實用的活動實施方案模板匯編9篇
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的活動實施方案10篇，希望對大家有所幫助。
活動實施方案 篇1
一、活動目的
為了慶祝建黨90周年，慶祝“三八”婦女節(jié)，充分展示我市畬漢婦女時代風采以及不同時期的貢獻，熱情謳歌我市婦女事業(yè)的發(fā)展成就，激勵我市婦女為建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)再創(chuàng)新績，**市婦聯(lián)舉辦了“巾幗風采”演唱會，活動策劃方案如下：
二、組織機構(gòu)
組委會主任：***、***
組委會副主任：***、***、***
組委會成員：***、****、**、***、***、***
下設辦公室：***（兼）
副主任：***、***
三、組織分工
辦公室：***——活動牽頭單位，做好活動的總體策劃、場地、日常安排和宣傳等工作；
綜合協(xié)調(diào)組：***——綜合協(xié)調(diào)活動事項；
宣傳報道組：****——及時播放活動通告，安排現(xiàn)場采訪，做好活動的宣傳報道工作；
演出組：***——負責組織節(jié)目及串詞等工作，
評委工作組：***——根據(jù)標準評選獎項；
后勤保障組：****——負責音響、舞臺搭建、布景及看板廣告，做好演出場地的電力供應，保證電力暢通；
安全保衛(wèi)組：***——負責做好安全保衛(wèi)工作，制定嚴密的.保安措施，加強安全檢查，負責會場安全秩序，負責廣場路交通疏導，廣場兩個主要進出口（廣電局、文化館）禁止車輛入內(nèi)。
四、活動時間
20xx年3月6日上午
五、活動地點
**市陽頭人民廣場
六、活動形式
1、臺下方陣由我市23個黨委系統(tǒng)組合成12個方陣，每個方陣200人；
2、臺上合唱團及舞蹈，特邀老年大學女工合唱團，市職校舞蹈隊、畬胞花合唱團；
3、臺下各方陣拉歌互動；
4、臺上各代表隊展示。
七、活動內(nèi)容
1、精選優(yōu)秀愛國主義歌曲30首；
2、邀請**市、**市音樂家協(xié)會與各系統(tǒng)合唱團一對一指導；
3、以豐富多彩的藝術(shù)形式來表現(xiàn)。
八、活動步驟
1、一月上旬主委會成立，召開籌備會，通過方案，確定代表隊；
2、一月中旬確定各系統(tǒng)曲目，確定指導老師；
3、二月中旬導演組深入各系統(tǒng)，審查、落實各節(jié)目；
4、三月四日承辦單位搭臺、節(jié)目彩排；
5、五日上午舞美、音響進駐，下午著裝彩排；
6、六日上午正式演出。
九、評比表彰
1、邀請福建省合唱協(xié)會和**市音協(xié)的專家和評委；
2、本次比賽根據(jù)演唱形式、演唱內(nèi)容、演唱隊伍組織、演唱隊伍藝術(shù)、技巧等方面標準評選伏秀組織獎、組織獎、最佳風采獎，最佳團隊獎、最佳音色獎、最佳演唱獎等。
十、注意事項
1、各參演方陣要嚴格按照參演時間，在當日活動開始前半小時到指定地點集中帶隊入場；
2、各參演方陣要發(fā)揚團隊精神，統(tǒng)一著裝，遵守場地規(guī)則，演出風格、演出水平、演出形象；
3、因為天氣原因造成不能演出時，順延演出。
十一、費用預算（略）
活動實施方案 篇2
一、指導思想：
為了認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，切實推動全校學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，學校決定在全校范圍內(nèi)全面實施每天一小時陽光體育運動。本活動實施方案如下：
二、活動主題
我運動、我健康、我快樂
三、組織領(lǐng)導
組 長：趙敬良
副組長：趙運金 陳書生
組 員：唐紅麗 王艷 趙娟王雪華劉新穎 陳蕾 陳若杰等
組長是落實每天1小時陽光體育運動的第一責任人，負責活動落實的統(tǒng)一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、保障；
副組長是落實每天1小時陽光體育運動的組織責任人，負責活動的組織、監(jiān)督、落實：
趙敬良負責活動的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和活動時間的安排落實和具體方案的制定；陳書生負責活動內(nèi)容、場地器材的安排及負責活動器材設施的添置和維修管理等保障工作。各位組員（即班主任）負責活動的具體實施。
四、具體實施：
1.時間安排
每天1小時陽光體育運動時間構(gòu)成為：上、下午各安排一個30分鐘的'大課間。當天沒有體育課的班級可利用上、下午兩個大課間組織1課時的體育游戲課或體育鍛煉，確保每天1小時陽光體育運動。
2.內(nèi)容安排：
（1）大課間活動：第七套小學生廣播體操、分班級特色體育活動。班級體育活動要充分利用學校配置的體育器材，開展跳繩、跳皮筋、羽毛球、乒乓球等項目。積極開展校園集體舞，利用體育課時間進行教學。
�。�2）體育課：按照小學體育《課程標準》的要求組織開展教學活動。
（3）課外體育活動內(nèi)容：充分利用學校場地和器材，以班級為單位組織開展乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩、跳皮筋、跑步、跳遠等各種達標活動，開展形式多樣的“快樂體育活動”。
五、相關(guān)要求
�。�1）提高認識，精心組織。開展每天1小時陽光體育運動，是新時期加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，其目的是要在全校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的體育風氣，有效地促進廣大學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質(zhì)水平。各有關(guān)部門，全體班主任要高度重視，精心策劃，制定行動方案，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開。
