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個(gè)人總結(jié)

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-05-30 17:28:23 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)1

  本學(xué)期,我校德育工作認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的工作重點(diǎn),以區(qū)教育局德育工作要求為依托,以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作。下面就本學(xué)期的德育工作作一個(gè)簡要的回顧。

  一、繼續(xù)加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),開展德育工作理論研究。

  1、加強(qiáng)教師的師德理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師師德意識。

  本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī),提高教師的政治素質(zhì),增強(qiáng)教師的責(zé)任意識,強(qiáng)調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生,在學(xué)生,家長,社會(huì)面前樹立良好的師德形象。

  2、繼續(xù)開展好班主任教研活動(dòng)

  加強(qiáng)班主任教研活動(dòng),在班主任教研活動(dòng)時(shí)做到定時(shí)、定內(nèi)容,開展豐富多彩的班主任教研活動(dòng)。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育處開展的德育工作,進(jìn)一步推動(dòng)了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、抓住德育教育主題,開展多種形式的主題教育活動(dòng)。

  1、深化愛國主義教育,提升德育教育質(zhì)量

 。1)本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶,少先隊(duì)組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。

 。2)抓住節(jié)假日為契機(jī),通過有意義的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊(duì)日”等進(jìn)行了革命主義系列宣傳教育等。

 。3)組織學(xué)生開展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)。

  2、安全法制教育

 。1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育,提高安全意識。

  在安全教育月活動(dòng)中,學(xué)校加強(qiáng)安全知識教育活動(dòng),特別是進(jìn)行了安全、法制教育。并充分利用黑板報(bào)、廣播,利用晨會(huì)時(shí)間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能,推進(jìn)法制宣傳教育,增強(qiáng)師生安全意識,從而達(dá)到了提高師生自我保護(hù)能力,為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。

  安全教育月活動(dòng)中,安全教育活動(dòng)內(nèi)容分為三部分:一是安全知識教育活動(dòng),二是安全技能演練活動(dòng),三是安全隱患大檢查。學(xué)校進(jìn)行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。

  養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

  3、相互借鑒,共同提高。在一個(gè)學(xué)校里,教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,我也是這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環(huán)境。

  三、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教育

  1、用心關(guān)懷,滲透德育,F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師,在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成,關(guān)注學(xué)生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

  2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處,要狠抓主渠道。教育他們,學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

  3、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的`教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

  四、關(guān)注學(xué)生心理健康教育

  針對于學(xué)生,面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,我注意根據(jù)他們個(gè)體心理的差異性,有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。比如,我班的郭欽欣同學(xué),在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,給予了個(gè)別指導(dǎo),目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。

  我還和家長及時(shí)聯(lián)系,了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)2

  最近,學(xué)校進(jìn)行了師德研究專項(xiàng)活動(dòng),對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。結(jié)合自己的研究,我做出以下自我小結(jié):

  一、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)

  教育家XXX曾說:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”這句話讓我深受啟發(fā)。作為一名教師,我們應(yīng)該忠于黨和教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)是我們的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感。

  首先,愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)是教師職業(yè)道德的基本要求。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,我們要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位上,我們要撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,因此,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

  其次,愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心。只有平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,是道德責(zé)任感的體現(xiàn)。作為“人類靈魂的工程師”,我們必須具有崇高的職業(yè)道德。在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高。

  在我看來,做到依法執(zhí)教,認(rèn)真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入研究和宣傳國家的教育政策,在政治上始終堅(jiān)持正確的方向,嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的。愛崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人和事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。因此,我堅(jiān)持熱愛教育教學(xué)工作,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康的思想。

  二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生

  作為一名教師,我們不僅要注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng),更要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我們要以身作則,嚴(yán)格要求自己,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號。我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,注重學(xué)生的`個(gè)性化發(fā)展,關(guān)心學(xué)生的身心健康,及時(shí)解決學(xué)生在研究和生活中遇到的問題。

  在教育教學(xué)中,我們要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利,不亂收費(fèi)。最后,我們要為人師表,遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

