[精選]活動(dòng)方案6篇

　　為了確定工作或事情順利開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步提高幫扶工作精細(xì)化、精準(zhǔn)化服務(wù)水平，創(chuàng)新幫扶工作品牌，發(fā)揮工會(huì)幫扶資金的最大效能，真正為特困職工家庭解決實(shí)際困難，盡心竭力幫助困難職工、農(nóng)民工家庭子女順利完成學(xué)業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。根據(jù)市總工會(huì)《關(guān)于切實(shí)做好20xx年“金秋愛心助學(xué)“工作的通知》（寶總工發(fā)[20xx]63號(hào)）精神，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)將20xx年全縣工會(huì)“金秋愛心助學(xué)“活動(dòng)通知如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　從8月初開始，到9月10日結(jié)束。

　　二、幫扶對(duì)象

　　1、普惠性幫扶對(duì)象是戶籍在XX縣、且在XX地區(qū)上學(xué)，建立了困難職工電子檔案、國(guó)家統(tǒng)一招生的被一、二、三批本科及大學(xué)專科院校錄取的困難職工及農(nóng)民工家庭子女。

　　2、一次性幫扶對(duì)象必須是考入高等院校的一本學(xué)生，并且為特困職工家庭子女。

　　三、具體實(shí)施計(jì)劃

　　在多年開展“金秋愛心助學(xué)“的基礎(chǔ)上，今年計(jì)劃在全縣范圍內(nèi)開展“金求愛心助學(xué)“之“楊帆計(jì)劃“。計(jì)劃分為普惠性幫扶和一次性幫扶。普惠性幫扶是對(duì)在困難職工幫扶檔案中的困難職工子女給予每人不少于1000元的`助學(xué)幫扶。對(duì)特困職工家庭子女積極爭(zhēng)取省、市一次性幫扶及精準(zhǔn)幫扶，一次性幫扶5000元。

　　四、救助程序

　　1、普惠性幫扶：符合幫扶條件的工會(huì)組織關(guān)系在本縣的困難企業(yè)職工，攜帶子女錄取通知書、準(zhǔn)考證、身份證及有關(guān)證明材料的原件及復(fù)印件（一式兩份）、困難申請(qǐng)等到所在企業(yè)工會(huì)領(lǐng)取XX縣總工會(huì)“金秋助學(xué)“活動(dòng)補(bǔ)助申報(bào)表及困難職工檔案表（見附件一、附件二），如實(shí)填寫，在申報(bào)表上粘貼照片，單位工會(huì)初審張榜公布，父母雙方單位在困難申請(qǐng)、申報(bào)表、簽署意見加蓋公章，并按隸屬關(guān)系由所在鎮(zhèn)工會(huì)或工委審查。困難職工檔案由所在企業(yè)工會(huì)錄入本單位電子檔案系統(tǒng)，紙質(zhì)檔案隨其他資料一并由基層工會(huì)于8月20 日前上報(bào)縣總工會(huì)審定。農(nóng)民工子女在戶籍所在地鎮(zhèn)工會(huì)領(lǐng)取“金秋助學(xué)“申請(qǐng)表及困難職工檔案表，提供所需資料、證明交予鎮(zhèn)工會(huì)審定，統(tǒng)一上報(bào)縣總工會(huì)。

　　2、一次性幫扶：幫扶對(duì)象的證明材料除上述普惠性幫扶要求的資料外還需單位公示照片和報(bào)告表、《XX省總工會(huì)“金秋愛心助學(xué)“之“楊帆計(jì)劃“活動(dòng)困難職工家庭申報(bào)表》（附件三）。請(qǐng)務(wù)必于8月8日前報(bào)縣總工會(huì)。

　　3、對(duì)已獲得其他部門和社會(huì)組織資助的，縣總工會(huì)不再救助。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、按照“依檔施救“的原則。組織力量全面開展摸底工作，科學(xué)合理的制定金秋助學(xué)活動(dòng)方案，加大對(duì)農(nóng)民工子女的幫扶力度，努力實(shí)現(xiàn)幫扶系統(tǒng)內(nèi)困難職工家庭子女助學(xué)全覆蓋、不遺漏。

　　2、廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，加大“金秋愛心助學(xué)“活動(dòng)的幫扶力度。各級(jí)工會(huì)組織要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，多方籌集資金，積極開展優(yōu)勢(shì)企業(yè)幫扶困難企業(yè)職工子女，勞模結(jié)對(duì)幫扶、冠名助學(xué)、社會(huì)助學(xué)、捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品等活動(dòng)。采取得力措施，加大地方和產(chǎn)業(yè)工會(huì)及企業(yè)的助學(xué)配套力度，力求在幫扶形式、措施及標(biāo)準(zhǔn)上有實(shí)質(zhì)性的突破。