�。�2）明確責任，落實到人。明確落實責任人，建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確保活動時間上課表、組織人明確、活動內(nèi)容有安排，場地器材有保障、安全有保證，確保我校每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。
�。�3） 加強教育，注意安全。在開展每天1小時陽光體育運動活動時，要切實加強體育活動的安全教育和管理，班主任、體育教師，要加強對學生的安全教育，做到有紀律、有秩序、服從統(tǒng)一組織、統(tǒng)一指揮，確�；顒影踩樌�
活動實施方案 篇3
一、活動目的
1、與大自然零接觸，讓學生深入大自然，了解大自然，開闊學生的視野，增長學生的見識；
2、把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識及自理能力，體驗勞動的喜與樂；
3、感受深秋的美麗和豐收的喜悅，通過自己買、洗、燒等一系列野炊過程體驗勞動的快樂；
4、在活動中滲透環(huán)境保護教育，讓學生從小樹立環(huán)保意識。
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動內(nèi)容：
一、二年級秋游，三至六年級野炊。
五、活動準備
1、班主任提前做好學生的思想動員工作：
a、要求學生要注意自身安全，如：用火時要注意前后左右同學的安全，注意燙傷等。
b、注意野外用火安全，學生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應及時用水將火撲滅。
c、教育學生在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮紳士風度，應積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的學生。
d、對學生行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育，來去路上，不準邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達野炊地點也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。
2、由班主任與配班老師負責班級活動。
3、按學生的生活自理能力和學生人數(shù)分成若干小組，班主任老師事先安排相關(guān)事宜：如食品的采購要實惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，于活動前日或當日帶到學校。
4、學生和教師一律步行到達目的地，開始野炊活動。
過程：搭灶生火做飯炒菜用餐自由活動收拾場地，返回時按班級次序步行返校。
5、學生應帶物品由班主任結(jié)合學生實際提出建議，為了培養(yǎng)學生的自理能力，所有的東西都由學生自備，但要注意節(jié)儉第一。事前要由教師查看小組所帶東西清單，及本組分工情況。
6、活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生并分組進行總結(jié)，寫出野炊體會。
六、活動過程
1、8：00在教學樓前集合整隊，強調(diào)活動具體要求。
2、8：20出發(fā)。
3、10：30野炊。在烹調(diào)過程中，各組學生之間可進行手藝大比拼：如壘灶王、高級廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等。整個過程要做好環(huán)境保護及滅火工作。
4、13：00清理現(xiàn)場。
5、13：30活動結(jié)束，步行原路返回。
七、人員安排
第一組組長：
成員：
第二組組長：
成員：
八、安全事項
1、從我校到我們活動的目的地，大約有2里的路，一路上行人車輛非常稀少，但學生所帶東西比較多，這是一個應該注意的方面，我們做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。
2、活動要求學生在生火時注意用火安全，搭的灶要遠離易燃物，并做到人走火滅，嚴防火災。
3、學生一律不準帶刀具、火具，野炊時的菜全部要求學生在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時要求學生注意自己的'安全，小心燙傷。
4、嚴禁學生單獨行動，不準學生上到深水坑和其他危險地段去玩耍。提倡學生多準備一些文藝節(jié)目，開展有意義的集體聯(lián)歡。
5、嚴禁學生喝生水和使用不潔凈的水燒飯做菜，要求備足一定的飲用水，燒飯做菜的水源由教師確定。
6、活動中各教師保持手機的暢通，以便及時取得聯(lián)系。
九、其他：
1、學生必須系紅領(lǐng)巾、帶好中隊旗。要求各中隊輔導員也要佩帶紅領(lǐng)。
2、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。除安全教育以外，可以讓學生看看書讀讀報，不要讓學生在校園追跑打鬧，或做其它的游戲。
3、建議學生帶適量與秋游有關(guān)的物品。每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不變的學生堅決不給予參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條或回執(zhí)，參加的同學在回執(zhí)上一定要填寫好家長的聯(lián)系電話。
5、活動結(jié)束后，對學生強調(diào)一定要先回學校，不能在路上或同學家逗留。
本次活動，以安全第一為前提，進行了周密的組織安排，成立了安全領(lǐng)導小組，責任落實到人，確�；顒映晒Α�
活動實施方案 篇4
