銀河補習(xí)班觀后感優(yōu)選15篇
當(dāng)看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的銀河補習(xí)班觀后感，希望對大家有所幫助。
銀河補習(xí)班觀后感1
如果說讓我在很多電影中找感觸最深的電影，無疑是銀河補習(xí)班。為什么會這樣說呢？因為我從這部電影中看出了一個偉大的父親和一個努力的少年。其中鄧超飾演的馬皓文使我難以忘懷。
馬皓文是一個成功的父親，他不會大罵孩子，逼迫孩子學(xué)習(xí)。他知道他所需要孩子，就是把愛好學(xué)習(xí)當(dāng)成一個興趣。從這個方面說起來，我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)不好，無疑是對學(xué)習(xí)沒有興趣，討厭學(xué)習(xí)，甚至不想學(xué)習(xí)。高爾基說:“學(xué)習(xí)是人類進步的階梯。”可是現(xiàn)在呢？反而是滑滑梯一般。馬皓文抓住了興趣這個詞語，他發(fā)現(xiàn)兒子馬飛喜歡飛機火箭，他再苦再累也要帶他看航空展，而我們的父母沒有這個勇氣，他們對于我們的興趣來說，就是一天到晚學(xué)習(xí)，寫作業(yè)。我想問，一個人讓你一天到晚吃饅頭，不喝水，不休息，你吃的下去嗎？正是這樣，馬皓文不會逼迫孩子學(xué)習(xí)，有必要的知識和作業(yè)讓兒子做，沒有必要的'就不做，和他在電影里說的一樣“一個饅頭，一遍遍地蒸，不會有現(xiàn)蒸的好吃。
馬皓文對于作業(yè)這個事情，他對馬皓文說:“一本書不會超過10CM，每天0.1CM，你可以把他記下來嗎？這句話打動了我，我量了一下主課本書的厚度是24.8CM，如果我一天0.1CM的知識都記不下來，我還有什么用？”
從此我就下定決心，每天0.1CM，滿滿積累，水滴石穿�？傆幸惶欤乙矔蔀橐粋�成功人士。
《銀河補習(xí)班》家長觀后感
今天跟兒子一起觀看了一部電影《銀河補習(xí)班》，講述了爸爸教育孩子勵志學(xué)習(xí)的故事。一部好的電影，除了給人們帶來視聽的享受，感官的刺激以外，還能滋潤我們的心靈，給我們一個很好教育孩子的啟發(fā)。
這部電影講述了一位初中生，學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)第一，由于違反學(xué)校不讓看課外書的規(guī)定，從而面臨被學(xué)校開除的危機。這時他含冤入獄的父親，剛好刑滿釋放即使出現(xiàn)了，在他父親的引導(dǎo)幫助和他不懈努力下，成功逆襲為全校第一，然而最終他遵循內(nèi)心，選擇了他最喜歡的航天夢想，并成為一名優(yōu)秀的宇航員。
影片演了在太空中飛起時被卡住昏迷時 ，兒子在心中想到了爸爸的話，仿佛聽到了那句“相信自己，你能行，你能行！”這句話深入人心，是�。〗逃墙K身陪伴的成長！任何時候都是鼓舞前行的動力！
這部電影無處不在提現(xiàn)父愛的深沉和偉大，愿世間所有的真愛，都被溫柔以待！
銀河補習(xí)班觀后感2
今天，我觀看了電影銀河補習(xí)班，故事讓我很感動，馬爸爸教育兒子非常溫柔，支持兒子的夢想，從來沒有因為兒子成績不好而責(zé)備和批評孩子，我覺得這是愛的教育。
電影內(nèi)容講如下：馬爸爸在因設(shè)計的大橋在投入使用儀式上當(dāng)場倒塌坐了監(jiān)獄。馬飛和媽媽一起去看爸爸，爸爸騙他兩人比賽回家，其實，馬飛的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了。馬飛上小學(xué)了，一直保護爸爸送的生日禮物足球做的地球儀。爸爸出來的`時候，馬飛已經(jīng)上初中了，馬爸爸錯過了他的小學(xué)時光，見到他的那天，他正面臨著被學(xué)校開除，學(xué)校教導(dǎo)主任認為他一無是處、不可塑造，也就是學(xué)渣。在馬爸爸的據(jù)理力爭下，承諾讓自己的孩子在考試中名列年級前十，希望學(xué)校給孩子一個機會。爸爸帶著他吃大餐，結(jié)果囊中羞澀，吃飯把爸爸的積蓄用完了。爸爸帶著他去找工作，因為之前的事情馬爸爸被人指指點點看不起，想找份合適的工作很難。但馬爸爸不服輸，讓馬飛親眼目睹他用自己掌握的專業(yè)知識成功把一個廢棄的建筑物爆破，拿著800元的報酬告訴兒子那是知識的力量。馬飛認識到了知識的重要性，馬爸爸帶他散心并感受大自然，從不逼迫他學(xué)習(xí)，認為興趣對馬飛很重要，鼓勵他獨立思考問題并解決問題，腦子要一定要一直想一直想，就可以干這個地球上所有事情。當(dāng)天學(xué)了一段時間卻進步不大時，說太難了，不想學(xué)了，爸爸說學(xué)習(xí)有進步就好。馬飛喜歡航空模型，爸爸不顧學(xué)校主任和老師的反對，在期末考試前半個月毅然決然帶著兒子去觀看航空模型展，他告訴馬飛，人生就像射箭，夢想就像箭靶，如果沒有箭靶，拉弓有何用，他支持兒子的宇航員夢想，回來途中還遇到了大洪水，馬飛被困，爸爸聲嘶力竭的呼喊兒子，告訴兒子看看周圍有啥可利用的東西，獨立思考想辦法自救。馬飛聽到了，做了浮板滑向有人的地方，最后成功被救。參加了學(xué)校的期末考試，成績沒有達到年級前十，小高老師幫助找到試卷給馬爸爸，馬爸爸覺得主任改卷不公平，與其理論，在眾多老師的幫助下，馬飛繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)。實現(xiàn)了做一名宇航員的夢想。我覺得他能成功是因為他爸爸很愛他，給了他足夠的愛，讓他拾起自信，面對人生中的種種挑戰(zhàn)。