  年,教育部出臺了新的教育改革方案,要求教師必須具備“四有”教師素質(zhì),即有德、有才、有愛、有能力。這也要求教師必須注重自身修養(yǎng)和素質(zhì)的提高,不斷完善自我,成為一名真正合格的教育者。

  作為一名教師,除了注重自身素質(zhì)的提高,還應(yīng)該注重教育教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新。在教學(xué)過程中,要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段,如教學(xué)實(shí)驗(yàn)、討論、研究等,使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。同時(shí),還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

  最后,作為一名教師,還應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通和交流。教師要尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。只有這樣,才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的研究熱情和興趣,幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)3

  這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng),每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題,通過這次學(xué)習(xí),我對師德師風(fēng)、對中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案,自我小結(jié)如下:

  一、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)

  教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去!蓖衅鹨豢|真誠,用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

  第一,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)是老師根本的職業(yè)道德。老師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。老師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會(huì)文明進(jìn)步開展起一個(gè)推動(dòng)作用,因此,老師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面開展的程度。

  第二,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),它關(guān)注著老師的教育事業(yè)心,正確的教書育人,以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證,老師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,假如把平凡而神圣的老師崗位看作個(gè)人謀生的手段,那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在老師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是老師的需,是道德責(zé)任感的表達(dá),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高。

  在我而言,就是做到依法執(zhí)教,認(rèn)真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深化學(xué)習(xí)和宣傳國家的教育政策,在政治上始終堅(jiān)持正確的方向,嚴(yán)守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛崗敬業(yè)是老師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部老師職業(yè)道德的根底和前提。在此,我堅(jiān)持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。

  二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生

  俗話說:“嚴(yán)師出高徒”作為老師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己,對自己提出高求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法,刻苦鉆研課務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識。進(jìn)步自己的教學(xué)程度。

  備課時(shí),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真研究學(xué)情,積極開展教學(xué)反思,做到精益求精。老師自身的學(xué)識與道德程度即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。一是從理論中學(xué),向廣闊的教育同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改良和進(jìn)步,以致完善自我,豐富人生。

  再進(jìn)步自己程度的同時(shí)做到關(guān)愛學(xué)生!耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就關(guān)心保護(hù)學(xué)生,對學(xué)生負(fù)責(zé)。老師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干預(yù)學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說,“人有德于爾,爾不可忘。爾有德于人,爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父,你自己千萬不把這當(dāng)成對學(xué)生有恩,在學(xué)生畢業(yè)之后,還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的老師即使有恩于學(xué)生,也不會(huì)牢記不忘的.。在我看來,“一日為師,終身為父”是告誡老師:一是即使只當(dāng)了一天的老師,對學(xué)生也負(fù)責(zé)任。既然為“父”,就遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,不借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),應(yīng)主動(dòng)承當(dāng)起“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。假如老師和藹可親,師生關(guān)系那么比擬融洽。我樹立了為學(xué)生效勞的意識,熱愛教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來保護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨意發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系;ハ嗬斫夂妥鹬厥菐熒P(guān)系的光滑劑。我關(guān)心保護(hù)學(xué)生,耐心教誨,尊重人格,促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。

  師德不僅是老師個(gè)人問題,也是老師群體問題,即風(fēng)氣問題。個(gè)人師德不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。老師群體假如風(fēng)氣不好,其危害性就大了。這時(shí)的師德問題就演變?yōu)檎麄(gè)教育行業(yè)的道德問題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)4

  為了深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升全縣中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。圍繞“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師〞的主題,開展了為期五天的師德培訓(xùn),具體做法是:

