水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間充滿意義的實(shí)習(xí)生活就已結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)了。那么你知道實(shí)習(xí)總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：xx年6月12日至xx年6月22日 地點(diǎn)：學(xué)校體育場(chǎng)
二：實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
目的：能熟練的掌握經(jīng)緯儀外業(yè)導(dǎo)線觀測(cè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算、展點(diǎn)的方法。以及熟練掌握儀器的操作。并能獨(dú)自的測(cè)量一條閉合的導(dǎo)線，并能熟練計(jì)算
任務(wù)：測(cè)一條閉合導(dǎo)線并測(cè)量出各邊距離長(zhǎng)度，熟練的觀測(cè)以及快速
計(jì)算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限。算出改正數(shù)和坐標(biāo)增量最終求出坐標(biāo)。
三：作業(yè)依據(jù)
見(jiàn)附表
四：外業(yè)作業(yè)過(guò)程
�。�1）選點(diǎn)。根據(jù)選點(diǎn)注意事項(xiàng)，再測(cè)區(qū)內(nèi)選定4～6個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)組成閉合導(dǎo)線，在各導(dǎo)線點(diǎn)打下木樁，釘上小釘或用油漆標(biāo)定點(diǎn)位，繪出導(dǎo)線略圖。我們?cè)谛?nèi)操場(chǎng)上選取了六個(gè)點(diǎn)，還有一已知點(diǎn)，并在上邊釘上小釘并且用油漆標(biāo)定點(diǎn)位。
�。�2）量距。用鋼尺往、返丈量各導(dǎo)線邊的邊長(zhǎng)（讀至mm），若相對(duì)誤差小于1/3000，則取其平均值。在實(shí)習(xí)過(guò)程中由于時(shí)間緊，我們直接用全站儀測(cè)的'距離。
�。�3）測(cè)角。采用經(jīng)緯儀測(cè)回法觀測(cè)閉合導(dǎo)線各轉(zhuǎn)折角（內(nèi)角），每角觀測(cè)一個(gè)測(cè)回，若上、下半測(cè)回差不超±40′，則取平均值。若為獨(dú)立測(cè)區(qū)，則需用羅盤儀觀測(cè)起始邊的磁方位角。
（4）測(cè)高差。經(jīng)緯儀測(cè)角的同時(shí)用視距法觀測(cè)各相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間的高差，若高差閉合差不超限，則將其調(diào)整后，根據(jù)起點(diǎn)高程（可假定）計(jì)算其他各導(dǎo)線點(diǎn)的高程。
�。�5）計(jì)算角度閉合差和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差。外業(yè)成果合格后，內(nèi)業(yè)計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
五：內(nèi)業(yè)作業(yè)過(guò)程
（1） 查看一下自己所測(cè)得的數(shù)據(jù)是否有問(wèn)題，檢查核對(duì)所有已知數(shù)據(jù)和外業(yè)數(shù)據(jù)資料。
�。�2） 角度閉合差和限差公式
角度閉合差：β=∑β—（n—2）180 限差：β容=±40′n
�。�3） 坐標(biāo)方位角的推算：
α前=α后+180—β右；若逆時(shí)針編號(hào)時(shí)： α前=α后+β左—180
由起始邊αab算起，應(yīng)在算回αab，并校核無(wú)誤。
�。�4） 坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算和調(diào)整：
縱坐標(biāo)增量閉合差：x=∑⊿x測(cè)
橫坐標(biāo)增量閉合差：y=∑⊿x測(cè)d
�。�5）坐標(biāo)增量計(jì)算：⊿xab=dabcosαab ⊿xab=dabsinαab
�。�6）高差閉合差的計(jì)算與：
根據(jù)各邊往、返測(cè)高差計(jì)算各邊平均高差：h= 1/2 （h往—h返） 計(jì)算高差閉合差：h=∑h
計(jì)算高差閉合差的限差：h容=±40 d㎜
若︳h ︳≤︳h容 ︳，則將h按符號(hào)相反，邊長(zhǎng)成正比例分配給各邊。
（7） 坐標(biāo)計(jì)算：
若干與國(guó)家控制點(diǎn)連測(cè)，可假定起點(diǎn)坐標(biāo)。（還有哦！）
水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 2
一、實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)地點(diǎn)
