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活動方案

傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案

時間:2024-04-07 13:50:51 活動方案 我要投稿
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傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案

  家風(fēng)是一個家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)的形成往往是,一個家族之鏈上某一個人物出類拔萃深孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕,其懿行嘉言便成為家風(fēng)之源,再經(jīng)過家族子孫代代接力式的恪守祖訓(xùn),流風(fēng)余韻,代代不絕,就形成了一個家族鮮明的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。

傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案

  傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案范文一:

  一、活動目的

  為加強(qiáng)友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育,構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),決定開展“讀家訓(xùn)、寫家書、樹家風(fēng)”主題活動。通過本次活動,引導(dǎo)廣大家長傳承家庭美德,樹立良好家風(fēng),以身作則、言傳身教,為孩子健康成長營造良好家庭環(huán)境;進(jìn)一步提高小學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值的認(rèn)知,引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。

  二、參加對象

  華天小學(xué)全體小學(xué)生及家長。

  三、活動內(nèi)容及安排

  (一)讀家訓(xùn)――傳承中華傳統(tǒng)美德

  經(jīng)典家訓(xùn)誦讀。組織開展經(jīng)典家訓(xùn)讀后感征文比賽。號召學(xué)生和家長共同閱讀經(jīng)典家訓(xùn),并撰寫讀后感。引導(dǎo)未成年人理解經(jīng)典家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。

  時間: 9月

  (二)寫家書――傳遞正能量

  1.寫家書傳真情。組織全校小學(xué)生和家長開展“寫家書傳真情”活動,讓家長和孩子們以書信的形式,圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德,家風(fēng)家訓(xùn)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開交流。

  時間:10月

  2.評家書樹新風(fēng)。在寫家書的`基礎(chǔ)上,開展優(yōu)秀家書征集評比活動,廣泛征集內(nèi)容積極向上,符合社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)美德,具備真情實(shí)感的優(yōu)秀家書,要求有來信和回信,至少一組以上,字?jǐn)?shù)不限。大隊部在征集到的家書作品中評選優(yōu)秀作品,對優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰,頒發(fā)證書和獎品,并將獲獎作品集結(jié)成書。

  時間:11月

  (三)樹家風(fēng)――評選正能量家風(fēng)

  秀一秀“我家的家風(fēng)”。撰寫“我家的家風(fēng)”,在班級與校園內(nèi)交流分享。

  傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案范文二:

  為加強(qiáng)家庭文化建設(shè),傳承和樹立良好家風(fēng),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,根據(jù)洪委〔20xx〕61號文及洪教發(fā)〔20xx〕22號文有關(guān)精神,經(jīng)研究,我校于20xx年5月至11月開展“曬家風(fēng)弘美德承家訓(xùn)助成長”活動,方案如下:

  一、活動目的

  通過在學(xué)校管理中融入家風(fēng)家訓(xùn)教育、課堂教學(xué)中滲透家風(fēng)家訓(xùn)教育、校本教材中體現(xiàn)家風(fēng)家訓(xùn)教育、具體活動中強(qiáng)化家風(fēng)家訓(xùn)教育,踐行社會主義核心價值觀,提升“八禮四儀”教育成果,培育良好家風(fēng)家訓(xùn),進(jìn)一步提高廣大家長、師生文明素養(yǎng),為我校學(xué)生“做最好的自己”提供良好的成長環(huán)境。

  二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,名單如下:

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處

  辦公室主任:

  副 主 任:

  三、活動內(nèi)容

  1、活動內(nèi)容:發(fā)放“曬家風(fēng)弘美德 承家訓(xùn)助成長”告家長書

  責(zé)任部門:政教處

  活動要求:6月1日前完成

  2、活動內(nèi)容:家風(fēng)家訓(xùn)國旗下講話

  責(zé)任部門:團(tuán)委

  活動要求:6月、9月各舉行一次

  3、活動內(nèi)容:探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”

  責(zé)任部門:政教處

  活動要求:7月10日放假前在師生中布置,師生在暑假期間進(jìn)行“好家風(fēng)好家訓(xùn)”的探訪、收集,各年級組在9月22日前收齊交政教處,政教處9月28日前完成收集整理。

