學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)(優(yōu)選)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)1
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟和所感。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人給學(xué)生制定出適合班里實(shí)際的'班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
2、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展
我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我，確立自信。舉行“一幫一，結(jié)對(duì)子”互助學(xué)習(xí)，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)，積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書、閱讀的習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步
沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)局面，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。我讓學(xué)生選擇競(jìng)爭(zhēng)伙伴，在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷超越自我，和時(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑。培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育
常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范
“耳濡目染”給學(xué)生做出示范，撿紙屑，擦洗黑板，排桌椅，關(guān)窗戶，帶生病的學(xué)生看病，給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，要求學(xué)生做到言行文明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的要求。學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。
3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們言行“規(guī)范化、自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，保障學(xué)生形成良好的習(xí)慣。
4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生形成良好的人際關(guān)系。
和諧是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。提倡同學(xué)之間、師生之間，與父母長(zhǎng)輩之間形成和諧關(guān)系。檢查家作情況、課間紀(jì)律、衛(wèi)生情況、眼保健操等方面，及時(shí)匯報(bào)反饋結(jié)果進(jìn)行教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
1、抓課前預(yù)備：良好的開端就是成功的一半，預(yù)備鈴一響，學(xué)生必須讀課文、概念、單詞，促使學(xué)生集中思想，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
2、抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本干凈、整潔，由干部發(fā)，養(yǎng)成愛護(hù)書本、作業(yè)本的習(xí)慣，不亂涂亂畫。
3、抓保持清潔：保證自己周圍、班級(jí)整潔。
實(shí)事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作，作業(yè)情況，講文明，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)的因素。因此，必須了解學(xué)生，與他們多交談，真誠相待，時(shí)時(shí)耐心幫助，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們感受到成功的歡樂和喜悅。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系
常與家長(zhǎng)電訪交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。談學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，談改進(jìn)的方式、方法，使家長(zhǎng)與班主任積極主動(dòng)的配合學(xué)生的管理。
班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高，我將吸取更多班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)2
這學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、課前做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n
除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入了解學(xué)生，注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、課堂上好課，提高教學(xué)質(zhì)量
組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特征，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對(duì)的，分散是絕對(duì)的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)的選取有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的.作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量
初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心，提高了他們的興趣，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。
5、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平主動(dòng)積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)，反映效果不錯(cuò)。這學(xué)期除聽本校老師的課外，還到季遠(yuǎn)中學(xué)、內(nèi)坑中學(xué)等學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開展。這學(xué)年來能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)3
春雪飛揚(yáng)，辭舊迎新，在隆隆喜慶的炮竹聲中迎來了一個(gè)新學(xué)期。收獲成果，展望未來，在新學(xué)期的展開之時(shí)預(yù)定了以下的工作計(jì)劃。
自身現(xiàn)狀分析：現(xiàn)在我所任教的這個(gè)班是學(xué)期初接手的，底子不太好。但是基礎(chǔ)不錯(cuò)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，已經(jīng)步入正軋。二年級(jí)正是一個(gè)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期在教學(xué)中我將進(jìn)一步陪養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與成績(jī)。
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
（ 1）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
�。�2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教本文由整理學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法�，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
�。� 3）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的`心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。
5、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
三、參加教育教研活動(dòng)：
