活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-12-26 08:55:02 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案合集(7篇)

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)方案合集(7篇)

活動(dòng)方案篇1

　　一、征文目的 :

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神,大力弘揚(yáng) 愛(ài)國(guó)主義精神和中華民族的傳統(tǒng)美德,在市婦聯(lián)與市委宣傳部、市文明辦、市教委、團(tuán)市委、市關(guān)工委聯(lián)合開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”系列活動(dòng)，按照市婦聯(lián)活動(dòng)要求，區(qū)婦聯(lián)以母親節(jié)為契機(jī),面向廣大家長(zhǎng)和兒童，組織開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)、我愛(ài)母親”主題征文活動(dòng)。旨在通過(guò)征文活動(dòng)的開(kāi)展,引導(dǎo)廣大青少年增強(qiáng)愛(ài)母親、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的意識(shí),在抒發(fā)對(duì)母親、對(duì)祖國(guó)的`熱愛(ài)之情的同時(shí),使每一位參與者在活動(dòng)中受到教育、學(xué)會(huì)感恩,更加熱愛(ài)母親、熱愛(ài)祖國(guó)。

　　二、征文主題: 我愛(ài)祖國(guó)、我愛(ài)母親

　　三、征文要求:

　　1、參賽范圍:7-12 歲兒童和家長(zhǎng)。

　　2、投稿方式:文字稿(紙制)可直接郵寄至區(qū)婦聯(lián)()；電子版可直接發(fā)送到區(qū)婦聯(lián)郵箱()。

　　3、征文要求:

　　(1) 作品必須為原創(chuàng);

　　(2) 體現(xiàn)真情實(shí)感,主題突出,文字流暢;

　　(3) 字?jǐn)?shù)不超過(guò)1200字;

　　(4) 體裁不限，記敘文、散文、詩(shī)歌均可。

　　4、征文日期:。

　　教育局德育科

　　20xx年月

活動(dòng)方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著減負(fù)工作的進(jìn)一步加強(qiáng)，同學(xué)們的課余生活更加豐富，為了給廣大同學(xué)提供展示自己的舞臺(tái)，特舉辦此次大賽。大賽以張揚(yáng)特長(zhǎng)，時(shí)尚個(gè)性為宗旨，尤其得到了廣大青少年及時(shí)尚人士的關(guān)注。他們有著極強(qiáng)的好奇心，容易接受新事物；他們追求時(shí)尚，是新時(shí)代的弄潮兒。這對(duì)培養(yǎng)青少年創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也有著積極的推進(jìn)作用。

　　二、大賽主題

　　快樂(lè)郊北，活力郊北，精彩郊北！

　　三、參賽范圍及對(duì)象

　　學(xué)校內(nèi)有才藝的同學(xué)均可報(bào)名參加，可以以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式報(bào)名（團(tuán)隊(duì)參賽不超過(guò)3人），每班限報(bào)5組。

　　四、比賽項(xiàng)目：

　　1、舞蹈系列（以Hip–Hop、jazz、民族、健美操等形式的舞蹈）；

　　2、演唱系列（以樂(lè)隊(duì)、美聲、民族、通俗、京劇等形式的歌曲）；

　　3、表演系列（以小品、相聲、評(píng)書(shū)、魔術(shù)等形式的表演）。

　　五、比賽程序：

　　1、海選：從報(bào)名的所有同學(xué)中進(jìn)行初步篩選，篩選依據(jù)是個(gè)人所提交的報(bào)名表，選出48人。

　　2、復(fù)賽：對(duì)海選中勝出的選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)選拔，分4次進(jìn)行復(fù)賽，每次12人，競(jìng)選出十二強(qiáng)。

