家庭教育責任與未來觀后感(精選17篇)
看完一部作品以后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,何不寫一篇觀后感記錄下呢?可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編為大家收集的家庭教育責任與未來觀后感,希望對大家有所幫助。
家庭教育責任與未來觀后感 篇1
剛剛觀看完了《家庭教育的責任與未來》專題節(jié)目的內(nèi)容,覺得受益匪淺,感觸良多!首先,家長和學校要教會孩子敬畏生命,珍愛生命,因為其他失去的東西可以通過努力,或者利用其他手段可以再次獲得,而生命卻只有一次,失去了就再也得不到。要教會孩子不光珍惜自己的生命,也要珍惜其他人的生命。學?梢酝ㄟ^一些手段,如增加巡邏次數(shù),人數(shù),加大監(jiān)控力度,防止校園霸陵,保護學生的人身安全和尊嚴。家長也應該反復叮囑孩子不可以欺負他人,被人欺負的時候要及時告訴家長和老師。
孩子是父母生命的延續(xù),但是請記住她是一個獨立的生命體,請給孩子適當?shù)陌l(fā)展空間和自由,不要一味的把父母的意愿強加到孩子的身上。父母和老師應該多和孩子做一些心靈層面的溝通,多多了解孩子的想法,孩子做錯事情不要一味的指責,這樣會導致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞,不敢再說實話。
人生就像是一條高低起伏的河流,孩子是一葉獨木舟,而家長和老師是獨木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標一致,同時使力,獨木舟才能逆水行舟,奮勇而上;只有一只槳用力,或者方向目標不一致,獨木舟永遠到達不了想要的高度和位置。家長和老師應該多多溝通,學校可以適當組織家長進校園的活動,讓家長親自參與到學生校園的生活中,實時了解孩子的情況,回去后可以根據(jù)孩子問題制定適當?shù)募医谭桨浮?/p>
情緒不分好壞,只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達方式,家長要善于通過孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達的主張,引導孩子發(fā)泄他的負面情緒,鼓勵孩子積極情緒的自我管理。家長要試著學會“共情”,試著去學著理解,接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴,需要的是父母的關(guān)注與尊重。
父母首先是教育者,不要光想著把孩子送進學校就會有人幫助教育,自己就可以當撒手掌柜。父母們可以認真的想想,孩子對父母的`意義和對老師的意義是不同的,他們是我們的希望,我們的未來,我們下半生的指望,可卻僅僅只是老師眾多學生中的一個。老師即便在花費心思,每個孩子也只能分到幾十分之一,可是父母卻可以有百分之百,百分之兩百的心思用在孩子身上,教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師,是孩子人生的一面鏡子,父母的言傳身教往往對孩子有深遠的影響。
老師主要負責孩子的學業(yè)和德育教育,家長請把更多的更多的時間放在孩子的性格培養(yǎng),品德培養(yǎng),正確的人生觀和價值觀的塑造上。家校共同努力,讓孩子首先成為一個身心健康的人,其次才是一個棟梁之才,一個對社會發(fā)展有用的人。
家庭教育責任與未來觀后感 篇2
今天,我按學校要求收看了由著名教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責任與未來》教育專題節(jié)目,孫秀梅專家結(jié)合生動的案例,深入淺出地從家庭教育的點滴講起,平鋪直敘中挖掘出家庭教育的重要性和必要性?赐旯(jié)目我感受頗深,孫老師的講解讓我對家庭教育有了更加全面的認識和更深的理解。下面就此次家庭教育的責任與未來講座,我談一下自己的感受。
說起孩子,大概每個父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當然她們也給我們帶來了數(shù)不清的歡樂。孩子一天天在成長,從牙牙學語、蹣跚學步,再到幼兒園、小學時期,她們的變化給我們帶來了一個個驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,我們在父母這個角色里也是在不停地學習與進步。
家庭教育是終身教育,是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點,是對人的一生影響最深的一種教育,它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現(xiàn)。孫秀梅專家《家庭教育的責任與未來》的講座,對于我來說是一次提高和重塑,具有很強的指導和引領(lǐng)作用。
本期節(jié)目的開頭孫秀梅專家就提出一個問題,要思考家長自己的角色是什么?答案是毋庸置疑的,努力成為孩子終身的導師。這句話深深觸動了我。家庭和環(huán)境與溝通、引導將是我今后要做的最重要的工作,要潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育,樹立孩子遠大的理想,平日里多與孩子親近溝通,聊天就像朋友一樣,有些事情也可以讓孩子多發(fā)表自己的'意見,大家一起商量,這樣孩子就會更加信賴父母。
家庭是孩子人生的第一所學校,家庭教育對孩子的成長過程非常重要,所以在孩子成長的過程中,要多關(guān)注孩子的心理和思想,不要只談論學習、只關(guān)注成績。要學會尊重孩子、欣賞孩子,發(fā)現(xiàn)孩子進步要及時表揚。不做保姆式的父母,過度地溺愛孩子,而要做孩子成長過程中的導師。父母是孩子的第一任老師,作為父母要言行合一、以身作則,養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,給孩子樹立榜樣。
家庭教育是一項復雜的工程,說不完,倒不盡,今日我只是簡單地談了下我的收獲和感想,最后我還想分享一句我很喜歡的一段話。
每個孩子都是種子,只不過每個人的花期不同,有的花一開始就燦爛綻放,有的花需要漫長的等待。不要看著別人的花怒放了,自己的那顆還沒有動靜就著急,相信是花都有自己的花期,細心地呵護自己的花,慢慢地看著他長大,陪著他沐浴陽光風雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜待花開,也許你的種子永遠都不會開花,因為他本身就是一棵參天大樹。
家庭教育責任與未來觀后感 篇3
教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一。愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二。父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙。再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的'向我匯報一切,當他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學問。
