活動方案（優(yōu)選）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　一.主題名稱：

　　悟校訓(xùn)

　　二.活動目的：

　　通過不同形式，不同層次得解讀校訓(xùn)，感悟校訓(xùn)，同學(xué)們能夠在新學(xué)期伊始，在“包容堅毅德佳學(xué)優(yōu)健康快樂國際領(lǐng)先”的引領(lǐng)之下，帶著這份感悟，開始新的高中征程。

　　三.活動形式：

　　采訪校內(nèi)老師及領(lǐng)導(dǎo)，觀看影片，說評書

　　四.活動流程

　　開場白：老師，同學(xué)們，大家好！校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂，體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和精神風(fēng)貌，也是教書育人的目標和方向，很多國內(nèi)外知名的學(xué)校，都有自己獨具特色的校訓(xùn)，激勵著一代又一代的學(xué)子。剛進教室，想必同學(xué)們都注意到了講臺上方的16個字——“包容堅毅德佳學(xué)優(yōu)健康快樂國際領(lǐng)先”，接下來，有請班委為大家解讀校訓(xùn)！

　　第一環(huán)節(jié)：解讀“包容堅毅”。采訪了張xx校長，楊x老師，張xx老師對“包容堅毅”的理解和看法。

　　第二環(huán)節(jié)：評書——解讀“德佳學(xué)優(yōu)”

　　第三環(huán)節(jié)：用力克胡哲的一生來詮釋“健康快樂”的含義，同時，雷校長也對這一詞別有一番解讀。

　　第四環(huán)節(jié)：給出國際前200名學(xué)術(shù)權(quán)威大學(xué)，怎樣做到國際領(lǐng)先

　　活動結(jié)束，請班主任講話。

　　感想：

　　9月1日是開課的.第一天，“解讀校訓(xùn)”這一班會活動在各班也如火如荼地展開了，我班自然也不例外。作為新高一開學(xué)的第一堂班會課，經(jīng)過班委們的精心準備，最后呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前的的確是一堂豐富多彩的班會課。無論是對校長，老師們的采訪，還是精彩絕倫的評書，都讓大家度過了一堂歡快而收獲頗多的課堂。

　　校訓(xùn)是一個學(xué)校前進和努力的目標，它體現(xiàn)了一個學(xué)校的辦學(xué)宗旨和精神風(fēng)貌，而解讀校訓(xùn)，我想，也是一名高一新生應(yīng)該去做的。雷校長說，堅毅是一首歌，唱響了人生的旋律，我想說，堅毅是一朵花，將盛開在絕處逢生的懸崖間。古代的司馬遷用他的行動為后人詮釋了什么叫作不屈不撓，而我們，是國家的希望，堅毅是我們必修的一課。

　　讓我們在今后的生活中將校訓(xùn)銘記在心，成為一個合格的xx人，做一個真正的有用的人！

活動方案 篇2

　　為迎接中國傳統(tǒng)佳節(jié)，增強社區(qū)居民、鄰里之間的和諧關(guān)系，社區(qū)決定開展“粽葉飄香、情滿社區(qū)”，以趣味活動的方式開展包粽子比賽活動。

　　一、活動主題

　　主題：“迎端午、包粽子、弘揚民族精神，慶節(jié)日、品粽子、傳承中華傳統(tǒng)”

　　二、組織策劃

　　居委會干部負責(zé)動員、宣傳及活動具體實施三、報名時間、對象時間：20xx年5月10日-20日對象：以本社區(qū)居民參與為主，其他社區(qū)人員也可報名，參賽人數(shù)在80人以內(nèi)，已報名的.順序報滿截止，控制規(guī)模以確�；顒佑行蜷_展。

　　四、比賽時間、地點

　　時間：暫定20xx年5月28日-30日

　　地點：東關(guān)社區(qū)廣場

　　五、比賽設(shè)置準備事項

　　1、設(shè)鄰里組、家庭組、個人組、集體組四個組

　　2、食材準備：糯米200斤、芝麻10斤、綠豆10斤、食用油一桶、液化氣一瓶、棕蘗20xx張及包粽子用具等.

