變形記觀后感
變形記觀后感1
今晚兒子要看 變形記 ，于是一家人圍著電腦看。劇中的女主人是深圳的一個11歲小公主。男主人是香港11歲的看似擁有大智慧的小男孩，他從容、淡定、很博學多才。他兩和西安的一個13歲在農村里小學看似很品學兼優(yōu)的初一學生互換。農村孩子的父母，都有病，他爸腿因在外打工受傷沒錢治療，落下殘疾。
他們很快進入到各自互換的地點，小公主很調皮，小男孩很懂事，在農村過得挺好。倒是農村的娃進城里，有點不適應，學習早操沒練好，卻讓班干部受到懲罰，那一刻我看的都流淚了，讓我想到自己的兒子，剛開始來城里的情況，那時兒子讀四年級，轉來的時候數(shù)學考100分語文88分英語72分，可是卻被他們班主任說兒子在他們班排名30多名，真的農村和城里的教育有很大距離，我的兒子以前在農村小學都是前三名，這對他是多么大的'打擊，一個班級只有56人他排30多名，他對我說媽媽我一定要證明給城里的孩子和老師看，我要拿第一。我們家一直條件不好，但是唯一能給兒子的只有鼓勵和關愛，我就說----濤濤 是 金子到哪都會發(fā)光，媽媽相信你.......到學期結束我的兒子竟然真是第一，曾經他們班施涵都幾次敗于他，兒子四年級期末總分第一，五年級期末總分第一，到六年級的時候，他驕傲了，那個時候我和她爸爸總是喜歡跟朋友們在一起玩，把他獨自一人留在家玩電腦，升初中考得很差.......想到曾經他的優(yōu)秀，我好驕傲，4虛歲就會100以內加減，五虛歲就會拼音拼漢字，如果有好的老師引導我相信我的兒子會很棒的。
可是現(xiàn)在叛逆期的孩子，我真不會教育了，雖說上學期全校排名67 名，如果成績不下滑，進一中是可以的，但是拿他曾經的優(yōu)秀相比，卻遜色了很多很多.......兒子和我加了好友，如果他看到這篇日志，他小時候的優(yōu)秀，希望能激發(fā)它的斗志，不認輸......
變形記觀后感2
星期四的下午，由于下過雨陸地上還沒有干，所以我們沒有下去。我們便在班上看變形記了。
《變形記》的主人公是易虎臣，他在班上被評為“最不受歡迎的人”在班上當老是空氣，當生活老師是克星，另一位卻是班上“最受歡迎的人”他叫吳宗宏每天要走5個小時的山路上學，被同學稱為最好的'人，他們將要換一種生活。易虎臣本來是不想?yún)⒓拥牡职执饝o他買IPHONE4S，他才勉強答應的。
經過采訪后兩個人便興致勃勃地踏上了變形之旅，先是易虎臣的，易虎臣一來，山腰間有許多同學在等候，其中的代表送了一束鮮花，并說：“歡迎來到云南”。易虎臣十分感動說：“我一定要把它好好的珍藏起來�！彼谶@次變形任務中最關心的人就是小黑，由于當天晚上老鼠出來過，搞得易虎臣整晚都沒有睡著，但易虎臣不過一會兒就睡著了。他在那里還有一個十分要好的朋友，他叫施宸志，他主動向易虎臣說話，并和他成了鐵哥們。在那里易虎臣幫助了小黑找到了失散多年的爸爸，小黑的爸爸在西雙版納做牢，小黑十分想見他，易虎臣幫助小黑完成了愿望。
接下來就是吳宗宏的，他來到易虎臣的家的第一天晚上易虎臣的爸爸就給了吳宗宏1100元，第2天易蓉就帶他去了學校，在學校收到了一束鮮花，他在那里由于沒找到爸爸給他的打工地址，但他沒找到，一氣之下對攝影師是不停的罵，在攝影師的鼓勵下找到了那家廢品廠，并和爸爸一起賺了65元�；貋砗笥捎诮涍^這幾天的變形知道父母的不易，不要IPHONE4S了。
變形記觀后感3
