活動(dòng)實(shí)施方案(必備7篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的活動(dòng)實(shí)施方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
寒假是學(xué)生靜心讀書的最好時(shí)間，也是潤化親情、增加人生智慧的最佳時(shí)機(jī)。學(xué)校全面開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學(xué)習(xí)的日常方式，根據(jù)縣、市《關(guān)于利用寒假進(jìn)一步推動(dòng)“書香家庭”建設(shè)的通知》的安排，充分利用寒假這段時(shí)間，推動(dòng)“親子共讀·書香家庭”建設(shè)，制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，及時(shí)交流心得體會(huì)，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，提倡學(xué)生建立小書架，并有一定的藏書量。
3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。
4、讓家長、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂、幸福與收獲的喜悅。
5、通過活動(dòng)，使家長掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
二、活動(dòng)要求：
1、各班語文老師在班級(jí)內(nèi)負(fù)責(zé)宣傳、動(dòng)員工作，向家長發(fā)放寒假讀書倡議書，為孩子營造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學(xué)生父母共讀。
2、各班語文老師放假前，要根據(jù)《中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》，分低、中、高年級(jí)向?qū)W生推薦好閱讀書目，交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。
3、家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會(huì)，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)。
5、換一本書，交一為朋友，鼓勵(lì)學(xué)生、家庭開展“好書交換看”活動(dòng)。換一本書，交一位朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)、家庭間的友誼。
6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。
7、學(xué)生開展親子閱讀活動(dòng)。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個(gè)鏡頭，那一份情趣。
8、及時(shí)跟蹤交流。班主任通過班級(jí)博客，搭建班級(jí)交流平臺(tái)，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，宣傳讀書榜樣學(xué)生、榜樣家庭。
9、學(xué)校組織寒假“親子共讀共寫”征文評(píng)選活動(dòng)。具體要求如下：學(xué)生和家長將“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會(huì)、隨筆等直接發(fā)送到郵箱yaobaoyu789@163.com ，學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)辦公室擇優(yōu)推薦到市新教育實(shí)驗(yàn)辦公室，參與市級(jí)評(píng)眩
10、各班自臘月20日起每周五前發(fā)送“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會(huì)、隨筆等稿件1篇至郵箱yaobaoyu789@163.com，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)往市新教育公共郵箱，供《日照日?qǐng)?bào)·文教周刊》上的新教育專欄選用。各班級(jí)寒假期間的稿件數(shù)量與質(zhì)量，將作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選的重要條件，希望各班務(wù)必落實(shí)好。
11、開學(xué)后，各班召開寒假閱讀交流會(huì)，對(duì)家長和孩子假期讀書的成果進(jìn)行公布、展評(píng)，并進(jìn)行“書香學(xué)生”、“書香家長”及“書香家庭”等項(xiàng)目的評(píng)眩
三、書香家庭評(píng)選條件和辦法
1、有良好的讀書環(huán)境，家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，并適合學(xué)生閱讀