　　3、決賽：對(duì)復(fù)賽中勝出的十二強(qiáng)進(jìn)行最后的角逐，最終取前三名參賽選手。

　�。ㄟM(jìn)入決賽的選手由本校音樂(lè)老師挑選優(yōu)秀節(jié)目，參加元旦晚會(huì)表演。）

　�。ㄎ璧�、演唱系列比賽時(shí)間不得超過(guò)3分鐘，表演類(lèi)不得超過(guò)6分鐘。時(shí)間以現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)員記錄為準(zhǔn)，選手一旦超時(shí)，計(jì)時(shí)員有權(quán)當(dāng)場(chǎng)叫停。）

　　六、報(bào)名辦法：

　　有意參加報(bào)名的`同學(xué)可以向本班班長(zhǎng)索要報(bào)名表進(jìn)行填寫(xiě)，所有報(bào)名工作均以大賽組委會(huì)收到的報(bào)名表為準(zhǔn)。

　　七、比賽時(shí)間：

　　1、報(bào)名時(shí)間：20xx年11月1日至20xx年11月5日，逾期作廢處理；

　　2、海選時(shí)間：20xx年11月18日至20xx年11月19日，結(jié)果將以名單形式張貼年級(jí)布告欄中；

　　3、復(fù)賽時(shí)間：20xx年11月23日—12月4日定于每周二、周四

　　即：11、23/11、25/11、30/12、2。每次12人，每人3—5分鐘，最終選出12人。

　　11：45—12：00準(zhǔn)備時(shí)間

　　12：00—13：00表演時(shí)間

　　4、決賽時(shí)間：12月8號(hào)（具體見(jiàn)通知）

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　本次大賽決出冠、亞、季軍，其余4—12名都會(huì)進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　同時(shí)，本次大賽獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂袡C(jī)會(huì)成為校園電視臺(tái)特聘演員。

　　九、工作要求

　　1、強(qiáng)化宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)。校學(xué)生會(huì)、電視臺(tái)宣傳才藝大賽的參賽內(nèi)容及形式，營(yíng)造“達(dá)人秀”的濃厚氛圍，廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，重在參與，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。

　　2、精心組織，注重質(zhì)量。組委會(huì)成員認(rèn)真組織好參賽人員的選拔工作。要加強(qiáng)對(duì)參賽人員、組織及參賽節(jié)目的編排，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，體現(xiàn)特色，確�；顒�(dòng)質(zhì)量和效果。

　　3、落實(shí)責(zé)任，確保安全。要落實(shí)安全責(zé)任制，嚴(yán)格檢查，消除各類(lèi)安全隱患，確保大賽各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)安全順利進(jìn)行。

　　十、大賽組委會(huì)：

　　市郊北中學(xué)第七屆學(xué)生會(huì)

　　市郊北中學(xué)第二屆校園電視臺(tái)

活動(dòng)方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為正確引導(dǎo)廣大小學(xué)生感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字的深厚底蘊(yùn)，熱愛(ài)并傳承中華漢字文化，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化生活，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣。通過(guò)參與聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的收獲和快樂(lè)，感受中華語(yǔ)言文字的博大精深。

　　二、活動(dòng)主題：感悟漢字魅力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月日、日、日（下午第一節(jié)課）

　　四、參加對(duì)象：三——六年級(jí)每班4名學(xué)生五、比賽地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室。六、工作人員安排

　　考場(chǎng)布置：李新榮（負(fù)責(zé)人）劉丹丹、趙敏宇、張才軍、楊娜（準(zhǔn)備16個(gè)小白板及20個(gè)記號(hào)筆）

　　主持人：李銀河張莉娜音響設(shè)備：歐宏義攝像：江穎歐宏義

　　解答釋疑人員：姚瑜馬錦萍馬海新牟雪菊計(jì)分人員：牟田峰陳靜陳正新張霞七、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)（寫(xiě)對(duì)一個(gè)加10分）

　　規(guī)則:每個(gè)班級(jí)將參賽學(xué)生按照1-4進(jìn)行編號(hào)，在小白板上依次按照每班的1號(hào)寫(xiě)成語(yǔ)，每班的2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)，進(jìn)行兩輪。（一旦學(xué)生書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)出錯(cuò)率較高時(shí)，出題教師要做一解釋。）