　　3、做好比賽場地和觀眾區(qū)域的布置安排

　　六、比賽規(guī)則

　　1、設(shè)評委5人：涂芝蘭、王宜人、戴繼中、余清明、劉轉(zhuǎn)枝

　　2、每組選手按分發(fā)配置的食材，在規(guī)定的時間內(nèi)完成

　　3、包好的粽子以不露陷、包扎嚴密、形狀規(guī)則為有效數(shù)計算成績

　　4、以“數(shù)量、速度、質(zhì)量、美觀”作為評判標準，評選一等獎壹名、二等獎兩名、紀念獎若干名。

　　5、比賽包的粽子部分分發(fā)給選手，部分送給社區(qū)留守、空巢老人和特教學(xué)校兒童。

　　八、主持人及解說：李芳

活動方案 篇3

　　勇敢的小矮人（體育）

　　一、 設(shè)計意圖

　　童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗快樂。

　　二、 目的

　　1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

　　2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。3、 培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的'品質(zhì)。

　　三、 材料準備道具：

　　樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

　　四、 游戲玩法

　　1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

　　2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。

　　4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

　　五、 游戲規(guī)則

　　1、 幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。

　　2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

活動方案 篇4

　　一、幼兒園社會教育活動設(shè)計的基本要求

　�。ㄒ唬┙逃�目標與內(nèi)容

　　說明：

　　每個小組選擇一個主題，大、中、小班三個年齡段分別設(shè)計一個社會教育活動。

　　根據(jù)主題確定教育目標（注意層次性：直接目標與間接目標；主導(dǎo)目標與次要目標；知識目標、能力目標與情感目標），精選內(nèi)容（基于主導(dǎo)目標篩選教育內(nèi)容），收集素材（根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，貼近幼兒生活經(jīng)驗選擇適宜的教育材料）。

　　1、幼兒的多元文化生活。通過分享不同的文化背景，如家庭習(xí)俗、語言、食物、音樂、價值觀、家庭關(guān)系、生活類型、文化慶祝和民族遺產(chǎn)等，提供給幼兒必要的技能、知識，發(fā)展他們對自己的良好接納以及對別人的積極認識，理解在快速變化的、復(fù)雜的、獨立的社會中生活的豐富與合作。

　　2、幼兒的心理和價值觀。社會和物質(zhì)環(huán)境以尊重為關(guān)鍵特征，為幼兒提供一個屬于他們的位置。特別關(guān)注幼兒獨立

　　意識的發(fā)展；如何處理嫉妒、害怕、攻擊性的情感、與別人玩的能方和友誼的發(fā)展；如何控制他們生活中的想象角色的發(fā)展等方-面；同時，也關(guān)注幼兒道德發(fā)展的三個方面：對道德的思考、自我評估及抵抗偏差想法和行為的意識，從而促進幼兒的道德行為。

　　3、對歷史的感知。幼兒的過去（個人歷史或生命歷程)、遺傳、家庭歷史及其他幼兒的家庭歷史都是幼兒歷史教育有效的手段。幼兒在活動中建立起對歷史理解的同時也建立起對時間的理解。

　　4、地理。在幼兒園階段，地理學(xué)習(xí)主要把焦點放在三個方-面：解釋不同區(qū)域（地區(qū)、國家、世界)的人和地方有什么不同；描述和評價物質(zhì)和文化世界的.關(guān)系（人類大陸的關(guān)系，包括環(huán)境保護和守恒)；確定由物理和經(jīng)濟因素造成的問題（包括人口的分布和密度)。

　　5、幼兒作為消費者。社會科學(xué)課程選擇了10個經(jīng)濟概念用于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)：消費欲與需要、缺乏、區(qū)別資源（人類資源、自然資源和資本財力)、計劃、目標排序、購買的先后、主次)、商品（我們買的東西)和服務(wù)（別人為我做的事)、買者和賣者、生產(chǎn)者和消費者、錢（知道錢的作用，認識和命名錢)、選擇（消費教育的目的是幫助每個人能用他們有限的資源做出最可能的選擇)。

