下鄉(xiāng)支教個人總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的下鄉(xiāng)支教個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇1
每個人的心中都有著服務(wù)社會的夢想，每個人的腦海里都有著奉獻(xiàn)社會的期望，身為當(dāng)代的大學(xué)生，更是希望將這一份學(xué)以致用的熱情揮灑在每一片平凡的土地上。如果說每個人都有著大學(xué)必定完成的十件事，那社會實(shí)踐一定列在其位。終于在這個暑假，圓了我多年社會實(shí)踐的夢想。
慶幸自己被選入今年的外國語學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊，在南鄭縣十幾天的日子里，有收獲，有感動，有汗水，有考驗(yàn)�？梢哉f，“三下鄉(xiāng)”是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生中的一筆寶貴財富。三下鄉(xiāng)活動在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩。
支教，它帶給我無數(shù)珍貴的友誼，帶給我喜悅與憂愁，帶給我許許多多無價的美好回憶。十多天的支教生活使我明白到，什么是無私的奉獻(xiàn)，什么是艱苦的喜悅，每次備課和總結(jié)，都需要投入大量的精力，但是我并不后悔，因?yàn)槲业玫降谋雀冻龅母�，而且更加有意義。支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕。
我們這次以英語游戲性教學(xué)為主要內(nèi)容，鄉(xiāng)下的孩子缺少學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，對英語的積極性提不上來，每次上課大家總是處在一種游離的狀態(tài)，這讓我們同隊的人都感到十分苦惱，為了調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，我們經(jīng)過激烈的討論，決定將做游戲與教學(xué)相結(jié)合，再加上獎勵機(jī)制，來激發(fā)孩子們的熱情。
經(jīng)過幾天地上課，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛逐漸活躍了起來，孩子們不是不愛學(xué)習(xí)，而是教授的方法不對，孩子愛玩的天性是無法改變的，只有從孩子們的自身特點(diǎn)入手，才能真正地實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”。但是由于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以傳授知識方面還存在許多問題，教學(xué)的方法和技巧還需要更大的'提高。支教的隊員們也備了教案，但在實(shí)際操作中都不可能按計劃完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵在于按當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，比如學(xué)生的水平和接受能力。還有教學(xué)內(nèi)容也是要根據(jù)學(xué)生而定的，所以，老師也要隨機(jī)應(yīng)變，不能做到全面，但可以把每點(diǎn)教學(xué)工作做得實(shí)實(shí)在在。
短短的十幾天，教給學(xué)生的東西不多，辦法教給學(xué)生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但能給他們帶去了一些新的東西，讓他們對英語產(chǎn)生了興趣。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學(xué)的信念，我認(rèn)為，這是比上幾節(jié)英語課更有價值的。自己很喜歡給孩子們上課，感覺自己在那個時候特別“有用”，心里會覺得滿滿的。看著他們從第一天的羞澀，到最后的自信;從初次見面眼神的躲避，到后來燦爛的笑臉以及分別時不舍的淚水，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了，讓他們產(chǎn)生對未來的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義非凡。