看完昨天晚上湖南衛(wèi)視的《變形記》，感觸很多，其實這不是第一次看這樣的節(jié)目，以前的也看過很多，但是感覺昨天感觸很多，兩個14歲的孩子(張寓涵和孔小龍)，通過一次簡單的交換體驗卻改變了一個人的人生態(tài)度。我覺得對于小龍來說，變形的本身可能對他本人的改變不會太大，只是沒想到對方幫助自己找到了自己在外打工的媽媽�？墒菍堅⒑瓉碚f，變化確實很大。一個處在青春期的孩子，突然變得放蕩不羈，逃學厭倦了讀書。但是就是在變形的過程中，通過在小龍家生活了不到6天的時間，卻改變了這個少年的人生太多，或許是小龍妹妹的懂事，或許是姥姥姥爺?shù)难蹨I和囑托打動了張寓涵，讓他內心中隱藏的責任感中心改變了他自己。他毅然決定提前結束變形，利用僅有的幾點線索去遙遠的遼寧幫小龍尋找在外打工的媽媽。雖然一路上都有人協(xié)助拍攝，但是攝制組并沒有過多的干預兩個孩子的行為，也沒有過多的幫助他們。當兩個小孩子從鄭州來到嚴寒的遼寧，千里尋母的時候。天寒地凍中，年齡略長的張寓涵竟然知道脫掉自己的大衣給小龍披上，這對一個習慣了父母呵護的城里孩子來說是多么大的轉變。
事情的過程是曲折的'，結局是美好的，小張幫助小龍找到了媽媽，那一刻能夠從張寓涵的臉上看到些許的自豪，畢竟他認識到了給與和付出同樣可以讓你獲取幸福。
對于現(xiàn)在生活在城市里的孩子來說，父母過多的呵護仿佛早已經將他們內心中的一些本性給磨滅了，城市孩子大多表現(xiàn)為自私、叛逆。這或許也是很多社會學者早已看到的社會問題，但是這次成功的變形，或許改變的不僅僅是張寓涵一個人，整個社會是不是應該提高警惕了，讓我們的城市孩子適當?shù)某惺芤恍┐煺�，經歷一些他們本該經歷的一些事情，對他們何嘗不是一種鍛煉，對他們的成長也是很好的促進。
城里的父母是不是該反思了!不能等孩子們長大了才發(fā)現(xiàn)他們不會自己走路，那樣的話是很可怕的事情!
變形記觀后感4
《少年何愁變形記》觀后感1
兩個少年，一個生活在云南山村，一個身居深圳城市，《少年何愁變形記》觀后感。截然不同的環(huán)境，截然不同的命運，卻因《變形計》的互換生活，改變了性格，改變了價值觀。而這部片子，也令我受益匪淺。
易虎臣，大城市的公子哥，集青春期的各種毛病于一身，驕傲，虛榮，奢侈的生活，參加《變形計》只為了iPhone4s和逃學。吳宗宏，生活在云南山村，從小堅強，能干，從不浪費金錢，兩個孩子互換了七天生活，都各自成長了，感悟了。
初至山村的易虎臣，自然不會適應，累、臟、苦，紛紛向他襲來。飯菜更是難以下咽，但是通過幾天的磨合，他變了，他懂得了節(jié)省，懂得了付出，懂得了堅毅，懂得了感動。他不再虛榮，他不再任何時候都要梳頭，他不再衣來伸手飯來張口。
剛來城市，面對令人眼花繚亂、五花八門的大城市，吳宗宏也是一陣眩暈，但是他沒被大城市的各種消遣所誘惑，沒有浪費一元錢。但當面對“易容妹妹”的生日請求時，他卻豪爽的答應了。之后勤工儉學的經歷更令他得以鍛煉，變得更加堅強、堅毅。正是這種脫變，使少年獲得了成長，使觀眾得以感悟，更多的，是對青春的憧憬與思考。
活動結束，少年的生活重新歸位。但改變的，是他們的性格，是他們面對困難與挫折時的心態(tài)，更令他們懂得了堅毅、責任、感動，令觀者沉思。
《少年何愁變形記》觀后感2
也許，當你聽到易虎臣說他給老鼠拍了特寫時，你會忍不住哈哈大笑，但是，你是否想過，一個十三歲少年當時的害怕與不安。