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學(xué)校“異步教學(xué)法”的研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
3、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。赴實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
綜上所述，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)4
本學(xué)期，本人任教初三級(jí)四個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平時(shí)的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的.人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初三歷史課的老師，我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料(material)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。雖然本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，但我還是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使大部分學(xué)生在最后的會(huì)考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任高二語文（5班和6班共2個(gè)教學(xué)班）的語文教學(xué)，周課時(shí)12節(jié)。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高；遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始、從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評(píng)課，同時(shí)在學(xué)校虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。
回顧這半年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)6
高二的第一個(gè)學(xué)期下來，逐漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時(shí)的新鮮感，但我卻依然喜愛著自己所學(xué)的專業(yè)，依然喜愛著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。
在這學(xué)期社會(huì)實(shí)踐、校園文化活動(dòng)中，我能積極參加。在上課時(shí)，能遵守好紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，在專業(yè)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識(shí)，深刻的了解到什么該做什么不該做，我的學(xué)習(xí)目的是要認(rèn)真學(xué)習(xí)為自己的知識(shí)好好增長(zhǎng)，人要活到老學(xué)到老，所以學(xué)習(xí)是很重要的，在學(xué)習(xí)中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學(xué)的精神，在學(xué)習(xí)中一定要樹立了良好的學(xué)風(fēng)，這樣才能使自己熱愛學(xué)習(xí)，更能在學(xué)習(xí)中不斷奮發(fā)向上，只要努力了，我相信在自己的學(xué)習(xí)中一定會(huì)有好的成果。
在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
在本學(xué)期末，我也給自己的下個(gè)學(xué)期制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并會(huì)努力的.完成計(jì)劃，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
第一，按時(shí)按點(diǎn)的到達(dá)學(xué)校，不要遲到。
第二，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講。 我想，有些事情沒有必要去勉強(qiáng)自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個(gè)人都會(huì)欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會(huì)喜歡呢？
總的來說，經(jīng)過了這個(gè)學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面上有所適應(yīng)，也在各科的學(xué)習(xí)中也逐漸找到了方法。另外，對(duì)于這個(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)，個(gè)人認(rèn)為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了。
這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在高中生活里有許多快樂的時(shí)光，在這里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員，優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間又是一學(xué)期過去了。3月份，應(yīng)是女生節(jié)的日子，我們女生部開展了以女生節(jié)為主題的“金融女生，魅力飛揚(yáng)”金鷹創(chuàng)業(yè)游園活動(dòng)，前期工作，我寫了活動(dòng)策劃書，把活動(dòng)的大概過程寫了下來，其中女生部為次活動(dòng)開了4次的會(huì)議，其中一次是部長(zhǎng)交接會(huì)議，其余3次均為對(duì)本活動(dòng)細(xì)節(jié)的討論以及工作安排。本次活動(dòng)算是順利結(jié)束，根據(jù)一些攤主的反映，他們的銷售情況樂觀�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)上下課時(shí)段有高峰期以及低谷期，平均下來，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)算是熱鬧。在游園小游戲期間，參與活動(dòng)的同學(xué)人數(shù)較樂觀，部分同學(xué)熱情高漲，兌獎(jiǎng)處的獎(jiǎng)品也受到了大部分同學(xué)的好評(píng)。閉幕晚會(huì)上，攤主上臺(tái)獻(xiàn)唱，部分?jǐn)傊鳙@得了獎(jiǎng)狀，并且晚會(huì)要求女性攤主上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，其余未能領(lǐng)獎(jiǎng)的攤主也能領(lǐng)到小禮物一份，在賺到了錢的前提下又獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到了本次活動(dòng)的“金融女生，魅力飛揚(yáng)”金鷹創(chuàng)業(yè)游園活動(dòng)的宗旨。
本次活動(dòng)其中出現(xiàn)了許多問題，其中多方面并未考慮周全，以后舉辦活動(dòng)事先要有風(fēng)險(xiǎn)分析，各種因素的影響度，發(fā)生的幾率，例如原定活動(dòng)時(shí)間是3月25日，但因3月24日天下中雨，天氣不容樂觀，臨時(shí)將活動(dòng)改期至3月26日舉行，但實(shí)際情況3月25日天氣晴朗，是開展活動(dòng)的好天氣，還有就是晚會(huì)的舉辦當(dāng)晚，麥克風(fēng)出現(xiàn)問題，觀眾人數(shù)不容樂觀，以及2個(gè)節(jié)目的臨時(shí)改動(dòng)，在原定的計(jì)劃中有過多的變更，導(dǎo)致2位主持人不知所措，主持活動(dòng)之時(shí)頻頻出現(xiàn)問題。這些問題在活動(dòng)前并未考慮周全，導(dǎo)致晚會(huì)舉辦得不順利，倉促結(jié)束。開展活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中，也因本人工作的不足，導(dǎo)致了一些問題出現(xiàn)，例如，在與攤主說好搬桌椅的時(shí)候，因?yàn)槲业氖韬觯瑢?dǎo)致各攤主齊聚之時(shí)不能領(lǐng)到桌椅，又因?yàn)槲业慕淮磺澹瑢?dǎo)致部員再次通知攤主領(lǐng)桌子的時(shí)間出現(xiàn)了誤差。
本次活動(dòng)雖說是我組織舉辦的第一個(gè)活動(dòng)，但問題實(shí)在太多，深刻檢討，吸取經(jīng)驗(yàn)之后總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1，事先要有風(fēng)險(xiǎn)分析，各種因素的影響度，發(fā)生的幾率，分出風(fēng)險(xiǎn)的等級(jí)。
2，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的排序，分別要有針對(duì)性的應(yīng)急預(yù)案，備選方案，而且要分配下去，責(zé)任落實(shí)到人。
