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活動(dòng)方案

幼兒園親子活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-08-29 12:29:46 活動(dòng)方案 我要投稿

精選幼兒園親子活動(dòng)方案范文集合7篇

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園親子活動(dòng)方案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選幼兒園親子活動(dòng)方案范文集合7篇

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)前:

  1 活動(dòng)前教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加幼兒園節(jié)慶親子活動(dòng)。

  組織建議: 一定要強(qiáng)調(diào)并提醒幼兒家長(zhǎng)具體時(shí)間。

  2家長(zhǎng)入園時(shí),播放關(guān)于端午節(jié)的音樂,營造節(jié)日氣氛。

  3園所計(jì)劃:1 購買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。2 幼兒早點(diǎn)或午點(diǎn)為小粽子。

  二、活動(dòng)開始ING(90分鐘)

  1、活動(dòng)原由說明:

  教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日,我們要做什么事情,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。

  2、端午節(jié)快樂(40分鐘)活動(dòng)名稱:漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動(dòng)說明:具體操作流程請(qǐng)見大班、中班、小班操作用書。

  活動(dòng)目的:增進(jìn)幼兒小肌肉靈活性;增進(jìn)親子感情交流。

  注意事項(xiàng): 在組織活動(dòng)過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)溝通與交流。

  組織建議:1教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動(dòng)的視頻或圖片,供幼兒加深印象及觀察。

  2教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒較自主,而家長(zhǎng)較多的是給予裝飾時(shí)的建議,協(xié)助幼兒完成。

  3幼兒操作時(shí),教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。

  3、好玩的龍舟賽(40分鐘)

  游戲名稱:我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法:1小班幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲。家長(zhǎng)五個(gè)或八個(gè)為一組,曲腿坐下,幼兒面對(duì)家長(zhǎng)坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,親子的'手握在一起,向前移動(dòng)并且最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

  2 中班幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲,四個(gè)家庭分成一組,每組幼兒和家長(zhǎng)都蹲下,后面的"隊(duì)員"拉著前面的"隊(duì)員"的衣服往前劃,哪一組幼兒先劃到終點(diǎn)則獲得勝利。

  3大班幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面的坐下來,相互將腳放在對(duì)方的屁股下面,雙手搭在對(duì)方的肩上,協(xié)調(diào)著向前"劃行",先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲得勝利。

  活動(dòng)目的:增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的互動(dòng)與協(xié)作,并感受"劃龍舟"的樂趣。

  組織建議:1提前將家庭進(jìn)行分組,并張貼出規(guī)則和分組名單。

  2提前布置劃分好起點(diǎn)和終點(diǎn),因?yàn)橛螒虻幕顒?dòng)方式,間隔不宜過長(zhǎng),二十米教適合。

  3教師在游戲前可帶家長(zhǎng)和幼兒一起做《活動(dòng)操》。

  4進(jìn)行游戲規(guī)則和玩法的演示,幫助幼兒及家長(zhǎng)理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進(jìn)行比賽。

  三、活動(dòng)ENDING(10分鐘)

  活動(dòng)說明:幼兒園拍照留念組織建議:全園播放背景音樂襯底活動(dòng)結(jié)束~

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幼兒園親子活動(dòng)方案 篇2

  一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  正值秋天,小朋友都知道秋天是豐收的季節(jié),水果的成熟更加貼近幼兒的生活,且街上的水果店里水果品種非常豐富,幼兒園大班年級(jí)組結(jié)合季節(jié)和孩子的認(rèn)知特點(diǎn),開展了“水果拼盤”主題活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試做水果拼盤,發(fā)展幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  2、密切親子關(guān)系,加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)相互情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前,小朋友欣賞了各種水果拼盤,激發(fā)孩子的興趣。

  2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備好各種水果(水果在家清洗干凈),家長(zhǎng)自備刀具,各種水果餐盤。

  3、幼兒園準(zhǔn)備一次性手套、桌布、牙簽等活動(dòng)所需物品。

  4、場(chǎng)地布置。

  5、每班頒發(fā)請(qǐng)柬。

  附:

  請(qǐng) 柬

  各位家長(zhǎng):

  我園大班將在下周三(11月18日)下午3:00——4:00開展親子活動(dòng)——水果拼盤,請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。

  注意事項(xiàng):

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好:各種水果(水果在家清洗干凈)

  2、自備制作工具及裝飾物品(使用時(shí)注意安全)

  3、各種水果餐盤

  4、家長(zhǎng)自備一次性手套人手一份

  大班年級(jí)組

  11月13日

  四、活動(dòng)過程:

  1、周三下午,家長(zhǎng)提前來到幼兒園,帶來各種自備的水果原材料。

  2、主持老師:向全體師生、家長(zhǎng)闡述本次活動(dòng)的目標(biāo)

  3、主持教師提出活動(dòng)要求

  (1)要把水果洗干凈。

  (2)要把手洗干凈。

 。3)注意刀具使用安全。

 。4)作品要有造型,啟發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力。

  4、每位家長(zhǎng)與自己的孩子為一組合作完成水果拼盤的制作。

  5、教師巡回觀察并及時(shí)用相機(jī)記錄孩子與家長(zhǎng)的作品。

  6、展示每個(gè)家庭的作品,全體家長(zhǎng)、幼兒、老師相互欣賞、相互品嘗。

  五、 活動(dòng)后報(bào)道 :

  11月18日下午,環(huán)南幼兒園大班幼兒及其家長(zhǎng)相聚在幼兒園內(nèi),共同舉行了大班親子活動(dòng)——水果拼盤;顒(dòng)開始了,整個(gè)操場(chǎng)儼然成了“水果加工廠”,爸爸媽媽們特別細(xì)心,拿著小刀把各種水果皮削得特別薄,有的還把水果雕刻成花和小動(dòng)物,有的把水果擺放得很精致,色彩搭配鮮艷,真所謂是八仙過海、各顯神通。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的精雕細(xì)琢,家長(zhǎng)與孩子們把各種水果“變”出了很多不同的.造型: “企盼”、“愛我你就親親我”、“相親相愛”、“滿載而歸”、“豐收”、“大紅燈籠高高掛”、“花園里的女孩”“掌上明珠” ……,一件件充滿童趣的作品讓人目不暇接、眼花繚亂。

  在制作水果拼盤的過程中,孩子們專心致志,在家長(zhǎng)的幫助下,紛紛完成自己的作品;從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動(dòng)手操作能力得到發(fā)展;同時(shí)孩子們也體驗(yàn)到成功的喜悅。孩子們完成作品后,相互觀賞,這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受,且拓展了孩子的思維、想象,使孩子們打開眼界。相互品嘗讓整個(gè)活動(dòng)溫馨而愉快,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情,得到了家長(zhǎng)的一致肯定,加深了家園聯(lián)系。

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  2、用演出的形式,讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性,大膽地向大家展現(xiàn)自我。

  3、增進(jìn)親子感情交流,讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情,親子情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各游戲道具、獎(jiǎng)品,班級(jí)布置。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、幼兒表演

  二、互動(dòng)親子游戲

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒表演:

  1、歌曲聯(lián)唱:《母鴨帶小鴨》、《誰會(huì)這樣》、《快樂的六一》等(全班小朋友)

  2、歌舞:《我是一條小青龍》(全班幼兒)

  3、歌表演《小花貓上學(xué)!啡嘤變

  4、舞蹈:《健康歌》全班幼兒

  5、舞蹈:《兩只老虎》全班幼兒

  6、舞蹈:《拉拉勾》(幼兒和家長(zhǎng)

  7、互動(dòng)律動(dòng):《找朋友》(幼兒和家長(zhǎng))

  二、親子游戲:

  方案:以家庭為單位,每4個(gè)家庭為一組。

  1、游戲名稱:《親子二人行》

  準(zhǔn)備:參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好

  玩法:幼兒分4組,幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面,幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的'腳上,從起點(diǎn)走到終點(diǎn)后返還到起點(diǎn)讓下一個(gè)家長(zhǎng)接著走,幼兒與家長(zhǎng)必須始終手拉手,寶寶腳不得踩在地上,最先走完的一組為勝。

  2、游戲名稱:《毛毛蟲》(分四組:)

  準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與幼兒一起脫下鞋子

  玩法:幼兒與家長(zhǎng)坐地,把腳放在腰間,手握住后面人的腳,不能放在地上,并編在一起成為一條毛毛蟲,從起點(diǎn)到終點(diǎn),看哪組的毛毛蟲最先到達(dá)目的地。

  3、游戲名稱:《袋鼠跳》(分四組)

  思想?yún)R報(bào)

  準(zhǔn)備:已用過的米袋

  玩法:家長(zhǎng)將幼兒放入米袋里,雙手抓住米袋的兩邊,引導(dǎo)幼兒像袋鼠一樣從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),再返回起點(diǎn),最快者為勝。

  4、游戲名稱:《小車快跑》(分四組)

  準(zhǔn)備:大紙箱若干。

  玩法:家長(zhǎng)和幼兒鉆入紙箱,雙手扶住紙箱兩邊,共同跑向終點(diǎn)。

  5、游戲名稱:《傳遞游戲》(分四組)

