會(huì)議新聞稿會(huì)議氣氛

時(shí)間：2022-10-05 20:05:56 歡迎詞我要投稿

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會(huì)議新聞稿會(huì)議氣氛

　　校園新聞寫作【1】

會(huì)議新聞稿會(huì)議氣氛

　　一、標(biāo)題要符合會(huì)議的規(guī)格

　　校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。

　　參與對(duì)象很不固定，有的是學(xué)生會(huì)，還有的是年級(jí)會(huì)、學(xué)部例會(huì)，比較少見的是重要領(lǐng)導(dǎo)視察、全校大會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。

　　不同的會(huì)議，寫通訊稿時(shí)，要在標(biāo)題上有所體現(xiàn)，因此，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。

　　比如有一篇關(guān)于學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)的新聞稿件，初稿的標(biāo)題為《我校隆重召開學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)》，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒(méi)有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)。

　　這個(gè)大會(huì)是校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織召開的學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)，對(duì)于學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準(zhǔn)確。

　　后來(lái)，在編輯的時(shí)候我改成“校團(tuán)委召開學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)”。

　　以校團(tuán)委為主語(yǔ)，既很好地突出了組織者，又使標(biāo)題不會(huì)言過(guò)其實(shí)。

　　再如，我校舉行第一屆特色學(xué)校教師論壇時(shí)，主管教育的副縣長(zhǎng)、教科局局長(zhǎng)都參加了，并且還作了講話。

　　作為鄉(xiāng)寧縣第三中學(xué)的活動(dòng)，能有如此的影響，并且是校報(bào)用稿，這在題目中一定要有所體現(xiàn)。

　　正式刊發(fā)時(shí)我用了三行標(biāo)題：引題，創(chuàng)新管理提升質(zhì)量;主題，我校首屆特色學(xué)校教師論壇開壇;副題，副縣長(zhǎng)李xx出席會(huì)議并講話。

　　一般情況下，重要的會(huì)議要用多行標(biāo)題，以顯示其重要性。

　　但這個(gè)重要是相對(duì)媒體的級(jí)別、學(xué)校的級(jí)別而言的，對(duì)于特別重要的新聞，有時(shí)一個(gè)有事實(shí)組成的主題就夠了。

　　比如，省長(zhǎng)孟xx去師大調(diào)研，以《省長(zhǎng)孟xx來(lái)我校調(diào)研》為題，就很好。

　　因?yàn)椋瑢?duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，省長(zhǎng)這一職務(wù)本身就比較有震撼力。

　　二、導(dǎo)語(yǔ)要體現(xiàn)會(huì)議的名稱，寫清出席領(lǐng)導(dǎo)姓名、職務(wù)，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題

　　導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語(yǔ)，寫導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過(guò)于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。

　　比如《我校首屆特色學(xué)校教師論壇開壇》,題目就是會(huì)議的全稱，會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱也是如此，在寫導(dǎo)語(yǔ)時(shí)漏掉一個(gè)字都不行，同時(shí)這也是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。

　　會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。

　　介紹出席領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長(zhǎng)某某”是常規(guī)用法，而不是“我校莫某副校長(zhǎng)”，更不能籠而統(tǒng)之地把副校長(zhǎng)稱為“某校長(zhǎng)”。

　　如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問(wèn)題，奉行的原則就是“來(lái)賓位于最前，綜合級(jí)別資歷來(lái)排序”，像邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席的會(huì)議，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。

　　不是特別重要的領(lǐng)導(dǎo)概括一下就行了，不然，介紹領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多會(huì)沖淡主題。

　　如“縣政府副縣長(zhǎng)李xx，教科局局長(zhǎng)王xx，我校校長(zhǎng)趙xx，副校長(zhǎng)孫xx、來(lái)xx、李xx以及各部門負(fù)責(zé)人、全體教師出席了本次論壇。

　　”但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問(wèn)題。

　　例如，同樣是副校長(zhǎng)，為什么有的副校長(zhǎng)一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL(zhǎng)的資歷不同，有的副校長(zhǎng)職稱較高，有的副校長(zhǎng)任期較久，甚至有的副校長(zhǎng)比較年長(zhǎng)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問(wèn)題。

　　這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。

　　三、提煉領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容

　　在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。

　　但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。

　　提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。

　　領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來(lái)，再按順序組合。

　　比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景;最后是提出希望。

　　再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī);其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

　　并不是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話都有邏輯，有時(shí)候臨場(chǎng)講話還會(huì)詞不達(dá)意，這時(shí)候需要記者根據(jù)大意、根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行加工、概括、升華。

　　四、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛

　　會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。

　　一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx 的講話引起了與會(huì)人員的強(qiáng)烈共鳴”、“全場(chǎng)掌聲不斷” 等。

　　五、結(jié)尾要靈活

　　新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論這次會(huì)議的意義，對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。

　　但是，這與新聞?dòng)檬聦?shí)說(shuō)話的本質(zhì)是相違背的。

　　會(huì)議稿件的結(jié)尾一定要寫出新意，這里簡(jiǎn)單介紹一些常用的結(jié)尾方式。

　　第一種方式是把重要領(lǐng)導(dǎo)的講話放到結(jié)尾概括，概括完就結(jié)束;第二種結(jié)尾的方式是按照會(huì)議的程序，進(jìn)行到哪寫到哪，戛然而止;第三種方式是首尾照應(yīng)，語(yǔ)音繞梁式。

　　如，在《我校舉行首屆特色學(xué)校教師論壇開壇》中的結(jié)尾，“首屆論壇雖然落下了帷幕，但這次論壇就象投入湖水中的一枚石子，激起了全校師生行動(dòng)的漣漪，掀起了新的特色建設(shè)的熱潮。

　　”;第四種結(jié)尾的方式是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《我校高中部召開集體備課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》中的最后一段寫道：“會(huì)后，觀摩的教師都受到很大的啟發(fā)，紛紛表示要虛心向同事學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓集體備課真正落到實(shí)處，服務(wù)于教學(xué)。

　　”與會(huì)人員的反響比起空談意義又是來(lái)得顯得有說(shuō)服力。

　　有時(shí)，可以寫出受采訪人的姓名。

　　首次彩排進(jìn)行大會(huì)氛圍漸濃【2】

　　同歡迎詞一樣，歡送詞也由標(biāo)題、稱呼、正文和落款組成。

　　(一)標(biāo)題

　　標(biāo)題的寫法一般有兩種。

　　?單獨(dú)以文種命名。

　　如《歡送詞》。

　　?由活動(dòng)內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。

　　如《在××研討會(huì)結(jié)束典禮上的講話》。

　　(二)稱呼

　　稱呼要求寫在開頭頂格處。