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消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)方案2022（通用9篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)方案，歡迎閱讀與收藏。
消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
1、通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和消防知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)消防意識(shí)，讓學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義。
2、讓學(xué)生了解一般的消防知識(shí)、遭遇火災(zāi)自救自護(hù)的方法，掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進(jìn)行逃逸和自救的一些基本技能。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識(shí)。
2、提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)，揭示課題
播放生命片
師：生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡，生命沒有彩排，只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)善待生命，珍愛生命�！牐谶@一聲聲刺耳的警報(bào)聲后，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在可怕火魔之中，一個(gè)個(gè)幸福的家庭因火災(zāi)悲痛不己時(shí)，我們心中的安全之鐘是否常響？《珍愛生命遠(yuǎn)離火災(zāi)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)火災(zāi)，學(xué)習(xí)防范
同學(xué)們聽小記者讀20xx年12月全國各地火災(zāi)的新聞材料，并且介紹遷西縣中興超市火災(zāi)造成的損失并說說感受。
師：是啊，這些觸目驚心的事實(shí)，是用生命和鮮血換來的教訓(xùn)，告誡我們要遠(yuǎn)離火災(zāi)。因?yàn)槊總�(gè)人的生命都只有一次，一旦失去將無可挽回。如果我們多掌握一些知識(shí)，防患于未然，那么我們都將會(huì)多一些生存的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系你們平時(shí)聽到的、看到的，想一想在哪些場所容易發(fā)生火災(zāi)？為什么？
生：商場、飯店、影劇院等一些公共場所容易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)檫@些地方的線路較多，可能平時(shí)管理的不夠。
家里也容易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)榧依锏碾娨�、冰箱、洗衣機(jī)都要通電，而且家里還要用液化器，也很容易著火。
特別是家里只有老人和小孩的，更容易發(fā)生火災(zāi)，因?yàn)樗麄儗?duì)電的知識(shí)掌握的不多。
師：俗話說“天有不測風(fēng)云”，假如我們遇到火災(zāi)時(shí)該如何逃生呢？請(qǐng)四人小組的同學(xué)合作交流，把你們能想到的辦法告訴大家，最好能說說這樣做的理由。
四人小組合作交流。
師：我發(fā)現(xiàn)大家討論的十分激烈，有些小組的同學(xué)甚至一邊說一邊在表演呢！好，下面就請(qǐng)各組分別向大家介紹你們討論的辦法。
師：大家討論的都很好，說明大家已經(jīng)掌握了一些消防知識(shí)了，但是“消防小博士”還想補(bǔ)充幾點(diǎn)：（課件出示）
�。ㄈ┲R(shí)競答
師：面對(duì)突如其來的災(zāi)難和危險(xiǎn)，如果你懂得正確處理，在危險(xiǎn)面前就能保護(hù)自己，不會(huì)在你人生的.路上留下痛苦。
我們來做擊鼓傳花游戲，看看同學(xué)了解了多少消防知識(shí)，再次有請(qǐng)小記者做我們的擊鼓者。
問答題：
1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)撥打什么電話號(hào)碼報(bào)警？（119）
2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，小朋友可以參加火災(zāi)搶險(xiǎn)活動(dòng)嗎？（不能）
3、著火時(shí)，你要離開有煙霧的房間，應(yīng)該怎么做？
（用濕毛巾捂住口、鼻，盡量低身彎腰離開房間）
4、被困在火場時(shí)，下列求救方法錯(cuò)誤的是
A、在窗口、陽臺(tái)或屋頂處向外大聲呼叫
B 、白天可揮動(dòng)鮮艷布條發(fā)出求救信號(hào)，晚上可揮動(dòng)手電筒
C 、大聲哭泣
5、當(dāng)消防車在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，道路上的其他車輛和行人應(yīng)該怎么辦？（其他車輛和行人應(yīng)該讓道和讓行，保證消防車的順利通過）
6、辨認(rèn)消防安全標(biāo)志：（緊急出口、火警電話、禁止煙火、注意安全、禁止觸摸、火情警報(bào)設(shè)施。）
7、11.9是什么日子？（11.9是消防宣傳安全日。）
8、打火警電話時(shí)，要注意什么？
答：報(bào)警時(shí)要講清楚著火地點(diǎn)，說明什么東西著火了，火勢怎樣；講清楚報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。