縣中心敬老院于4月12日開院。一年來，敬老院逐步完善功能，科學規(guī)范管理，細致周到服務，為我縣構(gòu)建和諧社會做出了應有的貢獻，得到了縣委、縣政府的.充分肯定和社會各界的一致好評。為了展示辦院成果，擴大社會影響，凝聚激勵人心，鞏固加快發(fā)展。特籌辦敬老院開院一周年慶典活動，活動方案如下：
一、活動時間：4月12日上午10:00開始
二、活動地點：縣中心敬老院
三、組織機構(gòu)：
�。ㄒ唬┰簯c工作領(lǐng)導小組 組 長：周興玉
副組長：劉泉鼎 劉彩燕
成 員：強建華、許 樂、胡永軍、廖忠榮、魏雙平、侯鳳琴。
�。ǘ┰簯c工作籌備組 組 長：劉泉鼎
副組長：劉彩燕
成 員：強建華 許 樂 王忠鑫
主要職責：組織、督促院慶相關(guān)工作；協(xié)調(diào)、落實具體工作；策劃院慶慶典方案、籌備慶典設施等；邀請來賓與各級領(lǐng)導。
（三）會務組 組 長：劉泉鼎
成 員：劉彩燕 強建華 許 樂 胡永軍 全體護理人員
主要職責：紀念品發(fā)放，來賓接待，材料發(fā)放，參觀游覽，音響、文藝演出編排等。
�。ㄋ模┖笄诒Ｕ辖M 組 長：劉彩燕
成 員：強建華 王忠鑫 趙興安 炊事班全體人員
主要職責：物資采買與發(fā)放、會場布置，攝像， 車輛調(diào)配和使用，安全保衛(wèi)，廚房餐廳安排等。
四、活動安排：
1、從上午10:00開始，由敬老院員工、院民代表、社區(qū)秧歌隊組成方陣，打著宣傳牌在縣城主要街道做宣傳游行。
2、11:30受邀領(lǐng)導在敬老院致詞。 3、文藝節(jié)目表演：略 4、院領(lǐng)導致詞。 5、午餐。
五、活動要求：
1、本著“隆重、熱烈、簡樸、實效”的原則開展各項活動。
2、各組人員要分工協(xié)作，確�；顒娱_展順利圓滿。
二0XX年X月X日
活動實施方案 篇5
校本教研是指學校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學實際存在的問題，以一線教育工作者為主體，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學校教育教學，從而提高中小學教學質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。強調(diào)將教學研究的重心下移到學校，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學校不僅成為學生成長的場所，同時也成為教師不斷學習、成長、提高的學習型組織。
為了進一步貫徹執(zhí)行呼倫貝爾市教育局“關(guān)于加強校本教研制度建設的實施意見”的精神，經(jīng)教研室研究，特制定“莫旗中小學校本教研活動實施方案”。
一、基本理念
校本教研要以新課程為導向，以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調(diào)理論指導下的實踐性研究。研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。
二、指導思想
1、樹立校本意識。從學校的實際出發(fā)，改進教學實踐，解決學校面臨的問題，如果忽視學校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離于學校之外。挖掘?qū)W校存在的種種潛力，讓學校資源充分利用起來。找準學校的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬。“校本”應視為一種立場，一種觀念，一種視野，一種方法。
2、改善機制，樹立“以人為本，科研興校”、“一切為了學生，為了一切學生”的辦學理念，建立教學研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合教導處，學科教研組和年級組等多種力量，建立直接服務于教師、開放的學校教研網(wǎng)絡。領(lǐng)導、教師要勤于研究，通過聽課、說課和評課、個人反思等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、反思教學、探索規(guī)律。減少評價式聽課，增強指導性聽課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化、科學化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、采取“請進來，走出去”的辦法，使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教
師，提高教師教育教學研究水平，促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變，并及時把教師的階段性成果推向社會，鑄造品牌教師。
4、校本教研的主體應該是學校中的教師。
5、校本教研要遵循一定的程序，具備三個方面的特征：目的明確；過程規(guī)范；方法適當。
三、教研目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、使學生學會交往，在合作中學習；學會自強，養(yǎng)成自我認同感和堅毅的品質(zhì)；學生探究，至少學習一門綜合或探索性課程，具有遠大的理想。
2、建設更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，增強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高教師隊伍的整體實力；重點培養(yǎng)一批具備實施和推廣新課程能力的教師、教育行政管理人員隊伍，促進基礎教育課程改革順利發(fā)展。
�。ǘ┚唧w目標
1、更新教育觀念，樹立正確的`人才觀、質(zhì)量觀、學生觀。
2、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，提高以校為本的教研與培訓工作水平，以培訓增后勁，用教研促發(fā)展。
