活動方案必備(10篇)

　　為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、活動時間

　　20xx年12月至20xx年2月（以后每年從11月開始用3個月左右時間集中開展“走基層”活動）。

　　二、參與對象

　　全鎮(zhèn)各黨組織和黨員、干部職工。

　　三、工作目標

　　圍繞“聽民意、促民和、解民難、聚民心”四個方面主要任務(wù)，牢固樹立持續(xù)“走基層”、深入轉(zhuǎn)作風(fēng)的思想意識，切實增強黨員干部、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想自覺和行動自覺，確保思想不松、力度不減。進一步強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，自覺把責(zé)任扛在肩上，克服“車到站”“船靠岸”的消極錯誤認識，推動“走基層”活動長期深入開展。

　　四、具體任務(wù)

　　以“十大行動”為載體，創(chuàng)新思路、明確目標，細化舉措、落實責(zé)任，增強“走基層”活動實效。

　　一開展集中大走訪行動（20xx年12月－20xx年2月）

　　1、動員和組織鎮(zhèn)、村（居）兩級黨員干部深入村（居）基層一線，通過基層蹲點、入戶走訪、實地察看、民情懇談、院壩交流、基層夜話等方式，深入宣傳黨的十八屆四中全會和省委十屆五次全會精神，宣傳依法治國的重大意義、總體目標、基本原則和重大部署，讓廣大群眾知曉、理解、支持、參與，凝聚依法治國共識，真正依靠群眾推進國家治理法制化；廣泛聽取基層群眾對開展教育實踐活動的看法和意見，檢查教育實踐活動效果，檢查“四風(fēng)”問題是否反彈回潮，檢查好經(jīng)驗好做法是否一以貫之。本次大走訪行動，科級領(lǐng)導(dǎo)干部走訪聯(lián)系點群眾3－5戶，對轄區(qū)群眾走訪面要達到100%，努力實現(xiàn)干部全參與，群眾全覆蓋。

　　2、以村（居）為單位，建立民生訴求、困難群眾和穩(wěn)定工作“三本臺賬”。每本臺賬都要形成具體的工作實施方案，涵蓋工作事項、目標任務(wù)、措施辦法、責(zé)任單位、責(zé)任人、完成時限等基本要素，細化到一戶一頁、一村（居）一冊，做到村情社情、戶情民情、期盼愿望、問題困難“四個知曉”。

　　3、鎮(zhèn)機關(guān)干部按照黨的群眾路線教育實踐活動工作及建立的聯(lián)系點安排確定走訪對象。鎮(zhèn)屬各單位根據(jù)職能分工，增選1－2個聯(lián)系點；各村（居）黨員干部聯(lián)系點在本轄區(qū)內(nèi)自行確定。

　　牽頭責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨政辦

　　二開展平安老觀創(chuàng)建行動（20xx年12月－20xx年1月）

　　針對基層影響穩(wěn)定的不和諧因素，積極借鑒“楓橋經(jīng)驗”，即矛盾不上交、信訪不越級、問題就地解決。創(chuàng)新群眾工作思路和制度機制，強化底線思維和法治思維，堅持重基層、抓整治，強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標管理責(zé)任制，落實屬地管理，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，促一方和諧。深入開展“六五”普法活動，大力推進法治城鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，重點圍繞整治社會治安秩序、市場秩序、安全生產(chǎn)秩序，開展專項執(zhí)法行動，著力打造平安老觀。

　　牽頭責(zé)任單位：鎮(zhèn)信訪維穩(wěn)辦、老觀司法所

　　三開展信訪積案化解行動（20xx年12月－20xx年2月）

　　建立完善和落實領(lǐng)導(dǎo)干部定期接訪、帶案下訪和包案處理信訪案件等制度，組織機關(guān)黨員、干部主動下訪接訪、辦好初信初訪，切實把問題解決在基層、矛盾化解在基層、糾紛調(diào)解在基層、感情融洽在基層。開展化解信訪積案專項行動，實打?qū)嵔鉀Q一批群眾反映強烈的信訪突出問題。鎮(zhèn)信訪維穩(wěn)辦要發(fā)揮信訪工作牽頭抓總、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，認真梳理影響全鎮(zhèn)大局穩(wěn)定的信訪突出問題，把化解落實到具體責(zé)任單位和人員。

　　牽頭責(zé)任單位：鎮(zhèn)信訪維穩(wěn)辦

　　四開展“暖冬”扶困行動（20xx年1月－20xx年2月）

　　利用元旦、春節(jié)等時間節(jié)點，重點圍繞幫扶空巢老人、留守兒童、殘疾人、孤寡老人、特困群眾等特殊群體，組織黨員、干部和社會各界廣泛開展捐資捐物扶困行動，幫助困難群眾溫暖過冬、祥和過節(jié)。

　　牽頭責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨政辦、民政所

　　五開展“六支隊伍”進基層行動（20xx年1月－20xx年2月）

　　組建文化、衛(wèi)生、教育、科技、法律、就業(yè)等“六支隊伍”，深入村（居）開展送文化、送衛(wèi)生、送科技、送法律、送教育、送崗位服務(wù)活動，不斷豐富基層精神文明建設(shè)載體，幫助基層理清發(fā)展思路，力所能及提供資金、項目、技術(shù)、信息等支持，推動扶貧開發(fā)，改善生產(chǎn)生活基礎(chǔ)條件，拓寬增收門路，提高群眾發(fā)展致富能力。村（居）要具體列出為群眾辦實事好事的項目、責(zé)任人、時間表，所辦實事好事要讓群眾看得見、摸得著、感受得到。

　　牽頭責(zé)任單位：黨政辦、民政所、文化站、二人民醫(yī)院、老觀教育督導(dǎo)辦、司法所、勞動保障所

　　六開展正風(fēng)肅紀行動（20xx年12月－20xx年2月）

　　貫徹落實《改進工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾各項規(guī)定》和《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》，集中開展教育實踐深化整改活動，強化對元旦、春節(jié)等重大節(jié)假日期間公款吃喝、公款送禮行為的監(jiān)督檢查和嚴厲懲處，進一步轉(zhuǎn)變黨風(fēng)、政風(fēng)、干部作風(fēng)。

　　牽頭責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀委（監(jiān)察室）

　　七開展窗口單位專項整治行動（20xx年12月－20xx年2月）

　　建立完善窗口單位、服務(wù)行業(yè)服務(wù)管理規(guī)章制度，公示服務(wù)內(nèi)容，標明服務(wù)流程，細化服務(wù)標準，明確服務(wù)要求，提高服務(wù)質(zhì)量。建立服務(wù)投訴、調(diào)查處理、結(jié)果反饋的運行機制，開展服務(wù)及時評價，強化服務(wù)監(jiān)督，轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)滿意度。