　　2.聽(tīng)意思寫(xiě)成語(yǔ)（10分）

　　規(guī)則:每個(gè)班級(jí)將參賽學(xué)生按照1-4進(jìn)行編號(hào)，在小白板上依次按照每班的1號(hào)聽(tīng)意思寫(xiě)成語(yǔ)，每班的2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)，進(jìn)行兩輪。比賽時(shí)，由主持人播報(bào)成語(yǔ)，并作解釋?zhuān)?次），參賽人員根據(jù)主持人提示寫(xiě)出成語(yǔ)，（一旦學(xué)生書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)出錯(cuò)率較高時(shí)，出題教師要做一解釋。）

　　3.看圖寫(xiě)成語(yǔ)（10分）

　　規(guī)則：為搶答題，回答正確加10分，回答錯(cuò)誤扣10分。 a.搶答題須在主持人說(shuō)“搶答開(kāi)始”4個(gè)字后方可進(jìn)行派代表舉拍搶答。若出現(xiàn)提早搶答情況，本代表隊(duì)扣10分。（有工作人員監(jiān)視）。此題也將作為無(wú)效題，自動(dòng)進(jìn)入其他題目的搶答。

　　b.參賽隊(duì)在得到搶答機(jī)會(huì)后要立即作答，在主持人說(shuō)“請(qǐng)某某隊(duì)回答”到開(kāi)始回答問(wèn)題時(shí)間不能超過(guò)8秒鐘。

　　c.各參賽隊(duì)回答每個(gè)問(wèn)題時(shí)，只能一個(gè)學(xué)生代表回答，若此學(xué)生回答錯(cuò)誤，代表隊(duì)中的其他隊(duì)員不能作更正。但舉手同學(xué)和回答者可以不是同一個(gè)學(xué)生。

　　4.表演猜成語(yǔ)（20分）

　　規(guī)則：每班派出兩名代表為一組，一人看屏幕進(jìn)行表演或提示，一人背對(duì)說(shuō)成語(yǔ)，每組表演5個(gè)成語(yǔ),如有出現(xiàn)成語(yǔ)里任意一字或有其他成員及觀眾提醒答案無(wú)效。每猜對(duì)一個(gè)成語(yǔ)得20分。

　　七、比賽要求

　　1.工作人員統(tǒng)一穿學(xué)校制服，參賽學(xué)生統(tǒng)一穿校服，要求師生精神飽滿(mǎn)；

　　2.提前為每個(gè)參賽學(xué)生排號(hào)并在左胸前從教導(dǎo)處領(lǐng)取號(hào)碼佩戴。 3.每個(gè)年級(jí)的.比賽除了參賽學(xué)生之外，每班各派出10人為場(chǎng)外觀眾，且所在班級(jí)的語(yǔ)文老師也要作為場(chǎng)外觀眾陪同學(xué)生。

　　4.參賽的學(xué)生以及場(chǎng)外觀眾由語(yǔ)文老師有序帶領(lǐng)學(xué)生到參賽地點(diǎn)（會(huì)議室）。

　　八、評(píng)獎(jiǎng)方式：每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)：2名，三等獎(jiǎng)3名。每個(gè)年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)各一名；并按得分排出名次。

活動(dòng)方案篇4

　　活動(dòng)目的：

　　加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)，學(xué)校安全教育活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月7日——20xx年6月30日

　　活動(dòng)要點(diǎn)：1組織師生開(kāi)展一次安全倡議簽名活動(dòng)。2舉行一場(chǎng)安全教育主題報(bào)告會(huì)，規(guī)劃方案《學(xué)校安全教育活動(dòng)方案》。3舉行一次主題活動(dòng)。4開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安全教育宣傳活動(dòng)。5撰寫(xiě)一篇“安全伴我行”的'周記或活動(dòng)感想。6出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào)。7組織一次自我保護(hù)常識(shí)測(cè)試。