3，要學(xué)會(huì)與人溝通，獲得更多人的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)策劃中，這一點(diǎn)做的不好，在把策劃書拿出來之前，至少要在私下分別找主席或副主席溝通學(xué)習(xí)。自己不懂的地方，沒做過的事情，就找做過的人去問，收集他們的方法，再跟大家討論，用集體的智慧和經(jīng)驗(yàn)，用更多的信息和資源去支持自己的項(xiàng)目。
4，要在今后的工作中突出團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。正所謂某事在人，成事在別人。把握住大方向，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的積極性、主觀能動(dòng)性。
5，要提高自己的隨機(jī)應(yīng)變能力�，F(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)任何問題都要冷靜，把握住大的方向，有選擇性的舍棄，保證項(xiàng)目總體順利實(shí)施。
4月初，為了配合院女生節(jié)的活動(dòng)，我們金融系舉辦了一個(gè)男生為女生唱歌的活動(dòng)并且張貼女生保養(yǎng)等健康小常識(shí)，女生部獨(dú)立畫出2張十分漂亮的海報(bào)。唱歌活動(dòng)從各班召集2名男生，在活動(dòng)當(dāng)天唱了《哥只是個(gè)傳說》和《今天我要嫁給你啦》并有一位男生獨(dú)唱《海角七號(hào)》，場(chǎng)面較大，有紅地毯，有音響，再加上我們的海報(bào)宣傳，吸引了許多女生，姑且不計(jì)唱得如何，但至少，效果有了。
接下來的4月尾，女生部開始尋找禮儀隊(duì)以及主持人，為6月中的南華文化節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。
為了此次招收主持人以及禮儀隊(duì)的事情讓全校都知道，我們采取了出海報(bào)通告這最傳統(tǒng)亦最為簡(jiǎn)單的形式告知全校師生，女生部女生一下課就迅速趕往203工作室開始繪畫海報(bào)，并未麻煩到其他部門，并且利用課余休息時(shí)間，親自動(dòng)手將2副海報(bào)出色地完成。張貼出來亦顯得十分的搶眼，能夠吸引到路過同學(xué)的眼球。
最先展開的是主持人的選拔，此次主持人我們?yōu)榱舜_保能選出心儀的主持人，除了張貼海報(bào)之外，還要求各班班長(zhǎng)推選班上能言善辯，相貌較好的2男2女。各班班長(zhǎng)能理解我們的難處，并且有許多班長(zhǎng)積極配合，以至于我們第一輪主持人面試的時(shí)候，人數(shù)高達(dá)30多人。
主持人面試，我們采取男女搭配的形式，以一男一女2人為一組，給予一份主持稿，給予5分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，參選者要以最正式的走法，從門口走上講臺(tái)，這一做法是為了檢測(cè)參選者是否具有適合做主持人的儀態(tài)，并且做出自我介紹，這一做法是為了檢測(cè)參選者是否有自信，然后與搭檔開始演講分派好的主持稿，這一做法是為了檢測(cè)參選者是否口齒清晰，聲音舒服悅耳，并且是否有潛力當(dāng)主持人。
通過第一輪面試的參選者就有12名，每一個(gè)都十分的優(yōu)秀，為了進(jìn)行下一輪的面試，我們?cè)僖淮螌?2名入選者分為一男一女的6組，并且提早2天的時(shí)間給予第二輪面試的演講稿，第二輪面試要求穿著正式，并且脫稿主持，主要是檢測(cè)入選者搭檔之間是否能搭配好，并且檢測(cè)主持人的儀態(tài)整體性。
第一輪面試之后的2天我們就進(jìn)行了第二輪面試，為了能騰出更多的時(shí)間培訓(xùn)真正確定下來的主持人，整個(gè)刪選過程，需要加緊時(shí)間，為了確保入選者能在第二輪面試期間不遲到，女生部每一位成員均負(fù)責(zé)一隊(duì)也就是2名一組，負(fù)責(zé)通知他們的時(shí)間以及催促練稿等，第一輪面試那天下午，第二輪面試的稿子一出來，女生部成員均立即通知入選者，并告知其拍檔，給予新稿子，告知新情況，為的就是讓入選者能有更多的時(shí)間練習(xí)稿子。在此次事件中，女生部的每一位成員盡心盡力，出色地完成了自己的任務(wù)。
第二輪面試當(dāng)天，入選者均準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，面試順利地按時(shí)開始，各入選者穿著正式，西裝.旗袍.裙子……都有。面試期間，有部分入選者仍然有讀稿現(xiàn)象，亦有普通話不標(biāo)準(zhǔn)，還有過于緊張以及僵硬背稿的問題，刪除這部分人，最終剩下7名候選主持人。這7名候選開始接受主持人培訓(xùn)。
培訓(xùn)的第一天是走姿，糾正部分主持人走路駝背，弓腰，搖晃等問題，并且請(qǐng)來元旦晚會(huì)的主持人過來教授候選人正確的.走姿和三步留影。訓(xùn)練持續(xù)了2個(gè)多小時(shí)，情況還算樂觀。
第二次訓(xùn)練的依然是走姿，這次加入了搭配上臺(tái)，多名主持人一起上臺(tái)的情況，依然訓(xùn)練了2個(gè)多小時(shí)，情況有所轉(zhuǎn)變。
接下來有不少次的訓(xùn)練，主要訓(xùn)練其普通話，糾正其翹舌平舌音，以及走上臺(tái)之后互相搭配。
主持人的事情訓(xùn)練得差不多了，禮儀隊(duì)的選舉也就開始了，無疑，海報(bào)的張貼未達(dá)到我們預(yù)料的結(jié)果，面試當(dāng)天只有1名同學(xué)前來參選，次情況，無疑打擊了我們的信心，我們用心用時(shí)間畫出來的海報(bào)，未能得到預(yù)期的效果。但是，女生部的成員是不容易被打敗的，我們迅速調(diào)整情緒，分析情況，最后確定部門每位成員均推選出2男2女參與禮儀面試，即使認(rèn)識(shí)的沒有符合要求的，也要在路上拉個(gè)不認(rèn)識(shí)的來面試。
此次工作做足后的第二次開展的面試，面試當(dāng)天有將近20個(gè)男男女女，禮儀隊(duì)的面試比起主持人的相對(duì)簡(jiǎn)單很多，不需要口才，只需要身材。我們要求面試的同學(xué)一個(gè)個(gè)從門口至教室中間，并且做出簡(jiǎn)短的自我介紹，再繞講臺(tái)一周，即可。
這一面試主要是檢測(cè)禮儀的儀態(tài)，走路是否優(yōu)雅，以及身材是否標(biāo)準(zhǔn)即可，而做出簡(jiǎn)短的介紹，是為了讓我們做好參選者的登記確認(rèn)其姓名。最后我們選出6名禮儀小姐，而男生，并未有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，故放棄禮儀先生，僅留禮儀小姐。
接下來就進(jìn)入了禮儀小姐的培訓(xùn)了。
這樣子，很快就到了南華文化節(jié)初選以及排練的階段了，初選和復(fù)賽期間，主持人的表現(xiàn)均較為平常和普通，禮儀小姐亦并未出動(dòng)直到晚會(huì)當(dāng)晚。
晚會(huì)當(dāng)晚，雨不停地下，而因?yàn)榇饝?yīng)贊助我們主持人化妝的公司并未派出化妝師到學(xué)校，最終確定的4名主持人必須乘車外出到該公司化妝更衣，導(dǎo)致我們回到學(xué)校的時(shí)候十分緊急，幾乎在最后一刻才到達(dá)會(huì)場(chǎng)。
為了保持辛苦畫下的妝容，禮儀小姐這時(shí)多了一個(gè)特別的任務(wù)，與主持人一起上場(chǎng)，為主持人撐傘。而在晚會(huì)期間，嘉賓臨時(shí)更改，許多內(nèi)容均臨時(shí)更改，雨依然下個(gè)不停，在這樣一個(gè)惡劣的情況下，主持人表現(xiàn)得十分的鎮(zhèn)定，并且表現(xiàn)出了他們主持時(shí)的靈活性，而禮儀小姐的儀態(tài)一直十分的優(yōu)雅，即使在這樣一個(gè)惡劣的環(huán)境下。
終于，成功了完成了此次的活動(dòng)。
此次的活動(dòng)，期間依然出現(xiàn)了許多未知的情況，例如突然通知要外出化妝，天突然下起了大雨，以及個(gè)別主持人上臺(tái)后仍有不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。但是，我們女生部與各主持人均能一起克服苦難，集思廣益，做出適當(dāng)?shù)母暮痛胧?/p>
在訓(xùn)練主持人與禮儀小姐期間，女生部每一位成員均盡心盡力，做到最好。
女生部，順利地完成了本學(xué)期的所有活動(dòng)以及任務(wù)。
金融系女生部
某某某
20xx年7月5日
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)8
又一個(gè)學(xué)期末到了，又開始寫學(xué)期個(gè)人總結(jié)了。頭腦里回顧著這半年來自己部門舉辦或承辦的種種活動(dòng)以及參與的等等學(xué)生例會(huì)，不禁覺得我們部們干事們成長(zhǎng)的好快、好快，這個(gè)學(xué)期過得好快、好快。
這半年來，對(duì)于我們學(xué)習(xí)部的活動(dòng)舉辦，我們的部長(zhǎng)胡天蛟當(dāng)然付出了很多，從“動(dòng)感英語秀”到“捐書寄賣”，從“五四演講比賽”到“征文比賽”等等，她帶著我們部門的后備們飛快的奔跑，使我們部門在總院也活躍起來。在此真的很謝謝蛟蛟，很感謝上面的領(lǐng)導(dǎo)派了這樣一位“天使”到我們部門。
大二就快結(jié)束了，想想自己在學(xué)生會(huì)浮出的動(dòng)態(tài)，除了協(xié)助胡天蛟組織部門活動(dòng)，然后就是堅(jiān)持每周四去教學(xué)科值班，按部就班的參加一些會(huì)議。我知道，盡管只是這些我做的也不夠好。但是提到Crazy Family，我依然覺得自己無悔......
