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《老師好》觀(guān)后感（精選16篇）
當(dāng)品味完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編幫大家整理的《老師好》觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《老師好》觀(guān)后感 1
電影《老師好》以二十世紀(jì)八十年代的背景，通過(guò)苗宛秋老師與學(xué)生們之間的斗智斗勇，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代師生間的純真情感。影片開(kāi)頭，一輛永久牌自行車(chē)、一臺(tái)昂貴的錄音機(jī)、一墻工整的黑板報(bào)等，迅速將觀(guān)眾帶回了那個(gè)充滿(mǎn)回憶的年代。苗老師一出場(chǎng)，便展現(xiàn)了他作為嚴(yán)師的形象，對(duì)化妝、燙發(fā)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，與問(wèn)題學(xué)生正面交鋒。然而，隨著劇情的推進(jìn)，我們逐漸看到了他嚴(yán)厲背后的溫情與付出。
影片最讓我感動(dòng)的'是苗老師對(duì)學(xué)生的不放棄和無(wú)私奉獻(xiàn)。面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他并沒(méi)有選擇放棄，而是費(fèi)盡心力將他們拉回正軌，并鼓勵(lì)他們選擇適合自己的道路。這種精神讓我深感敬佩，也讓我反思自己在學(xué)習(xí)和生活中是否足夠堅(jiān)持和努力。
此外，影片中的師生情也讓我倍感溫暖。學(xué)生們?cè)诘弥缋蠋煹淖孕熊?chē)丟失后，紛紛犧牲晚自習(xí)時(shí)間，舉著手電筒滿(mǎn)大街尋找，這一幕讓我感受到了師生之間深厚的情誼。而在影片的結(jié)尾，學(xué)生們齊聲喊出“老師好”，更是讓我熱淚盈眶，仿佛看到了自己曾經(jīng)與老師共度的美好時(shí)光。
《老師好》觀(guān)后感 2
《老師好》不僅是一部關(guān)于教育的電影，更是一部關(guān)于青春和成長(zhǎng)的電影。影片中的學(xué)生們?cè)诿缋蠋煹囊I(lǐng)下，經(jīng)歷了從頑皮到懂事的轉(zhuǎn)變，也讓我們看到了青春的美好與無(wú)奈。
影片中的每個(gè)角色都刻畫(huà)得十分鮮明，無(wú)論是調(diào)皮搗蛋的洛小乙，還是文靜內(nèi)向的安靜，都讓我們仿佛看到了自己曾經(jīng)的影子。他們?cè)谡n堂上的嬉笑打鬧、在操場(chǎng)上的奔跑追逐、在藝術(shù)節(jié)上的驚艷亮相……這些場(chǎng)景都讓我們感受到了青春的活力與激情。
而苗老師作為他們的班主任和引路人，更是用自己的.言行影響著每一個(gè)學(xué)生。他不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)了他們做人的道理和面對(duì)生活的態(tài)度。這種師生間的情感紐帶讓我們感受到了教育的力量和溫暖。
《老師好》觀(guān)后感 3
《老師好》這部電影讓我深刻體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的平凡與偉大。苗老師作為一名普通的教師，他在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著，用自己的汗水和智慧培育著一代又一代的學(xué)生。他嚴(yán)厲但不失溫情，嚴(yán)格但充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，他用自己的行動(dòng)詮釋著教師的職責(zé)和使命。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的老師又何嘗不是這樣呢？他們白天給我們上課，晚上為我們批改作業(yè)；他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們或許沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.付出和關(guān)懷，讓我們感受到了教師的偉大和崇高。
通過(guò)觀(guān)看《老師好》這部電影，我更加深刻地理解了教師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。在未來(lái)的日子里，我將更加珍惜與老師相處的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤付出和殷切期望。
《老師好》觀(guān)后感 4
《老師好》這部電影，以其獨(dú)特的視角和真摯的情感，讓我重新審視了師生關(guān)系的深刻內(nèi)涵。影片以八十年代的校園為背景，通過(guò)講述班主任苗宛秋與學(xué)生們之間的故事，展現(xiàn)了那段純真而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的青春歲月。