　　3、嚴(yán)格審核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范工作檔案。全縣各級(jí)工會(huì)要按照“依檔施救“的原則，嚴(yán)格審核標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意擴(kuò)大幫扶范圍，不得優(yōu)親厚友，不得重復(fù)幫扶，對(duì)于助學(xué)活動(dòng)確定助學(xué)的對(duì)象要在單位進(jìn)行公示。要嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)建立完善紙質(zhì)和電子檔案，及時(shí)將困難職工家庭子女入學(xué)資料錄入紙質(zhì)及電子檔案中，活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)錄入并上報(bào)幫扶信息，同時(shí)要做好助學(xué)活動(dòng)資料歸檔工作。救助過程中若出現(xiàn)違規(guī)操作和弄虛作假行為，將嚴(yán)格追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　4、加強(qiáng)宣傳力度。廣泛宣傳工會(huì)助學(xué)舉措，不斷增強(qiáng)工會(huì)金秋助學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性和影響力，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持工會(huì)助學(xué)的社會(huì)氛圍。

　　縣總工會(huì)聯(lián)系電話：82XXX 郵箱。

活動(dòng)方案 篇2

　　指導(dǎo)老師： 王旭東

　　策劃時(shí)間：20xx年10月30日

　　一、活動(dòng)背景

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！敝驹跒闄C(jī)制系的有志之士提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，營(yíng)造積極奮斗的學(xué)習(xí)之風(fēng)，促進(jìn)成員專業(yè)素質(zhì)的提升，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，完成綜合素質(zhì)的全面升華，為重慶工商大學(xué)提供更多的機(jī)械專業(yè)人才，天道酬勤專業(yè)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)正式舉行。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過這個(gè)平臺(tái)提高小組成員的專業(yè)實(shí)踐能力并提升其專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)通過活動(dòng)的舉辦和專業(yè)知識(shí)的交流探討催化團(tuán)隊(duì)精神的產(chǎn)生與升華，提升大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，達(dá)到綜合素質(zhì)的全面提升。通過這個(gè)平臺(tái)豐富大家的大學(xué)生活，為大家的成功之路再添一段美好的回憶。

　　三、活動(dòng)主題

　　“為者常成，行者常至 ，思者常達(dá)”

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　準(zhǔn)備協(xié)調(diào)時(shí)間：活動(dòng)通知后—活動(dòng)舉辦前兩天

　　舉辦時(shí)間：待定（每次經(jīng)協(xié)調(diào)后商定，每學(xué)期共計(jì)6—8次，每次2個(gè)半課時(shí)）

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：廣智樓空閑教室

　　六、活動(dòng)對(duì)象

　　活動(dòng)對(duì)象：天道酬勤小組全體成員

　　七、前期準(zhǔn)備

　　1、教室申請(qǐng)：在由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)完成第一次教室申請(qǐng)后完成申請(qǐng)流程的總結(jié)并以文檔形式對(duì)每位成員進(jìn)行告知，并在今后以兩人一組的形式輪流完成對(duì)每次活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)。

　　2、活動(dòng)策劃: 由組長(zhǎng)完成每次的活動(dòng)所需的策劃書

　　3、活動(dòng)通知：由組長(zhǎng)完成對(duì)指導(dǎo)老師的邀請(qǐng)，副組長(zhǎng)完成對(duì)每位成員活動(dòng)的通知，并完做到參加人員的.統(tǒng)計(jì)。

　　4、物資準(zhǔn)備：由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)協(xié)調(diào)成員以策劃書為準(zhǔn)完成物資的準(zhǔn)備。

　　5、資料證明：由專人對(duì)活動(dòng)前期的活動(dòng)資料證明進(jìn)行收集與統(tǒng)計(jì)。

　　八、活動(dòng)流程

　　1、活動(dòng)簽到：由副組長(zhǎng)或組長(zhǎng)通過簽到表完成對(duì)成員出勤的統(tǒng)計(jì)與考查。

　　2、活動(dòng)主持：由組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)承擔(dān)活動(dòng)主持的角色，調(diào)動(dòng)成員的積極性和現(xiàn)場(chǎng)氣氛。并完成開場(chǎng)的發(fā)言和重要事情的通知。