在學(xué)生會(huì)，英語角似乎只是我個(gè)人的專職工作，到現(xiàn)在主校區(qū)的英語角取消，那段時(shí)間每天匿名的責(zé)問電話打來“為什么把它取消呀”，開始我會(huì)耐心的一一解釋然后告訴他們?nèi)绻麑?shí)在對(duì)英語角感興趣可以去醫(yī)學(xué)院等等，到后來我開始領(lǐng)悟到“失去了才會(huì)開始懷念”。當(dāng)初決定取消英語角時(shí)我也猶豫了好久，我覺得自己好失敗，只不過搞了兩年就在我手里要取消了；但當(dāng)你覺得自己作為英語角唯一負(fù)責(zé)人，你肩負(fù)的責(zé)任讓你不得不清醒的認(rèn)識(shí)到首先得自己強(qiáng)大起來，然后才能帶動(dòng)這個(gè)團(tuán)體強(qiáng)大起來。這個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)到的首要問題是自己的重量不夠，我必須充電。于是類似于“閉門深造”，我取消英語角，然后決定去廣州李陽瘋狂英語國(guó)際教育集團(tuán)總部參加培
訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。確實(shí)，魔鬼訓(xùn)練營(yíng)，昂貴的培訓(xùn)費(fèi)用，難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在那里真的是發(fā)瘋的學(xué)習(xí)，我告訴自己不但要學(xué)的是英語，還要仔細(xì)揣摩這些國(guó)際講師們是怎么授課、怎么做管理、怎么去領(lǐng)導(dǎo)......
學(xué)習(xí)回來，我迫不及待的想把自己學(xué)到的東西實(shí)踐出來。英語是喊出來的，需要每天持之以恒的練習(xí)。于是我先后分別跟我們部長(zhǎng)胡天蛟、學(xué)生科長(zhǎng)魯賓商量著在外院開展瘋狂英語喊早讀的活動(dòng)，并且我自愿擔(dān)任每天的領(lǐng)讀。然而或許因?yàn)楫?dāng)時(shí)部長(zhǎng)手頭上也正忙著我們部門其他的活動(dòng)，或者因?yàn)槲覀兌紱]有晨讀活動(dòng)的經(jīng)歷等等一些擔(dān)憂和顧慮，這個(gè)活動(dòng)就被一天天耽擱，而瘋狂英語的那份激情又一天天在我心中膨脹。
正在這時(shí)我剛好受電信學(xué)院英語俱樂部會(huì)長(zhǎng)和干部邀請(qǐng)參加他們的`外教交流會(huì)，交流會(huì)上我講述了自己在廣州的學(xué)習(xí)體會(huì)，并表達(dá)了自己想聚集一群有夢(mèng)之者一起瘋狂喊早讀活動(dòng)的心愿。意外的很----交流會(huì)一結(jié)束很多同學(xué)前來詢問并報(bào)名要參加，英語俱樂部也順勢(shì)表示會(huì)盡快啟動(dòng)這個(gè)晨讀的開幕式。接下來他們向院級(jí)審批、寫策劃、拉贊助、做噴繪、設(shè)點(diǎn)宣傳等等，并不時(shí)告訴我活動(dòng)準(zhǔn)備的進(jìn)程。短短幾天后，開幕式如約進(jìn)行，邀請(qǐng)的嘉賓----電信學(xué)院科長(zhǎng)李曙光、英語俱樂部指導(dǎo)老師周芳、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和各部長(zhǎng)等都來參加了開幕式。第二天早上6:30，第一屆“水滴石”英語晨讀活動(dòng)在新圖書館前拉開帷幕，當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到帳篷、音響、晨讀資料等等都已準(zhǔn)備好了，真的真的表示很感動(dòng)。
以后的每一天清晨，當(dāng)很多同學(xué)還在夢(mèng)鄉(xiāng)里，我已經(jīng)帶領(lǐng)著一批同學(xué)在大聲讀英語了。我開始著手管理這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們有自己的名字“Crazy Family”；我們有自己的口號(hào)“Passion I, Passion you; Passion, Passion; GO, go, go; Oh, yeah!”；我們有自己的指令“Attention”“Yes,sir”；我們有自己的誓言“My Orth”.......我們是一個(gè)有組織有紀(jì)律有激情的團(tuán)隊(duì)：每天晨讀前，每個(gè)小組長(zhǎng)會(huì)登記到勤情況、整頓隊(duì)伍，晨讀結(jié)束他們又會(huì)記錄晨讀日記再統(tǒng)一準(zhǔn)時(shí)將相關(guān)情況匯報(bào)給我；每周堅(jiān)持開展一次的交流會(huì)，會(huì)后很多戰(zhàn)友就會(huì)把這周的晨讀心得體會(huì)編輯文檔曬在群上；每天晚上我們都會(huì)發(fā)出“TYB樓頂一起瘋狂喊英語”的邀請(qǐng)，我們一讀就是幾個(gè)小時(shí)，全身出汗，嗓子喊啞。風(fēng)雨無阻，只管兼程，不論是晨讀還是晚讀......
