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2016最新初中關于責任的教育主題班會方案
導語:責任，一個看似冰冷的兩個字，卻有太多的沉重，我們的責任是什么?做好自己該做的每一件事不就好了嗎?下面是小編為大家整理的。責任主題班會。希望對大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注文書幫!
責任主題班會【范文一】
一、活動目的
激發(fā)學生的學習動機，提高學習積極性。
二、活動的意義
我國的社會主義現代化建設，需要大量的多種多樣的人才，按照美國教育家布魯姆的觀點，除5%以下的兒童有智力缺陷的，95%以上的兒童都有可能成才。可是現實并非如此。影響學生成長的一個重要原因是非智力的因素，學生積極性不高是一個突出的表現。學生學習積極性的高低是由學習動機所決定的，學習動機是直接推動學生學習的內部動力。怎樣才能提高學生的學習積極性呢?我認為，要激發(fā)學生的學習動機，就要讓學生懂得要對自己負責，變“要我學”為“我要學”，只有在此基礎上才談得上對父母負責，對老師負責，對人民負責，對國家負責，從而提高學習積極性。
三、活動準備
1、先請家長寫一封信，談談給孩子起名字的寓意，訴說父母對孩子的期望。
2、到人才市場或向家長及周圍的人了解社會上對不同職業(yè)人員的.需求情況及條件。
3、對《人才市場一瞥》的表演做好排練。
四、活動程序
主持人：每個人來到這個世界上，都希望自己能夠成長，渴望自己在事業(yè)上能夠成功，那么，成功的秘決是什么呢?簡單地說，大抵是百分之五十的思考，加上百分之五十的行動。因為只有這樣，你才能看清自己所期望的目標，而且能漸漸走近這個目標。
(一)你的目標是什么呢?
1、請同學讀父母給自己的書信，談自己名字的寓意，家長期望。
2、請同學談談自己的職業(yè)理想。
主持人：從以上同學的介紹，可以知道家長對我們的期望，我們對將來職業(yè)的選擇。可是，這是從一個家庭的角度來制定的目標。個人的成長離不開國家的發(fā)展。我們的目標能否實現，還要看你的目標與國家的要求是否相一致。
(二)國家的要求是什么呢?
3、一位同學介紹《人事部預測中國急需的人才》。
4、一位同學介紹《二十一世紀需要的就業(yè)能力》。
5、一位同學介紹《市場經濟需要復合型人才》。
主持人：我們的擇業(yè)不僅面臨著你選職業(yè)，同時還要接受職業(yè)選擇你的事實。
(三)職業(yè)的需求是什么呢?
6、一位同學演《人才市場一瞥》
(1)各單位在人才市場設點(可有機關、國企、私企、外企等)。
(2)主考官站在企業(yè)的角度，設想需要什么樣的人才，提出問題進行考察。應聘者站在設法到理想單位就職的角度，表現自己的才華。還可表現出應聘者在自己距用人單位要求相去甚遠或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會。
(3)用人單位介紹錄用應聘者的原因，最好包括儀表、學歷、經驗、才干，體現復合型人才的特點，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說，是能夠揚長，且能夠勝任的崗位。
(4)主持人：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。明確社會對職業(yè)的需要，面對機遇，迎接挑戰(zhàn)，你準備好了嗎?
(四)找出自己與理想職業(yè)要求的差距。
主持人：要想成功，沒有目標就會迷失方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實現自己的愿望，成為國家需要的人才呢?
