太空課堂觀后感（通用19篇）
當品味完一部作品后，相信你會有不少感想吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編整理的太空課堂觀后感（通用19篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
太空課堂觀后感 篇1
我們集體觀看了一個直播——神舟十三號做實驗的直播。宇宙可真神奇呀！
航天員給我們教了許多有趣的科學知識，我印象最深的是個物理實驗。在陸地上，如果將乒乓球放在水上它是會浮起來的，這是因為水有浮力，而在太空飛船里呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便會沉在那個位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒灑出來一滴。
航天員們還帶我們看了他們睡覺的地方，他們喝水的方式也很特別，把水從水袋中擠出來，小水滴飄了起來，王亞平阿姨喝進了肚子里，那簡直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的.一個大家庭住宅，冰箱、微波爐、等等各種電器都有，看起來那個冰箱特別特別的小。之后我聽航天員們說，正是因為有了它，宇航員們才能吃上新鮮美味的水果，他們六個月的旅程才剛剛開始，我相信他們的生活會越來越有趣味。
宇宙真有意思，科學真奇妙，我也好羨慕宇航員，現(xiàn)在好好學習，爭取也上太空探索更多秘密。
太空課堂觀后感 篇2
神十航天員王亞平奇妙的“太空課堂”結束了，但是精彩的畫面仍然在我腦海里回放。
神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球……
小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動；小陀螺會翻著跟斗前行，而當它自身旋轉(zhuǎn)不停時，它又會定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的呀！
失重的.實驗，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對話實現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實現(xiàn)了！
我印象最深的是王亞平阿姨做的水球?qū)嶒�。讓我知道了在太空中失去了重力的影響，水的表面張力更加明顯。一個水滴在太空會變成圓圓小水球，普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成比較結實的水膜，往水膜里不斷加水，會形成一個大的水球，往水球里注入紅色就變成了一個紅紅的葡萄球。
我一直記得那顆紅紅的葡萄珠，讓它亮在心里，像太空的日出一樣，每天16次，照得每個人都陽光燦爛，天天好心情！
太空課堂觀后感 篇3
今天下午我們上了一節(jié)不尋常的課，這節(jié)課的老師不是站在講臺上教書育人的老師，而是為國家做貢獻的空中宇航員。
這幾個太空教師是翟志剛、王亞平、葉光富。王亞平曾兩次授課是鼎鼎有名的太空教師。在這里，老師先帶我們了解了他們的太空家園。他們的臥室不大，剛好放得下一個睡袋，臥室旁邊有一個飄窗，可以看到美麗的地球。老師們的.廚房，就像是過道的走廊，上面有加熱食物的微波爐，微波爐上面是一個飲水機。老師可以把食物放在空中，啊嗚一口的吃掉。旁邊還有一個小型的冰箱，別看冰箱小，但正是因為有了冰箱，老師們才可以吃上新鮮的水果。老師們做了一個壓軸的實驗，讓大家都眼前一亮。王亞平老師做了一個水球，緊接著神奇的事情發(fā)生了，他往里面加了一些色素，然后放了一個泡騰片兒。泡泡迅速蔓延開來發(fā)展到整個水球，有些泡泡跑了出來，十分的神奇……
這節(jié)課我知道了科學真奇妙，生活中處處都有科學。我們要認真發(fā)現(xiàn)，就會有新的收獲。每天認真學習，為祖國的發(fā)展更進一步！
太空課堂觀后感 篇4
今天我們有幸觀看了天宮課堂的直播。我們神舟十三號飛船的3位宇航員用連線的方式，帶領大家參觀了太空家園。
王亞平老師向我們展示了宇航員們在天和核心艙內(nèi)工作與生活的場景。由于在太空中，微重力會導致血液上升，所以核心艙內(nèi)還配備了太空跑步機和太空自行車。王亞平老師還向我們展示了各種只有在太空中才能完成的小實驗。其中，我印象最深的是最美麗的水膜張力實驗。只見王亞平老師在葉光富老師的協(xié)助下，運用滴管在支架上制作出了透亮的'水膜。奇怪的是，水竟然沒有滴落下來。接著，王亞平老師拿出了一朵紙質(zhì)的粉色小花，說道，這是她和女兒一起在400千米以外的地球上做的太空花，并放在了水膜上，紙花在旋轉(zhuǎn)中慢慢綻放了開來，在太空中別樣的美麗。
宇航員們在太空中用一種特殊的行動和奉獻的精神為祖國的發(fā)展做出了自己的貢獻。我們是祖國的未來，我們也要向宇航員學習這樣的精神。請祖國放心，強國有我們！
太空課堂觀后感 篇5
世界之大，廣闊無垠；宇宙之浩瀚，無奇不有。
我們在學校里上了一節(jié)關于中國航天空間站的太空授課。
這是我第一次真正了解太空艙里是什么樣子的，以前都是從模糊的影片里看到一些不完全的畫面。這一次的太空授課極大地滿足了我的好奇心。讓我們了解航天員在太空艙里是怎樣生活，怎樣運動的。了解了很多在太空失重下會發(fā)生的事。