2、家長和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的`書。
3、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間保證1-2小時(shí)。
4、家長能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。
5、每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在家的讀書情況。
6、利用周末或其他休息時(shí)間，家長能帶孩子到書店買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。
四、“書香學(xué)生”、“書香家庭”推薦方式
1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng)，選報(bào)優(yōu)秀學(xué)生、家庭上報(bào)學(xué)校新教育辦公室。
3、學(xué)校將根據(jù)評(píng)選條件進(jìn)行審定，評(píng)選出學(xué)�！皶銓W(xué)生”、“書香家庭”。
4、評(píng)選結(jié)果將在學(xué)校網(wǎng)站及陵陽鎮(zhèn)中心小學(xué)主題帖上公布。
附中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表(30本)，供家長學(xué)生選讀。
學(xué)段
類別
書名
作者（譯者）
小學(xué)低段（1－2年級(jí)，10本）
文學(xué)
蝴蝶·豌豆花
金波/編，蔡皋等/畫
稻草人
葉圣陶/著
沒頭腦和不高興
任溶溶/著
小豬唏哩呼嚕
孫幼軍/著，裘兆明/圖
猜猜我有多愛你
�。◥蹱柼m）麥克布雷尼/著，（英國）婕朗/繪，梅子涵/譯
不一樣的卡梅拉（我想去看海）
（法國）約里波瓦/著，（法國）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯
科學(xué)
第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機(jī)的動(dòng)物）
法國伽利瑪少兒出版社/編，（法國）雨果/繪，王文靜/譯
神奇校車（在人體中游覽）
�。绹﹩贪材�?柯爾/著，（美國）布魯斯?迪根/繪
人文
千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)
周興嗣、王應(yīng)麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯注
中國神話故事
聶作平/編著
小學(xué)中段（3－4年級(jí)，10本）
文學(xué)
千家詩
謝枋得、王相/編選，李乃龍/譯注
三毛流浪記
張樂平/繪
寶葫蘆的秘密
張?zhí)煲?著，丁午/圖
安徒生童話
�。ǖ湥┌餐缴�/著，葉君健/譯
長襪子皮皮
�。ㄈ鸬洌┝指駛�/著，李之義/譯
親愛的漢修先生
�。绹┴愜嚼�?克萊瑞/著，柯倩華/譯
科學(xué)
奇妙的數(shù)王國
李毓佩/著
讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲
�。ㄈ毡荆┖筇俚婪�/著，施雯黛、王蘊(yùn)潔/譯
人文
林漢達(dá)歷史故事集
林漢達(dá)/著
書的故事
�。ㄇ疤K聯(lián)）伊林/著，胡愈之/譯
小學(xué)高段（5－6年級(jí)，10本）
文學(xué)
西游記
吳承恩/著
城南舊事
林海音/著，關(guān)維興/圖
草房子
曹文軒/著
我的媽媽是精靈
陳丹燕/著
夏洛的網(wǎng)
�。绹〆·b·懷特/著，任溶溶/譯
科學(xué)
科學(xué)家故事100個(gè)
葉永烈/著
昆蟲記
�。ǚ▏┓ú紶�/著，陳筱卿/譯
地心游記
�。ǚ▏┓矤柤{/著，楊憲益、聞時(shí)清/譯
人文
孔子的故事
李長之/著
少年音樂和美術(shù)故事
豐子愷/著
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
內(nèi)容摘要：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各部門要高度重視，把集中宣傳月活動(dòng)作為今年平安建設(shè)工作的一硬重要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，明確任務(wù)，細(xì)化責(zé)任，強(qiáng)化落實(shí)，確�；顒�(dòng)有人抓，有人管，確保活動(dòng)扎實(shí)開展。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市區(qū)和鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)于平安建設(shè)工作的部署，加大對(duì)平安建設(shè)工作的宣傳力度，進(jìn)一步推動(dòng)全鄉(xiāng)平安建設(shè)工作，鄉(xiāng)政府決定，今年3月在全鄉(xiāng)開展平安建設(shè)集中月宣傳月活動(dòng)。
一、宣傳內(nèi)容
