[精選]家長會活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的家長會活動方案，希望對大家有所幫助。

家長會活動方案1

　　各位親愛的家長你們好，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次家長會。

　　一、教師團隊介紹

　　可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓楊，本學期擔任蒙氏1班班主任，另一位是老師，我們一起負責蒙氏1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！

　　二、班級幼兒介紹

　　1、活動的自主性、主動性提高

　　大班幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段,又處于小學前準備階段,他們在生理和心理方面有他們自己的特點,隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件，真正動手做的人應(yīng)該是孩子。如：韓佳彤、王晨輝小朋友每天吃飯都主動幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。

　　2、活動更有目的、有計劃

　　同小班、中班幼兒在行動過程中進行思考的特點相比，大班幼兒以有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導(dǎo)。雖然計劃顯得很幼稚，但它畢竟說明孩子們知道用計劃指導(dǎo)自己的行動了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了較大的提高。

　　3、自我控制能力的提高

　　大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對動作的準確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。在這一方面李夏伊、這幾位小朋友進步較大。

　　4、同伴間互動、合作多了，開始注意向同伴學習

　　大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動.如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。胡津鳳，劉翔，朱子薦，胡文韜，張皓，浣俊豪，李佳昱，胡佳琪，代凡茜，黎鈺瑩這幾位小朋友在這方面提高較大。

　　5、好學、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容

　　大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容、問題的情境，在經(jīng)過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的.成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。肖偉業(yè)，黃國豪，黃雨晨，劉星雨，胡天樂，王炎楨這幾位小朋友就非常的好問。

　　6、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽

　　隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。龍墨涵，黃籽瑤，李鈺涵，袁蓓妮這幾位小朋友進步較大。

　　三、家長學�！�—信任

　　信任游戲：通過這次游戲大家發(fā)現(xiàn)隨著我們距離的加大，我們內(nèi)心的不安全感越來越強烈，特別需要支撐感。這就好比大家把孩子交給我們老師，距離產(chǎn)生了，內(nèi)心的不安全感出產(chǎn)生，關(guān)注點也會偏激起來。在這里我請各位家長放心，我們都是專業(yè)的老師，都是為人父母，您把孩子交給我，我會用心對待每一個孩子。

　　四、家長學�！�—挫折教育與賞識教育

　　很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應(yīng)及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

　　曾經(jīng)我班有一個小女孩，平時比較爭強好勝，有一天，小伙伴沒有和她分享玩具，她很不高興，竟然在班上說，要“殺”了同伴；還有一個孩子，由于父母關(guān)系不是很好，在班上只要遇上點事就嚷嚷著要離家出走，動輒用頭撞墻……這一系列的現(xiàn)象都說明：現(xiàn)在的孩子，他們的生活環(huán)境過于優(yōu)越，過慣了“衣來伸手、飯來張口”的生活，意志品質(zhì)和生活能力確實比較差，經(jīng)不起一點風吹雨打，缺乏應(yīng)付挫折的能力，一旦遭遇挫折，他們的想法和做法往往很極端。失敗和挫折本身并不可怕，關(guān)鍵是如何對待的問題。如果以正確、積極的態(tài)度來看，它們就可能成為孩子前進的動力。反之，則可能使孩子產(chǎn)生一些消極的心理效應(yīng)，甚

　　至對他們的心理發(fā)展造成不良影響。當幼兒在現(xiàn)實生活中遇到挫折時，家長和教師應(yīng)該鼓勵他們用積極向上的態(tài)度去面對，消除其畏懼困難的心理，幫助指導(dǎo)他們尋求問題的解決辦法，在幼兒解決困難之后進行表揚肯定，使他們在面對以后的困難時有更大的信心。而當他們嘗試失敗之后也要及時進行鼓勵、支持，幫助他們尋找其他的辦法，或者與他們分擔不愉快，避免他們形成逃避困難的心理。對幼兒的賞識教育與挫折教育可以結(jié)合在一起進行，二者是相互促進，相互補充的。大家要知道“富養(yǎng)”，養(yǎng)的是品味與精神；“窮養(yǎng)”，養(yǎng)的是品格與能力。

　　五、家長學�！�—幼兒園小學化的弊端

　　孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學習習慣為主。

　　1、嚴重損害了幼兒心理發(fā)展，是一種拔苗助長的教育

　　2、幼兒快樂玩耍的年齡背負了沉重的不是這個年齡段應(yīng)該承受的學習任務(wù)，很容易誘發(fā)厭學

　　3、應(yīng)該是小學學習的內(nèi)容，在幼兒園和小學都學習，是重復(fù)性教育

　　4、小肌肉群沒發(fā)育，幼兒過早動筆造成幼兒近視、駝背

　　5、由于幼兒學習基礎(chǔ)不一樣，擾亂了小學的教學計劃

　　6、幼兒園老師對小學的內(nèi)容研究不夠，方法不統(tǒng)一，入學后很難改正

　　六、家園共育

　　幼兒工作：

　�。ㄒ唬┳岳矸矫�。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論�？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，整理小物品，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

　�。ǘ�）解決問題方面。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

　　（三）班級管理方面。大班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了“小助手”制度�！靶≈�手”幫助老師整理班級桌椅，分發(fā)小東西，擦擦桌子，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。小助手輪流擔任，并且要求要表現(xiàn)乖的孩子才能當，這樣，孩子們就能積極表現(xiàn)自己，從而養(yǎng)成良好的習慣。

　　家長工作：

　　1、每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物品如：別

　　2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習慣的知識。

　　3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、要有自我保護的意識等。

　　4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

　　5、如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。

　　6、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶�；顒�、專家講座等）。

　　7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　9、針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西，別讓孩子帶到學校來。

家長會活動方案2

　　一、活動主題：

　　構(gòu)建家校和諧，共同關(guān)注孩子成長

　　二、活動目的：

　　1、宣傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，展示學校教育成果，張揚學生個性和特長。

　　2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況(學生各項作業(yè)作品展及活動表現(xiàn)等)，反饋學生的心聲，了解學生在家的表現(xiàn)。既要讓家長了解學校，了解自己孩子在學校接受教育、學習情況，也要達到老師與家長交流教育思想、達到教育共識的目的，形成家庭、學校齊抓共管的教育氛圍。

　　3、了解學生家長及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟狀況。家庭的氛圍(如家庭和睦與否、家風情況等)。家教狀況(如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內(nèi)容與方式是否恰當當?shù)?。家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等，便于教師達到因材施教的目的。

　　4、通過教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解學校辦學思路，了解這學期孩子在校的.學習情況，同時引領(lǐng)和指導(dǎo)家長借鑒好的家教經(jīng)驗，科學家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。

