典,吸取中華文化的精華,使其受益終生。中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇,凝結(jié)了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解,閃爍著中華民族智慧的光芒。用這些經(jīng)典武裝孩子們的頭腦,這是使他們走向成功的捷徑。詩文內(nèi)容可以不求甚解,但求熟讀、熟背,以作為兒童長大后終生消化理解的文化儲備。就像一顆種子深埋在土壤中,吸收養(yǎng)份、儲備能量,等待時機(jī),開花結(jié)果。

  三、理論依據(jù)

  環(huán)顧今天的社會環(huán)境,不適合青少年看的電視、電影越來越多,不適合青少年聽的歌曲、不適合青少年去的'網(wǎng)吧,比比皆是。這些光怪陸離的東西對孩子們的誘惑和刺激太大、太多了,甚至一些文化垃圾充塞著一些學(xué)生的頭腦,使部分學(xué)生思想散漫、心智茫然、精神不集中、學(xué)習(xí)不專注,無目標(biāo)、無禮法,更無承受挫折的能力。要知道人一生中發(fā)展的黃金時期是6-13歲,13歲為一生中記憶的最高峰。為了守住教育這塊陣地,把蘇樓明德小學(xué)辦成一塊文化凈土,為了不讓學(xué)生錯過這個失不再來的黃金時期,我們按上級的要求開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個空間,即經(jīng)典誦讀活動。要讓學(xué)生與書交朋友,讓書占領(lǐng)孩子的心靈。

  在讀書中明理,在讀書中自省、自悟,吸取前人的智慧,完善自我,終生獲益。讓蘇樓明德小學(xué)的同學(xué)通過讀、誦、背,去拓寬視野、積累知識、提高語文能力,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

  四、目的要求

  1、整個誦經(jīng)活動要遵照明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀相關(guān)要求開展活動;

  2、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧,懂得人倫之道的做人道理,懂得生存之道的生活藝術(shù),懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界,遠(yuǎn)離低俗,升華自己;

  3、學(xué)習(xí)讀書方法,培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣,積累語言,提高表達(dá)能力;

  4、開發(fā)兒童的智力潛能和過目不忘的記憶能力,提高注意力;

  5、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學(xué)鑒賞水平,陶冶高雅情操;

  6、通過天天誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,百折不回的意志和毅力;

  7、變化氣質(zhì),提高心理素質(zhì),使人心地善良,性格溫和,舉止文雅;

  8、經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程,需要全體師生、家長和孩子的共同努力,尤其需要家長的理解和支持。

  五、具體措施

 。ㄒ唬﹥(nèi)容

  這次經(jīng)典誦讀活動的內(nèi)容是明德小學(xué)捐助方提供的教材,即由北京師范大學(xué)出版社出版的《中華經(jīng)典誦讀文庫》第一、二、三冊。其中第一冊供一、二年級使用,第二冊供三、四年級使用,第三冊供五、六年級使用。一、二年級使用的第一冊包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩詞22首、唐詩選五言絕句13首、唐詩選樂府10首、唐詩選七言絕句27首、《論語》20篇。三、四年級使用的第二冊包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩詞22首、唐詩選

  五言律詩51首、唐詩選40首、《孟子》4篇。五、六年級使用的第三冊包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩詞26首、唐詩選,五言古詩26首、唐詩選,五古樂府9首、唐詩選,七言古詩18首、唐詩選,七古樂府9首、《孝經(jīng)》18篇、大學(xué)章句、中庸章句!墩撜Z》是儒家之本,《老子》是道家之源,唐詩是公認(rèn)的文學(xué)瑰寶,這三部巨著都是直接指向宇宙、社會和人生,博大精深,許多觀點(diǎn)和內(nèi)容被古今中外一再實踐,至今仍放射著燦爛的光輝。

 。ǘ⿻r間

  1、把誦經(jīng)活動列入課程表,每周四課外活動是集體研讀時間,教學(xué)內(nèi)容是研讀、吟誦經(jīng)典名著,師生同背、同悟,教學(xué)相長。并把此項活動列入我校常規(guī)檢查的一項工作。

  2、每節(jié)課前3分鐘、下午放學(xué)路上組織學(xué)生誦讀經(jīng)書,做到全校師生天天與經(jīng)典同行,與圣賢為友。

 。ㄈ┩緩

  1、以課外自誦自背為主,鼓勵學(xué)生積極參與,不逼迫、不強(qiáng)求。

  2、每周一節(jié)誦經(jīng)課,日積月累,六年下來,每人都將要有近10萬字的經(jīng)典名著爛熟于心。每天通過口誦心記腦思,不知不覺,就變成自己能力的一部分。

