既簡單又好看的黑板報

　　制作黑板報是一項手腦并用的活動,不僅反映了小學生捕捉到的豐富多彩的知識信息,也客觀地展現(xiàn)了小學生在書寫、繪畫、排版等方面的技能。

         

　　小學二年級黑板報的資料

　　兔子的膽小是出了名的，經常受到的驚嚇總是像石頭一樣壓在它們的心上。

　　有一次，眾多兔子聚集在一起，為自己的膽小無能而難過，悲嘆自己的生活中充滿了危險和恐懼。

　　它們越談越傷心，就好像已經有許多不幸發(fā)生在自己身上，而這也就是它們之所以成為兔子的原因。

　　到了這種地步，負面的想像便無止境地涌現(xiàn)出來。

　　它們怨嘆自己天生不幸，既沒有力氣和翅膀，也沒有牙齒，日子只能在東怕西怕中度過，就連想要拋棄一切大睡一覺，也有什么都聽得見的長耳朵的阻擾，赤紅的眼睛也就變得更加鮮紅了。

　　它們覺得自己的這種生活是毫無意義的，這又成了它們自我厭惡的根源。

　　它們都覺得，與其一生心驚膽戰(zhàn)，還不如一死了之好。

　　于是，它們一致決定從山崖上跳下去了結自己的生命，結束一切煩惱。

　　就這樣決定了，于是它們一齊奔向山崖，想要投河自盡。

　　這時，一些青蛙正圍在湖邊蹲著，聽到急促的腳步聲，如臨大敵，立刻跳到深水里逃命去了。

　　這是兔子每次到池塘邊都會看到的情景，但是今天，有一只兔子突然明白了什么，它大聲地說：“快停下來，我們不必嚇得去尋死尋活了，因為我們現(xiàn)在可以看見，還有比我們更膽小的動物呢!”

　　這么一說，兔子們的心情奇妙地豁然開朗起來了，好像有一股勇氣噴涌而出，于是它們歡天喜地回家去了。

　　大道理：不要為我們現(xiàn)在的遭遇就埋怨命運的不公，實際上，世界上還有很多比我們更不幸的人，想想那些更不幸的人仍舊堅強地活著，我們又為什么不能呢?

　　小學二年級黑板報報的內容

　　陳景潤一個家喻戶曉的數(shù)學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學王子”。

　　但有誰會想到，他的成就源于一個故事。

　　1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，此時正值抗日戰(zhàn)爭時期，清華大學航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰(zhàn)事被滯留家鄉(xiāng)。

　　幾所大學得知消息，都想邀請沈教授前進去講學，他謝絕了邀請。

　　由于他是英華的校友，為了報達母校，他來到了這所中學為同學們講授數(shù)學課。

　　一天，沈元老師在數(shù)學課上給大家講了一故事：“200年前有個法國人發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。

　　每個大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個奇數(shù)之和。

　　因為這個結論沒有得到證明，所以還是一個猜想。

　　大數(shù)學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。

　　它像一個美麗的光環(huán)，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝。

　　……”陳景潤瞪著眼睛，聽得入神。

　　從此，陳景潤對這個奇妙問題產生了濃厚的興趣。

　　課余時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學輔導書，這些大學的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。

　　因此獲得了“書呆子”的雅號。

　　興趣是第一老師。

　　正是這樣的數(shù)學故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學家。

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