就這樣，在那個(gè)五月，我們以自己的改變影響到一群人釋放心中的能量一起瘋狂喊英語；就這樣，在這個(gè)六月，10多個(gè)人自愿和我一起再去廣州總部參加“首屆大學(xué)生英語助教訓(xùn)練營(yíng)”并競(jìng)聘此次夏令營(yíng)助教。我們懷揣著同一個(gè)目標(biāo)：一定要讓我們的Crazy Family獲得李陽瘋狂英語認(rèn)證的瘋狂英語俱樂部稱號(hào)。
綜合我們廣大戰(zhàn)友建議因備考四六級(jí)考試、期末考試等，我們決定在今天6月x日早晨，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，Crazy Family簡(jiǎn)單的舉辦了這個(gè)學(xué)期的閉幕式，不舍，太多的不舍。這個(gè)暑假結(jié)束來，我相信我們的團(tuán)隊(duì)還會(huì)注入一批新生的力量，我們將會(huì)是唯一以自己的變化影響別人，用自己的激情吸引他人，魅力永恒的強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)......
這個(gè)學(xué)期來，作為一名學(xué)生會(huì)干部，即使是創(chuàng)辦Crazy Family，同樣也是在為營(yíng)造學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，同樣也是在為同學(xué)服務(wù)，我是一塊磚，哪里需要就往哪里搬，默默無聞，毫不起眼。
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)9
很快的，一學(xué)期又開始了，即將面臨得是四月的統(tǒng)考。習(xí)慣性地回想了一下前一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，不禁發(fā)覺自我平時(shí)也有蠻有點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積起來的經(jīng)驗(yàn)和思想，仔細(xì)歸納一下，或許也能夠給自我或者別的考生一些提示吧。
作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，至少應(yīng)當(dāng)具有必須的法律意識(shí)和很好的確定力。因?yàn)榉蓪I(yè)是一個(gè)具有很強(qiáng)理論體系的專業(yè)。它是以馬克思主義論為指導(dǎo)，培養(yǎng)與造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)需要的、德才兼?zhèn)涞哪軓氖卤緦I(yè)工作并具有必須實(shí)際操作本事和研究本事的專門人才。包括法理學(xué)、憲法學(xué)、中國(guó)法制史、刑法學(xué)、民法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)際法都是一些專業(yè)性很強(qiáng)的科目。所以，法律這門課程，對(duì)我們學(xué)生也有相當(dāng)高的要求。
經(jīng)過這幾個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)以及一部分的單科考試，我對(duì)法律有了更深一步的了解，也慢慢總結(jié)出了一些、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和考試心得。最重要的'是明確了自我學(xué)習(xí)法律的目標(biāo)和方向。
首先，我個(gè)人認(rèn)為法律考試是一種法律理論教條性的實(shí)踐化，它是在考試教材和法規(guī)匯編的基礎(chǔ)上，依據(jù)重點(diǎn)法條來生硬地設(shè)計(jì)繞來繞去的題型而迷惑考生。所以從這個(gè)角度來講，只要我們能夠熟悉掌握教材中的知識(shí)，還有就是在上課的時(shí)候認(rèn)真聽課，學(xué)會(huì)避輕就重，就必須能夠經(jīng)過考試的。所以，雖然是自考，但在校期間的學(xué)習(xí)也是不容忽視的。
其次，考試準(zhǔn)備階段是關(guān)系成敗的關(guān)鍵階段。在我復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試的時(shí)候，我就問我自我，復(fù)習(xí)什么，如何復(fù)習(xí)，自我復(fù)習(xí)到什么份上就算能夠了我想也不外乎于:指定教材、及其它的輔導(dǎo)用書。那么我就必須將教材經(jīng)過一遍、細(xì)過兩遍、多做一些好的模擬題，這樣就能做到在做題的時(shí)候心中有譜，能夠以出題者的角度來審題、做題、有的放矢，這樣才能有理由不怯場(chǎng)、在考場(chǎng)上堅(jiān)持頭腦清醒。
即使每個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都不一樣，可是都肯定有過成功與失敗。縱使是60分的界限，也并非是每個(gè)自考生都能夠做到的。我的多次失敗，從技術(shù)上講，根本原因就是缺乏對(duì)法律考試題特點(diǎn)的深入把握，甚至可笑地按照自我的設(shè)計(jì)來復(fù)習(xí)。沒有很好地吸取教師在講課時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)之談。僅有深入把握考題的特點(diǎn)，才能有的放失，事半功倍。我認(rèn)為法律考試的特點(diǎn)是:三分給法律關(guān)系定性，七分熟練掌握法律規(guī)定(法條)。即法律考試題既涉及給法律關(guān)系定性的問題，更偏重于考查考生對(duì)相關(guān)法條的熟練掌握程度。這就要求我們既要有深厚的法律理論根底，又要背下來很多的概念，會(huì)解決具體事例、問題。
總之，經(jīng)過在校的學(xué)習(xí)以及和同學(xué)、教師的交流，探討，讓我明白了許多學(xué)習(xí)必備的要素。它是是一個(gè)持續(xù)漸近的過程，不是一朝一多久夕所能做到的，雖然分成許多單科，但要求的是能夠融會(huì)貫通運(yùn)用于實(shí)際案例當(dāng)中。
在幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)以及自我的努力下，我已經(jīng)經(jīng)過了一半科目的考核。這不僅僅給了我更多的信心，和學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，讓我能夠更加發(fā)奮地完成余下幾學(xué)期的學(xué)習(xí)。并且也不僅僅是當(dāng)初盲目遂波逐流，讓我明白了自我學(xué)習(xí)的目的和方向。努力完成余下學(xué)期的在校課程，經(jīng)過考試。并且要能夠掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能;熟悉我國(guó)主要法律、法規(guī)以及有關(guān)的方針政策，真正做到理論聯(lián)系到實(shí)際，鍛煉自我分析和解決法律實(shí)際問題的本事。成為德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型法律人才。
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)10
時(shí)間像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。軍訓(xùn)時(shí)的那段畫面好像還在腦際游移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺泻孟穸疾紳M新奇感，于是處處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長(zhǎng)一智“，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本，我知道一個(gè)受社會(huì)確定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有共性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有學(xué)問文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對(duì)得起自己的大學(xué)生涯！在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、穩(wěn)固自己的專業(yè)學(xué)問，在謝教師的輔導(dǎo)和幫忙下，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高。
二、在生活上。
我根本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理獨(dú)立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李教師的悉心幫忙和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中。
�。�1）身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫忙和支持下，根本上完成了教師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的'應(yīng)變力。
�。�2）作為航院青年報(bào)社秘書部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增加了自己的人際交往力量與工作協(xié)調(diào)力量。
�。�3）積極參加院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參與了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡(jiǎn)歷制作大賽”“讀書演講競(jìng)賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘拒絕毒品陽光生活’活動(dòng)中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長(zhǎng)鳴》”，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)決了自己向前闖的信念，鑄就了我勇往直前的決心和“在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外兼職。
通過兼職我知道了很多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工，我熟悉到了在與生疏人相處時(shí)，公平是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是敬重別人。
過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，仔細(xì)總結(jié)大一的閱歷，虛心向教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍！
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)11