也許，當你看到易虎臣為了沒有洗發(fā)水而發(fā)脾氣，沒有牙膏而用鹽刷牙時，你會覺得他太過講究，但是，你是否想過，一個習慣在城市里生活的孩子突然來到山區(qū)是有多么的不適應。
也許，當你看到吳宗宏用身上的“巨款”去幫易蓉妹妹買生日禮物時，你會認為不值得，可是，你是否想過，吳宗宏為實現(xiàn)易蓉妹妹的心愿而下了多大的決心。
也許，當你看到吳宗宏被室友欺負時，你會為他憤憤不平，可是吳宗宏卻選擇了忍讓，你是否想過，這份忍耐與懂事是多么的難能可貴。
吳宗宏也許是不幸的，他沒有見過親生父親，沒有過上富裕的生活，沒有良好的生活環(huán)境，可轉念一想，他又是不幸中的萬幸，他有了一個機會，可以去大城市中實踐人生中的許多個第一次。易虎臣也同樣是幸運的，這七天的變形之旅讓他受益匪淺，使他從一個不受歡迎，驕躁任性的公子哥變成了一個懂事的學生。每一位觀者都見證了這兩個少年在七天之內的巨大脫變。
易虎臣在七天之中學會了感恩，懂得了知足，戒驕戒躁，成為了懂事而又乖巧的孩子。吳宗宏在七天之中的忍讓、感恩、懂事、勤勞、刻苦讓我們深受影響，在這兩個完全不同的少年身上，我們學到了什么？在他們的身上，我們又是否看到了處在青春期的我們的縮影呢?
《少年何愁變形記》觀后感3
高傲，虛榮，不學無術的深圳公子哥為了iphone4s答應了老爸跟山區(qū)孩子調換身份7天，他去山區(qū)體驗生活，他就是易虎臣。
好學，上進，豁達開朗的山區(qū)孩子為了到外面的世界去看一看，拿著200元跟深圳公子哥調換身份7天，他就是吳宗宏。
但他和他互換身份，有發(fā)生了什么呢？
易虎臣在這7天的山區(qū)生活中，學到了很多，讓我感觸最深的就是：編導沒有告訴他昨天是他媽生日，易虎臣知道了，他很生氣，立即給媽媽打電話，說：“媽，生日快樂，我怕你會更喜歡吳宗宏，所以我要讓你愛我愛的無法自拔，電話費太貴了，我先掛了。”媽媽欣慰，那個固執(zhí)的易虎臣變了，那么，我先問問你們，你們可記得父母的生日么？有沒有在父母生日的時候送上祝福和禮物？有沒有理解父母的一片苦心？這一切的一切，你們知道嗎？不要總是一味的索取，不要總是認為父母關心我們，愛護我們，是理所當然的。要學會給予，要學會付出，那是相互的，我們要以雙倍的愛奉還給父母，讓父母感受到我們永遠存在。
吳宗宏給易妹妹拍照買禮物的事情，讓我感觸很深，吳宗宏和易虎臣的妹妹易蓉很合得來，妹妹對他很關心、照顧，于是他想報答他們，妹妹想要拍照，他答應了，當服務員說：“1299元”的時候，吳宗宏猶豫了，對他們那個家庭來說，這是一個不小的數(shù)目，可是看著那么可愛的妹妹，于是答應了，知恩圖報是好的，可是消費觀太盲目也是一個嚴重的問題，但是我更注重的是后面：吳宗宏想給易媽媽買禮物，可是錢不夠，于是他想去勤工儉學。由易爸爸介紹去廢品廠打工，靠自己賺來的錢比父母給的錢有意義的多了，我認為這是值得學習的。
《變形記》讓我學到了很多。
《少年何愁變形記》觀后感4
昨天老師利用多余時間給我們觀看了《變形記》之《少年何愁》的電視，讓我深受感觸。其主要內容講的'是：鄉(xiāng)下孩子和城市孩子互換身份的7天之旅，從中明白深刻道理而改變。