　　5、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解、消除隔閡、誤會。

　　三、活動的工作原則：

　　1、尊重

　　班主任及科任教師應(yīng)尊重每一位家長，不管學生怎樣頑劣，不管家長地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應(yīng)該只停留在嘴上，而應(yīng)在心中，落實到工作的每一言、每一行中，滲透到身體形象、語言態(tài)度中。這種尊重是我們教師形象的需要，更是工作的需要。如果切實做到了這一點，必將換來豐厚的回報。情感上要尊重他們，使他們及孩子真正感受到一個教師誠摯的愛心和期盼，喚起家長對教師的認同和理解。

　　2、自信

　　班主任和科任教師應(yīng)有足夠的自信心。這種自信是對自己工作的自信，是對學生前途的自信，是對班級工作的自信。將自信蘊藏在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長感受到這種自信，看到孩子的希望�？梢宰寣W生感染到這種自信，消除師生之間的代溝。當然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應(yīng)建立在對學生的充分了解，建立在班主任思考與周密策劃之上，建立在自己職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)之上。

　　3、務(wù)實性

　　精心選擇把握有利的時機，達到效果。對班級情況、學生情況的介紹要客觀，恰如其分的去評價學生：其一，宜多鼓勵，忌多批評。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的相互聯(lián)系。其三，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結(jié)論。

　　4、探討性

　　家長會和家訪要力求全面，又重點突出。既講優(yōu)點，又談不足。既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求。既有商討又有指導(dǎo)。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強教育活力，

　　5、層次性

　　由于家長的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)特點千差萬別，反映在教育子女的指導(dǎo)思想、方法等方面，也有很大差別。所以，要根據(jù)不同的學生、不同的家長，多層次進行，有的放矢。對文化程度較高的家長，可進行教育科學理論方面的交流與探討。對文化程度不高的家長可進行教育科學常識培訓，從有關(guān)事例入手，使家長受到啟發(fā)。特別是在指出學生存在的缺點和毛病時，藝術(shù)的語言常會被家長和學生感受到教師的批評不僅有合乎情理的嚴格要求，而且有富于人情味的熱情關(guān)懷。從而使他們“親其師，信其道”，更加支持和尊重教師的工作。

　　家長會中要切合實際做好充分準備，切忌盲目。要重視德育教育，切忌重智輕德把家長會變成“家庭輔導(dǎo)培訓會”和成績報告會。要了解學生心聲，關(guān)注學生愛好，尊重家長和學生人格，切忌變?yōu)橛柸藭�和告狀會�?/p>

家長會活動方案3

　　目的：拓寬教育渠道，進一步實現(xiàn)家校共育！共同提高教育教學質(zhì)量。

　　思路設(shè)想：學生在家里的時間多于在學校的時間，各學校校長根據(jù)自己的實際情況定期召開學校家長會，讓學生家長參與到學校的常規(guī)教學中來，切實有效地提高本校的教育教學質(zhì)量，拓寬教育渠道。家庭學校他有著很大的教學空間，很廣范的教學理念，方法。據(jù)市幾所直屬學校的教學管理模式、經(jīng)驗得出是可行的，難度不大，可操作性強，實效性極高。根據(jù)調(diào)查得知，目前一至六年級學生的'父母的平均年齡都是35歲以下，他們的知識層次介于初中文化水平和高中文化水平之間，對孩子的未來的要求是很高的，他們有能力對自己的孩子進行學習輔導(dǎo)和幫助。在此，望各校校長找準突破口，大力倡導(dǎo)家長深入學生一天的學習內(nèi)容輔導(dǎo)，來共同提高學校的教育教學質(zhì)量。

　　內(nèi)容：教師、家長針對學生學習中的普遍問題進行座談，相互交流溝通。

　　時間：XX年9月16—9月19日每天下午2：30。

　　地點：各學校。

　　會議前夕：家長自行翻閱課桌上孩子們的相關(guān)作業(yè)，(語、數(shù)、英)，了解相關(guān)情況，參觀校園，填寫簽到簿。

　　會議儀程：

　　一、各校校長致辭 二、家長代表發(fā)言

　　建議有針對性預(yù)先聯(lián)系好一兩名優(yōu)秀學生家長，談一些成功家教的經(jīng)驗。

　　三、班主任發(fā)言

　　1、班級基本情況介紹。

　　2、學校教學中對學生的要求，家長需配合的事項。

　　3、家庭教育中應(yīng)注意的一些環(huán)節(jié)，以利于學生更好地全面發(fā)展，可結(jié)合講一兩例有影響的成功家教案例，給家長以啟發(fā)。

　　五、任課教師發(fā)言

　　針對本學科特點，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜�，搞好本學科的教學工作。

　　六、總結(jié)：班主任做好本次家長會的總結(jié)，向家長提出期望。

　　七、個別交流：教師與家長交流，回答家長提出的有關(guān)問題。

　　八、會議結(jié)束：收交“家長建議”。

　　注意事項：

　　1、及早做好班級環(huán)境布置工作，力求新穎、簡潔、美觀、大方，主題詞明確。

　　2、班主任主持，科任教師有針對性的配合發(fā)言。

　　3、學生的作業(yè)有：

　�、倬毩晝裕�②習字冊，③期中、期末試卷，④作文一套，⑤也可自由組合。

　　4、家長會議材料統(tǒng)一于9月19日前交沈閘中心小學。

家長會活動方案4

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日下午

　　二、活動地點：

　　新農(nóng)中心校多媒體教室

　　三、活動目標：

　　1.為幼兒園與家長搭起了一個交流、研討、切磋、溝通的平臺。

　　2.讓家長了解什么是早期教育，知道早期教育的重要性，并積極、適時、有效對幼兒進行早期教育。

　　3.在心與心的交流中，家長們不僅可以系統(tǒng)地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的.距離。

　　4.促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　四、活動準備：

　　1.通知家長來園參加家長會。

　　2.教師，家長準備發(fā)言稿。

　　家長如何對幼兒實施早期教育(張x負責)

　　各個班家長代表發(fā)言，具體談育兒心得。(指導(dǎo)：各班教師)

　　3.布置活動場地；

　　具體負責：

　　五、具體活動方案：

　　1.主持人：首先，我代表全體老師對家長的到來表示熱烈的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個年頭了，感謝你們一貫對我們工作的支持和幫助。今天我們?nèi)�體大班的家長歡聚一堂，今天的會議有兩個議程：一是由我就早期教育簡單和家長交流一下，第二個議程是請各個班級的家長代表來交流自己的育兒經(jīng)驗。

　　2.張x老師交流《家庭如何對幼兒實施早期教育》。

　　3.主持人：剛才由我就早期閱讀簡單地和大家交流了一下，說的不當之處，還請大家見諒。在科學育兒的道路上，我想我們做家長的最具有發(fā)言權(quán)了，所以今天我們有幸請到了各個班級的家長代表，下面就有請他們來和大家來分享他們成功的科學育兒經(jīng)驗吧，掌聲有請!

