教師個人總結【實用11篇】

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的教師個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師個人總結 篇1

　　本學期的教學時間比較充足，教學工作進行還算順利，能夠完成教學工作。

　　九年級的教學完成情形還是比較樂觀的，時間雖然較緊，壓力有些大，（雖然中考成績還未出來）相信任務完成的也會不錯。

　　七年級、八年級的教學安穩(wěn)。只是對學生的知識學習沒有進行提高訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。

　　九年級的情形：學生由學期開始的比較認真到學期中間的積極，表明了學生的狀態(tài)轉變非常好。本學期加大了在課堂上的基礎知識的訓練力度，以填空與熟讀為準的基礎知識學習使課堂更充實，還有在課前的'朗誦筆記與課文內容環(huán)節(jié)，學生的學習成效更明顯。學生也認識到要中考了，應當努力點了，至少不應當在這一科落下來。

　　八年級的情形：學生的狀態(tài)還可以，本學期的八年級政治教學內容有些難度，關于法律常識的內容，學生對此內容沒有基礎，知道起來有些困難，而且學習方法也沒有改變過來，所以使得很多學生的考試成績不夠理想。到了后半段時間，逐漸有所好轉，但也不能說有起色。只要學生課后沒有時間去看去想就不容易弄懂知識的。

　　七年級的情形：學生能基本適應現(xiàn)在的學習內容，但整體上還處于小學知道階段。但對政治科目的認識還是不夠，這就增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗誦課文能起到一定的作用，學習成績應當會有所提高。但大部分同學還缺少答題的技能，知道分析能力還是不夠的。

　　從本學期的教學工作看來，值得肯定的是：

　　（1）對資料的利用效率提高了，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。雖然還不夠強烈，但卻使部分學生能自覺做些事情了；

　�。�2）利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式，讓學生有事可做有事能做，既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的成效，特別是針對九年級的教學；

　�。�3）課前的準備工作做的比較充分，特別是思路要理的比較順利。

　　學期工作結束后得到的體會：

　�。�1）除了讓學生多動手外，還需要讓學生多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設計要豐富多樣；

　�。�2）對作業(yè)的完成與訂正應當加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查；

　　（3）課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度，進行必要的交換與處罰；

　�。�4）對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納摸索。

　　針對學期中顯現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎知識的鞏固與提升充實，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學摸索的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。

　　相信，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。努力，為了教學，為了提升！

　　教師個人總結 篇2

　　教師的專業(yè)發(fā)展是一個十分復雜的事情，它的實現(xiàn)需要內在動機和外部力量的共同努力。教師是成長中的個體，應始終走在自我發(fā)展的路上。同一時間段進入學校的教師，雖然學校會給大家創(chuàng)造相似的發(fā)展條件和機會，但幾年之后的發(fā)展依然會有較大差異，其主要原因就在于對自我發(fā)展的要求上。發(fā)展從來就是每個人自己的事情，教師如果對自身缺乏正確認識，對自我發(fā)展渴望度不高，外部力量再怎么推動，效果也不會很大。做為教師，我們既然選擇了這一職業(yè)，就要對得起教師這一稱號，對得起自己所教的學生。這就要求我們一定要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛本職工作，重視專業(yè)發(fā)展，利用業(yè)余時間多讀書學習，多鉆研教材課標，在教學中不斷實踐、反思、總結，從而形成自己的教學理論和教學風格。

　　一、教師是團隊中的一員

　　何為團隊？真正的團隊應該如同飛燕，成員之間相互合作，共同維護團隊利益。作為團隊一員，要學會關愛團隊中的每一個成員，增強團隊凝聚力；要充分發(fā)揮個人特長，扮演好自己的角色；要學會尊重、包容團隊其他成員的個性，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們成為團隊成員的共同財富，只有這樣，才能打造出一個高效能的團隊。

　　二、教師是校本研修中的主力

　　隨著課程改革的不斷深入，大家越來越清晰地認識到，教師成長的主渠道還是在學校，主陣地依然是課堂，而一個重要的途徑則是校本研修。校本研修的目的就是幫助教師解決教學中的實際問題，在解決問題的過程中促進教師的專業(yè)成長。因此，我們在研修中應特別關注以下幾個方面的問題：