我也是一名在班級成績不太好的學(xué)生，其實我是很自卑的，做任何事情都得不到別人的認可，我沒有一點自信，媽媽總愛嘮叨我，這不行那也不行，我很想說我能行，我希望媽媽要向馬爸爸學(xué)習(xí)，溫柔對我，我會努力的做好自己。我不是花，不會短時間開花，我想我會是棵樹，經(jīng)歷日月星辰變化，會變成參天大樹。
銀河補習(xí)班觀后感3
今天看了一部電影——《銀河補習(xí)班》。影片中的爸爸馬皓文因為一次工程事故意外入獄，錯過了孩子馬飛的七年成長時光，等他發(fā)現(xiàn)時，馬飛已是一個眼睛里只有抗拒與不屑的“問題少年”了。但是馬皓文卻用自己獨特的教育方式，帶馬飛在體驗自然、感受生活、學(xué)會生存的過程中一步步找到人生的方向和目標，最終成為了令人驕傲的宇航員�？赐赀@部電影，我想我們應(yīng)該思考的是這樣一個問題：電影中的爸爸馬皓文可謂是一個傳統(tǒng)應(yīng)試教育的對抗者，他為什么能將看似“無可救藥”的兒子馬飛培養(yǎng)成才？
我想，這就是立足素養(yǎng)的力量。馬皓文先是用自己的智慧勞動告訴馬飛什么叫做“知識就是力量”，在看到兒子黯淡的眼睛中第一次閃耀星星一樣的'光芒后，他開始帶著馬飛晚上補習(xí)功課，白天零距離接觸社會和自然。他所學(xué)的知識是帶著溫度的知識，是體驗性的、情感性的、是最大程度還原知識本身面貌的知識。這樣的學(xué)習(xí)，才能在潛移默化中轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)，真正成為成長的養(yǎng)料——馬飛在一次絕望的洪水中努力自救、化險為夷就是最好的證明。
父母不可能都是馬皓文，而孩子也不可能都成為馬飛。但若希望正在成長中的少年們能成為有用之才，就該重視素養(yǎng)的培養(yǎng)。存在即合理，我們肯定當(dāng)下的教育體系確實給社會輸送了大量的人才；但我們還必須在肯定之中保持清醒，看到應(yīng)試教育存在的問題：過于重視知識本身，忽略核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)是什么？它是一個人通過各種學(xué)習(xí)，在面對復(fù)雜的、不確定的環(huán)境時所表現(xiàn)出來的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)的內(nèi)涵已經(jīng)遠遠超出知識本身，它是一種知識的轉(zhuǎn)化與內(nèi)化，最后外化為一種綜合的品質(zhì)與能力。
核心素養(yǎng)該如何培養(yǎng)？我想《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》一書的書名已經(jīng)給了我們答案：深度學(xué)習(xí)是走向核心素養(yǎng)的重要途徑。所謂的“深度”不是指知識的難度超出學(xué)生理解的范圍，而是指學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該達到觸及學(xué)生心靈的程度。這種“深度”是在明確每個班級、每個學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的基礎(chǔ)上，給學(xué)生搭建合理的教學(xué)“腳手架”，引導(dǎo)學(xué)生從已有經(jīng)驗出發(fā)，體驗、探索人類發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而真正理解知識，引起心靈的顫動。
深度學(xué)習(xí)的過程是緩慢的，是循序漸進的，是需要每一位教師堅持不懈、努力為之奮斗的方向。
銀河補習(xí)班觀后感4
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶都找不到，那你每天拉弓有什么意義？”這句經(jīng)典的話就出自《銀河補習(xí)班》這部電影，看完了《銀河補習(xí)班》這部電影，我不禁感慨萬千。
這部電影講述了：一位父親馬皓文因一次意外事故而入獄，讓他遺憾地錯過了兒子馬飛七年的成長時光。出獄后，他用自己獨特的教育和滿滿的愛給予馬飛自由成長的空間，教會馬飛獨立思考的能力和面對困難的勇氣。當(dāng)馬飛面臨學(xué)業(yè)問題時，盡管在學(xué)�？磥韮鹤記]有可塑之處，但馬皓文卻從未放棄。他向校長求情，打算用一個月的時間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明他不是不可救藥的學(xué)生。他不斷鼓勵兒子找到心中的夢想并為之努力，最終兒子在他的.鼓勵下步步成長，實現(xiàn)了自己的人生理想。