(五)明確努力方向
(可以表演，也可以討論。)由此得出需要從以下幾方面努力的共識。
1、嚴于律己，對自己的行為負責，不能嚴于律己，即使是天才也會白白浪費。
2、學會問。今天的學生學會提出問題，遠比學會答案重要。只有善于觀察，思考問題的人，才能不斷質疑，主動學習、大膽創(chuàng)新，學有成就。
3、做好眼前的事，這是成功者的共有的優(yōu)點。千里之行，始于足下。他們不管走到哪里，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。
4、嘗試成功的體驗，堅定自己的信心。在學習的過程中，挫折和成功是學生學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。任何事，只要你努力去做，動腦筋去做，沒有做不成的。在學習中，低起點，小目標，促成功，匯聚一個個小的成功，以取得大的成功。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。
5、樹立終生學習的思想。法國總統(tǒng)希拉克說：“終生教育是知識經濟的成功之本。”面臨知識經濟，我們必須做好終生受教育的準備。這樣，學習就成為不可或缺的需要。只有不斷學習，才能賴以生存，不斷發(fā)展。
主持人：同學們，新中國成立53年了，我們已取得了舉世矚目的成績，這是中國人民努力奮斗了53年的結果。二十一世紀已經到來，時代向我們提出了挑戰(zhàn)，我們要想把自己培養(yǎng)成明天的人才，取決于今天努力的程度。一個人在無法選擇工作崗位的時候，至少他永遠有一樣可以選擇，那就是好好干。而這樣的選擇往往從根本上決定了明天的被選擇。我們從小就要培養(yǎng)對自己負責的觀點。只有首先做到對自己負責，才能成為樂于學習、學有所長的人才。
五、活動體會
1、活動的設計旨在切合學生的思想實際，尋找到教育的恰當切入點，使教育確有實效。
2、活動的形式是開放的，向家庭、社會開放。
3、活動的特點是以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體作用，對學生的認識不求唯一性。要求學生各抒己見，各顯其才，通過活動認識社會現實的嚴峻，從而引起思想上的共鳴，認識上變“要我學”為“我要學”，行動上自加壓力，堅持不懈，不斷激發(fā)自己強烈的學習動機，對自己負責，逐步成人、成才。
責任主題班會【范文二】
背景分析：
現在，在學生中存在著種種不良的表現：攻擊性強，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手;對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情;遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關心，集體觀念不強，責任感差，事不關己，高高掛起;對自己生活的學校環(huán)境不愛護，破壞公物;值日、大掃除是一件苦差，能逃則逃，能混則混;對自己學習的要求不高，成就需求低，認知需求缺乏，紀律意識談薄，生活自強能力差，責任意識弱。這些狀況不能不引起我們的思考：這樣的素質，能夠擔當起新世紀的建設者和接班人的重任嗎?很難想象，一個自私、沒有責任感、沒有愛心、沒有創(chuàng)新知識的人，會愛人民、愛祖國以至報效祖國。，責任意識也急待加強與提高。
針對以上現象和問題，我們特此召開了本次主題班會。責任是人類永恒的主題，責任教育是一個長期的任務，我們必須教育學生從小就要培養(yǎng)自己的責任感，這不但是國家、社會和全球發(fā)展的需要，同時也是我們學生自身終生發(fā)展的迫切需要。
活動目的： 1、讓學生展示自我，進行自我教育，加深對責任的理解。
2、教育學生從身邊小事做起，真正負起自己應付的方方面面的責任，懂得對自己負責，對自己的學習、健康負責，培養(yǎng)自己的學習自主，養(yǎng)成良好紀律、衛(wèi)生習慣;
3、培養(yǎng)學生對他人負責，即培養(yǎng)學生尊敬老師，團結同學，孝敬父母，與人友好相處，誠實，守信;
4、培養(yǎng)學生對社會負責，即培養(yǎng)學生對學校、對社會、對環(huán)境、對人類負責，關心班級、熱愛集體、遵守社會公德、熱愛大自然，教育學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，逐步升華到培養(yǎng)學生熱愛我們賴以生存的地球，熱愛全人類的責任感。
活動準備：
1、提前一周進行必要的動員。召開班委會，研究制定活動方案。
2、把活動方案提交全體同學討論，并共同制定一份完整的班會計劃，使這次準備活動有章可循，有據可依。
3、對整個活動過程做了具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學自愿承擔相關的分解任務，使每個學生在活動中都有自己的崗位職責。
活動地點：11數控(2)班教室
活動過程：單：各位老師、同學們，大家好!
張：11數控(2)班主題班會《責任與我們同行》現在開始。(全班同學熱烈鼓掌) 單：談起“責任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質生活較為豐裕的今天，責任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。
張：沒錯，你說得對極了!“責任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責任而生輝。
單：人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應該很好地去把握生命,這就要求我們要學會
張：你說得不錯。不過,什么是責任?怎樣負起責任呢?
一、什么是責任?怎樣負起責任?
單：是啊，讓我們聽聽XXX同學的意見吧!