9、如果發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)，但附近又沒有電話或消防隊(duì)，該怎么辦？
答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報(bào)警，動(dòng)員大家來滅火。
10、家用電器著火后的怎樣撲救？
答：①立即關(guān)機(jī)，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現(xiàn)電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。
②如果是導(dǎo)線絕緣和電器外殼等可燃材料著火時(shí)，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。
③不得用水撲救，以防引起電視機(jī)的顯像管炸裂傷人。
④未經(jīng)修理，不得接通電源使用，以免觸電、發(fā)生火災(zāi)事故。
11、如果自己身上的衣服著火了，應(yīng)該采取怎樣的措施？
答：如果身上的衣服著火了，不要盲目地亂跑，也不能用手拍打。應(yīng)該撲到在地上來回滾動(dòng)，火就會(huì)壓火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。
12、燃放鞭炮時(shí)，應(yīng)注意什么？
答：燃放煙花爆竹時(shí)，要在大人的陪同下，遠(yuǎn)離燃放處。
13、油鍋著火怎么辦？
答：切斷火源、蓋上鍋蓋，稍后再揭開，或?qū)⑶嗖烁采w在油鍋上，油火就可熄滅。
（四）送出祝福
師：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，生命安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪。讓我們攜起手來共同防范火災(zāi)，人我們學(xué)會(huì)自救自護(hù)讓平安伴我們健康成長！
消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)方案 篇2
活動(dòng)主題：消防安全主題班會(huì)
活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)，初中，高中
活動(dòng)背景：近期的幾次火災(zāi)觸目驚心，而且人們面對(duì)火災(zāi)時(shí)的態(tài)度、行動(dòng)直接影響了是否能安全逃生.
活動(dòng)目的：希望通過本次班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)一些突發(fā)事件時(shí)的沉著冷靜的逃生、自救.
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
請(qǐng)同學(xué)們觀看下面幾幅圖片（PPT展示）
20xx年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡.其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡.另外還有100人受傷.
20xx—03—14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門出動(dòng)10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)被樸滅.
上�！�11·15”特別重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人.火災(zāi)發(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報(bào)的失蹤人員56人.目前，遇難者與家屬的DNA比認(rèn)工作正在進(jìn)行中.
主持人：親愛的同學(xué)們：火是人類的朋友，它帶給我們光明.推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明.但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命.失去控制的火會(huì)成為一種具有很人破壞力的災(zāi)害.那應(yīng)該怎樣防火，救火呢？今天的班會(huì)，我們大家就一起來討論一下吧.
二、學(xué)會(huì)防火：
安全使用火、電，提高防范意識(shí).
1.學(xué)校防火：
�。�1）嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校.（2）不要亂燒廢物.
�。�3）實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用.（4）經(jīng)常檢查電器.
�。�5）設(shè)置消防器材，不破壞消防器材.（6）宿舍的安全防火.
2.公共場所防火
學(xué)生要做到：
�。�1）不攜帶煙花爆竹到公共場所.（2）不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲.
�。�3）不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊.
三、學(xué)會(huì)逃生
主持人：我們同學(xué)平時(shí)收集的資料有哪些逃生的方法.跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣.
1.小組討論交流.
2.集體交流：
（1）在火災(zāi)現(xiàn)場，可以把衣物打濕，披在身上.
�。�2）可以用手帕捂住鼻子
�。�3）樓下發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓上跑；樓上發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓下跑.