　　6、幼兒對年齡、衰老和死亡的認識。幼兒缺乏對這三個

　　概念的清楚和正確的認識。社會科學(xué)課程給予幼兒情感支持；對幼兒關(guān)于年齡、衰老和死亡的問題給予正確的事實回答；幫助幼兒鑒別關(guān)于年齡、衰老和死亡的公式化的人物與神話；讓幼兒知道死亡是生命循環(huán)的一部分；增加幼兒關(guān)于老齡的信息；促進幼兒對所有年齡的人的尊重；給幼兒提供訓(xùn)練傾聽、自我表達、同情和價值判斷的機會。

　�。ǘ�）教育模式與方法

　　說明：

　　基于教育目標和教育內(nèi)容選擇最匹配的教育模式和教育方法，每個教育活動確定一個教育活動模式，但同一種模式下可以采取多種方法，構(gòu)成教育過程的不同環(huán)節(jié)。

　　1、教育模式

　　主題教育模式、方案教育模式、區(qū)域教育模式、旅行教育模式

　　2、學(xué)前社會教育的一般方法

　　實踐練習(xí)法、社會調(diào)查法、參觀法、表演法、講解法、談話法、討論法

　　3、學(xué)前社會教育的特殊方法

　　價值澄清法、移情訓(xùn)練法、觀察學(xué)習(xí)法、角色扮演法

　　二、幼兒園社會教育活動設(shè)計的基本格式

　�。ㄒ唬┗顒用�稱

　�。ǘ�）設(shè)計思路（教育模式與方法的選擇依據(jù)與實施活動的教育意義）

　　（三）教育目標

　�。ㄋ模┗顒訙蕚洌ú牧蠝蕚�、經(jīng)驗準備）

　�。ㄎ澹┗顒舆^程（基于教育內(nèi)容及其進度劃分若干環(huán)節(jié)或步驟，包括每個環(huán)節(jié)或步驟的教育指導(dǎo)方法；文字描述困難時可以配合情景圖）

　�。�六）參考資料

　�。ㄆ撸└郊�

　　三、幼兒園社會教育活動設(shè)計的撰文要求

　�。ㄒ唬┮孕〗M為單位，明確責(zé)任、分工合作，集體討論，組長負責(zé)整理文稿并且注明每個成員在設(shè)計中的任務(wù)及其貢獻。

　�。ǘ�）每個小組在指定范圍內(nèi)選擇一個主題(不得重復(fù))，設(shè)計一個系列活動（大中小班各一個）。整個系列活動的字數(shù)控制在4，000-5，000字之間。

　�。ㄈ�）注明教育活動設(shè)計過程中的參考資料及其出處。

　�。ㄋ模┙逃�活動中設(shè)計的輔助材料一律作為附件，附在正文的后面。

　�。ㄎ澹┩瓿蓵r間：12月31日。

活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的原則，在廣大小學(xué)生中大力倡導(dǎo)和踐行“守秩序、講衛(wèi)生、護環(huán)境、有禮貌”的基本道德規(guī)范，用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為，提高小學(xué)生的道德素質(zhì)，進而影響帶動家庭、社區(qū)的文明建設(shè)，促進我縣交通安全文明禮儀的提升。

　　二、活動目的

　　通過宣傳《道路交通安全法》等交通安全法律法規(guī)，開展形式多樣的活動，增強小學(xué)生的交通安全觀念，提高他們的自我保護意識和技能，養(yǎng)成文明的交通出行習(xí)慣、促進小學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的提高