　　3、資料收集：安排專人對(duì)活動(dòng)過程的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　4、活動(dòng)開始：進(jìn)入游戲（每次經(jīng)商定后由策劃書附件具體說明），完成好氣氛的活躍和融洽，結(jié)束了小組的例行活動(dòng)后，由主持者調(diào)動(dòng)大家進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的討論，完成專業(yè)問題的提出，疑惑的討論與記錄，下次主要討論方向的測(cè)定等步驟。

　　5、團(tuán)隊(duì)任務(wù)：（若需完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，該步驟將代替游戲階段）由組長(zhǎng)對(duì)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的解釋與說明，副組長(zhǎng)可以進(jìn)行補(bǔ)充說明。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)討論最后由組長(zhǎng)完成任務(wù)的具體分配，或提前在策劃書中直接完成具體人員分配。

　　5、活動(dòng)結(jié)束：由主持者完成結(jié)束語，并組織大家完成對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的清理。

　　九、后期安排

　　1、由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際情況與資金預(yù)算完成資金的統(tǒng)計(jì)并成表入冊(cè)。

　　2、副組長(zhǎng)將簽到表交由組長(zhǎng)，完成對(duì)出勤的統(tǒng)計(jì)，成表入冊(cè)。

　　3、每一個(gè)分小組（請(qǐng)見附件一）需要完成一次活動(dòng)收獲的總結(jié)書，交由組長(zhǎng)。由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)完成活動(dòng)情況的統(tǒng)計(jì)，并對(duì)每次的具體情況入冊(cè)，完成對(duì)下次活動(dòng)的改進(jìn)。

　　4、由活動(dòng)資料的統(tǒng)計(jì)者將其整理成冊(cè)，交由組長(zhǎng)妥善保管。

　　5、將最后的活動(dòng)資金表、出勤表、活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表和活動(dòng)資料證明交由指導(dǎo)老師過目一次。

　　十、注意事項(xiàng)

　　1、對(duì)協(xié)調(diào)時(shí)間內(nèi)請(qǐng)假成員，在簽到時(shí)寫出請(qǐng)假二字，并在后期的統(tǒng)計(jì)中完成具體情況的說明。

　　2、對(duì)臨時(shí)有重要事項(xiàng)不能到場(chǎng)的成員，其本人必需要通過電話等方式提前通知組長(zhǎng)，酌情判斷其出勤情況。

　　3、組長(zhǎng)需要保持對(duì)指導(dǎo)老師的及時(shí)溝通，使活動(dòng)對(duì)每一個(gè)成員起到最有效地幫助。

　　4、任何人不得故意對(duì)公共財(cái)物進(jìn)行損壞的行為，負(fù)責(zé)將嚴(yán)懲并警告一次。

　　5、禁止活動(dòng)過程中一切暴力，粗俗，下流的言行出現(xiàn)，違者當(dāng)場(chǎng)喝止并警告扣分（扣

　　分制度請(qǐng)見附件一）。

　　附件一：

　　天道酬勤小組管理方案

　　1、每四人一組成立一個(gè)分小組，并選出分組長(zhǎng)。要求在每次活動(dòng)舉行前，各小組得自行設(shè)計(jì)與專業(yè)相關(guān)的話題，并在每次的討論上由各分小組組長(zhǎng)輪流提出問題。

　　2、每次的活動(dòng)總結(jié)分小組為單位交一份活動(dòng)總結(jié)，要求盡量表達(dá)出各成員所有的意見和建議。

　　3、扣分制度：

　　.每人共計(jì)有十分；

　　.在活動(dòng)中有言行暴力，粗俗，下流者接受警告后扣除2分。

　　.被判定為對(duì)討論話題的落實(shí)持有敷衍態(tài)度的分小組，全組成員扣除一分。分組長(zhǎng)落實(shí)不力則分組長(zhǎng)單人扣除一分，情節(jié)嚴(yán)重者扣除2至3分。

　　.對(duì)組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)或者活動(dòng)有不滿的地方卻采取不正當(dāng)途徑表達(dá)者（以暴力，低劣的言語為主體），扣除3分，情節(jié)嚴(yán)重者扣除5分甚至更多。

　　.主動(dòng)提出退出者，經(jīng)組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)商討，請(qǐng)示輔導(dǎo)員與指導(dǎo)老師后，允許退出，分值清零。

　　.分值為零者，將經(jīng)過組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)商討后，請(qǐng)退學(xué)習(xí)小組。情況復(fù)雜者，將請(qǐng)示輔導(dǎo)員與指導(dǎo)老師，做出最后決定。