苗宛秋老師，一個(gè)戴著黑框眼鏡、身著樸素白襯衫的形象，仿佛一下子將我?guī)Щ亓四莻�(gè)年代。他在課堂上正言厲色，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，但在私下里，卻展現(xiàn)出了無(wú)盡的慈祥和和藹。這種雙重性格的刻畫(huà)，讓我深刻感受到了老師們的復(fù)雜與多面。他們既要有威嚴(yán)來(lái)樹(shù)立規(guī)則，又要有溫情來(lái)培育學(xué)生，這種“有我”與“無(wú)我”的糾纏，正是教師職業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
影片中的學(xué)生們，各有特色，桀驁不馴的洛小乙、文靜優(yōu)秀的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷……他們仿佛就是我們身邊的每一個(gè)人。他們與苗老師之間的斗智斗勇，以及在日常瑣事中的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，都讓我感同身受。這些故事，不僅僅是對(duì)過(guò)去歲月的回憶，更是對(duì)當(dāng)下教育現(xiàn)狀的反思。
最讓我感動(dòng)的是苗老師對(duì)學(xué)生的`關(guān)愛(ài)與付出。他走遍大街小巷找回洛小乙，晚上免費(fèi)為同學(xué)們補(bǔ)習(xí)，甚至在安靜面臨人生抉擇時(shí)給予她最真摯的建議。這些場(chǎng)景，無(wú)一不體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)與責(zé)任。而這種愛(ài)，正是我們這個(gè)時(shí)代所稀缺的。
影片的結(jié)尾，苗老師在黑板上寫(xiě)下“不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”。這句話(huà)，不僅是對(duì)學(xué)生們說(shuō)的，更是對(duì)每一位教師內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。他們用自己的青春和熱情，陪伴著一代又一代的學(xué)生成長(zhǎng)，成為了他們?nèi)松凶蠲赖娘L(fēng)景。
《老師好》這部電影，讓我更加深刻地理解了老師的偉大與不易。他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。在未來(lái)的日子里，我愿以更加尊敬和感恩的心態(tài)，去對(duì)待每一位老師，去珍惜每一段師生情誼。
《老師好》觀(guān)后感 5
《老師好》這部電影，如同一部時(shí)光機(jī)，將我?guī)Щ亓四莻�(gè)充滿(mǎn)青春氣息的八十年代。影片以苗宛秋老師為核心，通過(guò)他與學(xué)生們之間的故事，展現(xiàn)了那段純真而又難忘的時(shí)光。
影片中，苗老師不僅是一個(gè)嚴(yán)師，更是一個(gè)慈父。他用自己的方式，關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他們是優(yōu)秀還是調(diào)皮。他痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問(wèn)題學(xué)生正面交鋒，但他更懂得如何用心去引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。這種既嚴(yán)厲又溫情的教育方式，讓我深受感動(dòng)。
影片中的學(xué)生們，各具特色，他們的青春故事讓我仿佛看到了自己的影子。無(wú)論是為困難同學(xué)捐款、參加藝術(shù)節(jié)還是爭(zhēng)分奪秒地讀書(shū)，這些場(chǎng)景都讓我感到無(wú)比親切。這些故事不僅僅是對(duì)過(guò)去的回憶，更是對(duì)青春的一種致敬。
《老師好》這部電影讓我更加深刻地感受到了老師的偉大與不易。他們不僅要在課堂上傳授知識(shí)，更要在課后關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。他們用自己的行動(dòng)詮釋了“教書(shū)育人”的真諦。而苗老師這個(gè)角色更是讓我看到了教師職業(yè)的艱辛與偉大。他因?yàn)榧彝ピ驘o(wú)法上北大中文系，只能選擇成為一名教師。但他并沒(méi)有因此而放棄對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他用自己的努力和付出贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
影片的結(jié)尾讓我感慨萬(wàn)千。苗老師在黑板上寫(xiě)下的話(huà)語(yǔ)不僅是對(duì)學(xué)生們的告別更是對(duì)自己教育生涯的總結(jié)。他用自己的青春和熱情陪伴了一代又一代的.學(xué)生成長(zhǎng)而自己卻在這過(guò)程中慢慢老去。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我深受感動(dòng)也讓我更加尊敬每一位老師。
《老師好》這部電影讓我重新認(rèn)識(shí)了師生關(guān)系的深刻內(nèi)涵也讓我更加珍惜與老師們相處的時(shí)光。在未來(lái)的日子里我愿以更加積極的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活去感恩每一位曾經(jīng)幫助過(guò)我的老師。
《老師好》觀(guān)后感 6
