有關(guān)花語(yǔ)作文400字3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的花語(yǔ)作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花語(yǔ)作文400字 篇1

　　她，鐵干橫斜，銀花數(shù)點(diǎn)，暗香浮動(dòng)，裹著晶瑩白雪，俏生生立于百丈冰上。她——是梅。

　　她，生于幽谷，芳馥清風(fēng)，玲瓏雅致，含著輕輕淺淺的笑，如君子般的氣質(zhì)。她——是蘭。

　　她，亭亭玉立，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，只可遠(yuǎn)望，不可褻玩，她——是蓮。

　　她，粉面含羞，是桃花，她，肌膚勝雪，是梨花，她，撫媚艷麗是玫瑰，她為唯夢(mèng)夢(mèng)幻，是薰衣草。

　　一簇簇形態(tài)各異，氣質(zhì)獨(dú)特，千嬌百媚的花兒！

　　流連在繁花盛開之地，滿目的驚艷，滿目的眼花繚亂，贊美，品賞。我不得不感嘆，花——是自然中最精致的語(yǔ)言！

　　瞧！

　　青翠的四葉草隨風(fēng)搖曳，輕聲呢喃著幸福；潔白純粹的木蘭花迎風(fēng)獨(dú)立，輕柔絮語(yǔ)著靈魂高尚；清新淡雅的小雛菊，與風(fēng)共舞，唱著愉快，唱著童真。

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　　萬千花兒，萬千花語(yǔ)，和著柔柔的光，和著柔柔的情，交匯成了一只靈動(dòng)醉美的曲兒。

　　每一個(gè)動(dòng)聽的音符都是一枚精彩的花兒，獨(dú)特的.顏色，獨(dú)特的形態(tài)，獨(dú)特的芳香，獨(dú)特的氣質(zhì)。悄悄然綻放心間，無聲訴說著獨(dú)特的花語(yǔ)。

　　在最好的時(shí)間，在最好的地點(diǎn)，與一株花兒來場(chǎng)美麗的邂逅吧，靜靜等待，不去打擾她的輕輕盛開，聽見了嗎，那是花開的聲音。

　　當(dāng)最后一枚花瓣也倚在了它合適的位置，此時(shí)的花兒像極了絕美的藝術(shù)品，光鮮的靈魂悄悄綻放，獨(dú)特的芳香寫著花語(yǔ)輕輕逸出，準(zhǔn)備好傾聽了嗎？一個(gè)海也似情深的故事開始了……

花語(yǔ)作文400字 篇2

　　從小愛花，喜身臥花叢，寧心品讀。

　　菊說

　　安靜地在風(fēng)中搖擺，我似乎又隨它回到那青黛色的南山，看見一人悠然地伸手采菊，心中不禁十分感慨。沉醉功名的人們，何不放開胸懷，大自然的美景才應(yīng)是我們追求的真諦；籌劃政務(wù)的人們，何不停下你們的腳步看看南山，嘗嘗甘泉，欣賞天上的云舒云卷，別有一番滋味。

　　我突然發(fā)現(xiàn)成績(jī)沒那么重要了，重要的是學(xué)習(xí)的.快樂，如錦鱗游于四海，如飛鳥飛翔于藍(lán)天——這才是初始，這才是實(shí)質(zhì)。讀讀菊語(yǔ)，我懂得了淡泊、坦率、自然——不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　梅說

　　潔白的身影在寒風(fēng)的呼嘯中起舞，我似乎隨它來到了冰天雪地中。百花凋零依舊傲立在風(fēng)中，吐露芬芳，心中不由蕩起陣陣漣漪。

　　曾幾何時(shí)，我想過放棄，可腦子里浮現(xiàn)出梅花那傲然的身影，不屈服，不放棄，笑著迎接挑戰(zhàn)，我便咬牙堅(jiān)持。讀讀梅語(yǔ)，我懂得了艱苦奮斗——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　蓮說

　　荷塘里，一朵朵蓮花，靜靜開著，亭亭玉立，優(yōu)雅嫻靜，可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉。出淤泥而不染，骯臟的淤泥使蓮更顯純潔。讀讀蓮語(yǔ)，我懂得了潔身自好——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　蘭說，梨說，牡丹說……

　　生活就像花海，品品花語(yǔ)，感悟生活。

花語(yǔ)作文400字 篇3

　　丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，秋陽(yáng)蒙上了一層金黃色的輕紗，籠罩著大地。

　　又是一年一度教師節(jié)的來臨，整個(gè)校園成了花的海洋。你瞧，許多同學(xué)都拿著鮮花，有淡紅的、淡紫的、淡黃的……空氣里彌漫著一股股花香，芬芳撲鼻�；▋恒逶≡谇镲L(fēng)下，被秋陽(yáng)鍍上一層金黃的`邊，那金邊還一閃一閃的，多美��！它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，還透著幾分清高，多像我們的老師�。�

　　這時(shí)，一個(gè)身影在秋陽(yáng)的照耀下蹦蹦跳跳來到校園，只見她背著書包，扎著小辮，小辮上粉紅色的蝴蝶結(jié)一甩一甩的。她懷著喜悅的心情走進(jìn)了老師的辦公室。一進(jìn)去，嚇了她一跳：這么早，老師的桌上就擺滿了鮮花。她把雍容華貴、色彩絢麗的康乃馨送給了老師，老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開的菊花……

　　“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠(chéng)的問候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥！老師的嘴角像上挑起，心中無限的喜悅滿溢在嘴上……

　　還記得，老師曾經(jīng)為了我們付出了多少，從牙牙學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？窗外，一縷陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連她的眼鏡也變成了金黃色。老師一坐下，那一束束鮮花躍入了她的眼簾。她深吸了一口氣，感受著這秋日花語(yǔ)。

　　伴著花香，老師笑了，笑得是那么開心、那么滿足。

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