深圳的富家子弟易虎臣與云南的鄉(xiāng)村孩子吳宗宏互相交換家庭體驗生活。他們兩人的生活環(huán)境簡直一個天上一個地下。本以為城里嬌生慣養(yǎng)的易虎臣會因為農村生活的艱苦而堅持不了，從小在大山里生活的樸素的吳宗宏會因為大城市的美妙而不舍離開，但事實不是我想的那樣。就算農村的環(huán)境氣候會有多惡劣，上學旅途有多艱難，工作勞動有多辛苦，易虎臣都會去參加，但從一個從來不會做事的孩子變成了會為生病的小黑煮粥，從不會擔心母親變得會為母親生病而擔心，從不懂寬容忍讓變成大方寬容······太多的改變讓他懂得了幸福生活來之不易，吳宗宏在這次鍛煉中也有了很大的改變，他開始對這座城市有了好奇心，產生留戀，他用自己的一切能力為易蓉妹妹與易媽媽準備了生日禮物，在易媽媽生病時還會為他主動煮粥，得到了新學校3000多名師生的尊重與歡迎······可以說，這次《變形記》是有意義的，至少他讓這兩名孩子都懂得了幸福的來之不易。
這次《變形記》讓我深受其感，我們要學會珍惜自己的生活，我們所有的東西是來之不易的，要學會用自己的勞動去掙錢，而不是衣來伸手飯來張口。是的，我們城市里的孩子比誰都幸福，我很慶幸我有一個我愛的家和愛我的家，我們也要學會獨立自主。
《少年何愁變形記》觀后感5
《變形記》是將城市中的叛逆少年和農村中的節(jié)儉質樸的孩子進行互換，每次互換一周，讓他們彼此體會對方的生活，我看的是“少年何愁”這一期，這一期中講的是被同學們一致評為城市公子哥——易虎臣以及被家長老師成為好孩子的吳宗宏進行了互換。
易虎臣在變形前，認為老師上課是咆哮，經常和同學打架，讓老師束手無策，他的叛逆讓父母心痛，但是經過了七天的變形，他學會了燒飯，不再欺負妹妹，不再認為老師講課是在咆哮，不再亂花錢，不再隨身帶梳子······
吳宗宏的愿望就是到大城市去走走，拓寬視野，經過這次變形之旅，他圓了自己的夢，并樹立了一個遠大的理想——改變自己的家鄉(xiāng)，讓他的家鄉(xiāng)走向全國，走向全世界。
通過這個節(jié)目，我明白了，命運掌握在自己的手里，要想改變自己的命運只有轉動自己手中的方向盤，改變家鄉(xiāng)的狀況，駛向燦爛的明天。同時，我們要努力學習，山區(qū)的孩子每天上學要走五個小時的山路，在懸崖峭壁上翻越，但是，他們從沒有想過要放棄，求學的信念始終沒有動搖，為了同一個目標——走向大城市，改變自己的命運，改造自己的家鄉(xiāng)。我們生活在條件優(yōu)越的大城市，卻沒有他們堅強的信念，我們就像溫室里的花朵，經不住任何風吹雨打，我們要向山區(qū)孩子學習，學習他們的堅持不懈，向他們一樣有人生的目標。
《少年何愁變形記》觀后感6
對于生活在城市里的孩子，要懂得去感恩；而生活在山區(qū)的孩子，本來就很懂事，去了城市后，要發(fā)奮讀書，改變命運。
對于易虎臣，我想問：生活在城市里的孩子，有必要那么驕縱嗎？這不是“公子哥”出了問題，是家長，把孩子給寵壞了，易虎臣其實也挺可愛的，只不過在叛逆期罷了。
我想?yún)亲诤暌彩切疫\的，他有了機會去大城市，有機會去實踐那么多的第一次。小黑是幸運的，他看見了自己許多年沒見的爸爸。中坡小學是幸運的，有許多好心人關注。易虎臣是幸運的，他最后戒驕戒躁。
可是在中國還有多少像吳宗宏一樣貧窮，像小黑一樣可憐，像中坡小學一樣條件艱苦的人、學校、山區(qū)。有多少大城市的孩子有那么點小自私、小性格、小脾氣。我希望未來的中國縮小貧富差距，山區(qū)農村西部的孩子學校老師能像平原城市東部的學校老師一樣，有好書讀，有好飯吃，受到平等的待遇。
又同時希望中國每一個公民都能真正過上幸�？鞓返暮萌兆�。