  一、高度重視,精心部署。

  今年師德培訓(xùn),加強(qiáng)了對教師培訓(xùn)的力度,成立了以校長蘇為澤為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦。形成校長親自抓,各部門配合抓的局面,并做到培訓(xùn)有方案,落實(shí)抓過程,結(jié)束作總結(jié)。校長分別在行政會(huì),教師會(huì)上做了師德培訓(xùn)發(fā)動(dòng)工作,學(xué)校在郵箱里發(fā)布暑期教師文件、學(xué)習(xí)材料。通過多種途徑,宣傳暑期培訓(xùn)的迫切性和必要性,每位受訓(xùn)教師的`牢固地樹立起終生學(xué)習(xí)的觀念,并在學(xué)習(xí)過程中表達(dá)出來,做學(xué)生和社會(huì)的表率。

  二、內(nèi)容具體,形式多樣

  本次專題培訓(xùn)活動(dòng)要以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會(huì)議與中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),以探尋“和諧教育,幸福師生〞為目標(biāo),以學(xué)習(xí)兩屆“全國教書育人楷模〞、“最美教師〞張麗莉、“最美司機(jī)〞吳斌等典范事跡為重點(diǎn),緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平〞兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德〞教育,推動(dòng)平陽教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡開展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  三、嚴(yán)格管理,注重成效

  1、建立簽到制度,每天分上午,下午二次簽到,校長監(jiān)督清點(diǎn)人數(shù)是否與簽到相符。

  2、通過培訓(xùn),教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思,每位培訓(xùn)教師認(rèn)真做筆記寫學(xué)習(xí)體會(huì)。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),每個(gè)教研組分散交流自己的體會(huì),進(jìn)一步穩(wěn)固師的培訓(xùn)成果。

  3、注意資料的搜集與整理,培訓(xùn)中的簽到表,培訓(xùn)心得體會(huì),做到有據(jù)可查。

  通過這次培訓(xùn),收益良多,體會(huì)深刻。教師對自己的職業(yè)有了新的定位,對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識,對自己的工作目標(biāo)有了新的要求,對自己教育方法有了新的探索。以“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師〞的主題,提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),大力弘揚(yáng)高尚師德,力行師德標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化師德教育,造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)5

  老師被人們稱為人類靈魂的工程師。老師要塑造同學(xué)的靈魂,首先要塑造自己的靈魂。老師訓(xùn)練同學(xué)既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以老師必需加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。

  一、寵愛同學(xué),是師德的核心內(nèi)容。

  原蘇聯(lián)訓(xùn)練家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)老師必不行少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是寵愛同學(xué)。寵愛同學(xué),必需了解同學(xué),敬重同學(xué),時(shí)刻把同學(xué)放在心上,體察同學(xué)的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康進(jìn)展,憐憫同學(xué)的苦痛與不幸,與同學(xué)建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。

  一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)同學(xué),而是愛每一個(gè)同學(xué),愛全體同學(xué),尤其要關(guān)懷、疼惜、關(guān)懷家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

  于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽力有嚴(yán)峻障礙的聾童,他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的特別之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙,也給老師傳授學(xué)問帶來了許多難以想象的困難。面對著聰慧可愛,渴求新知的孩子,我的心靈感到了猛烈的震憾。作為一名人民老師有責(zé)任讓他們接受正常的訓(xùn)練,讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上,為了讓他聽懂我說的一句話,我時(shí)?趯诘貫樗麊为(dú)說上五、六遍。

  下課了,為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母,我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除相互溝通障礙,課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué),仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特的共性;為了樹立他們的自信念,我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓他和其他正常同學(xué)一樣參預(yù)唱歌、跳舞等集體活動(dòng);面對他們的俏皮和惡作劇,我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心相互溝通,關(guān)懷他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過我的不懈努力,孫浩同學(xué)在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平。

  二、敬重家長,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

  父母是兒童的第一位和永久的老師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不行替代的作用。蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在締造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的!本粗丶议L,引導(dǎo)家長了解、參預(yù)、監(jiān)督學(xué)校的訓(xùn)練工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督訓(xùn)練作用,使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。家長是一支隱蔽著巨大訓(xùn)練潛力的隊(duì)伍,他們中間很多人的素養(yǎng)并不低于老師,老師只有放下架子,時(shí)常虛心地聽取家長的批判和建議,才能調(diào)動(dòng)家長參預(yù)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的主動(dòng)性,不斷改進(jìn)自己的工作。

