中學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任主題班會(huì)方案

　　導(dǎo)語：提出目標(biāo)是管理人員的責(zé)任，實(shí)際上這是他的主要責(zé)任。下面是小編為大家整理的：責(zé)任主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注文書幫!

　　責(zé)任主題班會(huì)【范文一】

　　一、活動(dòng)目的

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　二、活動(dòng)的意義

　　我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要大量的多種多樣的人才，按照美國教育家布魯姆的觀點(diǎn)，除5%以下的兒童有智力缺陷的，95%以上的兒童都有可能成才�？墒乾F(xiàn)實(shí)并非如此。影響學(xué)生成長的一個(gè)重要原因是非智力的因素，學(xué)生積極性不高是一個(gè)突出的表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所決定的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?我認(rèn)為，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就要讓學(xué)生懂得要對(duì)自己負(fù)責(zé)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，只有在此基礎(chǔ)上才談得上對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、先請(qǐng)家長寫一封信，談?wù)劷o孩子起名字的寓意，訴說父母對(duì)孩子的期望。

　　2、到人才市場(chǎng)或向家長及周圍的人了解社會(huì)上對(duì)不同職業(yè)人員的需求情況及條件。

　　3、對(duì)《人才市場(chǎng)一瞥》的表演做好排練。

　　四、活動(dòng)程序

　　主持人：每個(gè)人來到這個(gè)世界上，都希望自己能夠成長，渴望自己在事業(yè)上能夠成功，那么，成功的秘決是什么呢?簡(jiǎn)單地說，大抵是百分之五十的思考，加上百分之五十的行動(dòng)。因?yàn)橹挥羞@樣，你才能看清自己所期望的目標(biāo)，而且能漸漸走近這個(gè)目標(biāo)。

　　(一)你的`目標(biāo)是什么呢?

　　1、請(qǐng)同學(xué)讀父母給自己的書信，談自己名字的寓意，家長期望。

　　2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想。

　　主持人：從以上同學(xué)的介紹，可以知道家長對(duì)我們的期望，我們對(duì)將來職業(yè)的選擇。可是，這是從一個(gè)家庭的角度來制定的目標(biāo)。個(gè)人的成長離不開國家的發(fā)展。我們的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，還要看你的目標(biāo)與國家的要求是否相一致。

　　(二)國家的要求是什么呢?

　　3、一位同學(xué)介紹《人事部預(yù)測(cè)中國急需的人才》。

　　4、一位同學(xué)介紹《二十一世紀(jì)需要的就業(yè)能力》。

　　5、一位同學(xué)介紹《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要復(fù)合型人才》。

　　主持人：我們的擇業(yè)不僅面臨著你選職業(yè)，同時(shí)還要接受職業(yè)選擇你的事實(shí)。

　　(三)職業(yè)的需求是什么呢?

　　6、一位同學(xué)演《人才市場(chǎng)一瞥》

　　(1)各單位在人才市場(chǎng)設(shè)點(diǎn)(可有機(jī)關(guān)、國企、私企、外企等)。

　　(2)主考官站在企業(yè)的角度，設(shè)想需要什么樣的人才，提出問題進(jìn)行考察。應(yīng)聘者站在設(shè)法到理想單位就職的角度，表現(xiàn)自己的才華。還可表現(xiàn)出應(yīng)聘者在自己距用人單位要求相去甚遠(yuǎn)或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機(jī)會(huì)。

　　(3)用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的原因，最好包括儀表、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、才干，體現(xiàn)復(fù)合型人才的特點(diǎn)，說明對(duì)用人單位而言是合適的人才，而對(duì)錄用者來說，是能夠揚(yáng)長，且能夠勝任的崗位。

　　(4)主持人：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。明確社會(huì)對(duì)職業(yè)的需要，面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎?

　　(四)找出自己與理想職業(yè)要求的差距。

　　主持人：要想成功，沒有目標(biāo)就會(huì)迷失方向，可是有了目標(biāo)，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，成為國家需要的人才呢?

　　(五)明確努力方向

　　(可以表演，也可以討論。)由此得出需要從以下幾方面努力的共識(shí)。

　　1、嚴(yán)于律己，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不能嚴(yán)于律己，即使是天才也會(huì)白白浪費(fèi)。

　　2、學(xué)會(huì)問。今天的學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題，遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)答案重要。只有善于觀察，思考問題的人，才能不斷質(zhì)疑，主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，學(xué)有成就。

　　3、做好眼前的事，這是成功者的共有的優(yōu)點(diǎn)。千里之行，始于足下。他們不管走到哪里，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。

　　4、嘗試成功的體驗(yàn)，堅(jiān)定自己的信心。在學(xué)習(xí)的過程中，挫折和成功是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中可能遇到的兩種結(jié)果，要堅(jiān)持努力，積極思考，減少失敗，爭(zhēng)取成功。任何事，只要你努力去做，動(dòng)腦筋去做，沒有做不成的。在學(xué)習(xí)中，低起點(diǎn)，小目標(biāo)，促成功，匯聚一個(gè)個(gè)小的成功，以取得大的成功。在爭(zhēng)取成功的過程中體驗(yàn)成功的愉悅。