三。鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動了他的學習積極性,當他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。
四。教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學會用感激的心情,積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭
五。培養(yǎng)孩子的適應能力
在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我調(diào)控、自我改造、實現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常進行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強的適應能力,誰的適應能力強,誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六。與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
七。表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的。贊賞,孩子當然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感,促使他們進一步強化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
八。父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應該認識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應該冷靜處理,不要總和孩子“頂!倍嗪秃⒆訙贤,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九。學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十。遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
十一。避免把孩子的分數(shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力。學習能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學,也能夠自食其力。
十二。沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁孩子手腳的,而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十三。善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀,大多數(shù)孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好象是學的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結(jié)果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們?nèi)紵饋,這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,讓我們家長與老師。與學校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
家庭教育責任與未來觀后感 篇4
孩子是天真純潔的,孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,還與孩子幼兒時期的'生活體驗有很大關(guān)系。
如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力,孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候,孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物,就會有沮喪和自悲感,嚴重影響孩子進取求知的信心。
因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中,分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!
1、創(chuàng)造逆境,磨礪孩子的毅力。
不要對孩子嬌生慣養(yǎng),可以制造些挫折,考驗孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小困難開始。
對孩子的要求要嚴,讓孩子克服困難,逐漸加大,而且必須堅持到底,直到有效為止。
3、發(fā)揮榜樣的作用,啟發(fā)自我鍛煉。
根據(jù)孩子的特點,父母可以通過講故事傳說,看電影,參加烈士紀念館,閱讀書籍等,讓孩子學習典型人物,啟發(fā)自我教育,培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。
家庭教育責任與未來觀后感 篇5
對孩子的家庭教育中,要嚴慈相濟,關(guān)心爰護,嚴格要求。
對孩子要嚴加要求,不能恣意縱容、放縱,過度溺爰,會使孩子是非不分,而過于嚴格,又不尊重孩子的個性與意志。
所以父母要嚴慈相濟,對孩子的態(tài)度是積極肯定和接納的,父母要無條件地愛孩子,有條件地滿足孩子。無條件是指時時刻刻給予孩子關(guān)懷和溫暖,有條件是指要幫助孩子樹立正確的.人生觀和價值觀,養(yǎng)成良好的學習習慣,對生命充滿感恩,對生活充滿熱情。
父母愛而有方,嚴而有度,做一位有溫度的家長。
家庭教育責任與未來觀后感 篇6
為踐行社會主義核心價值觀教育,促進家庭和學校合作,共同幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀,讓孩子學會做人學會做事,學會學習,實現(xiàn)立德樹人的教育目的。由著名家庭教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責任與未來》教育專題節(jié)目,主要內(nèi)容包括指導家長正確處理在教育孩子過程中遇到的問題,如家庭教育的責任有哪些;家長在家庭教育中的角色定位;孩子希望父母的.角色定位有哪些。
孫秀梅專家直播講座的內(nèi)容理論和案例相結(jié)合,非常接地氣,對家長教育孩子方面很有幫助。
家庭教育,是教育的重要組成部分,是學校教育與社會教育的基礎(chǔ)。孩子在放學后,家庭教育是學校教育的補充和延伸,對孩子一生起著重要作用。家庭教育影響著孩子的未來成長,作為一名家長應該深深感受到家庭教育的重要性。
家庭是人生的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,家庭教育對孩子來說意義非凡。良好的家庭教育,從長遠來說,是孩子成人成才的基礎(chǔ),從當下來說,是提高孩子學習效率的重要保障。作為家長,觀看了講座之后收獲頗豐,也讓我更有信心和孩子一起共同成長并成為孩子成長中的優(yōu)秀導師!