變形記觀后感5
在學校的題節(jié)語文課上，我們觀看了湖南衛(wèi)視熱播的教育視頻《變形記》。我們觀看的是一期關于貧富差距近乎兩端的兩個孩子之間互換角色的這么一個讓人看了無疑不是留下感動、心酸、慚愧的淚水的 變形 。這就是這期《花兒與少年》的威力！
姚珠龍和周卓夫，兩個來自深圳的富裕的家庭。他們兩個一天到晚無所事事，不是在高檔的KTV，就是在馬路上飆車，或是因為某些不爽而去欺負同學，在他所謂的朋友里面他們就是周老大、龍哥。他的這種叛逆讓他們雙方的父母操盡了心，兩個本應該在教室的課堂上學習的學生，現(xiàn)在也變得叛逆。
羅海，一個來自貴州山村的孩子，在很小的時候就和弟弟承擔起了家里的所有家務。他倆的.父母常年在外打工，只有他們兩個來照顧年邁的爺爺奶奶，即便是這樣，也絲毫沒有影響到他的成績。
變形，不是變面貌，而是變心靈。我覺得，我的足夠，即使是冰山，也會融化。人們��！爸爸媽媽們！當孩子被風雨淋濕的時候，一定為他撐起一把傘；當他孤獨寂寞時，一定陪伴他渡過一個個寂寞的午后；當他們迷惑茫然時，一定要給他豎起一塊善良的路牌；你一定要堅信：他，就是國家未來的棟梁！國家正等待著您的孩子升起國旗！
如果那是你不熟悉的地方，你是否把慈愛當作路標？人們要相信人性本善，只是沒有去發(fā)現(xiàn)而已。我們要有一雙能發(fā)現(xiàn)善的眼睛，不是嗎？苦難有助于成長！身為學生的我們該如何蛻變自己呢？規(guī)劃好人生很重要啊！
初二:陳璞
變形記觀后感6
今天下午，我們看了《變形記》。看完之后，我深有感觸，對自己產生了一些想法，有了新目標，這次觀看，也是對心靈的一種洗滌。
這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吳宗宏。
在互換角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老師作對，嘲笑同學，不愛上學，鐘愛手機，在他的心里語文老師是他的天敵，生活老師是他的克星；而在云南大山的吳宗宏，每天幫助小同學煮飯，被他們趟過河流，幫家里采松脂掙錢。
在變形的七天中，當易虎臣面對著這綠色的森林，心里難免有些好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大
山里穿梭著，經歷了幾小時的跋涉，迎接他的是藝術野山花。穿的'破爛，面黃肌瘦的同學，凹凸不平的泥土操場，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗桿，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也許是后悔與無奈，也許是可憐與同情，心里酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。
七天的角色互換后，易虎臣明白了對他人的態(tài)度及做人的道理，吳宗宏的學校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍里，可以在寬敞明亮的教室里安心上課。
現(xiàn)在 ，我也給自己定了新的目標，一分耕耘一分收獲，珍惜現(xiàn)在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子，還要懂得關心孝敬父母因為父母是生我們養(yǎng)我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更應該學習他的勞動能力。