3、了解基礎教育課程改革與本學科發(fā)展動態(tài)，加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，不斷探究學科改革的突破點，促進每位教師專業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應教學改革與課程改革需要。
4、了解國內(nèi)教育科學研究最新成果，能獨立開展教育科學研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在當?shù)氐乃刭|(zhì)教育過程中發(fā)揮示范作用。
5、通過學習、借鑒、引進、交流，不斷探索研究適合學生特點、促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓制度，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學校的教育教學水平。
7、解決教學實際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，推進學校教育教學改革的深入開展。
8、探索出以校為本的教研與培訓的實施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓的典型案例。
四、主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題
解決、教學咨詢、教學指導、說課、聽課、評課、課改沙龍、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩、教學開放日，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，通過“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學習、個人教研學習計劃，并根據(jù)學校校本培訓計劃內(nèi)容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見。以教師或?qū)W生形成的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。
3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請校外教育教學研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M行專業(yè)指導，另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進學校，促進學校教師素質(zhì)提高，形成學�！皟�(yōu)勢專家群體”。
4、“問題——計劃——行動——反思”操作方式。
發(fā)現(xiàn)問題——教師在自我反思中發(fā)現(xiàn)教育教學存在的困惑和問題，并和教研組的成員們進行交流，選擇大家都感興趣的問題，作為校本教研的主題。
活動實施方案 篇6
一、戲劇主題活動的設計
我們通常會讓每位教師就主題的選擇和主題活動如何開展發(fā)表自己的意見，在匯集盡可能多的設想后進行討論、質(zhì)疑、分析，最終形成切實可行的方案。一個戲劇主題活動方案包括主題說明（背景、來源）、主題目標、區(qū)域設置、家長工作、資源配置、活動安排表和具體活動設計。
1.主題活動的來源和選擇
什么樣的主題可以成為戲劇活動的主題？除了需遵循一般的原則，如考慮幼兒的需要和興趣、幼兒的經(jīng)驗、教育的價值和教育資源配置等因素，還需要考慮戲劇活動主題的特點，如是否具有鮮明的角色、吸引人的情節(jié)以及戲劇沖突等。戲劇活動的主題應可供幼兒持續(xù)一段時間的深入探索，可以不斷生成新的活動，有充分的創(chuàng)作和拓展空間，可靈活地采用集體活動、小組活動和個別活動等多種形式。
戲劇活動主題的來源可概括為三個方面：（1）藝術(shù)作品(文學、影視動畫、音樂、美術(shù)、戲曲等），（2）自然現(xiàn)象，（3）社會現(xiàn)象。其中，藝術(shù)作品是戲劇活動主題的主要來源，尤其是文學作品（故事、詩歌）、影視作品。音樂、美術(shù)和戲曲是我們拓展的內(nèi)容，如戲劇主題活動“小鴨的故事”就是由歌曲《迷路的小花鴨》拓展而來的。由自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象引發(fā)的主題，大多由師幼根據(jù)生活中遇到的現(xiàn)象開展創(chuàng)作，如“我是環(huán)保小衛(wèi)士”就是根據(jù)人們亂扔垃圾引發(fā)的一系列污染問題而進行創(chuàng)作和表演的音樂劇主題活動。在此類戲劇主題活動中，幼兒可以更真實、輕松地通過戲劇的方式表達自己對自然和生活的認識，從而成為真正意義上的戲劇創(chuàng)作者。由于不同年齡階段幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗和戲劇經(jīng)驗的豐富程度不同，因此小班多以文學作品作為主題的來源，教師往往會較多地選擇繪本故事，到中大班，慢慢地將其他藝術(shù)作品以及自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象作為主題的來源，戲劇創(chuàng)作的分量也隨之慢慢加大。
在戲劇主題活動設計的文本中，在主題說明部分一般應寫上主題的來源、選擇主題的理由、主要活動思路、活動中的重難點以及注意事項。
2.主題活動目標
幼兒園戲劇教育目標通常分為認知、技能（能力）和情感態(tài)度三大領(lǐng)域。認知領(lǐng)域的目標包括各種相關(guān)知識的掌握和理解戲劇話題相關(guān)的知識兩個方面；技能（能力）領(lǐng)域的目標包括思考能力、表達能力、表演能力和合作能力四個方面；情感態(tài)度領(lǐng)域的目標包括參與活動和角色情感兩個方面。戲劇主題活動的目標應依據(jù)上述目標，結(jié)合戲劇教育課程的年齡階段目標和該活動的內(nèi)容來制定，確保目標指向幼兒經(jīng)驗的完整獲得。