三下鄉(xiāng)的每一天，我都被他們的活力和純真打動著，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動。希望以后也能和他們保持聯(lián)系，成為他們實(shí)現(xiàn)理想的，道理上的一位朋友。在本次三下鄉(xiāng)中，調(diào)研是我們另一項主要工作。我們以“農(nóng)村初中生英語游戲性教學(xué)模式可行性”為調(diào)研課題，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談，進(jìn)行深入調(diào)查。每天下午，我們團(tuán)隊幾個人就會到學(xué)生家里調(diào)研，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實(shí)。當(dāng)我們到每個學(xué)生家里時，大多數(shù)的家長都很熱情，極力配合我們的采訪調(diào)研工作。很多人有著這樣的觀念：鄉(xiāng)下的家長忙于打工掙錢，對孩子們的學(xué)習(xí)情況缺乏關(guān)注，但在調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，這種情況已經(jīng)得到了很大地改善，不少家長對孩子的學(xué)習(xí)都表現(xiàn)出了極大的關(guān)心，主動要求我們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)。在短短的幾天實(shí)踐中，我見到和聽到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書本所學(xué)不到的東西。
總體來說，在調(diào)研訪談中，我學(xué)到了怎樣與他人更好地溝通。通過短短幾天的調(diào)研，我們能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯栴}，通過家訪和調(diào)查，我們收集到了大量的第一手資料，為我們研究課題和形成調(diào)研報告提供了可靠的原材料，這對我們來說也是一大收獲。當(dāng)我采訪一些家長，問他們是否希望他們的孩子接受更多的教育時，家長都說：“希望你們教多點(diǎn)知識給孩子們，讓他們像你們一樣，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。”
無法忘卻地還有隊友間的友誼。我們都來自外國語學(xué)院，卻在不同年級不同班級，性格迥異，有外向的，有內(nèi)向的，有活潑的，有安靜的，但大家卻如親人般互助互愛，相處融洽。這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個相互認(rèn)識并且相處的機(jī)會，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系。他們都是我的兄弟姐妹，他們教會我如何去生活，如何去工作。從上汽車的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。
在十幾天的支教調(diào)研生活里，雖然條件不是很好，但是我們團(tuán)隊的十四個人，同甘共苦，大家都用自己的心為他人著想，照顧著他人。所以，在團(tuán)隊里每個人都倍感溫暖。這些都構(gòu)成了我最難忘的回憶，它們點(diǎn)亮了這溫婉的一夏。
在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團(tuán)隊合作以及在發(fā)生分歧的時候?qū)ふ液线m方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團(tuán)隊協(xié)作一致的重要性。三下鄉(xiāng)后，我們都永遠(yuǎn)難忘大家圍著一桌吃著自己煮出來的飯菜，難忘大家一起在辦公室開會、備課，難忘大家一起睡的架子床，難忘那起切成十三份的西瓜，難忘大家在一起說說笑笑。
十幾天來的南鄭縣調(diào)研和支教生活很快就過去了，忘不了孩子們專門跑到路口送我們離去，忘不了樸實(shí)的家長對孩子的殷切期盼，忘不了隊友們對社會服務(wù)的熱情，我希望能將更好的自己投入到更多地社會實(shí)踐中去。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇2
十天的下鄉(xiāng)時間，說長不長，說短不短，在這十天里，我們經(jīng)歷了前所未有的生活，也為我們的人生經(jīng)驗(yàn)增添了精彩的一筆。在這下鄉(xiāng)活動中，我們雖未遭受什么重大的困難或者挫折，但是小風(fēng)小雨也能磨礪我們這群經(jīng)驗(yàn)尚淺的大學(xué)生，也能讓我們對一些事情進(jìn)行思考和總結(jié)。