  3、提倡家長與孩子一齊誦讀。

  4、鼓勵學(xué)生平時找時間結(jié)伴讀經(jīng)。三、五個人比著賽著背,省時省力,事半功倍。

  5、學(xué)校全年跟蹤檢查、抽查,每年5月、11月份分別組織一次誦讀經(jīng)典匯報會或舉辦讀千古經(jīng)典、奠成才之基文藝演出。并進(jìn)行評比,評出優(yōu)秀集體與個人。

  6、樹典型。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校板報、班級板報、學(xué)校小報等媒體,要樹立、宣傳讀書明理讀經(jīng)做人的先進(jìn)個人事跡,將愛國、愛校、愛父母教育融于誦讀經(jīng)典之中。

  7各班的黑板報要開辟讀經(jīng)專欄,要求每周更換一次讀經(jīng)內(nèi)容。

  8、充分利用早讀、晨會、周會、課前預(yù)備的時間讓學(xué)生一遍遍地誦讀,也可以鼓勵學(xué)生在課間游戲的時候邊玩游戲邊誦讀。讓學(xué)生時時能讀,處處能誦。

  9、各班建立經(jīng)典誦讀檔案,把古詩文誦讀情況記錄在冊。

 。ㄋ模┙M織領(lǐng)導(dǎo)

  領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  邵德常

  副組長:劉翠平

  紀(jì)復(fù)華

  成員:

  玄勝強(qiáng)

  王先鋒

  趙興振

  朱明明

  工作小組

  組長:

  劉翠平

  副組長:紀(jì)復(fù)華

  成員:

  王先鋒

  趙興振

  朱明明

  陳立新

  董杰亭

  (五)指導(dǎo)教師

  1、語文教師:讀經(jīng)是最好的語文教育,經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課,平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。

  2、音樂教師:利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

  3、體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,利用體育課游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。

  4、美術(shù)教師:抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶,把我國最有名的書畫作品引入我校,感受我國文化藝術(shù)的魅力。

  5、班主任:負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

  學(xué)生誦記的詩文,也許會忘,但在心靈純凈的童年時代記誦下來的東西,如同每天的飲食,會變成營養(yǎng),成為生命的一部分。

  有人說,近百年來拋棄了中華經(jīng)典之后,前不見古人,后不見來者,對此我們不敢評論。但我們愿意做一點(diǎn)具體工作,盡一份苦心,免得錯過孩子們的童年時機(jī),浪費(fèi)了他們無窮的天分,一生永不再來。

  我校將秉承捐助方愛國之情,鑄明德希望,鑄民族精神。為炎黃子孫揚(yáng)眉,為祖國增光。

中華經(jīng)典誦讀活動方案9

  一、活動主題:

  復(fù)興中華,從我做起。

  二、活動目的:

  為了通過組織學(xué)生演講比賽的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化, 弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,樹立社會主義榮辱觀。提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生健康成長,使學(xué)生逐步成長為具有全球視野和時代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的`建設(shè)者和接班人。

  三、比賽時間及地點(diǎn):

  時間:20xx年4月23日

  地點(diǎn):zz縣第二初級中學(xué)小學(xué)教學(xué)樓四樓會議室

  四、比賽形式:

  四——八年級各班限報一名演講參賽選手,要求脫稿參賽。

  五、獎勵方法:

  四—六年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎、優(yōu)秀獎6名。

  七—八年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎。

  六、評比細(xì)則:

  1、比賽要求:

 。1)比賽時間限定為5分鐘之內(nèi)。

 。2)要求內(nèi)容健康,用普通話,必須脫稿。

 。3)要求參賽者儀表整潔大方,演講時富有感情。

 。4)可編排適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

  2、評分標(biāo)準(zhǔn)

 。1)精神面貌好。(2分)

 。2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理,脫稿。(3分)

 。3)誦讀和演講時間:5分鐘內(nèi)。(2分)

  (4)比賽內(nèi)容緊扣主題。 (3分)。

  3、各項比賽內(nèi)容分開評分,各評委評分采取10分制,8分起評,評分保留兩位小數(shù)。

  4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。

  七、評委:

  1、評委老師**老師。

  2、計分老師:**老師。

  3、攝像老師:**老師。

  zz縣第二初級中學(xué)