一是緊緊圍繞全國、省、市、區(qū)政法工作會(huì)議精神，重點(diǎn)宣傳各地、各部門開展依法嚴(yán)厲打擊嚴(yán)重刑事犯罪和打擊“兩搶一盜”犯罪專項(xiàng)活動(dòng)開展情況和取得的效果，以及排查整治治安混亂地區(qū)、解決突出治安問題、改善治安混亂狀況，增強(qiáng)群眾安全感的成效。
二是宣傳全鄉(xiāng)各級(jí)政法、綜治部門深入基層，密切聯(lián)系群眾，為群眾排憂解難，維護(hù)廣大人民群眾利益的工作成績;預(yù)防和排查化解矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作的成效和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
三是宣傳開展平安創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建社會(huì)治安防控體系，加大治安防范和管理力度，落實(shí)防控措施，以及加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，強(qiáng)化綜治組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成效。
四是宣傳各級(jí)黨委、政府認(rèn)真落實(shí)省委、XX辦公廳《關(guān)于強(qiáng)化平安建設(shè)工作責(zé)任制的意見》、省季政法委、省綜治委等六部門下發(fā)的《河南省平安建設(shè)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則》和市“兩辦”下發(fā)的《平安建設(shè)考核辦法》(漯文200957號(hào))，自覺履行保一方平安政治責(zé)任的典型經(jīng)驗(yàn);宣傳認(rèn)真落實(shí)平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，嚴(yán)格實(shí)行一票否決、重點(diǎn)管理的效果。
五是宣傳各部門貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)協(xié)作配合，齊抓共管，完善工作機(jī)制，落實(shí)工作措施的成效。
二、宣傳的形式和方法
午進(jìn)行，”我鄉(xiāng)集中宣傳活動(dòng)地點(diǎn)仍在政府所在地;各單位要高度重視，認(rèn)真組織，集中地點(diǎn)擺放不少于30塊的.宣傳版面;設(shè)置法律咨詢臺(tái)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。
2、固定宣傳。一是在城鄉(xiāng)主要街道、公路沿線及醒目地段制作固定標(biāo)語和橫幅，起到長期宣傳的效果;二是要在其出入口樹立大型宣傳標(biāo)牌，在主要公交站點(diǎn)和主要干道設(shè)立燈箱廣告，印刷宣傳標(biāo)語;三是在鄉(xiāng)村主要街道制作宣傳版面，開辟宣傳專欄，刷寫標(biāo)語口號(hào)，利用農(nóng)村有線廣播進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育。
3、流動(dòng)宣傳。各單位組織宣傳隊(duì)，一動(dòng)宣傳車，在集貿(mào)市場(chǎng)、村會(huì)、物資交流會(huì)等場(chǎng)所播放平安建設(shè)宣傳內(nèi)容，展出宣傳版面。
4、文藝宣傳。組織專業(yè)人員編排群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目進(jìn)行巡回演出;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要依托民間文藝團(tuán)體組建志愿者宣傳隊(duì)，自編自演文藝節(jié)目，深入群眾進(jìn)行宣傳;利用文化廣場(chǎng)，上演有關(guān)平安建設(shè)的文藝節(jié)目。
三、工作要求
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各部門要高度重視，把集中宣傳月活動(dòng)作為今年平安建設(shè)工作的一硬重要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，明確任務(wù)，細(xì)化責(zé)任，強(qiáng)化落實(shí)，確�；顒�(dòng)有人抓，有人管，確�；顒�(dòng)扎實(shí)開展。
二是完善宣傳機(jī)制。綜治部門要組織協(xié)調(diào)宣傳、文化、廣播電視等部門，充分發(fā)揮職能作用，有計(jì)劃、有組織地開展宣傳月活動(dòng)。要組織專門力量，深入基層及時(shí)采編一批有份量、有影響的信息稿件，切實(shí)增強(qiáng)宣傳的廣度和深度。
三是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。要加強(qiáng)對(duì)集中宣傳活動(dòng)督導(dǎo)，確保集中宣傳聲勢(shì)大，效果好，堅(jiān)冰拉絕圖開鄉(xiāng)式，走過場(chǎng)現(xiàn)象。