就我們的遭遇的困難和相關(guān)解決方法，我總結(jié)如下：
第一，語言不通是一大問題，這說明我們與當(dāng)?shù)厝说臏贤ù嬖趩栴}，不能做到毫無障礙的表達(dá)和理解。初到的時候，我們第一天的安排是出去村里進(jìn)行相關(guān)調(diào)研，但是很快我們就發(fā)現(xiàn)，雖然同是粵語，但是當(dāng)?shù)厝舜嬖谝恍┨貏e濃厚的口音，甚至已經(jīng)影響我們的交流。由于交流對象多為當(dāng)?shù)亓羰氐睦先耍瑹o奈之下，我們只能硬著頭皮模仿著湛江的口音與老人家溝通，并努力從他們的肢體語言和對話邏輯中理解他們的話，第一次的調(diào)研也只能草草結(jié)束。到后來，支教活動開展后，在已經(jīng)相熟的孩子們的幫助下，我們進(jìn)行一次更加深入的調(diào)研，這次有孩子們的翻譯，我們跟當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣骺梢曰旧险f是毫無阻礙了。
第二，除去了語言溝通問題，調(diào)研內(nèi)容的詢問也是一大難題。雖然我們隊內(nèi)已經(jīng)提前打印了一定數(shù)量的問卷，但是想到以問卷形式進(jìn)行調(diào)研或許會有許多居民不會配合，所以我們隊員事先熟悉問卷上的問題并根據(jù)一定的邏輯順序串聯(lián)起來，以聊天的形式進(jìn)行調(diào)研。為了保證數(shù)據(jù)真實(shí)有效，我們還會分派隊員在一旁記錄居民的講話要點(diǎn)和部分進(jìn)行錄音。方式的改良使我們的調(diào)研工作進(jìn)展的更加順利。
第三，支教過程中部分孩子過于調(diào)皮不順從管教。除了調(diào)研，支教也是我們這次下鄉(xiāng)活動中的主要內(nèi)容。在剛上課的第一二天，我們這群小老師便發(fā)現(xiàn)了一些每所學(xué)校都存在的問題學(xué)生。他們會在氛圍良好的課堂上大聲喧嘩擾亂課堂秩序，會在可是窗戶外騷擾正在認(rèn)真聽課的孩子，會兇狠地欺負(fù)一些較弱小的孩子，會在我們不開大門的時候自己爬鐵欄進(jìn)來，有時候也會和我們對著干。剛開始面對這些孩子我們也手足無措，但是后來我們會制止他們的公然搗亂行為并委婉地指責(zé)他們，教予他們明辨是非對錯。對于他們私底下的不得當(dāng)行為我們會選擇漠視并鼓勵他們?nèi)プ稣_的事情。不放棄并及我們所能去教育改變他們，是我們所選擇的面對方法，也是我們經(jīng)過總結(jié)之后最好的教育方式。作為一位小老師，我們不能偏心任何一位學(xué)生，他們本來就年幼未真正懂事，需要別人的正確引導(dǎo)和教育。即使他們再難應(yīng)付，我們也不該放棄任何一位。
第四，對于下鄉(xiāng)的前期規(guī)劃和準(zhǔn)備以及對于突發(fā)狀況的應(yīng)付我們尚存在問題。一方面，我們在準(zhǔn)備給孩子們的禮物上沒有充分的準(zhǔn)備，以至于事前胡亂買了一些各式各樣的小禮物后在最后的畢業(yè)典禮上不能明確清楚如何派發(fā)，造成局面有些混亂。另一方面，在打算離開的那一天，我們在湛江遭受了特強(qiáng)臺風(fēng)而耽誤了離開行程。在大自然的災(zāi)害面前，我們沒有完全的準(zhǔn)備去應(yīng)對，對于離開的計劃也只能見一步走一步。個人認(rèn)為，在下一次策劃類似活動時，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐那闆r和天氣考慮一切可能發(fā)生的自然災(zāi)害，并事前了解一切可解決方案并做好準(zhǔn)備，盡可能的保障個人安全。
這次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷會一直寄存在我們的腦海里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們回味。
拓展閱讀：孩子的翅膀
下鄉(xiāng)十天，感悟頗多收獲頗豐，畢竟是一直以來都沒經(jīng)歷過的生活，在這次活動中，我覺得我付出了也得到了。孩子們的歡聲笑語和燦爛笑容此刻仍記憶猶新，我們帶給他們陪伴與知識，他們給我們快樂與思考。
上課第一天，第一節(jié)便是我的課，我有點(diǎn)緊張，但是更多的是期待，因?yàn)槲蚁肟匆娝麄兊拿婵祝犚娝麄兊暮奥�。意料之中，孩子們很熱情，即使是一�?jié)簡單的手工課，他們也聽得很認(rèn)真，課堂活躍度很高，我臨時提的幾個簡單問題他們都很積極地回答。作為一名小老師，那課堂氛圍可是讓我們都有點(diǎn)小滿足。天真、熱情便是我對他們的第一印象。記得中午放學(xué)時，一位小女孩主動跟我道別，臉上淺笑的梨渦和揮動的小手真的是甜到我心里。