  三、樂教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界。

  通過師德學(xué)習(xí),我深刻熟識到全國優(yōu)秀老師魏書生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念特殊正確。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類人才,二是收獲同學(xué)真摯的感情,三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,指引我在訓(xùn)練教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律,在訓(xùn)練教學(xué)的'過程中,細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書育人帶給我的樂趣。為了培育更多更優(yōu)秀的人才,今日的我倍加珍惜自己的崗位,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),而是成了我呈現(xiàn)個(gè)人才能的舞臺。老師工作的純熟性源于他的主動(dòng)進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地熟識到訓(xùn)練工作的宏大意義,才能為訓(xùn)練工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會(huì)到老師工作的無窮魅力?偠灾ㄟ^師德學(xué)習(xí),我熟識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己訓(xùn)練教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我認(rèn)為正確而不懷疑自己在今后的訓(xùn)練生涯中確定會(huì)不斷提高對老師道德的再熟識,規(guī)范自己的行為,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,領(lǐng)先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)6

  時(shí)光飛逝,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。

  本學(xué)期,每個(gè)英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  本人熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實(shí)踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。

  二、在教學(xué)工作方面

  首先我認(rèn)識到了幾個(gè)問題:

  1、剛學(xué)英語的時(shí)候,學(xué)生對英語這門課程充滿好奇,喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學(xué)。

  2、面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格,不能注意到學(xué)生的差異性,沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習(xí)的時(shí)候,就會(huì)馬虎,注意力不集中。

  3、在有些知識點(diǎn)講過后,有的甚至操練了多遍,反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生,并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

  我體會(huì)到:學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個(gè)學(xué)生,但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式,不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展,而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

  首先,我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)二、工作方面:

  認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),改善教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教,盡職盡責(zé)、教書育人。一向以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間,時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。愛與職責(zé)是師德之魂,在教育教學(xué)過程中,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。

  三、行為方面:

  “身教”重與“言傳”,作為一名教師,我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通,向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自我的`生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到我不僅僅是他們的教師,并且是他們的知心摯友。

  四、工作中存在的問題:

  在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好,所以解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手。

  五、今后的改善方向:

  提高自我的工作職責(zé)心,提高自我的品德,堅(jiān)持以學(xué)生為本,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

  最終,我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表揚(yáng),少一句批評”做起,從“不體罰學(xué)生”做起,從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起,從“低下頭來與學(xué)生交談”做起,讓尊重和理解落到實(shí)處,讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)7

  繁忙的一年過去了,回顧一年的工作,我認(rèn)為,教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,作為一個(gè)人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,這種責(zé)任心我想主體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、思想認(rèn)識

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,就不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)

  文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

  二、教書育人

  教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。?用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

  三、淵博的知識

  知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師,如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還具有淵博的知識。我在工作中,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請教,取人之長,補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電,苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識,取得了計(jì)算機(jī)中級證書。

  一個(gè)合格的教師,還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力,講課時(shí),盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動(dòng)、有趣,抑揚(yáng)頓挫,言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用,能對學(xué)生產(chǎn)生影響

  四、熱愛學(xué)生

  教師熱愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。?不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都給予必的關(guān)心和幫助。我教語文,還兼班主任工作,從頭到腳,從里到外,只我知道的,我力所能及的,我都管。學(xué)生丟了東西,我?guī)椭;有困難,我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心說服教育,使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。由于我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。

  我相信,只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長,才是自己最大的成功和欣慰,只有這時(shí),才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂和自豪。

  我用師愛譜曲,用師責(zé)填詞,用愛心、責(zé)任心和進(jìn)取心來滿懷激情地唱著它向前走去。

  教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅具有廣博的知識,更有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我就深感?人類靈魂工程師?這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生?傳道、授業(yè)、解惑?,更重的是有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來,我一直立足于本職工作,注重師德修養(yǎng),為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié):

  一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)?

  熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必組成部分,不這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的.知識,看著自己付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿了成就感,在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

  二、熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。

  關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。但?人非圣賢,熟能無過。?更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。?

  三、努力提高自身教學(xué)水平?

  精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過?師者,傳道、授業(yè)、解惑也。?只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。?

  四、努力提高自身道德修養(yǎng)

  通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會(huì),我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感加強(qiáng)。?

  今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)8

  我校的師德建設(shè),在緊跟師德建設(shè)年的步伐,逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上,主要是以打造師德文化為主線,努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行,因而取得了較好的效果,F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下:

  一、成立師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組

  為使我校德師德考評工作落到實(shí)處,學(xué)校遵循考核公正、公平、公開的`原則,成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:白繼華(校長)成員:徐國慶(教導(dǎo)主任)何繼紅(少先大隊(duì)輔導(dǎo)員)閆學(xué)貴(辦事員)岳海禮考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳賀蘭縣《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》,組織教師進(jìn)行自評、他評、校評,進(jìn)行師德師風(fēng)總結(jié),教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。樹立良好的教師形象。

  二、考核時(shí)間安排

  1、元月15日:教師師德自我總結(jié)階段。

  2、元月16日:教師師德考核自評階段。

  3、元月17日:教師師德考核他評、校評及考核總結(jié)階段。

  三、考核組織形式

  本次考核遵循公平、公正、公開的原則,實(shí)行自評、他評、校評相結(jié)合的形式,力爭使考核工作實(shí)事求是、公開透明。

  1、元月15日,學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》,對細(xì)則深入理解,使教師明確細(xì)則的相關(guān)考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位、自我評價(jià)。

  2、教師對自身師德情況進(jìn)行自我剖析,每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié),形成書面材料,在考評會(huì)上進(jìn)行總結(jié),其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進(jìn)行評議、打分,會(huì)上氣氛和諧,效果好。

  3、考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評、他評情況客觀公正的打分,并及時(shí)將考核情況通報(bào)教師,形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報(bào)教育辦。

  四、教師考核結(jié)果

  ××××

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)9

  秋去冬來,一學(xué)年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個(gè)學(xué)年中,有過辛酸,也有歡快;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)懷下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

  第一、在思想方面

  我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),寵愛黨的訓(xùn)練事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面對全體同學(xué),寵愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué),不卑視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求同學(xué)做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時(shí)處處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的'政治素養(yǎng)。

  其次、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間

  不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不由于個(gè)人問題耽擱上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給同學(xué)做好的示范。

  第三,在訓(xùn)練教學(xué)工作中

  我主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完善的結(jié)合,主動(dòng)、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的訓(xùn)練、教學(xué)理論,探究適合班級的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)更多地參預(yù)到教學(xué)中來,不再是被動(dòng)的聽、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí),向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí),主動(dòng)參預(yù)聽課、評課活動(dòng),努力提高自己的訓(xùn)練理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,主動(dòng)探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),接受應(yīng)用迅速而靈敏多變的方法,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

  總之,訓(xùn)練工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展,時(shí)代在前進(jìn),同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工,必需以高度的敏感性和自覺性,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、爭論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題,把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"我將連續(xù)努力,力爭佳績,為我校的進(jìn)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)10

  通過近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)以及《優(yōu)秀人民教師張麗莉同志先進(jìn)事跡》的學(xué)習(xí),我受益匪淺,我對自己從事了7年的“教師”這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識。

  “師德師風(fēng)”就是“教書育人,為人師表”。在今天,師德師風(fēng)應(yīng)注入新時(shí)代的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,而應(yīng)落實(shí)“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的精神;第二,不能用過去的社會(huì)意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過程中,要培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。

  一、教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。

  “學(xué)高為師,德高為范!睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

  教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表!盀槿藥煴怼笔切聲r(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。

  教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、在此,我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做一個(gè)自我剖析。

  我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。

  我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的'變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

