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幼小銜接家庭在行動(dòng)觀(guān)后感家長(zhǎng)2022
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的幼小銜接家庭在行動(dòng)觀(guān)后感家長(zhǎng)2022，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼小銜接家庭在行動(dòng)觀(guān)后感家長(zhǎng)20221
今天晚上三位專(zhuān)家講解了幼兒園階段與小學(xué)階段的不同以及家長(zhǎng)和孩子需要準(zhǔn)備的相關(guān)工作，聽(tīng)了以后覺(jué)得非常接地氣，受益匪淺。以下是我?guī)c(diǎn)粗淺心得：
1、首先要給孩子一種期待感，讓孩子覺(jué)得我馬上就要變成一個(gè)小學(xué)生了，這是一件很光榮的事情，因?yàn)殚L(zhǎng)大本身就是一件超級(jí)驕傲的事情。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理：包括起居時(shí)間，游戲時(shí)間，閱讀時(shí)間，做家務(wù)時(shí)間，與家人共處時(shí)間，作業(yè)時(shí)間。和孩子一起制定作息時(shí)間表，父母也早睡早起，這樣就以身作則的幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。
3、家庭環(huán)境：在家里爸爸媽媽要做好環(huán)境建設(shè)孩子有自己獨(dú)立的書(shū)桌，父母以身作則，平時(shí)也多看書(shū)學(xué)習(xí)，變陪讀為共讀；在家里家庭成員之間要經(jīng)常說(shuō)謝謝，你好等文明語(yǔ)，和睦相處，關(guān)愛(ài)彼此就是給孩子最大的安全感。
4、其他能力培養(yǎng)：如獨(dú)立自主的能力，獨(dú)立完成作業(yè)，面對(duì)挫折的能力，時(shí)間管理的能力，精神專(zhuān)注能力，能坐的住，鍛煉身體，有固定的`體能訓(xùn)練，負(fù)責(zé)任的意識(shí)，社會(huì)公德意識(shí)，辨別是非的能力等等。
認(rèn)真聽(tīng)完覺(jué)得家長(zhǎng)的責(zé)任重大，育兒就是一場(chǎng)修行，期待我們和孩子都變得更好，再次感謝幼兒園組織觀(guān)看這次直播。
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今天聽(tīng)了《幼小銜接之習(xí)慣培養(yǎng)》的專(zhuān)家講座，感悟頗深。
總的來(lái)說(shuō)幼小銜接階段主要注重孩子學(xué)習(xí)素養(yǎng)、生活素養(yǎng)、集體素養(yǎng)的銜接。
學(xué)習(xí)素養(yǎng)：認(rèn)真傾聽(tīng)、獨(dú)立思考、積極表達(dá)、做事專(zhuān)注。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是可以把老師教授的知識(shí)完整輸入，經(jīng)過(guò)自己的加工，最終形成知識(shí)的輸出。比如說(shuō)，孩子已經(jīng)大班了，會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，回家后能不能講給你聽(tīng)；對(duì)于老師說(shuō)的近期的.活動(dòng)安排，會(huì)不會(huì)主動(dòng)告訴并提醒你。這是小學(xué)階段強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)能力、記憶能力和聽(tīng)看做的能力。這里劃重點(diǎn)：不是學(xué)習(xí)具體的知識(shí)點(diǎn)，而是培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活素養(yǎng)：小學(xué)開(kāi)始，沒(méi)有老師全天跟班，小朋友更多的是自己安排時(shí)間，比如孩子是否可以生活自理、課間十分鐘如何安排、講究個(gè)人衛(wèi)生等等。
集體素養(yǎng)：孩子在小學(xué)需要融入集體，要有集體觀(guān)念，要學(xué)會(huì)獨(dú)立與同學(xué)相處，這個(gè)里面有很重要的一個(gè)觀(guān)念要給孩子灌輸，就是界限。孩子需要知道什么可以做，什么不可以做；面對(duì)校園霸凌，該如何處理等等。
這些才是需要幫孩子去做的幼小銜接，幫助他們從身體到心理都做好充分的準(zhǔn)備。
除了孩子，家長(zhǎng)也需要做好銜接，我們要做智慧、民主的家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)與老師、與同學(xué)家長(zhǎng)溝通的技巧，幫助孩子去適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，里面有著不同性格的人，我們需要教會(huì)孩子如何跟不同的人相處，而不是只盯著成績(jī)。
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我有幾點(diǎn)感悟分享給大家：
1、從小培養(yǎng)好習(xí)慣。對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，需要養(yǎng)成的好習(xí)慣主要有：按時(shí)吃飯，早睡早起，不沉迷電子產(chǎn)品，勇于表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，樂(lè)于交往，專(zhuān)注，能獨(dú)立管理好自己的`學(xué)習(xí)用品、玩具及其他生活物品等。好習(xí)慣受用終身，這是大家都聽(tīng)到過(guò)的，作為家長(zhǎng)，我感覺(jué)自己需要做的還有更多。
2、家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，首先自己不能放縱，要知道孩子的模仿能力超強(qiáng)，家長(zhǎng)任何不好的習(xí)慣很快就被孩子學(xué)會(huì)，比學(xué)習(xí)好的習(xí)慣容易得多。成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子非常重要。
3、對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少批評(píng)。幼小銜接階段的孩子非常敏感，自尊心很強(qiáng)，特別希望得到家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)要善于抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子，當(dāng)然不必要太刻意。即便孩子犯了錯(cuò)誤造成了不好的后果，也要首先肯定孩子的探索精神，然后告訴他下次怎么做能成功并且不至于造成不良后果，這樣的話(huà)孩子更能接受，也有助于培養(yǎng)孩子良好的性格。
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