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走進(jìn)田園活動(dòng)方案優(yōu)秀
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的走進(jìn)田園活動(dòng)方案優(yōu)秀，歡迎大家分享。
走進(jìn)田園活動(dòng)方案優(yōu)秀1
一、活動(dòng)宗旨
通過走進(jìn)農(nóng)牧種養(yǎng)殖和食品生產(chǎn)一線，讓小學(xué)生參觀體驗(yàn)日常食用的“博農(nóng)牛奶”、“豫竹方便面”、“博農(nóng)放心肉”等食品的種養(yǎng)殖與生產(chǎn)加工過程，親身感受食品科技給現(xiàn)代生活帶來的便利，體驗(yàn)食品工業(yè)發(fā)展的成果。
二、活動(dòng)時(shí)間
1、10月13日下午13:10，至13：20在學(xué)校門口集合，13:25準(zhǔn)時(shí)乘車出發(fā)。（由于下午參觀內(nèi)容較多，請(qǐng)以大局為重，一定不要遲到。）
2、下午18:30在校門口接孩子。
�。ㄈ魰r(shí)間有調(diào)整，會(huì)及時(shí)通過校信通告知。）
三、活動(dòng)路線安排
1、參觀“博農(nóng)放心肉”加工廠
沿參觀通道進(jìn)入車間，每組35人，分兩組進(jìn)行參觀。
2、參觀“豫竹方便面”廠
根據(jù)企業(yè)的加工工藝流程開展參觀活動(dòng)。每組35人，分兩組進(jìn)行參觀。請(qǐng)講解員介紹整個(gè)加工工藝過程的有關(guān)知識(shí)。
3、參觀奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)
聽講解員介紹養(yǎng)殖場(chǎng)布局的科學(xué)要求、奶牛喂養(yǎng)知識(shí)、奶牛習(xí)性等。參觀奶牛擠奶站，每組35人，分兩組參觀奶站擠奶過程。
4、參觀“博農(nóng)乳業(yè)”公司
根據(jù)企業(yè)的加工工藝流程開展參觀活動(dòng)，請(qǐng)講解員介紹整個(gè)加工工藝過程的有關(guān)知識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)品嘗“杯裝益生菌酸牛奶”。
5、參觀蔬菜種植基地
認(rèn)識(shí)種植基地及大棚內(nèi)蔬菜的品種，聽講解員介紹蔬菜種植知識(shí)，蔬菜大棚內(nèi)溫度、濕度、病蟲害控制的方法。一組首先參觀大地種植的'蔬菜，另一組參觀大棚蔬菜，然后交換場(chǎng)地參觀。
6、參觀秋種收割過程（備選項(xiàng)）
到田地里參觀小麥等作物的播種情況，以及其他作物的收割情況。參觀種植的農(nóng)業(yè)機(jī)械及灌溉設(shè)施設(shè)備，請(qǐng)講解員介紹小麥等主要作物的種植知識(shí)。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、學(xué)生統(tǒng)一穿綠色班服、藍(lán)色牛仔褲、舒適的運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)。
2、由于食品企業(yè)的特殊要求，學(xué)生只能帶水，不允許帶任何食品。
3、為了方便組織，學(xué)生乘車后坐在固定的座位。
4、由于是周日，如果您的孩子有事不能參加，請(qǐng)一定11日前給張老師發(fā)短信請(qǐng)假。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備及人員分工
1、韓智恒媽媽、牛全岱爸爸負(fù)責(zé)活動(dòng)期間與農(nóng)場(chǎng)方面的聯(lián)絡(luò)溝通，確�；顒�(dòng)按時(shí)有序開展。
2、付煜、席萌、張老師負(fù)責(zé)A組；趙輝、趙麗敏、李華、侯媛媛負(fù)責(zé)B組。
3、牛全岱爸爸負(fù)責(zé)配合農(nóng)場(chǎng)講解員開展講解，張弘毅爸爸負(fù)責(zé)為等候參觀小組講解相關(guān)知識(shí)。
4、王浩宇媽媽負(fù)責(zé)準(zhǔn)備班旗、外傷藥品。
5、候媛媛、郝祖羲各駕駛一輛汽車，處置應(yīng)急事件。
6、郝祖羲負(fù)責(zé)照相，負(fù)責(zé)攝像家長(zhǎng)待定。
7、郝祖羲負(fù)責(zé)制作“活動(dòng)紀(jì)念贈(zèng)牌”。
走進(jìn)田園活動(dòng)方案優(yōu)秀2
一、活動(dòng)宗旨：
學(xué)好漢語，學(xué)好普通話，書寫規(guī)范字，是我們?nèi)w師生的責(zé)任，大力推廣普通話、規(guī)范漢字書寫，是一項(xiàng)有重要意義的工作，它對(duì)我們正確使用漢語，增進(jìn)各民族思想的交流和感情的融合，繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對(duì)外交流，團(tuán)結(jié)一致構(gòu)建和諧社會(huì)具有不可或缺的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要扎扎實(shí)實(shí)地搞好本次活動(dòng)。
二、本屆推普周活動(dòng)的'主題：
“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”
三、活動(dòng)安排：