鄉(xiāng)綜治辦將組織人員對(duì)各行政村、各單位集中宣傳活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)予以通報(bào)，并把宣傳效果納入綜治考核。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為切實(shí)幫助困難職工家庭子女上大學(xué)，市總工會(huì)決定開展第十八屆“金秋助學(xué)”活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、市級(jí)金秋助學(xué)資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)
在我市建立工會(huì)組織的單位在職職工、農(nóng)民工、因病退職人員、企業(yè)改制下崗失業(yè)人員（以下簡稱困難職工）的子女，家庭有下列情況之一的：
�。ㄒ唬├щy職工本人或配偶、子女患重大疾�。毠ぞS權(quán)幫扶救助辦法規(guī)定的28種病種）正在治療，當(dāng)年有醫(yī)藥費(fèi)支出，且家庭月人均收入低于xxx元的困難職工家庭子女，今年考入大學(xué)本科的每人資助xxxx元，今年考入高職（高專）院校每人資助xxx元；
�。ǘ├щy職工本人或配偶屬3級(jí)以上殘疾、1—4級(jí)工傷、長期患慢性�。ɑ締适趧�(dòng)能力）且家庭月人均收入低于xxx元的困難職工家庭子女，今年考入大學(xué)本科及高職（高專）院校的每人資助xxxx元；
x743元(在市低保495元標(biāo)準(zhǔn)上上浮50%)以下的低收入困難職工家庭子女，今年考入大學(xué)本科及高職（高專）院校的每人資助xxxx元；
�。ㄋ模⿲�(duì)于職工本人或配偶、子女患癌癥、白血病、尿毒癥，且家庭月人均收入低于800元的困難職工子女，去年考取大學(xué)本科和高職（�？疲┑模衲昝咳丝稍傧硎芤淮涡訶X元助學(xué)救助。
符合上述條件的單親困難職工家庭和市級(jí)以上困難勞動(dòng)模范，家庭月人均收入上限上浮30%執(zhí)行。
二、各縣區(qū)、各單位工會(huì)金秋助學(xué)資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)
各級(jí)工會(huì)在做好市總工會(huì)金秋助學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取黨政的支持，多渠道廣泛籌措資金。應(yīng)根據(jù)各自實(shí)際，在本級(jí)工會(huì)經(jīng)費(fèi)拿出一定的資金，參照本通知精神，制定本單位助學(xué)活動(dòng)方案，明確助學(xué)對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)，向本單位困難職工子女發(fā)放金秋助學(xué)金。
三、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┱{(diào)查摸底階段。下文之日起至7月28日，各基層工會(huì)對(duì)照工會(huì)系統(tǒng)金秋助學(xué)條件，本著不重、不錯(cuò)、不漏的原則，進(jìn)行調(diào)查摸底，幫助符合條件的困難職工如實(shí)填寫助學(xué)申請(qǐng)表，并將擬資助的`困難職工家庭情況在所在單位或社區(qū)公示3天，公示期滿將相關(guān)證明材料報(bào)上級(jí)工會(huì)初審。
�。ǘ⿲徍藢徟A段。各縣區(qū)工會(huì)、系統(tǒng)工會(huì)對(duì)基層工會(huì)上報(bào)的資助對(duì)象進(jìn)行逐一走訪核查，于8月25日前將初審合格資助對(duì)象申請(qǐng)表、本單位助學(xué)統(tǒng)計(jì)表和資助對(duì)象銀行卡發(fā)放信息匯總表（附件1、2、3）及相關(guān)材料報(bào)市總工會(huì)保障部。（各單位工會(huì)請(qǐng)于8月7日前將考取一本的困難職工子女申報(bào)檔案報(bào)市總工會(huì)保障部。）市總工會(huì)保障部對(duì)各級(jí)工會(huì)上報(bào)的助學(xué)對(duì)象檔案進(jìn)行認(rèn)真復(fù)核，最終確定資助名單，報(bào)請(qǐng)市總工會(huì)主席會(huì)議研究通過，并在市總工會(huì)網(wǎng)站再次進(jìn)行公示（網(wǎng)址：zxxx.xxxx.gov.cn），公示期不少于5個(gè)工作日。
�。ㄈ┵Y金發(fā)放階段。8月30日前，市總工會(huì)舉行第十八屆金秋助學(xué)資金發(fā)放儀式，向資助對(duì)象發(fā)放資助金。
四、申報(bào)程序及申報(bào)材料
�。ㄒ唬┥陥�(bào)程序
在我市建立工會(huì)組織的單位在職困難職工、困難農(nóng)民工、病退職人員向本單位工會(huì)申報(bào)。
企業(yè)改制下崗失業(yè)人員向所轄社區(qū)工會(huì)申報(bào)。
�。ǘ┥陥�(bào)材料
申請(qǐng)資助對(duì)象需提供證明材料復(fù)印件：
1、困難職工本人申請(qǐng)；
2、入學(xué)通知書（在校學(xué)生提供學(xué)生證），學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；