《老師好》這部電影，如同一顆歲月凝成的珍珠，雖然放在地上顯得冰冷，但握在手中卻炙熱燙手。影片以八十年代的校園為背景，通過(guò)苗宛秋老師與學(xué)生的“斗智斗勇”，再現(xiàn)了那個(gè)純真年代的師生百態(tài)與深厚情感。
于謙飾演的苗宛秋老師，一身復(fù)古裝扮，黑框眼鏡、白襯衫、手腕上的`手表，完美還原了八十年代老師的形象。在課堂上，他正言厲色，但私下里卻展現(xiàn)出慈祥、和藹的一面。這種雙重性格的塑造，讓人物更加立體，也讓人感受到老師對(duì)學(xué)生的復(fù)雜情感。
影片并沒(méi)有禁錮在愛(ài)情層面，而是緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事展開(kāi)。那些桀驁不馴的洛小乙、文靜內(nèi)斂的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷等角色，都仿佛是我們?cè)?jīng)的同學(xué)，他們的故事讓我們產(chǎn)生共鳴，仿佛回到了那個(gè)青澀的年代。
《老師好》不僅是一部講述師生情的電影，更是一部關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于責(zé)任的電影。苗宛秋老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是好老師，他愛(ài)護(hù)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，即使面臨各種困難和挑戰(zhàn)，也始終堅(jiān)守在教育的崗位上。這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和尊敬。
影片的結(jié)尾，苗宛秋老師在黑板上寫(xiě)下“不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”。這句話(huà)深深觸動(dòng)了我，它讓我意識(shí)到，每個(gè)人生命中都會(huì)遇到一些人，他們或許平凡，但正是他們的陪伴和教導(dǎo)，讓我們的人生變得更加豐富多彩。
《老師好》觀(guān)后感 7
《老師好》這部電影，以一輛永久牌自行車(chē)為線(xiàn)索，串聯(lián)起了一個(gè)個(gè)關(guān)于青春、關(guān)于老師的故事。影片通過(guò)苗宛秋老師與學(xué)生們的互動(dòng)，展現(xiàn)了八十年代校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人仿佛穿越回那個(gè)純真年代。
影片中，苗宛秋老師一出場(chǎng)就展現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)師的形象。他痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問(wèn)題學(xué)生正面交鋒，這種說(shuō)一不二的性格讓人印象深刻。但隨著劇情的深入，我們逐漸發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人。他關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生著想，甚至不惜犧牲自己的利益來(lái)幫助學(xué)生。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓人肅然起敬。
影片中的學(xué)生們也各具特色，他們有的調(diào)皮搗蛋，有的文靜內(nèi)斂，但無(wú)論哪種類(lèi)型的學(xué)生，都在苗宛秋老師的引導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)。他們一起經(jīng)歷了歡笑與淚水，一起度過(guò)了那段難忘的青春時(shí)光。
《老師好》不僅是一部讓人感動(dòng)的電影，更是一部引人深思的電影。它讓我們重新審視師生關(guān)系，思考什么才是真正的好老師。好老師不僅僅要傳授文化知識(shí)，更要“育人”，用自己的言行影響學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上少走彎路。
影片的結(jié)尾同樣令人難忘。苗宛秋老師的不告而別雖然有些突兀，但也讓人感受到了他對(duì)學(xué)生深深的眷戀和不舍。他用自己的'方式默默守護(hù)著學(xué)生，成為了他們心中永遠(yuǎn)的“好老師”。
總的來(lái)說(shuō)，《老師好》是一部值得一看的電影。它讓我們回憶起那段青澀的校園時(shí)光，也讓我們更加珍惜身邊的每一個(gè)人。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，讓我們不忘初心，繼續(xù)前行。
《老師好》觀(guān)后感 8
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開(kāi)的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