1、學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間20xx年9月14日至20日是第八屆全國推廣普通話宣傳周（簡(jiǎn)稱“推普周”）（每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周）。
2、以班級(jí)為單位結(jié)合“讀書聲聲滿校園”活動(dòng)開展集體朗讀課文的活動(dòng)；
3、每個(gè)小組完成一張推普宣傳卡，每個(gè)學(xué)生以作品或其它形式向社會(huì)、家庭進(jìn)行宣傳；
4、可通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話，相互提醒，相互指點(diǎn)，使自己說的普通話更加標(biāo)準(zhǔn)。
5、寫規(guī)范字開展作業(yè)評(píng)比
6、評(píng)選推普形象大使
7、糾正錯(cuò)別字活動(dòng)
8、游戲不土話翻譯成普通話
9、征集推廣普通話的標(biāo)志、口號(hào)、漫畫，在家庭中制作推普小冊(cè)子，教父母學(xué)普通話，
四、重要意義：通過活動(dòng)，大家要充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往，維護(hù)國家統(tǒng)一方面的重要作用。
走進(jìn)田園活動(dòng)方案優(yōu)秀3
一、主題活動(dòng)的提出及意義：新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元有一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)題目——走進(jìn)田園，雖然孩子們都有過在鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷，但沒有刻意去調(diào)查了解過。更深入的了解和感受田園生活，使學(xué)生的綜合能力得到進(jìn)一步的提高。我們決定開展《走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村》的實(shí)踐研究。
二、主題活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：6周
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、采用多種方式觀察、了解田園不同季節(jié)的景物、農(nóng)作物和農(nóng)家的生活、變化等。
2、用不同的方式來感受、體驗(yàn)田園生活，表達(dá)出對(duì)田園生活的熱愛和向往。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、觀察、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問題等多方面的能力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，指導(dǎo)學(xué)生分組、制定活動(dòng)方案等，聯(lián)系熱心的家長(zhǎng)和教師參與，同時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)展情況及活動(dòng)中遇到的困難，收集相關(guān)資料，制作課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容自由組成活動(dòng)小組，討論制定活動(dòng)方案，按計(jì)劃開展相應(yīng)的活動(dòng)，隨時(shí)記錄活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第一階段：
確定主題一、導(dǎo)入：語文第六組教材是圍繞“走進(jìn)田園”這一專題編排的。你們學(xué)習(xí)了這一組課文后，有什么收獲？學(xué)生談收獲。
二、確定課題
1、確定子課題我們走進(jìn)田園，要了解什么呢？”（學(xué)生發(fā)言）梳理問題確定子課題。
�。�1）田園風(fēng)光
�。�2）田園詩歌朗誦
（3）體驗(yàn)農(nóng)村生活
�。�4）暢想未來新農(nóng)村
�。�5）“農(nóng)家方言——普通話”對(duì)對(duì)碰
2、活動(dòng)小組的形成
在組建活動(dòng)小組時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好組成小組。指導(dǎo)學(xué)生自愿組合，討論小組名字及口號(hào)，建立了實(shí)踐活動(dòng)小組。
3、擬訂計(jì)劃小組成立以后，各組根據(jù)實(shí)際情況，在教師指導(dǎo)下制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)日程安排，確定實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容等。我側(cè)重于策略上的指導(dǎo)。