悠悠時(shí)光，恍眼過去。轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已來到末尾。而作為高三數(shù)學(xué)老師的你對(duì)這個(gè)期末有何感受呢？一起來看看整理的“高三數(shù)學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)”吧，這是我第一年任教高三年級(jí)，在這一年的時(shí)間里，我深知肩上的責(zé)任，一直以來我努力的工作學(xué)習(xí)，我以及我們數(shù)學(xué)備課組經(jīng)常積極交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)于存在的問題和不足及時(shí)有效的進(jìn)行改正，也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制訂了一些教學(xué)方案。由于工作比較有成效，所以在今年的高考中，我�？忌〉昧溯^好的成績(jī)，我想這與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和重視是分不開的，為我們高三教學(xué)工作提供了準(zhǔn)確的，及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，當(dāng)然這也與我們高三數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏是分不開的回顧一年的教學(xué)工作，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。下面就我上學(xué)期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)
新的高考形勢(shì)下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問題備課組在學(xué)校和年級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下，在姚老師和高老師以及笪老師的的具體指導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中我們幾位數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量。高三數(shù)學(xué)備課組，在資料的征訂，測(cè)試題的命題，改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實(shí)際情況，既有”學(xué)生容易錯(cuò)誤”地方的交流又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討，爭(zhēng)議，交流的聲音。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的`方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，因材施教。
二、立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)
高考復(fù)習(xí)，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好”雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng)；同時(shí)還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新高考將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jī)；對(duì)于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。
三、因材施教全面提高
我今年帶得是一個(gè)文科，一個(gè)理科班。因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求我從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)，課堂訓(xùn)練，課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí)，不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題，解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。掌握學(xué)情，做到有的放矢。深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課堂容量，提前滲透數(shù)學(xué)思想方法，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，做到了有的放矢，讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益。
四、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性
知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對(duì)練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評(píng)要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對(duì)于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
五、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí)，測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題，填空題，要注意尋求合理，簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)”保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到”會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)�？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序，技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題，答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心，糾正不良的答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略，強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。注重”三點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)，重探究，求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問題，解決問題中的信息點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題，解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答，不容失分的習(xí)慣。一、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)新的高考形勢(shì)下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處，在姜加乾校長(zhǎng)的帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)下，出現(xiàn)了王大浪、王慶和、李寶華、曹兆芳、戴耶耶、劉迎會(huì)、陳為霞、王春光、王永山、談步猛等教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)秀的老師，集體備課前，每位教師都準(zhǔn)備一周的課，集體備課時(shí)，每位教師都進(jìn)行說課，然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。集體備課后，我根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，因材施教。
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)12
作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量還是非常重要的音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性.它撥動(dòng)著人們的心弦,觸及著人們的靈魂,對(duì)人的心靈有著積極的陶冶作用.現(xiàn)時(shí),音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù),音樂課上,學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演,通過對(duì)音樂的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.因此,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,音樂課堂有著得天獨(dú)厚的條件,而學(xué)生有了對(duì)音樂的自信,那么上音樂課也就更加有興趣了.所以,在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心.
一、堅(jiān)持音樂教學(xué)新理念，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅(jiān)持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀具體落實(shí)到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來追求，把知識(shí)技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。教學(xué)中，努力實(shí)踐以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)體發(fā)展，注重音樂實(shí)踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能積極思考面隊(duì)學(xué)生教什么、誰來教、對(duì)誰教、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn)，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則.
二、立足課堂,促成教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)行
1、真誠的贊揚(yáng)對(duì)于那些缺乏自信的學(xué)生,真誠的贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)能激起他的學(xué)習(xí)熱情,我總是仔細(xì)尋找他們的閃光點(diǎn),并且及時(shí)、適當(dāng)?shù)慕o與贊揚(yáng)，如：你的嗓子真甜,你的聲音真好聽等等.