�。�4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要慌張，要保持冷靜的頭腦.
（5）無奈之時(shí)，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃生.
�。�6）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該先撥打119報(bào)警，等待救援.
主持人：我們的同學(xué)們說的很不錯(cuò)，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士給予我們火場逃生的`一些方法.播放《火場逃生》視頻.
四、學(xué)會(huì)滅火
支持人：滅火的基本方法有哪些？
1.小組討論交流.
2.集體交流：
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒.如用水滅火.
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止.窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅.如用泡沫滅油類火災(zāi).
抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止.如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi).
主持人：滅火器怎么使用呢？
1.小組討論交流.
2.集體交流：
�。�1）泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi)..有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器.右手提著滅火器到現(xiàn)場.右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣.把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動(dòng)幾下，然后放開噴嘴.
�。�2）干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi).有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器.右手提著滅火器到現(xiàn)場.拔掉鉛封，保險(xiǎn)銷，左手握噴管，右手提著壓把.在距離2米遠(yuǎn)的地方，右手用力壓下壓把，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū).
五、逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí).
主持人：面對(duì)火災(zāi)，人們的生命顯得那么脆弱.今天我們學(xué)習(xí)到了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的方法，那么讓我們實(shí)際演練一下，以防患于未然.
1.選幾名學(xué)生在班長帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng).
2.放置火災(zāi)道具.
3.查看逃生路線.
4.在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生.
六、小結(jié)，評(píng)價(jià).談?wù)勈斋@與體驗(yàn).
消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)方案 篇3
班會(huì)主題
消防自救
活動(dòng)形式
主題班會(huì)
活動(dòng)時(shí)間
xxx年11月3日
教育目的
1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識(shí)。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。
教育過程：
一談話引入：
師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利�？墒侨绻貌缓�，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
二、消防知識(shí)介紹
(一)燃燒的概念:燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
(二)燃燒的`三要素：
1、可燃物
2、助燃物
3、著火源
(三)防火的基本措施:
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著火源
4、防止火勢蔓延
(四)滅火的基本方法
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學(xué)抑制法
(五)滅火器的使用方法：
1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
2、奔赴現(xiàn)場;
3、拔掉安全銷;
4、左手握滅火器噴頭對(duì)準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。
三、說說防火小品表演
四、總結(jié)提升，談?wù)勈斋@
教育效果
良好
板書設(shè)計(jì)：
消防安全知識(shí)教育
滅火基本方法
滅火器的使用
消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)方案 篇4
一、教育目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。
2、學(xué)習(xí)并掌握森林防火知識(shí)。
二、教育過程：
森林火災(zāi)很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進(jìn)展。
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的'起火原因
森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火
人為火包括以下幾種：
1、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；
2、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3、故意縱火：在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。
在森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。
自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。
�。ǘ┯绊懟馂�(zāi)的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。
�。ㄈ┰鯓訐渚壬只馂�(zāi)
撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施強(qiáng)化撲火組織。
1、是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任前線指揮員。
2、是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。
3、是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場通信、救護(hù)和后勤保障。
6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機(jī)具。
脫險(xiǎn)自救方法有哪些
1、是退入安全區(qū)。撲火隊(duì)（組）在撲火時(shí)，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。
2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。
3、發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7。5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。
（四）活動(dòng)總結(jié)
火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。
消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)方案 篇5
一、教學(xué)內(nèi)容：
火和火災(zāi)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。
2、學(xué)生通過教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
火災(zāi)的危害
四、教學(xué)難點(diǎn)：
火燃燒的三個(gè)條件
五、教學(xué)班級(jí)：
三年級(jí)(1)班
六、教學(xué)過程：
(一)出示謎語，激趣導(dǎo)入
紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)
師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)
師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
(二)討論：
1)人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的?
2)什么是自然火?原始人取火的方法?