　　牽頭責(zé)任單位：鎮(zhèn)便民服務(wù)中心、相關(guān)部門

　　八開展行風(fēng)整治行動（20xx年12月－20xx年2月）

　　執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)要重點解決門難進、臉難看、事難辦、辦證難，不作為、亂作為，效率低下、作風(fēng)粗暴、吃拿卡要等問題。政法系統(tǒng)要結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，重點解決“冷硬橫推”、徇私枉法、群眾打官司難、壓案積案、執(zhí)法便民利民不夠等問題。教育系統(tǒng)要重點解決學(xué)校亂收費、班額過大、師德師風(fēng)不正等問題。衛(wèi)生系統(tǒng)要重點解決群眾看病難、看病貴、醫(yī)患關(guān)系緊張等問題。信訪維穩(wěn)辦要重點解決督辦落實信訪事項不夠、方法手段單一等問題。民政、勞動保障、村建、國土、食品藥品監(jiān)管、安全生產(chǎn)等其他部門都要圍繞事關(guān)群眾切身利益的民生問題，結(jié)合職能職責(zé)找準整改方向，深化行風(fēng)評議，提高群眾滿意度。

　　牽頭責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀委（監(jiān)察室）、便民服務(wù)中心、相關(guān)部門

　　九開展“雙報到”行動（20xx年12月－20xx年2月）

　　結(jié)合定點扶貧、對口幫扶，緊扣單位職能職責(zé)，開展機關(guān)黨組織和在職黨員到社區(qū)“雙報到”活動、黨員義工日活動，繼續(xù)興辦一大批群眾滿意的`實事好事，讓群眾真正得到實惠。

　　牽頭責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨政辦

　　十開展市直部門（單位）參與聯(lián)系指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層行動（20xx年1月－20xx年2月）

　　緊密結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)、機關(guān)干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾等各項工作，認真落實三年幫扶規(guī)劃和年度幫扶計劃，深入扎實開展鎮(zhèn)屬各部門參與聯(lián)系指導(dǎo)村（居）工作。要根據(jù)各村（居）經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，進一步完善規(guī)劃，理清思路、突出重點，確保工作有力、有序、有效推進。

　　牽頭責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨政辦

　　五、工作要求

　　開展“走基層”活動，是貫徹落實省委部署的重要舉措，各村（居）、各部門要按照鎮(zhèn)黨委整體部署，認真貫徹、有力執(zhí)行、推動落實。

　　一強化領(lǐng)導(dǎo)帶頭。要把抓好“走基層”作為一把手抓班子、帶隊伍的一項重要職責(zé)，帶頭深入基層、蹲點調(diào)研，帶頭聽取意見、解決問題，帶頭接訪下訪、化解矛盾，帶頭落實惠民政策，辦好民生實事，帶頭深入聯(lián)系點和幫扶村（居）開展活動，落實幫扶措施，檢查督察全年幫扶任務(wù)落實情況。

　　二細化工作方案。各牽頭責(zé)任單位要繼續(xù)履職盡責(zé)，對照全鎮(zhèn)“十大行動”，根據(jù)自身工作實際，盡快研究制定本輪“走基層”活動中“十大行動”的具體實施方案，做到時間明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確。

　　三強化宣傳引導(dǎo)。廣泛宣傳活動目的意義、工作動態(tài)、重要舉措，營造濃厚輿論氛圍。集中宣傳一批“走基層”活動中的好故事、好典型，不斷鞏固和擴大活動影響。及時總結(jié)活動中的成功經(jīng)驗，適時開展經(jīng)驗交流，全面提升活動成效。

　　四逗硬督促指導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委“走基層”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強對活動開展的具體指導(dǎo)和督促檢查，堅持明察暗訪，深入基層一線了解群眾真實反映，在指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問題、在督促中解決問題，并適時通報態(tài)度不積極、思想不重視、成效不明顯的單位和個人，切實增強“走基層”活動的針對性和實效性。同時，加大考核力度，保障“走基層”活動持續(xù)深化。

　　五建立完善機制。堅持“走基層”活動制度化、常態(tài)化，把“實”字貫穿“走基層”活動始終，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部“走基層”活動紀實制度、領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度、“一記雙卡”（民情日記、便民聯(lián)系卡、幫扶聯(lián)系卡）等一系列科學(xué)有效的群眾工作制度體系。按照省委要求，每年從11月開始用3個月左右時間集中開展“走基層”活動。同時，各村（居）、各部門要嚴格按照要求，繼續(xù)做好“走基層”活動周報工作，及時、準確上報活動進展情況。

活動方案 篇2

　　一、活動目標

　　1、讓每位學(xué)生了解打沙包運動知識，了解打沙包運動的好處。

　　2、讓每位學(xué)生學(xué)會并熟練掌握兩種以上的打沙包方法。

　　3、讓學(xué)生真正體驗到打沙包的樂趣。

　　4、爭創(chuàng)校園一品特色體育運動項目。

　　5、讓全體學(xué)生基本掌握打沙包的方法和要領(lǐng)。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的紀律性，組織性和集體主義精神。

　　二、具體措施

　　1、充分發(fā)揮大課間十分鐘自由活動的作用，介紹打沙包的相關(guān)知識。。

　　2、六人一組劃分，由兩名熟練打沙包的學(xué)生擔(dān)任正副組長，利用大課間、早到校等時間指導(dǎo)每組學(xué)生進行有效練習(xí)。

　　3、制定比較切實科學(xué)的`實施方法，確保打沙包活動開展的實效性。

　　4、鼓勵全員參與，讓每一位學(xué)生都能熟練掌握兩種以上打沙包方法。

　　三、實施辦法

　　1、班級制定打沙包特色活動計劃，申報兩種打沙包方法。申報原則是學(xué)生想練習(xí)、能練好的、新穎有趣的打沙包方法。

　　2、各組長要教會本組學(xué)生打沙包的方法和技巧，組織學(xué)生有效練習(xí)。體育委員要做好考核記錄，表揚先進，督促后進。

　　3、班主任老師充分利用大課間時間組織學(xué)生打沙包，確保個體與集體、基本與花樣、練習(xí)與比賽，游戲與活動相結(jié)合，提升學(xué)生體質(zhì)。

　　4、通過大課間特色活動，充分激發(fā)學(xué)生大課間活動的興趣和榮譽感。

活動方案 篇3

　　方案設(shè)計：王少豪

　　活動主題：舞動青春

　　活動目的：在青春似錦的年華歲月中，我們的學(xué)生往往茫然地迷失了方向。如何使他們正視自己的青春歲月中的錯誤并加以改正，如何使他們定下自己的目標并加以努力，是我們這堂主題班會的目的。