  準(zhǔn)備:紙板若干

  玩法:家長(zhǎng)將紙板當(dāng)成小橋,不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

  6、游戲名稱:《騎大馬》

  玩法:爸爸媽媽趴在地上,雙手撐地,讓幼兒騎在背上,從起點(diǎn)爬到終點(diǎn),最快者為勝。

  7、《好運(yùn)等你來》(全部家庭)

  準(zhǔn)備:氣球若干,小禮品。

  玩法:教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球,氣球里放好小紙條,紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長(zhǎng)帶幼兒把氣球踩破,找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇4

  一、時(shí)間:

  12月25日(星期三)下午

  二、小班活動(dòng)室及操場(chǎng)

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  氣球、皮球、照相機(jī)、小禮物人手一份

  四、活動(dòng)安排

  1、室內(nèi)親子游戲:藝術(shù)《娃娃家的圍裙》

  2、戶外親子游戲:

 。1)鉆山洞:兩位家長(zhǎng)兩手搭起成一個(gè)山洞,幼兒排隊(duì)從山洞里鉆過進(jìn)場(chǎng)。

  各位家長(zhǎng)朋友,大家下午好!外面此刻寒風(fēng)凜冽,但小朋友的心情是春意盎然,新的一年即將來臨,在“元旦”將要來臨之前,我們小班組織一次親子活動(dòng),感謝各位家長(zhǎng)的光臨!

 。2)游戲

  ①毛毛蟲賽跑

  游戲規(guī)則:家長(zhǎng)一組,孩子一組,蹲下來,拉著前面人的衣服一步一步往前挪,哪對(duì)先到達(dá)終點(diǎn),哪對(duì)獲勝!

 、趦扇巳

  游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和幼兒一起把中間的兩只腳用繩子困住相互協(xié)調(diào)走,哪對(duì)先到達(dá)終點(diǎn)哪對(duì)勝。

 、垌斍

  游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站著,用肚子頂住球向終點(diǎn)走去,中途不能將球掉下,沒掉下的隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)獲勝。

 、懿葰馇

  游戲規(guī)則:請(qǐng)家長(zhǎng)把球綁在腳上,讓大家和幼兒共同開始踩氣球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰的`氣球被踩的多,多的為勝。

  五、發(fā)放獎(jiǎng)品

  一等獎(jiǎng):棒棒糖3個(gè),一個(gè)氣球

  二等獎(jiǎng):棒棒糖2個(gè),一個(gè)氣球

  三等獎(jiǎng):棒棒糖1個(gè),一個(gè)氣球

  鼓勵(lì)獎(jiǎng):每人一個(gè)棒棒糖

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:向家長(zhǎng)展示一堂蒙氏課程

  2:通過蒙氏課程讓家長(zhǎng)初步了解蒙氏的思想

  3:讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活,避免入園焦慮

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1:蒙氏課程兩節(jié)(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)

  2:蒙氏教具(有柄插座圓柱體c組)(幾何立體組)

  3:小墊子若干

  4:走線音樂

  5:預(yù)備教室(家長(zhǎng)說明會(huì))

  6:兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)

  活動(dòng)過程:

  1:家長(zhǎng)說明會(huì)

  (1)家長(zhǎng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容

  (2)活動(dòng)開始由宋園長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)說明會(huì)

  說明會(huì)內(nèi)容:

  (1):歡迎大家

  (2):解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想

  我們的蒙氏班級(jí)能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具,能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境;所謂自由就是孩子在這個(gè)班級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說:例子;所謂民主也就是平等,舉個(gè)例子來說:例子;所謂博愛,也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待,當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候,我們首先會(huì)問自己:如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子

  (3)優(yōu)惠政策

  (4)按照年齡段分班上課

  2:家長(zhǎng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課

  (1)教室提出上課的要求并說明目的

  (2)走線2-3遍音樂

  (3)正常上課

  (4)講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想

  3:游戲環(huán)節(jié)

  (1)摸出精彩

  游戲規(guī)則:開始前家長(zhǎng)戴上眼罩,家長(zhǎng)與孩子同時(shí)站在起跑線上,幼兒跑到對(duì)面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來教給家長(zhǎng),家長(zhǎng)帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體(只猜一遍),猜對(duì)最多者為勝利者

  (2)搭建夢(mèng)想

  游戲規(guī)則:分隊(duì)進(jìn)行比賽

  每四組家庭為一隊(duì),第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建,最后壘的最高者為勝利者

  (3)快樂拼搏

  游戲規(guī)則:四組家庭為一組,共兩組(8組家庭);每四組家庭坐在一張桌子旁,將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好,最先安裝好的家庭為勝利者

  分為家長(zhǎng)組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)

  (4)大象姐姐考考你

  游戲規(guī)則:大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來回答問題

  問題1:請(qǐng)你找出最大的`?