整體敘事并沒(méi)有禁錮在愛(ài)情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開(kāi)，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛(ài)八卦的.海燕、奸商耗子，真實(shí)的人物刻畫(huà)讓觀(guān)影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀(guān)眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過(guò)老師嗎？我說(shuō)是真正的老師，前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識(shí)，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中，苗宛秋愛(ài)護(hù)學(xué)生，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來(lái)上課；為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間，他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí)；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí)，他沒(méi)有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個(gè)最適合你自己的”。苗宛秋無(wú)私奉獻(xiàn)也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
《老師好》觀(guān)后感 9
其實(shí)在這部片子剛上映的時(shí)候，當(dāng)時(shí)評(píng)分很高，就去看了，但沒(méi)有太深入的去理解這部片子，只覺(jué)得很喜劇。這次學(xué)校組織的工會(huì)活動(dòng)，二刷了這部電影，同一部電影，卻有不同的感覺(jué)，看到了這部電影不一樣的一面。
《老師好》雖然講述的是80年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的學(xué)生時(shí)代。每個(gè)人都從那個(gè)嚴(yán)厲的苗宛秋老師身上，看到了曾經(jīng)管教過(guò)自己的老師。
之前看到過(guò)這樣一段話(huà)：老師，是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因你的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。
看完這部電影，我也想了很多。確實(shí)如此，身為一名人民教師，當(dāng)你站上講臺(tái)的那一刻，肩上背著的是一整個(gè)班孩子背后無(wú)數(shù)個(gè)家庭的`希望。我們每個(gè)老師身上都肩負(fù)著“教書(shū)育人”的使命，我們?cè)诮處煹耐瑫r(shí)，更要懂得怎樣育人。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要給予孩子們真心的理解與關(guān)懷。當(dāng)個(gè)好老師，不求完美，只求問(wèn)心無(wú)愧。多年后被學(xué)生想起，會(huì)感慨老師從未真正離開(kāi)。
”我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)你們我才有了這段最好的時(shí)光”。每個(gè)老師都不一定是最完美的，但每個(gè)老師都想要學(xué)生上進(jìn)，為學(xué)生好的心，一定是真誠(chéng)的。
一部好的影片，一定會(huì)擊中心底最柔軟的地方，一定會(huì)激蕩起太多的情感和回憶。看著看著就笑了，看著看著就哭了。多年以后，腦子里回想起的一定是曾經(jīng)對(duì)你嚴(yán)厲的老師，當(dāng)年你恨的咬牙切齒的老師，多年后你卻想要感謝她，如果沒(méi)有當(dāng)年的嚴(yán)格要去，可能成就不了現(xiàn)在的你。
沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的，沒(méi)有懲戒的教育是不完整的，縱使時(shí)代在變遷，觀(guān)念在變換，但我們?nèi)砸３殖跣�，做一名人民教師，�?jiān)守講臺(tái)敬業(yè)愛(ài)生。沒(méi)有蠟燭成灰，只有兢兢業(yè)業(yè)，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航便是希望！
《老師好》觀(guān)后感 10
今天上午，我們學(xué)校組織全校師生一起來(lái)看《老師好》這部影片。
電影是以“老師”的視角來(lái)開(kāi)展的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋和同學(xué)們“斗智斗勇”的有趣故事。電影的主角基本是桀驁不馴的洛小乙，人如其名的安靜，新朝前衛(wèi)的關(guān)婷婷，大智若愚的腦袋，舞癡兄弟“文明建設(shè)”，愛(ài)八卦的'“海燕”，奸商耗子，還有人送外號(hào)“苗霸天”的苗老師。
劇中的苗老師，帶著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上戴著手表，一身復(fù)古裝扮還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗老師在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)出了慈祥、和藹的一面。他走遍大街小巷，就是為了讓洛小乙回來(lái)上課。為了讓替同學(xué)們補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人的時(shí)間，他晚上免費(fèi)替學(xué)生們補(bǔ)習(xí)。在安靜面臨選擇保送，還是參加高考的時(shí)候，他沒(méi)有替她做決定，，只是講述了自己當(dāng)初的故事。