　　4.活動結(jié)束，各個班級家長到班級參觀孩子的作品并和老師交換意見。

　　5.請家長填好反饋卡。

家長會活動方案5

　　為使家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長積極地參與到學校的教育教學中來，增進家長與學校的聯(lián)系，營造良好的家校合作氛圍，學校決定召開全校學生家長會。為使家長會順利召開，特制定本方案。

　　一、會議時間

　　20xx年x月5日(星期六)上午9：00(暫定)

　　二、會議地點

　　各班教室

　　三、各處室工作分工

　　1、辦公室：負責信息聯(lián)絡(luò)、接待工作;

　　2、政教處：負責聯(lián)系、疏導(dǎo)交通，突發(fā)事件應(yīng)急處置工作;

　　3、教務(wù)處：負責學生期中考試成績整理、向家長宣傳學校教育教學工作;

　　4、總務(wù)處：負責后勤保障、教師車輛停放工作;

　　5、信息處：負責宣傳(顯示屏)、拍攝工作;(熱烈歡迎各位家長蒞臨學校參加家長會!家校攜手，共鑄孩子美好的明天!)

　　6、少先隊：負責衛(wèi)生和志愿者引領(lǐng)工作。

　　四、通知家長

　　各班主任在星期四以前，通過電話、短信、家長微信群等聯(lián)系方式，通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作、家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的`人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

　　五、會議準備

　　家長會前，各班應(yīng)布置好教室，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，在前面黑板書寫家長會主題(建議：家校攜手，共鑄孩子美好的明天!)，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排1x2名學生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位。

　　六、會議議程和要求

　　1、班主任致歡迎辭。各班播放自制PPT(各年級評選1個優(yōu)秀PPT上交至政教處郵箱jgssyxxzjc@126.com)。

　　2、班主任匯報班級學生在校表現(xiàn)，包括紀律、學習、作業(yè)完成和行為習慣養(yǎng)成情況及班級常規(guī)管理情況。向家長進行學生安全工作宣傳，主要有防溺水安全、交通安全、防火安全、防欺凌教育、防偷盜等;

　　3、各課任老師就近期學生的學習情況向家長匯報并予以指導(dǎo)，以謀求合作。

　　4、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容，提出要求。

　　5、家長發(fā)言和學生展示。要提前安排好2x3名家長準備發(fā)言，就家庭教育交流經(jīng)驗。如果有條件，可以安排少數(shù)學生進行才藝展示或?qū)W習匯報等。

　　6、教師家長互動。

　　7、確定班級家長委員會名單(5x7人)。

　　8、收集家長對學校工作的意見和建議。

　　9、個別溝通。

　　七、任課老師的要求

　　1、準備充分，按時到會。發(fā)言稿內(nèi)容要詳實、客觀、公正。教師著裝要得體大方。

　　2、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

家長會活動方案6

　　活動目的：

　　少年兒童的教育是一個系統(tǒng)工程，是由學校教育、社會教育和家庭教育三方面組成的。三者是一個整體，既相互聯(lián)系，又相互促進。孩子最早的教育來自家庭，因此，家庭教育至關(guān)重要。

　　通過本次家長會，使家長明確本學期我校開展的活動：

　　1、讓我成為最好的自我，成為一個高素質(zhì)的人

　　2、響應(yīng)“減負增效”號召，積極營造書香校園

　　3、老師在班級管理、教學方面的新要求和新舉措。

　　活動過程：

　　1.看學校專題片。

　　2.請家長代表2-3名就孩子的'養(yǎng)成教育交流經(jīng)驗。

　　3.由班主任為大家交流孩子們在語文學習方面和孩子們在班級里的各項工作中的表現(xiàn)情況。

　　4.展示學生取得的成果。

　　5.任課老師簡要談?wù)剬W生在校的表現(xiàn)。

　　6.老師與家長的互動。

　　7.個別交流。

　　具體安排：

　　時間：20xx.12.5

　　地點：四年級一班教室

　　注意事項：

　　1.班主任事先確定家長代表發(fā)言。

　　2.班主任提前告知學生家長會的時間、地點。

　　3.班主任提前到班，做好家長的簽到工作。

家長會活動方案7

　　一、活動主題

　　家校攜手，共促發(fā)展。

　　二、活動目的

　　一是向家長匯報學生在學校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯(lián)系；

　　二是家校攜手，營造文明安全氛圍，共同關(guān)注孩子，確保孩子健康、快樂的成長。

　　三、活動時間

　　20xx年10月31日—11月7日

　　四、活動地點

　　本班教室。

　　五、開展方式及時間安排

　　根據(jù)班級具體情況，對學生家長進行分批召開家長會，安排如下：

　　第一批：一、二年級在10月31日下午第三節(jié)課。

　　第二批：三、四年級在11月1日下午第三節(jié)課。

　　第三批：五年級在11月6日下午第三節(jié)課。

　　第四批：六年級在11月7日下午第三節(jié)課。

　　六、活動相關(guān)準備工作

　　1.班主任老師布置好教室，給家長以干凈、整潔、舒適之感，并與其他科任老師做好配合。

　　2.安全辦、門衛(wèi)、護校隊等工作人員負責維持活動秩序；要求車輛停放在指定位置，負責進出校門的通行指揮。

　　3.德育處打印家長會邀請函。班主任領(lǐng)取后分發(fā)，告知家長開會時間、地點，盡可能讓學生的監(jiān)護人來參加。

　　4.安全辦打印好安全協(xié)議書，提供給班主任與家長簽訂。

　　5.教導(dǎo)處負責安置好家長會期間教室被占用的學生。

　　6.信息技術(shù)管理人員準備15分鐘左右的安全警示教育視頻，內(nèi)容包括交通安全、防溺水安全及防火安全等。

　　7.總務(wù)處、教育扶貧辦準備好關(guān)于寄宿生補助、建檔立卡戶政策的解讀內(nèi)容，提供給各班主任向家長宣傳學習。

　　8.學校公眾號管理人員提供學校公眾號微信碼，班主任動員家長掃碼關(guān)注學校公眾號。

　　9.班主任預(yù)先告知家長本班教室位置，并根據(jù)學生在校表現(xiàn)或其他情況準備好家長的入座秩序。避免出現(xiàn)家長找不到班級或找不到座位的現(xiàn)象。