如：每一個(gè)小組實(shí)踐哪方面的內(nèi)容，采用哪種方式方法，組內(nèi)成員如何分工，什么時(shí)間進(jìn)行，活動(dòng)中可能遇到的問題如何解決等。在各組制定好計(jì)劃之后，我又指導(dǎo)各小組相互交流計(jì)劃，互相補(bǔ)充，同時(shí)我還要審定計(jì)劃，關(guān)注計(jì)劃中有無注意安全問題和安全保證措施，以及其它的一些建議，使計(jì)劃更完善更合理。有了具體的.活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)同學(xué)們自己積極主動(dòng)地去嘗試、摸索，力爭(zhēng)從不同的方面去解決問題。活動(dòng)的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生自己從內(nèi)容、形式、方法、手段、時(shí)間、空間上掌握這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。第二階段：活動(dòng)與體驗(yàn)階段各組成員按照制定的計(jì)劃，在老師指導(dǎo)下，展開實(shí)踐活動(dòng)。
田園風(fēng)光：
1、搜集莆田或其他地方，自己拍攝或上網(wǎng)查找，要注明哪個(gè)地方；
2、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、幻燈片。
田園詩歌朗誦
1、上網(wǎng)查找描寫田園風(fēng)光的詩歌；
2、繪畫（詩配畫）
3、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、幻燈片
4、朗誦表演。
體驗(yàn)農(nóng)村生活
1、下田干農(nóng)活、喂家禽；
2、了解農(nóng)作物生長(zhǎng)等；
3、體驗(yàn)農(nóng)村生活的樂趣
4、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、幻燈片。
暢想未來新農(nóng)村
1、了解農(nóng)村生活變化、農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣；
2、描繪未來新農(nóng)村；
3、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)、幻燈片；
4、設(shè)計(jì)廣告語。
“農(nóng)家方言——普通話”對(duì)對(duì)碰
1、上網(wǎng)查找有關(guān)農(nóng)諺的本地話。
2、設(shè)計(jì)競(jìng)賽題。
第三階段：中段指導(dǎo)
一、進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)。教師要結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐方法和技術(shù)的培訓(xùn)。
二、提供必要的資料支持。
如提供書目、網(wǎng)址，劃定查找范圍。節(jié)約時(shí)間，提高效率。
三、指導(dǎo)小組有效合作。首先，教師要指導(dǎo)學(xué)生明確分工，各負(fù)其責(zé)。其次，教師要引導(dǎo)學(xué)生緊密配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。
四、指導(dǎo)做好原始資料的保存、積累工作。使用檔案袋，及時(shí)收藏原始資料。
五、指導(dǎo)各小組的匯報(bào)方式。師生合作、生生互動(dòng)，尋找本小組匯報(bào)的最佳方式。
第四階段：展示與交流
第一環(huán)節(jié)：“田園風(fēng)光”圖片展。
〖設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過展示田園四季的風(fēng)光及農(nóng)家生活勞作等方面的圖片，在了解一些農(nóng)業(yè)常識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)和語言的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)在評(píng)價(jià)中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿足感〗
第二環(huán)節(jié)：“田園”詩朗誦。
〖設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩的能力，在感受詩的意境美的同時(shí)，增進(jìn)對(duì)田園風(fēng)情的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩詞的熱愛。評(píng)價(jià)〗
第三環(huán)節(jié)：“農(nóng)家”故事多。
〖設(shè)計(jì)意圖：通過收集農(nóng)家生活中的故事，感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生說和寫的能力。評(píng)價(jià)〗
第四環(huán)節(jié)：“農(nóng)家方言──普通話”對(duì)對(duì)碰�！荚O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在區(qū)分方言和普通話的同時(shí)，增強(qiáng)使用普通話意識(shí)，并進(jìn)一步感受祖國語言的魅力，增強(qiáng)熱愛祖國文化的情感。評(píng)價(jià)〗
第五環(huán)節(jié)：暢想未來的“新農(nóng)村”。
〖設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛農(nóng)村、為農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)做貢獻(xiàn)的美好情感〗
三、教師總結(jié)，生談感受，活動(dòng)結(jié)束
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