家庭教育責任與未來觀后感 篇7
今天有幸收看了王坤老師的家庭教育講座,真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大優(yōu)勢”為主題,與家長們分享了如何科學正確地教育孩子。父母是孩子的第一任老師,他們的一言一行影響著孩子。家庭教育在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用。所以,對于父母來說,養(yǎng)育和養(yǎng)育同樣重要。
那么,作為家長,我們應該如何科學正確地教育孩子呢?下面我和大家分享一下我看完講座后的一些感受。
首先,我從《覺醒的力量》和《發(fā)現(xiàn)的力量》中了解到,我們要正確認識孩子。每個孩子都是獨一無二的,愛不是裝滿筐,而是點亮孩子的心。要喚醒孩子,就要培養(yǎng)孩子的“六觀”:喚醒孩子的健康觀,培養(yǎng)孩子旺盛的生命力;喚醒孩子的人生觀,讓孩子有夢想,有抱負;喚醒孩子的財富觀,不懂錢的孩子沒有未來;喚醒孩子的價值觀,讓孩子懂得為人處世;喚醒孩子的愛觀,讓孩子明白底線、倫理和原則;喚醒孩子的世界觀,讓孩子多體驗,多感受世界。父母不應該一味地批評孩子,而應該發(fā)現(xiàn)孩子的才能和長處,幫助他們發(fā)揮自己的才能和長處,陪伴和理解孩子。
其次,我從“榜樣的力量”中認識到父母言傳身教的重要性。家長要營造良好的家庭學習氛圍,營造積極的溝通氛圍,言出必行,守時守信。父母要教會孩子敬畏之心,教給孩子做人的.準則、做事的準則、社會公德的準則。否則,父母狂妄,孩子就會狂妄;父母謙和,兒女謙和。如果父母不道德,孩子將被取消資格。夫妻要和睦相處,相親相愛,孝順長輩。
然后,我從《愛的力量》中了解到,孩子不聽話、發(fā)脾氣,最重要的原因是感受不到愛。很多父母都會說自己很愛自己的孩子,那么怎么愛才是愛孩子的正確方式呢?我們應該完全愛孩子。孩子在父母心中應該是充滿優(yōu)點的。讓孩子在寬容和鼓勵中感受到父母的愛,做一個心中充滿愛的孩子。愛自己,愛父母,愛老師,愛同學,愛孩子。熱愛學校,熱愛社會,孩子自然會陽光開朗。
最后,我從《信仰的力量》中學到,父母要相信孩子,父母輸入什么,孩子就是什么,鼓勵可以把白癡變成天才,批評可以把天才變成白癡。你罵孩子,孩子不是不愛你,而是不愛自己。永遠不要攻擊、批評和虐待孩子,無論孩子表現(xiàn)如何或不如別人,他(她)也是您獨一無二的孩子,因此您必須信任、鼓勵和支持您的孩子。
愛孩子的父母必須盡到教育的責任。讓我們共同踐行家庭教育,教會孩子自尊、自愛、自強、自立。
家庭教育責任與未來觀后感 篇8
看了王殿軍的講座,深感孩子的教育是一門大學問。作為孩子的第一任老師,我們的行為深深地影響著孩子。我們都在不斷地學習和完善自己,要時刻學習如何與孩子溝通,如何引導孩子,如何教育好孩子。家庭教育在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用。所以我覺得環(huán)境是孩子成長最重要的因素——親子環(huán)境。
當孩子犯錯時,家長應該怎么辦?我們常見的.問題之一是責罵。比如,父母常說:“你怎么每次都這么粗心?”這樣的詞被不分青紅皂白地貼上標簽。如果孩子經(jīng)常被責罵,他們就會失去自信,總覺得自己什么都做不好。當我們面對孩子做錯事時,首先要記住,我們期望他變得更好。教育專家提出了這樣的建議:“兒子,剛才發(fā)生了什么事?你很傷心是吧?為什么會這樣?讓孩子想一想之后,想辦法解決,讓他意識到這樣的行為不好,而不是讓他覺得自己做的不好。”
父母有一顆平常心。父母的心態(tài)直接影響到孩子。心態(tài)好的家長,不管孩子考試成績有多差,都要讓孩子感受到父母的愛。讓孩子在良好的親子環(huán)境中成長,終有一天孩子會學會感恩。
在孩子成長的過程中,應該有他獨立的空間,尊重孩子,給孩子一定的自由。自由并不意味著放手。我們陪伴我們的孩子,而不是操縱他們。我們教會他們良好的自我管理習慣,養(yǎng)成良好的發(fā)展意識,讓他們受益終生。
家庭教育責任與未來觀后感 篇9
作為一名14歲男孩與5歲女孩的媽媽,從懷上孩子的那一刻開始,就閱讀各種育兒書目,都說大寶“照書養(yǎng)”,然而真正實踐14年以來,發(fā)現(xiàn)從小學三年級前的“優(yōu)生”到現(xiàn)在的“憂生”(都是我心目中的),有一種明白了很多道理,依然過不好這一生的挫敗感,好在自己有意識所有問題的發(fā)生,都是我們值得學習的機會,所以養(yǎng)育大寶的“痛苦”讓我開始進行自我探索,通過學習心理學開始去了解自己和孩子,在幾年的實踐中有了一些內(nèi)生的體悟,進展依然緩慢并且容易反復。
昨晚出差回來,抽時間回看了老師推薦的《家庭教育的責任與未來》,更明白了根源還在我己:著眼點太小、關(guān)注點狹隘是我最深刻的感受,孫秀梅老師分享的觀點讓我能夠站在一個系統(tǒng)的視角來觀察,是一種由外而內(nèi)的啟發(fā),突然有了一種通透的感覺。
之所以說有更系統(tǒng)視角,是因為孫秀梅老師從時代的背景,國家對人才的需要作為切入點,這是一個極具挑戰(zhàn)的時代,外部環(huán)境發(fā)生著巨大的變化:互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計算……這些在我們10年前鮮有聽聞的名詞,如今不絕于耳。
科學的迅猛發(fā)展,在提示著我們需要培養(yǎng)適應未來發(fā)展的人才,而培養(yǎng)人才就是需要從教育入手。
21世紀需要怎樣的人才?