3.區(qū)域設置
與一般的主題活動設計一樣，我們在設計戲劇主題活動時也需要對展示區(qū)和其他各類區(qū)域進行規(guī)劃，為幼兒營造戲劇的氛圍，提供展示的平臺，也為幼兒提供繼續(xù)進行戲劇藝術(shù)探索與創(chuàng)作的時間、空間和材料�！罢故緟^(qū)”包括主題墻和劇場表演活動記錄。主題墻可呈現(xiàn)主題的來源、主題網(wǎng)絡圖、主題活動中不同階段的活動照片、幼兒美術(shù)作品、圖片資料、創(chuàng)作中的討論記錄等。劇場表演活動記錄需要呈現(xiàn)師幼創(chuàng)作的劇本、幼兒表演前的角色分工和自主選擇角色的記錄以及排練、預演和正式演出、劇場和海報的照片。區(qū)域設置的重點在語言區(qū)、美工區(qū)和表演區(qū)。在設計時，除了安排各區(qū)域的活動內(nèi)容，還應提出需要投放的材料。如，語言區(qū)一般需投放與主題相關(guān)的音像資料、讀本和圖片；美工區(qū)一般需投放與主題相關(guān)的材料，以便幼兒創(chuàng)作劇本、制作道具、設計制作角色服飾、制作場景等；表演區(qū)一般需提供幼兒表演用的劇本、道具、服飾以及其他表演材料。
4.家長工作
教師一般可通過“給家長的一封信”的形式，告知家長開展戲劇主題活動的消息，簡明地介紹開展活動的緣由、意義和即將開展的主要活動，列出請家長配合進行的教育活動和需要家長提供的教育資源。此外，還可以通過日常交流、網(wǎng)絡平臺、家長園地等方式隨時交流戲劇主題活動開展的情況。
5.資源配置
教師可列出主題資源配置一覽表，寫明需要什么資源、數(shù)量多少、可通過什么渠道解決、需要與什么部門協(xié)調(diào)，以及需要購買的物品的經(jīng)費預算等，做到統(tǒng)籌安排。
6.系列活動的安排和設計
戲劇主題活動不需要有目的地統(tǒng)整其他領(lǐng)域的活動，突出的是戲劇經(jīng)驗的構(gòu)建，其他領(lǐng)域的活動只是戲劇經(jīng)驗獲得的輔助和鋪墊。戲劇主題活動的程式是戲劇導入→戲劇表達→戲劇創(chuàng)作→戲劇表演。其中，戲劇的導入、表達和創(chuàng)作一般需要2周的時間，一般小班安排9~10個系列戲劇活動，中班安排10~12個系列戲劇活動，大班安排12~15個系列戲劇活動，戲劇表演在2周內(nèi)完成。
具體的系列活動設計是教師對一系列集體戲劇教學活動的預設方案，包括活動目標、準備、過程、延伸和建議幾個部分。在戲劇表演部分要附上師幼共同創(chuàng)作的劇本，可以分幕寫。
二、戲劇主題活動實施中需要注意的幾個關(guān)系
在戲劇主題活動的實施過程中，除了需要遵循和運用一般的教育原則和方法外，教師需要根據(jù)戲劇教育的特點處理好以下幾個關(guān)系。
1.戲劇導入、戲劇表達、戲劇創(chuàng)作、戲劇表演四個層面的關(guān)系
戲劇導入是引發(fā)幼兒進行戲劇創(chuàng)作的開端，也是對主題相關(guān)經(jīng)驗的鋪墊。導入要自然，要起到激發(fā)幼兒興趣的作用。導入的方式可以多樣，教師可以在環(huán)境創(chuàng)設中有意地投放相關(guān)的材料，引起幼兒的關(guān)注。如開展“京劇臉譜”戲劇主題活動時，教師在美工區(qū)投放了各式臉譜，幼兒一下就被吸引了，他們主動開展了對臉譜的討論；也可以從幼兒熟悉的話題、一本繪本故事的欣賞、一首歌曲的學習、一部影片的觀賞、一幅畫作的鑒賞等導入。一般來說，以藝術(shù)作品為來源的主題大多用藝術(shù)作品的欣賞來導入，而以自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象為來源的主題多通過談話引起回憶和再次體驗來導入。
戲劇表達以塑造角色為主，即幼兒對角色的典型動作、語言、聲音進行充分的探索與表達。例如，在戲劇主題活動“西游記”中，幼兒對孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物的神態(tài)、典型動作、聲音特點等進行分析、模仿，體會角色的特點；在戲劇主題活動“變大變小的獅子”中，教師先引導幼兒揣摩膽小時的獅子和膽大時的獅子的動作、聲音和神態(tài)，讓幼兒對角色進行充分的表達。
戲劇創(chuàng)作是在戲劇表達的基礎上，教師通過新增角色、設計戲劇沖突來引導幼兒創(chuàng)作戲劇情節(jié)。戲劇創(chuàng)作活動強調(diào)幼兒的創(chuàng)造性，特別是對原藝術(shù)作品的改編。例如，在戲劇主題活動“海底總動員”中安排了兩個“我來救尼蒙”的創(chuàng)作活動�；顒又校變盒枰獎�(chuàng)編水草、貝殼、章魚等角色，知道尼蒙遇險時的語言、表情及動作等，大膽地運用語言和動作表達自己幫助尼蒙的想法，創(chuàng)編情節(jié)，并扮演營救者角色。
戲劇表演則是在戲劇表達和戲劇創(chuàng)作的基礎上，在觀眾面前分角色表演一定的故事情節(jié)。一般包括角色的選擇與裝扮、劇場的布置、分幕排練和正式表演等內(nèi)容。例如，在“海底總動員”戲劇主題活動中，在戲劇表演部分首先安排了“我要扮演×××”活動，讓幼兒自由選擇或通過競選辦法選擇自己要扮演的角色；接著進行六幕的排練（尼蒙出動、尼蒙與水草、尼蒙與貝殼、尼蒙與章魚、尋找尼蒙、海底大營救）；再進行完整的排演；最后是正式的演出。與此同時，師幼一起進行劇場的布置，并在展示區(qū)呈現(xiàn)排演、預演和正式演出的時間安排、海報和照片等。
導入、表達、創(chuàng)作、表演是依次進行的，導入是主題活動的開端；表達是對角色的充分感受、體驗和探索；創(chuàng)作是幼兒將想法轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨�，尋找解決問題的各種方案的過程，強調(diào)的是幼兒在表達基礎上的創(chuàng)造；表演是在表達和創(chuàng)作的基礎上的整體展現(xiàn)。這四個層次是循序漸進的過程，教師應注重每個環(huán)節(jié)的組織，注重幼兒的學習過程，切莫急于求成，用現(xiàn)成的劇本直接排練，然后進行表演，這樣將失去戲劇教育的真正意義。
