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（集合）數(shù)學老師年終總結(jié)5篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的數(shù)學老師年終總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學老師年終總結(jié)1
我校六年級數(shù)學教研組通過集體備課討論，對教材編排體系及相關(guān)教學輔助材料進行分類。根據(jù)學生的學習情況，以實施有效復習和進一步提高數(shù)學質(zhì)量為主題，在優(yōu)化復習時間、復習策略、復習方法等方面對有效檢測進行了有益的探索。下面是我做的總結(jié)：
一、整理和穿珠
本卷教科書有七個知識部分：整數(shù)和小數(shù)、簡單方程、分數(shù)和百分比、數(shù)量測量、幾何基礎(chǔ)知識、比率和比例以及簡單統(tǒng)計。根據(jù)新課程標準的要求，我們先進行分類復習，然后進行綜合練習。我們在每個課時安排相關(guān)的知識點，幫助學生整理頭腦中的數(shù)學知識，并構(gòu)建正態(tài)分布圖。在按單元編制每課時教學計劃時，應選擇練習，認真講，多練習；精心預設，精彩生成；及時鞏固，密切關(guān)注班級目標的實現(xiàn)。也就是說，它被分為幾個部分，并逐一分解，以實現(xiàn)練習指導—概念再現(xiàn)—新問題討論—生活感知應用的良性循環(huán)。
二、注意聯(lián)系并建立網(wǎng)絡
數(shù)學知識點總是相互關(guān)聯(lián)的。就像一條鏈條，每個環(huán)節(jié)不僅可以獨立形成，還可以相互呼應形成一個整體。為了使一般復習更有效，提高復習效率，給學生新鮮感和實踐感，在綜合實踐中，沿著基本概念—基本屬性—計算規(guī)則或公式—相關(guān)內(nèi)容的知識應用體系，盡可能突出知識的縱向和橫向聯(lián)系。例如，整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)和百分比的含義、每個部分的名稱、四種計算規(guī)則、它們之間的關(guān)系、四種混合運算序列和簡單計算法則；平面圖形和三維圖形的分解與合成；分數(shù)分割比與基本性質(zhì)的具體應用之間的聯(lián)系和區(qū)別；顯示并動態(tài)生成整數(shù)除法和數(shù)字遷移涉及的相關(guān)知識列表；口算與筆算相結(jié)合；將類型問題、詞匯問題和應用問題相互轉(zhuǎn)化，力求揭示規(guī)律，發(fā)散思維，更加完善學生認知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。實施“先易后難，舉一反三，類比繞開，感受多種學習方法”的復習策略，真正幫助學生利用有效的學習時間，理解和記憶概念，加強推理訓練，優(yōu)化實現(xiàn)復習目標的過程，編織一個完整的知識網(wǎng)絡，在特定的數(shù)學情境中會事半功倍。
三、考慮差異，因材施教
毫無疑問，由于總復習涉及的`知識面廣，復習時間短，復習內(nèi)容跳躍，復習課既不像新教學那樣“新鮮”，也不像實踐課那樣“成功”。班上學習困難學生普遍存在心理焦慮。為了使他們擺脫缺乏知識基礎(chǔ)、缺乏生活經(jīng)驗、無法正確學習等因素的影響，我們的教師應該進行換位思考，學會期待，保持持久的耐心，對他們付出特別的愛，進入他們的內(nèi)心，實行分級審查，幫助他們一點一點地補課，復習簡單的知識點時問他們更多的問題。更簡單的數(shù)學語言來指導他們說話。對于那些有解決問題愿望的練習，教師可以在名牌表演期間提出必要的個人建議，以欣賞他們解決問題過程中的亮點。復習是尊重差異，保護全體學生的自尊，開展“小助學”行動，鼓勵全體學生將自學與小組互動相結(jié)合，對易犯錯誤、難解的習題實行學生感知與教師感知相結(jié)合的方法，為每個學生設計復習目標并提出不同的要求，使每個學生都能在每個復習環(huán)節(jié)中學習和理解，獲得成功的經(jīng)驗。還成立了課外學習小組，以相互激勵和幫助，實施評估，增強學生自覺獲取數(shù)學知識的自信心，促進每個學生都有積極的“心理認同”。進行更多的問題組辨析、各種問題類型的比較分析、對一個問題的多種解決方案的培訓以及各種綜合練習，激勵學生不僅利用知識，還可以升華知識、形成技能等。
數(shù)學老師年終總結(jié)2
數(shù)學知識來自生活，最終服務于生活。在教學中，要從學生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學生身邊的事物，提出相關(guān)的數(shù)學問題，從而激發(fā)學生的興趣和興趣。使學生初步感受到數(shù)學與日常生活之間的密切關(guān)系，并能夠應用所學知識新課程標準的出臺是配合當前素質(zhì)教育實施和素質(zhì)教育進一步深化、跨越的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新課程標準旨在建立促進學生發(fā)展、反映未來社會需求、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的數(shù)學課程體系。要使教材落實到位，必須建立符合學生自主發(fā)展、融入社會生活、面向?qū)W生生活實踐、培養(yǎng)學生積極探索精神的教學方法，這種教學方法的實施應體現(xiàn)開放式教學。
第一、將社會作為學生學習數(shù)學的大課堂。