  問題2:請(qǐng)你找出最高的?

  問題3:哪一個(gè)不見了?

  問題4:從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了?

  活動(dòng)結(jié)束:發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢

  有柄插座圓柱體c組

  1:通過視覺和觸覺了解粗細(xì)

  2:培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力

  3:鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力

  4:培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神

  延伸:記憶練習(xí)

  記數(shù)練習(xí)

  快樂搭建

  配對(duì)及分類

  為握筆打下基礎(chǔ)

  玩影子的游戲等等

  幾何立體組

  1:認(rèn)識(shí)幾種立何體組的名稱

  2:將抽象的物體具體化

  3:促進(jìn)幼兒感覺的發(fā)展

  4:培養(yǎng)幼兒的辨別能力

  5:了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點(diǎn)

  

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、和植物的親密接觸

  2、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂趣,萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。

  3、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽。

  4、發(fā)展幼兒觀察力、語言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。

  知識(shí)系統(tǒng):

  1、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子。

  2、初步了解感知種植的步驟。

  3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí)。

  活動(dòng)口號(hào):行動(dòng)起來,為地球增添一點(diǎn)綠色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備

  土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片,種子,實(shí)物:蔬菜、水果、五谷等。

  家長(zhǎng)準(zhǔn)備

  小花盆、種子(各種豆子等五谷類,青菜種子、土豆、白菜根……)

  活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園各班級(jí)教室。

  活動(dòng)流程

  一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子,引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。

  1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子,提問:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)

  2、尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。

  提問:(1)這是什么水果?

 。2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?

  3、尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。

  提問:(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?

  (2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長(zhǎng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)

  二、了解植物的成長(zhǎng),親子種植植物。

  1、教師示范:清晰種植步驟。

  講解種植步驟:

  首先,在花盆里裝滿土,在中間挖一個(gè)小坑,選擇一顆種子,將種子放到小坑里,再用土將種子埋上,稍稍壓一壓,最后給種子澆點(diǎn)水,放到陽光下,記得每天要把自己的小植物照顧好。

  2、動(dòng)手操作:親子種植小植物。

  講解種植要求:

  爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出:(1)你們種的是什么種子?(2)種子發(fā)芽后是什么樣子?(3)要怎樣照顧種子才會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大?(4)會(huì)接什么樣的果實(shí)?

  親子種植:

 。1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示,供家長(zhǎng)和幼兒前來選擇。

  (2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。

 。3)家長(zhǎng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。

  3、制作標(biāo)簽,鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。

  (1)家長(zhǎng)與寶寶一起制作個(gè)性的`標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。

 。2)寫上:植物名稱、主人姓名。

 。3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上,有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比。

 。4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說一句話。

  4、介紹與分享,促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)。

  請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說的話。

  三、拼圖游戲:苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。

  教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖,家長(zhǎng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲,培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力,建立幼兒與他人合作的意識(shí)。

  玩法:a4大小植物圖片,教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班:2——6塊,中大班:20塊以上)。

  幼兒園植樹節(jié)親子活動(dòng)方案,植樹節(jié)幼兒園組織活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒一起去感受植樹造林的樂趣,讓老師和家長(zhǎng)一起為幼兒傳授愛護(hù)環(huán)境的知識(shí),對(duì)于幼兒來說是一個(gè)更好的學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境的機(jī)會(huì)。

幼兒園親子活動(dòng)方案 篇7

  活動(dòng)產(chǎn)生的背景

  當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),針對(duì)這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

  活動(dòng)目的

  1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

  2、通過開展讀書活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的.快樂。

  3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;

  2、“流動(dòng)小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

  活動(dòng)內(nèi)容及安排

  (一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬

  程序:

  1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。

  2、各年級(jí)初步確定推薦書目。

  3、宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍

 。1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄

 。2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容

 。3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

  (二)、實(shí)施操作階段:4月中下旬

  班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展:

  1、開展“好書分享”活動(dòng)。

  (1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

  (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

  2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:

 。1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

 。2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

 。3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

  3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

  4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。

 。1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有 “幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。

  (2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

 。3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

  5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

  小班開展換書活動(dòng),讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,體驗(yàn)分享的快樂;

  中班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;

  大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

  家庭親子共讀活動(dòng):

  向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

  1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日時(shí)以書為禮,過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。

  2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。

  3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。 《親子共讀一本書》系列活動(dòng):

  小班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書

  中班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動(dòng)

  大班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動(dòng)。

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