戲曲進校園觀后感
在看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編收集整理的戲曲進校園觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戲曲進校園觀后感1
今天一大早到校就發(fā)現學校少先隊老師在忙里忙外，一問這才知道原來是在布置校園，迎接戲曲進校園的活動，這可把我激動壞了，好像沒見過世面的孩子。由于活動是下午開始，所以整個上午我和學校老師們都是在期盼中度過。
好容易盼來了下午，校園的舞臺及座位也布置好，就等戲劇老師們就位了，下午進校鈴一響，孩子們走進校園便直奔操場，好奇地圍在舞臺周圍，在老師們不停地催促下孩子們才依依不舍的進班開始午讀，顯然下午的活動令孩子們也萬分期待，往日孩子們最安靜的午讀今日也是噪聲一片，雖然眼睛看似在盯著自己的課外讀物，但實則他們都在豎立著自己的小耳朵聽著校園的廣播呢！
終于聽到廣播通知讓我們下樓站隊了，他們一個個快速奔出教室，到操場上落座。戲曲在孩子們的歡呼聲中拉開了序幕，主持人給孩子們普及了一下戲曲的基本知識，接著《朝陽溝》選段也上演啦，不僅如此，接下來更是有《小倉娃》、《花木蘭》、《包青天》、《四千歲你莫要羞愧難當》、《穆桂英掛帥》等。在每一段戲曲結束后，主持人會邀請孩子們上舞臺跟著戲曲老師們現場學習簡單的手勢、步態(tài)等，孩子們近距離地接觸更是樂趣多多。
這次的.戲曲進校園活動真的是讓大家受益匪淺，不僅僅是對孩子們，對老師們也是如此，就如同戲曲老師說的:看戲看門道，要學它的善良之處。短短幾段豫劇讓我們不禁感嘆中國傳統(tǒng)文化的魅力！
戲曲進校園觀后感2
9月12日，天等縣城關小學舉行20xx秋季學期一年級新生“開筆禮”暨“戲曲進校園”活動。通過參加活動，我看到了精彩的戲曲表演，也對戲曲產生了濃厚的興趣。
活動中，我感受到戲曲是我國傳統(tǒng)藝術的瑰寶，需要有人去延續(xù)傳承。其中，最讓我感興趣的是黃梅戲。據了解，黃梅戲舊稱黃梅調或采茶戲，是中國五大戲曲劇種之一，也是與徽劇、廬劇、泗州戲并列的安徽四大優(yōu)秀劇種之一。黃梅戲源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調，清末傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區(qū)，與當地民間藝術結合，并用安慶方言歌唱和念白，逐漸發(fā)展為一個新生的戲曲劇種，一度被稱為“懷腔”“皖劇”。黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現力；表演質樸細致，以真實活潑著稱，成為演繹、傳播中國傳統(tǒng)文化的重要手段。20xx年5月20日，黃梅戲經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
活動結束后，學校要求每位同學制作一份有關戲曲內容的手抄報，我選擇的.就是以黃梅戲為主要內容的手抄報。我在網上尋找了有關戲曲的知識和圖片，并把它們摘抄到手抄報上。制作手抄報讓我對黃梅戲有了更深的了解。
戲曲進校園觀后感3
這學期我們學校再一次舉辦了戲曲進校園活動。戲曲是戲中之曲，是在戲中演唱唱詞，用以與散曲有所區(qū)隔，包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成。起源歷史悠久，在原始社會歌舞已有萌芽，經過八百多年不斷地豐富、革新與發(fā)展，逐漸形成比較完整戲曲藝術體系。戲曲成為中國傳統(tǒng)具有各種舞臺元素的戲劇形式，以代言體方式呈現表演藝術。戲曲內涵包括唱念做打，綜合對白、音樂、歌唱、舞蹈、武術和雜技等多種表演方式，不同于西方歌劇、舞劇、話劇。從全國300多個戲曲劇種中脫穎而出的京劇、豫劇、越劇，被官方和戲迷友人們譽為中國戲曲三鼎甲。
這次活動使我印象深刻的穆桂英掛帥。京劇《穆桂英掛帥》，是梅蘭芳等藝術家于1959年由同名豫劇移植而來。其主要劇情為：楊家將屢次率兵擊潰遼軍，保住了大宋江山，天下太平；佘太君離朝帶領全家轉回河東，然而忠心耿耿的.佘氏太君卻心系國家安危，遂派文廣、金花進京打探。此時安王造反，宋王校場選帥。少年氣盛的文廣、金花在校場刀劈王倫奪得帥印。宋王得知楊門之子遂封穆桂英為帥出征。為了國家安危，老年的穆桂英披上舊日的鎧甲，滿懷豪情又擂響了出征的戰(zhàn)鼓。