1. 有道德心、同理心、責任心;
2. 創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新能力;
3. 獲取信息的能力;
4. 跨學科的能力;
5. 合作、協(xié)同、交流;
6. 運用現(xiàn)化化手段去工作的能力。
當我看到這幾項對未來人才要求的能力,不禁開始復盤目前我的孩子這些能力如何,如果其中一項能力可以去撬動其他能力是什么?作為家長在這些能力培養(yǎng)上我可以做的是什么? 我想到的第一步是可以找“時機”(沒錯,是要找一個恰當?shù)臅r機)與孩子做一個平衡輪的復盤,讓我們可以彼此交流想法,也可以探討適合孩子的培養(yǎng)方法。
。ㄈ绻麚Q作孩子自己打分,他應該對自己都是滿分,他稱這叫“自評”) 我初步考慮從“合作、協(xié)同、交流”入手開始培養(yǎng),因為那是孩子擅長的地方,一定不再從短板入手補,而要發(fā)揮長處,讓短板不發(fā)生作用。
從一個誤區(qū)到孩子培養(yǎng)的鐵三角:
雖然我知道家庭教育的重要,但我不夠清晰的是家庭教育的角色,也許是自己做不到個性化的培養(yǎng)孩子,因此都寄希望于老師可以關(guān)注到孩子的需求,忽略了學校的客觀現(xiàn)實。
聽到老師說到各個部分的角色和功能的時候,腦海里就下現(xiàn)了下圖:
想到三角形,是因為三角形足夠穩(wěn)固,也提醒我做好家庭教育的這塊基石。 家庭教育的責任與義務: 老師在講解之前問了一個問題:你了解你的孩子嗎? 我想可能很多家長都會認為自己了解自己的孩子,但我的答案是否定的。我理解,在孩子心里我并不是一個特別值得他信賴的媽媽,因為過去我總?cè)菀渍驹凇皨寢尅边@個角色上居高臨下的教育他,也因此讓我與孩子有了挺多的隔閡,值得慶幸的是,我已經(jīng)在調(diào)整自己,從先關(guān)注孩子這個人,再去關(guān)注他的學習,這也是我文初所提到的,自己的注意力只在學習成績上,而忽略了孩子成長的其他重要部分。
怎樣才是更系統(tǒng)的理解孩子呢?
當我將注意力放在“知識”維度的`時候,就容易忽略掉其他維度,同時有可能會傷害到其他維度,比如“心理”、“思想”,而00后是“穿尿不濕”長大的一代,他們的自我意識,對自我滿足的需求會高于我們那一代,我們會有更多的紀律、責任,也許我慢慢才明白,我們是非常不同的兩代人,自我的覺醒是漫長的,孩子的成長也需要時間。
同時我發(fā)現(xiàn)不同維度間其實是有關(guān)聯(lián)的,孩子有了健康的身體和心理,要學會知識那是遲早的事,既然過去幾年的方法都沒有起到很好的效果,不如換一個方式,從身體的關(guān)注入手,培養(yǎng)健康的體魄,平時多傾注對孩子的關(guān)注,特別是有了二孩之后,有時候會忽略掉大孩的需要,雖然孩子已經(jīng)14歲,但他的心理年齡會比這個更小,仍然需要我們適度的關(guān)注。
特附上家庭教育的五個一: 家庭是人生的第一所學校,家庭是人生的第一個課堂,家長是孩子的第一任老師,幫助孩子扣好人生的第一顆扣子,邁好人生的第一個臺階,家庭教育是人才培養(yǎng)的奠基工程。家庭教育肩負著國家發(fā)展的使命。
愿孩子更全面的發(fā)展自己,愿身為家長的我們可以持續(xù)更新自己的養(yǎng)育理念,我們彼此以自己的節(jié)奏,永不放棄、更好的成為自己。
家庭教育責任與未來觀后感 篇10
感謝學校搭建平臺,為家長提供寶貴的學習機會。聽了專家的講座,真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為父母,我們應該努力營造溫馨、舒適、包容、充滿愛的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長。試著做:
1、多陪伴孩子,多理解孩子。父母的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖的港灣。陪伴會讓孩子不那么焦慮,消除孤獨,享受和我們在一起的樂趣。理解會促進溝通,讓孩子感到溫暖和快樂。
2、多交流少說教。良好的.溝通有利于親子關(guān)系的和諧,和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學會傾聽孩子的心聲,多和孩子交流,讓孩子感受到父母的尊重和關(guān)懷。
3. 制定規(guī)則,管理手機和閱讀材料。孩子應該從小就有規(guī)則意識。尤其是手機和不健康的閱讀材料,會影響孩子的身心健康。制定規(guī)則會促進孩子良好行為習慣的養(yǎng)成,不沉迷、不越界,形成積極健康的心理特征。
4. 和孩子一起面對壓力。孩子是一個活生生的個體,會遇到很多壓力。作為父母,不能忽視,不能責備,要和孩子一起面對,教育孩子面對壓力不要抱怨,不要逃避。學會在必要時尋求幫助。只有家長的接納和幫助,才能最大程度地保護孩子,提高孩子的心理承受能力。
愿我們學會成為更好的父母。愿我們的學習造就更好的孩子!