　　4、加分制度:

　　.每次討論階段表現(xiàn)為優(yōu)秀的小組小組每人加0.5分。

　　.對(duì)小組的管理制度等方面提出寶貴意見并被采取修改的成員加一分。

　　.對(duì)小組的專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提升有卓越貢獻(xiàn)者，直接進(jìn)入一次獎(jiǎng)勵(lì)階段，并加2分。 ?.對(duì)小組的專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提升有積極貢獻(xiàn)者，每次加0.5分。

　　5、獎(jiǎng)勵(lì)制度

　　.以十分基礎(chǔ)分為界限，分值每次上升1分，對(duì)單人或分小組進(jìn)行一次褒獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)并作為模范公開成績(jī)。

　　.以十分基礎(chǔ)分為界限，分值每上升5分，進(jìn)行一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在每次活動(dòng)前，重點(diǎn)公開表彰。

　　.每次升分與降分記錄在案，以最高記錄的提升作為下次獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

　　.獎(jiǎng)勵(lì)將包括U盤，小型充電寶，手套，筆，本子，小零食等東西。

　�。�立志作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，為成員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與平臺(tái)是必要的，對(duì)成員的選擇也得以能夠堅(jiān)持努力，有向上的決心為標(biāo)準(zhǔn)，為了小組能不斷的強(qiáng)大與完善，那么制度的建立是有必要的。）

　　以上規(guī)則將隨時(shí)準(zhǔn)備跟進(jìn)，達(dá)到符合實(shí)情和有效實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)。

　　附件二：

　　天道酬勤小組活動(dòng)收獲

活動(dòng)方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)湖北省教育廳、陸安市教育局、府城中心學(xué)校關(guān)于開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)通知的精神，結(jié)合我校課堂效益建設(shè)工作，更新教師教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、提升專業(yè)素質(zhì)，打造名優(yōu)教師。搭建教師全面全程參與的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師展示自我、互相學(xué)習(xí)，共同提高，造就一批實(shí)中名師，陸安名師。

　　2、改革教學(xué)方式，打造高效課堂。更新教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，變換教學(xué)方式，積極大膽地探索具有陸安市實(shí)驗(yàn)初中特色的“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”的課堂教學(xué)模式。

　　3、提升教學(xué)管理水平。創(chuàng)新管理辦法，提高教學(xué)評(píng)價(jià)水平。借此活動(dòng)在教師間創(chuàng)造“比教學(xué)行為規(guī)范、比教學(xué)研究成果，比教學(xué)業(yè)務(wù)水平”的良好氛圍，提高實(shí)驗(yàn)初中在社會(huì)的滿意度。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、全校教學(xué)大比武。

　　包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述教師對(duì)課標(biāo)和教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方式方法和教學(xué)手段的運(yùn)用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等等。講課重點(diǎn)是展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念和知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)過程、教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等方面。通過教學(xué)比武，比教師素質(zhì)的高低、比教師能力的`強(qiáng)弱，比教學(xué)方法的好壞，比教學(xué)效果的優(yōu)劣，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀骨干教師。力爭(zhēng)開展說教材活動(dòng)，促進(jìn)教師熟悉教材編寫意圖、熟練把握教材內(nèi)容、明確教材編寫特點(diǎn)、正確運(yùn)用教材教學(xué)。

　　2、開展教學(xué)研討。通過本次教學(xué)比武，推動(dòng)學(xué)校全體教師參與教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，推動(dòng)校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研的廣泛開展，深入研究高效課堂教學(xué)的組織形式、活動(dòng)方式、檢測(cè)手段、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索優(yōu)質(zhì)高效課堂的構(gòu)建措施，探索引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂形式，探索促進(jìn)學(xué)生全體、全面、全程發(fā)展的課堂教學(xué)管理手段，增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　四、活動(dòng)安排及要求

　　1、宣傳發(fā)動(dòng) 制定方案 利用暑期教師集訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定信念，達(dá)成提高專業(yè)素質(zhì)、構(gòu)建高效課堂的共識(shí)。

　　2、具體措施

　�。�1）以學(xué)科教研組、年級(jí)教研組為單位，宣傳、發(fā)動(dòng)及教學(xué)觀摩骨干教師示范活動(dòng)。

　�。�2）9月份開始各年級(jí)各學(xué)科開展活動(dòng)。

　　見附表二

　�。�3）推薦選拔

　　按照“高效課堂比武課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)全體教師的說課、講課打分，然后各學(xué)科組、年級(jí)組推薦優(yōu)勝者參與中心學(xué)校的活動(dòng)。