3)火給人類帶來什么好處。(沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)火、尊重火、運(yùn)用火，是人類最重要的文明意識(shí)之一。反之，就是野蠻和愚昧。)
師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來了許多危害。
例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進(jìn)四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi)，約0時(shí)開始失火，20多輛消防車經(jīng)過一夜奮戰(zhàn)，到26日7點(diǎn)10分，火勢基本熄滅。
例二：2月5日發(fā)生在漢正街武房1號(hào)樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)。
例三：2月9日晚21時(shí)許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災(zāi)，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺(tái)新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災(zāi)，大火在燃燒近6個(gè)小時(shí)后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災(zāi)造成1死7傷，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)10多億元。
討論：
1、火災(zāi)給人類帶來哪些危害。
小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。
2、學(xué)校防火應(yīng)注意哪些?：
�、賴�(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。
②不要亂燒廢物。
�、蹖�(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。
�、芙�(jīng)常檢查電器。
�、菰O(shè)置消防器材，不破壞消防器材。
�、匏奚岬陌踩阑稹�
3、公共場所防火應(yīng)注意哪些?
學(xué)生要做到：
1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。
2、不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。
3、不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。
(三)學(xué)習(xí)學(xué)生防火知識(shí)：
例：2007年11月14日上海商學(xué)院女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺(tái)上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個(gè)女生在陽臺(tái)上猶豫了很久，但最后也跳了下來。
(1)從以上事例中你看出什么?
(2)火災(zāi)自救與逃生
學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。
1.井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2.弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3.沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。
5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
(3)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話。
火場報(bào)警：
1、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
2、報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。
3、說明什么東西著火.火勢怎樣。
4、講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。
5、報(bào)警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
6、遇有火災(zāi).不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇.喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作.也不利于同學(xué)們的安全。
7、不能亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。
(4)搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(3)你能說出幾種逃生方法嗎?。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)
3.火場逃生法則