  我在執(zhí)教以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的政策法令,遵紀(jì)守法,謙虛謹(jǐn)慎,顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo),尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助,工作認(rèn)真,關(guān)心學(xué)生,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研中學(xué)語文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教;堅(jiān)持教學(xué)和研究相結(jié)合,在扎扎實(shí)實(shí)搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),自覺利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研部門外校同行甚至高校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,商討提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。

  三、反思本人的工作,也還存在一些問題:

  我們作為老師,是人類靈魂的工程師,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,所以我們必須時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,因此我們時(shí)常對自己進(jìn)行自查自糾。

  一、我時(shí)刻響應(yīng)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召,嚴(yán)格施行陽光肩負(fù),我們一年級的學(xué)生從來不布置家庭書面作業(yè),只有少數(shù)口頭作業(yè)。從不向家長推銷任何教輔資料,也不在外面另辦輔導(dǎo)班,進(jìn)行有償家教。從不體罰或變相體罰學(xué)生,從不以職業(yè)之便,謀取私利。

  二、我時(shí)常保持與家長的密切聯(lián)系,建立了良好的家校聯(lián)系制度,起到了很好的幫扶效果。我不定期不定象地進(jìn)行家訪,積極參加學(xué)校組織的“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng),進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作,及時(shí)掌握我校生源的基本情況,對于托管的學(xué)生,學(xué)校和各班班建立了聯(lián)系檔案,防患于先。

  三、時(shí)常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師“十要”“十不要”規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并按照這些規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。課余時(shí)間我還時(shí)常閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,時(shí)刻為自己充電,提升自己的文化素養(yǎng),我也積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),不斷提升自身的個(gè)人方面的素質(zhì)。及時(shí)自我反省,自我檢查,保證自己是一個(gè)合格的人民教師。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)11

  本學(xué)期我擔(dān)任四年級三個(gè)班的品社課程和其中兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,在教書育人方面獲得了一些成績,自己的業(yè)務(wù)程度也有了明顯進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)心得教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中不斷積累經(jīng)歷,并逐漸運(yùn)用于自己的教學(xué)理論。用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

  二、教育教學(xué)方面

  我時(shí)刻用優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。做到了以下幾點(diǎn):

  1.課前認(rèn)真?zhèn)湔n

  備課前我總是先通讀教材和教學(xué)用書。然后備學(xué)生,備教法和學(xué)法,真正想學(xué)生所想:他們喜歡什么樣的課,什么方法才能更吸引他們的'注意力。老師遇到臨時(shí)問題如何處理,怎樣布置作業(yè)才能更有效,這些問題我總是先記下來,解決了以后再寫下來供日后反思之用。

  2.認(rèn)真鉆研整合教材

  對于教材的根本思想,根本概念,根本內(nèi)容我都深化分析,理解教材的編排特點(diǎn),分出重點(diǎn)與難點(diǎn),整合出選學(xué)與必學(xué)的內(nèi)容,這樣就防止了讓學(xué)生掌握過多的內(nèi)容,產(chǎn)生為難情緒。同時(shí)掌握知識的邏輯性和新舊知識的聯(lián)絡(luò)性,給學(xué)生做適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

  3.注重課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量

  我關(guān)注全體學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。努力創(chuàng)造和諧的課堂氣氛,利用任務(wù)型教學(xué)手段,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂活潑,師生互動(dòng),生生互動(dòng)較多。合理布置作業(yè),力爭做到因材施教。同時(shí)我還經(jīng)常與學(xué)生家長交流,共同制定教育孩子的有效策略

  4.認(rèn)真修改作業(yè)

  我總是有針對性有層次性的布置作業(yè)。對學(xué)生的每一次作業(yè)我都認(rèn)真修改,精心編寫鼓勵(lì)性評語,認(rèn)真分析^p學(xué)生的每一次錯(cuò)誤并詳細(xì)記錄,將出現(xiàn)的問題分類總結(jié),再進(jìn)展透徹的講評,并針對學(xué)生的詳細(xì)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5.注意分層教學(xué),做好課后輔導(dǎo)工作。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不僅限于知識層面,更重要的是對學(xué)生思想的輔導(dǎo),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,有原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”上來,較好的完成了培優(yōu)輔差工作。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)12

