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“感恩教育”主題演講比賽活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的“感恩教育”主題演講比賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“感恩教育”主題演講比賽活動方案1
為了充分展示我校學生的文明風采，激發(fā)學生感恩祖國、感恩學校；感恩父母、感恩老師，感恩朋友、感恩他人的情感，為了豐富同學們的課余文化生活，讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，定于第九周在全校開展以“心懷感恩，健康成長”為主題的演講比賽活動。現將有關事宜公布如下：
一、演講主題：
以“心懷感恩，健康成長”為主題，反映自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)學生對學校、對親人、對老師、對同學、對他人的真實情感。
二、參賽對象：
各班選派2—3名學生參賽。
三、比賽時間：第九周周三
四、比賽規(guī)則：
1、本次比賽采用限時演講，時間限為3—4分鐘。
2、比賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
3、演講內容必須與既定主題相符，演講稿須交學校存檔。
4、演講一律使用普通話，儀態(tài)自然大方。
五、評分標準：
�。ㄒ唬�、演講內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（5分）
�。ǘ�、語言要求：
1.演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤，能熟練表達所演講的'內容。（2分）
2、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化。（2分）
�。ㄈ�、演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，富有藝術感染力。（1分）
六、獎勵辦法：
1、演講：全校評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎若干名，2、各班對演講前3名學生進行輔導，擇優(yōu)選派參加比賽。
七、演講比賽活動安排：
1、活動組長：
音響器材、攝像：、主持：學生2名：
2、評委組：
一到六年級語文老師及四—六年級的部分學生（各3名）（六年級同學負責收記分條，并送交老師）總計分：
頒獎組：負責寫獎狀
3、看班教師：
4、比賽流程：
1）布置會場
2）比賽選手抽號
3）宣讀評委以及比賽規(guī)則和評分標準4）演講開始
5）公布比賽結果，頒獎
6）活動總結
7）比賽結束
“感恩教育”主題演講比賽活動方案2
為了充分展示我鎮(zhèn)學生的文明風采，激發(fā)學生感恩祖國、感恩家鄉(xiāng)、感恩學校；感恩父母、感恩老師，感恩朋友、感恩他人的情感，為了豐富同學們的課余文化生活，讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，展現新時代少年風采，根據我鎮(zhèn)少先隊關于開展“感恩教育”主題活動的精神，定于5月中下旬在全鎮(zhèn)各學校開展以“感恩教育”為主題的演講比賽活動�，F將有關事宜通知如下：
一、主辦部門：
接莊街道小學少先隊
二、活動主題：
“濃情五月、學會感恩”
三、演講形式
以自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己對祖國、對家鄉(xiāng)、對學校、對親人、對老師、對同學、對他人的感恩之情。
四、參賽對象：
中心校、南集小學3人，其余各學校2人。
五、比賽時間比賽地點：
xx年5月中下旬
中心小學四樓多媒體教室
六、比賽規(guī)則：
1、本次比賽采用限時演講，時間限為6—8分鐘。
2、決賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
3、演講內容必須與既定主題相符，演講稿須為原創(chuàng)稿同時復印一份交評委組。
4、一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。
七、評分標準：
（一）、演講內容（35分）
1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人。（15分）
2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神(10分)
3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（5分）
4、文字簡練流暢，具有較強的`思想性（5分）
�。ǘ�、語言表達（35分）
1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）
2、演講表達準確、流暢、自然。（10分）
3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（15分）
�。ㄈ⑿蜗箫L度（15分）
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
�。ㄋ模�、綜合印象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。
�。ㄎ澹�、會場效果（10分）
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；演講時間控制在8分鐘之內。
八、獎勵辦法：
全鎮(zhèn)評出一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名，對演講前4名學生進行輔導的教師頒發(fā)優(yōu)秀輔導獎。
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