　　一是關注教師的行動以及對行動作出的'反思，以提升教學的有效性。

　　二是重視基于教學現(xiàn)場的研究，并有針對性地提出改進措施。

　　三是重視團隊之間的合作。

　　當然，在教學實踐中，值得研究的問題很多，如目標的制定、教學模式的選擇、作業(yè)的布置等等，對每一個問題的深入研究，對教師來說都是一次專業(yè)提升的過程。

　　輔導學困生，我認為主要抓兩方面，一是課堂教學，二是課后輔導。課堂教學方面，要給予學困生特別關注，提供優(yōu)先參與機會。

　　1、課堂發(fā)言優(yōu)先多數(shù)學困生不喜歡舉手發(fā)言，其實有時也是沒有機會輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學的內容毫無興趣，成為課堂學習的陪客。我在課堂教學中非常重視讓學困生發(fā)言，比如：新課一開始復習舊知時的發(fā)言機會，例題講完后鞏固練習是的發(fā)言機會以及復習課上的發(fā)言機會，我都會優(yōu)先留給學困生。開始他們不舉手或很少舉手，回答時吞吞吐吐，聲音很低，但堅持一段時間后，他們就逐漸會比較自覺地舉手，只要他們會一般就會舉手，而且發(fā)言時越來越爽快，聲音也越來越響亮。

　　2、課堂板演優(yōu)先學困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學中，就要偏偏選一些學困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習中的基本題。開始幾次他們往往會因為膽怯而處處出錯，甚至會心慌意亂而不能板演。到后來就會慢慢習慣，甚至搶著板演。

　　讓學困生優(yōu)先發(fā)言和板演，首先能及時得到信息的反饋，教師有時還可以收集一些“反面材料”；其次能幫助他們樹立信心，也有助于他們對知識的準確把握；同時還能增強他們學習的自我約束力和責任感，變學習無動力為有壓力、有動力。

　　3、巡視指導優(yōu)先當學生獨立試解題和課堂練習時，我總會有目的地巡視，我的主要巡視對象就是那些學困生。開始，我一站到他們身旁，他們會緊張地做不出來，或者寫一會兒用橡皮擦的動作掩飾，我們可以與他們交流，讓他們知道我們的善意，然后隨著次數(shù)增多，就會慢慢習慣，這樣，我們發(fā)現(xiàn)了問題，就可以及時指出，當面輔導，這也是幫助學困生當堂掌握知識的方法之一。

　　除了課堂教學中給予學困生優(yōu)先參與機會外，還要進行適當?shù)恼n外輔導。

　　教師個人總結 篇3

　　本學期，我擔任初中物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結：

　　一、認真鉆研教材，明確指導思想。

　　教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

　　二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫

　　好教學后記。

　　三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

　　課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技

　　能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。

　　五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

　　布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的`講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的

　　放矢。

　　對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，在教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

　　教師個人總結 篇4

　　時間過得真快，不知不覺一學期就到尾聲了。我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。在工作中，和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學期工作中的幾點總結和心得體會：

　　一.政治思想方面

　　我熱愛自身的工作崗位，能做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協(xié)助班里的老師認真負責地做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

　　二.教育教學方面

　　認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。

　　在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。例如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還重視學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。

　　幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌活動，我與孩子們互動你唱我合；與孩子們一起說兒歌，利用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不但開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。

　　同時，我知道一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成不錯習慣的關鍵，因此在平日的教學工作中我注意培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能�，F(xiàn)在我班的幼兒養(yǎng)成了課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。這樣也使我能在有限的時間內，能輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。

　　除課堂知識的學習外，我班在課余時間還開展各項課外教育等活動，使幼兒以多種多樣的.形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現(xiàn)自身。

　　三.家長工作

　　孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自身孩子在園的情況。

　　我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，充分利用“家園通”和《家園聯(lián)系冊》等方式及時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步，努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自身的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自身付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們定期召開家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，邀請家長一起配合，使他們能更好地掌握孩子在園的生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

　　四.心得體會

　　回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不但擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的轉變，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

　　在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提升自身。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自身的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿這個快樂團結的大家庭！