雖然這次授課的'時間并不長，教授的也內(nèi)容并沒有很深入，但正是因為這堂課上給我們展示的都是簡單的，卻又都是我們感興趣的，使我聽得聚精會神，太空里的每個事物都能引起我濃厚的興趣。
三位老師向我們介紹了太空艙，講述的航天員的生活方式，又用一些簡單的小試驗，直觀、明了地回答了同學們好奇的問題。不僅有事前準備的試驗，還有請現(xiàn)場的學生當場提問。我認為這是一次很好的機會，讓我們了解太空的同時，又激發(fā)同學們對太空的思考，提出自己的觀點或疑問。這堂課使得更多的學生對航天事業(yè)有所了解，也想有一個航天夢。
我希望這樣的授課多一點，不僅是關于航天，也有其他方面的內(nèi)容，能讓學生更有效、正確地了解更多除學校課堂以外的方方面面。這樣能讓我們更多的了解社會，做一個全面發(fā)展的學生。
太空課堂觀后感 篇6
中國夢這個詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我一直在想中國夢應該是怎么樣的夢呢？今天我終于知道了，因為今天我看了神舟十三號太空授課，我看到了我們強大的祖國，看到了我們中國人的強大。
此時我想說，我們的中國夢就是太空科學夢。太空是一個和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方，而我們?nèi)祟惖哪_步已經(jīng)開始大步前進了。對于太空的探索，一個國家的強大，科學技術一定要強大，而我已經(jīng)看到了我們的'祖國科學的強大，我相信我們中國會越來越強大。我將來也要為我們的祖國作出貢獻，因為這是我的中國夢，這也是我們所有中國人的太空科學夢。
在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個神奇乒乓球。因為乒乓球在地球上是在水面上浮起來的，無論你把它用筷子按到水底，也會飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無法看到的現(xiàn)象。對于太空的步伐還在繼續(xù)，我希望未來我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的學習科學知識，將來能夠探索宇宙。
太空課堂觀后感 篇7
徜徉在人間煙火之中，仰望那遙不可及的星空之中毅然閃爍著三顆紅星。
五千年春去秋來，經(jīng)歷滄海桑田的磨礪，日復一日，終于在那黑暗幽靜的太空中種下了炎黃的種子。而今中華砥礪前行，懷著幸福美好的未來憧憬，翟志剛，葉光富，王亞平三位英雄再征宇宙，踏上六個月的太空之路。
自幼而起，便覺得航天員的神圣，想必是沉默而少言的。今天卻令我大為改觀，有幸目睹了他們的風采，也了解了那觸之不及的空間站。身處地球，一言一行便早是簡單至極，到太空中不會走路豈不謬哉？但不可否認，確實如此，葉光富老師便表演了太空漫步。出乎意料，并非臺上舞者那絲滑如綢的英姿，倒似熱鍋上的.螞蟻——團團轉(zhuǎn)。同學們見了這景象也是前仰后合，被他們的幽默逗得“人仰馬翻”。那一刻，航天員似不再遙遠，那宇宙宛如眼前。若說前者是為樂趣而為之，且僅是去太空嬉戲，可就是你的不對了。繼續(xù)看！在精細至致的空間站中，你我自是一派茫然，聽得王亞平老師的介紹，目光不禁投在那顯微鏡上……
森羅萬象，國與國間的跨越尚會水土不服，藍天之上固然如此，生物培養(yǎng)便在其中悄無聲息地進行。人的眼睛很大，容得下那日月星辰，卻見不得微小的生命的跳動，視頻中那心肌細胞跳動的情形躍然眼前。不難發(fā)現(xiàn)，太陽升起的地方不再只有魚肚白，還有那一抹中國紅！
當雪白替代了淺降，他們將身富榮光，回到那神州搖籃里的家鄉(xiāng)！
——預祝航天任務取得圓滿成功！
太空課堂觀后感 篇8
帶著激動的心情與歡快的笑臉，在熱烈的掌聲中開始了，航天員老師帶領我們參觀了空間站。空間站的生活和我們地球的生活完全不一樣，比如說喝水的時候，水都變成了水球，浮在空中，宇航員老師一張嘴水就被“吃”進了肚子里，之后宇航員老師又帶我們做了五個小實驗，其中有：
1、聶老師在空間完成轉(zhuǎn)體;
2、給陀螺一個作用力它就會朝一個方向旋轉(zhuǎn);
3、在水膜里放小花，花奇跡般的展開了;
4、把水膜變成一個水球，往里面放泡騰片，水球里有了許多的氣泡，還變成了藍色;
5、把水球里的氣泡吸出，在注射一個新的大氣泡，就能看到一個正，一個反的人了�？吹竭@些我認為我們國家真是太偉大了，宇航員叔叔阿姨們從太空戰(zhàn)頻頻出去，我國進入空間站這已經(jīng)不是第一次了，我深深的感受到，生在中國，我十分的`榮幸，中國用它的名字對曾經(jīng)侵犯過我們的人，表示不屑，這更能體會到中國的大度，中國的寬容，中國的力量。
世界上向中國有民魂的國家沒有幾個，但我知道，我雖然只是一位平凡的中學生，但我也能報效祖國，可能有人會問了，你這么小，怎么報效祖國呀？我想對他說，我當然不能上戰(zhàn)場，拋頭顱灑熱血，但我能好好學習，長大用我的知識來報效祖國。小不是借口，向咱們中國的小英雄，在不知道比我們小幾歲的時候，就已經(jīng)上了戰(zhàn)場，并英勇犧牲了，作為現(xiàn)在無憂無慮的我們，還有什么可害怕呢，還有什么可擔心的呢！愿祖國新一代的接班人，今日芊芊學子，明日便是祖國的棟梁，加油，相信自己，你的明天一定會更好，你的未來一定會更精彩。
