[優(yōu)]活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　主辦單位：z市團(tuán)市委

　　承辦單位：z報(bào)業(yè)發(fā)行有限公司、《z晚報(bào)》花季周刊、《z晚報(bào)》小記者團(tuán)及各學(xué)校

　　贊助單位：z辦公用品有限公司

　　一：活動(dòng)目的

　　1、針對(duì)20xx年受捐學(xué)校（32個(gè)，其中z13個(gè)，榮成9個(gè)、文登8個(gè)、乳山2個(gè)）進(jìn)行采訪報(bào)道，進(jìn)一步宣傳20xx年度晚報(bào)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)，培養(yǎng)中小學(xué)生從小讀晚報(bào)的良好習(xí)慣。一年來，學(xué)校是如何管理報(bào)紙的，如何指導(dǎo)學(xué)生讀晚報(bào)，同學(xué)們?cè)谥�禮儀、養(yǎng)成文明習(xí)慣等方面有何收獲，通過讀晚報(bào)如何更加了解自己的家鄉(xiāng)和z人，通過讀晚報(bào)在小升初，初升高中對(duì)學(xué)生有哪些幫助；對(duì)20xx年認(rèn)捐單位（11家）和個(gè)人（9人）進(jìn)行進(jìn)行采訪報(bào)道，以擴(kuò)大“讀晚報(bào)、知禮儀、愛家鄉(xiāng)、我成長(zhǎng)”認(rèn)捐班級(jí)報(bào)公益活動(dòng)的社會(huì)影響力，也為20xx年度的認(rèn)捐活動(dòng)拉開序幕。

　　2、同時(shí)，為豐富校園文化生活，展現(xiàn)當(dāng)代中小學(xué)生的風(fēng)采，豐富中小學(xué)生文化生活，培養(yǎng)讀晚報(bào)的良好習(xí)慣，提高廣大學(xué)生的寫作水平，我們舉辦“晚報(bào)相伴快樂成長(zhǎng)”征文比賽活動(dòng)，給廣大學(xué)生一個(gè)充分展示自我寫作能力的舞臺(tái)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月16日至12月15日

　　三、活動(dòng)主題

　　晚報(bào)相伴 快樂成長(zhǎng)

　　四、活動(dòng)截止時(shí)間

　　20xx年12月15日

　　五、征稿對(duì)象

　　z市中小學(xué)生，分小學(xué)三、四、五年組，中學(xué)組。（受捐學(xué)校只有3所，其他學(xué)校是否能參加還未知，所以改為一個(gè)組。）

　　六、征文要求

　　1、征文文體不限，題目自擬，小學(xué)生不超過800字，中學(xué)生不超過1000字。

　　2、要求寫出自己的真情實(shí)感，突出自己的'寫作目的，寫出自己與z晚報(bào)的情結(jié)，體現(xiàn)讀晚報(bào)的收獲。

　　3、拒絕抄襲和網(wǎng)上下載的文章；一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的情況，取消參賽資格。

　　4、文章要求：統(tǒng)一用電子版，格式為：標(biāo)題，作者姓名及所在學(xué)校、班級(jí)。

　　5、獲獎(jiǎng)作品將在z晚報(bào)花季�？�上刊發(fā)。

　　七、活動(dòng)流程及評(píng)選方法

　　1.以學(xué)校為單位，每校選拔出6篇優(yōu)秀作文，報(bào)送小記者團(tuán)。

　　2. 小記者團(tuán)統(tǒng)一將應(yīng)征作文交給晚報(bào)花季周刊，由花季周刊部進(jìn)行評(píng)審。

　　3、評(píng)審結(jié)果及作文在晚報(bào)花季周刊上刊發(fā)。

　　4、組織頒獎(jiǎng)。

　　八、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)

　　1．一等獎(jiǎng)7名，小學(xué)部每個(gè)年級(jí)組2名，中學(xué)部1名，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　2．二等獎(jiǎng)16名，每個(gè)年級(jí)組4名，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

　　3. 三等獎(jiǎng)28名，每個(gè)年級(jí)組7名，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