在這部電影中，令我印象最深刻的片段是，父親帶著兒子在外出游，途中突遇特大洪水險情。在返途中，父子二人不慎走散，而此時突遇特大洪水泛濫。馬飛執(zhí)著地在原地等待父親，不料身陷險境。而另一邊父親馬皓文也在急切地尋找著兒子馬飛，眼看洪水馬上就要來了，救援人員正緊急地疏導(dǎo)大家撤離，可還沒找到兒子的馬皓文怎么也不愿離開。他堅信兒子馬飛一定還在。此刻，馬飛不停地在水中掙扎著。岸上的馬皓文撕心裂肺地喊著“馬飛你在哪？馬飛！馬飛！”幾近絕望地馬飛好似聽到爸爸的呼喊，他微弱地答道“爸爸你在哪？快來救救我，我快不行了！”心急如焚地馬皓文依然堅信兒子一定還在。他急促地朝著廢墟喊道“馬飛！想辦法！你一定能出來！看看周圍有什么利用的東西，你能行！爸爸相信你一定可以做到的！”正當(dāng)馬皓文與救援人員僵持不下時，一個聲音從洪流中傳來。是哨聲，與此同時還有一道微弱地光不停地閃現(xiàn)著。那是馬飛，那是兒子，此刻的馬皓文激動不已。只見馬飛腳踩著木板，手緊緊地握著手電筒，不停地吹著口哨。馬飛得救了，父子兩終于平安團聚�？吹竭@里，我情不自禁地流下了眼淚。
他不顧生命去救自己的兒子，此刻，讓我深深感受到了馬皓文那深沉的父愛。馬飛在危難之際能獨立思考化險為夷，也真正體現(xiàn)了他對兒子的教育不是失敗而是成功的。
影片中，馬皓文關(guān)于對兒子的教育的觀點，也讓我深受啟迪�！拔蚁Ｍ麅鹤訉W(xué)到的內(nèi)容不僅僅是課本上的知識�！笔堑�，我們不能僅限于課本上的內(nèi)容，還要了解更多的課外的知識，不斷拓寬我們的視野，讓我們更多地去了解外面的世界。
父愛是什么？父愛就是黑夜中照亮我們的一束光，父愛就是激勵我們不斷前行地最強動力。
銀河補習(xí)班觀后感5
當(dāng)聽到要去看一場別開生面的電影時，心中不僅僅有期待還有疑惑。這將會是一場怎樣的心靈洗滌或太空之旅？不管如何，它的片名深深地吸引了我。走出電影院，已近午夜，心情五味雜陳。腦海中回放著電影的幕幕情景，思考著要用怎樣的角度評判剛剛經(jīng)歷的遇見。盡管某些情節(jié)在我看來過于癡人說夢，不近人情，為了突出人物形象矯揉造作，但總體意義，仍然震撼了我的心靈。
“生活就像射箭，夢想就像箭靶，如果連箭靶都找不到的話，那每天拉弓又有什么意義？”這是電影中的人物語言，讓我有深深的認同感。是啊，如果人沒有夢想，那么每天三點一線，過著行尸走肉、茍延殘喘的生活又有什么意義？即使夢越遙不可及，但不追夢，碌碌無為，只會枉過此生。
電影中童年時期的馬飛在父親的引導(dǎo)下樹立了飛行員的夢想，可父親含冤入獄，老師無情責(zé)罵，同學(xué)冷嘲熱諷，折斷了馬飛夢想的殘破翅羽，他徹底成為了現(xiàn)實版的“孔乙己”。當(dāng)他因看課外書被校長責(zé)令上臺時，他還是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，（一般學(xué)生看課外書不至于上臺，確實不符合實際）足以看出他對學(xué)校和老師的失望。
父親馬皓文出獄，正確引導(dǎo)馬飛，馬飛終于重拾夢想。是啊，年輕人的夢想可貴，如被摧毀，人生一定可悲。還好，馬飛的經(jīng)歷曲折卻又柳暗花明，給觀影的我們是滿滿的正能量意義的昭示。
影片中令我印象最深刻的一句話是“我不在乎你的成績，你的排名，我只在乎你的腦子是不是一直在思考！”人沒有思考就不能質(zhì)疑，無質(zhì)疑則無發(fā)現(xiàn)，無發(fā)現(xiàn)則無創(chuàng)造。一味地注重應(yīng)試教育的“機械化生產(chǎn)”，不注重學(xué)生的`思kao疑問，單方面從成績上評判一個人的優(yōu)劣，那么那些勝出的“考試機器”的將來就一定會比分數(shù)敗北者更好嗎？
有一個情節(jié)是高考后漫天飛舞的試卷，教導(dǎo)主任與馬飛的父親的賭約仍然是以成績來論教育的成敗，這何嘗不是當(dāng)今教育的現(xiàn)狀呢？學(xué)無止境，一個人要學(xué)的東西絕不僅僅是截止到高考的分數(shù)。
銀河補習(xí)班，告訴我們一個真理，我們的學(xué)生時代，不單在知識文化上的加強補習(xí)，更要明白學(xué)習(xí)的真正目的。馬飛的父親馬皓文成功地開辦了最好的補習(xí)班，盡管在我們看來馬飛缺失了童年應(yīng)有的更多，但他在父親的引導(dǎo)和影響下踏上了一條光輝的人生路。
“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。”這是影片中的話外音，我靜思著這句話，忽然開竅，世上無難事，只怕有心人。只要你有夢想，并不斷地去追尋和探究，你就能展開遠航的風(fēng)帆，達到無限可能絢麗多彩的彼岸！
銀河補習(xí)班觀后感6
《銀河補習(xí)班》這部電影講訴的是一個航天員馬飛在執(zhí)行太空任務(wù)時遭遇意外，由此開始回憶自己生命中最了不起的爸爸為自己的教育所做的點點滴滴，也正是因為會想起爸爸對他所說的永遠不認輸，永遠想方法，他才得以在太空中完成任務(wù)，返回地球……