(1)要鎮(zhèn)靜.保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力.當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜.迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn).利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法.盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意.不可搭乘電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進(jìn)行逃生，最好能沿著墻面，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。
(2)留得青山在.不怕沒柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。在火場中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)何浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上，已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。
(3)做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn).不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的'路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光亮處奔。在緊急危險(xiǎn)情況下.由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向.避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。
(5)緩降逃生.滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果沒有這些專門設(shè)施.而安全通道又已被堵.救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場之物品或地形設(shè)法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上.再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災(zāi)中.常會(huì)發(fā)生逃生無門，被迫跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，因?yàn)樘鴺欠撬兰粗貍詈媚莒o靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。
(四)總結(jié)
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛生命，永葆健康、平安。
消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)方案 篇6
教學(xué)目的：
1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
2、學(xué)習(xí)消防知識(shí)，詳細(xì)了解火災(zāi)的危害。
3、當(dāng)出現(xiàn)火情的時(shí)候，學(xué)生如何使用正確的方法自救。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)消防知識(shí)，詳細(xì)了解火災(zāi)的危害及逃生自救的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：
1、消防滅火器材
2、制作PPT文檔
學(xué)生：火災(zāi)案例收集
教學(xué)流程：
一、主題導(dǎo)入：
1、教師導(dǎo)語：火災(zāi)是危害人們的安全的重要危險(xiǎn)事故之一，這節(jié)課我們主要就來認(rèn)識(shí)一下火災(zāi)的危害以及我們面對(duì)突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦。
2、學(xué)生展示：結(jié)合收集到的有關(guān)火災(zāi)事故案例，談?wù)動(dòng)^后感，使學(xué)生確實(shí)能從他們自己收集的案例中體會(huì)到火災(zāi)危害和這堂課的重要性。
二、教師講解：
1、火災(zāi)的現(xiàn)狀及危害（播放視頻并講解）
有人統(tǒng)計(jì)，在1974年以前的20年中，美國每年平均約有1.2萬人死于火災(zāi),即每天因火災(zāi)死亡32.9人,日本1985年統(tǒng)計(jì)，全年因火災(zāi)死亡的人有1741人。我國1971～1980年間，平均每年死于火災(zāi)4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災(zāi)而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1倍。
我國1994年共發(fā)生火災(zāi)4萬余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪依友誼宮火災(zāi)，中小學(xué)生死亡280多人，令人觸目驚心。除災(zāi)害本身的猝不及防外，缺乏救護(hù)知識(shí)也是造成人員傷亡的主要原因。
2、火災(zāi)造成死亡的原因
1）煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因。因?yàn)榇蠡馃熿F中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白。當(dāng)人體血液中含有10％的碳氧血紅蛋白時(shí)，就會(huì)發(fā)生中毒，占50％時(shí)就會(huì)窒息死亡。