2.預設活動與生成活動的關(guān)系
在戲劇主題活動中，比較多的是情感和藝術(shù)形式的體驗和表達。幼兒的活動具有較強的主觀性、多樣性和不確定性，相比其他領(lǐng)域更容易生成新的活動，因此，教師不能死板地追隨計劃，而要追隨幼兒，依據(jù)自己對幼兒細致的觀察，敏感地捕捉蘊含其中的價值，生成有意義的活動。在表達、創(chuàng)作和表演各層次的活動中，教師尤其要關(guān)注戲劇創(chuàng)作活動的不確定性帶來的生成活動。對幼兒的創(chuàng)作，不管是教師預設的，還是幼兒生成的，都要給予及時和恰當?shù)?肯定和指導，以保護幼兒的創(chuàng)作興趣和熱情。例如，在中班戲劇主題活動“獅子王”中，教師預設了“美麗的森林”的活動，目的是讓幼兒單人或多人通過肢體動作進行場景創(chuàng)作。在討論中，幼兒認為森林里的瀑布很美，他們很喜歡，提出要進行“瀑布”的創(chuàng)作。這本不是教師預設的內(nèi)容，因為表現(xiàn)“瀑布”對于中班幼兒來說難度比較大。這時，教師需及時調(diào)動幼兒對瀑布的已有經(jīng)驗，抓住水由高往下流動的特點，啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。最后，幾名幼兒通過站位的高低和手臂的上下擺動形象地創(chuàng)作了“瀑布”的場景。
3.自主性與戲劇契約的關(guān)系
戲劇主題活動通常以集體教學形式展開，而我國幼兒園師幼比普遍較低，兩位教師要面對三四十名幼兒開展戲劇活動，難免會出現(xiàn)混亂或失控的情況，使得活動無法順利進行。在其他領(lǐng)域的活動中，教師往往會通過語言、眼神、動作來提醒幼兒遵守常規(guī)，以保障活動的順利進行。但在戲劇活動中，師幼入戲后都在扮演角色，教師不宜再以教師的身份去強調(diào)紀律，否則會影響角色的情緒，影響戲劇活動的進程和流暢性。為解決這一問題，就需采用“戲劇契約”的辦法，即師幼共同約定戲劇活動中須遵守的規(guī)則。戲劇契約可通過游戲的形式建立，或以活動中的一些事件為契機來建立；可通過教師入戲以權(quán)威的身份來維護，或賦予幼兒角色任務來維護。契約可以提前約定，也可以臨時提出。例如，在“美麗的森林”戲劇主題活動中，場景創(chuàng)作完成后，教師扮演的小獅子辛巴參觀由各組幼兒扮演的場景，扮演花的一組幼兒卻在手舞足蹈并大聲交談，這時，教師以辛巴的語氣說：“我來到美麗的森林，森林很安靜，只聽到小鳥和流水的聲音。”扮演花的幼兒便自覺地遵守“辛巴”臨時提出的“安靜的森林”的契約迅速地安靜了下來。
戲劇契約的制定和運用，是為了保證戲劇活動的順利進行。在遵守契約的基礎上，幼兒才可以有機會、有條件自由地表達自己的感受和想法，大膽地表現(xiàn)自己，可以說戲劇契約是幼兒在戲劇活動中自主學習的前提條件。當然教師需要把握好運用戲劇契約的度和量。
4.資源與戲劇主題活動開展的關(guān)系
資源關(guān)系到一個戲劇主題活動的開展是否順利，是否深入，是否有效。因此，教師要善于利用和挖掘社區(qū)和家長的資源來為戲劇主題活動的實施服務。例如，在開展“三個和尚”戲劇主題活動時，教師可帶領(lǐng)幼兒參觀寺廟，與僧人互動，了解他們的衣食住行，為開展創(chuàng)作和表演做好經(jīng)驗的鋪墊。家長對戲劇教育的認識和態(tài)度很重要，家園教育的一致可促進戲劇主題活動的順利開展。在戲劇表演中，家長往往希望自己的孩子能扮演重要的角色，得到更多表現(xiàn)的機會，為此，教師要引導家長理解戲劇是一個合作的產(chǎn)物，角色無論大小，無論任務輕重，誰都不可或缺，要肯定和尊重孩子在戲劇活動中所選擇的角色和承擔的任務，這也是戲劇教育的意義所在。家長在了解到戲劇教育對幼兒發(fā)展的重要性后，便會積極主動地為戲劇主題活動提供豐富的資源�？傊Y源可以為戲劇主題活動的開展保駕護航，資源越豐富，主題活動就有可能進行得越深入、越精彩。當然，不是所有的資源都能運用，教師要學會篩選。
活動實施方案 篇7
漢語拼音測試活動方案
一、測試目的
檢查學生對漢語拼音的掌握情況。
二、測試形式
答卷
三、測試年級
一年級
四、參加人員
一年級全體學生
五、評分辦法
年部班級交換評卷
六、獎勵辦法
見量化管理細則
七、測試時間
20××年10月（40分鐘）
百字競賽活動方案
一、競賽目的
主要檢測學生對本學期所學生字掌握情況。
二、競賽形式
聽寫
三、競賽年級
一、二年級
四、競賽范圍
以教材為主
五、參加人員
一、二年級全體學生
六、評分人員
科任教師
七、獎勵辦法
見量化管理細則
八、競賽時間
課程結(jié)束后（25——30分鐘）
查字典競賽活動方案
一、競賽目的
培養(yǎng)學生查字典的能力。
二、競賽形式
答卷
三、競賽年級
二、三年級
四、競賽范圍
二年級音序查字法。
三年級部首查字法。
五、參加人員
二．三年級全體學生。
六、評分辦法
年部班級交換評卷
七、獎勵辦法
見量化管理細則
八、競賽時間
1999年11月26日（40分鐘）
計算競賽活動方案
一、競賽目的
培養(yǎng)學生的計算能力。
二、競賽形式
答卷
三、競賽年級
一、二、三、四、五、六年級
四、競賽范圍
以教材為主
五、參加人員
一、二、三、四、五、六年級全體學生
六、評分辦法
年部班級交換評卷
七、獎勵辦法
見量化管理細則
八、競賽時間
具體時間根據(jù)課程進度而定（一、二年級15分鐘）
�。ㄈ⑺哪昙�40分鐘）
�。ㄎ�、六年級50分鐘）
應用題競賽活動方案
一、競賽目的
考查學生對應用題的理解、分析、解題等能力。
二、競賽形式
答卷
三、競賽年級
三、四、五、六年級。
四、競賽范圍
以教材為主
五、參加人員
三、四、五、六年級全體學生。
六、評分辦法
年部班級交換評卷
七、獎勵辦法
見量化管理細則
八、競賽時間
具體時間根據(jù)課程進度而定（40分鐘）。
朗讀比賽活動方案
一、比賽目的.