  20xx年4月

中華經(jīng)典誦讀活動方案10

  《弟子規(guī)》具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的行為守則規(guī)范。內(nèi)容包括成語典故,倫理道德,人文歷史、禮儀文明等,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅可以增長見識,增加涵養(yǎng),而且可以從中吸取智慧,陶冶性情,從而繼承中華民族傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文明。

  一、指導(dǎo)思想

  經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶,源遠(yuǎn)流長。為深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,我校將扎實而有效地開展古詩文誦讀活動,使學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近書籍,享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

  我校開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動,有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),有利于學(xué)生養(yǎng)成教育。

  二、活動目標(biāo)

  1、用《弟子規(guī)》浸潤學(xué)生思想,培養(yǎng)學(xué)生正氣,幫助小學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品行。

  2、通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化,傳承國學(xué)精髓,與圣賢為友,形成健康的人格,構(gòu)建良好的校風(fēng)。

  3、通過誦讀《弟子規(guī)》,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加識字量、閱讀量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

  4、通過誦讀《弟子規(guī)》,用傳統(tǒng)中國文化的精神,對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長:潘保冬成員:各班班主任

  四、學(xué)習(xí)對象全體學(xué)生

  五、活動實施步驟

  (一)、宣傳動員

  為了使師生充分認(rèn)識學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動的.意義,學(xué)校首先召開教師會、班主任和語文教師會,使有關(guān)教師重視起來。向?qū)W生宣傳動員,積極營造學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的良好氛圍。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)方式

  讀:每天朗讀10分鐘,對《弟子規(guī)》必須熟讀會背。

  寫:一是與學(xué)生的書法練習(xí)結(jié)合起來,二是讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的讀書筆記和讀后感。

  行:通過教師率先垂范,讓學(xué)生認(rèn)真踐行《弟子規(guī)》,落實日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

  評:通過形式多樣的評比活動,使學(xué)生保持學(xué)習(xí)活動的興趣,使學(xué)習(xí)活動開展得更廣泛,更深入、更持久。

  (三)、活動形式:

  1、學(xué)期末舉行“學(xué)國學(xué)用國學(xué)”集體朗誦《弟子規(guī)》的活動

  2、《弟子規(guī)》中有很多感恩的理念,我們將開展學(xué)《弟子規(guī)》,唱感恩歌活動,讓學(xué)生感恩父母,親人、老師、同學(xué),感恩我們偉大的祖國。

  六、開展有效的教學(xué)活動,讓學(xué)生在活動中提升自己。

  1、誦:以各種形式的誦讀《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容,以文字為載體讓美德入耳、入腦、入心。

  2、講:師生講《弟子規(guī)》的內(nèi)容大意,用歷史和現(xiàn)時的人與事來幫助學(xué)生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。

  4、寫:抄寫《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容,寫一點(diǎn)自己的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)心得,表明自己學(xué)習(xí)樂趣、決心、和收獲。

  5、賽:舉行《弟子規(guī)》背誦、朗誦、手抄報等形式的比賽。

  6、評:用《弟子規(guī)》力行表評價學(xué)生在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)方面的行為,規(guī)范學(xué)生行為

中華經(jīng)典誦讀活動方案11

  一、活動意義

  中國的古典詩文博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,言簡意豐,也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶,通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的`熏陶,傳承中華文化,提高文化底蘊(yùn),同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”,強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動。二、目的要求

  1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧,懂得“人倫之道”的做人道理,懂得“生存之道”的生活藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉、文明友善、孝老愛親、自強(qiáng)自立的優(yōu)秀品質(zhì)。

  2、學(xué)習(xí)讀書方法,培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣,積累語言,提高表達(dá)能力。

  3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力,提高注意力。

  4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學(xué)鑒賞水平,陶冶高雅情操。

  5、通過誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,百折不撓的意志和毅力。

  6、變化氣質(zhì),提高心理素質(zhì),使人心地善良,性格溫和,舉止文雅。

  三、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

  一、二年級:誦讀《弟子規(guī)》,及古詩15首。三、四年級:誦讀《弟子規(guī)》,及古詩20首。

  1 00,及古詩20首。

  四、活動安排

  1、自己制作古詩誦讀卡

  卡片可用硬紙板制作,正面為古詩文,反面為詩文配圖或詩意解釋。每卡一首詩文。學(xué)生在班內(nèi)交流背誦。

  2、古詩文手抄報制作比賽。

  開展古詩文手抄報制作活動,為詩文配畫,要求圖文并茂,畫面能充分體現(xiàn)詩文意境,內(nèi)容形式不限。

  3、學(xué)生詩文書法比賽。

  以經(jīng)典詩文為主題,進(jìn)行鉛筆、鋼筆作品展示(主要是一、三年級),要求人人參與,每個班級先在班級內(nèi)組織評比,然后上交10篇到學(xué)校評選。