3、病歷診斷書，近期醫(yī)保結(jié)算單據(jù)，殘疾證，工傷認(rèn)定書；
4、家庭成員身份證或戶口本復(fù)印件（身份證需正反復(fù)印）；
5、家庭成員工資卡或收入證明、低保證。
困難職工必須提供工資卡或企業(yè)勞資部門開據(jù)的收入證明，對(duì)于因病退職人員、企業(yè)改制下崗失業(yè)人員必須提供現(xiàn)在所就職單位的工資卡或勞資部門開據(jù)的收入證明。流動(dòng)就業(yè)的由所轄社區(qū)開據(jù)收入證明。收入證明必須填寫經(jīng)辦人姓名及聯(lián)系電話，并加蓋公章，否則視為無效（見附件4）。
對(duì)于未能完整提供家庭收入狀況或收入狀況不真實(shí)，家庭收入核定采用視同原則，非在校學(xué)生、非護(hù)理病人等特殊原因未就業(yè)的，視同月人均收入1040元（含山、和縣、當(dāng)涂三縣按860元核定）。
6、下崗失業(yè)證，農(nóng)民工還需提供與企業(yè)有勞務(wù)關(guān)系的證明。
7、困難職工子女去年考取大學(xué)本科和高職（�？疲┑�，需提供受助學(xué)生1年來學(xué)習(xí)生活情況匯報(bào)材料，字?jǐn)?shù)不少于1000字；同時(shí)需提供上學(xué)期成績單或?qū)W習(xí)成績證明，不得有不及格科目。
8、單親離異家庭需提供離婚證和法院判決書等相關(guān)證明材料。
（三）注意事項(xiàng)：今年金秋助學(xué)資金采取銀行轉(zhuǎn)帳方式發(fā)放，由申請(qǐng)人提供工資卡復(fù)印件，并與申請(qǐng)表中所填寫的助學(xué)金打卡帳戶信息完全一致，否則將影響助學(xué)金發(fā)放。困難職工提供個(gè)人銀行卡或存折復(fù)印件，要完整清晰，能夠準(zhǔn)確識(shí)別開戶行、個(gè)人賬號(hào)等信息，銀行卡復(fù)印件需同時(shí)注明開戶人姓名（必須是受助人本人）。
五、工作要求
一要深入扎實(shí)開展調(diào)查摸底工作。各級(jí)工會(huì)要深入到困難職工家庭，詳細(xì)了解家庭困難狀況，及時(shí)幫助符合條件的資助對(duì)象進(jìn)行助學(xué)申報(bào)。對(duì)已建檔困難職工家庭信息進(jìn)行補(bǔ)充完善，對(duì)尚未建檔，現(xiàn)因子女就學(xué)、就業(yè)等陷入困難的職工家庭，按照建檔標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格審查，符合條件的及時(shí)予以建檔和錄入系統(tǒng)。
二要切實(shí)做好助學(xué)金籌集工作。各級(jí)工會(huì)要嚴(yán)格資金管理，規(guī)范資金使用，堅(jiān)持實(shí)名制發(fā)放，確保助學(xué)幫扶資金按時(shí)、足額發(fā)放到位。要緊密結(jié)合實(shí)際，積極整合社會(huì)資源，通過爭(zhēng)取政府支持、企業(yè)贊助、個(gè)人資助等多種形式，大力拓展助學(xué)幫扶資金的籌措渠道。
三要進(jìn)一步創(chuàng)新幫扶方式。各級(jí)工會(huì)要結(jié)合自身實(shí)際情況，以金秋助學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步完善困難職工子女幫扶長效機(jī)制，將助學(xué)救助向就業(yè)幫扶延伸，逐步為困難職工子女提供全方位、立體化的綜合幫扶服務(wù)；要加強(qiáng)對(duì)困難職工子女精神幫扶力度，結(jié)合工會(huì)日常幫扶工作及其他幫扶品牌活動(dòng)，通過走訪入戶、召開座談會(huì)、組織志愿者活動(dòng)等形式，引導(dǎo)他們樹立積極向上的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
四要大力營造金秋助學(xué)氛圍。要充分利用各類媒體深入報(bào)道活動(dòng)開展情況，特別是推廣、宣傳開展金秋助學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法和主要成果，營造良好的助學(xué)輿論氛圍。加強(qiáng)助學(xué)活動(dòng)的信息統(tǒng)計(jì)工作，請(qǐng)各單位工會(huì)9月2日前將本系統(tǒng)、本單位助學(xué)活動(dòng)總結(jié)報(bào)市總工會(huì)保障部（電話27xxxxx、27xxxx，郵箱）。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)目的
為了提高同學(xué)們的英語口語能力，為了使社團(tuán)內(nèi)的成員相互認(rèn)識(shí)、相互了解、相互學(xué)習(xí)，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，人文系特舉辦此次座談會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月7日15:00~17:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
518教室
四、活動(dòng)對(duì)象
英語口語社團(tuán)全部成員
五、活動(dòng)過程
1、成員入場(chǎng)簽到。
