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花語作文400字集錦五篇
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的花語作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
花語作文400字 篇1
人住在靈中,是不感寂寞的,這花園的花語總能熱鬧人的心情!
去年深秋時節(jié),弄了一株含苞的蘭花置于書桌上,那時花梗已有二十公分,底下托著五六片肥綠的翠葉,顯得甚是可愛;ㄊ怯梢恢痪傻拇膳枋⒅,于書桌一角,不顯的大,也就不礙于學習了。
我每日必是要好心的侍弄一番,期待著花兒早日展露出來,盡現(xiàn)艷麗容貌。候守一周后,花梗伸長了十公分,但是花苞卻不動聲色,我這期待的心兒及像了要迎接新生兒的到來。又一周,花兒終于脫去了外層的青衫,露出了八張粉紅的臉蛋,羞答答地低垂著頭,懷疑是情竇初開的少女!不兩日,在沉睡中,有兩朵舒展了開來,搶先贏得了我的'歡心。也讓不少同學投來了贊賞的目光。隨后幾日,其余的花也相續(xù)開放了,說來也怪,它們總是成對的開放,好象是約好了的情人的到來。待到全部的花兒脫出,離幾步去看,像極了四對歡快的蝶兒在空中飛舞嬉戲。在以后的日子了,花兒總能將我的課余裝飾得極具詩韻,緊張的心也像那花一樣舒展開來了!
花開終有話落時,一周后,豐滿的花兒一一羸弱了,像是玩疲了的蝴蝶安然地睡下。
我深知這小小的盆兒是再不能支撐起花的活力了,她需要大地的溫暖及慰語。于是我將她移植到了學校的生物園內(nèi),那里還有許多她的伙伴哩!
離開靈中,心里還深深地念著那朵花,時至今日,想必她又開了一季了吧!
花語作文400字 篇2
爾等只為表面所述,不然君之心。
——題記
落花似雨,及不到高空墜落,睜眸暮想,任花瓣遮萬物,在處處充滿污濁的凡塵,該如何靜落凡俗之心。
抬頭望空,靜廖之心縈繞心頭,君無聲靠吾胸前,握吾肩頭。輕啟幽道,吾可覺哀,盛世繁華,遍地成籍,吾可覺哀。
君之一言,頓覺吾心。
亭門雙墻外,繁花悠然落下。輕觸于地,便已成泥。吾知,生于此般紅塵,命運早該如此,潰爛。瞳孔間卻已落下不舍,終是無法逃脫。
吾知,這已為宿命,萬類有生而歸于士的命運。本就足以與之承受,如此,便有何潔。著立如此,只會令心黯淡,無以轉(zhuǎn)變。
看纖心洞,盛世繁華,遍地成籍。
可君,汝可懂吾心境。
聽月樓,驚花啼。吾即以著以此紅塵,似夢似花似天似地似縷似荼的靜意。究因蒼天一寒,淚之彷徨。哀落于此。
吾并非此意如吾之人,只要一眼,吾便已懂,碌碌紅塵,似與吾之人。誠之以待。
君輕笑。
君笑吾,太過執(zhí)拗。吾本面所泣之人,終也掩面寒心。像看到何以不如瞳孔之印。卻已留痕,刺痛雙眸。
君也無否,諷刺所對。
細數(shù)吾的.年華,或空白一片。如水中空月,空虛一片。這般長時的活著,只是如影。吾本就該著于此?似君所說,許是上天過于荒誕,與我以此紅塵來相見,卻不擦肩。
輕賤自身,吾寂傷感。本就著手的宿命。
君懂焉。
花語作文400字 篇3
我愛,思念漂浮的我,指尖在舞蹈,為你抒寫我如癡如醉的心情。
我愛,我于此刻,清香彌漫,在這靜謐的夜色,如你心中那枝百合。你說我如百合清新雅致,純凈婉美。你最愛我托腮沉思的樣子,微皺的眉頭,幽怨的眼神,思的是你,痛的是我。
我愛,我于此刻,沉靜安然,在這徐徐晚風下,如你心中那朵待放的水仙。你說我如水仙清芳幽雅,冰瑩秀麗。你最愛我的寧靜淡泊,在這紛紛擾擾的塵世間,因一顆純凈的心,目光從容,笑容溫暖,行走間透著一絲淡定。