　　九、贊助單位免費(fèi)提供獎(jiǎng)品

　　獎(jiǎng)品獎(jiǎng)品由z辦公用品以實(shí)物形式提供

　　一等獎(jiǎng)7名：水晶獎(jiǎng)杯、書包（總價(jià)值400 *7=2800元）

　　二等獎(jiǎng)16名：書包、榮譽(yù)證書（總價(jià)值150*16=2400元）

　　三等獎(jiǎng)28名：本和筆一套、榮譽(yù)證書（總價(jià)值50元*28=1400元）

　　總價(jià)值：6600元

　　z團(tuán)市委

　　z報(bào)業(yè)發(fā)行有限公司

　　z辦公用品有限公司

活動(dòng)方案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：

　　1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?/p>

　　2、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。

　　區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主

　　活動(dòng)。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

　　小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝（幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的.玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多（圖書等一樣），這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。

　　操作區(qū)

　　在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺運(yùn)動(dòng)技能。

　　皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿糊幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來塑造。

　　重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。

　　語(yǔ)言區(qū)

　　1、色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

　　2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌），設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。

　　1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。

　　2、如何一頁(yè)頁(yè)地翻。

　　3、在圖書區(qū)要保持安靜。

　　建構(gòu)區(qū)

　　1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

　　1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。

　　2、動(dòng)物模型等。

　　1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。

　　2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對(duì)或錯(cuò)，教師材料使用上放開視角。

　　美工區(qū)

　　通過嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對(duì)材料的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂趣。

　　1、彩泥、墊板。

　　2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。

　　3、輔助的模型、小刀等。

　　在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。

　　益智區(qū)

　　運(yùn)用餅干的不同圖形，通過給小動(dòng)物喂食，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類，形成概念。

　　1、不同形狀的餅干。

　　2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。

　　1、區(qū)分不同形狀。

　　2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。

　　娃娃家

　　擴(kuò)展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。

　　娃娃、家具、電話、廚房用具。

　　1、逐步明確自己的角色身份。

　　2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己

活動(dòng)方案 篇3

　　中班游戲：草墊疊疊樂

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．利用草墊進(jìn)行疊疊樂游戲，在一定的高度上保持身體平衡自然地走。

　　2．在活動(dòng)中勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)草墊游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．音樂《兔子舞》

　　2．草墊（直徑為50cm）人手一個(gè)草墊若干

　　3．一條三米長(zhǎng)的線

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1．幼兒每人人手一個(gè)草墊子

　　2.隨音樂和老師做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、疊疊樂

　　1．一塊草墊（人手一塊草墊排成一條長(zhǎng)線）

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一個(gè)緊挨著一個(gè)擺放草墊.師：看，這是什么?（幼兒自由說）對(duì)，是一條彩繩，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友一個(gè)草墊緊挨著一個(gè)草墊快速擺放在彩繩的旁邊，然后在起點(diǎn)線后面排好隊(duì)。

　　師：現(xiàn)在我們要在草墊子上走一走，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大，能穩(wěn)穩(wěn)地走過草墊不從草墊子上掉下來。要一個(gè)跟著一個(gè)走不推也不擠，出發(fā)啰（跟著老師走過草墊）

　　小結(jié)：怎么會(huì)有人掉下來？我們走在一層草墊子上身體是不是很平穩(wěn)的走過草墊呢?

　　師小結(jié)：我們用一個(gè)草墊緊緊挨著一個(gè)草墊拼成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的'小路。

　　2．兩塊草墊

　�。�1）下面我們來玩?zhèn)�疊疊樂的游戲，在玩之前我們要聽首兒歌，聽聽兒歌里讓我們做些什么？“一人一個(gè)草墊子，找個(gè)朋友手拉手，兩個(gè)草墊疊疊好，緊緊挨著排一排，排在哪，彩帶旁，排好以后站站好。”

　　（2）請(qǐng)幼兒擺放草墊。師：剛才是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的小路，現(xiàn)在小路變成什么樣了？怎么變高了？是由兩塊草墊疊起來的。這回走在上面我們的身體會(huì)不會(huì)很平穩(wěn)走過呢？

　�。�3）第一次嘗試走由兩塊草墊疊成的小路。師：走在兩塊草墊疊成的小路上你有什么不一樣的感覺呢？怎樣能穩(wěn)穩(wěn)的走過這條有點(diǎn)高的小路呢？

　　（4）第二次走提出走的要求：“兩手伸平保持身體平衡，小腳踩在草墊中間，又快又穩(wěn)走過小路�！�

　　3．三塊草墊

　　師：三塊草墊做成夾心餅干排成一條線是不是更短呢，排好后要馬上到哪里呢？

　　師：小路變高，走得時(shí)候要注意什么呢？（強(qiáng)調(diào)腳踩在草墊中間，手伸平穩(wěn)穩(wěn)得走過小路）

　　師：我們一起走走這條又高又短的小路吧。

　　三、游戲“比比誰(shuí)更快”