課間是孩子們最歡樂的時間，也是我們最哭笑不得的時候。孩子們會很主動地拖著我們各位小老師出去課室玩耍，會問你各種奇葩難答的問題比如他們會非常關(guān)心我們的情感生活，會做出讓你瘋狂尖叫的舉動比如把你背起來轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)個不停。這里的孩子真的與城里的孩子有很大區(qū)別呢，或許是因?yàn)樨毟F缺乏高科技產(chǎn)品，這里的孩子大部分都不認(rèn)生易混熟很熱情精力旺盛，不像城里孩子羞答答的或者整天埋頭各種高科技娛樂產(chǎn)品。但是，從這些溝通中，我也發(fā)現(xiàn)這里的孩子對男女正常交往之事小小有著偏見，他們基本上是不跟異性玩耍，看見我們隊員男女私下聊天也會悄悄地取消討論他們，總給我們的隊員配對。我們用我們大方得體的行動告訴孩子們男女之間是可以正常聊天玩耍的，跟異性有正常的溝通并不是一件可恥的事情，也希望他們能理解和改正思想。
眾多孩子里，有些孩子總是特別突出，男孩子里有個叫健鵬的孩子給我留下了深刻的.印象。初印象是他頭上那染黃的毛發(fā)，小小年紀(jì)就染發(fā)給我壞孩子的感覺。接下來的幾天，他的行為也的確認(rèn)證了我心里的想法。他在安靜的課堂上用手機(jī)大聲播放音樂，在其他孩子表演唱歌時大聲亂嚷，在我們跟其他孩子玩耍時用拖鞋打那個孩子，在我們睡覺時試圖把可怕的生物扔進(jìn)我們的蚊帳。我雖然理解他的行為，他是想討得我們的注意與關(guān)心，但是我還是皺著眉頭小小討厭這一切。直到離別的前一天，他又踩著他那酷炫的自行車來我們住的地方搗亂，在我逗一個妹妹時，他出其不意地打了我一巴掌，其實(shí)力道沒有多大，但是我也嚇住了，當(dāng)時所有人都面色凝重地讓他給我道歉，他沉默了一會，默默地伸出手說讓我打回去。當(dāng)時我就覺得這個孩子其實(shí)并不壞，還有點(diǎn)可愛。我沒有打回去，只是笑了一下。更讓我意想不到的是，在眾人離去各自忙活的時候，健鵬又過來了，他輕聲問我，剛才疼嗎，我說，打的時候挺疼的現(xiàn)在不疼了。他一臉認(rèn)真的跟我說，對不起。望著他的清澈透亮的眼眸，我算是第一次認(rèn)識了這個男孩，其實(shí)他也是這個年紀(jì)的孩子，他的眼神里滿滿都是歉意，我真切感受到了。我笑著說，下次不要這樣就好了。他又舉起他的小手輕輕揉了兩下我的臉頰，說，不痛了。孩子雖調(diào)皮，但心地仍是善良，能明辨是非，知錯能改，我覺得他也是個好孩子，只是有時候的行為不得當(dāng)而已。
下鄉(xiāng)遇到的事情很多，所思所想也很多，不能一一記錄，只能銘刻于心。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇3
在這個炎熱的夏季，經(jīng)過緊張的期末考，我參加了xx大學(xué)生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院組織的“xx”志愿服務(wù)團(tuán)，而我們這次的目的地是xxxx完小。
7月16日，在一切前期工作準(zhǔn)備就緒后，我們帶著誓言，帶著激情，帶著期待，一路高歌，一路歡笑，我們踏上了開往完小的旅程。到達(dá)xx之前，我們在三江鎮(zhèn)下了車，在哪里，我們的志愿者拿著塑料袋，在馬路邊撿起了垃圾，我們此舉的目的只為告知當(dāng)?shù)氐拇迕耜P(guān)愛環(huán)境，注意衛(wèi)生。
剛下車，接待我們的是一群看上去臟兮兮的孩子，他們圍上來親切的叫著老師，那么的自然，那么的純真。簡單的整理過后，我們開始了第一天的勞力——男生們拿起了桶，到了井邊，開始挑起了水。將空空的水缸灌滿，男生們的感言“肩膀怕是要報廢�！�
經(jīng)過一晚的修整，我們開始了第一天的工作，為孩子們登記信息，并依次為他們照了像。但是孩子們很少，于是，臨時，我們組織了第一次的家訪，在上茶我認(rèn)識了給我印象最深的一個女孩和她身邊的那群孩子。
第二天開始，孩子們多了，課程也正式開始了，根據(jù)孩子們的年齡我們分成了大班、中班和小班，并依次安排了系列的課程，然而一天中給我印象最深的便是送孩子回家。在這波孩子中，我送得最多的便是第一次家訪中認(rèn)識的那群孩子。
最大的孩子12歲，她是大班的孩子，她是家里的老大，是孩子們的姑姑，她很有禮貌，她很懂事，但最要我感動的是她的那封請假信；是她在家門口看到我們迷路時，丟下飯碗，追上我們，告訴我們回學(xué)校的路；是她在志愿者們在家里買黃瓜時，她追出來將錢還給我們的志愿者連帶的，她身邊的孩子也是那么的懂事，懂事到讓人心痛。
家訪的過程中，每個志愿者都碰到了很多感動到心痛的事：身穿“超短裝”，在井邊洗衣服的女孩；在粗暴的后面，有著對知識的渴望的16歲男孩......