2、成員入座后，由部長宣布活動(dòng)開始并講話。
3、成員開始做自我介紹
4、成員抽簽分組，每十人一組。
5、游戲——“蘿卜蹲”
①已分好的各組依次上場(chǎng)，每組成員上場(chǎng)后抽取事先準(zhǔn)備好的帶有英語單詞的牌子以確定身份。
②拿到身份牌后，設(shè)計(jì)一個(gè)代表自己的動(dòng)作（可以不是形容“身份”的動(dòng)作），然后各就各位。
�、塾涩F(xiàn)場(chǎng)選定的裁判宣布開始后，由右數(shù)第一個(gè)人開始，說“XX蹲”“XX蹲”“XX蹲完XXX蹲”，說的時(shí)候要加上自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。（注:XX為右數(shù)第一人，XXX為他所叫的下一人）
�、鼙唤械降娜死^續(xù)說“XX蹲……”并作動(dòng)作再叫下一個(gè)人，以此類推。
若未叫出下一個(gè)人或被叫人未反應(yīng)過來，則此人算作淘汰。（注：不可以馬上回叫上一個(gè)人）
�、菰谝�(guī)定的3分鐘內(nèi)，每組完成活動(dòng)，所有組游戲均結(jié)束后，清點(diǎn)每組所剩人數(shù)，人數(shù)多的.則勝出，可以得到獎(jiǎng)品，人數(shù)剩的最少的一組將會(huì)受到懲罰。
⑥游戲結(jié)束，頒發(fā)獎(jiǎng)品并實(shí)施懲罰
6、游戲結(jié)束后，成員暢談，可以提出對(duì)社團(tuán)的意見，提
出新的設(shè)想和活動(dòng)，也可以成員之間相互交流。
7、由部長做活動(dòng)總結(jié)并宣布此次活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)備品
相機(jī)一臺(tái)游戲身份卡10張筆筆記本
抽簽所用簽彩色粉筆若干根白色粉筆若干根
PPT獎(jiǎng)品
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
物品
數(shù)量
單價(jià)
合計(jì)
筆記本
10
3
30
八、活動(dòng)主辦單位
遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文系
九、活動(dòng)協(xié)辦單位
人文系社團(tuán)部
人文系
社團(tuán)部
20xx年11月1日
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
國務(wù)院將每年的10月17日確定為全國“扶貧日”，按照縣委辦、政府辦《關(guān)于印發(fā)
一、活動(dòng)主題
扶貧濟(jì)困，你我同行
二、活動(dòng)時(shí)間
*年9月21日-10月30日
三、“扶貧日”活動(dòng)內(nèi)容
為有效推動(dòng)“扶貧日”活動(dòng)的開展，切實(shí)組織開好這項(xiàng)工作，我鎮(zhèn)把這項(xiàng)活動(dòng)與聯(lián)鄉(xiāng)包村入戶、“訪、惠、聚”等活動(dòng)結(jié)合開展。
�。ㄒ唬┙M織動(dòng)員。我鎮(zhèn)各行政村、社區(qū)、學(xué)校、各站所，要認(rèn)真學(xué)習(xí)此次“扶貧日”文件精神，動(dòng)員所轄區(qū)人員積極參與此次活動(dòng)。
�。ǘ╅_展扶貧助困活動(dòng)。即：開展一次募捐，我鎮(zhèn)各行政村、社區(qū)、學(xué)校、站所本著自愿、公開透明的原則，組織一次募捐活動(dòng)，募捐款項(xiàng)及物資一律用于貧困村的扶貧開發(fā)事業(yè)；組織一次宣傳，在“扶貧日”活動(dòng)期間，組織一次本行業(yè)、本部門優(yōu)惠政策的宣傳；開展一次座談，我鎮(zhèn)組織全體黨員干部職工深入幫扶村開展座談，積極為貧困戶出謀獻(xiàn)策，幫助他們理清發(fā)展思路；辦理一件實(shí)事，根據(jù)座談了解的情況，為貧困村、貧困群眾解決實(shí)際困難，做一件好事、實(shí)事。
�。ㄈ┐罅I造全國“扶貧日”活動(dòng)氛圍。利用我鎮(zhèn)巴扎天時(shí)間大力宣傳各項(xiàng)扶貧政策，通過村廣播等方式擴(kuò)大對(duì)全國“扶貧日”的知曉度，營造參與度和知曉率。
四、實(shí)施步驟和方法
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（9月21日－23日）。各行政村、社區(qū)、學(xué)校、各站所要積極動(dòng)員，廣泛宣傳，成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，制定具體、可操作、有針對(duì)性的.工作方案，明確重點(diǎn)、細(xì)化措施，落實(shí)各項(xiàng)要求。