　　10.班主任準備好發(fā)言稿，發(fā)言稿應(yīng)該包括以下內(nèi)容。

　　（1）介紹學校的一些情況，解釋一些紀律規(guī)定。

　　（2）向家長匯報學生在學校的學習情況和行為習慣等情況。

　�。�3）與家長交流孩子學習、教育子女的方法。

　　（4）重點向?qū)W生家長講解學生學習方式方法、行為習慣、紀律的養(yǎng)成、安全防范的意識及要求。

　　七、相關(guān)要求

　　1.家長會要提前入手，準備充分。

　　2.各班主任要注意把握好時間，認真準備好家長會發(fā)言內(nèi)容。對學生的評價要詳實、客觀、公正。

　　3.教師著裝要得體，大方。

　　4.語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦，注意把握時間。

　　5.態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

　　6.開始前在班級黑板上書寫或投影“‘家校攜手，共促發(fā)展’家長座談會”字樣，并注明學校班級日期。便于留存相片資料。

　　7.在11月15日前上交家長會電子材料到德育處，內(nèi)容包括班主任發(fā)言稿（或課件）、圖片3張。

　　附件1：家長會流程參考建議

　　附件2：學校管理相關(guān)參考建議

　　附件3：xxxxxxx微信公眾號二維碼

　　附件4：寄宿生政策解讀

　　xxxxxxx

　　20xx年10月25日

　　附件1

　　家長會流程參考建議

　　1.班主任致辭，歡迎各位家長，宣講本次家長會的主要流程，讓家長提前做到心中有數(shù)。

　　2.播放安全視頻。

　　3.班主任先解讀學校日常管理要求，再與科任老師對學生的學習及完成作業(yè)情況提出一些合理化的建議和要求。

　　4.總結(jié)學生學習、生活等方面的`表現(xiàn)。指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。班主任對學生家長要多點名表揚班級學生身上的閃光點，引領(lǐng)他們做好相關(guān)工作。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。和家長共同合作，協(xié)助家長在家監(jiān)管好孩子的學習。

　　5.學習教育扶貧政策，解讀寄宿生寄宿要求。與家長交流，解答家長疑問。

　　6.微信掃碼關(guān)注學校公眾號，并簽訂安全協(xié)議書。

　　7.以上僅作為參考用，若有其他需要（如家長代表發(fā)言等）或其他補充的班主任可根據(jù)實際情況靈活安排。

　　附件2

　　學校管理相關(guān)參考建議

　　1.不能讓學生攜帶手機、電話手表等通訊工具進入校園。

　　2.要求家長了解學校作息時間，要準時到規(guī)定地點接送自己的孩子，確保自己孩子的上、下學安全。

　　3.對于接送學生的家長要求在校門口指定地方等候，摩托車停放在橋頭金寶貝幼兒園那邊，不能堵到學校出入道路。同時要求自己的孩子不要到處亂拋、亂丟雜物，影響學校的形象。

　　4.學校內(nèi)如有發(fā)生欺凌、或其他矛盾現(xiàn)象，請家長先和學校教師溝通，共同協(xié)調(diào)，保證公平、公正地處理，不要偏聽、袒護。

　　5.學校班級是一個團隊，每一個學生都是團隊的組成部分，需要團結(jié)。學校禁止拉幫結(jié)伙、慫恿他人行為，不能歧視同學，不能教育孩子用拳頭去解決矛盾。

　　6.加強孩子的文明禮儀教育，講文明，講禮貌。尊重每一位教師，保持教師在學生心目中的形象。只有學生對教師信服，教師才能帶領(lǐng)學生更好地學習知識。家長如有認為教師不負責任，可以單獨與學校反映，不能對孩子進行“這位老師不成，這位老師教不好”等理念灌輸，不能讓孩子對老師有抵觸。

　　7.加強孩子的素質(zhì)教育，教育孩子不要亂扔垃圾，講道德，講秩序，家長應(yīng)身做表率，不要給孩子樹立錯誤的認知。

　　8.建議家長對學生的零用錢要合理控制。

　　附件3

　　xxxxxxx微信公眾號二維碼

　　附件4

　　寄宿生政策解讀

　　根據(jù)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對寄宿制學生生活補助的相關(guān)要求，寄宿制補助名額有限，不是每一個人都能享受，本學期享受條件要求如下：

　　1.除職工子女外，其余學生都能享受營養(yǎng)早餐補助。

　　2.寄宿制的意思是居住住址離學校遠必須要住校的學生，家離學校近的、每天可以來回走路回家的同學不是寄宿制學生。

　　3.能享受寄宿制學生生活補助的學生為：在學校住校的學生、建檔立卡戶學生、離家較遠需要住宿但因?qū)W校住宿條件不夠而在校外租房子的學生、離學校路程在3公里以上的走讀生。

　　4.不能享受的學生只能回家吃飯，家長要合理安排好時間。

　　5.能享受寄宿制補助的學生要求全部在食堂就餐，不在學校就餐的也不再發(fā)放補助金額。

　　6.寄宿制學生和非寄宿制學生從本學期開始，全部取消發(fā)放寄宿制補助款項，不再發(fā)放錢物。

家長會活動方案8

　　為了增進家長與學校的感情，讓家長們更好地了解學校的辦學理念與教育動態(tài)，讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)，積極地投入到我們的教育教學當中來，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，根據(jù)學校教育教學工作安排,本次家長會以“加強家校聯(lián)合，關(guān)注學生成長”為活動主題，特召開全校學生家長會。

　　一、活動時間、地點：

　　20xx年5月17日（星期四）早上8：00——10：00。具體安排：學校大會8：00——8：50在學校操場召開；

　　班級分會9：00——10：00在各班級教室召開。

　　二、活動年級：

　　一至六年級全體學生及家長

　　三、開會準備

　　1、各班主任在5月16日前下發(fā)邀請函通知家長按時參會，以便于家長安排好自己的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

　　2、開家長會之前班主任老師應(yīng)布置好教室，對教室和清潔區(qū)進行徹底整理，給家長以干凈、整潔、舒適之感，提前通知好科任教師做好開會的各項準備工作。

　　3、門衛(wèi)、后勤工作人員，負責家長來校自行車、電動車、摩托車、電動三輪車等車輛的停放以及校門口的通行指揮。

　　4、教導(dǎo)處制定本次活動方案，提前準備好家長會活動簽到表、意見征集表等相關(guān)記錄表冊。

　　四、具體分工及責任人：

　　1.制定開放日活動方案，制作并發(fā)放家長邀請函，懸掛家長開放日宣傳標語，布置活動安排，檢查、落實活動情況。（教導(dǎo)處）

　　2.安排好當天會議議程，全面關(guān)注活動過程，組織班主任及科任教師開展好班級分會。（教導(dǎo)處）

　　3.做好引導(dǎo)，家長憑邀請函方能進入校園。（王維圣）

　　4.組織做好校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生凈化工作，準備、擺放各班家長用的凳子，飲用水及紙杯的發(fā)放。（楊公社）