期間有太多的孩子給了我們志愿者太多的震撼，太多的感動，太多的眼淚。
下鄉(xiāng)期間，我們還帶領(lǐng)著孩子們采集標(biāo)本、制作標(biāo)本，制作手工藝品，交通知識的講座以及游戲，中間有太多的歡笑，但令我印象最深的還是在登記孩子們的夢想時，有幾個孩子給我的震撼：
一個調(diào)皮的男孩的夢想：我的`夢想是當(dāng)一名司機(jī)，這樣可以讓更多的爸爸盡快回家。
一個老實(shí)孩子的夢想：我的夢想長大以后要孝順老師和父母。
一個活潑女孩的夢想：希望奶奶的病快些好，這樣我就能過上好日子。
一個膽怯女孩的夢想：我的夢想是能見到爸爸媽媽。
一個6歲孩子的夢想：希望爸爸媽媽能夠早些回家。
......
太多的類似的夢想，簡單的幾句話，卻反應(yīng)了他們的心靈渴望著父母的關(guān)愛。這里的孩子大多物質(zhì)不是致命傷，令他們不快樂的是身邊沒有父母的陪伴。而他們那懂事的言語帶給志愿者們太多的眼淚。
孩子的童年本應(yīng)無憂無慮，可這里的孩子由于缺水，由于大多沒有父母的照顧，他們的身上是黑黑的，他們的頭發(fā)打了結(jié)，他們的手指甲與腳趾甲里是一層層黑污垢看著他們黑黑的表象下那一雙雙純真與渴望的眼神，我們除了心酸，只能盡心盡力的陪伴他們走過我們在鄉(xiāng)下的這些日子。
一轉(zhuǎn)眼，12天的時間就過去了，在一次有陳院長和彭書記參加過后的集體生日聚會，在一系列的體育競賽，在一臺笑容與淚水相伴的文藝匯演過后，到了我們離開的時間了。
看著孩子們那一雙雙不舍的眼睛，心里充滿了心酸與不舍，孩子們。此時，我相對著那群孩子說：
老師們要走了，這些天給你們帶來的關(guān)心有限，希望你們能記住老師跟你們說的一切，雖然這期間有矛盾，有尷尬，孩子們也有令老師十分頭痛的時候，但老師覺得這次的下鄉(xiāng)十分值得，因?yàn)橛鲆娏四銈�，老師快樂著，感動著，你們給老師帶來了太多值得回味的記憶。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇4
日前，泰州學(xué)院“紅燭義教，心語心愿”暑期社會實(shí)踐隊的十名大學(xué)生在指導(dǎo)老師朱以財?shù)膸ьI(lǐng)下來到青海省西寧市湟中縣共和鎮(zhèn)轉(zhuǎn)嘴村開展為期十五天的義務(wù)支教活動。這十名大學(xué)生分別來自外國語學(xué)院英語（師范）、商務(wù)英語專業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)。此次支教活旨在為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁⿲W(xué)習(xí)幫扶與活動指導(dǎo)，開闊視野，豐富孩子們的暑期生活，并且鍛煉大學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。
7月18日晚，實(shí)踐隊員經(jīng)過36個小時火車的奔波，到達(dá)西寧。7月19日，支教隊員又輾轉(zhuǎn)3個小時到達(dá)支教地點(diǎn)。村里第一次迎來大學(xué)生支教團(tuán)，轉(zhuǎn)嘴村以及鄰村—花勒村、蘇爾吉村家長和孩子們聞訊趕來，早早地就候在村委會門口等待著老師們的到來。十名大學(xué)生在村支書、村主任和村民的幫助下，將村委會的兩間會議室改造成臨時的教室，將村委會的三間辦公室改造成臨時的宿舍。
根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生情況及年齡大小，支教團(tuán)采取分班教學(xué)模式，為每個年級配備了班主任和助教，除了開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)課程外，支教隊員還結(jié)合自身的專業(yè)特長，開設(shè)了普通話、禮儀、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、地理、體育等課程，同時利用課余時間對基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，有效地幫助孩子們解決學(xué)習(xí)問題。