看了這部電影，我很受感動(dòng)。其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)就是一顆顆稚嫩的幼苗，在長(zhǎng)成參天大樹(shù)的道路上，不斷徘徊，需要老師來(lái)指引方向。老師眼中鼓勵(lì)的光亮，就像濃稠黑夜中的星光，也像漫長(zhǎng)山路上的橘燈，照亮了我們的求學(xué)之路和人生夢(mèng)想。如果我們能遇見(jiàn)像劇中苗老師這樣手拿戒尺，眼中有光的老師是幸運(yùn)的。他的公平善良，真摯與光芒，會(huì)在你清澈的眼睛里照映出這個(gè)世界最初的模樣！
人生是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的離別，我不是在最好的時(shí)間遇見(jiàn)了你們，而是我遇見(jiàn)了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
親愛(ài)的老師們，你們都是勤勞的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木；親愛(ài)的老師們，你們都是紅燭，雖然細(xì)弱，但有一分光，發(fā)一分熱，照亮別人，耗盡自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘！
《老師好》觀(guān)后感 11
最近看了部教育題材的電影《老師好》，一直以來(lái)，人們對(duì)教育都有許多不一樣的聲音、看法，但對(duì)于每個(gè)老師而言，只要自己的學(xué)生可以在自己今后的人生道路中有個(gè)正確的選擇，走正路，這才是最重要的。
在看這部片子時(shí)，幾度濕了眼眶，但它的淚點(diǎn)并不在于劇情的轉(zhuǎn)折，而在于其中的許多鏡頭都似曾相識(shí)，總是忍不住回憶起自己的中學(xué)時(shí)光，自己的班主任；總是為自己能遇到一位好老師而感到幸運(yùn)。如今，自己也走了教師的'崗位，對(duì)這個(gè)職業(yè)也有了新的認(rèn)識(shí)，但曾經(jīng)的老師，就像我生命中的靈感，讓我理解了愛(ài)學(xué)生的。積極意義，她就是我一直前進(jìn)的動(dòng)力。
劇中苗老師或許并不完美，他也有種種缺點(diǎn)，不民主，不能和學(xué)生完全打成一片，過(guò)于看重成績(jī)，喜歡傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生。可也正是他這樣的老師，敢于從銜頭混混的酒局中挽回桀驁不馴的學(xué)生；私下為不認(rèn)識(shí)的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課，這樣的苗老師，雖然平凡，普通，看似只會(huì)用成績(jī)作標(biāo)尺來(lái)衡量學(xué)生，但他卻是真正從內(nèi)心來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生的，希望他們能夠走上正確的路。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師能送他們最好到禮物就是分?jǐn)?shù)�？吹矫缋蠋�，就想起我自己的初中班主任，她和苗老師一樣，唯分?jǐn)?shù)論莢雄，全班座位都是根據(jù)每次考試調(diào)整，考的好就可以隨意選座位，考的不好的，就只能坐在邊角后排。進(jìn)到教室里，任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的廢話(huà)都必須收起來(lái)，進(jìn)到教室，除了學(xué)習(xí)，沒(méi)有其它事可做。每天邀請(qǐng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師來(lái)給大家講題、補(bǔ)課。正是因?yàn)檫@樣的“高壓”政策，才使得我們班的學(xué)生無(wú)論走在校園哪里，只要一說(shuō)是某某老師的學(xué)生，別人都會(huì)羨慕一點(diǎn)，因?yàn)槌煽?jī)絕對(duì)好，紀(jì)律絕對(duì)好，畢業(yè)升學(xué)率夠高。就前的升學(xué)情況來(lái)看，老師能夠送給學(xué)生最好的禮物就是分?jǐn)?shù)。
或許當(dāng)年我們都和老師賭氣過(guò)，對(duì)抗過(guò)，但直到我們長(zhǎng)大成人，直到很多年很多年以后，我們吃過(guò)虧，摔過(guò)人生的跟頭，才能慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格，當(dāng)年的各種霸道，各種不講理，才能明白他們的嘮叨里包含了多少殷切的期望。
《老師好》觀(guān)后感 12
看完《老師好》這部電影，我感觸頗深。