（二）募捐、落實(shí)幫扶階段（9月23日－10月20日）。各行政村、社區(qū)、學(xué)校、各站所要積極在所轄區(qū)域開展募捐，募捐到的現(xiàn)金、物資由民政辦牽頭統(tǒng)一匯總管理。物資由牽頭單位直接送至幫扶對(duì)象手中，切實(shí)解決他們所需所盼和急需解決的困難，加快改善幫扶農(nóng)牧民生產(chǎn)、生活條件，切實(shí)增強(qiáng)貧困群眾自我發(fā)展能力，縮小發(fā)展差距，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（10月21日－10月30日）。各行政村、社區(qū)、學(xué)校、各站所要開展“扶貧日”村民滿意度測(cè)評(píng)，及時(shí)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新做法和取得的成效，擴(kuò)大社會(huì)幫扶工作影響力和參與面，努力形成政府主導(dǎo)、各部門積極參與、全社會(huì)大力支持的“大扶貧”工作格局。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
1、通過書寫粉筆字，培養(yǎng)孩子書寫興趣，從而提升學(xué)生書法展示的質(zhì)量。
2、通過書寫粉筆字，加快學(xué)生書寫的速度，從而提高學(xué)生展示的'效率。
3、通過書寫與評(píng)比粉筆字，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的書寫水平。
二、活動(dòng)對(duì)象
一直五年級(jí)全體學(xué)生
三、小黑板使用方法
1、學(xué)期開始，有負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一發(fā)放，學(xué)期結(jié)束時(shí)，有負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一收回，使用期間，請(qǐng)各班保管好小黑板，以防破損。
2、領(lǐng)到小黑板后，統(tǒng)一懸掛在教室前面的欄桿上，要整齊劃一，沒有特殊原因不得隨便摘取（書寫時(shí)也不要摘下，因?yàn)橹挥羞@樣才能更好地保護(hù)小黑板）。各班教室前面若擺放不開，可依次往左排，最后多余的掛在東大廳。
3、每五人一小組共用一塊小黑板，一周內(nèi)學(xué)生輪流到指定展示黑板上書寫。
四、書寫內(nèi)容及要求
1、書寫內(nèi)容，一二年級(jí)以生字、生詞為主，三—五年級(jí)可寫成語、古詩、一段話，內(nèi)容最好與學(xué)習(xí)進(jìn)度同步。每天內(nèi)容都要更新。
2、班內(nèi)要求內(nèi)容一致，布局合理，格式統(tǒng)一，最后要寫上班級(jí)、姓名。
3、書寫要求：字跡工整、清晰、大方、美觀，無錯(cuò)別字。
五、教師指導(dǎo)方法：
1、利用語文課、書法課進(jìn)行指導(dǎo)，教給孩子運(yùn)筆方法，寫字技巧
2、每天語文課前進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
六、粉筆字評(píng)比方法
1、每天課間操后，組織各班書法愛好者巡視檢查，打分。
2、第12、19周舉行兩次書法展評(píng)，每班推薦優(yōu)秀選手參加，（有幾塊黑板就推薦幾位選手），由全體語文老師評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
一、活動(dòng)目的：
1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣。
2、通過開展全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！
二、活動(dòng)時(shí)間：4月23日——5月30日。
三、活動(dòng)主題：閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化。
四、活動(dòng)口號(hào)：
1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
2、多讀書，讀好書，會(huì)讀書。
3、用讀書改變我們的生活。
4、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。
5、我讀書，我成長，我快樂！
五、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校全體師生。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、營造氛圍，做好環(huán)境布置。
校園、班級(jí)出黑板報(bào)，讓校園文化充滿濃烈的書香。各班設(shè)立讀書展示專欄，匯集學(xué)生讀書所得。
2、豐富和完善班級(jí)圖書角。
好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈(zèng)給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價(jià)值，豐富閱讀資源，也為班級(jí)讀書活動(dòng)出一份力。要求帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損。
3、舉行一次征文比賽。
向全校師生征集以“我愛讀書”為主題的作文。
4、召開一次“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動(dòng)
各班利用班會(huì)舉行以推薦讀書為主題的演講活動(dòng)。