　　1．幼兒自主排好兩條由兩塊草墊疊成的小路，幼兒分成人數(shù)相等兩組。

　　師：兩塊草墊疊疊好，分成兩條小路排排好。

　　2．.幼兒比賽，表?yè)P(yáng)得勝的小組

　　3．收拾草墊，提出更高目標(biāo)。

　　師：四塊草墊疊得會(huì)更高，你能在這種小路上走過嗎，下次我們?cè)僖黄鹪囋嚢伞?/p>

活動(dòng)方案 篇4

　　為豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生情操，感受自然之美，感受春天之美,學(xué)校決定組織學(xué)生參加春游活動(dòng)。為保證學(xué)生春游活動(dòng)的安全有序，特制定學(xué)生春游活動(dòng)安排表及安全預(yù)案。

　　一、活動(dòng)時(shí)間： 4月10日 星期五一天

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)及內(nèi)容：浙江師范大學(xué)校園、科技館

　　三、活動(dòng)具體安排：

　　(一)學(xué)生春游活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：施益新 副組長(zhǎng)：黃法根 章立平

　　組員：尤莉、葉燕萍、邢麗君、朱躍軍、顧雪飛、余蕾

　　(二)上午8：30從學(xué)校出發(fā)，下午12點(diǎn)集中返校。

　　(三)隨班安全管理：(附后)

　　四、學(xué)生春游活動(dòng)安全教育與組織管理

　　要求參加春游活動(dòng)的教師均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

　　1.春游線路引領(lǐng)由總務(wù)朱躍軍教師負(fù)責(zé)。

　　2.春游之前班主任要對(duì)學(xué)生的'身體情況進(jìn)行調(diào)查，身體不適者經(jīng)書面請(qǐng)假后可以不參加活動(dòng)。

　　3.政教處須認(rèn)真組織班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、文明、紀(jì)律教育，做到預(yù)防在先，教育在先，確保外出活動(dòng)萬無一失。

　　教育學(xué)生：

　　(1) 來回途中注意交通安全，在外不能私自用火;注意行動(dòng)安全，強(qiáng)化安全預(yù)測(cè)，禁止冒險(xiǎn),師大校園有一個(gè)水塘,嚴(yán)禁到池塘邊玩耍。

　　(2)遵守紀(jì)律，服從教師的統(tǒng)一指揮，不擅自行動(dòng)。

　　(3)要注重文明形象，愛護(hù)師大衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，遵守有關(guān)規(guī)定。

　　(4)活動(dòng)期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神，要相互照顧，集體活動(dòng)，不要單獨(dú)行動(dòng)。

　　(5)講究言行舉止文明。

　　(6)活動(dòng)中發(fā)生意外或困難，要及時(shí)向班主任報(bào)告,班主任及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。WWW。hbban。cN

　　4.班主任及跟班任課教師在春游活動(dòng)期間必須做到全程管理。

　　(1)出發(fā)前以及到達(dá)目的地,回校前,活動(dòng)過程中要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

　　(2)各班班主任要做好學(xué)生活動(dòng)分組工作，8-10人一組，指定好活動(dòng)組組長(zhǎng)，明確活動(dòng)期間組長(zhǎng)的管理職責(zé)，要求組長(zhǎng)帶好組員，按規(guī)定活動(dòng)，在規(guī)定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合。

　　(3)活動(dòng)期間領(lǐng)導(dǎo)、班主任及跟班教師要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)不安全的行為要及時(shí)教育阻止。

　　(4)班主任及配班教師待學(xué)生離校后，才能離開

　　五、學(xué)生一旦發(fā)生安全事故緊急處理程序：

　　(一)學(xué)生發(fā)生一般的小毛病、小損傷：

　　1.班主任馬上與春游地點(diǎn)附近的診所、醫(yī)院聯(lián)系及時(shí)送治;如果春游地點(diǎn)附近沒有診所或醫(yī)院，也應(yīng)視情況及時(shí)雇車把傷者送到最近的醫(yī)院及時(shí)醫(yī)治。

　　2.班主任應(yīng)將處理情況及時(shí)登記并有其他學(xué)生簽名證明。 本文來自冀教網(wǎng)

　　(二)學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷，大量出血，或昏迷休克：

　　1.當(dāng)事任何教師必須馬上撥打110、120電話，請(qǐng)求派車急救，學(xué)校派一名領(lǐng)導(dǎo)和班主任護(hù)送傷員到醫(yī)院救治。