家庭教育責任與未來觀后感 篇11
泰戈爾說:“不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石”。在當今這個發(fā)展迅速、各種新鮮事物多元化的時代,教育是每個家庭、乃至整個社會都不可回避的問題,家庭是一個孩子成長的搖籃,家庭教育是整個教育的基礎(chǔ)。在成為媽媽之后,我也一直在教育孩子的道路上摸索前行,相關(guān)的教育理論看了很多,但實踐起來往往還是有一定的差距。在認真觀看了家庭教育公開課《家校共育,立德樹人》后,兩位專家深入的分析講解,讓我對家庭教育的本質(zhì)及內(nèi)涵有了更深入的了解,同時,也認識到自己在教育孩子的過程中還有很多的不足和問題,下面談幾點思考和感受,與大家共勉。
一是要高度重視家庭教育的深遠意義。“合抱之木,生于毫末;九層之臺,始于壘土”,在人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程中,家庭教育是基礎(chǔ)工程,家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族興旺,祖國富強。家庭教育是國民教育體系的重要組成部分,是社會和學校教育的基礎(chǔ)、補充和延伸。教育家蔡元培先生說:“家庭者,人生最初之學校也。”家庭教育將伴隨人的一生,影響人的一生,對一個人的成長成才至關(guān)重要。家庭教育的好壞與社會息息相通,與國家命運和下一代的健康更是緊密相連。孩子就是一棵大樹,社會教育是大樹的枝葉,學校教育是大樹的樹干,而家庭教育就是大樹的根基。如果去掉大樹的枝葉大樹還能活,砍掉大樹的一部分樹干大樹也可能存活,可除掉大樹的根基大樹還能活嗎?因此,作為家長我們要充分認識家庭教育的重要意義和深遠影響,自覺地做好孩子的教育工作,盡好家長的責任與義務,為子女成長成才盡好應盡職責、保駕護航。
二是要不斷增強家庭教育的知識和能力。家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程,是一門科學,更是一門藝術(shù)。正確的家庭教育,如沐春風,浸潤孩子的一生。80后的父母是注重家庭教育覺醒的一代,在教育孩子的道路上,不再依賴經(jīng)驗、憑感覺,而是更多的追尋更為科學、更有智慧的方式。通過觀看視頻學習,讓我對家庭教育有了更深層次的了解和認知,對照專家提出的六個觀點,結(jié)合自己平時對孩子的教育,讓我意識到對家庭教育的理解還不夠深入系統(tǒng)、全面透徹,在現(xiàn)實生活中,還有很多做的不到的地方。因此,如何將更多的家庭教育的理論、方法付諸于實踐,如何成為更為優(yōu)質(zhì)的父母,如何給予孩子更多更好的家庭教育資源,是我們作為父母應該去深入思考的.問題。父母的愛與責任能給孩子溫暖和健康,成功的父母不一定會有成功的孩子,但孩子的成長一定離不開成功的教育。父母的成長要先于孩子的成長,父母是孩子的第一任老師,為孩子樹立一個好榜樣,是我們能給孩子的最好的教育。沒有天生成功的父母,也沒有不需要學習的父母,家庭教育并不等同于父母如何教育子女,而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當中不斷去學習、去成長,只有成為更好的父母,讓言傳身教、家教家風、精神能量等不斷的延續(xù)和傳承,才能讓孩子成長為更好的孩子。
三是要正確認識和了解自己的孩子。偉大的教育家陶行知曾說過,“真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。”對父母而言,最好的養(yǎng)育是讓孩子做自己,清楚地認識自己的長處與短處,幫助他成長為他自己想要的樣子。中國教育最大的核心問題就是沒把孩子當成一個獨立的主體,一個有健全人格的完整人,我們總是以自己的水準要求孩子,希望他成長為父母希望的樣子。父母要多聽孩子說說關(guān)于他自己的事情,如果能真正傾聽孩子的敘述,孩子就能容易地表達他們面臨的困境,靜下心來,傾聽孩子內(nèi)心的聲音,在他還未有選擇的能力和智慧時,引導他們說出內(nèi)心真正的渴望,給孩子足夠多的時間去表達,學會傾聽孩子內(nèi)心的聲音,才能真正地理解孩子、尊重孩子,發(fā)現(xiàn)孩子間的不同,并接受孩子的不同之處,幫助他們成長為自己心中的樣子。任何一個生命體的誕生,都是一場充滿奇跡的旅程,十億分之一的概率,才造就了眼前這個神奇的孩子,他們帶著特有的人格屬性,肩負著不同的使命和責任,降臨這個世界上與你相遇,是為了完善他自己的人格修煉。作為父母,我們需要做的就是發(fā)現(xiàn)孩子的不同之處,并接受這些獨特的“不一樣”,發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,讓孩子做最好的自己。每個孩子可能在不同的領(lǐng)域擁有著自己獨特的天賦,要讀懂孩子真正的天賦所在,孩子的成長才會少走一些彎路。作為父母,我們更應該完善自我,幫助孩子找到自己的特長,接受自己的完美與不完美,讓孩子成為自己,安靜地做自己。我們養(yǎng)育孩子,是為了幫助孩子成為獨一無二的自己,引導他們找到屬于自己的幸福。