2、多提供嘗試的機(jī)會(huì)在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會(huì),為學(xué)生提供戰(zhàn)士自我的舞臺(tái),使他們感受到自己的前能，體驗(yàn)到成功的快樂.
3、設(shè)計(jì)的'要求不必過高在音樂課堂上,我會(huì)有意識(shí)的降低難度,增大成功的機(jī)率,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,如:幾個(gè)音的高低聽辨,幾個(gè)小節(jié)的旋律規(guī)模唱等,動(dòng)能有效地鼓舞學(xué)生,從而更好地幫助克服自卑,產(chǎn)生自信.
4、隨時(shí)鞏固學(xué)生的信心當(dāng)看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時(shí),我還是不斷地支持,鼓勵(lì)以及鞏固他們的自信心,在音樂課上,我以自然,親切的微笑棉隊(duì)學(xué)生,經(jīng)常用”你真棒,你能行”等鼓勵(lì)性的語言,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)溫馨,和諧,愉快的音樂課堂氛圍,學(xué)生在這樣的環(huán)境中,都會(huì)不斷地努力,音樂課堂的效果也就越來越好.
三、課堂不足與反思
本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力,認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思,及時(shí)回顧和整理,所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清。所
以，我多多的觀摩分析其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會(huì)有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。
為了讓學(xué)生在多樣而開闊的活動(dòng)空間自主并自由地尋找、感受和體驗(yàn)音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗(yàn)音樂的美妙。我偶爾會(huì)把課堂交給學(xué)生自己去組織和處理，這樣做的結(jié)果有利也有弊，那就是對(duì)于好的班級(jí)，給他們自主組織課堂的機(jī)會(huì)其實(shí)就是鍛煉個(gè)別音樂尖子生的組織能力及對(duì)音樂的敏銳捕捉能力，還有利于發(fā)現(xiàn)班級(jí)里好的音樂節(jié)目及表演人才;不好的一面就是對(duì)于第二層次的班級(jí)而言，給他們自主組織課堂等于是縱容他們搗亂課堂紀(jì)律。
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)13
兩年的大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了很多，領(lǐng)悟了很多，所以也成長(zhǎng)了很多。大一大二把時(shí)間要花更多的時(shí)間在學(xué)校外面，讓自己接觸社會(huì)，了解與自己專業(yè)接軌的工作。大二這學(xué)期，也參加了不少學(xué)校社團(tuán)組織的活動(dòng)，豐富自身的大學(xué)生活，認(rèn)識(shí)了不少人，膽量也變大了，學(xué)會(huì)了主動(dòng)跟教師，跟同學(xué)交流，改善了待人接物等各方面的不足。
在學(xué)習(xí)方面，自己覺得不是很滿意。不是自己沒努力，就是覺得沒有大一時(shí)的那種感覺，那種沖勁。雖然不掛科是我的最低要求，也應(yīng)了自己的愿，沒有掛過科，但始終有一種淡淡的失落感。按理來說，沒有在班里擔(dān)任職務(wù)什么的，也不似大一時(shí)有很多活動(dòng)參加，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間會(huì)更多，學(xué)習(xí)效果應(yīng)當(dāng)會(huì)好一點(diǎn)，可是結(jié)果并非我所想�？赡苁菦]有靜下心來，可能是對(duì)大學(xué)的考試感到失望，無論復(fù)習(xí)的多好，準(zhǔn)備的多充分，考的.結(jié)果總是不盡人意。大一的時(shí)候，還滿懷著活力和信心，到了大二，看到令人無語的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓人無語的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，自己的心也就焉了一截。平時(shí)在寢室里、自習(xí)室里，還是圖書館，較難看到學(xué)習(xí)的身影，有的只是整日對(duì)著電腦。平時(shí)的作業(yè)，也是幾個(gè)同學(xué)做完了，大家拿來拷貝一下；考試，也是在接到通知前幾天突擊一下，或做做小抄，不注重經(jīng)過，只注重結(jié)果。這些都已無形中成了我們的習(xí)慣。事實(shí)就是這樣，可是都已過去了，不應(yīng)只是發(fā)泄自己的不滿，更重要的是總結(jié)一下，找找原因，然后慢慢解決，這樣才能在學(xué)習(xí)上有所長(zhǎng)進(jìn)。
而在思想上頭，我覺得是很重要的一部分。把自己思想上的成熟歸結(jié)為自己成長(zhǎng)的一個(gè)過程，一個(gè)不可或缺的，不斷沉淀的過程。思想是一切行動(dòng)的指南，而提高思想修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)的主要方式有學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)閱歷和書籍。前三者已在上頭做了稍微的總結(jié)，在閱讀書籍方面，在大二一年中，我閱讀了部分的國(guó)內(nèi)外名著和名人傳記，給了我蠻大的收獲，一些經(jīng)典在我的思想中，在潛移默化的影響著我。在以后的個(gè)，我還是會(huì)一日既往的看書、讀人、接觸社會(huì)提高自己的思想修為。
以上這些就是我對(duì)大二這學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)以及思想方面的總結(jié)。我明白自己在很多方面還存在著不足，在接下來的一年中，我會(huì)沿著自己制定的計(jì)劃，越挫越勇！
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)14
我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)：
一、勤學(xué)好問，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝辦公室的老師們，他們?cè)谖业闹v授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)一些比較難以理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)分組，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自己探索，開展自主探究活動(dòng)，學(xué)生們既學(xué)到了知識(shí)又提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，許多同學(xué)都建議我多開展這樣的.活動(dòng)。我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)上體現(xiàn)得尤為明顯，嚴(yán)格的復(fù)批對(duì)學(xué)生知識(shí)理解的準(zhǔn)確性十分重要。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在空閑時(shí)間，給他們?cè)俅蔚脑敿?xì)講解，雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)�，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生�，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六、及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。