有人做過統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中被濃煙熏死嗆死的`人是燒死者的4～5倍。在一些火災(zāi)中，被“燒死”的人實(shí)際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。
濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳濃度達(dá)1.3%的空氣中，人吸上兩三口氣就會(huì)失去知覺，呼吸1～3分鐘就會(huì)導(dǎo)致死亡。而常用的建筑材料燃燒時(shí)所產(chǎn)生的煙氣中，一氧化碳的含量高達(dá)2.5%。此外，火災(zāi)中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的情況下，二氧化碳在空氣中約占0.06%，當(dāng)其濃度達(dá)到2%時(shí)，人就會(huì)感到呼吸困難，達(dá)到6%～7%時(shí)，人就會(huì)窒息死亡。另外還有一些材料，如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類物品燃燒時(shí)能產(chǎn)生劇毒氣體，對(duì)人的威脅更大。
有關(guān)專家經(jīng)過多年研究，發(fā)現(xiàn)煙的蔓延速度超過火的速度5倍，其能量超過火5～6倍。煙氣的流動(dòng)方向就是火勢蔓延的途徑。溫度極高的濃煙，在2分鐘內(nèi)就可形成烈火，而且對(duì)相距很遠(yuǎn)的人也能構(gòu)成威脅。在美國發(fā)生的次高層建筑火災(zāi)，雖然大火只燒到5層，由于濃煙升騰，21層樓上也有人窒息死亡了。
此外，由于濃煙出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。
2）被火燒死。
3）跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識(shí)，被火逼得走投無路而跳樓摔死。
三、師生互動(dòng)
問題一：既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平時(shí)應(yīng)該怎么做才能盡量地避免火災(zāi)呢？
1、學(xué)生回答
2、教師總結(jié)（播放PPT文件中案例）
1）首先要樹立這種安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的極端危害性
2）安全用火用電，注意一些生活中細(xì)節(jié)
3）經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患
問題二：很多時(shí)候我們自身雖然很注意火災(zāi)的預(yù)防，但是萬一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么辦呢？怎么樣盡可能地保護(hù)自己的生命安全呢？
1、學(xué)生回答
2、教師總結(jié)（播放PPT文件）（逐一顯示）
1）樓房火場逃生
�、女�(dāng)身處樓房火災(zāi)現(xiàn)場，千萬不要慌張、盲目的行動(dòng)，要按照以下方法去做：鎮(zhèn)靜分析，明確自己所在的樓層，回憶樓梯、樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗、開門，這樣會(huì)助長火勢，也不要盲目亂跑、跳樓，冷靜觀察，沉著應(yīng)對(duì)，選擇最安全的逃生路線。
�、迫绻仨殢臒熁鹬袥_出樓房。首先要用濕毛巾或濕衣服捂住口鼻，采用低姿行進(jìn)，以免受嗆而窒息。如可能，則從樓梯沖出；如樓梯已被大火封住，可借助陽臺(tái)、水管、繩子從窗口滑下。
�、侨绻鞣N逃生路均被大火切斷，應(yīng)退室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件時(shí)，可以向門窗上澆水，延緩火勢蔓延，同時(shí)向窗外扔小東西、打手電求救。失火的樓房如有電梯，千萬不可乘電梯逃生。
2）自救的方法
�、湃绻麩o法逃離火場，千萬不要奔跑，一定要具有自我保護(hù)意識(shí)，如果身上著火，可設(shè)法脫去衣服、帽子，也可臥倒在地上打滾，或者用濕衣服、濕棉被、濕毯子把身子包起來，切不可用滅火器直接向著人身上噴射；也不能拍打，拍打時(shí)會(huì)產(chǎn)生一定風(fēng)，等于給火補(bǔ)充氧氣。
⑵情急逃生，千萬不要驚慌失措，選擇跳樓。跳樓是失去理智的表現(xiàn)，當(dāng)樓層較高時(shí)，跳樓的死亡率極高，相當(dāng)危險(xiǎn)。應(yīng)采取其它或上述比較安全的方法逃生。
3）火中逃生的注意事項(xiàng)
1、房間內(nèi)的床下、桌下、洗漱間和無任何消防設(shè)施保護(hù)的走廊、樓梯間、電梯間等部位，均不能作為避難場所。即使暫時(shí)看不到火焰、煙氣的熏、蒸也可使人昏迷致死。
2、不要乘坐電梯。電梯井直通大樓各層，煙、熱、火很容易涌入。在熱的作用下會(huì)造成電梯失控或變形；煙與火的毒性或熏烤可危及人的生命，所以火災(zāi)時(shí)千萬不要乘坐電梯。
3、在逃生過程中及時(shí)關(guān)閉防火門、防火卷簾等防火分隔物，啟動(dòng)通風(fēng)和排煙系統(tǒng)，都極有利于逃生疏散，應(yīng)注意利用。
4、不到萬不得以，不要跳樓。在火災(zāi)中由于心慌而跳樓的例子很多，但多數(shù)非死即傷。因?yàn)閾?jù)統(tǒng)計(jì)，在3層以上往下跳死亡概率極大，所以非到萬不得已的情況下，最好不要跳樓。但是，火災(zāi)時(shí)若被火勢威逼，萬般無奈跳樓之時(shí)，要采取相應(yīng)措施，盡量設(shè)法減少傷亡。