數(shù)學與生活息息相關(guān)，數(shù)學源于生活，服務于生活；在教學中，我們要探索和構(gòu)建生活數(shù)學的教學體系，引導學生將課堂上學到的知識應用到生活實踐中；讓學生在社會生活中學習數(shù)學，在生活中鞏固數(shù)學知識解決問題；鼓勵學生將生活中遇到的實際問題帶進課堂，并嘗試用數(shù)學方法解決。這不僅體現(xiàn)了數(shù)學學習的價值，也有利于培養(yǎng)學生的初步創(chuàng)新能力
第二、創(chuàng)造自由開放的課堂空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
1、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓學生大膽溝通、勇于創(chuàng)新。新課程標準認為數(shù)學教學是師生溝通、互動、共同發(fā)展的過程，教師是教學的調(diào)節(jié)者課堂氣氛。在課堂教學中，為了營造學生自主發(fā)展的課堂氣氛，教師應該以平等的態(tài)度愛、信任和尊重每一位學生，滿足學生表達和表達的愿望，鼓勵學生大膽創(chuàng)新。
2、創(chuàng)建民主開放的課堂，關(guān)注每一位學生的發(fā)展。新標準的理念是關(guān)注每一位學生的發(fā)展。因此，教師應根據(jù)這一理念精心設計教學計劃、內(nèi)容和練習，真正落實、充分尊重和關(guān)心每一位學生通過發(fā)現(xiàn)、探索和認知活動，使學生能夠發(fā)現(xiàn)更多的'問題，提出問題，積極學習數(shù)學知識，探索解決數(shù)學問題的方法，并在個人實踐中體驗數(shù)學。自由開放的課堂空間讓學生保持愉快、興奮的心態(tài)，自主明確學習目標，大膽假設，通過書本或相互認證，積極驗證自己的觀點，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生自主發(fā)展設備。
3、組織有趣的操作，培養(yǎng)學生的語言表達能力和泛化能力。在教學過程中，讓學生的操作和思維聯(lián)系起來，在操作中產(chǎn)生新的知識，在操作中萌發(fā)創(chuàng)新意識。通過動手，讓學生找到自我因此，在教學過程中，我經(jīng)常借用游戲的視覺演示、操作和組織。以故事介紹的形式，營造有趣的教學氛圍，盡量給學生動手、動腦、開口和合作的機會。顯然，這樣的教學活動不需要鞭策自己的腳使學生成為問題的探索者和解決者,真正成為學習的主人。在探索知識的過程中，學生們在同一張桌子上或分組學習。在合作學習中，中學生可以自由地表達自己的觀點，傾聽他人的意見，合理地補充和調(diào)整自己的觀點，從而達到更加完美的認知狀態(tài)。在教學中，我不僅注重轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，而且注重培養(yǎng)學生組織和總結(jié)所學知識和語言表達的能力，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育理念。
4、建立多種評價方法，使每個學生都能獲得成功的學習經(jīng)驗。開放式教學允許學生保留不同的觀點。對于同一個問題，學生可以有不同的解決方案，每個學生的觀點都受到尊重。在開放課堂中，教師不再是唯一的評價主體，學生也成為評價主體。學生在評價他人成功和被他人評價為成功的過程中，滿足好奇心，獲得探索新知識的動機。教師應充分發(fā)揮表揚的激勵作用，使學生樂于創(chuàng)新。我經(jīng)常在課堂上用刺激性的詞語來激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望。
一次努力，一次收獲。教學工作伴隨著苦樂。我將一如既往，本著“勤奮、思考、務實”的原則，不懈努力，把工作做得更好。
數(shù)學老師年終總結(jié)3
本學期，我擔任五年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：
一、認真鉆研教材，明確指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合
不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的`類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我非常注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。
數(shù)學老師年終總結(jié)4
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。另外，農(nóng)村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的開展和質(zhì)量，學校也是心有余而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭xx年的教育教學各項工作再上新臺階。
在剛剛過去的～XX學年第一學期中，我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里,在蘭陵鎮(zhèn)中心小學的正確領(lǐng)導下，在教研室的悉心指導下，在全體教師的`辛勤努力下，我們的工作取得了較好的成績。最令人鼓舞的是我校爭創(chuàng)市級規(guī)范化學校順利通過驗收，社會聲譽進一步提升，在辦人民滿意教育的征程上又譜寫了輝煌的篇章。
現(xiàn)在就一學期來的工作作如下的總結(jié)：
小學數(shù)學教師年終工作總結(jié)20xx怎么寫