《銀河補習(xí)班》是一部適合家長和教師的電影，看完這部電影有許多感慨，或許是因為身為一名教師，看到了這部電影投射所出許多當(dāng)下家長和教師的教育心理，列如：當(dāng)著孩子面說“這孩子不行了，就這樣了，沒出息”當(dāng)面打擊孩子自信心的行為；告訴孩子目標就是考清華北大，不然以后就是上街賣煎餅；只知道讓孩子讀課本知識卻從不告訴孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的方法才是最重要的……在這部電影里，鄧超飾演的父親的教育理念完全不同于大部分家長。
1、愛是無條件的支持與鼓勵。
無論媽媽對馬飛（劇中的男主角）的學(xué)習(xí)多失望，無論老師、同學(xué)如何羞辱馬飛，鄧超永遠告訴孩子，你是最棒的，你是最聰明的`孩子，只要你的腦子一直轉(zhuǎn)，你就不是那個缺根線的孩子。這也讓我想起傅園慧的父親的教育方式。他一直告訴孩子“你是個天才！”那種夸張的程度讓傅園慧從骨子里認定自己是個天才，所以當(dāng)別的孩子跑過來笑著告訴傅園慧的父親你孩子說自己是個天才，傅園慧的父親一本正經(jīng)地告訴那些嘲笑女兒地孩子們，我的女兒就是個天才。一個家長，應(yīng)該就是這樣無條件地給予孩子支持與鼓勵，讓他從心底里生長出自信。
2、幫助孩子找到自己的人生目標。
當(dāng)問及馬飛最想干什么時，馬飛說考清華北大。問他為什么？她說這是媽媽說的，考不上就要去賣煎餅�？墒强记迦A北大是一個夢想嗎？鄧超告訴他，清華北大也只能時過程，畢業(yè)之后呢？“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？在這樣一位父親的循循善誘下，馬飛從小樹立了當(dāng)飛行員的夢想，后來又成為了宇航員。
3、不要停止思考。
每個學(xué)生為了完成作業(yè)在夜里寫到11點，馬飛卻常常不按時交作業(yè)，而鄧超卻默認這種行為，不是他認為不用按時交作業(yè)，而是在他眼里，不應(yīng)該把大把的時間花在反復(fù)鞏固學(xué)生已習(xí)得的舊知上。在學(xué)習(xí)力最強的年紀，應(yīng)該讓孩子去玩耍，去掌握更多新的知識。
4、每個人心中都有一座橋。
現(xiàn)在很多家長會為了教育孩子放棄犧牲自己的人生目標或者追求，孩子是一切。我始終認為，孩子需要陪伴，但孩子不是陪伴出來的。每個人，無論是大人還是孩子，都應(yīng)該有自己的人生，這并不沖突。也只有大人活好自己的人生，我們的孩子才會有自己的人生。你努力追求夢想的樣子會被孩子看在眼里，有一天他也會像你一樣努力追求自己的美好人生。
銀河補習(xí)班觀后感7
很長一段時間沒看過電影了，今天媽媽說要帶我去看電影，心里一下子樂開了花。我們按照時間來到了不遠的一家奧斯卡影視城，一到影視廳，真涼爽啊!看來今天我和媽媽的選擇對極了。
電影的名字叫《銀河補習(xí)班》，講述的是一位航天員叫馬飛，他和隊長在飛越太空返回地球的途中，失去了與地面的聯(lián)系，這意味著他們將不能按時返航，只好在太空中靜等，在這個時候，馬飛給隊長講起了自己過去的故事。
馬飛的爸爸是一位很有名氣的工程師，但是，偶爾有一次他們設(shè)計的東沛大橋坍塌了，他替單位背起了黑鍋在獄中度過了七年，盡管后來真相還了他爸爸一個清白，可失去了與馬飛在一起的七年美好時光。
馬飛的爸爸出獄后來到了學(xué)校，見到了自己想念的兒子，但在這一天，馬飛因成績落后即將被學(xué)校開除，馬飛的爸爸向他教導(dǎo)主任保證，下次期末考試時，馬飛的成績?nèi)绻M入不到年級前十名就將他開除，于是班主任答應(yīng)了馬飛爸爸的請求。就這樣，馬飛從一個寄宿生變成了走讀生。
回到家中，馬飛對爸爸說，“我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績墊底，到期末考試考到年級前十名，是件根本不可能做得到的事情”，馬飛爸爸把兒子的書全部拿來看了一下，對兒子說，“我給你開個銀河補習(xí)班，你如果每天學(xué)習(xí)0。1毫米的`知識，到期末考試，你已經(jīng)很厲害了”。
從那以后，馬飛除了認真學(xué)習(xí)之外，爸爸經(jīng)常帶著馬飛到田野里，讓他去感悟大自然，積累寫作文的素材，學(xué)會獨立思考問題的能力，于是，馬飛得到了書本上學(xué)不到的知識。很快，期末考試來到了，馬飛覺得考得還算理想，但成績公布下來后，僅排在56名，這就意味著這次真的要被開除了，但馬飛班主任小高老師不相信馬飛的這個成績，認真看了馬飛的作文，作文分數(shù)居然是“零分”，于是讓老師們重新給馬飛的作文評分，結(jié)果居然滿分，這樣，他的成績進入了年級前十名——。
馬飛準備出倉檢查信號器，被隊長拒絕了，當(dāng)隊長睡著的時候，他悄悄出了倉，在檢查信號器的過程中，他遇到了很多難題，可他不氣餒，堅持著，感到爸爸就在身邊，在鼓勵著他，通過故障的一點一點的排除，最終，信號器修好了，他們恢復(fù)了與地球的聯(lián)絡(luò)，并成功安全地返回了地球。
這個電影告訴我們，做事要有目標，就像電影里所說，“人生就像射箭，夢想就像靶子，如果你連靶子都找不到，那你每天拉弓有什么意義”，所以，我們每做一件事情都要有目標，并朝著這目標一直努力，最后就會到達成功的彼岸!