�。�1）要多抱一些棉被，沙發(fā)墊等松軟的物品，這樣可以減緩著地時(shí)的沖擊力。
�。�2）盡量選擇往樓下的電話線、石棉瓦車棚、草地、水池或樹上跳，這樣可以相對(duì)減輕傷亡的程度。
�。�3）徒手跳時(shí)要抱緊頭部，身體彎曲，抱成一團(tuán)，避免頭部著地。
問題三：如何報(bào)火警
1、學(xué)生回答
2、教師總結(jié)（播放PPT文件）（逐一顯示）
“報(bào)警早，損失少”，一旦發(fā)現(xiàn)火情，既要積極撲救又要及時(shí)向消防部門報(bào)警。
1.撥打“119”火警電話，要沉著鎮(zhèn)靜，聽見撥號(hào)音后，再撥119號(hào)碼。
2.電話接通后，應(yīng)清楚地講清著火的地址(包括路名、門牌號(hào)）。
3.盡可能講清是什么物質(zhì)著火及火災(zāi)的范圍。
4.冷靜地回答“119”總機(jī)臺(tái)通信人員的提問。
5.電話掛斷后，應(yīng)派人在路口等候消防車。
四、總結(jié)
消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)方案 篇7
一、教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)一些防火的知識(shí)
2、提高學(xué)生在火災(zāi)中的保護(hù)意識(shí)
二、教學(xué)重點(diǎn)
提高學(xué)生在火災(zāi)中的保護(hù)意識(shí)
三、教學(xué)方法
講解法問答法例證法
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
五、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)（第6周星期一）
六、教學(xué)過程：
冬去春來，春風(fēng)吹拂，天干物燥，此時(shí)正是火災(zāi)事故的多發(fā)季節(jié)我區(qū)也進(jìn)入森林防火高火險(xiǎn)期，為有效防控森林火災(zāi)，維護(hù)林區(qū)社會(huì)和諧穩(wěn)定，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，警方提醒廣大市民。提高大家的防火意識(shí)，安全用火。
一、引起火災(zāi)的火源
火源一般分為直接火源和間接火源兩大類。
直接火源有：
（1）明火、燈火，如火柴、打火機(jī)火焰，香煙點(diǎn)火，燒紅的電熱絲等；
�。�2）電火花；
�。�3）雷電火等。
間接火源有：
�。�1）加熱起火；
（2）本身自燃起火等。
這些火源，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活、試驗(yàn)中都可能接觸到，只有認(rèn)識(shí)和掌握它的存在和發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)真對(duì)待，一般能有效地預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
二、滅火的基本方法（在火勢較小且可抑制的情況下可采用，如發(fā)現(xiàn)火勢較大請(qǐng)及時(shí)撥打119報(bào)警電話）
1、隔離法：將著火的地方或物體與其周圍的.可燃物隔離或移開，燃燒就會(huì)因?yàn)槿鄙倏扇嘉锒Ｖ�。如：關(guān)閉電源，可燃?xì)狻⒁后w管道閥門；拆除與燃燒物毗鄰的易燃建筑物等。
2、窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
3、冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當(dāng)燃燒物的溫度降低到該物的燃點(diǎn)以下時(shí)，燃燒就停止了。主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。此方法不宜用于電器失火。
4、抑制法：這種方法是用含氟、溴的化學(xué)滅火劑（如1211）噴向火焰，讓滅火劑參與到燃燒反應(yīng)中去，使燃燒鏈反應(yīng)中斷，達(dá)到滅火的目的。
以上方法可根據(jù)實(shí)際情況，一種或多種方法并用，以達(dá)到迅速滅火的目的。
三、火災(zāi)逃生自救
1、火災(zāi)襲來時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。
2、平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。
3、受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)方案 篇8
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，防患于未然，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次主題班會(huì)。以下是小編帶來的消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)，希望對(duì)你有幫助。
一、班會(huì)主題：
消除火災(zāi)隱患，共建平安校園
二、時(shí)間安排：
本周日最后一節(jié)晚自習(xí)（11月13日）
三、具體內(nèi)容
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。
3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救能力。
4、排除學(xué)生身邊存在的消防安全隱患。
四、班會(huì)要求