太空課堂觀后感 篇9
十二月九日，這是一個特別的日子。今天不僅僅是對國恥的勿忘，更是見證了祖國科技的繁興。懷著炙熱的心，我校全體師生一起觀看了來自天際的視頻通話——《天宮課堂》。
銀幕閃動，首先我們了解了天宮的發(fā)射，帶來的不僅僅是視覺氣勢的`震撼，更是心中那堅定的愛國情懷，是無比的驕傲。
映入眼簾的是三位宇航員的笑臉，翟志剛、王亞平、葉光富，他們將跨越空間，帶我們一起參觀太空之家。王亞平向我們展示了那堪稱奇跡的物理實驗：浮力消失實驗、水光球?qū)嶒灐⑺埩嶒灐⑻斓鼗咏涣鲗嶒灥鹊�，我心潮澎湃，使我對未來將要學習的物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，“動量守恒”、“慣性離心力”、“表面張力”等等一些專有名詞等待我去研究，去探索。
空間站的動量守恒與地球不同，這更引起了我對太空的向往�！帮w天夢永不失重，科學夢張力無限。”對科學充滿了未知的好奇，在我的心中種下了追逐航天夢想的種子。敢于有夢，勇敢追夢，用智慧和汗水澆灌夢想的種子，向著夢想進發(fā)，飛向?qū)儆谖业暮棋强铡?/p>
科技強國，為祖國的科技的繁榮而致敬。作為學生的我們，更應該要好好學習，立志做一個對社會、對祖國有用的棟梁之才。生于這個時代，我們應該秉承優(yōu)良傳統(tǒng)的作風，弘揚中國精神，讓我們用智慧用的雙手創(chuàng)造更美好的家園。
太空課堂觀后感 篇10
在10月16日神舟十三號成功發(fā)射，王亞平與其他宇航員成功來到了太空。據(jù)說接下來他們將為我們現(xiàn)場直播。
只見一個鏡頭里出現(xiàn)了三張模糊的人臉，緊接著，三張臉越來越清晰。最終終于可以看清楚了。葉老師，開始給我們講解了，很多在地球都不可能做到實驗。接下來，我就和大家說幾個，我比較感興趣的吧？
泡騰片實驗，光聽著名字，肯定知道他跟泡騰片有關，只見王亞平老師拿出一個像輸液袋一樣的東西，緊接著。拿出一個放大鏡輕輕的一擠，水瞬間出來了，王亞平老師將他們擠在了放大鏡。只見放大鏡上的`水越聚越多最終水慢慢地匯聚成了一個圓圓的球，這如果是在地球上肯定是天下奇觀和任何一個人說，他都不可能相信，但是這是在外太空，水表面的張力大大減小。緊接著，王亞平老師放入了一枚泡騰片，慢慢地球越來越膨脹，里面擠滿了泡沫。就像一個胖墩墩的小娃娃，讓人忍俊不禁。只見王亞平老師把臉放在放大鏡前，瞬間出現(xiàn)了一張相反的臉。你以為就結束了。黃亞平老師一點神秘地拿出了一個鏡片水球里又出現(xiàn)了一個正臉。這也太好玩了。
接下來這個，特別好玩，直接一名同學站起來，拿出話筒問道：“請問王老師，您在太空中怎么轉(zhuǎn)身？”葉老師立刻給出了回復。只見他嘗試著用正常的方法轉(zhuǎn)身，可是。明明頭在往右轉(zhuǎn)，而身體卻在左轉(zhuǎn)。仿佛他們兩個鬧了矛盾誰也不服誰�？墒沁^了一會兒葉，葉老師又給出了一個新的辦法。之前葉老師兩只手一直在畫圈圈，一開始緩慢無比慢慢地越來越快越來越快。身體和頭也不受控制地向后轉(zhuǎn)。看來這個方法是有效的，就是稍微有點麻煩。
問題一個又一個的提了出來，但是因為這次授課的時間有限，只能等到下一次了。
太空課堂觀后感 篇11
千百年來，人類對太空的想象和探索從未停止。中國自古以來就有嫦娥奔月的美好、牛郎織女的浪漫、女媧補天的驚魄。自明朝萬戶起，中國航天事業(yè)便開始了艱難的探索。從神舟到天問，從長征到天河，無數(shù)中國人為此做出了巨大的貢獻，才有了今天的太空課堂。
今天，我們在教室中觀看了太空中翟志剛，王亞平，葉光富做的太空實驗。這看似簡單的一個實驗，卻讓我看到了如今祖國的繁華與強大。
太空課堂讓我感受到了祖國的先進。自來水的循環(huán)供應、固定肌肉的“企鵝服”、先進的失重訓練器……無一不令國人自豪�；叵胛迨嗄昵埃鎳鎸饧夹g的封鎖，在孕育萬物的神州大地上自己動手，沒有就自己造，經(jīng)過無數(shù)科學家的努力，終于摸索出了一條中國人自己的航天路！今天的我們更應在這先進的'生活與技術中不斷奮斗。
太空課堂讓我看到了航天員的奉獻與堅毅。每位航天員在進入太空前都會進行難以想象的高強度失重訓練，進入太空后，每天都要進行適應性訓練與科研工作。它們在太空中還面臨血液堵塞、肌肉萎縮的危險，他們又何曾埋怨過呢？美國“挑戰(zhàn)號”墜毀，給了全世界一個警醒，但依然有宇航員冒著生命危險再次踏入太空，為了人類事業(yè)不惜拋棄一切，獻出自己的生命。他們上太空前的遺囑就是鐵的見證。今天的我們更應該秉承前輩的奉獻與堅毅。
太空課堂更讓我感受到了我們這一代青年身上的重擔。人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨！當今之中國不僅在航天領域，乃至政治，經(jīng)濟，文化，科技等領域都經(jīng)歷著百年未有之大變革。我們也將肩負起祖國交給我們的使命。梁啟超曾說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年�！�
在此盛世之中華，我們更應該摒棄庸俗懶惰，胸中有丘壑，立馬振山河！
太空課堂觀后感 篇12