　　教師個人總結 篇5

　　時間飛逝，工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

　　一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。

　　能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。

　　二、專業(yè)知識、工作能力。

　　和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的`積累工作經驗。

　　在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。

　　三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

　　在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

　　回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

　　教師個人總結 篇6

　　轉眼間,我在x小學已經工作x年了回顧這學年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領導分工本學年擔任本校的三至六年級英語教學工作,因為我是學習英語教育的,再加上之前也從事了英語教學,所以本學期的教學工作開展還算得心應手學生的英語水平也明顯的提高了,同時也取得了一定的成績

　　當然在教學中我也遇到過一些難題有部分同學已經厭惡英語學習,日益侵蝕,使教學有時無法進行于是,在教學中,我注重培養(yǎng)學生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“興趣”是的老師學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具動作表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)

　　在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規(guī)律,學會用學過的單詞使用新句型對話對話中照顧不同發(fā)展程度的學生,做到難易得當,讓每個學生都有練習的機會,增強學生學習的信心,提高對話的反應能力每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習

　　英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每周抽出一定時間讓學生開口讀英語,熟悉課文在班級選出讀音規(guī)范的`科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表在課堂上,讓學生既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈保證所學的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽力的準確性除抓句型及單詞外,還要為學生區(qū)分易混易錯的地方,使學生心中有數(shù),提高叛斷應變能力

　　學習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈因此,教學過程中要注意培養(yǎng)輔導中下等生,讓他們能跟得上,打好基礎,以后的學習才能順利通過

　　總之,今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,學習先進的教學方法,讓學生學得更輕松,真正做到“Itisfun,itiseasy”從而取得更大進步

　　教師個人總結 篇7

　　在我為自身的未來奮斗的日子里，我感覺到了十分的幸福感，能每天看著小朋友們開心快樂的臉龐，我就覺得這是最為幸福的樣子。我還沒能以一名正式的幼兒園老師的身份繼續(xù)在幼兒園中工作，因此為了轉正，就我在試用期的一系列工作上更是需要進行一番簡短的總結。

　　一.我的成長離不開大家的幫助

　　剛剛才開始進行這份工作的我，對于很多方面都是不明白的，最開始我基本都是跟著帶我的同事慢慢體驗著在幼兒園中的生活，我每天都拿著一格小本子將一些同事或是領導講的比較重要，或是我之前都不太明白的東西記下來。每天回家我都會多翻翻那個本子，如今本子早已經記滿，而我也在自身的`崗位上慢慢的適應下來。在整個工作過程中我一旦是碰到較為無法解決掉餓事情都是由同事或是領導出面，而在一旁的我也是慢慢的學習到一些應對技巧，明白我應該要如何去面對，這一切都是在大家的幫助下才讓一個什么都不知道的我能順利的達到轉正的要求。也就是在大家的幫助下，我才能在這份崗位上盡力做好我的所有工作，更能獲得園長的肯定，能留在幼兒園中。

　　二.認真端正的態(tài)度

　　進入到一份新工作的我也是明白自身還有很多的東西是要好好學習的，因此也是懷抱著一顆虔誠的心，在向每一位同事、領導在學習。為了讓我在自身的崗位上收獲到更多的成長，我也是花費了不少的精力，能成長為現(xiàn)在的樣子也是與自身的努力分不開的。我總是以一個非常認真的態(tài)度在進行工作，那我也是相信工作會還我一個非常好的結果。果不其然，這般的努力終是換來了我能后繼續(xù)留在幼兒園中。

　　三.能將工作完成好的信心

　　我一直信任我是有能力在這份崗位上將自身的事情都完成好，雖然曾經的我?guī)缀鯖]有和小朋友有太多的交流，但我是相信自身能慢慢在工作中尋找到正確的方式。因此我將自身的心血都投放到與小朋友的相處中，這些都讓我更加與小朋友們親近，更知道自身可以將工作完成好。其實我的信心更是來自小朋友們，是小朋友們那些天真燦爛的笑容，讓我明白這份工作的責任感，更是知道自身需要在這份崗位上盡力做到更好。