變形記觀后感7
湖南衛(wèi)視播出了一檔名為《變形記》的節(jié)目。這檔節(jié)目主要是讓山村三好學生與城市不良少年互換，體驗生活。變缺點為優(yōu)點，讓山村孩子走出大山，開拓眼界，以確立自己的奮斗目標，向理想努力，進發(fā)。
《變形記》播出了很長時間，其中的主人公數(shù)不勝數(shù)，但令我印象最深，感觸最大的算是易虎臣與吳宗宏了吧。
每個孩子都是追夢的少年。易虎臣是“家喻戶曉”的“公子哥”、“富二代”。他的父親白手起家，打拼了大半輩子才在深圳闖出了一片天地。為了不讓自己的兒子重蹈覆轍，讓兒子有一個金色而快樂的童年，他疏忽于教育，只是一味的對兒子言聽計從，他認為，只要滿足兒子的物質需求兒子就會快樂，但是，易虎臣卻成為了一個厭學，把老師當做空氣，性格煩躁不安的少年。他被室友標榜為“最不受歡迎的人”。而在思茅—一個名不見經傳的小山村里，求學少年吳宗宏每個星期都要背糧食到學校，從一年級開始，懂事的孩子們就自己做飯，他們吃的最多的—洋瓜，因此孩子們都是瘦骨嶙峋。他們除星期天回家以外，其余的時間都在學校里。學校的宿舍簡陋的讓人出乎意料，幾塊磚頭，爛床板，破舊的'被褥變成了這些山村孩子們口中的宿舍。床上老鼠泛濫成災，肆意妄為……
白駒過隙，很快一個星期的交換生活過去了…易虎臣和吳宗宏都依依不舍的告別了自己相處了一個星期的“父母”和“家”。易虎臣回家后，一反公子哥常態(tài)，而是為父母妹妹做了一頓他們期望已久的飯菜。
假如我到了那貧困潦倒的山區(qū)別說那般勤奮的求學，就是在那兒呆上一兩天估計都會吃不消吧。我也是土生土長的農村孩子，但是我們的條件同思茅相比簡直就是天壤之別。當編導問起吳宗宏時。吳宗宏卻一臉風輕云淡的說：“只有上學才會走出大山，讀書是我們唯一的機會�！�
對，他說的沒錯，我們應該好好學習將來才會成為祖國的棟梁，民族的希望，為祖國走向繁榮富強做貢獻。
變形記觀后感8
今天上午的兩節(jié)自習課上，我和班里同學看了《變形記》。這次要互換的城市主人公是一個叫李錦鑒的叛逆男孩，他十三歲，小小年紀就打老師、打媽媽、逃學、在網(wǎng)吧里玩一款暴力游戲，使老師和家長傷透了腦筋。而跟他互換的人是韋志忠韋方芳，他們是兩個聽話懂事的好孩子，他們的家里很窮，爸爸又重病纏身，但他們的`家非常溫暖；他們卻很喜歡上學，但學校里只教語文和數(shù)學。
農村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了作文，開始，城里的少爺很不適應簡陋的房間，以及沒有游戲玩的地方，跟在家里沒有任何區(qū)別，稍微有點改變的時候，又因為疏忽讓牛吃了玉米，韋家不得不賠了30元，30元對于在城市里嬌生慣養(yǎng)的李錦鑒來說，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會如此在意，他在城市里的零花錢，可是用千來計算的，30塊錢對他來說又算得了什么。但到了最后，韋志忠父親疑似白血病，這使他終于明白了父母對他的愛，同時校園里的生活也讓一向獨來獨往的他感受到了有朋友的快樂。也使他，從一個冷漠無情，無視父母寵愛的叛逆少年變成一個陽光向上、有朋友、懂得愛的好少年。