電影《老師好》再現(xiàn)二十世紀(jì)八十年代的師生純真情感，那是那代人的美好的時(shí)光。那個(gè)年代因“學(xué)潮”無(wú)法實(shí)現(xiàn)最初夢(mèng)想的學(xué)生卻又充滿(mǎn)活力，希望，純真。孜孜不倦教書(shū)的老師卻具有智慧與趣味。他們的形象都深深地銘刻于我心。電影以苗宛秋老師為核心人物，講述了在那個(gè)年代苗老師與學(xué)生斗智斗勇的趣事。影片的前部分讓我們開(kāi)懷大笑，結(jié)尾部分讓人傷感。熒幕中一個(gè)個(gè)別具特性的人物在我腦海中不斷徘徊：桀驁不馴的洛小乙，人如其名的安靜，新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷，大智若愚的“腦袋”，舞癡兄弟文明、建設(shè)，愛(ài)八卦的海燕，奸商耗子……苗老師不會(huì)想到改變他與學(xué)生們關(guān)系的紐帶會(huì)是一輛自行車(chē)，而調(diào)皮的學(xué)生們也不會(huì)想到這位“霸道”的老師會(huì)因一輛自行車(chē)改變他們的一生。
印象太深的是，除了學(xué)生們無(wú)悔的青春時(shí)代，還有苗老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。為了找回小乙上課他可以跑遍大街小巷：為生病的學(xué)生捐款他可以拿出一個(gè)月的工資：利用課余時(shí)間幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)他不要任何報(bào)酬；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí)，他說(shuō)的“在人生的道路上有很多十字路口，而最重要的，可能就這么一兩條，你現(xiàn)在要選擇的應(yīng)該是最適合你的”讓安靜感激涕零。
電影往往會(huì)跌宕起伏，溫情之余意外總讓人猝不及防，電影《老師好》也不例外。安靜的突遇車(chē)禍導(dǎo)致她不能參加高考，最后與北大失之交臂，正值青春年華的劉昊得了腦瘤，因家庭經(jīng)濟(jì)條件不得不靠開(kāi)個(gè)人小賣(mài)部賺取醫(yī)藥費(fèi)……影片里的少年并沒(méi)有因?yàn)槊篮们啻憾橈L(fēng)順?biāo)�，困難挫折并沒(méi)有因少年美好青春而停下，一不小心地每個(gè)少年就會(huì)在歲月面前一敗涂地。歲月雖沒(méi)有靜好，青春也不是所有人的救贖，然而溫暖自在于人心。在這部影片里我看到了少年們野蠻的生長(zhǎng)，他們盡自己最大的努力去與這不公平的.命運(yùn)抗衡；看到了師愛(ài)如父；看到了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)戴；看到了雙向的師生情誼……
席慕容曾寫(xiě)：“沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾�！鼻啻菏且蝗喝说目駳g，同時(shí)是一群人的美好，又是一群人的洗禮。正值青春的我們，在臨近高考的這段時(shí)光里面對(duì)挫折與困難，我們要做到無(wú)怨無(wú)悔。如果不想接受命運(yùn)的安排，那我們就努力去改變自己，讓自己適應(yīng)社會(huì)。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，感謝苗老師讓我懂得了為人師表。一群少年，歡聲笑語(yǔ)，感謝他們讓我懂得了青春。
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的離別，我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們，我才有了這段最好的時(shí)光�！边@是苗老師離開(kāi)時(shí)留給學(xué)生們的話(huà)。
我對(duì)這話(huà)記得很深。
《老師好》觀(guān)后感 13
今天，我看了《老師·好》這部電影，有很深的感觸。
從這部電影里我學(xué)到了，有時(shí)候做自己想做的事是開(kāi)心的，但不一定是正確的。做自己想的并且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然不一定正確，但一定會(huì)是我們?nèi)松泻苡袃r(jià)值和意義的一件事。
凡事不能總站在自己的角度考慮，要站到對(duì)方和大家的角度多考慮。做一個(gè)不自私，并且心胸開(kāi)闊的人！這樣才會(huì)受人尊敬！
電影《老師·好》觀(guān)后感范文2 一輛永久牌自行車(chē)，一個(gè)軍綠色的書(shū)包，一個(gè)貼著“獎(jiǎng)”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣(mài)的老冰棍兒，一臺(tái)昂貴的錄音機(jī)，一墻工整的黑板報(bào)，一件花格子襯衫，一條大喇叭褲，一副蛤蟆鏡，橘子味的汽水，無(wú)花果絲，這些八十年代的背景，給我們留下了太多的回憶。
于謙主演的《老師好》這部電影，體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。
片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問(wèn)題學(xué)生正面剛，一言不合就沒(méi)收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說(shuō)一不二的形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來(lái)與這位班主任間發(fā)生的`往事。