　　活動(dòng)要求：

　　各班在晨會(huì)和班隊(duì)課中要以安全教育為主題有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)，開(kāi)展一次向社會(huì)和家長(zhǎng)的安全教育宣傳活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào)�；顒�(dòng)結(jié)束，各班上交活動(dòng)感想一篇。

　　少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次全校的安全教育主題隊(duì)活動(dòng)觀摩。（五4班〈祝你平安〉）

　　政教處組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)，要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識(shí)試題，在放假前組織一次安全教育講座。

　　后勤處對(duì)校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢查工作，進(jìn)一步完善安全教育管理制度。

活動(dòng)方案篇5

　　為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立心中有他人的良好風(fēng)尚，教育學(xué)生心存感激，我校將于12月舉行校園感恩節(jié)活動(dòng)，主題為“xx，感謝有你”，今年的學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)分為兩大板塊。

　　1、感恩卡。

　　各班利用班隊(duì)會(huì)和自定時(shí)間，組織學(xué)生撰寫(xiě)卡片（卡片由大隊(duì)部統(tǒng)一下發(fā)），并組織學(xué)生送給需要感謝的人，如：父母、老師、親人、同學(xué)、朋友等。各班提交10份優(yōu)秀作品即可。

　　2、走進(jìn)社區(qū)、共建單位、攜手單位等送感恩

　�。�1）每班準(zhǔn)備相應(yīng)的.禮物，如：手套、口罩、小禮物、本子、筆、杯子、感恩信或者親自制作的大賀卡等，送到指定部門(mén)。（每班準(zhǔn)備1—3份），準(zhǔn)備好禮物后，每班挑選1—2名代表前去贈(zèng)送禮物，班主任留存照片。

　　安排如下：一年級(jí)：傳達(dá)室門(mén)衛(wèi)（3個(gè)）

　　二年級(jí)1班、二年級(jí)2班：保安大王

　　二年級(jí)3班、二年級(jí)4班：保安小王

　　三年級(jí)：京劇指導(dǎo)教師：張老師

　　四年級(jí)：金門(mén)路派出所梁警官及其他警官

　　五年級(jí)1班：食堂

　　五年級(jí)2班：燈謎趙老師

　　五年級(jí)3班：福娃種植園校外指導(dǎo)教師：聶師傅

　　五年級(jí)4班：社區(qū)王主任及其他工作人員

　　六年級(jí)1班：xx路交警中隊(duì)

　　六年級(jí)2班：武警邊檢站

　　六年級(jí)3班：海洋研究所

　�。�2）具體要求：

　　★各班可以組織學(xué)生自己動(dòng)手制作小禮物。

　　★由各班班主任、家長(zhǎng)和部分學(xué)生組成代表小組前去送感恩信和小禮物。

　　★部分班級(jí)的贈(zèng)送活動(dòng)需要邀請(qǐng)記者和電視臺(tái)，請(qǐng)班級(jí)申報(bào)。

　�。�3）活動(dòng)時(shí)間：

　　★從12月23日下周一開(kāi)始到31日周二中午1:30前結(jié)束。各班自定時(shí)間，由班主任帶隊(duì)。

　�。�4）提交內(nèi)容

　　★如果有感謝信，請(qǐng)?zhí)峤桓兄x信復(fù)印件

　　★現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)照片電子稿2-3張

　�。�5）提交時(shí)間：1月30日周四下午至3:00前（學(xué)校將制作成課件在感恩節(jié)當(dāng)天全校播放活動(dòng)照片。）

活動(dòng)方案篇6

　　父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此，上中路幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

　　幼兒配樂(lè)朗誦：

　　父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

　　父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

　　父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);

　　父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。

　　師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的`人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

　　1、表演《感恩的心》

　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　　3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)

　　4、室內(nèi)親子制作《心連心愛(ài)心卡》

　　5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲�；ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話(huà)或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