　　三、活動時間：

　　20xx年10月中旬—11月中旬

　　四、重點改進的不文明行為

　　1、同學(xué)間罵人，講粗話臟話。

　　2、對老師不尊重，對同學(xué)不禮貌。

　　3、在學(xué)校及其它公共場所亂寫亂畫。

　　4、破壞公物，不珍惜校園及其它公共場所的一草一木。

　　5、不遵守交通秩序。

　　五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：朱艷菊

　　副組長：邵長存 時愛麗

　　成 員：各班班主任

　　六、活動要求

　　1. 教育學(xué)生嚴格遵守交通規(guī)則，行人靠右行。

　　2. 班主任利用班隊會時間加強交通安全教育。倡導(dǎo)學(xué)生不滿十二周歲不得騎自行車。

　　3. 在加大對同學(xué)們的文明交通、平安回家教育的同時，利用“小手拉大手”促進家長素質(zhì)的提高，讓每一個家長也參與到活動中來，提高活動的實效。

　　七、形式與內(nèi)容

　　在活動月里，學(xué)校將采取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造“交通安全、文明伴我行”活動氛圍，并認真開展“七個一”活動。即：

　　1、 舉行一次以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的.國旗下的講話；

　　2、各班舉行一次以“交通安全、文明伴我行”為主要內(nèi)容的主題班會 ；

　　3、各班出一期以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的黑板報；

　　4、組織學(xué)生收看一次交通安全教育專題片；

　　5、低年級圍繞“交通安全、文明伴我行”主題開展一次漫畫或兒童畫比賽；

　　6、中年級舉辦一次以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的征文演講比賽；

　　7、高年級發(fā)一封以 “交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的倡議書。

活動方案 篇6

　　為促使中小學(xué)生進一步養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣，豐富中小學(xué)生寒假文化生活，教育局決定在寒假期間開展全縣中小學(xué)生20xx--20xx年寒假讀好書 品書香讀書征文活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

　　一、活動意義

　　讀書是一種樂趣，既可以愉悅性情，更可以獲取知識，擴展視野，增加知識儲備。此次活動旨在充分利用寒假寶貴時間，引導(dǎo)全縣中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀、寫作能力，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,切實推進素質(zhì)教育。

　　二、活動形式

　　分三步：讀書;寫讀后感;征文。

　　三、活動范圍

　　全縣小學(xué)三至六年級學(xué)生，初中一、二年級學(xué)生。每名學(xué)生僅限報1篇讀后感。

　　分別設(shè)小學(xué)中年級組(三、四年級)、小學(xué)高年級組(五、六年級)和初中組(初一、初二)三個組別。

　　四、時間安排

　　20xx年1月3月。本次征文活動截稿日期2月28日。

　　(一)各學(xué)校在放假前布置好活動，寒假期間學(xué)生閱讀書目，寫讀后感。

　　(二)20xx年3月10日前各學(xué)校自行組織集中展評活動。(活動要有圖片和推薦作品一并上交基教辦)

　　(三)3月14日前各校向縣教育局基教辦報送推薦作品。(縣城學(xué)校每個組別各上交5篇推薦作品、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校每個組別各上交3篇推薦作品，作品紙質(zhì)和電子均上報)

　　(四)3月20日前縣教育局完成初評，并向白城市教育局報送推薦的優(yōu)秀作品。

　　五、活動要求

　　(一)各學(xué)校要認真組織、落實好此項活動，讓學(xué)生積極參與、全員參與，注重發(fā)揮好語文教師的引領(lǐng)作用，組織好評比活動，按時上報推薦作品。

　　(二)具體活動內(nèi)容和作品要求見市文件(附件)。(活動必須是根據(jù)推薦書目中任選一本書閱讀，推薦書目見附件)

　　(三)各學(xué)校上報縣教育局的`推薦作品，紙質(zhì)和電子版都上報。(紙質(zhì)要按文件要求書寫工整、格式規(guī)范，一定要有指導(dǎo)教師點評和指導(dǎo)教師姓名;電子版要與紙質(zhì)作品一一對應(yīng)，文件夾要標明學(xué)校、組別，并在電子版最后要附有指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式)