銀河補習(xí)班觀后感8
今天上午，我突然心血來潮，想去看一部電影。后來經(jīng)過我的左思右想，還是決定看這幾天特別火的一部電影《銀河補習(xí)班》吧！那這里面寫的銀河補習(xí)班，到底是不是一個真的補習(xí)班呢？經(jīng)過電影的內(nèi)容，告訴了我們，這個不是真的補習(xí)班。
這部電影主要講了，是父親馬皓文和兒子馬飛的故事。馬皓文是一名建筑設(shè)計師，他為上學(xué)的孩子們設(shè)計了一座橋，可出乎意料的是，那座橋不知怎么的，突然就塌了，馬飛那時候還小，什么都不知道，且性奮的對爸爸說：“爸爸這個魔法太神奇了，再變一次好嗎？”但是馬皓文為了不讓其他人受到牽連，就替所有人背了黑鍋，他被判刑了七年，也錯過了兒子馬飛的童年時光。七年后，他出獄了，他決定去找自己的兒子馬飛，同時，他的妻子也改嫁了。馬飛的后爸對他也挺好的，花錢讓馬飛上最好的學(xué)校，可是，由于馬飛的成績太差了，學(xué)校里的主任閻主任就想扣除馬飛的學(xué)籍，但是馬皓文肯定不愿意了，就對主任說，如果馬飛期末成績進步到年級的前十名，那么就不許扣除馬飛的`學(xué)籍。事情總是那么巧，馬飛的母親和馬飛的后爸，要去廣州做生意，所以也就只能讓馬皓文照顧馬飛。馬皓文在工作時，可能有時候會有人欺負他，馬飛就會站出來替父親打抱不平，而馬皓文卻教育孩子，雖然爸爸搭的橋塌了，但是爸爸自己心中的那座橋，永遠都不會塌。馬皓文的教育方式與所有家長都不同，他說，要讓馬飛做自己喜歡的事情，并且不做讓自己后悔的事兒。馬皓文每天都帶著馬飛學(xué)課本上學(xué)不到的知識，并且對馬飛說，不用刻意要求自己寫作業(yè)，做自己不喜歡做的事情，也是辦不好的。就這樣，他天天都帶著兒子去大自然，并教育孩子，作文一定要寫出真情實感，只有真，才可以寫出好的作文。而就在1998年的那一天，一場洪水把他們父子倆沖散了，馬皓文拿著喇叭，對兒子說，看看你附近有什么，能不能利用起來，你一定可以出來的。也是他的這種教育，讓他的孩子在以后的航天生活中，自己想辦法，創(chuàng)造了奇跡。最后，馬飛成為了一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，長大后還成為了一名航天員，而馬皓文，因為為兒子受了不少苦頭的好父親，也終于找到了之前那個陷害他的人。當(dāng)馬飛航天成功回來后，他說他堅決也沒有想到，他的父親對他說的第一句話是：“這個魔法，能再給我變一次嗎？”
這部電影，告訴我了許多知識和道理，其中令我感觸最深的是，父母的愛是無窮的，但他們的精力也是有限的，我們也需要去愛護他們，保護他們，他們可以讓我們不受一丁點委屈，那我們也可以用同樣的方式去回報他們……
銀河補習(xí)班觀后感9
《銀河補習(xí)班》講述了一對父子跨越漫長時光，守護愛與親情的故事。鄧超出演兒子馬飛心中“最了不起的爸爸”馬皓文，預(yù)告中的他一面是風(fēng)光的亞運會火炬手，一面卻是被人侮辱欺負的落魄老爸，這種反差也為電影帶來了看點。
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”
“永遠不要停止思考，要一直想，動腦筋。”
這就是《銀河補習(xí)班》帶給我們的經(jīng)典語錄，引人深思，電影《銀河補習(xí)班》作為暑期唯一一部現(xiàn)實題材的電影，探討的'是國人一直頭疼的父子關(guān)系問題
父親與孩子的關(guān)系，相信每個人都有話說，這里面沒有絕對的誰對誰錯，但每個人都需要像片中的馬皓文和馬飛那樣，上一次“父子關(guān)系”補習(xí)班。
這個故事非常有意思的地方在于，故事的時間跨度。它從1990年的第11屆亞洲運動會講起。走過1992年亞洲杯，1997年香港回歸，1998年洪水，20xx年張國榮去世等等充滿回憶的時間點。并且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲（《走四方》、《快樂老家》），以各種方式，去喚醒年代記憶。這一刻，講述故事的他們其實并不是父親的身份，而是兒子，因為這些都是俞白眉和鄧超兒時的回憶。
在故事中，爸爸問兒子：人生的目標是什么，兒子說“上清華北大”，爸爸說不對啊，這是過程，并不是目標，以后想要做什么才是那個答案
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”
就因為有這樣的父親，兒子才能從一個“吊車尾”逆襲成為“學(xué)霸”，最終實現(xiàn)夢想，成為了一名航天員。
涉及成長，探討的自然離不開家庭與學(xué)校，離不開社會。你的孩子為什么要上補習(xí)班，因為他（她）的成績還不夠好，因為為人父母的總是擔(dān)心成績不夠好的孩子們，被浪潮洶涌的社會淘汰。然而，為什么許多孩子總是越補越差呢？難道是天生愚笨？
如何進行家庭教育，怎樣面對孩子的成長，其實故事里提供了很多觀點。比如孩子母親代表的是更傳統(tǒng)的管教——辱罵與批評，而鄧超出演的父親，則更現(xiàn)代，它代表了溝通、交流與理解。
《銀河補習(xí)班》呼吁，在全社會焦慮的當(dāng)下，我們能給電影中的那種“寓教于樂”、“春風(fēng)化雨”的教育方式，至少留出一絲空間。
銀河補習(xí)班觀后感10
昨天，媽媽帶我去看了一部名叫《銀河補習(xí)班》的電影，這部電影令我感觸深刻！