  4、詩文誦讀表演活動。

  以年級出一個節(jié)目,要求主題鮮明,積極向上,突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味,提倡選擇民族精神素材;形式豐富,不拘一格,可使用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段,可以師生合作表演,也可以全班或部分學(xué)生集體表演,還可以單個學(xué)生表演。

  五、措施與要求

  “誦讀”即為“出聲的讀”,達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:

 。ㄒ唬┍WC誦讀時間。每天固定第一節(jié)語文課前的3分鐘誦讀以及每周一節(jié)晨會為誦讀時間,天天堅持。

 。ǘ└靼嘀笇(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,200由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩,一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀,并記憶?凑l讀得好,記得牢,鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

 。ㄈ┎贾眉彝プ鳂I(yè)時,可以加入誦讀內(nèi)容。

 。ㄋ模┌嘀魅我焯斐椴閷W(xué)生,動員學(xué)生互動檢查;表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。

  六、活動保障

  1、班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

  2、學(xué)校語文組、少隊不定期檢查。

  3、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)做好動員組織和監(jiān)督檢查工作。

  經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程,需要全體老師、家長和孩子的共同努力,尤其需要家長的理解和支持。

中華經(jīng)典誦讀活動方案12

  一、活動背景:

  為宣傳貫徹黨的十八大精神,彰顯中華語言與文化魅力,提升語言文字的應(yīng)用水平,挖掘與詮釋中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共同的精神家園;為加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育,鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)科技、文藝藝術(shù)類等活動,響應(yīng)我校《廣州大學(xué)本科生第二課堂實施辦法》中關(guān)于我校本科生在校期間需獲得4個第二課堂學(xué)分、其中中華經(jīng)典誦讀為必修學(xué)分的要求;希望通過廣泛誦讀中華經(jīng)典,提高大學(xué)生傳統(tǒng)文化鑒賞能力,陶冶大學(xué)生性情,讓全校師生在誦讀中親近中國文化,在親近中熱愛中華文明,在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想,在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。同時,本次旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院三院聯(lián)辦,目的就是為了學(xué)院之間更好地溝通和交流,提供一個為學(xué)院間溝通交流的機(jī)會。

  二、活動主題:

  雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生

  三、活動組織機(jī)構(gòu):

  旅游學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會、外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會、計算機(jī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

  四、活動對象:

  (1)嘉賓:旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院的學(xué)工辦主任、團(tuán)委書記、主席團(tuán)等(待定);

  (2)旅游學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院20xx級學(xué)生,20xx級的學(xué)生自愿參加。

  五、活動時間:

  20xx年11-12月(待定)

  六、活動地點(diǎn):

  文新406(待定)

  七、活動主持:

  兩名(待定)

  八、活動流程策劃:

 、袂捌

  1、制作活動的PPT并確定活動時負(fù)責(zé)PPT的負(fù)責(zé)人;

  2、購買活動的獎品(包括證書、獎狀等);

  3、制作海報、橫幅并在活動開始之前做好張貼的工作;

  4、購買礦泉水(供到場嘉賓引用);

  5、在活動開始之前到活動現(xiàn)場做好座位的.安排以及張貼工作。

 、蚧顒恿鞒(共分為3個環(huán)節(jié))

  1、領(lǐng)導(dǎo)對活動作致辭;

  2、播放3學(xué)院有關(guān)開展中華經(jīng)典誦讀活動的活動視頻;

  3、主持人宣布活動的開始,并開始進(jìn)入活動的正是環(huán)節(jié):

  (1)知識競賽:

  1、必答題環(huán)節(jié):此題型每組必答,每組有10題;

  2、搶答題環(huán)節(jié);

  3、風(fēng)險題環(huán)節(jié);

  4、“搭錯線”活動(此活動主要是為了緩解現(xiàn)場的緊張氣氛,事先會告訴各組選手游戲的規(guī)則,然后在比賽的時候說出來,因為兩句的意思都是沒有關(guān)聯(lián)的,所以就會弄出一些搞笑的話語,達(dá)到舒緩氣氛的效果)。

  (2)表演環(huán)節(jié):

  由每組決定表演的項目(可以在唱歌、表演話劇等形式中選擇)