　　活動聯(lián)系人：基教辦xx

　　電話：xx

活動方案 篇7

　　多團隊競爭PK項目

　　任務(wù)目標：場上士兵在司令員和指揮官的聯(lián)合統(tǒng)一指揮下，繞過地雷拿起炸彈，炸死對方所有戰(zhàn)士既為勝利。

　　項目規(guī)則：

　　1． 每組學(xué)員扮演三種角色，司令員一名，指揮官一名，其余均為士兵。

　　2． 司令員面對戰(zhàn)場，可以看到戰(zhàn)場景況，但他是啞巴不能說話，只能做一些肢體動作。指揮官坐在凳子上背對戰(zhàn)場上，看不到戰(zhàn)場情況，但他可以看到司令員的動作，并且通過描述司令員的肢體語言來指揮戰(zhàn)場上的士兵。士兵戴上眼罩也不能說話，是盲啞人。

　　3． 一般紅色氣球為地雷，其他顏色為炸彈。（可由教練靈活指定）士兵碰觸地雷便算陣亡。

　　4． 士兵必須按照指揮官的指令行動，未得到指令擅自行動的士兵，立馬陣亡。

　　5． 一分鐘以內(nèi)，所有的士兵必須進入戰(zhàn)場，未進入戰(zhàn)場的士兵自動陣亡。

　　6． 士兵進入戰(zhàn)場后，戰(zhàn)爭期間退出戰(zhàn)場者自動陣亡

　　7． 敵對雙方士兵互相碰觸，雙方士兵同時陣亡

　　8． 戰(zhàn)爭期間，只有教練及雙方指揮官可以說話，其他人員（司令員或觀戰(zhàn)士兵）可以笑，但不許說話，否則教練可視情況，自動陣亡違規(guī)方的一名士兵。

　　項目監(jiān)控：

　　1． 語言精練，重點突出，講解清楚，及時反饋

　　2． 可根據(jù)實際情況舉行一輪或三輪，每輪給予學(xué)員五分鐘策劃及總結(jié)經(jīng)驗的時間。

　　3． 教練需嚴格控制場上的次序，克制自己的情緒，無必要不要發(fā)出聲音。并在活動開始前，配合主教練檢查學(xué)員眼罩佩帶情況。

　　4． 任務(wù)目標和規(guī)則講解清楚以后，不給以學(xué)員任何技術(shù)上的指導(dǎo)和提示，讓學(xué)員充分發(fā)揮才智，并體會未知難題的'魅力，逐漸開發(fā)提升自我能力。

　　5． 場地要設(shè)置在相對平整開闊的位置，少布地雷，多放炸彈。

　　分享回顧要點：

　　1． 隊員間的簡單有效的溝通，技巧和方法

　　2． 司令員、指揮官、士兵三者各自扮演好自己的角色，首好自己的崗位，做好自己的工作

　　3． 團隊成員間協(xié)調(diào)配合的能力，特別是身為領(lǐng)導(dǎo)的指揮官和司令員間的默契

　　4． 領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，“向上領(lǐng)導(dǎo)”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

　　5． 在實戰(zhàn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升實力，團隊間的競爭謀略和技巧

活動方案 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞“立足學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),著眼教師專業(yè)發(fā)展,聚焦高效課堂教學(xué)”這一核心思想,以教學(xué)節(jié)活動為載體,以校本教研為抓手,以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為依托,從“打造陽光高效課堂”入手,大力推進教師開展課堂實踐的研究。

　　二、活動主題

　　“推進校本教研,提高教學(xué)有效性”

　　三、活動內(nèi)容

　　1、專家引領(lǐng):專題講座(第10周周一)

　　2、“教學(xué)四項規(guī)范”展示(第11周周五)

　　3、聚集課堂,探究高效課堂

　　學(xué)校層面:(1)骨干教師展示課(第13周周三)

　　(2)“撰寫質(zhì)量分析報告”教學(xué)技能全員比賽(第12周周五將電子稿發(fā)給備課組長)

　　教研組層面:學(xué)習(xí)共同體匯報課(第12周教研組活動時間)

　　專題教研活動開展(第12周教研組活動時間)

　　4、讀書論壇(教師專業(yè)閱讀收獲與教師教學(xué)心得交流)(第14周周一)。

　　5、骨干教師論壇——發(fā)揮骨干教師輻射作用,促進教師互動成長(第14周一)