培養(yǎng)學生朗讀能力。
二、比賽內(nèi)容
本學期教材中的課文。
三、比賽年級
一、二、三、四、五、六年級。
四、比賽方法
1、由年組長抽簽確定年組朗讀順序。
2、由年部班主任老師抽簽確定學生朗讀順序。
3、由學生自己確定所讀的課文。
4、每個班級有四名學生參加，以前參加過的學生除外。
5、每個班級四名學生的成績總和為班級的總成績。
6、由年部組長及中心校領(lǐng)導打分。
7、去掉每一個學生的最高分和最低分，取平均分就是每
一個學生所得的分數(shù)。
五、評分標準
一、二年級朗讀比賽評分標準
A、正確
1、發(fā)音準確，按普通話語言的聲、韻、調(diào)（兒化、變調(diào)、重音、輕聲等）來讀，讀得清楚、響亮。
2、不讀錯字、別字，讀準多音字。
3、能把長句子讀完整，不斷讀、不唱度。
4、讀準字詞，不丟字、不添字、不重復、不隨意改動或者跳行。
B、流利
1、自然通順，能連詞成句，不頓讀。
2、速度合適（每分鐘150——180個字）。
3、具有一定的掃視能力，不指讀。
c、有感情
1、能正確表達出句子的語氣和文章內(nèi)容所要求的語調(diào)。
2、讀出詞語之間、句子之間、段落之間的停頓，并注意讀出輕重緩急。
三、四年級朗讀比賽評分標準
A、正確
能初步用普通話朗讀。讀得清楚、響亮。能夠讀準字詞，不丟字、不添字、不重復。按標點、標題、段落等正確停頓。
B、流利
自然通順，速度合適，具有一定的掃視能力。
c、有感情
邊讀邊思考，讀出不同的語氣，能初步表達課文的思想感情。
五、六年級朗讀比賽評分標準
A、正確
用普通話朗讀，做到不加、不丟、不重字。按標點、標題、段落等正確停頓。
B、流利
不拖音、不唱讀、不破句、不指讀、不頓度。
c、有感情
聲情、語調(diào)、速度等符合文章的思想內(nèi)容，抑揚頓挫，聲情并茂。
七、獎勵辦法
見量化管理細則
八、比賽時間
活動實施方案 篇8
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十八大、十八屆三中和四中全會、中央經(jīng)濟工作會議和全國工商行政管理工作會議精神，以“攜手共治、暢享消費”年主題為主線，以《消費者權(quán)益保護法》為宣傳重心，動員和推動社會各界，依法履行《消費者權(quán)益保護法》所規(guī)定的責任、義務，更好的維護消費者權(quán)益，積極營造安全放心的消費環(huán)境，讓消費者愿意消費，無憂消費，暢享消費。
二、組織領(lǐng)導
成立延平區(qū)工商局開展“3·15”消費者權(quán)益日系列活動領(lǐng)導小組，由局長任組長，分管副局長任副組長，各工商所、股(室)、直屬單位負責人為成員，領(lǐng)導小組下設辦公室，掛靠在12315消費者申訴舉報服務臺，負責活動的組織、協(xié)調(diào)和收集相關(guān)資料。
三、活動內(nèi)容
1.開展消費維權(quán)“五進”活動。繼續(xù)把青少年、老年人、農(nóng)村消費者作為消費維權(quán)宣傳和保護的重點對象，積極宣傳新《消費者權(quán)益保護法》、《流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽查檢驗辦法》、《工商行政管理部門處理消費者投訴辦法》、《侵害消費者權(quán)益行為處罰辦法》等法律法規(guī)規(guī)章，發(fā)揮各工商所、各消費者協(xié)會分會、12315消費維權(quán)服務站(點)、新聞媒體等社會各界的作用，深入校園、村鎮(zhèn)、社區(qū)、市場、企業(yè)開展消費維權(quán)宣傳活動。
2.開展旅游市場專項檢查。按照南平市委、市政府開展“一元門票游大武夷”活動工作的部署，加大旅游市場監(jiān)管執(zhí)法力度，落實查處旅游市場無照經(jīng)營、虛假宣傳、誤導消費、以次充好、以假亂真、相互串通、商業(yè)賄賂等違法違規(guī)行為。暢通“12315”消費維權(quán)熱線，負責處置工商職責范圍的消費投訴，化解游客的消費糾紛。
3.開展兒童用品市場專項檢查。
一要加強對涉及兒童安全的兒童用品品種的監(jiān)督檢查，如童裝、童鞋、玩具、童車、兒童安全座椅等品種。
二要依據(jù)國家強制性標準加強對兒童用品質(zhì)量的監(jiān)管，重點檢查標簽、警示標識是否齊全，是否注明生產(chǎn)廠名和廠址，是否在商品包裝上配有中文說明等，同時要加大對兒童用品質(zhì)量的抽檢工作力度。三要加大對城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村地區(qū)等重點區(qū)域的商場、超市、集貿(mào)市場、批發(fā)市場、小賣店執(zhí)法檢查力度，切實防止侵權(quán)假冒和不合格兒童用品流入監(jiān)管力量相對薄弱地區(qū)。四要充分利用12315訴求信息、質(zhì)量抽檢結(jié)果以及媒體反映的.情況等信息，有效發(fā)現(xiàn)重大案件違法線索，加大流通領(lǐng)域銷售假冒偽劣和不合格兒童用品違法案件的查辦工作力度，嚴格督查督辦大要案件，落實責任，限期辦結(jié)。