　　如今我已經是在面對自身的工作上有極大的進步，我相信之后與小朋友們的相處將會更加順利融洽，我也會將自身的全身心都放于這份工作中，努力將小朋友們照顧得更好。

　　教師個人總結 篇8

　　本學期的教育工作已經結束了，一個學期在學校和園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利完成了本學期的每一項任務。我班共有幼兒48名，男生27人，女生21人，他們大多數(shù)聰明、可愛、懂禮貌，有良好的生活衛(wèi)生習慣，并且動手能力和操作能力較強，初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力，但是幼兒之間存在著相對的差異。部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯、甚至畏縮，缺乏自信心，有的幼兒協(xié)調同伴之間關系的能力差；有的幼兒解決問題的能力較差。根據(jù)以上的情況，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧、正常的發(fā)展，做了大量的工作，現(xiàn)將工作情況總結如下：

　　一、了解幼兒，尊重幼兒，熱愛幼兒在幼兒的各種活動中，我細心地觀察幼兒的種種表現(xiàn)，并隨著幼兒的發(fā)展變化，持續(xù)不懈的了解、熟悉他們不斷產生的`問題。通過深入的了解幼兒，做到了有的放矢，因材施教，取得了教育的主動權。同時，做他們的知心朋友，經常和他們進行交流，尊重他們的合理要求和愿望，促進了幼兒的個性發(fā)展。

　　二、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓他們在活動中學會創(chuàng)造。

　　班內設制了活動角、圖書角角，豐富了幼兒的生活內容，并且在活動中也增長了知識。班內也開展了各種活動："八個一"和區(qū)角活動，不但豐富了幼兒的知識，而且幼兒的思維、動手、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。同時，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學中的各個環(huán)節(jié)，在指導幼兒活動時，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓舞他們去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在活動中學會了創(chuàng)造。我們對工作認真負責，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進行，動靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握各種技能。在工作中能認真鉆研教材，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

　　三、通過這學期的學習，幼兒在各方面達到了如下效果。

　　在健康的方面做到了：

　　1、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習慣；

　　2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習慣；

　　3、保持了坐、立、走的正確姿勢。

　　在品德方面做到了：

　　1、和相識的人能主動打招呼；

　　2、能用普通話和別人交談；

　　3、做錯了事能主動承認錯誤

　　4、能夠和同伴之間友好相處；

　　5、不拿別人的東西，拾到東西要交給老師和失主；

　　6、愛護幼兒園的一草一木；

　　7、能夠遵守集體規(guī)則，樂意為班集體服務。

　　在安全方面做到了：

　　1、上學不攜帶不安全物品；

　　2、上學、放學靠右行；

　　3、排隊入廁；

　　4、不亂跑、不打鬧。

　　總之，我們在每一日的活動中處處為幼兒的發(fā)展著想，使得幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級工作做得更好，我將努力學習新的科學文化業(yè)務素質，力爭各項工作在新的學期中更加突出。

　　教師個人總結 篇9

　　時間飛逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝�；叵胍荒甑墓ぷ�，不由思緒萬千。在這里我就本人在20xx年度工作的德、能、勤、績四個方面作簡單的陳說：

　　一、思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德及品質修養(yǎng)方面

　　作為一位教師，能夠認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀遵法、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正在，認真負責；作為一位黨員，帶頭學習宣傳黨

　　的十八大會議精神，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高。

　　二、專業(yè)知識、工作能力方面

　　一個不會學習的人永久不會是一個成功的人，要教給學生知識，你就必須具有比學生多很多的知識。所以在平時的工作中，努力學習各種新的知識。我參加了走進新課程的全省數(shù)學教學觀摩活動，受益匪淺。除了認真參加各種培訓以外，我還積極的利用時間進行自我充電，在空余時間，我認真瀏覽了《教學新理念》、《數(shù)學課程標準》、《愛的藝術》等教育教學的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估計的作用。同時，還將與幾句同事一起合作一個省級課題，現(xiàn)在正在實行階段�？傊�，只有不斷的充實自己，不斷的學習，才能有進步。教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。認真依照學校的教學常規(guī)做，認真參加備課組的集體活動，以積極的態(tài)度上好每一節(jié)課，在實踐中探討、落實新課程理念。認真參加學校組織的校內外教學觀摩活動，能及時把教學中的所感所想總結形成文字，也是對教學的再摸索，教學能力的再提升。

　　三、工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)方面

　　本人嚴格遵照學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧和諧，從不鬧無原則的.糾紛，處處以一位人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。