　　活動準備：1. 收集每位同學(xué)的夢想。

　　2. 制作ppt課件。

　　3. 全班同學(xué)積極準備活動。

　　會場布置：前方

　　后方：

　　活動過程：

　　引入：

　　主持人：

　　合：各位來賓，各位同學(xué)，大家下午好

　　女：青春悄無聲息的來了，她是帶著女孩苗條的身影而來的

　　男：青春邁著輕盈的腳步來了，他是伴著男孩蓬勃的朝氣而來的

　　合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春

　　女：我們要奮斗

　　男：我們要拼搏

　　女：今天我們要召開的主題班會是：

　　合：舞動的青春

　　1. 歌曲《青春年華》

　　第一部曲：青澀青春

　　女：剛才兩位同學(xué)的歌唱出了我們對青春的向往。

　　男：在青春的旅途上，我們有過瘋狂，有過迷茫，有過奮斗，有過思考，或許同學(xué)們都沒有察覺到在我們身上也發(fā)生著這樣或那樣的過錯，接下來請看發(fā)生在我們年青人身邊的一些生活片段吧。

　　1. 視頻展示

　　2. 對于不良行為的視頻展示，學(xué)生個別發(fā)言，說說心里話吧。

　　3. 話題衍生：小品《作弊》

　　女：青春的旅途上我們都犯過錯，失過足

　　男;青春總有那么點點的遺憾與不足……

　　第二部曲：夢隨鼓動

　　女：青春的夢想 手中緊握 不怕孤單寂寞 不怕淚水墜落

　　男：穿越絕望 堅定的翱翔 綻放無限的笑容

　　女：青春夢想 屬于你和我

　　男：下面我們就以擊鼓傳花的形式，花傳到誰的手里，那就請他和我們分享一下自己的夢想

　　1、游戲互動：擊鼓傳花談夢想——（主持人根據(jù)個人夢想臨場發(fā)揮，引導(dǎo)同學(xué)正確的世界觀和積極上進的人生夢想）

　　2、夢想展示：紙牌魔術(shù)

　�。ìF(xiàn)場采訪：得出——堅持自己的夢想并努力付出就會有成功的一天）

　　采訪部分：女：管嘉佳同學(xué)，你剛才的魔術(shù)真的很精彩，我想問問你是怎么做到的呢？是每天不斷的練習(xí)嗎？

　　管：是的，但這只是其中的一部分，魔術(shù)這種東西還要靠自己鉆研的。

　　男：原來如此，看來我什么時候也要鉆研一下了，說不定哪天也成為一個魔術(shù)大師。

　　女：剛才管嘉佳同學(xué)不是說了嘛，練習(xí)和鉆研可是缺一不可的，所以，只有堅持并努力付出，自己的夢想才會有成功的一天。

　　第三部曲：堅定信仰

　　男：管同學(xué)表演的魔術(shù)雖然很不錯，但是夢想可不是這么簡單就能實現(xiàn)的，有人說：“成功高不可攀，離我們太遙遠”

　　女：有人這么說嘛？我可不這么認為，我覺得有了夢想，堅持下去一定能夠成功，接下來青觀看我班自編自演的小品《十年之后》

　　1. 小品《十年之后》

　　女：剛才的小品雖然都是模擬的未來，都是假設(shè)，但我們曾經(jīng)的努力卻不是假的，俗話說：“一分耕耘，一分收獲”今天你有多少的努力，明天就會有多大的成就，努力與回報都是同等的。

　　男;所以今天的我們真的應(yīng)該好好的努力拼搏一下了，正所謂苦盡甘來啊。

　　結(jié)束部分

　　女：歲月悠悠，光陰荏苒

　　男：我們沿著時光的隧道

　　女：走過風(fēng)，走過雨

　　男：不知不覺地走進了人生的驛站，青春

　　女：對于青春，我們瘋狂過，叛逆過

　　男：迷茫過，徘徊過

　　女：讓我們一起來歌頌青春吧！請聽詩朗誦《舞動青春》

　　1. 詩朗誦《舞動青春》

　　主持人結(jié)束語：

　　女：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢

　　男：刷刷的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水

　　女：這里一步一個腳印

　　男：和著時代的進行曲

　　女：珍惜時間

　　男：珍惜青春

　　合：為自己的人生目標而奮斗！

　　附一：

　　小品：《作弊》

　�。�某同學(xué)平日不好好學(xué)習(xí)，像只迷途的羔羊，整天浪費光陰。這天，是對于他最痛苦的一天，期中考試�。。。�

　　考試前

　　周：“唉！同學(xué)，等會考試的時候給我抄抄哈！”

　　a：“這怎么可以，不行。”

　　周凱麗：“你這孩子怎么回事…我平日里白對你好了…”

　　考試開始

　�。ɡ蠋煴е�試卷走進教室，同學(xué)還在課桌上奮筆疾書的做小抄。）

　　老師：“同學(xué)們，今天是最后一場考試了，我想考場紀律也不需要我多說了，大家把證件放在桌子左上角，桌上與考試無關(guān)的東西，都收掉，課桌里的東西都清干凈。

　　現(xiàn)在開始發(fā)試卷，請大家安靜�！�

　　當(dāng)老師發(fā)到周凱麗時，發(fā)現(xiàn)了她桌子上的字跡，指指桌子，拍拍她的頭，輕聲說：“擦掉�！�

　　周，吐吐舌頭，立即用橡皮擦掉。

　　考試期間

　�。ɡ蠋熣驹谥v臺后，同學(xué)都安靜的考試，只有周凱麗，東張西望，當(dāng)考試進行到半個小時的時候），周凱麗，小心翼翼的掏出自己早已準備好了的紙條，老師當(dāng)即發(fā)現(xiàn)。

　　慢慢走到周凱麗桌前，敲敲她桌子，伸手：“東西交出來�！�

　　（周凱麗，慢慢的抽出手中的紙條，交給老師。）

　　老師收掉試卷：“現(xiàn)在請到教室外面等候�！�

　　周凱麗倒在桌上：“我的天哪，怎么會這么倒霉��？！”

　　當(dāng)她站起來的時候，身上又掉下幾張紙頭，（老師彎腰撿起，發(fā)現(xiàn)都是小抄。）

　　周說：“連這個也……”

　　老師說：“，考試結(jié)束，跟我去教務(wù)科一趟�！�

　�。ㄖ軇P麗灰心喪氣的走出教室，并長嘆一聲）

　　周凱麗內(nèi)心獨白：“哎…我真不該作弊，真恨當(dāng)初做了一個那么錯誤的決定。如果當(dāng)初我努力復(fù)習(xí)，如果我相信我可以，那么如今也不會是今天這個局面，我人生的白紙上也不會多了一個污點。人生有太多的如果，可是這個世界上是沒有后悔藥可以吃的。希望同學(xué)們以我為借鑒，不要犯這種錯誤。要知道，只要你努力了，你付出了，就算是十幾分，對父母，對老師，對自己，也是一個交代，又何必用作弊這種極端的行為來獲取那些虛假的分數(shù)呢，太好笑了，讓我們大家腳踏實地的學(xué)習(xí)吧，一步一個腳印走正確的路。