  踏上三尺講臺,就意味著踏上了一段艱苦而漫長的育人之旅。選擇了老師,就選擇了沒有圓滿的人生。當(dāng)了近18年老師,深深體會(huì)到了蠟燭和春蠶的悲歡離合。也深深感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師的天職是教書育人。因此,作為一名老師,我們必需提高自己的道德素養(yǎng)和專業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能得到良好的進(jìn)展,才能嚴(yán)格要求同學(xué)。做一個(gè)讓同事、同學(xué)、家長滿意的好老師。這學(xué)期,我自覺要求自己在各方面做別人的榜樣。

  記得有個(gè)訓(xùn)練家說過,愛同學(xué)是對老師最基本的要求。老師對同學(xué)的愛可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)訓(xùn)練的不足,長期保持老師在同學(xué)心中的影響力。做一個(gè)合格的人民老師,也要關(guān)懷同學(xué)。無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)當(dāng)賜予必要的關(guān)懷和關(guān)懷。我也花時(shí)間和同學(xué)交談,和他們相互溝通,和他們一起工作,縮短師生之間的距離。由于我愛同學(xué),關(guān)懷同學(xué),準(zhǔn)時(shí)處理問題,留意與同學(xué)溝通,同學(xué)信任我,寵愛我。我,也寵愛上我的課。寵愛同學(xué),還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任,以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格,了解同學(xué)的共性,認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué),關(guān)懷同學(xué),既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又留意同學(xué)的個(gè)體差異,區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué),選擇實(shí)行不同的訓(xùn)練方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)同學(xué),特別是差生,使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),把每一個(gè)同學(xué)都培育成社會(huì)有用的人才。一個(gè)老師能得到同學(xué)的信任,使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行,使同學(xué)能(健康)活潑的.成長,是自己的(成功)和欣慰。

  “為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身”是我們訓(xùn)練工的精神境界。忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè),看成是老師的美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),聽從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,準(zhǔn)時(shí)訂正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,留意老師形象,在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民老師的稱號。

  當(dāng)好一個(gè)老師,假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中,虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教,取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇迅速而靈敏多樣的(教學(xué)方法)進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。學(xué)問無止境。在我的工作中,我留意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如:參預(yù)音樂訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn),參預(yù)訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn),學(xué)習(xí)(網(wǎng)絡(luò)學(xué)問)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練的進(jìn)展,跟上課改的步伐。

  在當(dāng)前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)13

  在緊張忙碌的工作中,一個(gè)學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際,回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作,頗感有總結(jié)提高的必要。我認(rèn)為,教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,做為一個(gè)人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

  熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿了成就感,在教學(xué)工作中也就有動(dòng)力去做好每一件事。

  二、熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。

  關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢,熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。

  三、努力提高自身教學(xué)水平

  師者,傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

  四、努力提高自身道德修養(yǎng)

  通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會(huì),我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。

  今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的`真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

  作為一名教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。現(xiàn)對個(gè)人工作總結(jié)如下。

  一、在政治思想方面

  本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。作為一個(gè)教師,我能忠誠于人民的教育視野,做到為人師表。

  二、在教育教學(xué)過程中

  不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。

  三、做一個(gè)理念新的教師

  一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。

  回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。

  四、今后的改進(jìn)方向

  要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)重要理論精神,及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮教師的先進(jìn)作用,敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治與業(yè)務(wù)兩過硬。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)14

  轉(zhuǎn)瞬間,踏上講臺為人師已經(jīng)有十余年了,一路走來,有淚水,也有歡快;有迷茫,也有收獲。每次的師德學(xué)習(xí)都讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然,找到了明確的答案。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