實(shí)習(xí)時(shí)間為七天，在這七天里不包括周末，周末正常休息。
實(shí)習(xí)的地點(diǎn)為校內(nèi)的公路上。20xx年6月1日至20xx年6月10日
二、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
實(shí)習(xí)的目的為
(一) 掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)、。 首先， 是安置水準(zhǔn)儀，張開三腳架，調(diào)節(jié)其長(zhǎng)度，使架頭大致的水平，壓緊腳架，將儀器從箱中取出，放在腳架上，并把連接螺旋擰緊。其次 ， 是進(jìn)行粗平，先將三個(gè)腳螺旋的高度調(diào)成一樣，并處于劇中的位置，然后用手前后左右的移動(dòng)腳架的一條腿，使圓氣泡大致居中，旋轉(zhuǎn)角螺旋，使氣泡居中。然后，在讀數(shù)之前，應(yīng)用微傾螺旋調(diào)整管水準(zhǔn)器泡居中，使實(shí)現(xiàn)精確水平。最后 ， 是讀數(shù)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清晰。轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用儀器的粗瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)標(biāo)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋，使水準(zhǔn)尺分化清晰，再旋轉(zhuǎn)水平微動(dòng)螺旋，使十字絲的豎絲貼近水準(zhǔn)尺的邊緣。轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)器氣泡影像嚴(yán)格符合。先估讀毫米數(shù)，然后米、分米、厘米共四位數(shù)一起讀出，以毫米為單位。
(二)熟悉微傾式水準(zhǔn)儀及自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造和性能，使用方法 水準(zhǔn)儀主要是有望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器、基座三部分組成。望遠(yuǎn)鏡由物鏡、目鏡、調(diào)焦螺旋、和十字絲分劃板組成。物鏡：將遠(yuǎn)處的目標(biāo)在十字絲附近形成縮小而明亮的實(shí)像。
調(diào)焦螺旋：通過(guò)其改變等效焦距，再通過(guò)目鏡的作用，就可以清晰的看到放大的十字絲和目標(biāo)影像。
十字絲分劃板：其中橫絲是用來(lái)測(cè)高差，而上下兩條短絲稱為視距絲，用來(lái)測(cè)量距離。
視準(zhǔn)軸 望遠(yuǎn)鏡的物鏡光心與十字絲中心的.連線。
視場(chǎng)： 望遠(yuǎn)鏡靜止不動(dòng)時(shí)，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡所能看到的空間。 視差： 當(dāng)望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)目標(biāo)后，眼睛在目鏡處上下左右的做少量的移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)十字絲和目標(biāo)有著相對(duì)的運(yùn)動(dòng)。
水準(zhǔn)器包括管水準(zhǔn)器、圓水準(zhǔn)器、符合水準(zhǔn)器 管水準(zhǔn)器：s成為水準(zhǔn)點(diǎn)的零點(diǎn)，零點(diǎn)附近無(wú)分化，零點(diǎn)與圓弧的切線ll稱為水準(zhǔn)管的水準(zhǔn)軸。
圓水準(zhǔn)器：連接水準(zhǔn)器中心與球心的直線叫做圓盒水準(zhǔn)器軸。
(三) 掌握儀器的常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目
(1)圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸應(yīng)平行于儀器的垂直角
先將管水準(zhǔn)器平行于任意兩個(gè)角螺旋，將圓氣泡整平，用微傾螺旋將符合氣泡符合。然后旋轉(zhuǎn)180°，若符合氣泡不符合，旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，使符合氣泡移動(dòng)偏差的一半，再相對(duì)旋轉(zhuǎn)與管氣泡平行的兩個(gè)角螺旋，使符合氣泡移動(dòng)偏差的另一半，即符合氣泡符合。
(2)十字絲的橫絲應(yīng)水平
檢核的方法：由于橫絲與豎絲垂直。先整平儀器，在10~20m處懸掛一吊錘。然后觀測(cè)豎絲是否與吊錘線完全重合。若不重合則，則應(yīng)校正。
校正方法：旋下十字絲校正螺絲的護(hù)蓋。旋松十字絲環(huán)上的校正螺絲。轉(zhuǎn)動(dòng)十字絲，使豎絲與吊錘完全重合。擰緊螺旋，蓋上護(hù)蓋。