　　謝幕

　　附二：

　　小品《十年之后》

　　情境：

　　a出場（a由華明強扮演）走到臺前說道：“十年前，我從這里畢業(yè)，現(xiàn)在，我們在這里舉行同學(xué)聚會，想到要和相別xx年的同學(xué)們見面還是有點小激動~”說著慢慢走向右邊。

　　這時b快速上場叫住a（b由徐寅扮演）：“唉！那個誰？你是不是華明強？！”（試探的問道）

　　a（愣了愣）：“呃？！你是……？你是……徐寅？！”

　　b（大喜狀）：“是�。�沒想到真的是你��！老同學(xué)啊~xx年不見了~可把我想死啦~（兩人勾肩搭背狀）

　　a：“呵呵，是啊，xx年不見了，走，我們進去看看誰已經(jīng)到了�！�

　　b：“好~！”

　　ab轉(zhuǎn)個圈繼續(xù)走到中央，這時c、d快速上場，到中央。

　�。╟由李浩扮演，d由陳楚冰扮演）

　　d（大驚狀）：“哇！這不是我們班的華小強同學(xué)嗎？！xx年不見，你變得更加‘成熟’啦！都快趕上我爺爺了”（拍著華明強的背說道）

　　a：“得了吧，都xx年了還是跟以前一樣喜歡取笑我�！�(說著向陳楚冰打了下胸口)

　　c：好了，好了，大家別貧了，坐下邊吃邊聊吧。

　　大家入座

　　b：想想還是當(dāng)初的日子自在啊~衣食無憂，不用掙錢養(yǎng)家，不用擔(dān)心，柴米油鹽，還是那時最舒坦，比現(xiàn)在的日子強多了。

　　d：嗯，是的，就是啊，那個時候不要忒逍遙哦~沖動不記后果。 ~

　　c：我那時候也不知道哪根經(jīng)搭錯了，整天除了游戲還是游戲，害的白白荒廢了學(xué)業(yè)，

　　a:唉……我當(dāng)時可沒你們逍遙了，上課很認真的學(xué)，下課我拼命做作業(yè)，回家還要復(fù)習(xí)，哪向你們那么輕松~~！

　　b：得~，說說現(xiàn)在吧。

　　c：現(xiàn)在啊，不瞞大伙說，我現(xiàn)在是個城市的建筑師。

　　b：喲~哥們不錯啊，工程師都混上啦~

　　c：沒有啦~哥們我混了10多年，好不容易混到了個包工頭，油水撈了不少啦~

　　b:油水撈了不少，那又捐了多少

　　c:呵呵，至于捐款嘛，那個以后在說。

　　d：切~不就是個工人嗎~

　　c：你可別小看我，我這是在體驗生活，我的理想是要當(dāng)個設(shè)計師！所以我現(xiàn)在從最基層的做起，這樣對于以后的工作就能如魚得水了~雖然現(xiàn)在苦了點但也值得啊~畢竟是我的夢想嘛~

　　abd紛紛點頭

　　a：你呢？（看向b）你現(xiàn)在在哪里工作��？

　　b:畢業(yè)后，我也沒有什么特別的，就在一家企業(yè)找了個會計的職務(wù)當(dāng)當(dāng)，馬馬虎虎也混到現(xiàn)在了，不值得一提。

　　c：唉？d（此處說演d同學(xué)的名字哈~）看你穿金戴銀的樣子，一定是發(fā)了吧，現(xiàn)在在哪高就��？

　　d:呵呵~這個嘛~就不用說了吧~

　　a：說吧~他們可都說了，反正好壞都這樣了，是吧？

　　d:我呢~是個“實干家”（此處加重語氣）

　　abc：怎么說？

　　d:我畢業(yè)后在父母的介紹下，進了一家私企當(dāng)個會計，可是那里的工作制度實在太無聊，根本不適合我這種有身份，有才能，有內(nèi)涵的人啦~而且工作上涉及到的東西我每一樣會的，那些老師傅還一副倚老賣老的樣子，我才不高興去請教他們呢，于是我和幾個哥們合伙開了一家公司，當(dāng)我們正在謀劃宏圖時遇到了百年難遇的金融風(fēng)暴……哎……我的公司不幸倒閉，現(xiàn)在待業(yè)在家……

　　b：看來你的經(jīng)歷還挺豐富的嘛

　　d：得，你就別損我了，我這十年就基本在混，哎，對了，a你還沒說呢

　　a：我啊，我現(xiàn)在在一家銀行工作，經(jīng)過xx年的努力我終于當(dāng)上了一個小小的.管理人員，我現(xiàn)在正在自學(xué)金融管理課程，我打算像銀行中層發(fā)展。

　　b：喲，混的不錯，想想當(dāng)初也是，你是我們中最刻苦努力的一個，如今也是過的最好的一個，或許這真的跟老話說的一樣，先苦后甜啊

　　a：恩，或許吧，當(dāng)我踏上工作崗位的時候，我發(fā)現(xiàn)很多東西在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)到過，所以很快的適應(yīng)到了工作中，我的專業(yè)知識也比較好，所以受到很多領(lǐng)導(dǎo)的好評，但是我在工作地時候也發(fā)現(xiàn)了許多自己不太會的知識，于是我向那些老前輩請教，他們的經(jīng)驗使我受益匪淺。

　　c：是啊，如果當(dāng)初我們也跟他一樣努力，絕對不是現(xiàn)在這個樣子，

　　d：哎，沒想到，當(dāng)初好歹和你同桌一場，怎么就沒學(xué)到你這刻苦的精神呢？

　　a：你還好意思說，你問問李浩，問問徐寅，再問問以前的同學(xué)，你哪次上課不在睡覺，我現(xiàn)在的成就都是用我的努力和汗水換來的。

　　b：恩，他說的對，其實我們當(dāng)初也有做的不好的地方，父母辛苦掙錢供我們讀書，我們卻在揮霍時間和金錢

　　d：是啊，當(dāng)初我和你一樣浪費太多也失去太多，而且還有點年少氣盛，不虛心求教，直到現(xiàn)在真的是后悔莫及了，如果上天能給我一次改過自新的機會，我一定會好好珍惜的！我以后定會勤勤懇懇的工作努力。

　　c：可惜我們都回不去了，世界上沒有后悔藥可以吃，我們唯一能做的就只有努力奮斗未來了，雖然說苦了點，但現(xiàn)在補救還是來的及的，就像我現(xiàn)在從基層做起，總有一天我們會功成名就的