這次的活動也使我學到了很多東西，我非常喜歡學校組織的這次活動，使我們學到了課本上所沒有的東西。我希望這種活動可以繼續(xù)展開。
戲曲進校園觀后感4
11月1日起，由合川區(qū)委宣傳部、區(qū)創(chuàng)建辦、區(qū)文聯、區(qū)教委、區(qū)文化委主辦，區(qū)藝術團、五度傳媒、區(qū)文化館、區(qū)劇協承辦的經典戲曲進校園系列活動，在全區(qū)44所中小學范圍內開展，共惠及學生43772人，《戲曲進校園》觀后感心得體會。
一是戲曲表演。精心組織了一臺以川劇、曲藝和戲劇小品的戲曲表演，讓孩子們不出校門就能欣賞到經典戲曲的精彩演出，為廣大的師生們帶來了川劇鑼鼓吹打《社會主義好》;清音表演唱《見義勇為人人夸》;川劇折子戲《滾燈》;小品《整出來的'事》;川劇絕活《變臉吐火》;曲藝說唱《教訓》。配合表演的同時對廣大師生普及戲劇曲藝知識，弘揚了戲劇曲藝傳統(tǒng)藝術。
二是戲劇講座。采取以講為主演為輔的方式，舉辦戲曲基本知識講座，配合舉行戲劇部分片段表演。培養(yǎng)師生對戲劇曲藝的欣賞水平，激發(fā)師生的戲劇曲藝興趣。
三是戲曲巡展。結合近年來合川戲曲活動的實際，以普及戲曲知識為主，編制一批大小適中的戶外展板，在全區(qū)各中小學校區(qū)進行展覽。弘揚戲劇曲藝藝術，提供戲劇曲藝展演平臺。
四是戲曲課堂。選擇川劇、京劇、曲劇和戲劇小品類經典戲曲及知識講座，刻錄制作成40分鐘一部的光碟，安排各學校利用各班級相關課時進行播放，并印制一批戲曲知識宣傳單，發(fā)放到每名師生手中。
戲曲進校園觀后感5
“太過癮了!不僅能欣賞到本地戲曲家的表演，還能現場學藝!”昨日下午，在市藝術學校的戲曲進校園活動現場，不少學生聽完我市藝術家表演的劇目后，十分興奮。
當天，來自市藝術劇院的藝術家為該校100多名師生送上一臺戲曲大餐。戲曲表演結束后，市藝術劇院的老師還現場教學生唱戲。記者了解到，這是我市自7月份啟動的“戲曲進校園”活動的一個縮影，活動由市委宣傳部、市教育局、市文體新廣局主辦，市藝術劇院承辦。
根據工作實施方案，20xx年底活動將覆蓋全市各大中小學校。我市將在20xx年12月底前，編寫出版符合學生心理特點、適合學生接受的地方戲曲通識讀本。20xx年上半年，將培育表彰一批優(yōu)秀戲曲學生社團(興趣小組)。鼓勵中小學校聘請名家名師、非遺傳承人等擔任學校兼職戲曲教師或戲曲輔導員。
看完了，回班了。同學們都淡忘了。
同學們的表現讓我感嘆，因為他們對民族藝術竟無一知半解，嘴里唱到的.是流行歌曲，學的是高雅藝術如鋼琴，洋琴等。試問有誰還在聽著京劇，相聲等民族藝術?那個欣賞民族藝術的地方幾乎荒無人煙了。
戲曲進校園觀后感6
戲曲，是中國人的傳統(tǒng)文化，是中華民族藝術的博大精神，源于它立世五千余年。
在這個星期二的下午，我們xx小學迎來了戲曲進校園的活動。同學們都一個個懷著激動之心來到了現場，在學校搭起來的舞臺上，演員們一個甩袖猶如一道和煦的春風，將京劇的氣息撒至校園的每個角落；一個邁步仿佛讓人身臨其境般，掉入了京劇的大殿。我們在演員們身上看到了戲曲的魅力，不是想象的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學們的目光緊盯著舞臺上的演員，眼中充滿了贊嘆的神色，好美麗�。≡瓉砭﹦∫部梢匝堇[得這么灑脫，富有虛實的色彩。舞臺上演員的一招一式，如行云流水，不愧為臺上一分鐘，臺下十年功。演員們汗水的背后除了努力，更是堅持，演員們的唱、念、做、打看似信手捏來的，卻在臺下付出了不知道有多少的汗水。演員們精彩的表演結束，臺下同學們的掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個校園，叫好的聲音一浪高過一浪。演員們謝幕的微笑，沐浴在同學們的贊美聲中，也表達了他們內心的'喜悅之情。
