活動方案(匯總6篇)
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
一、 設計思考：
馬年春節(jié)剛過，不少小朋友的壓歲錢都很可觀。對于這筆壓歲錢，家長朋友們也都有自己的打算，有的是給孩子存起來做教育基金，有的是給孩子買玩具、衣服，有的是甚至是做起了小型的投資……總之,這些錢是由爸爸媽媽來支配的，孩子們除了在收到壓歲錢時，知道這些錢是給自己的之外，對于這些錢的用途幾乎是一無所知的，更別提理財或者是合理利用了。針對這種情況，濟南陽光幼兒園富翔天地園分享閱讀組的老師們設計了這次的“同讀一本書”活動，讓孩子們知道自己的壓歲錢還可以這樣用，旨在引導孩子們建立基本的理財意識，學會合理利用，同時在閱讀的過程，體驗親子閱讀、分享閱讀的快樂，增進親子之間、小朋友之間的情感交流。
二、 活動目標：
1、幫助孩子們建立基本的.理財意識，體驗親子閱讀、分享閱讀的快樂。
2、提高的孩子們對讀本內容的理解能力，并嘗試用自己的語言對故事內容進行簡單的描述。
3、引導孩子們知道自己的壓歲錢還可以這樣利用，把自己的圖書分享給大家。
三、 活動準備：
1、請爸爸媽媽和小朋友一起整理自己的壓歲錢，數數有多少。
2、請中大班的爸爸媽媽和小朋友一起討論：咱們這么多的壓歲錢，可以用來干什么呢？怎么用才會更有意義呢？
3、請爸爸媽媽跟小朋友一起去選一本孩子喜歡的、有意義的圖書，然后請小朋友用自己的壓歲錢把書買下來。
四、活動程序
1、親子閱讀：
�。�1）快樂的親子閱讀時光
利用晚飯后的空余時間，爸爸媽媽和小朋友一起坐下來，認真閱讀圖書，討論故事情節(jié)，理解故事內容。
�。�2）說說“我”的理解和感受
和爸爸媽媽一起看完圖書以后，請小朋友把自己對書中故事的理解和感受跟爸爸媽媽一起分享，比如：在故事中，自己最喜歡哪個主人公？為什么？他都做了哪些事情？如果是你，你會怎么做？等等。請爸爸媽媽幫孩子們把自己對圖書的閱讀感受記錄下來。
�。�3）爸爸媽媽的觀察記錄
爸爸媽媽在閱讀活動過程中，將孩子們的孩子的經典話語、自己的獨特見解、需要進一步引導的地方……..，一一記錄下來，匯總成觀察記錄。
（4）精彩瞬間的記錄
在閱讀的過程中，請爸爸或者是媽媽用相機記錄下親子閱讀的精彩瞬間。
請小朋友們和爸爸媽媽將自己的閱讀感受、爸爸媽媽的觀察記錄、還有閱讀精彩瞬間的照片（在照片下面附上文字說明）一起裝訂起來，制作成閱讀護照。
（5）大家的分享
請小朋友將自己的閱讀護照帶到幼兒園，參加親子閱讀活動展，跟大家一起分享。
2、幼兒園里的分享閱讀：
活動方案 篇2
一、 活動主題：八一軍民聯(lián)歡在行動
1、活動時間：20xx年7月25日（星期日）
2、集中地點：
3、活動地點：
4、活動內容：
（1）參觀軍舍、看部隊操練、擒拿表演、各協(xié)會舞蹈表演、軍民互動游戲、自行車特技表演、燒烤（晚餐）
�。�2）活動聯(lián)系人：
�。�3）參加人數：約100名社會熱心人士
�。�4）新聞媒體：xx電視臺、x報記者現場采訪
5活動費用：aa制就餐：晚餐、燒烤（6點）每人50元
�。ń泩F領導商議同意，凡是紅舞鞋藝術團團員參加者每人自理交費20元、團里補助30元）
二、邀請參加活動團體：
xx紅舞鞋藝術團、xx文聯(lián)交誼舞協(xié)會、
xx戶外俱樂部、xx廣告公司、xxxx祥餅屋、
xx廣告公司、xx汽車美容坊、xx攝影俱樂部
聚友食府、xx摩托車俱樂部、xx數碼科技有限公司
活動方案 篇3
1活動方案的名稱
觀音山中心學校荷蘭薄荷水培種植研究活動方案
2活動的具體目標
1、 了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程，以及水培植物對環(huán)境以及農業(yè)進步的影響。
2、 通過水培種植荷蘭薄荷提高學生學科學、用科學、以及創(chuàng)新的意識。在活動中培養(yǎng)學生認真嚴謹和持之以恒的科學精神。
3、 對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、關注農業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動的結果，給相關部門提出合理化建議書。
3活動方案所涉及的對象、人數和需求分析
參與活動的人員：本校四年級的學生和科學教師、輔導員。
準備材料：荷蘭薄荷相關資料、學校溫室大棚、水培植物生長的設備、
照相機、溫度計、濕度計和記錄本。
4活動方案的主體部分
4.1活動內容：
1、實地了解
了解觀音山中心學校溫室大棚的基本情況，帶領學生參觀并做有效分析。
2、專家講座
聘請有關植物研究專家對荷蘭薄荷給學生介紹其特性和生長條件，請水培研究專家對學生進行水培的條件和相關技術知識宣傳、講解。學生收集網絡和圖書中與荷蘭薄荷相關的資料，增長更多的知識。
3、 向同學、家長和認識的人們宣傳活動結果。
4.2活動重點：
從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。
4.3活動難點：
讓學生認真嚴謹地進行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學精神。
4.4活動過程和步驟：
1、觀看有關荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、