5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動(dòng)，自行舉行班級(jí)古詩文誦讀比賽。
6、進(jìn)行一次讀書主題手抄報(bào)比賽。
班主任教師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報(bào)制作，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報(bào)展評(píng)。
7、進(jìn)行一次“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)。
讀書活動(dòng)月結(jié)束后，各班推薦2名申報(bào)讀書之星的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
8、“讀書之星”評(píng)選條件：
�。�1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
�。�2）積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀推薦的書籍，經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。能踴躍向班級(jí)圖書角捐獻(xiàn)圖書。
�。�3）背誦優(yōu)秀詩文30篇段以上。
（4）讀書量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字；做好讀書筆記；積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。
七、活動(dòng)要求：
1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的.讀書活動(dòng)。
2、每個(gè)班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時(shí)間，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。打造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
附：
1、推薦教師閱讀書目有：
《論語》、《活法》、《愛的教育》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《教育的智慧與情懷》、《萬歷十五年》、《夏山學(xué)�！�、《于丹 游園驚夢(mèng)———昆曲藝術(shù)審美之旅》等。
2、推薦學(xué)生閱讀書目有：
《弟子規(guī)》、《草房子》、《愛的教育》、《吹小號(hào)的天鵝》《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《荒野的呼喚》等。
3、具體安排：
第九周（4.18—4.24）：
�。�1）辦公室負(fù)責(zé)人組織教師學(xué)習(xí)《新興中心小學(xué)“讀書活動(dòng)月”活動(dòng)實(shí)施方案》
（2）各語文教師組織學(xué)生明確“世界讀書日—4。23”及“閻良讀書月4。23—5。30”的具體時(shí)間及目的、要求。
�。�3）各語文教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀閱讀書目，具體安排班級(jí)讀書活動(dòng)。
第十周（4.25—5.1）：
（1）各班以“讀書月活動(dòng)”為主題出一期板報(bào)；
�。�2）各班安排學(xué)生進(jìn)行海量閱讀，籌備“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動(dòng)。
第十一周（5.2—5.8）
（1）以“讀書月活動(dòng)”為主題做一期手抄報(bào)，評(píng)選4份優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)校。
�。�2）第十二周（5.9—5.15）
（3）各班利用班會(huì)完成一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”。
第十三周（5.16—5.22）
�。�1）各班組織學(xué)生完成讀書征文或讀后感。評(píng)選4份優(yōu)秀稿件上報(bào)學(xué)校。
�。�2）各班利用班會(huì)開展“分享閱讀，快樂成長”好書推薦演講活動(dòng)。并評(píng)選2名優(yōu)秀學(xué)生上報(bào)學(xué)校。
第十四周（5.23—5.29）
（1）各班評(píng)選“讀書之星”2名。
�。�2）優(yōu)秀“讀書征文”、“手抄報(bào)”展評(píng)。
�。�3）學(xué)校對(duì)“讀書之星”、“優(yōu)秀演講學(xué)生”、“美文誦讀優(yōu)秀學(xué)生”；“手抄報(bào)”、“讀書征文”的作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�4）學(xué)校“讀書月活動(dòng)”總結(jié)。
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