(3)望遠(yuǎn)鏡的視準(zhǔn)軸應(yīng)與管水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸平行(i角的檢核)
水準(zhǔn)測(cè)量是用水準(zhǔn)儀所提供的水平視線來(lái)測(cè)定連點(diǎn)間的高差。而水平視線的獲得是靠水準(zhǔn)儀的管水準(zhǔn)器，也就是說(shuō)，儀器的視準(zhǔn)軸和管水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸二者必須的平行。當(dāng)二者不平行時(shí)，存在一個(gè)很小的夾角i時(shí)，顯然，管水準(zhǔn)器整平時(shí)，視準(zhǔn)軸并沒(méi)有水平，而與水平線有一個(gè)很小的夾角i。
i角檢核的方法： 1檢驗(yàn)的方法(1)量取三段為20.6m的距離固定點(diǎn)a、b，先在a、b的中點(diǎn)安置水準(zhǔn)儀，測(cè)出a、b兩點(diǎn)的高差。
(2)儀器搬到距a點(diǎn)(或點(diǎn))約2～3處。離儀器2、3米點(diǎn)的讀數(shù)距離近，可以認(rèn)為讀數(shù)正確。精平后讀取兩點(diǎn)的尺讀數(shù)。如果高差與儀器放在中間的高差一致，則說(shuō)明儀器不需要校正，否則需要校正。
2校正的方法 由于儀器距點(diǎn)很近，產(chǎn)生誤差較小，所以認(rèn)為讀數(shù)誤差略去不計(jì)。儀器在a點(diǎn)上讀取標(biāo)尺讀數(shù)后，加上儀器放在中間讀取的高差即為離儀器b點(diǎn)的讀數(shù)。
水準(zhǔn)管的校正，根據(jù)上式的計(jì)算結(jié)果，轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使十字絲橫絲對(duì)準(zhǔn)b點(diǎn)尺上的讀數(shù)處。
這些要反復(fù)多次進(jìn)行。
水準(zhǔn)測(cè)量的方法：中間水準(zhǔn)測(cè)量(用于高程控制)
向前水準(zhǔn)測(cè)量(工程測(cè)量)
我們?cè)趯?shí)習(xí)中所采用的是三段法來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。就如同上邊量取三
個(gè)20.6m的距離。分別在a、b兩點(diǎn)架設(shè)儀器。其中要注意的是無(wú)論是a點(diǎn)還是b點(diǎn)，在讀數(shù)的時(shí)候都是先讀a面再讀b面。當(dāng)i角20′的時(shí)候需要重新的檢測(cè)。
三、作業(yè)依據(jù) 四等水準(zhǔn)測(cè)量設(shè)置測(cè)站的要求：視線長(zhǎng)度100 150 前后視距差3.0
視距累計(jì)差10.0 視線高度：三絲能讀數(shù)
測(cè)站觀測(cè)限差要求 觀測(cè)方法：中絲讀數(shù)法 基輔分化所測(cè)高
差之差：
3.0 檢測(cè)間歇點(diǎn)高差之差5.0
四、外業(yè)作業(yè)過(guò)程
四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)順序?yàn)椋汉蟆蟆啊?/p>
(1)水準(zhǔn)儀照準(zhǔn)后視標(biāo)尺的黑面、粗平，讀取上、下絲
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋，使符合氣泡嚴(yán)格居中，穩(wěn)定后讀取中絲讀數(shù)，記入表欄。
(3)后視標(biāo)尺轉(zhuǎn)為紅面，確認(rèn)符合氣泡居中，讀取紅面中絲讀數(shù)，記入表欄。
(4)轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，照準(zhǔn)前視標(biāo)尺依上述1、2、3步驟讀取前視黑面上、下絲，前視黑面中絲讀數(shù)和紅面中絲讀數(shù)分別計(jì)入表格。
水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一.實(shí)習(xí)的目的和要求
目的：
�。�1） 進(jìn)一步熟練水準(zhǔn)儀的操作，掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄與計(jì)算方法。
（2） 熟悉四等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測(cè)站及線路的檢核方法。
要求：
四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求
等級(jí) 標(biāo)準(zhǔn)視線長(zhǎng)度（m） 前后視距差(m) 前后視距差累計(jì)差(m) 黑紅面讀數(shù)差（mm） 黑紅面高差之差（mm）
四級(jí) ≤100（80） ≤5.0 ≤10.0 ≤3.0 ≤5.0
二.儀器和工具
DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái)，雙面水準(zhǔn)尺2支，尺墊2個(gè)，記錄板2塊.