　　5.班主任精心布置教室，加強班級文化氛圍建設(shè)�；顒赢斕�，全校師生著裝整潔。（班主任）

　　6.活動過程攝影（各班主任及科任教師）。

　　7.家長會意見征集表的回收。（班主任）

　　五、幾點要求：

　　班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù):

　　1、班主任先解讀學校日常管理要求，再與科任老師對學生的學習及完成作業(yè)情況提出一些合理化的建議和要求。

　　2、總結(jié)學生階段檢測成績。指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。班主任對學生家長要多點名表揚班級學生身上的閃光點，讓家長看到希望，引領(lǐng)他們做好相關(guān)工作。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。和家長共同合作，協(xié)助家長在家監(jiān)管好孩子的學習。

　　3、要求家長要準時到規(guī)定地點接送自己的孩子，確保自己孩子的上、下學安全。對乘坐校外（個體）車輛的學生講清乘坐這些不合格車輛的危害性。

　　4、對于接送學生的家長要求在校門口及路上注意講究衛(wèi)生，不要到處亂拋、亂丟雜物，影響學校的形象。要求家長接送孩子時不在路邊小攤上購買物品。接送孩子的.來回路上要注意交通安全，不要闖紅燈，給孩子起到一個良好的榜樣示范作用。

　　5、引導(dǎo)家長加強學生午休安全衛(wèi)生、文明禮儀教育。

　　6、學校大會期間，學生在教室早讀；班級分會期間，學生在操場看書。由王維圣、楊公社分別負責二樓和一樓相應(yīng)班級的紀律。

　　六、對老師的要求:

　　1、家長會要提前入手，準備充分。

　　2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

　　3、教師著裝要得體，大方。

　　4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，引導(dǎo)家長更好的管理好自己的孩子，讓家長教育孩子有信心。

　　5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

　　6.要求班級利用多媒體，同時布置好班級黑板。

　　七、上交材料：

　　家長會活動簽到表、發(fā)言稿、會議總結(jié)等相關(guān)資料會后整理交教導(dǎo)處。

家長會活動方案9

　　11月28日上午，我校召開家長會。這次家長會在學校領(lǐng)導(dǎo)的主持下和各老師的積極配合下圓滿完成。為了使今后的工作能上一個新的臺階，對本次家長會做如下總結(jié)：

　　一、家長會準備與到會情況。

　　1、學校對本次家長會的召開格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，設(shè)計好歡迎詞。努力營造一種親切、和諧的氛圍。由于會前各項周密細致的前期工作，使得大多數(shù)班級本次家長會到會人達到98%以上。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，家長的重視程度在逐步提升。

　　2、由于本次家長會是全校性，家長多，車輛也多。因此安排了各類車輛的停放地點和指揮人員，使得車輛的停放井然有序。

　　3、其它協(xié)調(diào)工作。為了方便家長找到孩子所在的班級，付校長帶領(lǐng)15名學生做好待工作。

　　二、家長會情況。

　　1、首先，會前班主任引領(lǐng)各位家長及學生集中教學樓前入座。閆校長代表學校歡迎家長到來，介紹學校工作及取得的成績，對家長闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長提出了殷切的希望。校長精彩的講話贏得了家長們熱烈的掌聲，每個班的家長都聽得非常認真，這說明許多家長渴求教育孩子的方法。

　　2、然后是由鄧主任介紹期中考試情況和表彰頒獎，講孩子本年齡段的特點和學科特點，讓家長更加有針對性和目的性配合學校去教育孩子。班主任還分門別類表揚各學生，深信自己孩子在學校是學有所獲，同時也肯定了學校和老師的工作。

　　3、教師代表和優(yōu)秀學生代表進行發(fā)言，與學生、家長交流自己是教、學心得。會議的最后回班交流，各學科老師根據(jù)學生在校情況對家長提出具體要求，家長們并向各科任教老師了解自己孩子的學習情況。

　　三、家長會分析。

　　通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學習方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進。

　　四、家長會效果。

　　使家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的`教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。

　　五、家長會受到的啟示及今后要改進的地方。

　　多數(shù)家長對孩子的學校教育效果是很關(guān)心的，對學校和教師的要求也越來越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高教師自身的教育教學能力;平時教師要通過電話聯(lián)系和家長聯(lián)系冊，多與家長溝通。

　　這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。

家長會活動方案10

　　為了促進學生的健康成長，進一步加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學校教育的積極推動作用，加強家庭與學校之間的雙向溝通，構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的教育體系，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發(fā)展，特制定本次家長會活動方案

　　一、活動目的：

　1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，展示學校實施素質(zhì)教育和辦學的成果。

　　2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現(xiàn)。

　　3、引導(dǎo)家長形成正確的教育觀,注重家庭與學校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長。

　　二、家長會準備：

　　1、學校制定家長會方案。

　　2、班主任根據(jù)學校實施方案，結(jié)合本班特點制定班級家長會活動方案。

　　3、開家長會之前班主任老師應(yīng)布置好教室，對教室和清潔區(qū)進行徹底整理，給家長以干凈、整潔、舒適之感，提前通知好配班科任老師做好開會準備。

　　4、班主任指定本班幾名學生，家長會開始時引導(dǎo)家長在指定位置就坐（就坐與自己孩子所在座位上）

　　4、班主任選好本班家委會成員（每班3名）、最美家長（每班1名）。

　　5、電子屏幕設(shè)置歡迎標語（閆寶華負責）。

　　三、參會人員：

　　1、全體學生家長和各年級班主任和課任教師

　　2、學校領(lǐng)導(dǎo)分頭參加各班家長會： 一年級張校長 二年級黃書記 三年級溫主席 四年級賀主任 五年級韓校長 六年級閆寶華

　　3、家委會會議由黃書記主持，學校全體領(lǐng)導(dǎo)和每班三名家長代表參加。

　　四、時間地點：

　　20xx年11月16日（農(nóng)歷十月初九星期五）中午12：00—13：30召開各班家長會，1：40-2：20多媒體會議室召開家長委員。

　　五、會議內(nèi)容：

　　（一）、家長會內(nèi)容

　　1、12：00—12：20家長在教室觀看張校長專題講話視頻。張校長向家長介紹學校發(fā)展情況和家庭教育方面的知識，提高家庭教水平。（高文軍老師提前負責錄播工作）