“太空科技無窮，未來屬于你們�！苯裉�，我們觀看了由神舟十三號飛船上的宇航員親自在太空中教授的太空課堂，使我領略到了太空的奧秘。
太空精神令人敬佩。這次的太空主教授是宇航員王亞平，她是我國首個登上太空的女性。每一位宇航員在登上太空前，都要接受非常艱苦的訓練，她作為一位女子，仍然能堅持完成訓練，登上太空，令我十分敬佩。她帶領著我們參觀了核心艙內(nèi)的環(huán)境，介紹了在太空中能夠供宇航員們鍛煉，防止在失重情況下導致肌肉萎縮的運動器材，以及特殊的“企鵝服”。同時，我也知道了在失重的環(huán)境下，會導致人的心血管，骨骼和肌肉都受到不好的影響，他們在這樣的環(huán)境下仍克服困難，盡忠職守，完成了一個又一個艱難的任務。因此，我也更對宇航員們心生敬意。
太空奧秘歡樂無窮。緊接著，他們就開始做一些有趣的小實驗了。首先，宇航員們讓在地面上的我們做一個小實驗：將乒乓球放在水中，可以看到乒乓球在浮力的作用下漂浮在水面上，怎么用力按壓，最終它還是會浮上來。但在太空中，乒乓球被放在水面上之后，用手輕輕按壓，它竟然奇跡般的沉了下去！王亞平老師向我們解釋：這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的，在太空的.失重環(huán)境下，浮力就會神奇的消失，這讓我大開眼界，更加贊嘆太空的奇妙。隨后，葉考師又向我們展示了太空轉(zhuǎn)身，他的講課方式十分幽默，讓我在笑聲中收獲了許多知識。太空實驗真是太有趣了！
太空科技未來可期。最讓我印象深刻還是水膜張力實驗，只見一個圓環(huán)在水中輕輕一浸，就形成了一張薄薄的水膜，往水膜中不斷加水，水膜逐漸鼓起，形成一個水球，往水球上粘上一個小紙花，紙花竟在水中慢慢綻開了。王亞平老師在這時激動地說：“同學們，你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是你們的，希望你們的夢想，都能在這廣袤的宇宙中綻放�！边@使我感動不已，寫對未來更加充滿了信心。我們是祖國的花朵，將來肩負著建設祖國、發(fā)展祖國的重任，從現(xiàn)在開始我們應好好學習，積累知識。去探索發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘、地球的奧秘，為為未來的太空科技盡自己的一份力。讓全世界都能感受到中國的力量，讓中國未來的科技夢能夠更好的實現(xiàn)。
感謝宇航員們的太空課堂，讓我對美妙的太空更加向往，也讓我不禁感嘆中國科技發(fā)展的迅速，才能讓我們即使在地球上，也能看到太空中的奇妙現(xiàn)象。希望中國航天能越來越好，也正如翟志剛與王亞平所說，未來是屬于我們的，我們只有不斷努力，才能在未來創(chuàng)造更多科技，領略更多太空奧秘。
太空課堂觀后感 篇13
泱泱宇宙，載我華夏之未來。滾滾歷史，錄我華夏之進步。
中國空間站再次太空授課開課啦！同學們借課余空閑時間觀看，本次課程由“感覺良好乘組”三位優(yōu)秀航天員翟志剛、葉光富、王亞平授課。他們于2021年10月16日凌晨23點乘神舟十三號在酒泉發(fā)射中心出發(fā)前往太空，并與中國的“大家伙”天河對接成功。從1956年2月，著名科學家錢學森向中央提出《建立中國國防航空工業(yè)》的意見，此年4月4月成立中華人民共和國航空工業(yè)委員會，統(tǒng)一領導中國航空和火箭事業(yè)開始到現(xiàn)在，我國終于在廣袤無垠的宇宙擁有了自己的家，將來還會有問天夢天。
首先要恭賀在“感覺良好乘組”太空出差期間，翟志剛實現(xiàn)了13年后再出艙夢，王亞平也在宇宙留下中國女性艙外行走第一步，并且他們在太空失重條件下進行了一個個實驗為地面提供了大量數(shù)據(jù)。
本次授課，航天員葉光富向我們展示了失重下跳動的心肌細胞，是那樣神奇有趣；航天員王亞平將紙花放在太空水膜上，緩緩綻開，她說：“你們是祖國的花朵，含苞待放。未來是你們的希望，你們的夢想都能在廣袤的宇宙中綻放�！�
聽了她的話，我恍然間明白了我們的眼前是一條坦蕩的大道，通向未來的光明之路。像他們這樣無私奉獻的人還有很多。盡管耄老之年已經(jīng)退休，還要牽頭編寫火箭院《民品發(fā)展史料文集》的范樹國；死守節(jié)點，鑄就中國火箭最強“心”的火箭發(fā)動機總裝車間原主任吳培軍；用瘦弱身軀點亮后被前進道路的火箭彈道設計專家城陽。這些航天人在崗位上默默奉獻，他們在平凡的崗位上，書寫不平凡的人生。新時代的我們應該是自信的、飛揚的、可愛的、多彩的。我們也要像他們一樣學會奉獻，將我們的活力無限奉獻給祖國未來的發(fā)展。我們應該做綻放的.花朵，做活力的細胞，做宇宙中最閃亮的星。不負祖國前輩的期待。
授課中我們還了解到了“企鵝服”。企鵝服是對抗肌肉萎縮心血管能力下降的專業(yè)衣服。由于失重會影響到心血管、肌肉、骨骼，這個衣服采用多個繃帶設計，可以保持身體肌肉保持長時間張力，這也顯示了我國科學家們的智慧。
中國的科技正飛速發(fā)展，中國進步的腳步也將更快！我們只有不斷努力汲取知識，才能跟上時代的發(fā)展，才能幫助祖國邁開腳步，擁抱世界！