　　四、工作成績、成果方面

　　在過去的一年中本人撰寫的論文《xxxx》，獲縣級一等獎，參與的課題省級立項，下按計劃實行。

　　教學是一門科學，但更是一種藝術�；叵脒^去的一年，付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。今后工作的道路上還有許多問題等待我們去探索，去努力，我相信譽我的真摯、勤奮肯定能換來更加美好的明天。

　　教師個人總結 篇10

　　曾經在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

　　一、思想方面

　　能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。

　　二、工作方面

　　在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

　　上個學期，班內幼兒不舉手 ，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

　　通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

　　三、家長工作方面

　　我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

　　我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

　　四、德育工作方面

　　很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

　　愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的'時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。

　　五、衛(wèi)生保健方面

　　以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我

　　們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

　　六、自身的進步

　　在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

　　1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

　　2、 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。 有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光

　　教師個人總結 篇11

　　在年終工作總結中，劉銘杰用“左手年華，右手責任”來總結自己的工作。“夏天騎摩托車，常遇到山體滑坡，曾在放學回家路上被迫返回學校過夜。冬天山上濕冷，到學校脫下手套，手被凍得通紅伸不直……”

　　劉銘杰總安慰自己說：“年輕教師要多擔點責任�！睂嵲谟X得苦時，他便使出“精神激勵法”，“看看山上沿途秀美的風光，心情也就好多了”。

　　1986年出生的黃秀明是資深走教老師。每周，她要負責南坑中心小學兩個年級的英語課及部分技能課。到了周五，她要到近30公里外的高竹小學，為4個年級的學生上課。高竹小學位于全縣海拔最高處，高達800多米。山路斗折蛇行，迂回曲折。人們對此描述：“山路十八彎，開車進山，要不停地踩剎車，最后腳止不住地發(fā)抖，再會坐車的人，最后也會發(fā)暈想吐�！�

　　這些黃秀明早已習以為常。但在去年，黃秀明當上了媽媽，每逢周五，無暇照顧孩子的她，只能將兒子寄在親戚家。“有時候也想打退堂鼓，干點什么不好，非要遭這份罪？”黃秀明說，自己并非沒有怨言。但當她看到鄉(xiāng)村孩子求知的眼神時，又覺得苦有所值，“他們學英語的勁很足，都很有語言天賦”。

　　劉銘杰同樣頗感欣慰�！八麄兤綍r接觸英語的機會不多，因此很珍惜每周一次的英語課。我一到學校，他們就在校門口沖我喊，老師你終于來了�！彼�說，孩子給了自己動力，因此他花費更多精力于教學中�！稗r村學校硬件設施落后，我就在教學過程中積極探索快樂課堂，上課中穿插小游戲，自然地滲透和灌輸英語知識。”他說。

　　走教能走多遠

　　走教制，被認為是解決教育資源分配不均，實現(xiàn)均衡教育的一把利器。但在張順清看來，走教是無奈的創(chuàng)新，治標不治本�！按_實能很大程度縮小城鄉(xiāng)教育差距，但和正常教學相比，仍有較大距離。”他說。

　　對此，奎洋鎮(zhèn)的走教老師嚴晶晶深有感觸。去年，她從廈門民辦學校辭職回鄉(xiāng)，成為奎洋鎮(zhèn)唯一的走教老師。現(xiàn)在，已有4個月身孕的.她，仍要承擔兩所偏遠小學的英語與音樂的教務任務。她認為，走教讓有針對性的教學成為可能，但效果仍有待商榷。嚴晶晶說，山區(qū)學生大多是留守兒童，更需老師的關懷與心理輔導，但流動教學讓她無暇顧及。

　　“這幾年，南靖每年都招考英語、音樂、體育等學科的老師，其中英語教師招考即使條件嚴格，報考人數(shù)還是實際招收人數(shù)的十幾倍�！标愃寄菊J為，走教老師的存在并非因招不到學生，更多源于編制桎梏。

　　在改變到來之前，走教老師還得長期存在。每學期不足1000元的激勵，對走教老師來說，仍是杯水車薪。他們的奉獻精神值得稱贊�！白呓汤蠋熑后w太小了，還不足以引起社會和有關部門的關注。”嚴晶晶坦言。

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