　　2、由班主任和科任教師分析本班學生本學期全方位表現(xiàn)情況。介紹本班這學期取得的成就和存在的不足。

　　3、向家長傳授教育子女的方法，要準備簡短、有實效的內(nèi)容，不要長篇大論的`作報告，同時向家長提出具體要求，如何配合老師更好的教育孩子。

　　4、大力宣傳各類安全注意事項，加強家長對子女的安全監(jiān)管力度。

　　5、由優(yōu)秀學生家長介紹家庭教育經(jīng)驗。

　　6、聽取家長對學校、教師工作的意見和建議,了解學生在家的表現(xiàn),以及其他意見。

　　7、研究探討家庭教育的方法。交流家庭教育的成功經(jīng)驗以及需要吸取的教訓，學校、家庭、社會三結(jié)合教育中存在問題及如何發(fā)揮三結(jié)合教育的作用。

　　8、表彰“最美家長”，讓模范起到引領(lǐng)作用。

　�。ǘ�）、家長代表會內(nèi)容

　　1、介紹學校發(fā)展情況。（張校）

　　2、家長副主任講話。

　　3、家庭教育培訓。（張校）

　　六、其他方面

　　1、各班要做好必要的宣傳工作和接待工作。

　　2、家長會時語文、數(shù)學、外語老師必須參加，不得擅自缺席（閆寶華考核教師參會情況、高姣姣照相）。

　　4、班主任要記錄整理家長意見，上報德育處。

　　5、各班主任在11月12日前通過班級微信群將本安排通知學生，讓學生通知家長。

　　6、各班主任將本班家委會（每班3名）、最美家長（每班1名）名單務(wù)必于11月9日報回德育處。

家長會活動方案11

　　目標：

　　通過家長會，使家長了解我園的工作情況，與家長溝通，了解幼兒在家的喜好，興趣及家長希望對孩子某方面的幫助。

　　介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。

　　準備：

　　家長制作的玩具。

　　過程：

　　利用家長陸續(xù)到來的時間，發(fā)給家長稿紙，請家長把孩子的個性及喜好，需要幫助的問題寫下來。

　　會議開始：

　　致歡迎辭。先介紹我班的教師，雖然我們有分工，但在教學過程中，又是一個統(tǒng)體，也就是保教結(jié)合密切協(xié)作。再來了解我園的教育教學情況：我園是一所有科學化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼市師畢業(yè)，部分已進修到大專，本科學歷。

　　同時，我園的硬件建設(shè)是縣級市中一流的，近年來我園承擔了地級和省級的科研課題。我們的目標是為孩子一生的'發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。我們的每一個孩子都是獨一無二的就看我們?nèi)绾我龑?dǎo)，提供怎樣的支持，給孩子怎樣的發(fā)展空間，如果得當，孩子們都能以其獨特的方式對人類做出貢獻。

　　當今幼教提倡；教會孩子做人，交會孩子生活。教會孩子學習。大家可以思考一下這三個問題是否是孩子一生的需要。介紹孩子在園的時間安排。

　　大家有問題及經(jīng)驗我們現(xiàn)在進行討論。大家有什么意見和建議寫下來留下來。以便我們更好的開展工作。

家長會活動方案12

　　會議時間：20xx年9月16日會議地點：貝一班教室參與對象：帶班教師 全體家長會議流程：幼兒在園情況——家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)——本學期重點工作及主要活動一、幼兒在園情況：很高興各位家長今天能抽空參加這次家長會，讓我們雙方有機會一起來探討關(guān)于如何正確教育幼兒的方法，使我們的教育能取得一致，讓幼兒在和諧的環(huán)境中成長。又到了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們貝一班兩位老師希望能做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展的比較全面又各有特色。下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：本班共有幼兒28名，男孩13名，女孩15名，其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46%，女孩占54%。小年齡幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%。班里幼兒個體差異比較明顯，部分幼兒直接由托班升入我班，各方面能力都有待于培養(yǎng)。此外，部分幼兒傾聽習慣需要進一步培養(yǎng)，在集體活動中注意力不夠集中。個別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，體質(zhì)較弱，缺勤時間多。部分幼兒對體育動作和技能的掌握不均衡。在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。生活習慣方面，小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起

　　來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒。三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯。通過這段時期我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子會說家里從不買某種菜吃，這說明我們家長的一些挑食的毛病孩子已經(jīng)耳濡目染，還有一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，這些都不利于孩子良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長以后也注意一下。現(xiàn)在孩子們在很多方面都不錯，如幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。幼兒在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日�；顒又�，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。

　　另外，本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪與家長交流了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。二、專題講座《家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)》三、本學期重點工作及主要活動講座內(nèi)容：家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)主講者：高蕓講座時間：20xx年9月16日參與對象：貝一班全體家長地 點：貝一班教室具體內(nèi)容：有太多的家長把注意力集中在孩子的學習上，其實那主要是學校的事情。有很多家長對于學校教育應(yīng)做的事，瞎忙個不停，比如幫孩子做作業(yè)，檢查孩子的作業(yè)，監(jiān)督孩子等。而到頭來勞而無功，事倍功半。我認為我們很多家長都是不務(wù)正業(yè)者，我們是種了別人家的地，荒了自己家的田。沒把自己該做的事做好。做為家長，我們要完成的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責任心、主動進取精神、學習興趣和好習慣。這是孩子成長的六大核心精神軟件，如果這些沒處理好，孩子是注定要出問題的。第一個要鑲進孩子生命里的'軟件是“自尊心”當孩子開始尊重自己，把自己當作和別人一樣平等的人來尊重的時候，孩子的主體人格就建立起來了。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。如果孩子沒有建立起自尊心，他就不會在意別人臬看他，他不懂如何去看別人的眼神，他不會用心去研究人群的行為規(guī)則，他也就不會尋求別人的尊重和認可，由此也就沒有了上進心。這時通過批評來教育孩子是沒有意義的。因為他不在乎你的看法，你的批評對他不起作用。沒有自尊心的孩子不會主動參與群體活動，不尊重別人，不尊重自己，沒有在群體中出類拔萃的欲望。應(yīng)該說，自尊心是孩子的生命之火，是孩子成長的原點。自尊心沒有建立起來，就等于孩子的生命之火沒有點燃，因此，他不會有成長的動力。