春去秋來，進入十二月了，一晃一年又過去了，按照要求我們要開始寫崗位的年度總結(jié)了。成功的`人總是會回顧過去，不斷的發(fā)展自己。因此有哪些優(yōu)秀的崗位年度工作總結(jié)是能給我們參考的呢？有請駐留一會，閱讀工作總結(jié)之家為你整理的小學數(shù)學教師年終工作總結(jié)20xx怎么寫，僅供參考，我們來看看吧！
數(shù)學老師年終總結(jié)5
在過去的一年里，我一直以勤奮、腳踏實地和認真的態(tài)度對待我的工作。年底，我想對我過去一年的工作做如下總結(jié)：
一、思想道德方面：
在教育教學方面，我能認真學習國家有關(guān)教育政策，永遠不要忘記人民教師的責任，愛學校，愛學生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過不斷提高政治思想、知識水平、教育教學能力來塑造自己的行為。讓自己成長在教育產(chǎn)業(yè)中，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供堅實的基礎(chǔ)教育和教學。
今年，我一直是一名中學數(shù)學科目。我在工作中嚴格要求自己，努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。整個學期的教學任務非常繁重。然而，為了提高我的教學水平，我堅持閱讀諸如小學數(shù)學教學、收集優(yōu)秀論文、為年輕教師選擇優(yōu)秀教學計劃等書籍。也要努力尋找機會去講課，學習他人的長處，理解教學藝術(shù)。平時，我也以開放的.心態(tài)咨詢經(jīng)驗豐富的老師。我為每節(jié)課都做了充分的準備。我的信念是永遠不會打一場毫無準備的戰(zhàn)爭。備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材特點和學生實際情況設計教學計劃，我深深意識到我們應該關(guān)注學生和學生的發(fā)展。首先，我們必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)、發(fā)言權(quán)、探究精神和思維成果。讓學生思考和探索。在課堂上，不同的小組根據(jù)不同的情況被賦予不同級別的任務。學生有時間在同一水平、同一能力的條件下思考問題，不僅達到了分層合作的目的，而且使不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。在課堂上，采取多提問、多檢查、及時輔導、及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在課堂上開展互助和學習小組活動，逐一開展學習活動，使學生糾正思想，互相學習，互相促進，形成相互追趕的良好學習氛圍。
二、在家庭作業(yè)方面：
我通過標準化的家庭作業(yè)讓學生的思維清晰有序。養(yǎng)成良好的學習習慣。這在新課程標準中是一個清晰的觀點，標準化的作業(yè)可以形成學生的習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對于個別特困生，我給予精心指導，經(jīng)常面對面批量作業(yè)，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時補齊知識缺口。他們經(jīng)常利用課余時間在班上輔導學生，制定有針對性的幫教計劃，有目的、有系統(tǒng)地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。一方面培養(yǎng)尖子生，另一方面通過尖子生輔導后進生，用先進幫助后進生，用優(yōu)秀引導貧困生，促進雙贏
下學期，在上級的號召下，我積極去馬古小學支持教學。在支持學校，我擔任三年級的數(shù)學科目，以及三至五年級的音樂和科學課程。每天早上7：30到校，下午5：30放學。無論晴雨，早出晚歸，不要因為家離學校遠而耽誤正常的教學工作。在馬古小學任教期間，我與同事們團結(jié)一致，積極主動，積極為全校師生服務，千方百計克服各種困難，提高教學水平和質(zhì)量。平時還積極參加學校和上級舉辦的各種教育教學活動，努力發(fā)揮自己的光熱。受到支持教育學校領(lǐng)導和廣大師生的高度贊揚
三、紀律合規(guī)性：
我嚴格遵守學校規(guī)章制度，無論是在我們學校還是在支持學校。無遲到、早退、事假或病假。在工作中尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導和同事的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約，待人誠懇，熱愛學生，人際關(guān)系融洽，從不無理爭吵，按照人民教師的要求規(guī)范言行，在綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)上從不懈怠
四、工作表現(xiàn)：
隨著新課程改革對教師專業(yè)能力要求的提高，除了教學外，我還擠出時間自學教育教學理論，積極開展各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握一些網(wǎng)站制作方法，并建立了自己的個人教師w10月，他參加了上街區(qū)舉辦的演講比賽并獲得三等獎，還輔導學生參加了鄭州市科技創(chuàng)新大賽，交上了師生滿意的環(huán)保工作——藍色在線。12月底，我參加了最后一次繼續(xù)教育考試，這使我兩年的繼續(xù)教育、學習和培訓圓滿結(jié)束。
在未來的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，努力走每一步，認真對待每一件事，勤奮教學，做一個腳踏實地的人，爭取更大的成績。
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