影片的進(jìn)行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個(gè)學(xué)生都曾經(jīng)歷過(guò)的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書(shū)、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都能戳出一堆淚流滿(mǎn)面的往事。原來(lái)，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。
這個(gè)故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀(guān)者于歲月的不同時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過(guò)往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學(xué)生時(shí)的場(chǎng)景，師生情是一代傳于一代的，時(shí)代會(huì)變、故事會(huì)變，但那份無(wú)以為報(bào)的情分卻生生世世不曾有變。
霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》，那個(gè)年代獨(dú)有的畫(huà)風(fēng)，這一個(gè)個(gè)潸然淚下的場(chǎng)景，訴說(shuō)著每個(gè)人青春的美好。那一瞬間，我突然覺(jué)得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。
《老師好》觀(guān)后感 14
學(xué)校發(fā)了《老師好》電影兌換券，跟同事一起去電影院欣賞了該電影，正如網(wǎng)上評(píng)論，該電影的確能給人們帶來(lái)很多感觸。電影所表達(dá)的價(jià)值觀(guān)，所崇尚的精神，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里如一泓清流帶，給我們很多甘甜，我想這也是大家好評(píng)如潮的原因。
教育關(guān)乎千萬(wàn)個(gè)家庭，又是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)，可見(jiàn)教育對(duì)我們國(guó)家和民族的興旺發(fā)達(dá)是多么的重要，關(guān)于教育的話(huà)題始終能成為熱點(diǎn)，關(guān)于教育的改革也始終是關(guān)注的焦點(diǎn)。我們國(guó)家伴隨著改革開(kāi)放，義務(wù)教育的普及，高校的擴(kuò)招，入學(xué)率和受教育程度不斷提高，然而在教育這項(xiàng)活動(dòng)中，越來(lái)越多的關(guān)注聚集于學(xué)生，其另一個(gè)關(guān)鍵角色往往被人們所忽略，那就是教師。教師可以說(shuō)能夠影響學(xué)生的一生，他不僅傳授知識(shí)，也能指引學(xué)生的成長(zhǎng)，在最美好的學(xué)生時(shí)代遇到一位好老師，那將是我們永恒的美好記憶。
電影把我們帶回了七八十年代的校園，再次體會(huì)了那純潔的師生之情，苗宛秋在老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路。從此用自己的一言一行感化了許多調(diào)皮搗蛋的'學(xué)生。南宿一中，苗宛秋老師推自行車(chē)昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來(lái)的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋……，苗宛秋怎么也不會(huì)想到，他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車(chē)的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到，這位新來(lái)的老師改變了他們的一生。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的角色，其實(shí)就在我們學(xué)生時(shí)代的記憶里，好像寫(xiě)就是我們自己的校園故事。此情此景多么引人共鳴，在觀(guān)看的同時(shí)，我也不斷的回憶自己求學(xué)歷程中遇到的老師，他們的形象還是那么清晰，他們的教誨還在耳邊回響，頓時(shí)熱淚盈眶，切實(shí)被電影所感動(dòng)也被自己曾經(jīng)的好老師所感動(dòng)。
如今，我也成為了一名老師，我想我們不能僅僅把教師當(dāng)成職業(yè)，教師更應(yīng)該是我們的事業(yè)和情懷，讓我們不忘初心，堅(jiān)守信念，像電影中的苗老師一樣以無(wú)限的熱情和職業(yè)情懷投身于教育事業(yè)。
《老師好》觀(guān)后感 15
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在美好的時(shí)光里遇見(jiàn)了你們，而是因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們，我才擁有了這段美好的時(shí)光”，一只彩色的蝴蝶闖進(jìn)我的視野，拉開(kāi)電影的序幕。