三.實(shí)驗(yàn)步驟
1. 了解四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法
雙面尺法四等水準(zhǔn)測(cè)量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法，是在每個(gè)測(cè)量站上安置水準(zhǔn)儀，但分別在水準(zhǔn)尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù)，可以測(cè)得兩次高差，進(jìn)行測(cè)站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。
2. 四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)
�。�1） 從某一已知高程水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，選定一條閉合水準(zhǔn)路線，設(shè)置4站。
（2） 安置水準(zhǔn)儀的測(cè)站至前、后視立尺點(diǎn)的距離，應(yīng)該用步測(cè)使其相等。在每一測(cè)站，按下列順序進(jìn)行觀測(cè)：
�、� 后視水準(zhǔn)尺黑面，讀取上、下視距絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)；
�、� 前視水準(zhǔn)尺黑面，讀取上、下視距絲讀書，精平，讀取中絲讀數(shù)；
�、� 前視水準(zhǔn)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)；
�、� 后視水準(zhǔn)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)。
（3） 記錄著在“四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄”表中按表頭表明次序（1）～（8）記錄各個(gè)讀數(shù)，（9）～（10）為計(jì)算結(jié)果：
后視距離 ：(9)=100×{(1)-(2)}
前視距離：(10)=100×{(4)-(5)}
前、后視距之差：(11)=(9)-(10)
前、后視距離累積差（即Σ視距差）：(12)=上站(12)+本站(11)
紅黑面差：（13）=（6）+K-（7），（14）=（3）+K-（8），（K=4.687或4.787）
黑面高差：(15)=(3)-(6)
紅面高差：(16)=(8)-(7)
紅黑面高差之差：(17)=(15)-(16)=(14)-(13)
平均高差：（18）=1/2{（15）+（16）}
每站讀數(shù)結(jié)束（（1）～（8）），隨即進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算（（9）～（16）），并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)，滿足限差后方能搬站。
�。�4） 依次設(shè)站，用相同方法進(jìn)行觀測(cè)，直到線路終點(diǎn)，計(jì)算線路的高差閉合差。按四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)定，線路高差閉合差的容許值為±20√L mm,L為線路總長(zhǎng)（單位：km）。
四.實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
�。�1） 四等水準(zhǔn)測(cè)量比工程水準(zhǔn)測(cè)量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定，要求達(dá)到更高的精度，其關(guān)鍵在于：前后視距相等（在限差以內(nèi)）；從后視轉(zhuǎn)為前視（或相反）望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦；水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直，最好用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺。
（2） 每站觀測(cè)結(jié)束，立即進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)行規(guī)定的檢核，若有超限，則應(yīng)重測(cè)該站。全線路觀測(cè)完畢，線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi)，方可收測(cè)，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。
四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的高差閉合差為：fh允=±20√L mm（式中，L為水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度，以km為單位。）
五.實(shí)習(xí)心得
通過(guò)書本，我們知道了測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面點(diǎn)位的科學(xué)。它的內(nèi)容包括兩部分，即測(cè)定和測(cè)設(shè)。測(cè)定是指使用測(cè)量?jī)x器和工具，通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，得到一系列測(cè)量數(shù)據(jù)或成果，將地球表面的地形縮繪成地形圖，供經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó) 防建設(shè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)及科學(xué)研究使用。測(cè)設(shè)（放樣）是指用一定的測(cè)量方法和精度，把設(shè)計(jì)圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建（構(gòu)）筑物的`平面位置和高程標(biāo)定在實(shí)地上，作為施工的依據(jù)。
測(cè)量學(xué)按研究的范圍和對(duì)象的不同，可分為大地測(cè)量學(xué)、普通測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)與遙感學(xué)、海洋測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)及地圖制圖學(xué)等。