這個節(jié)目，有許多催人淚下的畫面，有許多令人感動的瞬間，還有一個個嬌生慣養(yǎng)的少年被改變的故事。
變形記觀后感9
這期的《變形計》講述的是兩位城市孩子的鄉(xiāng)村孩子的七天交換生活。城市孩子同時也是獨生子女的顧劍橋生活在富裕的南京，家庭富足、家人寵著，也由此形成了他不知足、不可一世、易怒的性格。他富足的生活也讓他有了260斤的“敏感”身形。顧劍橋辱罵老師長輩、擾亂課堂紀律，逃課、遲到等等惡行都讓周圍的人頭疼不已。而鄉(xiāng)村孩子邰奕江則過著完全不一樣的生活。邰奕江生活在貴州大山里的一個小鄉(xiāng)村，家庭條件艱苦，有三個姐姐，爸爸欠下巨債，只為能讓全部孩子都有受教育的機會。懂事的邰奕江總是幫助父母打理農活，還一邊勤奮地學習，是班上的學習委員。艱苦的條件讓邰奕江養(yǎng)成了懂事、單純、謙虛、羞澀的性格。這樣兩位截然不同的孩子開始了為期7天的交換生活，同時也慢慢地改變。
看完這期《變形計》之后，發(fā)現(xiàn)《變形計》十分真實地反映了中國社會的發(fā)展現(xiàn)狀：東部地區(qū)發(fā)達，西部地區(qū)貧困，東西貧富差距相當大。這也是社會不公平的真切反映，這是一種物質資源的分配不公，是發(fā)展條件的嚴重不公。南京，一個大城市，物質充裕，各產業(yè)蓬勃發(fā)展，在其中生活的人們過著富裕的生活，到處是消費娛樂的地方，孩子們有很好的學習條件：美麗偌大的校園、外教、可口的飯菜、舒適的宿舍，等等；而貴州，是中國最貧窮的省份，其中的小山村更是貧窮，人們買不起新衣服，好幾年才能自己做一套，做養(yǎng)殖業(yè)的找不到銷路反而欠下一大筆債，到了新年也是像平日一樣辛勤地干農活，孩子們的讀書條件更是差：簡陋的校舍，糧食要靠孩子們每天上學的時候帶到學校，破爛的課本，僅有的幾位鄉(xiāng)村老師，等等。如此大的差距，真是讓人咋舌。
這樣的'資源分布的不公平也直接影響著孩子的成長。正因有富足的生活，顧劍橋任性妄為、不可一世，從不知足也就從不感恩；但相反地，貧乏困頓的生活使邰奕江早早地懂事，默默地承擔著家庭的重擔… …在交換“變形”之后，兩位主人公經歷著與之前完全不同的生活，也從而改變著他們的性格：貧乏的資源讓任性易怒的顧劍橋變得懂事、有責任感、關心他人，富裕的環(huán)境讓一直生活在小山村的邰奕江開闊眼界、進行國際交流的機會，他也從自卑變得自信許多。曾在一篇國外文章中看到這樣一句話“for example， they do not compensate for gross social inequality， and thus do not tell how able an underprivileged youngster might have been had he grown up under more favorable circumstances。”（例如，測試并不能彌補明顯的社會不公，因此就不能說明一個物質條件很差的人，如果在更加有利的條件下成長，會有多么能干）。這句話放在邰奕江身上無比合適，因為你永遠不會知道，如果他能一直有這種的優(yōu)越條件，他會成為一個比現(xiàn)在優(yōu)秀多少的人。窮人家的孩子能通過自身的努力考上清華、北大，走出大山，但條件優(yōu)越的孩子早已經到國外深造了。這是社會的不公，一種資源上的不公平，是難以消除的。我們必須正視這種不公平，而非回避這種不公平、只關注于富裕的地方如何更加富裕。