電影主要講了小男孩馬飛的爸爸，名叫馬皓文，是一名橋梁設(shè)計師。他設(shè)計出了一座“東沛大橋”并由此出名，成為了北京亞運會火炬手。當(dāng)他的爸爸正要傳遞火炬時，大橋塌了，因此進了監(jiān)獄。爸爸媽媽離了婚，馬飛只能跟著媽媽生活，沒有爸爸陪伴的日子，馬飛受盡了其他孩子的欺凌，馬飛常常抱著爸爸送給他的手繪地球儀想爸爸；監(jiān)獄里的爸爸也每天思念著自己的兒子。七年過去了，出獄的爸爸迫不及待地去看兒子，馬飛已經(jīng)是初中住校生了，學(xué)習(xí)成績長期班里墊底。因為媽媽生意忙，馬飛就和爸爸偷偷搬回原來的家一起生活，爸爸始終相信馬飛是世界上最聰明的孩子。
馬皓文教育的方式很有趣，他不會直接說破兒子的錯誤，而是讓自己的兒子去體會，去感受自己錯在哪里，他的這種教育方式讓馬飛漸漸的愛上了學(xué)習(xí)，更努力用心地去學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了自己的夢想。馬飛有生以來感到無比的快樂，因為他的媽媽只會逼他學(xué)習(xí)，而他的爸爸則讓他勞逸結(jié)合，讓他用心感受大自然的美，讓他知道自己想要什么，讓他感受到了理解與信任他的父愛。馬皓文對馬飛常說：“我希望你學(xué)的不僅是知識，你必須知道人活著是為什么！”最終馬飛通過爸爸的鼓勵，自己的努力成為了能在宇宙中處理飛船故障的，為國爭光的航天員，成為了中國的驕傲！
影片中有這么一句話令我記憶猶新，“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，你每天拉弓還有什么意義？”是呀，人的一生就是努力去追求夢想。如果你連夢想都沒有，那你每天去工作學(xué)習(xí)生活，就太沒有意義了。
而影片中的閆主任一心只想要好學(xué)生，遇到差生總是讓他們退學(xué)，他對學(xué)生特別嚴格，不準做錯一道題，在他的教育方式下，他曾經(jīng)的高考狀元兒子卻變成了一個瘋子。我想，如果閆主任像馬皓文一樣理解、尊重他的兒子，也許悲劇就不會發(fā)生。
這樣看來，馬飛是幸運的`，他遇到了不嫌棄他而時時冒著風(fēng)險幫助他的小高老師，成為了他的良師益友！我也是無比的幸運，有愛我理解我的爸爸媽媽，有時時鞭策鼓勵我的老師，還有互助互愛的同學(xué)！
在今后的學(xué)習(xí)生活中我要向馬飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他始終堅持著自己的夢想，學(xué)習(xí)他知錯就改的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。最重要的是，像他一樣用心做自己想做的事，勇敢地去追求夢想。
銀河補習(xí)班觀后感11
今日閑暇，去影院觀看了新上線的電影《銀河補習(xí)班》，觀影過程中，我的思緒紛飛，想到了我兒時的記憶。
記得上幼兒園的時候，老師組織全班拍藝術(shù)照，有好幾個不同的造型可供選擇，可是幾乎全班都選了“小博士”的照片。這當(dāng)然不是同學(xué)們自己的選擇，而是家長們的意愿。因為戴著學(xué)士帽，手里拿著卷軸的小博士寓意最好，每個家長都希望自己的孩子能學(xué)業(yè)有成，將來上學(xué)，成為班里成績最好的那個。只有我爸媽讓我自己做選擇，小小的我，哪里懂博士是什么，于是便選了一個穿婚紗的新娘造型，因為最漂亮。大合照里，一圈小博士圍著我一個新娘，人群中最格格不入的我，卻是笑得最燦爛的那個。
稍大一點后，爸媽也給我報補習(xí)班，但在發(fā)覺我根本毫無興趣之后，便再也不強迫我去上課了。那時候，奶奶家的房子有個很大的廳堂，在里面唱歌會有回聲，音效非常好。我喜歡唱歌，大言不慚地說自己以后想當(dāng)歌手，于是我爸就經(jīng)常陪我坐在那個廳堂里，聽我唱歌。他從來沒有嘲笑過我那些看似不著邊際又不自量力的夢想。他告訴我，他是我的第一個歌迷。
這些事情，曾經(jīng)我都想不起來。我原以為是理所應(yīng)當(dāng)，我原以為并不足掛齒。直到在看了《銀河補習(xí)班》的點映之后，我才意識到，這些微不足道的小事之中所蘊藏的，是一些很了不起的東西。
我們常以為，父母對我們的愛是為我們付出的時間和金錢，是對我們無微不至的照顧和保護。不是的，并不是這樣。父母對孩子最深切的愛是始終讓ta擁有獨立自主的人格�；蛟S在很多家長眼中，影片中的馬皓文根本不能算是一個好爸爸，甚至不能算是一個合格的'爸爸。在每個孩子都拼命上補習(xí)班的大環(huán)境下，馬皓文沒讓孩子上，而是選擇用言傳身教的方式讓他保持思考，找到目標；在每個孩子都被耳提面命要考清華北大的時候，馬皓文告訴自己的孩子，“清華北大只是過程，不是目的。”甚至就連兒子那些“不務(wù)正業(yè)”的愛好，“不切實際”的夢想，這位爸爸都支持無比。
有人說，這樣的爸爸只能教出后進生，只會把孩子的前途都毀了。但我卻覺得，這位看似“不稱職”的爸爸才是最愛孩子的那一個，因為他沒有把孩子當(dāng)成自己的附屬品，而是當(dāng)成了一個獨立的生命體，一個和自己一樣平等，一樣擁有自主權(quán)利的生命體。
這是一種高級的愛，是褪去了父子身份之后，兩個生命體之間的愛。是一個生命對另外一個生命，帶著體恤，理解和共情的愛。
我愛你，所以我希望你去愛你所愛，用你自己喜歡的方式度過一生。
銀河補習(xí)班觀后感12
近日，觀看了《銀河補習(xí)班》彌補了暑假不能去電影院看的遺憾。通過這部影片，我深刻認識到了教育方法的重要性，也使我深深地感受到了父愛的偉大。