1、演講《我們的責任》
責任，何為責任，翻開《辭�！罚艺业搅舜鸢肛熑渭词�“份內應該做的事”。如此一理解，那么我們曾經做過多少份內該做的事呢?現在就讓我們做個自我檢驗吧……
無意中的一次，我從電視上聽到這樣一句話：“世界十個污染最嚴重城市里，中國占了2個。”我不知道世界上有多少城市，我也不是一個重視環(huán)保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國，我在作文里經常這樣形容它：“我的祖國地大物博……”。孰知，所謂的“地大物博”事實上已有四分之一的土地沙漠化。當我了解到這些數據時，我震撼了，我呆住了，這不是我所了解的中國呀。一直以來，我自認為很愛國，愛在心里，是的，我沒有為我們的家園做過任何事，任何該做的事，任何份內該做的事。青年報上刊登過這樣一幅照片：兩個外國人正在長城上替中國人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著：“除了照片什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下。”長城是中國人的門面，我們拿它當國寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。
我曾經認為責任這個詞離我們很遠，仿佛只有成年人才應該有責任。事實證明我錯了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一點時間將垃圾分類處理，關心我們父母，用真情回報社會、回報祖國……此時我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。
社會是由大大小小的責任構成的，這其中小到個人、朋友、家庭以及對陌生人、對集體的責任，大到社會的責任等等。
行動起來吧!同學們，現在我們所應該做的這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的家園美麗，誰不想生活在世外桃源一樣的社會里?那么，喚醒沉睡在心里的責任吧，我們的責任重大啊!
主持人：聽了XXX同學的演講，是不是受益菲淺呢?
學生自由回答：責任即是“份內應該做的事”; 社會是由大大小小的責任構成的;我們的責任意識還很淡薄，我們做的遠遠不夠
主持人：的確如此!其實責任離我們并不遠，對于生活中的.每件小事都需要我們負責。
二、對自己負責
主持人：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負責任的表現。下面就讓我們來看看這些同學在自習課上的表現吧。
播放視頻《熱鬧的自習課》自習課上，班長和老師都不在，同學們自由散漫，看小說，聊天……甚至還有人把風，在老師來了之后，一起讀書…
⑶請同學們說小品中不負責任的現象，自己在生活中的責任，生活中有什么責任，自己的不負責任的行為。在這時候，同學們都暢所欲言，各抒己見，真情流露。
總結對自己負責
三、對他人負責
�、庞芍鞒秩伺e例生活中對他人負責的事例。如雷鋒 、抗震救災中的英雄們。
�、仆瑢W們自由講述自己所知道的對他人負責的事例或自己的體會感悟。
⑶欣賞歌曲“為了誰” 四、對團體負責
欣賞小品《值日》
主持人：大家看到了什么?你想說什么?
生1：對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔起了自己的責任，也有人只顧自己，背棄了應付的責任。
生2：對于一個團隊來講，團結才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應該為自己所處的集體負責;
生3：集體的事就是我們大家的事，每個人都應該負起責任來。
生4：團結協作，勇于承擔才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
生5：在遇到事情的時候每個人都應該先為集體著想，而不是先考慮自己。
主持人：是的，我們就是未來，要想創(chuàng)造一個美好的未來，我們每個人都應該承擔起各自的責任，對社會、對家庭、對自己都應如此。
主持人：是的，責任感包括了作為學生對學校,對班級體,對同學的責任感,作為家庭的一員對家庭的責任感,,作為青少年對這個時代的責任感等等。
五、勇于承擔責任
主持人：那么我們是高中生，現在還有哪些責任呢?我覺得我們應該把責任感更具體化一些;
主持人：是的，現在就讓同學們有個自由的空間,暢所欲言吧!請各組組長各自從對自己、家庭、對他人和對集體負責這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學自由討論。
主持人：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結出一個“做有責任感的人”的基本要求。
生1、自習課上遵守紀律，課堂上認真聽講，課下認真完成作業(yè)是我們的責任
生2、作為值日生按時到校值日，不怕臟不怕累是我們的責任
生3、作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔一些力所能及的家務等等，這些是對家庭負責;
生4、和同學和睦相處是我們的責任
生5、作為學生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶，這是對班級、學校負責 ……
主持人：大家說的非常好，相信同學們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責任吧!
六、班主任小結
所有的責任應該從對自己負責開始，作為學生來講，你們首要任務是先要對自己的學習負責。時間不等人，大家現在已經是八年級的學生了，中學生活其實已經過了一多半了，明年，你們就將離開初中校園，當你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現，如果你是負責任的度過這三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學在一年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
主持人：有了責任，擁擠的社會才會有秩序;自由的天空才會更加廣闊;生命的空氣才會更加溫馨!有了責任，你的、我的、我們大家的生活才會更加幸福、快樂!我們的祖國才會更加繁榮昌盛!為了我們美好的未來，讓我們負起各自的責任，讓我們與責任同行!本次主題班會到此結束，謝謝大家。(背景音樂《我的未來不是夢》)
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