　　5、樹立終生學(xué)習(xí)的思想。法國總統(tǒng)希拉克說：“終生教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的成功之本。”面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)，我們必須做好終生受教育的準(zhǔn)備。這樣，學(xué)習(xí)就成為不可或缺的需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能賴以生存，不斷發(fā)展。

　　主持人：同學(xué)們，新中國成立53年了，我們已取得了舉世矚目的成績，這是中國人民努力奮斗了53年的結(jié)果。二十一世紀(jì)已經(jīng)到來，時(shí)代向我們提出了挑戰(zhàn)，我們要想把自己培養(yǎng)成明天的人才，取決于今天努力的程度。一個(gè)人在無法選擇工作崗位的時(shí)候，至少他永遠(yuǎn)有一樣可以選擇，那就是好好干。而這樣的選擇往往從根本上決定了明天的被選擇。我們從小就要培養(yǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)。只有首先做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能成為樂于學(xué)習(xí)、學(xué)有所長的人才。

　　五、活動(dòng)體會(huì)

　　1、活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在切合學(xué)生的思想實(shí)際，尋找到教育的恰當(dāng)切入點(diǎn)，使教育確有實(shí)效。

　　2、活動(dòng)的形式是開放的，向家庭、社會(huì)開放。

　　3、活動(dòng)的特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不求唯一性。要求學(xué)生各抒己見，各顯其才，通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻，從而引起思想上的共鳴，認(rèn)識(shí)上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，行動(dòng)上自加壓力，堅(jiān)持不懈，不斷激發(fā)自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。

　　責(zé)任主題班會(huì)【范文二】

　　【活動(dòng)目的】

　　1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。

　　2、通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》的有關(guān)條例，規(guī)范學(xué)生的行為，使班級(jí)學(xué)生成為對(duì)自己、家庭、他人、集體、國家負(fù)責(zé)的新時(shí)代的好少年。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、拍攝校園短片。

　　2、學(xué)生排練節(jié)目。

　　3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

　　【活動(dòng)形式】

　　引用案例與學(xué)生實(shí)際情況相聯(lián)系進(jìn)行討論并小結(jié)。

　　【活動(dòng)時(shí)間】2006年4月12號(hào)

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】中預(yù)(3)班教室

　　【主 持 人】黃奇?zhèn)ァ�張�?/p>

　　【指導(dǎo)教師】張群

　　【活動(dòng)流程】

　　主持人甲：責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會(huì)發(fā)光的!”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。

　　主持人乙：責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，

　　卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

　　主持人甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

　　主持人乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的`山，不可逾越，不可移動(dòng)。

　　主持人甲：一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!

　　一、案例引出：

　　主持人甲宣讀案例：

　　潘金海出生在一個(gè)幸福的家庭。父親是某局級(jí)干部，母親在機(jī)關(guān)工作，他是家中的小皇帝。潘金海從小在學(xué)校里稱王稱霸，經(jīng)常打同學(xué)、罵老師、逃學(xué)曠課，母親卻對(duì)他說：“以后誰惹了你，你就給我打，打不贏就跑，有媽在，你誰也別怕!”有了母親的鼓勵(lì)和父親的權(quán)勢(shì)給他壯膽，潘金海的匪氣霸氣越來越勝。轉(zhuǎn)眼間，潘金海上中學(xué)了，他不好好學(xué)習(xí)，整天吃喝玩樂，在社會(huì)上稱霸，幾次被公安局拘留，都被父母找關(guān)系給保了出來。由于某些公安人員的不負(fù)責(zé)，他一次次地逃避打擊，膽子越來越大，最終成為一個(gè)流氓團(tuán)伙的頭子，被槍決了。 主持人乙：大家還記得這個(gè)故事叫什么名字嗎?

　　學(xué)生：《是誰把他引向不歸路》

　　主持人乙：對(duì)!缺乏責(zé)任把他引向不歸路呢?你認(rèn)為到底什么是“責(zé)任”呢?

　　學(xué)生：“責(zé)任感”對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來說，集中表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)有責(zé)任心和平時(shí)對(duì)集體、對(duì)親人的關(guān)心。

　　二、《名人名言》集錦：

　　主持人甲：在讀書月活動(dòng)中，我們了解了許多關(guān)于責(zé)任感的名言 學(xué)生：雷鋒說：一個(gè)人的責(zé)任，就是使別人獲得快樂。

　　學(xué)生：朗費(fèi)魯說：我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動(dòng)和責(zé)任。

　　學(xué)生：吳玉章說：人生在世，責(zé)任為重，一心向存，決不松勁。 學(xué)生：高爾基說：天才就是善于工作，熱愛工作，對(duì)工作有責(zé)任心。 學(xué)生：羅曼羅蘭說：一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。 學(xué)生：高爾基說：人需要責(zé)任感，就像瞎子需要明眼一樣。

　　學(xué)生：雷鋒說：人民的困難就是我的困難，我的責(zé)任就是幫助人民解決困難。

　　學(xué)生：培根說：責(zé)任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。 主持人：希望大家多讀書，讀好書，爭(zhēng)做有責(zé)任感的好少年。

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