  4、活動內(nèi)容:“我家的規(guī)矩”主題班會

  責(zé)任部門:政教處

  活動要求:主題班會于9月22前完成,各年級組收齊各班班會課的.有關(guān)圖片、課件、視頻等資料,9月25日前統(tǒng)一交政教處,政教處9月30日前完成收集整理。

  5、活動內(nèi)容:家風(fēng)家訓(xùn)教育家長學(xué)校講習(xí)活動

  責(zé)任部門:政教處

  活動要求:9到10月間完成,需根據(jù)實(shí)際,召開專題家長會。

  6、活動內(nèi)容:在課堂教學(xué)中滲透家風(fēng)家訓(xùn)教育

  責(zé)任部門:教務(wù)處

  活動要求:6月完成在課堂教學(xué)中滲透家風(fēng)家訓(xùn)教育的相關(guān)研究并確定具體實(shí)施方案,9月具體實(shí)施,10月25日前提供2節(jié)觀摩課、一次專題講座。

  7、活動內(nèi)容:編寫家風(fēng)家訓(xùn)校本教材

  責(zé)任部門:教科室

  活動要求:6月到10月有序開展,10月形成初步成果,需立足我校、我縣、我市的良好家風(fēng)家訓(xùn),可以涉及我市以外的有影響、教育意義濃的典型家風(fēng)家訓(xùn)。

  8、活動內(nèi)容:家風(fēng)家訓(xùn)故事大賽

  責(zé)任部門:團(tuán)委

  活動要求:10月份完成

  9、活動內(nèi)容:家風(fēng)家訓(xùn)繪畫大賽

  責(zé)任部門:體衛(wèi)藝處

  活動要求:6月1日前完成

  10、活動內(nèi)容:經(jīng)典誦讀之“家風(fēng)家訓(xùn)”情景劇

  責(zé)任部門:體衛(wèi)藝處

  活動要求:準(zhǔn)備一個有質(zhì)量的情景劇,6月至7月完成劇本準(zhǔn)備、人員確定、初步排練,準(zhǔn)備參加縣局8月份的集中表演展示。

  11、活動內(nèi)容:“曬家風(fēng)弘美德 承家訓(xùn)助成長”青年教師演講比賽

  責(zé)任部門:工會

  活動要求:9月完成參賽人員的報名工作,10月上旬完成稿件審核,10月中下旬完成演講比賽。注意過程性資料的集中整理。

  12、活動內(nèi)容:黨風(fēng)政風(fēng)與家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)征文比賽

  責(zé)任部門:黨委紀(jì)委

  活動要求:10月完成

  13、活動內(nèi)容:家風(fēng)家訓(xùn)教育成果展示

  責(zé)任部門:政教處

  活動要求:11月上旬完成

  14、活動內(nèi)容:家風(fēng)家訓(xùn)教育優(yōu)秀表演作品匯報表演

  責(zé)任部門:體衛(wèi)藝處

  活動要求:9月底前上報2個節(jié)目,供局體衛(wèi)藝科統(tǒng)籌,11月下旬匯報表演。

  15、活動內(nèi)容:校園家風(fēng)家訓(xùn)教育文化墻建設(shè)

  責(zé)任部門:政教處

  活動要求:11月份前完成

  16、黨員干部立家訓(xùn)、曬家風(fēng)、家訓(xùn)掛廳堂活動

  責(zé)任部門:黨委紀(jì)委

  完成要求:根據(jù)上級部門要求實(shí)施,11月份前完成。

  四、活動要求

  1、高度重視,精心組織。各部門要結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真開展好各項活動,在確保完成任務(wù)的同時,又能夠創(chuàng)新性開展特色活動,要注意學(xué)校德育活動的整體性,能夠盡可能地將具體活動與學(xué)校已有的德育活動有機(jī)融合。各年級組要在各部門的指導(dǎo)下積極開展具體的教育活動,做好參加活動的師生的組織管理工作?倓(wù)處能夠提供活動必要的后勤保障。

  2、突出重點(diǎn),示范引領(lǐng)。全校黨員干部、骨干教師、獲得上級有關(guān)表彰的教師要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

  3、落細(xì)落小,務(wù)求實(shí)效。活動注意開展的面要廣,方案要具有實(shí)踐性,活動開展要有實(shí)效性。要在細(xì)節(jié)上下功夫,圍繞中心任務(wù),緊扣細(xì)節(jié)。形成長效機(jī)制。

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