　　a：是啊畢竟未來的一切都是嶄新的，我們一定要好好努力，闖出一番天地，xx年20年以后我們一定不是現(xiàn)在這樣子，

　　b：恩xx年后我們再次在這里團聚，到時候我們一定會憑著自己的努力見證我們今天的誓言，加油

　　a:加油

　　c:加油

　　d:加油

　　合：一定要為了我們的夢想而拼搏！加油！

　　謝幕

　　附三：

　　何為青春？

　　是那自由奔放的滔滔江水？

　　是那不盡的海潮？

　　我想不是，

　　青春是杯濃啡咖，

　　雖可以使人精神為之振奮，

　　但仍不免有絲絲的苦澀。

　　青春是一個夢想，

　　我要用我嘶啞的喉嚨來歌頌青春，

　　用我所有的熱情來追求夢想。

　　我們是年輕的

　　就像每天升起的一輪紅日

　　我們不斷追求著自己的夢想

　　不管多少的風(fēng)吹雨打

　　我們都會堅持

　　堅持著自己最初的夢想

　　轟轟烈烈的記憶 沸沸揚揚的過往

　　沉溺于青春的迷惘

　　當(dāng)幼兒變成兒童 當(dāng)兒童變成青年

　　我們期待著彩虹

　　追尋夢想

　　享受青春

　　只要心還透明

　　就能折射出希望

　　哪怕還有一線曙光

　　我們都會追尋

　　追尋那舞動的青春！

活動方案 篇4

　　活動指導(dǎo)

　　活動時間：20xx年12月13日13:00—16:00;

　　活動集合地點：校本部偉長樓正門廣場;

　　活動人數(shù)：每個學(xué)院15人(女生至少5名);

　　活動簡介：各學(xué)院隊伍在起點處同時起跑，在完成校園內(nèi)全部十處設(shè)置點的趣味項目(即收集全十張不同的卡片)后，方可返回終點(即起點處)，以各學(xué)院隊伍的返回時間先后順序決定該隊伍的比賽名次。需要注意的是，各隊伍在完成校園內(nèi)十處設(shè)置點的趣味項目時，除第一站設(shè)置點由活動開始前抽簽決定外，其余設(shè)置點不分先后順序。

　　活動流程：

　　12:30—13:00 各學(xué)院隊伍進行檢錄(人員確定并特別標識)，檢錄后方可得趣味項目設(shè)置點地圖、各學(xué)院旗幟(帶有旗桿，綁系有各學(xué)院旗幟的旗桿在整個活動中都須保持在相應(yīng)學(xué)院隊伍中)以及各設(shè)置點趣味項目簡介文件;

　　13:00—13:30 各學(xué)院負責(zé)人到指定地點進行長跑第一站設(shè)置點抽簽(保留簽紙)，簽紙上的數(shù)字也決定了隊伍的列隊位置;抽簽結(jié)束后，各隊伍在指定地點進行活動前的熱身、本隊伍長跑方案的討論以及規(guī)則的詢問等準備事宜;

　　13:30 各學(xué)院按照簽紙上數(shù)字，在工作人員的指導(dǎo)下，按數(shù)字順

　　序依次整齊列隊在指定區(qū)域內(nèi)，扛學(xué)院旗桿的同學(xué)排在隊伍最前處;

　　13:30—14:00 列隊結(jié)束后，老師講話，并發(fā)起跑令，趣味長跑開始;

　　14:00—15:30(時間依各隊伍完成情況而定) 各學(xué)院前往的第一站趣味項目設(shè)置點，必須與簽紙上標明的設(shè)置點一致，到達第一站設(shè)置點后，需將簽紙交于此設(shè)置點的工作人員，在工作人員對隊伍進行清點并確定隊伍完整(有特別標識的15人)后，方可進行該設(shè)置點的游戲，在按規(guī)則完成游戲并得到工作人員的確認后，方可向工作人員索要該設(shè)置點的代表卡片，在得到設(shè)置點代表卡片后，該設(shè)置點完成，剩余九處設(shè)置點無完成順序要求。在完成所有十項設(shè)置點的趣味項目后，隊伍可按任意路線返回終點(即起點位置，通過終點門算作到達終點)，以返回終點的時間先后順序?qū)﹃犖檫M行名次確定。

　　后續(xù)九站的游戲規(guī)則：1，到達每處設(shè)置點后，須由工作人員確認隊伍的完整性后方可開始游戲(游戲前由工作人員宣讀游戲規(guī)則);2，對游戲是否完成的判定，由各設(shè)置點負責(zé)人最終裁定，主辦方對各設(shè)置點游戲規(guī)則具有最終解釋權(quán);3，隊伍若有隊員受傷而無法堅持全程比賽的，該隊伍無法取得比賽名次(由隊伍自身決定是否直接退出比賽，或堅持完成比賽)。

　　特別指出兩點：1，帶有院旗的`旗桿在活動全程中須保持在相應(yīng)隊伍中，否則視該隊伍自動放棄比賽;2，在某些設(shè)置點的

　　游戲中，包含了手機的使用，該手機要求具備上網(wǎng)、拍照、登錄微信、掃二維碼等功能，請各學(xué)院在活動中攜帶至少一部上述描述的手機，如未準備，后果由自身承擔(dān)。

　　15:30—16:00 所有隊伍回到終點后，對獲獎隊伍(前六名)進行頒獎，活動結(jié)束。

　　備注：

　　考慮到一些學(xué)院隊伍對上海大學(xué)寶山校區(qū)的校園地理環(huán)境不夠熟悉的情況，活動主辦方特別增設(shè)了活動十處設(shè)置點的認識環(huán)節(jié)，指派工作人員帶領(lǐng)申請該服務(wù)的學(xué)院代表到設(shè)置點參觀，活動時間定為20xx年12月13日10:00，集合地點定為偉長樓正門廣場。

活動方案 篇5

　　20xx年3月25日，是第十八個“全國中小學(xué)生安全教育日”，為認真貫徹上級文件通知要求，為進一步推進創(chuàng)建“平安校園”活動的開展，結(jié)合我校實際，制定此活動方案。

　　一 指導(dǎo)思想

　　以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

　　二 活動目的

　　通過開展“安全教育”活動，進一步強化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的`開展。

　　三 活動時間：20xx年3月

　　四 活動主題：“普及安全知識，確保生命安全”

　　五 活動要求：

　　1．加強領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學(xué)校全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