　　建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子當作和自己完全平等的人來對待。當父母尊重孩子的時候，他開始尊重自己，進而他會尊重別人。這樣他的“人化”過程才能啟動。建立孩子自尊心的第二個重要的方法是無條件地愛孩子。當父母無條件地愛孩子的時候，孩子的自我價值會上升，他開始感覺自己很好，進而會產(chǎn)生尋求更好的動力。第二個軟件是建立孩子的“自信心”培養(yǎng)孩子的自信心對家長來說，不能說是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。孩子在離開家長之前，家長要像愛護眼睛一樣愛護孩子的自信心。自信心是一種動態(tài)的過程，是一個不斷地樹立過程。就是說一個人不能一勞永逸地永遠有自信心，他必須每時每刻地培養(yǎng)自己的自信心。自信心是一個人去做事時的主觀心理狀態(tài)。有了自信心他可以發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動潛能，把事情做成功。假若打個比喻，自信心相當于電腦進入主運算程序的前置程序。一個孩子如果沒有自信心，當他面對一個習題時，他的大腦進入的是一個子系統(tǒng)，啟動的程序是如何解釋為什么沒做上這題，我為什么不行。而有自信心時可以進入主運算程序，他的大腦的注意力焦點會集中在解題方法上，經(jīng)過一段時間的思考總可以把問題做出來。所以自信心是一個孩子能否做事（即學習），能否把事情做對的核心和心理程序。誠然，自信不是我們大家理解的挺胸抬頭那么簡單。它是人們做時的心理運算程序：一個自信的小學生，他面對試題時，大腦會深入題的內(nèi)部去運轉(zhuǎn)，去找條件和結(jié)果的因果關(guān)系，把題做對；如果沒自信的孩子，看到題能上能下上會停留學生題的表面，感受問題帶來的壓力和焦躁的情緒，然后會想：這題怎么這么難？老師為什么這么出題？我做不出我媽會怎么批我？結(jié)果20分鐘過去，他根本沒有做題，而在想別的東西和感受痛苦。最后他得出討論：你看我數(shù)學不好吧，我還是不行！第三個精神軟件是“責任心”責任心是一個孩子意識到自己和其他人的相互關(guān)系時產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài)。當一個人的行為與其他人的痛苦、快樂產(chǎn)生因果聯(lián)系，自己對這種聯(lián)系很看重的時候，就生產(chǎn)了責任心。一個孩子在課堂上講話影響其他同學，如果他有責任心就不會在課堂上講話了。責任心分為對內(nèi)的和對外的責任心。對外的責任心比如對別人、對家庭、對社會的。我們要講的是孩子對自己的責任心，我們太多的家長沒有在孩子心中建立起責任心，沒能使孩子對自己的筆為負責任，然后由我們來看管，來強迫，這樣，等于孩子對人生的責任由家長來承擔了。家長當了警察，孩子成了小偷，我們不斷在后面監(jiān)督。如果孩子建立起對自己負責任的責任心我們家長的監(jiān)督職能就可以解除了。責任心沒建立，一個孩子是斷然不可能去積極進取的！孩子會變得被動，家長推一下他動一下。第四個精神軟件是“主動進取精神”如果孩子自己要成長，自己要學習，那么教育孩子就是太簡單的一件事了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為，“學習”是一種腦力勞動，而腦力勞動的特點是，勞動者必須處于“主動狀態(tài)”才能學習好。如果沒有主動進取精神，孩子是無法學習好的。在市場經(jīng)濟條件下，如果我們沒有培養(yǎng)出孩子的行動進取精神，那么將來孩子是斷然不可能在人生中成功的。沒有主動進取精神，就意味著一個孩子對生命沒興趣、對人生沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣，整個人萎靡不振，那么這個孩子精神上是不可能發(fā)育成長的。第五個精神軟件是“學習興趣”我在大學時讀過蘇聯(lián)教育家寫的《學習與興趣》一書，讀完之后豁然開朗。那里的基本概念是說：興趣是學來的，不是天生。所謂興趣是當孩子在做這種行為的時候，他能感受到快樂，不用意志力逼著自己去做，形成自動反應(yīng)叫做興趣。如果孩子在腦的神經(jīng)系統(tǒng)中，做一個學科的功課會產(chǎn)生條件反射的快樂，學習興趣就產(chǎn)生了。這種行為習慣是培養(yǎng)出來的，孩子第一次做這個行為是不會有什么快樂的，反復(fù)行為，最后能不用意志力，條件反射的把事情做對，再由于家長的表揚、鼓勵，孩子找到了快樂，時間長了，形成自動反應(yīng)了，每次行為孩子能夠找到勝地任自如的感覺。此時，所謂興趣就產(chǎn)生了。我們有太多的家長認為學習好的孩子最有意志力，其實學習出類拔萃的孩子絕不是*意志力學習的。孩子晚上看書到一、兩點鐘，是因為有興趣看書，不想睡覺，也不覺得累。如果憑意志力，是斷然做不到的！因此我們得出結(jié)論，對于孩子來說，要想使孩子學習好，培養(yǎng)學習興趣是前提，是第一位的。而學習興趣是需要家長對孩子從小進行培養(yǎng)的。第六個精神軟件是“好習慣”習慣即不用意志力就能做出自動反應(yīng)。好習慣是一個人快速成功的快車道。真正以學習為生的人，比如很多優(yōu)秀的碩士、博士研究生、教授，沒有人是*意志來學習的。這些人都是因為學習產(chǎn)生居心叵測才會沒日沒夜地做，后來成了習慣。一個人的習慣決定他日常的行為，而這日常飛行決定了他的成就。

　　總結(jié)上述觀點，我們家長的任務(wù)就是要在孩子的大腦中鑲?cè)脒@些精神軟件。家長好比程序輸入員，孩子象剛出廠的計算機，硬盤還沒有經(jīng)過格式化，需要一道道輸入程序，然后才可以獨立的使用。孩子只有變成獨立的人，才得以在社會上正常行走！

家長會活動方案13

　　一、活動目的：

　　為了更好的總結(jié)一學期以來本校的.教育教學工作成績和經(jīng)驗，及時表彰在各方面表現(xiàn)出色的優(yōu)秀學生，調(diào)動全體學生的學習積極性，指導(dǎo)學生合理安排假期學習、生活，度過一個安全、愉快而有意義的假期，特在學期末舉行散學典禮。

　　二、活動時間：

　　20xx年7月3日 19:00

　　三、活動形式：

　　以班級為單位，借助QQ、微信、騰訊會議等平臺多樣化展開活動，具體會議方式由班主任自主確定。

　　四、活動流程：

　　1、簽到

　　各班班主任提前5分鐘組織家長們簽到，及時清點人數(shù)，未到家長任課老師及時電話聯(lián)系。（如有特殊情況不能參會，家長需提前跟班主任請假）

　　2、學校領(lǐng)導(dǎo)講話

　　3、班主任發(fā)言

　　（1） 本學期總結(jié)