　　6、教學(xué)節(jié)活動總結(jié)和經(jīng)驗提煉,編著《教海探航》。

　　四、活動安排

　　(一)準備階段(20xx年3月21日---20xx年4月11日)

　　1、宣傳發(fā)動:學(xué)校內(nèi)部宣傳發(fā)動、教研組宣傳發(fā)動。

　　2、計劃制訂:教學(xué)節(jié)活動方案和過程實施計劃

　　(二)啟動階段(20xx年4月11日---20xx年4月18日)

　　1、學(xué)校教學(xué)節(jié)氛圍營造。

　　2、教學(xué)節(jié)啟動:專家講座。

　　(三)活動階段(20xx年4月18日---20xx年5月9日)

　　1、各組確定課題、執(zhí)教老師確定教學(xué)方案,教科室編制教學(xué)節(jié)活動表、落實各活動的地點及召集人;

　　2、教研組(備課組)集體備課、磨課,突出“多輪推敲”的過程,強調(diào)教師實踐行為的“有效應(yīng)變”;突出集體磨課,個人執(zhí)教,過程共建,智慧共謀,成果共享;

　　3、借書香校園建設(shè)的良好基礎(chǔ),深入推進教師讀書活動,營造學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過專業(yè)閱讀提升教師專業(yè)成長;

　　4、大力開展以“有效教學(xué)”為目標的教學(xué)實踐研究活動,引導(dǎo)教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上開展各學(xué)科的'專題性教學(xué)質(zhì)量分析和評比活動。

　　5、由德育處負責(zé),結(jié)合本學(xué)期主題班會活動。開展全校性的德育課——主題班會課,集全體教師的智慧,探尋新型高效的德育教學(xué)模式。

　　(四)總結(jié)階段(20xx年5月9日---20xx年5月16日)

　　1、教學(xué)節(jié)活動情況總結(jié)。

　　2、各類資料收集匯總。

　　五、活動管理

　　1、組織保障:

　　組長:z(負責(zé)活動的全面領(lǐng)導(dǎo)工作和活動經(jīng)費的保障工作)

　　副組長:zz(負責(zé)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和活動開展指導(dǎo)和對外聯(lián)絡(luò)工作)

　　(負責(zé)活動具體計劃的制訂和活動過程開展的全程監(jiān)控工作)

　　德育組:zz(負責(zé)主題班會活動的開展和調(diào)控工作)

　　后勤保障組:zz(負責(zé)活動氛圍的營造和活動過程中的各項物質(zhì)保障工作)學(xué)科組:各教研組長(負責(zé)各教研組具體活動計劃和活動的確定與操作工作)

　　成果收集組:zz(負責(zé)教學(xué)節(jié)活動的總結(jié)和活動過程中資料的收集匯編工作)

　　信息采集組:zz(負責(zé)教學(xué)節(jié)活動過程中信息的采集,及時報道并上傳校園網(wǎng))

　　2、活動運作流程:擬定思路→制訂計劃→動員學(xué)習(xí)→組織活動→開展研討→反思總結(jié)

　　3、活動要求:全校教師要積極投入到這一活動中,主動參與,加強體驗,要根據(jù)要求認真完成各項規(guī)定任務(wù);教科室加強對活動實施過程的指導(dǎo)和監(jiān)控,關(guān)注教師在參與過程中的工作責(zé)任心、教學(xué)觀念、教學(xué)方法,同時注意不斷積累過程性資料。

　　六、資料匯總

　　1、開課老師將教學(xué)設(shè)計A4紙打印一份,教學(xué)設(shè)計、課件和教后反思的電子稿打包后發(fā)送到教科室郵箱zz

　　2、教研組長將活動過程記錄材料的電子稿發(fā)送到教科室郵箱zz

　　3、備課組長將本組教師的質(zhì)量分析報告打包發(fā)送到教科室郵箱zz

　　3、論壇教師將講稿和PPT等相關(guān)材料的電子稿發(fā)送到教科室郵箱zz

　　4、z和z老師著手匯編20xx年度教學(xué)節(jié)專集

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