　　2．加強對學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

　　3．各班根據(jù)實際情況開展安全教育主題班會活動。內(nèi)容可涉及

　　交通安全、預(yù)防溺水、飲食安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等方面。

　　六 安全活動安排：（“七個一”活動）

　　1.一次動員：周一的國旗下講話，對全體師生進行以安全教育為主題的教育，并對安全教育活動進行動員。

　　2. 一次班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的班會。通過班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育，讓全校師生都來宣傳、學(xué)習(xí)安全方面的知識。（各班班主任）

　　3. 一期宣傳：各班及校宣傳欄內(nèi)布置一期安全教育宣傳板報。

　　4．一次視覺體驗：下午課前20分鐘，全校師生在教室觀看《小學(xué)生民防安全知識》動畫片。

　　5.一次安全知識網(wǎng)絡(luò)競猜：組織學(xué)生開展一次知識競猜活動。

　　6．一次檢查：本周組織全校學(xué)生進行一次“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動。將對重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能立即進行整改的要馬上整改，一時不能整改的要上報學(xué)校備案處理。

　　7. 一次演練：學(xué)校組織開展一次緊急疏散演練活動，培養(yǎng)廣大師生的自救互救能力。（大課間活動舉行）

　　希望全校教師以此活動為契機，認真落實活動要求，加強學(xué)生的安全教育，營造平安、和諧的校園環(huán)境。

　　腰陂中心小學(xué)大隊部

　　20xx年3月28日

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　為提高廣大學(xué)生體質(zhì)，創(chuàng)社文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。讓學(xué)生積極投身到積極、健康的'戶外運動中去，做一個健康向上、充滿活力的好學(xué)生。

　　二、活動時間：

　　元旦前（具體時間另定）

　　活動地點：

　　本校操場

　　三、參加對象：

　　每班每名學(xué)生至少參加一個項目，每人最高限報兩項。

　　四、活動內(nèi)容：

　　踢毽子、跳短繩、20米托球跑迎面接力賽、30米背后雙手持球跑迎面接力賽、輪流過跳繩比賽、拔河比賽

　　五、活動方法：

　　1、踢毽子（一至三年級學(xué)生）

　　每班選8男8女參加比賽，每人輪流踢一分鐘，以總數(shù)多少決定勝負。

　　2、20米托球跑迎面接力（一至三年級學(xué)生、兩男兩女四位家長、班主任）

　　每班選10男10女參加比賽，學(xué)生手持羽毛球拍，上面托住乒乓球迎面接力跑，球從哪里掉下就從哪里撿起繼續(xù)比賽，以先完成比賽的班級獲勝。

　　3、30米背后雙手持球跑迎面接力（一至三年級學(xué)生、兩男兩女四位家長、班主任）

　　每班選10男10女參加比賽，學(xué)生雙手持籃球或排球于背后迎面跑接力，球從哪里掉下就從哪里撿起繼續(xù)比賽，以先完成比賽的班級獲勝。

　　4、跳短繩（四至六年級學(xué)生）

　　每班選8男8女參加比賽,每人輪流跳一分鐘，以總數(shù)多少決定勝負。

　　5、輪流過跳繩比賽（四至六年級學(xué)生、兩男兩女四位家長、班主任）

　　各班依次排成一路縱隊，（其中2人負責(zé)搖繩，中間可換兩人搖），其他同學(xué)依次跳過長繩，不段輪換，在8分鐘時間內(nèi)以過繩人數(shù)多為勝。

　　6、拔河賽（四至六年級學(xué)生、兩男兩女四位家長、班主任）

　　每班選10男10女參加比賽，以把對方拉過規(guī)定控制線為勝。

　　六、評獎及注意事項：

　　1、設(shè)團體獎項。各班在自己年級之間比賽，評選出各項年級一二等獎，（其中一年級一等獎兩個班，二等獎三個班）

　　2、請各班精心選拔隊員參賽，提早選好家長成員（家長可以參加兩個項目的比賽，也可以不同項目由不同家長來參加。考慮到我們的活動的時間是工作日，部分家長沒有空，所以涉及到的家長比較少，各班可根據(jù)本班家長實際情況確定），抓緊時間訓(xùn)練，熟練掌握比賽規(guī)則及參賽要求。

　　3、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，加油方式文明合理。

　　七、裁判員：

　　臨時通知調(diào)配

　　八、組建家長攝影團。

　　每個班級選派一位家長，組成本次活動的家長攝影團，要求能拍攝下本班最精彩的鏡頭。照片全部上傳到學(xué)校班級博客中，班主任再選擇最好的5張上傳到FTP、少先隊文件夾中，以班級名命名。

活動方案 篇7

　　活動內(nèi)容：

　　進行暑假安全教育。重點是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全、防疾病與飲食安全與網(wǎng)絡(luò)安全等。

　　活動目標：

　　1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學(xué)生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。

　　2、圍繞“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把學(xué)生的暑假安全教育落到實處。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，生命是寶貴的，它對于每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，快樂的暑假又要到來了，我們在高興之余，又有幾分擔(dān)憂，暑假里同學(xué)們應(yīng)該怎樣珍愛生命，注意安全呢？下面，我們來交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同學(xué)請暢所欲言哦！

　　教師先讓學(xué)生以小組為單位各抒己見，然后指名說。

　　2、老師小結(jié)：同學(xué)們說得真好！大家都提到了要注意防火、防電、防水以及交通安全等等。那么，這些方面在遇到時候，我們又該注意怎么做，才能保證自己生命的安全呢？

　　二、暑假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

　�。ㄒ唬� 用電安全

　　1、請同學(xué)們說說你們家里有哪些電器？

　　電視、電冰箱、電腦、洗衣機、電飯鍋、音響、電磁爐、空調(diào)等等。

　　2、俗話說，有了電，真方便。有了電器就更方便了，這不，這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和方便�？捎猛觌娖鲿r，打雷時要注意什么？

　　學(xué)生回答，教師補充指點。

　�。�關(guān)掉電源，特別是電視機，不能圖方便只用遙控關(guān)掉。）

　　3、教師講述收集到了有關(guān)電器雷擊事件。

　　4、教師總結(jié)：同學(xué)們，我們不要因為好奇，私自拆卸、維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

　�。ǘ�） 防火安全

　　1、教師提出問題讓學(xué)生討論：萬一，生活中出現(xiàn)了火災(zāi)，我們該怎樣做？

　　讓學(xué)生各抒己見，說做法，對正確的肯定，錯誤的及時糾正。

　　2、根據(jù)討論，教師總結(jié)：同學(xué)們，我們一定不玩火，同時，你們還要告訴家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關(guān)掉。

　　3、教師結(jié)合學(xué)校的消防講座和《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

　　防火知識：

　　一、不能帶火柴或打火機等火種；

　　二、不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。

　　三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

　　（三） 防溺水

　　1、教師讓學(xué)生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)溺水事故的視頻，向?qū)W生再次敲響警鐘。