　　3、活動(dòng)要求

　　13門學(xué)科都屬于該活動(dòng)范圍，全校上講臺(tái)110名教師均應(yīng)按要求參與該活動(dòng)。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　附表一 課內(nèi)比教學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

活動(dòng)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　開發(fā)學(xué)生個(gè)性潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開闊學(xué)生視野，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，促進(jìn)學(xué)生自主合作探究，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神及審美情趣，培養(yǎng)愛自然愛家鄉(xiāng)的道德情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色的形成。

　　二、活動(dòng)目的任務(wù)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)采集、制作當(dāng)?shù)爻Ｒ姷腵動(dòng)植物標(biāo)本。

　　2、在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、學(xué)會(huì)采集、制作當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膭?dòng)植物標(biāo)本。

　　2、師生合作將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的成果進(jìn)行展評(píng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課余生活。

　　四、活動(dòng)用具：

　　采集動(dòng)物標(biāo)本的用具：舊報(bào)紙或草紙，刷子或紗布，標(biāo)本夾或兩塊比臺(tái)紙大一些的木板和書，吸水紙或棉絮，臺(tái)紙，標(biāo)簽，膠水，膠帶或縫衣針和線，毛筆，刀片，剪刀，玻璃紙。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　1．班級(jí)活動(dòng)：9月30日——10月4日；

　　2．集中展評(píng)：10月24日

　　六、活動(dòng)組織：

　　指導(dǎo)教師：馬敬珍 丁淑蘭 李 娟

　　參與學(xué)生：七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　1．采集地點(diǎn)：校內(nèi)或校外；

　　2．參評(píng)地點(diǎn)：中學(xué)辦公室

　　八、紀(jì)律安全：

　　組織活動(dòng)的教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)活動(dòng)安全教育，學(xué)生必須遵守安全規(guī)定，在校內(nèi)、外采集標(biāo)本時(shí)一定注意人身安全，對(duì)人類有安全威脅的生物，一律不準(zhǔn)采集。

　　九、活動(dòng)步驟：

　　1．動(dòng)員階段：任課教師組織宣傳；

　　2．標(biāo)本采集階段：

　　各班以活動(dòng)小組為單位組織采集標(biāo)本，并做好活動(dòng)過程的記載(最好是照片的形式)。

　　3．成果展評(píng)階段：

　�、艑W(xué)生觀看各班標(biāo)本，并投票評(píng)比。

　�、茖W(xué)校理化生教研組成成員投票評(píng)比。

　　十、展評(píng)材料：

　　各班推薦的標(biāo)本(各班以活動(dòng)小組為單位，制作標(biāo)本，通過評(píng)選，推薦四個(gè)不同類的植物的標(biāo)本展覽)。

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)宗旨：

　　六月是蒲公英飄下的季節(jié), 六月是青蘋果誘人的季節(jié), 六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)，六月也是全世界兒童的快樂節(jié)日，為了讓孩子們?cè)谶@個(gè)絢麗多彩的季節(jié)里，充分感受節(jié)日的快樂，我們大班年級(jí)組精心策劃了本次“快樂潑水節(jié)”活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月12日(星期四)上午9:40——11:10

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

　　活動(dòng)班級(jí)：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班共五個(gè)班級(jí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每名幼兒自帶一把水槍或者小水瓢。

　　2、每名幼兒自備一套游泳衣或游泳褲。

　　3、活動(dòng)當(dāng)天幼兒穿平跟涼鞋。

　　4、以班級(jí)為單位準(zhǔn)備2——3個(gè)吹風(fēng)。

　　5、以級(jí)組為單位準(zhǔn)備4條長(zhǎng)水管，盛水的'大盆、水桶若干。

　　6、以級(jí)組為單位準(zhǔn)備活動(dòng)的背景音樂。

　　7、以班級(jí)為單位準(zhǔn)備攝像。

　　活動(dòng)流程：

　　1、20xx年6月12日上午9：10，各班保育員將盛水的工具擺放在場(chǎng)地周圍(紅色跑道上)，并盛滿水。

　　2、上午9:40——10:20，由大一班、大二班、大三班進(jìn)行游戲。

　　3、上午10:30——11:10，由大四班、大五班進(jìn)行游戲。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后，各班留下一個(gè)人員負(fù)責(zé)收拾場(chǎng)地。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、請(qǐng)各班老師做好安全教育工作，提醒幼兒注意保護(hù)自己，同時(shí)不要用水槍噴射同伴的眼部、鼻子、耳朵等部位。