教育如水,它能使棱角分明的頑石,漸臻完美;教育是一場溫暖的修行,作為父母的我們需要不斷修“心”,在清明澄澈的心境里,獲得教育的智慧。愿我們都有合適的方式以守護者的姿態(tài),去保護孩子的初心和夢想,幫助孩子能夠正確地認識自己,成長更好的自己。
家庭教育責任與未來觀后感 篇12
今天,我按學校要求收看了由著名教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責任與未來》教育專題節(jié)目,孫秀梅專家結(jié)合生動的案例,深入淺出地從家庭教育的點滴講起,平鋪直敘中挖掘出家庭教育的重要性和必要性。看完節(jié)目我感受頗深,孫老師的講解讓我對家庭教育有了更加全面的認識和更深的理解。下面就此次家庭教育的責任與未來講座,我談一下自己的感受。
說起孩子,大概每個父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當然她們也給我們帶來了數(shù)不清的歡樂。孩子一天天在成長,從牙牙學語、蹣跚學步,再到幼兒園、小學時期,她們的變化給我們帶來了一個個驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,我們在父母這個角色里也是在不停地學習與進步。
家庭教育是終身教育,是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點,是對人的一生影響最深的一種教育,它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現(xiàn)。孫秀梅專家《家庭教育的責任與未來》的講座,對于我來說是一次提高和重塑,具有很強的`指導和引領(lǐng)作用。
本期節(jié)目的開頭孫秀梅專家就提出一個問題,要思考家長自己的角色是什么?答案是毋庸置疑的,努力成為孩子終身的導師。這句話深深觸動了我。家庭和環(huán)境與溝通、引導將是我今后要做的最重要的工作,要潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育,樹立孩子遠大的理想,平日里多與孩子親近溝通,聊天就像朋友一樣,有些事情也可以讓孩子多發(fā)表自己的意見,大家一起商量,這樣孩子就會更加信賴父母。
家庭是孩子人生的第一所學校,家庭教育對孩子的成長過程非常重要,所以在孩子成長的過程中,要多關(guān)注孩子的心理和思想,不要只談論學習、只關(guān)注成績。要學會尊重孩子、欣賞孩子,發(fā)現(xiàn)孩子進步要及時表揚。不做保姆式的父母,過度地溺愛孩子,而要做孩子成長過程中的導師。父母是孩子的第一任老師,作為父母要言行合一、以身作則,養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,給孩子樹立榜樣。
家庭教育是一項復雜的工程,說不完,倒不盡,今日我只是簡單地談了下我的收獲和感想,最后我還想分享一句我很喜歡的一段話。
每個孩子都是種子,只不過每個人的花期不同,有的花一開始就燦爛綻放,有的花需要漫長的等待。不要看著別人的花怒放了,自己的那顆還沒有動靜就著急,相信是花都有自己的花期,細心地呵護自己的花,慢慢地看著他長大,陪著他沐浴陽光風雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜待花開,也許你的種子永遠都不會開花,因為他本身就是一棵參天大樹。
家庭教育責任與未來觀后感 篇13
1、沒有天生成功的父母,也沒有不需要學習的父母,從終身教育的角度來看,每一個人一生都在學習。所以,家庭教育并不等同于父母如何教育子女,而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當中自我去學習、終身去學習。
2、很多家長認為此刻讓孩子辛苦一點,犧牲眼前的幸福能夠換得未來的幸福。人生的幸福是完整的.,你犧牲了他花季時代的幸福,就談不上他有一個幸福的人生,并且成人沒有權(quán)力替代孩子作出這種選擇,犧牲他青少年時代的幸福。
3、不以自我的水準要求孩子。有兩個資料,一是你是個成功者,那么不能硬性要求孩子必須到達和超過自我的水平。二是假設(shè)你的人生還存在必須的缺陷,你不能把孩子當成彌補自我人生缺陷的替補品。這是中國教育一個最大的問題,核心是沒把孩子當成一個獨立的主體,一個有健全人格的完整人。
4、成績只可是是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已,而你既不虛榮也不慵懶。