測(cè)量技術(shù)是了解自然、改造自然的重要手段，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中一項(xiàng)基礎(chǔ)性、前期和超前期的工作，應(yīng)用廣泛。它能為城鎮(zhèn)規(guī)劃、市政工程、土地與房地產(chǎn)開發(fā)、農(nóng)業(yè)、防災(zāi)、科研等方面提供各種比例尺的現(xiàn)狀地圖或?qū)Ｓ脠D和測(cè)繪資料；同時(shí)按照規(guī)劃設(shè)計(jì)部門的要求，進(jìn)行道路規(guī)劃定線和撥地測(cè)量，以及市政工程、工業(yè)與民用建筑工程等土木建筑工程的勘察測(cè)量，直接為建設(shè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工服務(wù)。在工程施工過(guò)程和運(yùn)營(yíng)管理階段，對(duì)高層、大型建（構(gòu)）筑物的安全，并為建（構(gòu)）筑物結(jié)構(gòu)和地基基礎(chǔ)的研究提供各種可靠的測(cè)量數(shù)據(jù)。所以測(cè)量工作將直接關(guān)系到工程的質(zhì)量和預(yù)期效益的實(shí)現(xiàn)，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)不可缺少的一項(xiàng)重要工作。隨著測(cè)繪科技的發(fā)展以及新技術(shù)的研究開發(fā)與應(yīng)用，必將為各個(gè)行業(yè)及時(shí)提供更多更好的信息服務(wù)與準(zhǔn)確的、適用的測(cè)繪成果。
我們不難從以上書本中查閱的測(cè)量學(xué)的任務(wù)及其作用中看到：雖然書本用了這么多的文字去講述，語(yǔ)言也是相當(dāng)準(zhǔn)確的，而且對(duì)測(cè)量學(xué)的分類和它在哪些方面有其相應(yīng)的作用也講得比較清楚，但是我們有多少人能真正看進(jìn)去并能記在心里，我們有多少人能光通過(guò)書本的講述很明確的知道自己該怎么學(xué)，該學(xué)些什么？我覺(jué)得答案是沒(méi)有，至少我就是不能的。
當(dāng)然我不是在否認(rèn)我們書本上的理論知識(shí)，通過(guò)前在課堂上的理論學(xué)習(xí)，我們對(duì)四等水準(zhǔn)測(cè)量都有了一定的了解。如果沒(méi)有前面預(yù)先的理論學(xué)習(xí)作鋪墊，我想我們的實(shí)習(xí)課是很難進(jìn)行的，正如讓一個(gè)完全不知道乒乓球的人一上場(chǎng)就把乒乓打的很好，那幾乎是不可能的。因此我們的理論學(xué)習(xí)還是很重要的。
至于如何把理論的知識(shí)變成我們自己的，把理論知識(shí)運(yùn)用的更好 ，這就要求我們把理論與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)。所以實(shí)習(xí)課在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中起到了很關(guān)鍵的作用。
在實(shí)習(xí)課之前，我以為自己對(duì)水準(zhǔn)儀的使用方法掌握的很不錯(cuò)，以為自己都會(huì)了，比如調(diào)平，讀數(shù)，觀測(cè)順序之類的。但是通過(guò)這次的實(shí)習(xí)課，我立馬發(fā)現(xiàn)自己的很多方面都沒(méi)掌握好。在粗平的時(shí)候，我光知道理論知識(shí)，但是沒(méi)有成功把圓水準(zhǔn)器的氣泡居中。在進(jìn)行讀書與記錄的時(shí)候，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的誤差超出了要求范圍，也沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行更正并再讀數(shù)。還有在計(jì)算數(shù)據(jù)的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)自己本來(lái)課堂上聽(tīng)老師講都會(huì)計(jì)算了的，但是在實(shí)際計(jì)算中又不知該如何下手。
以上種種都讓我深刻體會(huì)到實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)的目的：不正是要將我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)么。此次的四等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)，是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練地使用水準(zhǔn)儀，并且要求我們每個(gè)人都能夠知道儀器的使用方法并且成功操作儀器，然后進(jìn)行各項(xiàng)工作的輪換與學(xué)習(xí)。
帶著這樣的實(shí)習(xí)目的我們進(jìn)行著我們的實(shí)習(xí)，雖然因?yàn)榉椒ǖ牟皇炀�，�?shí)習(xí)工作進(jìn)行的很慢，但是我們真正的學(xué)到了我們所該學(xué)的，我們的數(shù)據(jù)雖然沒(méi)有測(cè)完整，但是我們的數(shù)據(jù)還是相對(duì)不錯(cuò)的。盡管沒(méi)有完成所有老師所要求的，但是我們確實(shí)通過(guò)這次實(shí)習(xí)課學(xué)到了許多。從中我們也明白了在任何工作中，我們都應(yīng)該追求效率，而不是一味的追求速度。
在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還深的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。水準(zhǔn)測(cè)量，需要設(shè)置測(cè)站，需要立尺，需要調(diào)整儀器，需要讀數(shù)，需要記錄，這么多的工作，靠個(gè)人是不可以完成的，這就要求我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)行過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了互相幫助，我們學(xué)會(huì)了共同合作�？傊�，團(tuán)結(jié)就是力量！
這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，原本的一些并沒(méi)有太多交往的同學(xué)也變得更加熟悉了。
另外，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，加上參考了一些資料，總結(jié)出了如下幾點(diǎn)來(lái)避免測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生較大的誤差：
(1)標(biāo)尺要立直，避免晃動(dòng)
(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，讀數(shù)同學(xué)一定要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，不然會(huì)給立尺同學(xué)增加負(fù)擔(dān)。最好是兩個(gè)人進(jìn)行讀數(shù)，避免讀錯(cuò)。
(3)選點(diǎn)的時(shí)候點(diǎn)盡量要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量，還會(huì)多費(fèi)時(shí)間，而且容易因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
在這次的實(shí)習(xí)課上，真的學(xué)到了不少，有些東西也不是用語(yǔ)言能講述的清楚的吧。總之，學(xué)到的都是自己的！
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