　　2、請(qǐng)各班保育員老師及時(shí)補(bǔ)充水源。

活動(dòng)方案 篇6

　　為更好地指導(dǎo)和組織農(nóng)村青少年進(jìn)行閱讀，提升農(nóng)村青少年從書籍中高效獲取“三農(nóng)”知識(shí)的本領(lǐng)，促進(jìn)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習(xí)慣和興趣，配合“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)工作的全面開展，特組織本次專家講座活動(dòng)。

　　一、講座形式

　　本次專家講座活動(dòng)以專題的形式，邀請(qǐng)相關(guān)專家舉辦培訓(xùn)講座，并通過網(wǎng)絡(luò)、視頻等形式將講座視頻發(fā)布到讀書活動(dòng)網(wǎng)站上。各省級(jí)電大也可根據(jù)本地特點(diǎn)組織開展各類講座活動(dòng)，組織專家深入基層開展座談、研討、講座等，面向農(nóng)村青少年傳播“三農(nóng)”知識(shí)。

　　二、講座內(nèi)容

　　講座內(nèi)容應(yīng)包括以下三個(gè)主要方面：

　　一是書籍閱讀技能培訓(xùn)類和基礎(chǔ)人文社科類講座。書籍閱讀技能培訓(xùn)類講座主要為指導(dǎo)農(nóng)村青少年閱讀書籍的選擇、獲取所需書籍的途徑和高效的閱讀方法等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使農(nóng)村青少年對(duì)閱讀書籍的重要性形成更全面和深刻的認(rèn)識(shí)，提高農(nóng)村青少年的閱讀興趣；基礎(chǔ)人文社科類講座內(nèi)容涉及培養(yǎng)農(nóng)村青少年的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力，促使農(nóng)村青少年學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)進(jìn)步，保持積極進(jìn)取、樂觀向上的心態(tài)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等，提升農(nóng)村青少年人文素養(yǎng)，陶冶農(nóng)村青少年的道德情操，引導(dǎo)農(nóng)村青少年健康成長(zhǎng)。

　　二是“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)傳播類講座。省級(jí)電大圖書館可根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果，召開座談會(huì)聽取農(nóng)村青少年對(duì)講座培訓(xùn)種類和內(nèi)容的需求和愛好，聯(lián)合

　　本地科技協(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)學(xué)會(huì)等涉農(nóng)組織，舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)類和農(nóng)村生活醫(yī)療保健類講座。

　　三是“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍閱讀引讀類講座。在“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)的各個(gè)階段，可以結(jié)合書屋藏書的具體情況開展專題閱讀培訓(xùn)講座，并開展數(shù)字圖書館檢索和使用類講座，提高“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍等資源的利用率，培養(yǎng)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

　　各省級(jí)電大可結(jié)合本地特點(diǎn)組織開展其他內(nèi)容豐富的'各類講座活動(dòng)，擴(kuò)大講座活動(dòng)的影響范圍。

　　三、組織實(shí)施

　　書籍閱讀基本技能培訓(xùn)類講座由中央電大圖書館統(tǒng)一組織。中央電大圖書館負(fù)責(zé)選擇講座培訓(xùn)主題和具體內(nèi)容，邀請(qǐng)相關(guān)專家，擬定講座時(shí)間，展開培訓(xùn)宣傳，布置講座場(chǎng)地和軟硬件設(shè)備，錄制培訓(xùn)視頻等工作。

　　“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)傳播類和“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍閱讀引讀類講座由地方電大圖書館各自組織與協(xié)調(diào)。各省級(jí)電大圖書館可根據(jù)本地具體情況聯(lián)合當(dāng)?shù)乜萍紖f(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)學(xué)會(huì)、公共圖書館、圖書館學(xué)會(huì)、其他高校和農(nóng)村青少年等組織，圍繞“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)等創(chuàng)新講座舉辦活動(dòng)方式，豐富講座內(nèi)容。

　　對(duì)此次講座活動(dòng)開展較好的省級(jí)電大圖書館，將通過不同形式給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為活動(dòng)組織獎(jiǎng)評(píng)選的加分條件之一。各省級(jí)電大圖書館應(yīng)將閱讀培訓(xùn)講座活動(dòng)開展的報(bào)導(dǎo)資料和視頻文件經(jīng)整理后及時(shí)轉(zhuǎn)送至中央電大圖書館。

　　中央電大圖書館

　　二〇XX年六月四日

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