　　2.同時(shí)向組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)報(bào)告，并請(qǐng)求車輛增援。

　　3.班主任通知學(xué)生家長(zhǎng)到醫(yī)院。

　　4.領(lǐng)導(dǎo)小組召開事故緊急處理方案，采取積極措施做好傷員及家長(zhǎng)的接待、撫慰、保險(xiǎn)理賠等工作。

　　5.組長(zhǎng)在第一時(shí)間向上級(jí)報(bào)告。

　　六、校醫(yī)帶足常規(guī)急救藥物，以備急用。

活動(dòng)方案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒對(duì)光的現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的了解，但是他們對(duì)這些現(xiàn)象的產(chǎn)生不理解，也很有興趣很愿意通過實(shí)驗(yàn)來探索一些光的奧秘，為了滿足幼兒的求知愿望，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解光的種類、光的特性及光的用途。

　　2、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、鐵環(huán)、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、吹泡泡液等。

　　2、多媒體課件（一）：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈。

　　課件（二）：醫(yī)用的胃透鏡、x光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機(jī)、放大鏡等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)置場(chǎng)景（拉上多媒體教室的窗簾使室內(nèi)變暗）師：提問："小朋友，屋里為什么變暗了？"幼兒：

　　"沒有光了，所以屋里變暗了；"（打開燈）提問："為什么屋里又亮了？"幼兒："因?yàn)橛袩艄饬�，所以屋里變亮�?。師："那么，你能說說你都見過那些光呢？"

　　1、了解光的種類：幼兒說出自己見過的那些光（太陽(yáng)光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲發(fā)出的光等等）。師講解：像太陽(yáng)光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光，像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。

　　2、探索光的特性：師："下面我們來做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看光是怎樣走路的？"

　�。ㄒ唬�、將活動(dòng)室窗簾拉上，使室內(nèi)變暗，打開手電筒，讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的；還可以在有太陽(yáng)時(shí)，在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的'黑紙，讓幼兒觀察太陽(yáng)光是怎樣射進(jìn)來的？幼兒："手電筒的光是一直向前跑的；""太陽(yáng)光是直著射進(jìn)來的。"師：小結(jié)這是光的第一個(gè)特性：叫做光的直射性。

　　實(shí)驗(yàn)（二）、（拉開窗簾）讓幼兒在有陽(yáng)光的地方玩小鏡子、水盆里的水。師："小朋友邊玩觀察光發(fā)生了哪些變化"？幼兒："我發(fā)現(xiàn)小鏡子反光，""我發(fā)現(xiàn)水盆里的水也反光""我發(fā)現(xiàn)小鏡子讓光拐彎了"。師小結(jié)：這叫光的第二個(gè)特性：光的反射性。

　　實(shí)驗(yàn)（三）、把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導(dǎo)幼兒觀察硬幣和筷子的變化，幼兒："我發(fā)現(xiàn)筷子折了"；"我發(fā)現(xiàn)硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大，從玻璃杯的上面看沒變"。師告訴幼兒這種現(xiàn)象叫光的折射，是光的第三個(gè)特性.

　　師與幼兒一起總結(jié)光的特性：光的直射性；光的反射性；光的折射性。

　　3、討論光的用途：

　　師："人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西，給我的生活帶來了許多方便們。"幼兒觀看多媒體課件（一）：了解光的一些用途：照明、取暖、娛樂、裝飾、用作信號(hào)等。

　�。ǘ�）知道光的特殊用途：診療、美容、科考、照相等。師接合課件依一介紹光的這些用途。讓幼兒說說自己還知道光有哪些作用？幼兒："作手影、幫助找東西"。

　　4、游戲：用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽(yáng)光，讓幼兒觀看光的顏色：紅橙黃綠青藍(lán)紫。

　　5、小制作；變色陀螺或潛望鏡。

　　6、鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的沒有被人類發(fā)現(xiàn)的光，或利用光的特性發(fā)明更多有用的東西，造福人類。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)幼兒很喜歡，都能積極參與，探索興趣很足，很愿意做實(shí)驗(yàn)。也懂得了許多關(guān)于光的知識(shí)，明白了光的這些特性。但內(nèi)容有點(diǎn)多，時(shí)間稍長(zhǎng)，所以建議將光的顏色部分探索和制作變色陀螺另設(shè)一課時(shí)。

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