就他們所說，宇航員在出發(fā)前會提前接受多項模擬訓練，其艱苦無法想象。我曾了解過一個二十多年無人按下的紅色按鈕，這是一項超重耐力訓練，在高速旋轉(zhuǎn)的離心機中，航天員要承受八倍重力加速度。航天員的臉部肌肉在訓練中會因為強大的牽扯力而嚴重變形，眼淚不自覺的往外流，同時感到呼吸困難，腦部缺血，但是這樣的情況下，他們必須完成各種技術。這個紅色按鈕就代表著停止訓練、放棄訓練。但從未被按下。航天員們說它是通往夢想的按鈕，按下它，通往夢想的路就切斷了。宇航員們在宇宙所遇到的困難挑戰(zhàn)我們只能通過報道中的三言片語了解其冰山一角。
同學們，我國的太空事業(yè)不會止步。宇宙之大，中國要將腳步留在每處，但這過程中的攔路虎不會太少。我們需要克服困難的勇氣、前進的科學技術和敢于冒險的探秘者。這些都是新生代的責任，我們要相信成功不是一蹴而就，要靠一代又一代人的努力。
太空科技奧秘無窮，太空探索永無止境。我們要像泡騰片一樣影響這個世界，我們要將中華風采撒在宇宙每個角落，我們要將華夏發(fā)揚光大。同學們，砥礪前行，終遇彩星！
太空課堂觀后感 篇14
神十航天員王亞平奇妙的“太空課堂”結束了，但是精彩的畫面仍然在我腦海里回放。
神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球……
小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動；小陀螺會翻著跟斗前行，而當它自身旋轉(zhuǎn)不停時，它又會定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的呀！
失重的實驗，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對話實現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實現(xiàn)了！
我印象最深的是王亞平阿姨做的水球?qū)嶒�。讓我知道了在太空中失去了重力的影響，水的`表面張力更加明顯。一個水滴在太空會變成圓圓小水球，普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成比較結實的水膜，往水膜里不斷加水，會形成一個大的水球，往水球里注入紅色就變成了一個紅紅的葡萄球。
我一直記得那顆紅紅的葡萄珠，讓它亮在心里，像太空的日出一樣，每天16次，照得每個人都陽光燦爛，天天好心情！
太空課堂觀后感 篇15
北京時間2021年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開講，時隔8年之后， 中國航天員再次進行太空授課�！疤战處煛钡灾緞�、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動。
在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實驗背后的科學原理。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。
此次太空授課活動進行了全程現(xiàn)場直播，在中國科技館設地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門分設4個地面分課堂，共約1420名中小學生代表參加現(xiàn)場活動。授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦，中國科技館及載人航天工程相關參研參試單位提供支持。“天宮課堂”太空授課活動，積極傳播載人航天知識和文化，持續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。
三位航天員首先為大家展示了在太空中轉(zhuǎn)身的神奇現(xiàn)象。這個原本在地面上難度系數(shù)為零的普通動作，在太空中卻隱藏著很高深的物理知識。太空轉(zhuǎn)身實驗的核心關鍵詞叫做角動量。角動量是描述物體轉(zhuǎn)動的物理量。這個試驗所展現(xiàn)的是在微重力的環(huán)境中，航天員在不接觸空間站的情況下，類似于理想狀態(tài)下驗證“沒有外力矩，物體會處于角動量守恒”。航天員上半身向左轉(zhuǎn)動時，按照角動量守衡的原則，下半身就會向右轉(zhuǎn)。另一個動作是航天員伸展身體的時候，因為質(zhì)量分布得離旋轉(zhuǎn)軸比較遠，轉(zhuǎn)動慣性比較大，所以角速度就減慢，通俗地說就是轉(zhuǎn)得慢了。而當把四肢收回時，轉(zhuǎn)動慣性小，角速度就會增加，直觀感受就是轉(zhuǎn)動速度變快了。
浮力與重力是伴生的，在很多科幻電影中都曾出現(xiàn)過這樣的鏡頭：一旦重力消失，浮力也就沒了，人們在游泳的時候都會變得更艱難。太空老師王亞平所開展的浮力消失實驗，展現(xiàn)的就是這一現(xiàn)象。浮力來源于重力引起的.液體在不同深度的壓強差。當重力消失時，液體內(nèi)部壓強相同，浮力也就消失了。不過地球表面難以讓浮力消失，這個試驗很難直觀地展示出來。在空間站的微重力條件下，浮力和重力之間的伴生關系可以非常清楚地顯現(xiàn)。