　　親子游戲：

　　1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

　　2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

　　3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

　　家長(zhǎng)游戲(同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行比賽) ：

　　《跳繩比賽》《針線(xiàn)活》《拔河比賽》《蜈蚣競(jìng)走》

　　結(jié)束部分：音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

活動(dòng)方案篇7

　　一、主題分析

　　《聲音與生活》系教育科學(xué)出版社《綜合實(shí)踐活動(dòng)》四年級(jí)上冊(cè)一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)，四年級(jí)的學(xué)生在《科學(xué)》學(xué)科課中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)聲音的相關(guān)知識(shí)，在《音樂(lè)》學(xué)科課中已經(jīng)常學(xué)習(xí)到聲音和樂(lè)聲的密切關(guān)系，在日常生活中也學(xué)習(xí)到一些關(guān)于聲音傳遞、噪聲與環(huán)境保護(hù)等方面的知識(shí)。四年級(jí)學(xué)生已掌握了一定的實(shí)踐探究能力、動(dòng)手操作能力，具備開(kāi)展關(guān)于聲音的實(shí)驗(yàn)探究以及設(shè)計(jì)制作方面的能力。因此，選擇聲音作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，可以使學(xué)生充分整合所學(xué)學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)總目標(biāo)

　　1.學(xué)生親歷“提出問(wèn)題—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—實(shí)踐探究—得出結(jié)論—運(yùn)用新知—分享成果”等活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)正確的實(shí)踐探究方法，提高學(xué)生收集處理信息、人際交往合作等能力。

　　2.學(xué)生能了解聲音在日常生活中的作用，初步辨別噪聲和音樂(lè)，學(xué)習(xí)聲音產(chǎn)生的原理，懂得愛(ài)耳護(hù)耳等科普知識(shí)，知道減少噪聲的方法。

　　3.學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中感受聲音、音樂(lè)的美妙，分享探究實(shí)踐成果，感受學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)，促進(jìn)探索科學(xué)奧秘興趣。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　四年級(jí)

　　四、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)

　�。ㄕn內(nèi)+課外共6課時(shí)）

　　五、活動(dòng)簡(jiǎn)要流程

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　課時(shí)

　　學(xué)生主要活動(dòng)

　　教師指導(dǎo)策略

　　第一階段：生活中的聲音——分組確定研究課題

　　1課時(shí)

　　(一)確定主題

　　1.聽(tīng)錄音，感受生活中的聲音。

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)以下在日常生活中我們會(huì)聽(tīng)到的幾種聲音，想想這些聲音告訴我們什么信息。看誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)，知道得最多。（教師播放錄音：鬧鐘的響聲、手機(jī)鈴聲、門(mén)鈴聲、公雞的啼叫聲、廣播操的出操進(jìn)行曲、雷聲、玻璃瓶摔碎的聲音、笑聲、掌聲）

　　2.教師請(qǐng)每小組派代表匯報(bào)，同一小組的同學(xué)可以做補(bǔ)充。

　　3.教師指導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的聲音，并生成研究問(wèn)題：你們想研究關(guān)于聲音的哪些問(wèn)題？

　　4.各小組討論后確定研究的問(wèn)題，并說(shuō)明理由。

　　5.師生合作篩選問(wèn)題，討論后確定研究的主題。

　　1.提供生活中的聲音，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)并確定活動(dòng)主題。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生梳理問(wèn)題，形成問(wèn)題表格。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)提煉。

　　第二階段：合作進(jìn)行實(shí)踐

　　1課時(shí)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案

　�。ǘ┲贫ɑ顒�(dòng)方案

　　1.學(xué)生以小組為單位，討論活動(dòng)方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容。

　　2.教師給學(xué)生提供一份活動(dòng)方案樣例，供同學(xué)們參考。(詳見(jiàn)附件一)

　　3.學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)置活動(dòng)方案的內(nèi)容。

　　4.交流方案，互相提議。

　　5.修改活動(dòng)方案。

　　6.交流展示。

　　7.布置課后作業(yè)