　�。�2） 期末評獎（宣讀獲獎學生名單，除政教處頒布的獎項外還要加上教務(wù)處統(tǒng)計的“學習之星”名單）

　�。�3） 安全教育和心理健康教育（防溺水、防走失）

　�。�4） 指導(dǎo)家長合理安排學生的假期生活。

　�。�5） 班主任口頭告知家長暑假作業(yè)收費情況。

　　4、任課教師發(fā)言

　　5、家校溝通

　　6、班主任總結(jié)

　　五、會議結(jié)束

家長會活動方案14

　　一、活動目的

　　家校同創(chuàng)，合力教育，共同關(guān)注孩子成長

　�。ㄒ唬┬麄鳌�—宣傳學校的辦學理念、治學特色、管理要求、育人風氣及業(yè)績成果。

　　（二）交流——向家長匯報學生在校的`學習、生活、成長等情況(學生各項作業(yè)作品展及活動表現(xiàn)等)，反饋學生的心聲，了解學生在家的表現(xiàn)。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)——引導(dǎo)家長樹立“樹人先樹德”的育人觀，強調(diào)家校共育的一致性和重要性，同時引領(lǐng)和指導(dǎo)家長借鑒好的家教經(jīng)驗，科學家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。

　　二、活動要求

　　體現(xiàn)實中特色，彰顯實中文化；表彰激勵，以德為先；了解學生心聲，關(guān)注學生愛好；與家長交流情感，增進友誼；尊重家長和學生人格，不把家長會變?yōu)橛柸藭�和告狀會；進一步提升實中家長會品味和實效。

　　三、活動組織

　�。ㄒ唬┏闪⒒顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　�。ǘ�）活動準備

　　1.辦公室、宣傳小組：豐富校園文化展示；制作宣傳視頻；活動攝影。

　　2.教務(wù)處：起草《活動方案》《家長會邀請函》《問卷調(diào)查表》；活動報道。

　　3.政教處：會前會后組織全校衛(wèi)生大掃除；印制《家長簽到表》《班級家長會記錄表》；匯編家長會資料。

　　4.總務(wù)處：設(shè)施修繕；衛(wèi)生間清掃。

　　5.電教處：維護各班多媒體設(shè)施；錄制視頻；制作家長會通用課件；活動攝影。

　　6.安穩(wěn)辦：部署校園封閉式管理；布置校內(nèi)安全保衛(wèi)工作。 7.少工委：會中組織學生志愿者維護校園衛(wèi)生、引導(dǎo)家長入樓入班。

　　8.教研處、工會、婦委會：組織教代會代表、普通教師代表會前巡查班級文化建設(shè)、衛(wèi)生及管理情況；會中巡查、會后評估各班家長會總體情況。

　　9.相關(guān)年級（各班級）：組織展演活動、組織打掃教師辦公室；以班為單位挑選學生代表匯報發(fā)言、家長代表經(jīng)驗介紹，挑選本班學生優(yōu)秀作業(yè)、試卷展示，對本班上學期班級管理評估、學生德育學分進行統(tǒng)計和分析，為家長提供客觀準確的信息，動員學生與學科教師交流；每個學生給家長寫封信；年級考勤。

　�。ㄈ�）活動總結(jié)

　　校長辦公會、黨總支根據(jù)年級反饋、家長反響，正思活動的意義與生成，反思活動的缺憾與不足，積累家校同創(chuàng)、互助的經(jīng)驗，促進實中辦學跨上新臺階、實現(xiàn)新飛躍。

　　四、活動安排

　�。ㄒ唬┨厣�活動展演

　　1.時間：20xx年3月11日（周六）上午8：30---9：00

　　2.地點：校園主干道

　　3.程序：

　　（1）二十四節(jié)令鼓展演（初二學生）

　�。�2）戲曲廣播體操展演（初二學生）

　�。�3）校園集體舞《青春飛揚》、啦啦操展演（高中年級）

　�。�4）太極拳展演（初二學生）。

　�。ǘ�）班級活動

　　1.時間：9：10---11：30

　　2.地點：各班教室

　　3.程序：

　�。�1）播放課件《歡迎詞》、視頻《年級主任講話》。

　�。�2）班主任、科任教師講話（包含情況介紹、問題呈現(xiàn)、家教引領(lǐng)、期中目標、合作要求、釋疑解惑等基本內(nèi)容）。

　�。�3）學生代表匯報發(fā)言。

　�。�4）學生優(yōu)秀作業(yè)、試卷展示。

　　（5）家長代表經(jīng)驗介紹。

　�。�6）家長發(fā)言、提問。

　�。�7）班主任總結(jié)。

　�。�8）班主任、科任教師與家長個別交流。

　�。�9）發(fā)放《實中校訊》，家長交《問卷調(diào)查表》。

家長會活動方案15

　　時間：

　　20xx年9月30日上午9：00—10：00

　　地點：

　　本班教室

　　準備：

　　前面黑板書寫："我們在一起——一二班家長會"

　　復(fù)印件每個家長一份，放在桌面上：內(nèi)容：牛玨熹同學的一次語文周末作業(yè)，上面有爸爸非常負責任的簽字；周書帆家長在《天天成長》上的具有建設(shè)性意見的簽字。

　　將作業(yè)及資料裝入文件袋，指導(dǎo)孩子將文件袋與書本，課外閱讀書一同裝入書包，帶到寢室。

　　與數(shù)學，英語老師溝通，了解他們在會上講話的內(nèi)容，提前通氣，做好配合。

　　主要程序：

　　一、班主任講話。

　　（一）班級管理工作方面：

　　對家長的光臨，以及這一個月以來對工作的'配合表示感謝。

　　對這一個月以來班級情況進行總結(jié)。

　　立足本班實際，提出三點建議：

　　老師，家長與孩子一同成長。

　　做孩子的朋友。

　�。ǘ�）語文學科的教學方面：

　　1，新課標新思維：讓孩子在生活中識字，在生活中學習語言文字。

　　2，周末用多種方法，從多方面引導(dǎo)孩子閱讀，最大限度挖掘《語文同步閱讀》的課外資源。

　　3，簡介課外集字的方法，鼓勵孩子在大假期間認真完成這項作業(yè)，并在今后長期堅持做好集字（出示范本）。

　　二、數(shù)學老師講話。

　　三、英語老師講話。

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