當航天員往水球中打入一個氣泡，因為在太空中浮力已經(jīng)消失了，所以氣泡不會向上飄，而是老老實實待在水球中，水球因此被氣泡變?yōu)榱藘刹糠�，中間是空氣，氣泡周圍是水。這個時候整個水球就變成了兩個透鏡，外圈成為了一個凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個倒立的像，內(nèi)圈相當于變成了兩個凹透鏡的組合，這個時候又出現(xiàn)了一個正立的像。因此可以在水球中同時看到一正一倒的兩個像。首先就是在失重環(huán)境下，水滴會在表面張力的作用下收縮成一個接近完美球體的水球，而在地面上，因為受重力影響，水滴呈現(xiàn)為水滴形，幾乎不可能獲得一個完美的水球。其次，就是這個水球可以被看成是一個凸透鏡，如果你站在這個凸透鏡的兩倍焦距以外，就看到的就是一個倒立的實像。最后，就是在水球中打入一個氣泡，因為太空中浮力消失，這個氣泡不會飄出來，它就老老實實的待在里邊。
在地面環(huán)境中，將泡騰片扔進水球里，就能看到氣泡上浮，可在中國空間站的失重環(huán)境中，因為浮力的消失，泡騰片扔進水中的產(chǎn)生的氣泡不再上浮，而是相互擠壓，最后就會形成一個很有意思的樣子，這個水球也會被氣泡撐得更大，就能看到水球一點點膨脹的效果。
這一次太空授課，讓大家直觀能夠感受到空間站太空環(huán)境和地面環(huán)境的不同。航天員的太空授課內(nèi)容，對學生而言是一種啟發(fā)，用實驗的方式，用天地互動的方式，激發(fā)孩子們的好奇心，起到一個引領的作用，這也是這次太空授課很重要的作用。它并不是單純的灌輸知識，在看完這些實驗的內(nèi)容后還可以讓學生自己再去探索還會發(fā)生什么，讓學生在地面上去嘗試更多可能的方案。讓學生去了解這背后更深層次的東西。
太空課堂觀后感 篇16
12月9日，被稱作最硬核直播課堂的“天宮課堂”開課啦！這是讓同學們從不同緯度感受祖國強大、樹立中國夢的好機會。上海市市八初級中學千帆中隊的孩子們懷著期待與夢想觀看了“天宮課堂”。
“神舟十三號”航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站首次進行太空授課。3名航天員介紹展示中國空間站工作生活場景，向青少年演示在太空失重環(huán)境下在地面很難見到的物理現(xiàn)象，細胞學實驗、物體運動、水膜張力實驗等這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學生面前時，學生們的驚呼聲、掌聲不絕于耳。當王亞平老師進行高難度的操作時，比如往水球里放入泡騰片，我感覺到現(xiàn)場所有的學生都屏住了呼吸，那個小小的“水晶球”吸引了所有人的目光，而當水球中的氣泡翻滾時，那種欣喜和感動簡直難以用語言來形容。這種通過凸顯天地差異來進行教學的方式，極大地激發(fā)了學生對太空、對航天乃至對科學的學習興趣。航天員演示的奇妙物理現(xiàn)象在無數(shù)孩子的心底播下了一顆有關“星辰大海”的種子。
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。循聲凝望，原本神秘遙遠的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的飛天夢正成為現(xiàn)實。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。2003年神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，首次實現(xiàn)了中華民族的`飛天夢。18年來，太空出差的頻率更快、時間更長，無不彰顯著大國自信的豪情。從“兩彈一星”“嫦娥問月”到“北斗指路、”“天宮”攬勝、“天問”探火再到“神舟”系列遨游蒼穹、“羲和”追日……浩瀚太空里，越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷譜寫成探索太空的現(xiàn)實大片。
腳踏實地，仰望星空。這樣難得的“天宮課堂”，對學生來說是一堂精彩有趣的科學課。這次授課活動在學生頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會伴隨學生們一生的求索過程。
太空課堂觀后感 篇17
從51年前的一曲《東方紅》響徹太空，中國人拉開了探秘宇宙的偉大征程�；厮葜腥A民族半個多世紀的問天歷程，我國航天科技從起跑、追趕到超越，以驚人的攻關加速度刷新著世界的認知。幾代航天人夙興夜寐、嘔心瀝血，憑借“咬定青山不放松”的韌勁登月球、訪火星、漫步太空、問鼎蒼穹，攀登著科技高峰的同時，更積淀傳承著深厚博大的航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神，向各行各業(yè)傳遞不斷從勝利走向勝利的“精神密碼”。
以“愿得此生長報國，勝寸心者勝蒼穹”的情懷與志向指引逐夢航向。
有人說，科技應是嚴肅客觀、超越主觀情感的.。殊不知，在科技工作者嚴密的推理演繹與實驗分析之下更需家國情懷的滋養(yǎng)。“中國航天之父”錢學森曾說，“科學沒有國界，但科學家有祖國”。家國情懷是鑄造航天精神的根與魂，由此延伸出的強國之志、報國之行便是無數(shù)航天人自然而然的選擇。斗轉(zhuǎn)星移，時代更迭，精神的力量歷久彌新。鄧稼先、任新民、于敏、郭永懷等老一輩“兩彈一星”科學家在環(huán)境極度惡劣、物質(zhì)極度匱乏的條件下用一生詮釋著愛國不是貼在墻上的標語，而是用腳踏實地的身體力行證明的實干擔當。他們在上下求索中為后世留存的精神印記不會湮滅于歷史長河，而是激勵著無數(shù)新時代“后浪”接續(xù)“嫦娥”奔月、神舟飛天、北斗導航的偉岸華章，這不僅是航天精神的寶藏，更逐漸內(nèi)化為中華民族的精神內(nèi)核。
