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安卓實訓(xùn)總結(jié)2000字
軟件開發(fā)工作時的安卓實訓(xùn)總結(jié)2000字要怎樣寫呢?以下是安卓實訓(xùn)總結(jié)2000字范文閱讀。
安卓實訓(xùn)的總結(jié)【1】
不知不覺中為期三周的實訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。
雖然時間很短,不過我確實學(xué)到了一些我覺得有用的東西,并且是平時上課學(xué)不到的東西。
三周的實訓(xùn),時間很短,確實很短。
原本剛開始,乃至之前聽說有為期三周的實訓(xùn)的時候,都覺得,這樣的實訓(xùn)不過就是走過場罷了,只有三周的時間,能學(xué)到什么東西呢?所以一開始也沒當(dāng)回事。
就這樣,帶著這樣的心態(tài),開始了實訓(xùn)。
因為第一天周一上午沒有課,下午,才算是正式開始了三周的實訓(xùn)。
一開始聽老師講課的時候,感覺很舒服啊,噼里啪啦一講一堆,不過我就喜歡這樣的,聽著爽埃平時老師上課的時候都是講一句頓一頓,或者一句話反復(fù)琢磨半天,這樣的話,雖然老師的出發(fā)點是好的,是為了讓學(xué)生更容易理解,但這樣的話,教學(xué)的整體進(jìn)度就下來了。
而且就算是一個知識點反復(fù)講,也不見得能就精通了這個東西,或者說對這個有多么理解。
反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種懈怠的情緒。
一、第一件事:說話做事要有真憑實據(jù)
而這樣一開始,老師就給我一種耳目一新的感覺:這老師上課帶勁啊!不過也就僅此而已了。
老師花了一下午的時間著重介紹了老師所在的公司,以及我們接下來三周的實訓(xùn)計劃。
接下來一周實訓(xùn)之后,這個實訓(xùn)在老師的刻意營造下,盡量模仿公司的氛圍。
而讓我感受最受的就是:憑事實說話。
就是無論要下什么結(jié)論的時候,都要拿得出能夠說服人的數(shù)據(jù)。
這是我在第一周中感受最深的一件事。
也是我學(xué)到的第一件事。
說話下結(jié)論要有真憑實據(jù)。
二、第二件事:專業(yè)技術(shù)的不斷學(xué)習(xí)
在這一周中,老師著重講了如何進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)架。
因為之前也跟老師做過項目,所以對進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)架的理解要稍微深入些,對其重要性的了解也要多一些。
這樣,在老師的講解下,再和我以前的理解相互驗證,感覺就像武功高手,在前輩的點撥下頓悟了一樣。
這就是我學(xué)到的第二件事,是在專業(yè)技能方面的收獲。
三、第三件事:學(xué)會尋找動力
然后在接下來的一周中,這樣的學(xué)習(xí)中老師讓我們每組一個白板,然后把每天的任務(wù)完成情況著實記錄。
這樣,不同的組之間要對比;同組,不同的組員之間對比;自己今天和昨天的對比。
無形中產(chǎn)生了一種強大的推理,推動我們前進(jìn)。
這是我學(xué)習(xí)到的第三件事:沒有動力,就學(xué)會尋找動力,而比較,是最有效的激勵。
四、第四件事:學(xué)會尊重別人,那樣你也會獲得別人的尊重
在第二周結(jié)束的時候,我們用來結(jié)束實訓(xùn)的一個項目就正式開始了。
這個項目的時間很短,三天,如果算上上周末的時間的話,那就是五天,但前一周的時間確實沒有有效的利用起來。
那么這樣只好算三天了。
在這次項目中,我沒有一個人大包大攬,一個人把項目扛下來。
因為之前跟老師做過項目,并且我也是小組負(fù)責(zé)人,雖然作為這個小組負(fù)責(zé)人,我做的很不好,但有這樣的一次經(jīng)歷之后,我知道我哪里做的不好,哪里有問題,雖然不會很全面,但至少有一些努力的方向了。
而這次,我就嘗試著,去真正的發(fā)揮一個團隊的作用,而不只是一個人完成項目。
可以說,這次項目我的目標(biāo)是:以團隊的形式去推動項目的進(jìn)展。
我不一個人做的原因有這么幾點:首先,一個人做太沒有挑戰(zhàn)性了,為了完成任務(wù)而做項目,沒意思。
第二點:團隊的成員對參與這個項目比較積極。
不管怎么說,我的團隊小組成員就算基礎(chǔ)很差,但只要是真心的想要學(xué)習(xí)的,想要把項目做好的,那我就不應(yīng)該拒絕他們,因為一個小小的拒絕,可能會對別人的一生產(chǎn)生巨大的影響,而這個影響似乎不是積極的。
所以,我覺得我應(yīng)該盡我所能去幫助我的小組成員。
第三點:我想鍛煉一下,作為一個小組負(fù)責(zé)人,我的職責(zé)是什么。
我應(yīng)該怎么做才能充分發(fā)揮小組成員的能力。
我甚至自己都沒有參與核心代碼的編寫。
