歷史知識競賽活動方案

時間：2024-09-05 19:10:06 活動方案我要投稿

歷史知識競賽活動策劃方案推薦度：
相關(guān)推薦

2017年歷史知識競賽活動方案

　　歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數(shù)時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結(jié)和映射，那么，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在于不斷發(fā)現(xiàn)真的過去，在于用材料說話，讓人如何在現(xiàn)實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。

2017年歷史知識競賽活動方案

　　2017年歷史知識競賽活動方案范文一：

　　一、活動背景：

　　雖然歷史知識競賽的形式較為普遍，但是它可以起到調(diào)動全班學生的積極性的效果，而且在活動過程中還能加強學生的小組合作精神。

　　二、活動對象：xx一中高一學生

　　三、活動地點：課室

　　四、活動時間：1課時

　　五、活動目標：

　　1.鞏固學習成果，豐富歷史知識。

　　2.通過本次歷史知識競賽，使同學們獲得親自參與歷史探究的體驗，激發(fā)探究歷史的興趣與欲望，產(chǎn)生對歷史的認同感，從而起到加深歷史知識學習的效果。

　　3.培養(yǎng)有序競爭的能力與團隊協(xié)作精神，認識到交流、合作在在歷史學習中的重要性，增強歷史學習的興趣，加深對歷史的認識、理解與認同，從根本上改變學生被動接受、死記硬背的學習方式，真正實現(xiàn)讓學生歷史的長河中自由翱翔的快樂之情。

　　六、活動內(nèi)容：

　　以初中教科書中涉及的歷史知識為主，適當增加相關(guān)的歷史常識或時事政治知識。

　　七、活動準備及有關(guān)規(guī)則：

　　由歷史老師、學生代表若干人，組成競賽領(lǐng)導小組，負責制定競賽規(guī)則、主持現(xiàn)場競賽，擔任計分員等，學生全員參與競賽，分組答題，計分。

　　(1)將全班分為4—5組，每組約10人，余下的.人可作為審判員、計分員(計時員)，審判員要秉承公正原則。

　　(2)搶答環(huán)節(jié)規(guī)則：由小組成員中的一個代表全組成員搶答，每一小組搶答速度的快慢由評審團及教師決定，如果出現(xiàn)分歧，就按照少數(shù)服從多數(shù)的原則決定。

　　(3)題目分為必答題和搶答題，其中必答題為每組10道，搶答題共15道，由計分員統(tǒng)計分數(shù)。

　　八、活動過程：

　　(1)介紹工作人員、比賽規(guī)則等，本次比賽分為兩個板塊，必答題和搶答題。

　　必答題每組有10題，每題10分，每題思考時間為10秒(由計時員計時)，由各組的三位代表分別完成，答對加10分，若回答不全或不會回答可請本組其他的任何一位同學補充，若答對則加5分，答錯或答不全均不加分，不倒扣分。(同時比賽規(guī)則展示在多媒體上)(每題在主持人宣讀的同時都由工作人員用多媒體出示，同學回答完后主持人宣讀答案，并做好裁判工作)。搶答題共有10道，每道10分，由先搶到的小組回答。

　　(2)計分員進行計分。

　　(3)教師對分數(shù)最高的小組以及相關(guān)的工作人員進行頒獎。

　　九、可行性預測：

　　1.形式較為簡單，操作性強。

　　2. 學生的積極性較高，課堂氣氛會相對活躍。

　　十、注意問題：

　　1.強調(diào)“友誼第一，比賽第二。”

　　2.要注意競賽試題的題型要靈活多樣，難易適中，趣味性高。注意題目難度要呈梯度，盡量找多點題目，避免多個班開展時出現(xiàn)題目重復。

　　3.要保持課堂的有序。