　　1.教師指導(dǎo)要點(diǎn)：確立方案時(shí)要質(zhì)疑的問(wèn)題：一是方案的可行性；二是方案的有效性；三是方案的時(shí)間性；四是要學(xué)生在活動(dòng)中要注意安全。

　　2.提供活動(dòng)方案樣例。

　　3.對(duì)學(xué)生提議的合理性進(jìn)行把控。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)確立方案時(shí)要注意的問(wèn)題論證活動(dòng)方案的合理性。

　　（課外+課內(nèi)1課時(shí)）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

　�。ㄈ╅_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

　　1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。

　　2.整理分類(lèi)調(diào)查活動(dòng)中獲得的信息。

　　3.討論：哪些聲音對(duì)我們有利？哪些聲音對(duì)我們有害？我們應(yīng)該如何對(duì)待他們？

　　4.游戲：制造聲音。

　　5.查找資料。學(xué)生以小組為單位，針對(duì)聲音的不同作用、人們是如何利用聲音的以及聲音對(duì)人們的危害等方面查找資料。

　　6.成果展示。

　　7.總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　1.及時(shí)了解學(xué)生探究的進(jìn)度和情況，協(xié)助學(xué)生解決調(diào)查過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并適時(shí)組織學(xué)生交流，有序有效地整理調(diào)查活動(dòng)中獲得的信息。

　　2.在學(xué)生交流過(guò)程中，通過(guò)展示圖片、播放音像資料等方法，加深學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同渠道查找有關(guān)聲音的作用及危害的資料。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生以多種形式進(jìn)行成果展示，例如演講、表演、演示等。

　　5.在展示交流的.過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　6.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表。

　　第三階段：感受無(wú)聲的世界

　　（課外+課內(nèi)1課時(shí)）感受無(wú)聲的世界、合作制定愛(ài)耳計(jì)劃

　　（四）感受無(wú)聲世界

　　1.討論：什么是無(wú)聲的世界，學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)無(wú)聲世界的理解。

　　2.感受無(wú)聲世界。

　　3.了解聾啞人的生活。

　　4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)。

　　5.了解愛(ài)耳、護(hù)耳常識(shí)。

　　6.制訂宣傳愛(ài)耳、護(hù)耳常識(shí)。

　　7.完成愛(ài)耳宣傳計(jì)劃（詳見(jiàn)附件二）

　　8.總結(jié)交流、反思評(píng)價(jià)。

　　9.活動(dòng)拓展。

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)無(wú)聲世界的認(rèn)識(shí)。

　　2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)聽(tīng)不到聲音的感覺(jué)。體驗(yàn)結(jié)束后，讓學(xué)生總結(jié)活動(dòng)感受，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出沒(méi)有聲音的不方便，體會(huì)生活在無(wú)聲世界的痛苦。

　　3.參觀聾啞學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)無(wú)聲世界的痛苦，學(xué)習(xí)聾啞孩子不怕困難、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的精神。

　　4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地手語(yǔ)。

　　5.重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)耳朵的重要性，了解耳朵的構(gòu)造。

　　6.師生一起總結(jié)保護(hù)耳朵的方法。

　　7.教師根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生組成宣傳小隊(duì)，制定愛(ài)耳宣傳計(jì)劃，選擇合適的形式，在校內(nèi)、社區(qū)或其他公共場(chǎng)所宣傳愛(ài)耳、護(hù)耳常識(shí)。

　　8.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流活動(dòng)體會(huì)。（總結(jié)交流的形式可以多樣化，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式。）

　　9.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，反思活動(dòng)中的成功與不足，以及以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題該如何解決。

　　第四階段：體味自制樂(lè)器之樂(lè)

　　1課時(shí)：自制美妙的杯琴

　　（五）自制樂(lè)器——美妙的杯琴

　　1.觀看視頻，產(chǎn)生興趣，揭示主題

　　2.實(shí)驗(yàn)探究，敲敲聽(tīng)聽(tīng)