1、通過這次班會(huì)課的`學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了更多的消防知識(shí)，增強(qiáng)了消防意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。
2、設(shè)計(jì)好班會(huì)教案，注意語言措辭，營造沉重嚴(yán)肅的班會(huì)氣氛。
3、請(qǐng)?jiān)诤诎迳闲涯堪鍟鄷?huì)主體，利用好多媒體的宣傳展示效果。
五、活動(dòng)量化
1、由政教處、年級(jí)組成檢查小組進(jìn)行檢查量化。
2、按要求完成活動(dòng)的班級(jí)計(jì)入班級(jí)量化3分。
消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解火災(zāi)的狀態(tài)、特點(diǎn)，掌握火災(zāi)中逃生的方法。
2.學(xué)生通過多媒體的演示，了解火災(zāi)的殘酷、危急；親歷探究正確逃生方法的過程；采用模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生積累火災(zāi)逃生的經(jīng)驗(yàn)。
3.通過本課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)火災(zāi)的危險(xiǎn)和學(xué)生逃生的必要性。明白遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，要冷靜。在遇到火災(zāi)等災(zāi)害時(shí)保全自己的生命是最重要的。
活動(dòng)地點(diǎn)：
四、二教室
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
�。�1）（班主任在黑板上寫出“火”字）火是我們生活中不可缺少的，你知道火的作用嗎？
�。�2）（教師在黑板上的“火”字后面寫出“災(zāi)”字，出現(xiàn)“火災(zāi)”一詞）同學(xué)們你們知道火災(zāi)嗎？誰能向大家介紹一下火災(zāi)是什么樣子的？打開教材，讀一讀相關(guān)的介紹。（播放火災(zāi)現(xiàn)場的視頻。）
�。�3）俗話說水火無情，火燒當(dāng)日窮，看了這熊熊大火，你有什么感想？
�。▽W(xué)生可以從火災(zāi)的危害，預(yù)防等方面談感想，引入如何在火災(zāi)中逃生）
2、新授
�。�1）同學(xué)們說得很好，火災(zāi)是危險(xiǎn)的.、殘酷無情的，我們平時(shí)用火要小心謹(jǐn)慎。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了，你會(huì)選擇正確的方法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)在火災(zāi)中正確的逃生方法。（教師將板書補(bǔ)充完整《學(xué)會(huì)在火災(zāi)中逃生》）
�。�2）選擇題。請(qǐng)學(xué)生選擇正確，并說明理由。
�、儆湾佒饡r(shí)怎么辦？
A、用手將鍋端下； B、用鍋蓋或濕毛巾蓋在鍋上。
�、谠诮o酒精鍋加添酒精時(shí)突然起火怎么辦？
A、用嘴吹滅； B、用茶杯蓋或小菜碟蓋在酒精鍋上。
�、奂译娭鹆嗽趺崔k？
A、將手擦干關(guān)閉電源；？？ B、取水滅火。
�、芩X時(shí)被煙嗆醒，應(yīng)該怎么辦？
A、穿好衣服帶上貴重物品往外跑；
B、迅速下床俯身沖出房間。
�、荽蠡鸱忾T時(shí)怎么辦？
A、應(yīng)該使盡力氣往門外沖；、.改走其它出口。
�。�3）你知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，哪些做法是正確的，哪些是錯(cuò)誤的嗎？
①不慌張，不亂跑，不貿(mào)然出門。
�、诿T把手，如果燙，不能開門出去。
�、厶鴺翘由�。④乘電梯逃生。⑤向樓下撤離。⑥用濕毛巾捂住口鼻。
�、吲吭诖蚕禄蜃老隆＂鄵艽驁�(bào)警電話119求救。
請(qǐng)同學(xué)們做出判斷，并說明原因。
�。�4）實(shí)際模擬火災(zāi)現(xiàn)場，選擇正確方法逃生。
同學(xué)們說的很好，下面老師想和大家一起做個(gè)游戲，你愿意嗎？
布置游戲場景，道具準(zhǔn)備：盛水的臉盆，毛巾，座機(jī)電話，紅領(lǐng)巾
學(xué)生分組，研究如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該怎樣逃生，怎樣求救。小組選代表說一說。
游戲設(shè)計(jì)：老師發(fā)布火災(zāi)信息，指定一個(gè)小組模擬逃生過程。
（1）學(xué)生把毛巾浸濕，掩住口鼻，快速向門口撤離。
�。�2）大火封門了，出不去怎么辦？不能跳樓，一人在窗口揮動(dòng)紅領(lǐng)巾求救，一人撥打119報(bào)警。
每組模擬做完以后，讓學(xué)生評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
3、總結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
同學(xué)們說得很好，老師也編了幾句順口溜，試試能不能幫到大家。
油鍋起火隔空氣，發(fā)覺火災(zāi)速撤離。防護(hù)措施要得當(dāng)，
用濕毛巾護(hù)口鼻。沉著冷靜找出口，不乘電梯走樓梯。
報(bào)警電話牢牢記，安全逃生我第一。
（1）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。
�。�2）學(xué)生齊讀。
師：生命對(duì)于我們每個(gè)人來說只有一次，多么珍貴啊。所以我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛生命。
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