《銀河補習(xí)班》是由鄧超和白宇分別飾演的父親馬皓文與兒子馬飛，通過主人公回憶的方式展開，該影片主要講述了航天員馬飛在太空中意外失聯(lián)時，想起過去因設(shè)計的大橋崩塌含冤入獄而錯過自己七年時光的父親，在出獄后，看到即將被學(xué)校開除的成績墊底的兒子深感痛心。父親為了使兒子找回自信，樹立信心，解放孩子的天性，帶他去了很多地方，開拓課本之外的眼界，帶他“逃學(xué)”去看航展，在遭遇洪水時鼓勵兒子用自己的`思考獲得自救，在這樣的“補習(xí)班”上，接受“放養(yǎng)式教育”的馬飛的成績進步迅速，最后實現(xiàn)航天夢想。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”是啊，對于我們來說，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，了解學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的，喜歡學(xué)習(xí)的不如以學(xué)習(xí)為樂趣的。冰心曾說：“要讓孩子像野花一樣自然生長，要尊重兒童的天性和選擇�！彪娪爸械母赣H正是帶兒子“逃學(xué)”去看其喜歡的航展，一路上父親尊重兒子的要求，放任兒子不上課，帶領(lǐng)他感受自然，拓寬視野，教育他如何學(xué)習(xí)，令兒子在學(xué)習(xí)過程中也樂在其中。而在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們常常因為父母對我們的希望而肆意的增加我們的壓力，絲毫沒有想過我們需要什么，我們喜歡什么，只是一味的讓我們努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校中，老師只是不斷的給我們輸入知識，而從來沒問過我們真正喜歡什么，從來沒有教育我們?nèi)绾胃玫娜W(xué)習(xí)，只要考試能考到高分就好，這就是所謂的“應(yīng)試教育”吧。電影中父親對兒子的“放養(yǎng)式教育”在外國是普遍存在的，這令我想起了另一部電影《放牛班的春天》，影片中的一位老師對一班被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放棄的惡劣的孩子重新進行教育，他培養(yǎng)孩子們的興趣，幫助孩子們找到目標，放任孩子們做自己想做的事，令他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，這也是“放養(yǎng)式教育”啊�；蛟S“放養(yǎng)式教育”并不一定適用于每個人，但是這種方式卻是值得提倡的。
愛迪生曾說：“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”。教育要如電影中的父親給兒子的影響一樣，以“放養(yǎng)式教育”代替“應(yīng)試教育”，將教育刻于其心靈，遵循孩子的內(nèi)心，讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，追尋其夢想。我們要學(xué)習(xí)影片中的教育，找尋屬于自己孩子的學(xué)習(xí)方式，切勿扼殺孩子的天性，讓孩子成為一個有夢想的人。
銀河補習(xí)班觀后感13
看了《銀河補習(xí)班》，看完的人處于兩種不同的心境之中。有人歡笑，有人哭泣。
每個人都對影片有著自己獨特的看法，就像“一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特。”影片中最讓我感動的是馬皓文對馬飛的愛，即父愛。
我們常常用“父愛如山”來形容父愛——高大而威嚴。但并不是所有的父愛都是“轟轟烈烈”的表露在外的，更多的是父親用自己的行動，始終來支持著孩子、相信著孩子，無時無刻給孩子力量，這是一位父親對孩子獨特的愛的表達。
影片中令我印象最為深刻的片段是：兒子馬飛不會寫作文，在考試前，爸爸馬皓文帶著馬飛去草地上實實在在的感受生活，從而獲取孩子寫作的靈感。馬皓文沒有用“簡單粗暴”的說教，而是讓孩子用鼻子去聞花草的清香，用手去撫摸它們，用自己的心真實地去感受世界美妙且充滿生機的模樣。寫作文，就是把我們最真實的感受表達出來，用我們的真誠去打動別人。寫博客亦是如此，也許我們沒有華麗的'辭藻來修飾，但我們的真誠是獨一無二的。做人亦是如此，腳踏實地是我們做事的態(tài)度。
在父親的眼中，自己的孩子“是這個地球上最聰明的人”，只是沒有打開“開關(guān)”而已。在孩子的眼中，自己的父親都是“最了不起的英雄”。父親用自己的言傳身教帶給孩子獨立思考的能力和面對生活的勇氣，孩子從父親身上學(xué)到“我要像你一樣，永遠不認輸”。父親用自己的愛教育著孩子，孩子又用自己的愛回報著父親，這便是父愛的力量。
影片中父親對孩子說：“把自己的橋修好，在我看來，是世界上最大的事”。每個人都有屬于自己的“橋”，修好“橋”是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，父親身體力行的教育著我們，給了我們無盡的勇氣，這就是來自父愛的力量。就像格爾迪所說：“父親的出現(xiàn)是一種獨特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量”。
小時候，最怕的事情就是走夜路，怕黑怕到極致，晚上一個人根本不敢上廁所，常常半夜被尿憋醒，但是就是不敢自己去上廁所，有一次實在憋不住了我就大哭了起來，給爸爸吵醒之后，他說：“你嘗試一次自己去上廁所，你給爸爸唱個歌吧，你唱完了我給你唱首歌”。就這樣慢慢的伴著爸爸的歌聲，黑夜好像也沒有那么恐懼了，是爸爸用他的實際行動給了我們力量，也許事情很小，但是我們成長路上的印跡。我們的勇敢來自于父愛的力量，他用他的力量給了我們戰(zhàn)勝恐懼的勇氣！