5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁,要讓孩子適當吃苦受罪。
6、玩游戲不壞,關(guān)鍵是怎樣玩。孩子在學校教師說了算,在家里家長說了算,僅有在游戲里他說了算,所以他有進取性。游戲精神就是3個東西:活力、規(guī)則、創(chuàng)新,我們要培養(yǎng)這種游戲精神。
7、我也很熱情地盼望將來我的孩子當副市長或者當市長,但事實上我認為這種可能性十分小,因為要走到這個崗位除了需要努力,也需要機遇,所以我要求我的孩子有一顆平常心。此刻家長往往有一種想法,我自我在一個平臺上十分好,我的孩子必須要超越我。這樣的定位有的時候是很難到達的,這樣對于家長、對于孩子都十分痛苦。
家庭教育責任與未來觀后感 篇14
今天應學校要求,觀看了著名教育專家孫秀梅主講的教育專題節(jié)目《家庭教育的責任與未來》。以生動的案例,從家庭教育的細節(jié)入手,深入淺出,從淺顯易懂的敘述中,挖掘出家庭教育的重要性和必要性。看完節(jié)目,感觸很深。孫老師的講解讓我對家庭教育有了更全面、更深刻的認識。談談我對這次家庭教育的責任與未來講座的感受。
說起孩子,想必每位家長都有說不完的話題。我們?yōu)楹⒆拥某砷L付出了太多的心血和愛。當然,他們也給我們帶來了無數(shù)的歡樂。孩子一天天長大,從牙牙學語、蹣跚學步,到上幼兒園、小學,他們的變化接二連三地給我們帶來了驚喜。其實,孩子的'成長過程也是我們父母的成長過程,我們在父母的角色中不斷學習和提高。
家庭教育是終身教育,是終身教育的基礎(chǔ)和出發(fā)點,是對人一生影響最深的教育。它直接或間接地影響著一個人人生目標的實現(xiàn)。孫秀梅專家的“家庭教育的責任與未來”講座對我來說是一次提升和重塑,具有很強的指導和引領(lǐng)作用。
節(jié)目一開始,專家孫秀梅提出了一個問題,父母自身的作用是什么?答案毋庸置疑,努力做孩子的終身導師。這句話深深地觸動了我。家庭與環(huán)境、溝通、引導,將是我今后要做的最重要的工作。我要潛移默化地教育孩子的人生觀、價值觀,為他們樹立遠大的理想,平日多與他們交流。聊天就像朋友一樣。 ,有些事情也可以讓孩子多發(fā)表意見,大家可以一起討論,這樣孩子就會更加信任父母。
家庭是孩子人生的第一所學校。家庭教育對于孩子的成長過程非常重要。因此,在孩子的成長過程中,我們更應該關(guān)注孩子的心理和思想,不要只談學習,只看成績。學會尊重和欣賞孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的進步及時表揚。不要做過度溺愛孩子的保姆式家長,而要做孩子成長過程中的良師益友。父母是孩子的第一任老師。作為家長,要言行一致,以身作則,養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,為孩子樹立榜樣。
家庭教育是一項復雜的工程。我無法完成它。
每個孩子都是一顆種子,只是每個人的花期不同。有的花開得燦爛,有的則需要漫長的等待。不要看別人的花盛開,自己的花未動還愁。我相信花有自己的。細心呵護自己的花兒,看著他慢慢長大,陪著他曬太陽風雨。相信孩子,靜待花開,也許你的種子永遠不會開花,因為他本身就是參天大樹。
家庭教育責任與未來觀后感 篇15
看了這個視頻,收獲很大。最重要的一點是家庭教育的重要性。
除了孩子在學校的學習,家庭也是重要的成長環(huán)境,發(fā)揮著不可替代、無可比擬的作用。
孩子的青春期是在十一、十二歲到十七、十八歲之間。這個時期的孩子很容易被情緒腦控制。這個時代的孩子,發(fā)泄的空間少了。在我們這個時代,娛樂是和朋友出去挑吃的,回到家面對冰冷的電子產(chǎn)品。他們很孤獨,缺乏玩伴。他們迷路了,因為難得的周末不是在補習班,就是在去補習班的路上。他們之所以迷茫,是因為他們只知道如何學習,而不知道自己的價值感在哪里。
因此,家庭教育在這一時期起到了至關(guān)重要的'作用。我們可以利用家庭的凝聚力,讓孩子體驗到家庭的幸福和溫暖;困難;利用家庭環(huán)境的力量,幫助孩子培養(yǎng)韌性,不輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護家庭環(huán)境,目前的家庭問題是家庭冷漠、家庭暴力沖突和家庭大變。第三點,普通家庭是不會遇到的。第一點是家庭的冷漠,父母對孩子的冷漠,放任自流的作風讓孩子長大,讓孩子看似自由,卻得不到呵護,他們對成績等方面漠不關(guān)心。第二點是暴力沖突。父母對孩子過度照顧,往往適得其反,因意見不合而產(chǎn)生矛盾。在我看來得了吧,最好的辦法就是多溝通,少說教。溝通是雙向的。雙方可以像知心朋友一樣毫無保留地表露心聲,而說教則是父母單方面給孩子上的一課。等孩子長大了,他們就已經(jīng)明白了應該明白的事了。惱人的。
家庭教育、家庭環(huán)境,由我們每一位家長守護!