資料、視頻等，引發(fā)學生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。
2、組織學生到中心校溫室大棚進行實地調查，記錄調查結果，制定種植計劃，準備各種設備、種子和營養(yǎng)液。
3、請水培專家進行實地指導，進行水培種植荷蘭薄荷。
4、進行數據統(tǒng)計、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。
5、調查總結形成活動報告，進行宣傳寫出合理化建議書。
4.5可能出現的問題及解決預案：
1、學生對活動比較感興趣，但不了解水培種植技術，學習起來較困難，可通過電視、網絡進行收集資料，請專家進行講座對相關知識進行指導和培訓。
2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設備的獲得，可向學校申請專項資金和爭取家長給予一定支持。
3、對荷蘭薄荷水培種植的全過程，對學生有較大的困難，需要請相關的專家進行指導。
4、在活動中數據的收集、分析，也需要相關部門及專家的幫助。
4.6活動的結果及呈現方式：
1、學生寫調查小報告，手抄報、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程，喚起人們的熱愛農學、熱愛科學、熱愛學校的意識。
2、向相關部門提出合理化建議書。
4.7評價標準：
1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農學意識。
2、學生經過參加活動是否培養(yǎng)了一些做科學研究的能力。
3、在活動中學生是否受到了教育，意志品質是否得到鍛煉。
4、是否在活動之后向自己認識的人宣傳本次活動、水培種植的'樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。
4.8活動對學生的教育作用：
讓學生走出教室、校園，走進大自然和社會進行調查，實踐活動，增長知識，鍛煉毅力。培養(yǎng)學生用科學的方法和科學精神進行探究的能力。
5申請者實施活動方案的有利條件
我們學校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動，學生多次參加這樣的活動，各種能力有一定的提高。在活動中能發(fā)揮自己的作用。
我們學校今年建成以“天天向上、快樂農場”為主題的溫室種植基地，便于實地調查，研究、種植。同時還可以得到科學老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導。
現在的網絡和圖書資料十分豐富，學生可以在網絡上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設備也很方便，可以得到學校的資金支持。
通過學校學生還可以向專家請教相關問題對活動也有很大的幫助。
活動方案 篇4
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在表演中獲得更多的自信，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的'良好形象；增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十九日布置操場，張貼宣傳標語“祖國的未來，民族的希望；今天的幼苗，就是明天的棟梁。！”。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
�。�1）排練文藝匯演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目上報辦公室，五月二十日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排）。
�。�2）注意收集各種材料自制環(huán)保道具。（紙盒及其它相應材料）。
（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、準備活動獎品和禮品，對參演的每一位小朋友給予一定獎項和對園區(qū)每一位小朋友給予一份節(jié)日的禮物。
4、做好主持工作準備，選好園區(qū)小主持人。
5、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
6、準備好音響設備、飲用水、防暑藥品及用品等。
三、系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、時裝秀、舞蹈表演”、“巧手兒比賽頒獎”等系列活動的形式來進行。
四、活動時間及場地安排
活動時間：
派發(fā)禮品：上午10：10——10：30。
接送時間：10：30——12：30（下午放假），中午園區(qū)不備午餐。
場地安排：園區(qū)活動場。
五、活動事宜與要求：
1、全體教職工早上6：30就位，幼兒最遲早上7:30入園。
2、增加臨時工作人員，按每班增派1人，園區(qū)增派臨時安保人員2人，共增加7人。保證各班節(jié)目演出期間的紀律。
3、設立音響區(qū)、待演區(qū)、幼兒區(qū)、家長區(qū)，各區(qū)有專人看守，不得逾越，并設立幼兒專用通道，方便小朋友出入舞臺和演出區(qū)及廁所，其他非請人員不能入內，可在外圍觀看。