一個(gè)發(fā)生在1985年的故事，一個(gè)普普通通的縣城，一只軍綠色的書(shū)包，一輛永久牌自行車(chē)，一個(gè)昂貴的收音機(jī)，一個(gè)“大”牌的茶杯……充滿(mǎn)了八十年代的特色的畫(huà)面，這些時(shí)光早已過(guò)去，但永遠(yuǎn)不變的是師生間那種有喜，有悲，有感動(dòng)的`情思。
本想看看這部電影緩解壓力，但觀(guān)后換來(lái)的是沉默與淡淡的悲傷。
電影中的苗老師，一出場(chǎng)便是一副嚴(yán)厲的模樣，身著一件簡(jiǎn)樸的白襯衫，戴著黑框大眼鏡，禁止學(xué)生涂口紅、化妝、燙發(fā)，一言不合就“前邊兒站著去”……那嚴(yán)肅的神情，冷漠卻滿(mǎn)是期盼的眼神，洪亮的嗓音，使我想起了我的班主任，她同樣對(duì)學(xué)生的著裝嚴(yán)格管理，連自己也以身作則。
但苗老師還有溫柔、搞笑、善良、愛(ài)護(hù)學(xué)生的一面。寒風(fēng)的晚上，到處跑著去尋找洛小乙回來(lái)學(xué)習(xí)、去派出所帶回做奸商的耗子，給他買(mǎi)面吃；為了不浪費(fèi)安靜的學(xué)習(xí)時(shí)間，苗老師晚上免費(fèi)在家開(kāi)補(bǔ)習(xí)班……
老師，您嚴(yán)厲的教育、無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們將永記于心。
溫婉純潔的安靜、打扮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、游手好閑的洛小乙、為了治病而奸商的耗子……三班的學(xué)生齊心協(xié)力“對(duì)付”老師，當(dāng)苗老師昂首將新買(mǎi)的自行車(chē)推進(jìn)校園，被所有學(xué)生都盯上了，他們一起將車(chē)綁上繩子，升上了主席臺(tái)的桿子，氣得老師直跳腳。但在得知老師的自行車(chē)丟后，都紛紛犧牲晚自習(xí)時(shí)間，舉著手電筒，滿(mǎn)大街的尋找，為的是找到那輛卷著綠色膠帶的自行車(chē)，不讓老師傷心；那次演出，為了爭(zhēng)回老師的榮譽(yù)，他們悄悄排練，驚艷全場(chǎng)。學(xué)生們的團(tuán)結(jié)一致，一聲充滿(mǎn)尊敬和愛(ài)戴的“老師好”是對(duì)老師永遠(yuǎn)不變的情思。
看完《老師好》，我已哽咽無(wú)語(yǔ)。我們不會(huì)忘記老師的諄諄教誨，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我們將永遠(yuǎn)記住這段美好的時(shí)光，永遠(yuǎn)不變我們對(duì)老師的這份情思！
《老師好》觀(guān)后感 16
最近，觀(guān)看了電影《老師好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙湯夢(mèng)佳王廣源等主演電影，是一部教育電影，有史以來(lái)，在教育道路上有很多不一樣看法聲音，但對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己學(xué)生能在未來(lái)道路上能有個(gè)正確選擇，那才是最重要。
電影《老師·好》以苗宛秋老師于謙飾為核心人物，聚焦苗老師學(xué)生們“斗智斗勇”有趣故事，再現(xiàn)八十年代師生百態(tài)純真情感。預(yù)告片配樂(lè)時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫(huà)面，還原了八十年代真實(shí)生活。開(kāi)麥版主題海報(bào)中“憑什么，就罰我一個(gè)”“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”“好想念，有你時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性學(xué)生們霸道威嚴(yán)苗老師之間情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師故事，苗宛秋在他老師點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人道路，多年后他又以自己方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。
不過(guò)當(dāng)八十年代我們物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富時(shí)候，師生之間這種純粹真摯情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演監(jiān)制主要原因“我們那個(gè)年代，大部分老師都苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用人為第一要義�！�
這部電影真是笑點(diǎn)淚點(diǎn)同在，真是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新，但是演技都挺在線(xiàn)，不俗青春片，感受到了愛(ài)。
老師望其成才，學(xué)生稚嫩抵抗，老師求而不得，學(xué)生為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來(lái)，你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人本來(lái)樣子。
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