家庭教育責任與未來觀后感 篇16
作為一個青春期孩子的家長,你是否有這樣的煩惱?你說東,他往西,你說一句,他有十句在反駁。曾經(jīng)的小暖男,變的愛激動、亂發(fā)脾氣、多愁善感起來了。作為媽媽的我真的很無力,不知道怎么去開導,如何去幫他度過這一特殊的成長階段。巧了,正在我為此困惑之時,學校班級群里發(fā)布了家庭教育專題節(jié)目,我趕緊記下時間,等著觀看。
早上9點,我懷著激動的心情觀看完由著名家庭教育專家孫秀梅老師主講的《家庭教育的責任與未來》專題節(jié)目,與其說它是一份觀后感,不如說是一份沉重的檢討書。在沒有看這檔節(jié)目以前,我總覺得教育是學校的事,我只要照顧好孩子的生活就夠了,感覺把孩子往學校一放,就萬事大吉了。對孩子的關(guān)心真是少的可憐,孫老師說的進門給孩子一個微笑,我更是慚愧,每一次,孩子進門,我問的最多的是作業(yè)留了多少,今天打了多少分?從未關(guān)心過孩子在學校開不開心,和同學相處的怎么樣;每次都在他興高采烈講述學校發(fā)生的一些在我看來是微不足道的小事時,我總是無情地打斷,殊不知,孩子當時得有多失落。每當孩子寫作業(yè)時,我也總是拿著手機在他旁邊刷,孫秀梅老師說:“家長是孩子的一面鏡子,大人整天都在刷手機,看電視,那么拿什么底氣去要求孩子全神貫注投入學習當中呢。”是啊,曾有這樣一段話“父母是孩子的第一任老師,也是陪伴最久的老師,培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子與他的天賦,自身努力等方面有關(guān),但也離不開良好的家庭教育,和自律的家長!苯裉煳沂巧陨杂行┟靼琢恕
孫秀梅老師又用一對兄妹舉例,不同的家庭,教育出來的孩子各不相同。兄妹兩人家庭條件都很優(yōu)越,但教育出的.孩子卻是不同性格,不同的人生軌跡。哥哥家父母很樸實,讓孩子朝著自己的夢想自己去努力,自己去爭取,終于取得了優(yōu)異的成績考上了理想的大學,一點點成了華爾街的佼佼者。而妹妹家的孩子,父母,爺爺,奶奶都怕孩子吃苦,從小嬌生慣養(yǎng),最終害了孩子的一生,工作找不到,好吃懶做,碌碌無為。
觀看了這一個小時的講座,我真的受益匪淺,知道了孩子的學習離不開家庭教育。
老話說“生而不養(yǎng),父母之罪,養(yǎng)而不教,父母之禍,教而不善,父母之過!苯裉熳屛颐靼琢思彝ソ逃闹匾裕磥硪欢ㄒ约彝ソ逃秊楸,做最好的自己,努力成為孩子的伯樂,也愿我的孩子是那匹千里馬!
家庭教育責任與未來觀后感 篇17
今天看了《家庭教育的責任與未來》非常有感觸,寫下來分享一下。
記得有這樣一段內(nèi)容,是教孩子養(yǎng)成規(guī)劃習慣。我家的哲凡同學時間觀念不強,做什么都很慢條斯理的,看了以后覺得非常適合他做作業(yè)慢,拖拖拉拉的,不能合理規(guī)劃時間。一問是假期有什么計劃?二問是想去哪里放松一下?三問是那可能要占用一天半的時間,你覺得夠嗎?四問是那你制定時間表吧,怎樣才能休息好又能提高?五問是如果沒有完成,你覺得需要多久時間彌補?
從以上可以看出這是位有智慧、耐心的'爸爸,在幫助孩子建立良好的規(guī)劃態(tài)度方面依照這樣一個規(guī)律:詢問并引導計劃——制定計劃——實施計劃——監(jiān)督檢查——修正改善。在上次計劃落實的基礎(chǔ)上,下次適當?shù)难娱L時間,逐步鍛煉孩子的規(guī)劃能力,不嘮叨只問了五個問題,這位家長就讓孩子養(yǎng)成了規(guī)劃的好習慣。
通過學習覺得做什么事都要有方法,好方法事半功倍。
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