中華五千年的文明歷史，藝術的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續(xù)這份輝煌，我相信，中國的京劇必定會閃耀出它璀璨的光芒。
戲曲進校園觀后感7
小的時候如今的社會，無論如何我都不會去看那些老掉牙的玩意，影視和網絡。
戲曲源遠流長，其情節(jié)有的催人淚下，看見自己的父母看戲曲時，讓我們身臨其境，趕不上潮流，只有懂得欣賞它的人，多姿多彩，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，將我們帶入了歷史的隧道，出神入化，當
我們細心的欣賞我們的戲曲時，將歷史的畫卷——展現在我們的.面前，最好親口嘗嘗�！安粐L不知道，它讓人賞心悅目，只有懂得挖掘它的人，戲曲是我們的國寶，讓它永遠永遠放光芒，戲曲是我們的國劇呀，我們就會發(fā)現它們猶如一個個精彩的歷史故事，才稱得上是真正的中國人。
俗話說，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲：”要知道梨子的味道。
我現在才感受到什么是”不看戲曲的人，一嘗嚇一跳呀！
我們怎能忘記它們，戲曲是我們的國粹！今天的語文課上這些戲曲，我們這些青少年的視野！這老祖宗留下來的寶貝，我真是井底之蛙呀，外國人又怎么能比得上，讓它世世代代流傳下去。
戲曲進校園觀后感8
今天上午風和日麗，萬里無云，我們學校舉行了戲曲進校園這個節(jié)目同學們都非常激動，我隨著隊五的步伐來到操場上，只見已經有許多班級都已經站在操場上等待所有班級排好隊后便開始了節(jié)目首先上場的是穿著紅衣服或者五彩蓮莊的叔叔阿姨們，他們在臺上轉了幾圈便下去了，不懂戲曲的，我也不懂他們在干什么，接下來是一位很漂亮的女主持人為我們講述了戲劇有三百六十周還有許多許多關于戲劇的事情，隨后又上來了一個。阿姨穿著棕紅色的'衣服扎著兩個小辮子，我們表演了一段預計唱著唱著又來了一個叔叔配合著他然我們看了一場精彩的表演，他們下場后又上來了，兩個人，他們各拿了一根棍子互打。讓人看了感覺好厲害的樣子，他們還表演了，撞棍子轉的好快。讓人眼花，有繚亂主持人上來后像我們互動我有沒有人想試一試，不管是低年級的同學還是高粘的幾個同學都舉起了手，最后請了幾個小妹妹上臺跟著試了試，果然臺上一分鐘，臺下十年功，妹妹們一個個都拿不好兩個手也轉不起來兒演員們卻可以轉的那么快。
下面主持人上臺告訴我們戲劇里的臉，還有好幾種顏色，不同的顏色，代表著不同的意義。并且戲劇里還有娃娃聲，噓聲等等許多種這么多節(jié)目，有一個節(jié)目令我印象最深最后一個節(jié)目，他是一個阿姨唱的，誰說女子不如男，他的聲調抑揚頓挫，康勁有力活動結束了。但大家都還回味著戲劇的味道。
戲曲進校園觀后感9
戲曲，是中國人的傳統(tǒng)文化，是中華民族藝術的博大精神，源于它立世五千余年。
在這個星期三的上午，我們十一小學迎來了戲曲進校園的活動。同學們都一個個懷著激動之心來到了現場，在學校搭起來的舞臺上，演員們一個甩袖猶如一道和煦的春風，將京劇的氣息撒至操場的各個角落;一個邁步仿佛讓人身臨其境般，掉入了京劇的大殿。我們在演員們身上看到了戲曲的魅力，不是想象的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學們的目光緊盯著舞臺上的演員，眼中充滿了贊嘆的`神色，好美麗啊!原來京劇也可以演繹得這么灑脫，富有虛實的色彩。舞臺上演員的一招一式，如行云流水，不愧為臺上一分鐘，臺下十年功。演員們汗水的背后除了努力，更是堅持，演員們的唱、念、做、打看似信手捏來的，卻在臺下付出了不知道有多少的汗水。演員們精彩的表演結束，臺下同學們的掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個校園，叫好的聲音一浪高過一浪。演員們謝幕的微笑，沐浴在同學們的贊美聲中，也表達了他們內心的喜悅之情。
中華五千年的文明歷史，藝術的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續(xù)這份輝煌，我相信，中國的京劇必定會閃耀出它璀璨的光芒。
戲曲進校園觀后感10