這是教師成長(zhǎng)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。我剛開始忽視著這個(gè)方面，在有經(jīng)驗(yàn)的老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了每日自省，完善自己。
七、努力學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
這個(gè)學(xué)期除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還讓我參加青年教師的培訓(xùn)，教師的遠(yuǎn)程研修，多聽市優(yōu)質(zhì)課，區(qū)優(yōu)質(zhì)課，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)，并且在業(yè)余時(shí)間多讀書，從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)清自己不足的同時(shí)。更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
�、倮^續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問。
�、谶M(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
�、坳P(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
�、輰W(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。
學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)15
一轉(zhuǎn)眼，從一個(gè)懵懂無知整天追捉學(xué)長(zhǎng)問個(gè)不休的大一新生即將變成那個(gè)即將被追問的大二學(xué)長(zhǎng)，我的心中又一次的激蕩起一股難以訴說的情懷。感念時(shí)光的飛逝——大學(xué)四分之一生涯即將結(jié)束。在此從德育、智育、體育以及個(gè)人能力四個(gè)方面對(duì)大一生活做個(gè)總結(jié)。
1、德育
俗話說，先做人后做事，盡管學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，但是前提是提高個(gè)體的道德修養(yǎng)。有才無德是個(gè)禍害，這句話像警鐘一樣的在我的腦海回蕩，做一個(gè)人，做一個(gè)社會(huì)的人就應(yīng)該先具備應(yīng)有的道德素質(zhì)，秉承著這樣的思想，我一直將德育培養(yǎng)放在第一位，做人誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)互助，先大家后小家，將“八榮八恥”牢記心中，團(tuán)結(jié)友愛，節(jié)儉自強(qiáng)。無論是與師生相處亦或和陌生人的交流和接觸都是同樣的坦誠相待，努力做到大方有禮，不失身份。因此，我在大一的德育培養(yǎng)方面較為成功，摒棄了以往一些不良習(xí)慣，努力做一個(gè)社會(huì)認(rèn)可的高素質(zhì)人才。
2、智育
所謂大學(xué)，就是廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書。在大學(xué)一個(gè)重要的任務(wù)就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。我在大一上學(xué)期是一個(gè)十足的大學(xué)生，每天刻苦學(xué)習(xí)，汲取著新環(huán)境下的新知識(shí)，對(duì)于一切都感到新奇，可是，到了下學(xué)期，隨著對(duì)環(huán)境的熟悉，一切的一切開始放慢腳步，尤其是學(xué)習(xí)，開始懶惰起來，慢慢的失去活力。整天沉迷課外書籍，甚至是網(wǎng)絡(luò)�？傊�，學(xué)習(xí)成了一種負(fù)擔(dān)，總是想逃避。就這樣迎來了期末考試，不管過去是怎樣的懶惰與揮霍，未來總是可以把握，于是，現(xiàn)在的我每天開始有節(jié)奏的復(fù)習(xí)，全身心的投入到了期末應(yīng)考。不是為了彌補(bǔ)，只為擁有一個(gè)更加美好的大學(xué)生活。學(xué)習(xí)上的懈怠讓我深深地懂得，做事情務(wù)必分場(chǎng)合，到什么山砍什么柴，學(xué)習(xí)不可拖延，明日復(fù)明日，明日可能就是后悔遺憾的日子。下學(xué)期合理安排學(xué)習(xí)，做到今日事今日畢，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜上有名。
3、體育
每天鍛煉一小時(shí)，健康工作xx年，幸福生活一輩子，這句勉勵(lì)國(guó)人鍛煉的話語也時(shí)刻提醒著我。身體才是奮斗的本錢，因此，到了大學(xué)我依舊延續(xù)著高中時(shí)留下的`傳統(tǒng)，堅(jiān)持每周高強(qiáng)度的鍛煉一下身體，活動(dòng)脛骨，使體內(nèi)氧氣來個(gè)大循環(huán)。慢跑和打籃球是常有的兩個(gè)活動(dòng)，每當(dāng)活躍在跑道或籃球場(chǎng)上，總有一種充滿力量的感覺，總是感覺活力四射，每一次的鍛煉結(jié)束，都意味著后面幾天擁有旺盛的精力。堅(jiān)持體育鍛煉不僅給我?guī)砹艘桓苯】档捏w魄，更培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和勇往直前的斗志。因此，我會(huì)保持鍛煉身體的習(xí)慣，做一個(gè)身體和精神上的強(qiáng)者。
4、個(gè)人能力
大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，走進(jìn)了大學(xué)就意味著一只腳已經(jīng)涉足到了社會(huì)，踏進(jìn)了職場(chǎng)。因此，培養(yǎng)一些能力是我們?cè)诖髮W(xué)不可躲避的責(zé)任與義務(wù)，是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因?yàn)橛羞@樣的認(rèn)識(shí)，我在大一軍訓(xùn)的時(shí)候就努力彰顯自己，讓別人認(rèn)識(shí)自己，記住自己，為競(jìng)選班委做準(zhǔn)備，后來很有幸順利地當(dāng)選班長(zhǎng)一職，這才真正的開啟能力培養(yǎng)的歷程。記得競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)的我雙手持稿依舊顫抖不已，說話吞吞吐吐，隨后借助班長(zhǎng)這一機(jī)會(huì)，在同學(xué)們面前鍛煉和展示的機(jī)會(huì)多了，膽怯漸漸克服，言語更加清晰。通過組織和參與一些活動(dòng)，自己的組織和管理能力明顯上升，凡事都是先有預(yù)案再開始行動(dòng)，做事的條理性更強(qiáng)。希望下學(xué)期的我更加順暢的處理班級(jí)事務(wù)，能夠進(jìn)入學(xué)生會(huì)，為全體同學(xué)盡一份力。
總之，過去即預(yù)示著無法挽回，無論是優(yōu)秀或差勁都以成為過往。后面的我必將認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)并堅(jiān)定的走下去。珍惜大學(xué)生活，為未來把握航向。
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