4.開展化肥市場專項檢查。一要針對性的開展，發(fā)現(xiàn)有標稱鐘祥市金鷹磷化有限公司生產(chǎn)的規(guī)格為25Kg/袋，型號為“有效P2O5≧12.0%”“鷹子嘴”牌鈣鎂磷肥等福建省工商局在20xx年度開展的流通領(lǐng)域化肥商品質(zhì)量抽查檢驗為不合格的商品，應責令經(jīng)營者暫停銷售，要求其提供檢驗報告,未能提供的則依法查處。二要加強化肥商品的監(jiān)督管理，對抽檢中發(fā)現(xiàn)的不合格化肥，要依法立案查處，嚴厲打擊制售假冒偽劣農(nóng)資行為，震懾坑農(nóng)害農(nóng)的不法分子。
四、工作要求
1.高度重視、周密安排。今年“3·15”恰逢雙休日，各相關(guān)單位取消雙休日，認真做好活動期間的各項籌備工作，突出重點、周密安排，確保執(zhí)法人員和裝備到崗、到位。
2.注重配合、協(xié)同開展。各單位要從實際出發(fā)，通力合作，整齊著裝，要主動與各部門聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)，確�；顒拥捻樌_展。
3.加強宣傳、做好總結(jié)。各單位要及時收集典型材料，做好活動總結(jié)。請通過一體化平臺分別于4月29日、5月5日前將兒童用品市場專項檢查、化肥市場專項檢查總結(jié)報送至12315消費者申訴舉報服務臺。
活動實施方案 篇9
為了促進城市交通可持續(xù)發(fā)展，推動我市城市交通領(lǐng)域節(jié)能減排工作，倡導綠色交通出行理念, 根據(jù)《住房和城鄉(xiāng)建設部關(guān)于做好XX年中國城市無車日活動有關(guān)工作的通知》（建城〔XX〕73號）要求，結(jié)合我市實際，制定本方案。
一、活動目的與意義
節(jié)能減排是國務院確定的重大戰(zhàn)略決策，開展城市無車日活動是推進城市交通領(lǐng)域節(jié)能減排，建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的一項重要舉措。我市正處于城鎮(zhèn)化快速發(fā)展階段，城市交通面臨巨大壓力，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會任務艱巨。通過活動，倡導人們自覺選擇公共交通、自行車、步行等綠色交通出行方式，構(gòu)建低消耗、低污染、低排放的綠色交通文化, 從而減少空氣和噪音污染、緩解交通擁堵，提高城市生活質(zhì)量。
二、活動主題與時間
活動主題：綠色交通?6?1城市未來
活動時間：XX年9月22日
三、活動內(nèi)容及責任分工
�。ㄒ唬�9月22日7：00――19：00，組織“無車日”活動。劃定不小于5平方公里的區(qū)域，只對行人、自行車、公共汽車、出租車、其他公共交通（校車、通勤車等）以及消防車、急救車等特種車輛開放。制定詳細的交通組織方案和應急管理方案，對小汽車使用進行管制，確保無車日活動的順利開展�！盁o車日”活動區(qū)域須于9月10日前確定并報市政府批準。在“無車日”活動前后和“無車日”當天，選擇適當?shù)攸c對交通技術(shù)指標(如交通事故發(fā)生率、道路交通量、車速等)進行監(jiān)測和統(tǒng)計，并將統(tǒng)計和分析結(jié)果報市“無車日”活動領(lǐng)導小組辦公室。
責任單位：市公安局
�。ǘ┙M織在公交車、出租車車身張貼，或者車內(nèi)播放活動公益廣告；組織公交企業(yè)在小汽車禁行路段和區(qū)域設立5個宣傳點，發(fā)放宣傳手冊和資料，開展萬人評議公交活動，營造良好的'活動氛圍；制定具體的公共交通行車安排，確保市民的便捷出行；開展公交ic卡“特價月票”活動，倡導市民放棄使用私家車出行。對“無車日”當天公交客流量等指標進行監(jiān)測和統(tǒng)計，對比活動前后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)形成統(tǒng)計和分析結(jié)果，報市“無車日”活動領(lǐng)導小組辦公室。
責任單位：市交通運輸局
�。ㄈ┰凇盁o車日”活動前后和“無車日”當天，選擇適當?shù)攸c對空氣環(huán)境指標(如空氣中pm10，nox含量)進行監(jiān)測，形成對比分析報告，報市“無車日”活動領(lǐng)導小組辦公室。
責任單位：市環(huán)保局
�。ㄋ模﹪@“綠色交通?6?1城市未來”活動主題，在全市中小學校開展宣傳教育活動，培養(yǎng)學生從小樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成綠色出行的良好習慣。
責任單位：市教育局
�。ㄎ澹┩ㄟ^手機短信預告形式提醒市民。（內(nèi)容：我市將于9月22日開展無車日活動，請您盡可能選用公共交通、自行車、步行等綠色交通方式出行。）
責任單位：市移動公司、市聯(lián)通公司、市電信公司
（六）各大商場以多種形式對“無車日”活動進行宣傳，如印制與無車日活動內(nèi)容相關(guān)的宣傳品等，營造輿論氛圍。
責任單位：市商務局
（七）“無車日”當天在公共場所提供免費體檢。告訴人們肥胖癥、高血壓的危害及預防、解決途徑。
責任單位：市衛(wèi)生局
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