以“十年磨一箭，一箭刺蒼穹”的攻堅與奮斗綻放璀璨光芒。
“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”，東方紅一號、嫦娥探月、天眼問穹、北斗凌空……使命必達的背后是無數(shù)航天人用青春、智慧與熱血闖出的航天科技路。中國航天事業(yè)曾面臨西方撕合同撤專家、敵對封鎖扼殺以及無數(shù)“卡脖子”技術難題，航天人以“功成必定有我”的歷史擔當、“扶搖直上九萬里”的戰(zhàn)斗姿態(tài)、敢為人先的勇氣和骨氣打響了曠日持久的“問天”攻堅戰(zhàn)，直至把國之重器的核心技術、自主知識產(chǎn)權緊緊握在自己手中。中國航天女副總師姬濤從畢業(yè)起參與了天基測控各個階段，未至不惑之年便滿頭銀絲，換來航天測控精準度的大大提升；北斗三號衛(wèi)星首席總設計師謝軍帶領團隊在無數(shù)夜以繼日和不眠不休里換來北斗照亮中國夢；“神舟”團隊從零起步，27年間實現(xiàn)了載人天地往返、航天員出艙、空間交會對接等多項核心技術突破。65年來，一代代航天人在專注與奮斗中創(chuàng)出了一條中國特色航天路。
以“中國創(chuàng)造，勇開新局”的守正與創(chuàng)新點燃加速引擎。
“惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝”，中國航天發(fā)展史就是一部獨立創(chuàng)新史。從第一顆人造地球衛(wèi)星到第一艘無人實驗飛船再到第一次載人航天、第一次太空漫步、第一次火星探測……無數(shù)個“第一”證明了科技創(chuàng)新是通往強國之路的“密鑰”，更賦予了中國人無限創(chuàng)新創(chuàng)造的勇氣和力量。置身科技革命大潮，中國航天人沒有等待觀望，更沒有亦步亦趨，而是在“爭先創(chuàng)優(yōu)”的模式下實現(xiàn)了中國航天從“跟跑”到“領跑”的偉大跨越，跑出了一條具有中國特色的自主創(chuàng)新之路，極大推進了向科技強國的進軍步伐。然而，成功不是休止符，而是新征程的起點。當前置身新一輪科技革命大潮，面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，要想在國際競爭中占據(jù)主動，要接續(xù)在關鍵技術領域合力攻關，啃核心技術“硬骨頭”，讓“中國創(chuàng)造”成就新的“中國高度”。
太空課堂觀后感 篇18
60多年來，中國航天事業(yè)從無到有、從小到大、從弱到強，離不開一代又一代航天人的特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的精神。于吾輩而言，吾輩需發(fā)揚航天精神，繼續(xù)探索星辰大海，在自己崗位上熠熠生輝。
特別能吃苦，做個愛吃苦的“人上人”。吃得苦中苦，方為人上人。航天員的培訓內(nèi)容包括體質(zhì)訓練、生存訓練、心理訓練及綜合訓練等，訓練強度之大，難度之高。超重訓練常用大型離心機來增強航天員對于超重的耐受能力，時間不長，但痛苦極大，很考驗航天員的身體素質(zhì)。筆者之前看過《挑戰(zhàn)吧！太空》，體驗者們往往在重力達到7G時就已頭暈目眩幾近昏迷，放棄體驗，可想而知，我們的航天員承受的是怎樣的生理難受。我們要做個特別能吃苦、愛吃苦的“人上人”，始終把吃苦作為自己成長的必經(jīng)之苦，吃過別人沒吃過的苦，受過別人沒受過的累，流過別人沒流過的淚。我們要做個會吃苦的人，與“得過且過”堅決說不，追求“人上人”的境界，堅持到最后，創(chuàng)造屬于我們自己的精彩。
特別能戰(zhàn)斗，做個愛戰(zhàn)斗的“排頭兵”。生命不息，戰(zhàn)斗不止。景海鵬三度飛天，榮譽滿身，他收獲了許多鮮花和掌聲，但他依然十分清醒地說道，“我是一個農(nóng)村長大的孩子，能夠成為一名航天員，實現(xiàn)人生一個又一個夢想，登上一個又一個臺階，所有的這一切，都是黨和國家教育培養(yǎng)的結果，我沒有別的方式來回報，只想盡我最大的可能多干幾年、多飛幾次�！睒s譽加身的他尚且如此，我們憑什么不戰(zhàn)斗、不努力、不奮進？我們要做個愛戰(zhàn)斗的“排頭兵”，始終奔跑在追夢的道路上，始終奔跑在為人民服務的道路上。我們要拒絕懈怠，在困難面前堅韌不拔，在成績面前繼續(xù)進取，一路奔跑在新時代的征程中，將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，用奮斗底色書寫青春的華章。
特別能攻關，做個愛攻關的“挑戰(zhàn)者”。攻城不怕堅，攻書莫畏難�？茖W有險阻，苦戰(zhàn)能過關。50年代的中國百廢待興，吃飽穿暖都是問題；60年代，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體毅然決定研制兩彈一星，可想而知，這在當時的中國，是一個多么遙不可及的夢想，甚至是可以被世人稱之為做“做夢”的一件事情。我國用了短短11年的時間，就成功突破了載人航天技術，又僅僅用了2年的'時間就實現(xiàn)了神舟六號的成功發(fā)射和平安著陸，為中國航天史創(chuàng)下了一個又一個偉大的非凡業(yè)績。我們要弘揚航天精神，以科學、嚴謹、“鉆牛角尖”的態(tài)度對待工作，勵精圖治，不斷探索、突破，尋求業(yè)績突出。我們更要知難而進、鍥而不舍、攻克工作中的難點、疑點、痛點，搶占工作先進。