4、安保工作：
�。�1）本次活動本著安全的原則，受邀家長一律登記入園，家長接出幼兒園要在規(guī)定時間內登記接出。
�。�2）各區(qū)間拉好安全警戒線，并派人負責，如有越界家長一律勸離，外圍安保與當地派出所溝通，由派出所派輔警協(xié)助保安。
�。�3）小朋友上廁所要求由工作人員帶隊，杜絕由小朋友自由出入，并在廁所安排專人看護。
�。�4）每個節(jié)目上、下臺均由前臺工作人員協(xié)助，確保時間緊湊和安全出入。
六、獎勵：
1、對每一位上臺表演的小朋友發(fā)放一份小禮物。
2、對每一個班級能正常表演的節(jié)目按30元/個進行獎勵。
活動方案 篇5
主題活動：紙的一家
主題說明：
從3月3日起我們將和孩子們進入《紙的一家》的主題活動中�！凹垺笔呛⒆觽冊谌粘Ｉ钪薪洺Ｄ芤姷降奈锲�，孩子的日常生活中也充滿了和紙相處的經驗：從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報??紙，在兒童生活中扮演著不可或缺的角色。
在接下來一段時間我們將帶領孩子與各種各樣的紙展開一系列互動。讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色；他們會有機會探索和研究某些紙的來源，也能學會珍惜省用各種紙，在廢止回收利用的過程中懂得保護資源；更重要的是孩子可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開動腦筋，想辦法讓平面的紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張或是小張的，平凡的紙成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。準備好了嗎？歡迎您和孩子一起進入紙的寬廣世界。
活動總目標：
1、了解紙的種類、用途，能按照一定的標準進行紙的分類。
2、能積極參與收集和討論活動，樂意與同伴分享知道的有關紙的信息。
3、體驗紙藝的創(chuàng)作樂趣，能大膽想象，有創(chuàng)意地開展活動。
4、知道紙可以回收再利用，增強節(jié)約用紙的意識。
5、了解書的結構及各部分。
主題網絡圖：
活動一：紙的由來
▲活動內容：談話——紙從哪里來
活動準備：
活動前觀看過有關錄象；掛圖：紙的發(fā)展史。
活動過程：
1、指導幼兒回憶錄象中的內容并提問
（1） 紙是誰發(fā)明的？
�。�2） 蔡倫是用什么來造紙？
�。�3） 紙是怎樣分明的？
2、逐一出示圖片，引導幼兒講述紙的發(fā)展過程。
在講述中，意思表達不清楚時，師予以幫助和提示。
3、介紹后，師布置“紙的發(fā)展史”專欄讓幼兒互相觀看、介紹
4、引導幼兒提出有關紙的問題
觀察與推進：
本次活動課前通過錄像，部分孩子已經對紙有了初步的了解，但大部分幼兒對紙的缺乏相關的感性經驗，因此在欣賞故事過程中個別幼兒不理解其中的一些情節(jié)，建議在觀看錄象時進行分段講解，增加感性認識。通過活動孩子對紙有了初步的認識，下節(jié)課我們將一起了解古代造紙。
▲活動內容：古代的紙 （半日）
活動目標：
1、初步了解古代和現代的不同記錄方式，感受現代記錄工具的先進。
2、體驗玩紙的樂趣。
活動準備：
大貝殼、竹木片、雪糕棍子、筷子、樹葉、石頭、筆等
活動過程：
1、引導幼兒討論：古代人是怎樣記錄事情的？。
2、觀看紙的'演變歷史的VCD，幫助幼兒了解古代記錄事情的方式。
3、引導幼兒參觀“紙的演變展示區(qū)”。啟發(fā)幼兒觀察比較近現代各種紙及紙的代替物，了解現代先進的書寫用品極其不同的用途。
4、提供大貝殼、竹木片、雪糕棍子、筷子、樹葉、石頭、筆材料，讓幼兒模仿古人的方式記錄某一件事，體驗古代書寫的艱難。
5、提供筆、白紙、報紙、復印紙、復寫紙、錄音機等現代記錄工具，讓幼兒寫一寫、畫一畫，說一說，體驗現代記錄工具的簡便。
6、啟發(fā)幼兒談一談：未來人們還會發(fā)明什么樣的紙？未來的書寫工具將會是怎么樣的？
觀察與推進：
本次活動孩子對古代人記錄事情的方法很好奇，通過觀看VCD，孩子們基本了解了紙的演變歷史。在模仿古人記錄時，孩子們的積極性很高，但部分選擇“用石頭刻”等方法的孩子反映說：老師，我沒辦法寫呀！從中了解了古代書寫的艱難�；顒又邪l(fā)現孩子對毛筆、硯臺等很感興趣，因此下一活動將與孩子一起認識文房四寶。 ▲活動內容：文房四寶 （半日）
活動目的：
1、知道中國特有的文房四寶的名稱。
2、初步了解毛筆書寫的方法。
3、感受民族文化，體驗創(chuàng)作樂趣。
活動準備：
請家長協(xié)助收集各種有特色的紙、硯、毛筆、墨等文房四寶的實物或掛圖、 VCD，中國畫毛筆書法作品的圖片，宣紙、硯、毛筆、墨各若干。
活動過程：
1、觀看VCD，了解文房四寶。
2、引導幼兒參觀“文房四寶展示臺”。啟發(fā)幼兒說說展示臺上有什么？為什么它們是“文房四寶”。
活動方案 篇6
1、活動主題：“先鋒頌”系列圖片展
2、展出時間：20xx年12月上旬
3、展出地點：體育學院中廳
4、展出意義：大力宣傳學院典型人物的先進事跡，激勵和帶動全院師生，積極落實評估整改工作，全面加強和諧學院建設。
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