今天我們校園開了戲曲題目是《戲曲進校園》同學們高興的走走下樓以排行的隊伍來到操場就位，操場上烈日照著大地，戲曲就準備開始了。
首先，臺上有幾個人演開場節(jié)目，告訴大家戲曲進校園開始了，臺下面的同學叫著心里好想快點看看戲曲表演了什么，第一個上戲曲一個小女孩等媽媽回來臺上的人無論是動作還是字體都唱的快速流利，表演后還讓四個小同學上去做開門的那個動作主持人有耐心的教著四個小同學也仔細的學習著不一會兒就學會了。
下面一個表演的是戲曲《花木蘭》劉大哥和花木蘭演的'真是精彩在演出中沒有一個演員說錯字的再加上動作那真是天衣無縫啊!花木蘭話中的劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑真是回憶和童年加上經典啊!真是臺上三分鐘，臺下十年功這表演完后主持人讓花木蘭再唱幾句，臺下的同學拍叫好��！
下面就是大家最喜歡的人物了，大家知道他是誰嗎？他就是孫悟空，表演后主持人叫同學們上臺學習轉金箍棒同學們更高興了搶先上臺轉棒。
下面就是《七品芝麻官》表演的是大名鼎鼎的包青天演的可真像語速不快不緊張，表演的好像包青天本人一樣，表演完后主持人讓包青天再唱幾句就開始退場了。
戲曲是中國的文化它不緊緊是一個戲曲取樂那么普通它可以讓人語言好，演技好等等讓觀眾拍手叫好這才是戲曲，也可以用戲曲讓人們記住歷史的博大，我讓為臺上的演員演的真不錯。
戲曲進校園觀后感11
今天，在我校開展了第一屆“戲曲進校園”活動，我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。
小時候，看見自己的爺爺和奶奶看戲曲時，我總認為他們實在很老土，趕不上潮流，可今天我欣賞了戲曲后，我才被戲曲震撼了。
其中，我最感興趣的是川劇變臉《戲曲進校園》觀后感《戲曲進校園》觀后感�？戳撕荛L時間，經過仔細觀察，我終于知道了變臉的“廬山真面目”。其實變臉人的.衣服后面有一個機關，每次要變臉時，我都注意到變臉人的手會往背后伸。
還有使我高興的一出戲，一個白胡子老爺爺，頭上戴個有“翅膀”的帽子，這個節(jié)目快把我笑死了。老爺爺戲沒有唱多少，但表演非常厲害。他頭上的兩個“小翅膀”很神，爺爺頭晃晃它就一直在轉。老爺爺走路，走著走著摔倒了，倒下時還一直在吹胡子，從中看出老爺爺的功底很深呀，表演完后，主持人說爺爺練了二十多年了，我都驚呆了，不愧為“臺上一分鐘，臺下十年功”吶《戲曲進校園》觀后感作文。
戲曲是我國傳統(tǒng)藝術的瑰寶，是珍貴的，需要大家不懈努力，去延續(xù)這份輝煌。
戲曲進校園觀后感12
中國戲曲，對于年輕人的我們未必十分關注，但我對中國戲曲還是很關注的，從小受爺爺的影響，我對戲曲也有點興趣了，在大學，沒想到我可以選到這樣的課，我根據我的愛好就選了，通過這個課程的學習我學到很多關于戲曲的知識，我通過查一些資料，自己寫了一些對該課程的感悟。
中華文化，源遠流長。它不僅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時間最長的文明。從盤古開天辟地，到如今的'現代科技飛速發(fā)展，中華文化也從幾千年前的單調，發(fā)展到現在的輝煌。戲劇，無疑是能夠很好地體現中華民族傳統(tǒng)、精神和特色的一項文化。
戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源 歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發(fā)展的過程中，經過八百多年不斷地豐富、革新與發(fā)展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術體系。戲劇的發(fā)展可以說是隨著文明的出現就出現了，雖然原始的戲劇很粗糙，也可能稱不上是戲劇，但任何一項文明的發(fā)展都是要經歷剛開始的粗糙，才能逐漸得趨于完善的。原始的戲劇為后來完美的戲劇打下了堅實的基礎。
戲劇從原始社會發(fā)展代中國古代，經歷了一個重大改革。中國古代戲劇因以“戲”和“曲”為主要因素，所以稱作“戲曲”。
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