　　2、讓學(xué)生說說你們的`想法。

　　3、說說最近發(fā)生的溺水事故，讓學(xué)生明白危險時時在我們身邊發(fā)生，不要以為它們離我們很遠。

　　4、教師再次強調(diào)：學(xué)生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假若要有游泳和玩水，必須有有大人帶領(lǐng)，并到游泳池等安全區(qū)域。

　�。ㄋ模┙煌ò踩�

　　1、讓學(xué)生觀看交通事故慘狀的視頻，再三為學(xué)生敲響警鐘。

　　2、引導(dǎo)討論

　�。�1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

　　（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？

　　（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

　�。�4）為什么不能翻越護欄？

　�。�5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？

　�。�6）為什么走路時不能看書或做其它活動？

　�。�7）乘汽車時要注意什么？

　�。�8）遇到交通事故怎么辦？

　　3、齊讀交通安全的兒歌

　　走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，安全保證最重要。

　�。ㄎ澹╋嬍嘲踩�

　　1、不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質(zhì)的食品。

　　2、不喝酒精類飲料，要勤洗手、喝開水、吃熟食，不吃腐爛、霉變、有毒、變質(zhì)的食物，不暴飲暴食，做到飲食平衡；不買街頭或小店“三無”食品，注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入，以免食物中毒。

　　三、師總結(jié)：

　　同學(xué)們，“安全第一”、“安全無小事”，明天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學(xué)生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假。

活動方案 篇8

　　一、活動目的：

　　通過活動，讓學(xué)生懂得愛的魅力，體會到愛的真諦，激發(fā)他們的愛心，進而關(guān)愛身邊每一個人，把自己無私的愛奉獻給需要關(guān)愛的人，進一步培養(yǎng)少先隊員關(guān)心他人、關(guān)注社會的良好品質(zhì)。

　　二、、活動準備：

　　1、提前一周安排全體隊員尋找貧困家庭和貧困人員，并了解他們的詳細情況。

　　2、準備電腦、投影儀、捐款箱等。

　　三、活動過程：

　　1、各小隊報告人數(shù)；

　　2、出旗，奏樂，敬禮；

　　3、唱隊歌；

　　4、主題活動：

　　序 曲

　　甲：在我們祖國歷史的長河中，有許許多多胸中裝著別人，一心為著人民的光輝典范。

　　乙：從古代的孔融讓梨，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到為人民嘔心瀝血的周總理，到全心全意為人民服務(wù)的雷鋒叔叔，無一不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　甲：是他們告訴我們，愛是永恒。

　　乙：是他們告訴我們，愛能創(chuàng)造奇跡。

　　主持甲：現(xiàn)在我宣布：四（5）中隊“愛與奉獻”主題隊會現(xiàn)在開始！

　　主持乙：大家都知道，在我們的國家，在我們的周圍，由于種種原因，一部分小伙伴無法上學(xué)，讀書成了他們的夢想；

　　主持甲：同時，由于某些特殊的原因，有一部分人生活在與我們不同的世界里。比如：聾啞人生活在無聲的世界；盲人生活在黑暗的世界；殘肢斷臂的人生活在無助的世界。

　　主持乙：他們多么希望得到大家的理解、支持和幫助�。〉�是，我們就是想幫他們也極為不便，怎么辦呢？

　　主持甲：別擔(dān)心，我們中隊已經(jīng)開始行動啦！經(jīng)過中隊委會議研究決定，我們也要成立“班級愛心協(xié)會”，積極參與到工作中去。

　　主持乙：現(xiàn)在我宣布：我中隊正式命名為“愛心中隊”。愛心傳遞小隊、愛心放送小隊、愛心奉獻小隊正式成立。請各小隊小隊長領(lǐng)旗。第一小隊……

　　主持甲：愛心傳遞小隊，你們的宣言是什么？

　　（第一小隊長）：一、二、三（齊）請讓我來幫助你，就像幫助我自己。

　　主持乙：愛心放送小隊

　�。ǖ诙�小隊長）：一、二、三（齊）給你幫助我快樂。

　　主持甲：愛心奉獻小隊

　　（第三小隊長）：一、二、三（齊）我愛人人，人人愛我。

　　愛的渴求

　　主持乙：上一周，我們布置各位隊員尋找需要幫助的人。你們找到了嗎？（找到了）請每個小隊推薦一名隊員來匯報你們小隊收集到的情況，并舉出一個最典型的事例。

　　主持甲：首先請愛心傳遞小隊

　�。◥坌膫鬟f小隊兩名隊員上臺，拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報，在實物展示臺上進行展示，另一名隊員上臺，用簡短的語言總結(jié)收集數(shù)據(jù)，再講出一個最典型的事例）

　　事例：幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有不同。在我開講之前，我想請兩位同學(xué)協(xié)助我一下，哪兩位同學(xué)？（隊員舉手，由講故事者隨意選兩位上臺。給一位隊員把眼睛蒙上，然后請他倒一杯水給講故事者喝。完成后，請該隊員講出體會：我覺得太恐怖了，周圍一片漆黑，什么也看不見，不知道在哪兒會碰翻東西或撞傷自己。）同學(xué)們，這就是黑暗的世界。（然后，給另一位隊員把腳綁上，請他搬一把較重的椅子給講故事者坐，并說出體會：我覺得這樣做事根本就是一種折磨，得想很多辦法，還不一定能做好，覺得很無助。）同學(xué)們，這就是無助的世界。在我們了解的一個家庭中，就有這樣兩位。這件事的主人公是我老家的一個小伙伴，她叫朱廣鈴，11歲。她家的房子在去年的一場大火中被燒毀，因為是半夜，發(fā)現(xiàn)時火勢已很大，沒能搶出任何東西。她的爸爸為搶救體弱的爺爺，失去了右腿，爺爺也在大火中失去了雙眼，過后不久，爺爺就去世了。家里一無所有，他們把豬圈修整了一下，搭了一個草頂，用谷草和包谷桿圍成了墻，然而仍是四面透風(fēng)。她的奶奶因承受不了巨大的物質(zhì)和精神壓力，又不堪病痛的折磨，今年年初吃農(nóng)藥身亡。母親離家出走，至今杳無音訊。留下了殘疾的爸爸和她相依為命。父親沉浸在極度的悲痛中，任何人都不想見，更無力供她上學(xué)。上次我見到她時，我問她：你想讀書嗎？她沒有回答我，低下頭，眼淚刷刷的往下流。我分明聽見她在吶喊：我要讀書！

　　主持乙：有請愛心放送小隊

　�。◥坌姆潘托￡爟擅�隊員上臺，拿出制作好的含有圖片、文字資料的小報，在實物展示臺上進行展示，另一名隊員上臺，用簡短的語言總結(jié)收集數(shù)據(jù)，再以朗誦的形式講述一個最典型的事例）

