幼兒園尊師重教活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園尊師重教活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園尊師重教活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。

　　2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、展示制作的各種手工作品。

　　2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。

　　3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。

　　二、進(jìn)行

　　(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　1、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)

　　2、老師是怎么做的.?(理解折、捏、畫、做等動詞)

　　3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

　　(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。

　　(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

　　(四)仿編兒歌

　　教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

　　三、結(jié)束

　　鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

　　活動延伸：

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。

　　附：詩歌

　　老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

　　老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

　　老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

　　老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高

　　音樂：歌表演《我為老師唱首歌》

幼兒園尊師重教活動方案2

　　周工作重點

　　1、結(jié)合"五一"系列活動，教育幼兒能熱愛勞動人民，珍惜勞動成果。

　　2、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行各項常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　晨區(qū)活動

　　1、智力區(qū)——下飛行棋2、建構(gòu)區(qū)——公園

　　3、表演區(qū)——影劇院4、體育區(qū)——沙包

　　生活活動

　　1、周一升旗，要求幼兒能安靜聽國旗下講話。

　　2、要求幼兒安靜進(jìn)餐，不把點心灑在桌上和地板上。

　　學(xué)習(xí)活動

　　一、語言領(lǐng)域：皮包怎么回來了(續(xù)編故事)

　　爸爸媽媽工作忙(談話活動)

　　二、藝術(shù)領(lǐng)域：我是一個木匠(歌曲)

　　兒童舞曲(節(jié)奏樂)

　　我長大了做什么(繪畫)

　　三、認(rèn)知領(lǐng)域：祖國變化大(常識)

　　我是小廚師(常識)

　　復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減(計算)

　　層級分類(計算)

　　四、健康領(lǐng)域：我是小小建筑師(體育)

　　戶外活動

　　一、集中活動：木頭人、占圈、老狼老狼幾點鐘

　　二、分組活動：大型器械、沙包等

　　離園活動

　　一、音樂欣賞

　　二、整理儀表

　　三、談話活動

幼兒園尊師重教活動方案3

　　目標(biāo)：

　　1、樂于在集體面前大膽地講述，感受游戲的愉快。

　　2、學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。

　　3、快速地接說游戲兒歌，并能認(rèn)識、了解各城市的名稱。

　　品德及習(xí)慣：能夠注意傾聽對方講話。

　　重點：

　　指導(dǎo)幼兒有問有答進(jìn)行游戲。

　　難點：

　　指導(dǎo)幼兒快速有節(jié)奏地接說兒歌。

　　指導(dǎo)：

　　1、老師通過提問，引出主題。

　　出示xx的圖片，提問：這是什么?xx在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京?

　　啟發(fā)幼兒說出乘坐火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。

　　2、講解游戲規(guī)則。

　　答：嘿嘿，我的火車馬上就要開。

　　問：往哪開?

　　答：xxxx開。

　　問：誰來開?

　　答：xxxx請你快來開。

　　叫到名字的幼兒，繼續(xù)上面的游戲。

　　3、老師分別于集體或個別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動，練習(xí)游戲中的對話，訓(xùn)練幼兒的'聽說能力。

　　4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。

　　5、老師在游戲活動總，鼓勵幼兒將火車開往各地地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對答。

　　6、活動小結(jié)。

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