  一、愛崗敬業(yè)。

  首先,要寵愛訓(xùn)練事業(yè),要對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,主動(dòng)進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。作為一名老師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

  二、敬重、關(guān)愛每一位同學(xué)。

  每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公正相待,不能任憑呵斥。在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且不斷的學(xué)習(xí),努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中做到有效備課,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

  三、以身作則。

  老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,同學(xué)均寵愛效仿。因此,老師確定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣,凡要求同學(xué)要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升老師魅力。

  作為一名老師,必需要修品練功,要進(jìn)德修業(yè),為人師表,獲得同學(xué)的愛戴敬重,從而親其師,信其道。以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引同學(xué),起到良好的示范作用。

  以上是我對師德師風(fēng)的`一些學(xué)習(xí)體會(huì)。今后我將連續(xù)學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)校的創(chuàng)新進(jìn)展盡職盡責(zé),奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

小學(xué)教師師德個(gè)人總結(jié)15

  一學(xué)期來,我堅(jiān)持黨的教育方針,全心投入教學(xué),秉持以學(xué)生為主體,育人為先,著重培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造力,致力于實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),勇于承擔(dān),積極投身校本培訓(xùn),提升政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能,不斷拓展知識體系。時(shí)刻牢記教育使命,嚴(yán)于律己,以人為本,建立良好師生關(guān)系,深受歡迎。

  一是堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)新教育理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  參與校本培訓(xùn),全面掌握政治筆記,黨員筆記,讀書筆記和教研筆記。新時(shí)代教育形勢下,不能再照本宣科,務(wù)必?fù)碛邢冗M(jìn)教育觀念,緊跟時(shí)代步伐。因此,不僅集中學(xué)習(xí)政治理論,還從書中吸取養(yǎng)分,全面提升自身素質(zhì)。

  二是教師職業(yè)崇高無比。

  教師承擔(dān)著教育人的重責(zé),教師道德素質(zhì)關(guān)乎教育成效。師德不僅是教師靈魂的體現(xiàn),更是教師人格特質(zhì)的直接反映。對學(xué)生的愛,是無私的,是廣大的,無血緣關(guān)系卻勝似親人。教師對學(xué)生的愛,能夠贏得學(xué)生的信賴,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生追求學(xué)術(shù)成就。真誠對待每一位學(xué)生,是我與學(xué)生建立良好關(guān)系的'關(guān)鍵。這份真誠,讓學(xué)生更樂意接近我,也更喜歡我的課程。

  三是合格教師必備高尚學(xué)識和情操。

  作為教師,首先要有崇高的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,同時(shí)也要具備深厚的專業(yè)知識。我始終謹(jǐn)記這一點(diǎn),勤奮工作,完成學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù)。時(shí)刻提醒自己嚴(yán)于律己,寬以待人,樹立良好的個(gè)人形象。此外,不斷提升自己的語言表達(dá)能力,力求做到語法準(zhǔn)確、邏輯清晰、語言生動(dòng)有趣,講話簡明扼要。

  四是熱愛學(xué)生,做他們的良師益友。

  無論是生活還是學(xué)習(xí)上,我都對學(xué)生給予足夠的關(guān)心和幫助。了解每個(gè)學(xué)生的特性,區(qū)別對待,尊重并信任他們,對他們嚴(yán)格要求。尤其是那些落后的學(xué)生,更要多加關(guān)心和鼓勵(lì),讓他們都能跟上班級的步伐,成為社會(huì)發(fā)展需要的人才。在教學(xué)過程中,我融入法律教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、理解、遵守法律,培養(yǎng)他們的法治意識。

  五是遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,敬業(yè)樂群。

  我始終保持良好的職業(yè)道德,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,準(zhǔn)時(shí)上下班,如有特殊情況提前申請。在工作中,我勤儉節(jié)約,誠實(shí)待人,熱愛學(xué)生,構(gòu)建和諧人際關(guān)系,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。

  總之,現(xiàn)代社會(huì)對教師的要求更高,我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)步,更好地履行教師職責(zé)。

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