我們中國發(fā)展的藍圖設計是“先富帶后富，共奔富裕路”，這樣的設計是可行的，所以現(xiàn)今中國才能有如此強大的國力并在國際中立足。但是，我們不能被“先富”的強大發(fā)展遮住了全局。中國還有很多貧窮的地方還沒成為“后富”，而這部分“后富”之所以很難富起來，是因為大家都明白要到資源豐富的地區(qū)將自己先富起來再回去將家鄉(xiāng)富起來，導致落后的地區(qū)的勞動力還向富裕地區(qū)流失，而當生活真的富起來之后，這部分勞動力又離不開這種資源豐富的生活，很少回去把家鄉(xiāng)富起來，最終貧窮地區(qū)依然貧窮。為了發(fā)展，自然資源豐富的地區(qū)還需要將資源運往富裕地區(qū)。在自然資源上，中國盡量做到物有所用，但在生活、學習工作資源上，仍舊分配不公。
中國的貧富差距是一個巨大的矛盾問題，當我們用全面的觀點看問題，統(tǒng)籌兼顧，均衡發(fā)展，真正縮小兩者的差距，讓人們之間的生活資源分配也像自然資源那樣達到盡量平均。
變形記觀后感10
湖南衛(wèi)視《變形計》之《完美公式》，講述了一位上海富家少年和一位云南彝族貧困少年的互換生活。
上海富家少年于沛豐，15歲。 曾經被授予“北京共和國希望之星”的于沛豐，現(xiàn)在變成了整日沉迷網(wǎng)絡，逃學，對人冷漠，有時甚至會對母親拳腳相加，足不出戶的“網(wǎng)癮少年”。
他的完美公式=吃飯+睡覺+上網(wǎng)
云南彝族的貧困少年毛志良，15歲。家住云南麗江市寧蒗縣樹扎村。父母在當?shù)氐拇u廠背磚供兩兄弟讀書。家庭貧苦的他省吃儉用，用節(jié)約下來的錢，給爸媽買襪子，希望爸媽穿著自己送的襪子，每一步都走得穩(wěn)穩(wěn)當當。
他的完美公式=輟學打工+家庭幸福
第一次離開母親懷抱的于沛豐在艱苦的云南農村，變形計的前兩天以少爺自居，一碗快餐面引起不快，接到大毛的一封信感觸萌動，毛家人為了給“少爺”改善生活，將給兄弟倆交學費帶來唯一希望的小豬殺掉。在上海一向不吃豬肉的“少爺”啃起豬蹄。當?shù)弥虑榻涍^時震動。思想發(fā)生了歷史的跨越(早起床、對人微笑、主動與校長打召呼)通過語文老師精心設計，電腦課展示風采，他砸碎電腦8000多元，是農村家庭5、6年的'年收入。游瀝瀘沽湖，在廟宇許愿，希望媽媽能多出時間陪他。后來通過與毛志良視頻答應幫助新父母干活，看到臨時的家，沉默、空腹背磚。用自己干活掙的錢給爺爺買了一盒煙。等待毛志良回來照全家福。
毛志良帶著全家人，全校人，全村人希望走出大山，在繁華滿眼的大上海體味人生。他細心懂事，有心計，買報紙給失明的外公讀，打掃衛(wèi)生，給上班忙碌的新媽媽煮湯圓。新媽媽帶他去東方明珠、游樂場母-子玩的及度開新，媽媽又找到了往日的微笑。在要離開上海前去電臺給新媽媽留下肺腹感言并給新媽媽唱首彝族民歌《媽媽》。
上海媽媽得知毛家只能有能力供一個人讀大學時，她毅然決定如果毛志良能考上大學，她將捐助毛志良讀完大學并在股東大會上倡議捐助毛志良學校�；Q主人公相見，全家留下美好瞬間，倆個15歲少年過莊重的彝族成人節(jié)。
家長對待子女完美公式：關心情緒+平心氣合+鼓勵懇定。
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