父親永遠是孩子心中的超級英雄，無關(guān)富貴，貧窮與落寞。因為我們無法忘記小時候是父親用肩膀托舉著我們，讓我們離藍天更近了一步，父親托起的不僅僅是我們的身體，更托起了我們孩子心中的整個世界和未來，父愛就是有這種力量。
銀河補習(xí)班觀后感14
“我有我的驕傲，每個人心中都有一座橋，修好這座橋，是這個世界上最重要的事情�！边@是觀看完這部電影我所體會出來的。
影片中的爸爸馬皓文是一位橋梁設(shè)計工程師，在兒子年少時，因遭人陷害，整整含冤了七年。這七年里，這位爸爸成了過街老鼠，而且還在大牢里度過幾年，這是因為這件事情，這位父親與他的兒子，錯過了相伴最好的時間。
出獄以后，眼見兒子淪為差生，這位父親非但沒有責(zé)備，而且還和兒子展開了一場“人生旅行”。“爸爸的橋塌了，但是爸爸不認輸，”父親以自己的行動一直鼓勵著兒子，“只要你的腦子一直想，一直轉(zhuǎn)，你就能想到辦法�！边@是父親教育兒子所說的一句話。
影片中的兒子，是一個“名副其實”的差生，在教導(dǎo)主任的眼里，就是這樣形容他的，“再怎么洗也成不了鉆石的煤球”；在與她同齡孩子的眼中是一個“缺根弦”的`人，并且常常稱呼這個孩子為“缺根弦”；甚至在他母親的眼中他就是一個笨蛋蠢貨；但在他父親的眼里，是世界上最出彩的孩子。雖然兒子以前認為自己笨、蠢，后來卻因父親教導(dǎo)改變了自己。
影片中馬浩文說的幾句話我覺得特別經(jīng)典，像“清華北大只是過程，不是目的，人生就像射箭，夢想就是靶子，連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義呢？”“一個已經(jīng)蒸熟的饅頭，把它反復(fù)蒸，它就比新蒸出的饅頭好吃嗎？”“真正的人生難題不會像考卷一樣會自動跳出ABCD四個選項，有且只有一種標準答案，而且會有EFGHIJK的岔路，甚至能開出XYZ的腦洞”等，在這些經(jīng)典的話中，顯示出一個又一個的人生道理。這位父親用其教育兒子，從而改變了兒子的一生。
影片中的兒子最終成為了一名宇航員，可是浩瀚太空中意外失聯(lián)，生命處于極大絕境中，這時想起了那個最了不起的爸爸，冒險救了自己，救了同伴，勝利完成使命。
其實影片中的兒子歷經(jīng)許多磨難，如：發(fā)洪水被困三天，而父親卻在緊急關(guān)頭教育兒子遇事冷靜，引導(dǎo)兒子看看身邊的東西，想辦法救自己，最后兒子找到了門板和布條，成功解救自己。
我覺得兒子的成功不僅僅在于父親的教導(dǎo)，更是在于努力、不放棄的精神，我覺得這個影片告訴我好多好多的道理，數(shù)也數(shù)不清。千言萬語，匯成一句，就是要相信自己。父母的鼓勵對我們的影響很大，我們應(yīng)該在他們的期盼下好好學(xué)習(xí)。
銀河補習(xí)班觀后感15
“這個魔術(shù)太厲害了！你還能再變一次嗎？”伴隨著電影的開場臺詞，東沛大橋塌了。大橋的設(shè)計師馬皓文入獄七年，也拉開了兒子馬飛成為問題學(xué)生的帷幕。
在電影的結(jié)尾，這句話又為了馬皓文慶祝兒子凱旋的臺詞。這句首尾呼應(yīng)的話像父子的一段輪回，使他們看見了對方身上自己的影子。這兩句話之間發(fā)生了一段又一段“教育魔術(shù)”的故事。
電影中的主角馬飛是個人人都看不起的孩子。幼兒園老師說：“破孩子，你缺根弦兒�！敝袑W(xué)教導(dǎo)主任說，“煤球兒再怎么洗，永遠變不成鉆石�！痹跓o數(shù)的不認可下，馬皓文，馬飛的父親選擇不斷地激勵他，才使得馬飛從問題學(xué)生到成績學(xué)校前十，再一步一步地成為了一名優(yōu)秀的航天英雄。
馬皓文教育馬飛并不是傳統(tǒng)意義上的補課，而是培養(yǎng)孩子的興趣�！叭松拖裆浼瑝粝刖拖裆浼凶�。如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”馬皓文讓馬飛尋找屬于自己的箭靶子，不斷地激勵他朝著心中的箭靶子走。這是來自父親的鼓勵，也是給予一個孩子無限可能的肯定。馬皓文用自己人生的橋來引領(lǐng)馬飛，雖然父親的橋倒塌了，但是父親沒有塌，他用這種精神來激勵兒子，使我感動。
電影中印象深刻的還有父子決裂的那一段。馬皓文說，“你就當(dāng)從來沒有過我這個爸爸。”有那么一瞬，我的心也被刺了一下，仿佛轉(zhuǎn)身離馬飛而去的`背影不是馬皓文，而是我爸�？晌业陌职趾婉R皓文太不一樣，話不多，也不花哨。
在我還要小一點兒的時候，我和馬飛一樣貪玩。有一次，調(diào)皮到輔導(dǎo)站的老師要把我的家長叫來，站在教室門口的爸爸保持著沉默，沉默得使我平生第一次感到慌張，他帶著我走出教室，那天教室周圍的場景我已經(jīng)記不清楚了，唯一清晰的是他的背影。他的身材并不高大，卻讓我第一次覺得這是世界上最挺的背影。出了教室，我的心中除了害怕懊悔，什么都說不出，他卻意味深長地拍拍我的后背，留下一句要好好學(xué)習(xí)就離開了。
很長時間我都不再與他提起這段事，但那個背影卻一直印在我的記憶中，這也許就是深沉的父愛的魅力吧。
我做過很多令父親失望的事情，但他從沒有放棄他的第一次當(dāng)女兒的女兒。也許有朝一日我成為了一位母親后，該怎樣引導(dǎo)我的子女樹立怎樣的價值觀，像電影中說的那樣，一直想，一直想……讓我不停地思考，讓我行走在成為更好的自己的路上……
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