  (3)集體朗誦環(huán)節(jié):

  集體朗誦1——2篇《中華經(jīng)典誦讀》中的經(jīng)典篇目(初定《大學(xué)之道》、《逍遙游》)

  4、到場的嘉賓(待定)宣布本次活動比賽部分的成績,并對獲獎的隊伍進(jìn)行頒獎;

  5、到場的嘉賓作作活動最后的總結(jié)。

  九.預(yù)算:450元

 、蠛笃

  1、做好清場的工作;

  2、三個學(xué)院做好工作的總結(jié),并召開總結(jié)會,為下一屆的舉辦提供經(jīng)驗;

  廣州大學(xué)外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

  廣州大學(xué)計算機(jī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

  廣州大學(xué)旅游學(xué)院團(tuán)委組織部

  二〇xx年十一月五日

中華經(jīng)典誦讀活動方案13

  實施方案

  中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛,語言精辟,思想深邃,是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識,提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動,特制定如下方案。

  一、活動目標(biāo)

  (一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

  (二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長知識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  (三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識,活躍思維,提高綜合實踐能力。

  二、活動要求

  (一)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標(biāo),以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

  (二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),取得社會、家長的支持。

  (三)各學(xué)校要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動,抓好過程管理。

  (四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動,結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。

  (五)各學(xué)校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動中誦讀。

  (六)各學(xué)校要定期更換篇目,因材施教,不搞一刀切。

  三、誦讀內(nèi)容

  主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》和精選的`神話故事,寓言故事等。

  小學(xué)一年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。

  小學(xué)二年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》。

  小學(xué)三年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。

  小學(xué)四年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓(xùn)》。

  小學(xué)五年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學(xué)》、《中庸》、《論語》部分篇章。

  小學(xué)六年級:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。

  初中階段:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。

  四、活動安排

  (一)編寫校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢與辦學(xué)積極性,鼓勵教師本著“揚(yáng)棄”的原則編寫適合學(xué)生閱讀的古詩文誦讀教材。

  (二)納入課程計劃。利用校本課程的課時,每周1―2節(jié)課的時間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評點(diǎn)。

  (三)教學(xué)師資。語文教師要自覺擔(dān)當(dāng)重任,充分利用語文和校本課時引導(dǎo)學(xué)生誦讀;音樂教師可利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱;體育教師可利用體育游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行誦讀活動的指導(dǎo)等。

  (四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時間外,還通過晨讀、課間操、活動課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動。

  五、組織開展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。

 。ㄒ唬﹨①悓ο

  羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生

 。ǘ┍荣惓绦

  1.初賽

  初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽,確定決賽參加對象(見各校師生名額分配表),并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。

  2.決賽

  決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行,時間初定為:教師組12月16日;學(xué)生組12月17日,決賽地點(diǎn):羊頭鎮(zhèn)中學(xué)

  (三)比賽規(guī)則

  1.抽簽決定出場順序。

  2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

  3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。

  4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。(超時將酌情扣分)

  5.評分標(biāo)準(zhǔn):

  比賽采取100分制,其中:

  a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

  b.節(jié)目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

  c.語言技巧(40分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當(dāng);

  d.臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。

  六、獎項設(shè)置

  比賽獎項設(shè)置分教師組和學(xué)生組。

  教師組:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名

  學(xué)生組:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名

  1.參賽教師和學(xué)生獎:①榮譽(yù)證書 ②獎品

  2.指導(dǎo)教師獎:榮譽(yù)證書

  七、組織領(lǐng)導(dǎo)

  中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程,貴在天天誦讀,持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感,增強(qiáng)時代責(zé)任感,積極組織,真抓實干,確保此項活動取得良好效果。經(jīng)研究決定,成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)!爸腥A經(jīng)典誦讀”活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:盧恒山

  副組長:黎立林 徐春麗

  組 員:馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘

  馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福

  各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),切實加強(qiáng)對此項活動的領(lǐng)導(dǎo),做到責(zé)任明確,責(zé)任到人,確保誦讀活動順利進(jìn)行;要嚴(yán)格初賽選拔,不得隨意指定參賽人選;要以這次比賽活動為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。

中華經(jīng)典誦讀活動方案14

  根據(jù)上級《關(guān)于開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動的通知”精神,為保證活動順利進(jìn)行,特制定“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動實施方案,具體如下:

  一、活動目的

  通過組織學(xué)生參與“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動,深入挖掘和大力傳播我省豐厚的傳統(tǒng)文化和紅色文化,大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義的情感,推進(jìn)社會主義核心價值體系建沒,為建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省提供精神動力,營造良好環(huán)境。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、參賽要求