特別能奉獻，做個愛人民的“服務員”。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛勞出山林。“他們的心里不是沒有家，只不過自己的家是小家，筑夢九天的家才是他們心里的大家；他們的心里不是沒有愛，只不過家庭親情是小愛，獻身航天事業(yè)的愛才是大愛�！币晃缓教靻T的家屬如是說。在航天人的心中，只有“飛天”“做任務”“為國獻身”才是畢生的追求，也是他們的理性信念。我們要發(fā)揚一心為事業(yè)、一心為人民的崇高品質(zhì)，不計個人得失，不較名利地位，始終默默奉獻，做個愛人民的“服務員”。我們要堅定站在人民的身后，為群眾著想，為群眾辦實事、謀福利、做貢獻，做人民最忠誠的保護者。
太空課堂觀后感 篇19
偉大征途背后，是無數(shù)航天人嘔心瀝血、艱苦卓絕的奮斗所鑄成的不朽奇跡，更是“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關，特別能奉獻”的航天精神所鋪就的“通天之路”。作為年輕干部，雖已無法“摘星攬月上九天”，卻要讀懂航天精神的“特別”之處，不斷涵養(yǎng)自己的品格、素養(yǎng)和意志。近地軌道的200多公里，中國航天人走了近60年；偉大復興的漫漫長路，值得我們用一生踐行。
“特別能吃苦”，頑強品格錘煉鋼筋鐵骨。
航天員的選拔極其嚴苛，從眾多戰(zhàn)斗飛行員中脫穎而出后，依舊要經(jīng)歷八個大類、一百多個項目、數(shù)千個單元的魔鬼式訓練才具備進入太空的資格。但唯有如此才成承受八倍于自身體重的重力，應對外太空復雜多變的各種情況。年輕干部同樣是通過層層選拔、考核，才走上了現(xiàn)在的工作崗位。然而實際工作中的情形是千變?nèi)f化的，要認識到“苦難”是年輕干部的“煉金石”，去“嬌氣”，接“地氣”。要永葆“咬定青山不放松”的頑強品格，不怕難、不怕苦、不怕累，練就獨當一面的強大本領。在具體工作中，更是要邁開步子，不畏畏縮縮；要扛起擔子，不推推搡搡；要動起腦子，不猶猶豫豫，在“自討苦吃”中培養(yǎng)自己敢于擔當?shù)木衿犯瘛?/p>
“特別能戰(zhàn)斗”，沖鋒態(tài)度激勵不甘人后。
載人航天工程是目前中國航天領域技術難度和風險挑戰(zhàn)的“天花板”，可即便如此，依舊有許許多多“特別”的航天人在“特別”的攻堅時刻挺身而出、前赴后繼，才能渡過一次次危機難關，跨過一個個技術鴻溝�，F(xiàn)如今，國內(nèi)外形勢風云變幻，疫情防控依舊吃緊，在邁向第二個百年目標的征途中，時刻都會面臨新的`斗爭，處處也都會成為戰(zhàn)場。年輕干部應當將風險挑戰(zhàn)視作自己的政治歷練課，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要發(fā)揚斗爭精神，敢于斗爭，在攻關前沿、基層一線燃燒自己的青春斗志。要有敢為人先的勇氣，也要有善為人先的智慧，更要有爭為人先的擔當，有勇有謀，沖鋒在前，開拓進取。
“特別能攻關”，創(chuàng)新思維啟迪舉一反三。
中國的載人航天走的是一條完全獨立自主的創(chuàng)新之路，我們具備后發(fā)優(yōu)勢，更是錨準世界一流，敢于探索，勇于創(chuàng)新，由此才掌握了一大批核心關鍵技術，形成了中國特色的科學理論體系。年輕干部是活力，是朝氣，某種意義上就是創(chuàng)新的代表，在崗位上更應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合具體實際，形成獨有工作方法�！八枷霃埩Α笔悄贻p干部的天然優(yōu)勢，應大膽解放，突破陳舊方式方法，擺脫長期路徑的依賴。與此同時，也要戒驕戒躁，把牢“思想定力”，要暢想，不要空想；要高談，不要空談；要實干，不要空干。一切干事創(chuàng)業(yè)的基礎一定是結合實際，而結合實際的基礎一定是調(diào)查研究。年輕干部應深刻理解其中內(nèi)涵，擎高思維創(chuàng)新之帆，筑牢肯干實干之船，才能劈波斬浪，一往無前。
“特別能奉獻”，為民宗旨引領孜孜不倦。
每一次太空任務前，航天員們都會立下“生死狀”，在祖國航天事業(yè)的發(fā)展面前，他們早已將生死置之度外。神話傳說中，“上九天攬月”多少透著些玄幻色彩；而在中國航天事業(yè)里，“天問”“嫦娥”“神舟”卻都是航天員們用生命繪就出的壯麗篇章。年輕干部要始終牢記為民服務的宗旨，為自己的每一項工作都刻上無私奉獻的烙印。要不忘本，牢記自己的使命。少伏在“案頭”，多去“田間地頭”，走近百姓身邊，走進群眾家里，用“鐵腳板”走出人民幸福路、國家復興路。更要不為己，恪守一心為公，要在一言一行中守住底線，在一點一滴中奉獻為民。唯有如此，方能渲染“不忘本，不為己，盡忠職”的干部底色，成就精彩人生。
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