我既然決定要幫助我的小組成員,那么我就是真心實意的幫助我的小組成員,而不是敷衍,也不想讓我的小組成員覺得我是在敷衍他們,那么我就把真正重要的東西交給我的小組成員,這樣讓我的小組成員感覺到自己受到重視,這樣也可以更好的激勵我的小組成員。
雖然,或許這樣短短的幾天不能夠改變一個人太多。
但或許我可以給他們在心里種下一顆積極的種子,或許以后,只要一點點陽光,一點點水分,這顆種子就可以發(fā)芽,破土而出,成長為一個堅定的信念。
這是我學(xué)到的第四件事:真心地為他人著想,尊重他人。
這樣才能夠使一個團隊產(chǎn)生真正的凝聚力。
Android實訓(xùn)總結(jié)【2】
XXXX
三周的Android實訓(xùn),已接近尾聲。
在這短暫的三周之內(nèi),有成功、有失敗;有喜悅、有辛酸。
在實訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下,我學(xué)會了很多。
我們小組在實訓(xùn)老師的協(xié)助下最終成功的完成實訓(xùn)項目。
實訓(xùn)前二周,由于我在java基礎(chǔ)方面的知識比較薄弱,學(xué)習(xí)重點放在了java
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上,兼顧android學(xué)習(xí)。
Java基礎(chǔ)學(xué)習(xí):內(nèi)容:
(1)1.bean-實體類分析。
2.功能分析。
3.語義模型、關(guān)系模型、界面模型、流程圖。
4.代碼分析、DAO接口實現(xiàn)。
(2)完成老師每日給的java基礎(chǔ)作業(yè),達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。
每日老師給的練習(xí)都有針對性,認(rèn)真的完成練習(xí),很好的達(dá)到了復(fù)習(xí)java基礎(chǔ)的目的。
成果:
能針對一個簡單java或Android項目,
(1)分析出對象、實體類,元數(shù)據(jù)(2)功能分析并畫出對應(yīng)的功能界面
(3)數(shù)據(jù)庫分析:作出語義模型、關(guān)系模型、界面模型、流程圖(4)進(jìn)行代碼分析,并實現(xiàn)DAO。
獨立完成本次項目的代碼框架、DAO接口以及DAO實現(xiàn).Java基礎(chǔ)作業(yè)
Android學(xué)習(xí):內(nèi)容:
(1).以新聞客服端為例,講解了android開發(fā)的一個典型流程。
(2).android如何調(diào)試如何使用log類inf(i)、debug(d)、error---logcat
(3).android需要整個應(yīng)用范圍訪問某類數(shù)據(jù)(session--user)
Application的使用A,靜態(tài)變量(單例模式)
B,復(fù)寫androidApplicationapp=getApplication()app.setxxx()appsetxxx()4.MVC編輯表單和添加表單公用
(5).android五大布局【LinearLayout、FrameLayout、AbsoulteLayoutRelativeLayout和TableLayout】主要講解了LinearLayout、FrameLayout,LinearLayout---權(quán)重Layout_weight、Layout_grayout(6)Intent頁面的跳轉(zhuǎn),值傳遞,獲取上下文。
(7)數(shù)據(jù)庫操作【以新聞客服端--Category新聞類為例】:
1.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表,進(jìn)行數(shù)據(jù)初始化2.對表的增刪改查操作3.游標(biāo)Curser的使用。
(6)項目開發(fā):熟悉項目開發(fā)流程,能獨立完成簡單的項目開發(fā)。
成果:練習(xí)實現(xiàn)簡單的頁面布局,獨立完成新聞客服端的開發(fā)流程---在原有的基礎(chǔ)上擴展業(yè)務(wù)。
最后一周,項目開發(fā)我們小組抽取的項目是----------個人健康衛(wèi)士
個人獨立完成的模塊:
1、代碼框架
2、實體類分析、父類方法重寫、構(gòu)造方法。
3、DAO接口實現(xiàn),提供數(shù)據(jù)。
單元測試,對所有DAO接口,方法進(jìn)行測試并編譯通過。
4、登錄、注冊實現(xiàn)。
異常處理:
A、登錄提交時,用戶名、密碼不能為空,否則不與提交。
數(shù)據(jù)庫返回登錄信息,處理登錄成功與否的異常。
B、注冊提交時,檢查注冊用戶名,密碼不能為空,密碼與確認(rèn)密碼
要相同,否則不與提交注冊。
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