我愛,我于此刻,輕點朱唇,在柔柔燈光下,如你心中那束美麗的紫羅蘭。你說我清秀脫俗,溫柔溫婉。你最愛我淡淡的紅唇,朱唇微啟,飄出幽幽思語,淡淡的幸福瞬間讓你沉醉,想將我永遠懷抱,用愛將我滋養(yǎng)。
我愛,你總喻我為美麗的花兒,我給你的不斷驚喜,也改變這那些花兒。美麗狂野的郁金香,熱情活力的.太陽菊,嬌羞艷麗的玫瑰……但,我愛,我不是,我不愿,我不想。。。。。。我只愿是顆青草,駐長在你心靈的芳草地,讓你用你的愛,給我撐起一片恒遠的天空。在愛的微風中輕舞,在愛的陽光下沐浴,用我柔弱的雙手,接下你心中低落的滴滴相思淚……
我愛,此時的你,能聽到我心的低訴嗎……
花語作文400字 篇4
看著在午夜綻放的曇花,我忽然有一種說不出的感覺……
時間過的這么快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成了一個中學生。過去的11年,我平平凡凡地,像個透明人似的.生活在這個世界上。老師推薦的三好學生里沒有我,積極分子沒有我,做好事想到的人也沒有我,或許就連姓林的人里她也記不起來有我吧。我就這樣被所有人遺忘著。但我不甘心,我不甘心就這么平凡地過著。我努力,努力地做到最好,班里的衛(wèi)生工作我最賣力,課堂上我最認真,作業(yè)本我保持的最整潔,但老師的目光也一直停留在學習好的同學身上。我徹底失望了。我,注定要一生平平凡凡。
六年級時,我遇見了一個老師,她可以說是我生命中的貴人。因為她不歧視學習不好的學生。老師總是耐心地為我講解,為我輔導作文,我很高興,我的成績提上去了。我不再自卑,我開始自信了,開始昂首挺胸了,比以前更努力了。我改變了盡力而為,換上了全力以赴。終于,在升學考中,我取得了全縣第3名的好成績。為此老師給了我一句人生格言,我想我一輩子也忘不了。
上了中學后,我更加自信,老師眼中我是一個好學生,同學眼中我是一個好班長。每次競賽我都不曾盡力而為,而是全力以赴,因此整個年段的老師幾乎都認識了我,初一二班的班長。更讓我不能相信的是,我渴望已久的三好學生中,終于有了我的名字。我知道,這都是六年級時那位恩師的功勞。
老師的那句話,我一輩子也不會忘記的。
花語作文400字 篇5
雨中,花下,她的話語中伴著點點輕輕呢喃,她的眉頭間徘徊著淡淡的愁云。心里陶醉于這自然的旋律,向花傾訴。她輕拈起一朵凋落的木蘭,她的哀愁瞬間感染了這柔弱的木蘭,清清淚珠潸然飄落,木蘭花化了——一縷淡香的`雨絲。
風中,花下,她的低吟淺唱伴著絲絲少女羞澀,她的眼神中蘊涵了不變的哀愁。心里留戀于這懂你的旋律,向花低唱。她輕捧起細小的水芙花,你的愁緒剎那浸沒這清新的水芙,淡淡光彩黯然消逝,水芙花化了——一陣清爽的晨風。
這般傾城傾國的花容,怎不讓這般哀愁的少女為之深情動容;這般深淵徹骨的哀愁,怎不讓這般美貌的花色為之愁緒萬千。
一水無痕,匆匆流過;陣風無聲,簌簌吹過。
她走了,帶著那般動人的哀愁悄悄的走了,是不忍再悲化那一片片人間難得幾回聞的聆聽者,或是被無限芳美的聆聽者用微笑驅(qū)走了那不散的哀愁?傊吡,無處可尋,花懂情,但無語。
亙古以來,花是認真的聆聽者之一,她了解傾訴者的心情,她總能適時適度改變自己的形態(tài),卻只有那寥寥無幾的人去傾訴。
花是好的傾訴對象,她著實有解心的本領,縱使你將心中的秘密向她袒露,她也決不泄漏。而她也決非只是盲目的聽,不發(fā)表自己的見解,只是她的語言要用心去懂,有心人總是留意她們的。
花能解語,從很久以前,而且尤其是哀怨和愁緒,因為她們的本身就蘊涵著點點哀傷,然而她們總是用自己的語言不停的說著:莫愁,莫愁………
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