　　（朗誦：讓英雄安息）

　　對8歲的小楊麗來說，1998年4月11日，是一個黑暗的日子。這一天，在外地打工的父親為救工友，永遠地離開了她。

　　父親在外地一處小煤窯打工。那天，突然發(fā)生了可怕的一幕——瓦斯爆炸，整個世界在瞬間發(fā)生陷入了死寂，黑暗、沙石、死亡包裹著被困的工友……。楊麗的父親聞訊趕來，義無返顧的選擇了往前沖，主動進入煤洞搶救被困人員�？墒牵�這一去，他就再也沒有回來。

　　當(dāng)時，楊麗只有一歲，在她踏入人生的第一個年頭，就遭到如此厄運。兩年后，母親離家出走，丟下這個一歲多的孩子與爺爺、奶奶相依為命。爺爺奶奶體弱多病，人生道路上所受打擊巨大，盡管他們盡了全力，仍然不能糊口。但兩位老人意志堅定，沒有讓不幸的孫女失學(xué)，節(jié)衣縮食，堅持送她上學(xué)，小楊麗也特別珍惜學(xué)習(xí)機會，刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。

　　可敬的英雄用他的實際行動，詮釋了什么叫無私，什么叫英勇，也讓我們明白了什么叫舍生取義。我想，難道我們就這樣讓英雄躺在冰冷的地下嗎？就這樣讓英雄的親人熬著人生嗎？不！不能！我們應(yīng)該向他們獻出無私的愛，讓英雄安息�。�

　　主持甲：請愛心奉獻小隊匯報情況

　�。◥坌姆瞰I小隊一名隊員上臺，用簡短的語言總結(jié)收集的形式、情況及數(shù)據(jù)）

　�。◥坌姆瞰I小隊）：我們小隊不僅僅收集了身邊的事例，還通過英特網(wǎng)收集了一些事例。一共收集到貧困家庭30例，殘疾人3例，失學(xué)兒童4例，在我們看來，他們都是那樣典型。所以，今天我不打算講某一個事例，我們把收集的所有資料制作成了一個短片，讓我們一起來看一看他們的真實情況。（播放短片）

　　愛的'奉獻

　　主持甲：愛是心靈的呼喚，

　　主持乙：愛是純真的情感，

　　主持甲：愛是人間的春風(fēng)，

　　主持乙：愛是生命的源泉。

　　主持甲：當(dāng)我們享用著美味佳肴……

　　或是和同學(xué)一起逛街買玩具，買漂亮衣服的時候……

　　主持乙：就在同樣的年代，就在同一片藍天下

　　主持甲：貧窮人家的孩子那小小的身影正忙碌在田間地頭

　　主持乙：割豬草、打柴，辛勤的汗水只為了能來換回一兩百元

　　主持甲：那可是一年的學(xué)費

　　主持乙：那可是通往校園的路

　　主持甲：請伸出你我的手

　　主持乙：幫助他們實現(xiàn)那簡單的夢想

　　主持甲：同學(xué)們，你們都聽到了、看到了，那些失學(xué)的小伙伴多么無助，那些殘疾人生活是多么的艱辛。

　　主持乙：讓我們都來獻出自己的愛心，用自己的實際行動表達對他們的關(guān)愛！為他們送去一份溫暖！同學(xué)們，行動吧！

　�。ň栀泝x式。各小隊排隊依次捐出自己的零花錢、書本、文具以及帶來的衣物、干面、肉等。播放樂曲《愛的奉獻》）（標語：愛心直通車）

　　六、呼號。（舉起右手，握緊拳頭）

　　七、退旗，奏樂，敬禮。

　　主持甲：退旗，奏樂，敬禮。

　　八、宣布隊會結(jié)束。

活動方案 篇9

　　活動目的：

　　1、通過孩子“當(dāng)家”的方式，讓孩子體驗一天忙碌的家庭生活，感受父母的辛苦付出。

　　2、通過“當(dāng)家”活動，教育孩子在家庭中孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約。

　　3、通過活動培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、提高自主管理能力，增進親子交流。

　　活動安排：

　　1、在國慶放假七天中，選擇一天為“FailDa”，由孩子“當(dāng)家”，請孩子提前做好“家庭日”計劃，同時做好一天合理開銷的預(yù)算（建議人均100元）。

　　2、可以以“運動日”、“美食日”、“大掃除日”、“閱讀日”等為主題，安排一日的.主要活動，同時安排好一天的作息、飲食等，精彩瞬間，請拍照留念。

　　、孩子根據(jù)這天的體驗活動，寫成一篇習(xí)作。另請家長在孩子習(xí)作后做個點評。

　　4、活動結(jié)束后，各班將進行“優(yōu)秀小當(dāng)家”及優(yōu)秀習(xí)作的評比、展示。

活動方案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　進一步深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，幫助廣大學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之情，增強他們的愛心和社會責(zé)任感，提高廣大青少年思想道德素養(yǎng)，改善社會風(fēng)氣，建設(shè)社會主義精神文明。

　　二、活動內(nèi)容

　　活動以感謝父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母，服務(wù)家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)；感謝他人幫助之恩，關(guān)愛他人，服務(wù)他人；感謝祖國，努力學(xué)習(xí)，報效祖國等為主要內(nèi)容�；顒訄猿仲N近實際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得自己的'成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

　　三、活動時間：

　　五月中旬（具體時間另行通知）

　　四、活動形式

　　1、一、二年級舉行“感恩教育”講故事比賽。時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。

　　2、三、四年級舉行“感恩教育”征文比賽。

　　3、五年級舉行“感恩教育”演講比賽。要真實地反映學(xué)生的生活和成長歷程，充分反映學(xué)校德育教育和德育專題研究的成果。演講內(nèi)容要求積極健康，情感真實，內(nèi)容具體。演講時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。

　　4、六年級舉行“感恩教育”書信比賽。

　　五、活動要求

　　1．統(tǒng)一思想，精心組織。各年級要充分認識加強感恩教育的重要性和必要性，積極組織，認真開展活動，不斷增強學(xué)生的感恩意識和道德修養(yǎng) 。

　　2．加強宣傳，營造氛圍。要全方位地進行“感恩教育”的宣傳發(fā)動，營造開展活動的強大氣勢。加強感恩文化建設(shè)，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強學(xué)科“感恩教育”的滲透，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中得到感恩教育的洗禮，實現(xiàn)學(xué)校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。

　　3、征文嚴禁抄襲、下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象，成績作0分處理，取消評比資格，并在全校范圍內(nèi)通報批評。

　　4、以年級為單位設(shè)獎，評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　六、活動評委

　　一、二年級講故事比賽：

　　三、四年級征文比賽：

　　五年級演講比賽：

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