  1、參賽作品:以紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容,既可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記,也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩文。內(nèi)容健康向上、催人進(jìn)取,傳承中華美德、促進(jìn)社會文明。

  2、參賽形式:以誦讀、吟誦為主,適當(dāng)配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍?梢圆捎脝为(dú)、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊人數(shù)不超過40人。

  3、參賽方法

  各完小開展活動,推薦一個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)級比賽,聯(lián)校按規(guī)定上報節(jié)目。

  四、活動安排

  部署動員階段

  對活動作出全面部署;征集作品,篇目分類:①傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇;②當(dāng)代文化經(jīng)典篇;③紅色文化經(jīng)典篇。格式要求:a4格式,word電子文本。發(fā)送至聯(lián)校郵箱。

  實施推進(jìn)階段

  1、開展普及性誦讀活動。根據(jù)省組委會推薦的誦讀篇目,針對不同的.學(xué)生群體,廣泛開展省及性誦讀活動。

  2、開展專題誦讀活動。結(jié)合開展“我們的節(jié)日”活動在端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重要的節(jié)日組織專題誦讀活動。

  成果報送階段

  6月30日上午在鎮(zhèn)中心多媒體進(jìn)行比賽。節(jié)目時間限定為8分鐘。其中,包含誦讀與技能才藝展示。

中華經(jīng)典誦讀活動方案15

  一、活動背景和目的

  為繼承和弘揚(yáng)中華民族浩瀚的文學(xué)文明;營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍,推動校園文化建設(shè);展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采,提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操,以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍,使機(jī)電學(xué)院的.學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個新臺階,特開展此活動。增加12級間學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、活動主題:

  中華經(jīng)典誦讀

  三、策劃主辦單位

  機(jī)械與電氣工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

  四、活動對象

  機(jī)電學(xué)院12級學(xué)生

  五、活動地點(diǎn)

  理南多媒體課室(待定)

  六、活動時間和地點(diǎn)

  4月3日星期二下午3點(diǎn)-4點(diǎn)

  七、活動流程

  1.主持人簡短開場白,邀請老師發(fā)表講話

  2.播放有關(guān)朗誦的說唱視頻和幻燈片。(期間由制作者在旁解說)(5分鐘)

  3.趣味朗誦小游戲(30分鐘)

  a.一起來吹水

  游戲規(guī)則如下: 每個班的5名快讀者與另一個班的1名吹水者組成一隊。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強(qiáng)拆成一截截的文言文(最好為中學(xué)已學(xué)過的文章,每一截不超過10個字),5名讀者按順序輪流讀出一小截文章,每讀對一截得一分;吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內(nèi)的水排干(吹出來)。當(dāng)吹方將水全吹出來時,讀方停止快讀,裁判記錄的得分。

  要求:①讀者須將一截文字完全讀對才能得分。

 、谌绻弦幻x者讀錯,則不能改口,下一人可以選擇跳過或重讀,如讀對共得一分;

 、廴绻弦幻x者沒讀錯,而下一人重讀該句,無論對錯共得一分。

  本環(huán)節(jié)每個班輪流進(jìn)行,開始前讀方派出一人抽簽決定順序,9名吹水者到計時員處登記。當(dāng)讀方登場后,吹方愿意組隊者上場組隊并報出姓名,有矛盾在吹方內(nèi)部解決。

  b.詩詞接龍:由主持人給出一個字,每個班需輪流在10s內(nèi)說出含有這個字的詩句。說出一句得一分。

  累積兩個游戲的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)最低班級為其他同學(xué)們演唱經(jīng)典詩篇《明月幾時有》

  4.欣賞及齊讀《少年中國說》的著名段落

  八、活動準(zhǔn)備

  1.a.尋找朗誦視頻及經(jīng)典朗誦文化的資料

  b.制作幻燈片(部門分組合作,需在比賽前一星期完成,并要排練演說)

  2.申請課室。(需要有電腦和投影裝的下100的大課室)

  3.組織各班報名做好比賽前期宣傳工作,通知下發(fā)到每個班的宣傳委員,要求每班12名同學(xué)出席。

  4.尋覓主持人

  5.工作人員:1、主持人(主持人需準(zhǔn)備好主持稿)

  2、控場人員(2名)

  3、聯(lián)絡(luò)員(1名)

  4、計時員、舉牌員(各1名)

  5、簽到管理員

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