雖然有些小朋友家住較遠(yuǎn)，但他們上課都非常積極，每天提前來到教學(xué)地點(diǎn)，課間、中午和晚上，支教隊員也一起參與到學(xué)生們羽毛球、籃球、畫畫等活動和游戲中。在教學(xué)和游戲的過程中，孩子們和大學(xué)生們的感情日益增進(jìn)，為接下來的教學(xué)打下了情感基礎(chǔ)，短短的兩天時間，支教學(xué)員已從起初的57名學(xué)生增加到80余名。
7月20日，共和鎮(zhèn)鎮(zhèn)長張成海、人武部部長姜佐超一行5人來到村里看望支教隊員，并與支教隊員親切交流，詳細(xì)詢問他們的教學(xué)和生活情況，對于他們克服生活不便的困難，給山區(qū)孩子帶來知識和快樂表示支持和贊賞。
湟中縣是貧困縣，轉(zhuǎn)嘴村為青海省委組織部定點(diǎn)扶貧單位，全村坐落在兩座大山之間，民居分散在淺灘四周及山坡上，村里基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，但道路交通、水利灌溉等條件相對落后，尤其水資源匱乏，隊員們克服高原反應(yīng)、無法洗澡等困難，將快樂和愛心傳遞給小朋友們，展現(xiàn)了泰院學(xué)子的良好風(fēng)貌。
本次支教活動同時也得到了泰州偉業(yè)足球俱樂部、蘭州大學(xué)萃英學(xué)院、外國語學(xué)院以及青海大學(xué)財經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的.支持，泰州偉業(yè)足球俱樂部為轉(zhuǎn)嘴村捐贈了乒乓球臺等價值近萬元的運(yùn)動器材，青海大學(xué)財經(jīng)學(xué)院2位同學(xué)在前期宣傳和支教過程中做了大量工作，并全程參與支教過程。
“紅燭義教”活動作為外國語學(xué)院著力打造的志愿服務(wù)品牌，至今已走過了8年的時間，8年時間里，“紅燭義教”一貫秉著無私奉獻(xiàn)、回報社會的精神，給結(jié)對家庭的孩子們帶去了溫暖和幫助，讓社會弱勢群體家庭子女感受到了來自社會、學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，志愿服務(wù)近500人次，贏得了社會各界的支持與好評，教育部中國大學(xué)生在線、江蘇教育網(wǎng)、江蘇共青團(tuán)、泰州電視臺、泰州日報、泰州晚報等媒體對此進(jìn)行過專題報道。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇5
在一切都準(zhǔn)備好了以后，我們拿著自己的簡單行李和隊里所需的基本藥品、給學(xué)會們帶的禮物，還有音響等就踏上了三下鄉(xiāng)的道路。一路上我們每個人的心情都很激動，因?yàn)椴恢乐疄槠诘氖逄煳覀儠瓉磉@樣的挑戰(zhàn)和驚喜。
伴隨著一路的顛簸，路是越走越爛，看著沿途的風(fēng)景，看著大片大片的檸檬樹，我的內(nèi)心真的感受到了我到了另外一個國度。車子駛進(jìn)一條泥濘小道時，我們到達(dá)了目的地。
我們漸漸的走下車來，周圍的村民用疑惑的眼光看著我們。雖然我們的隊長早就在這邊做過相應(yīng)的宣傳，但是看到這么多大學(xué)生真的來了，他們還是有點(diǎn)不習(xí)慣。我只能說一點(diǎn)，這邊的環(huán)境真的很差，村中沒有一條水泥路，全是泥路。房子也有些破破爛爛。但是這里人們的臉龐卻是久久掛著笑意，讓人感覺格外的親近。我們很快就融入到了新環(huán)境中去。
對于我自己而言，我是很關(guān)心留守兒童的。因?yàn)楸旧砦易约壕褪橇羰貎和Ｎ叶盟麄兊臒o奈與堅韌。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在留守兒童的問題依然很嚴(yán)重。我們招收的110多個學(xué)生中，將近有70%的同學(xué)都是留守兒童。這一點(diǎn)讓我很是心寒。畢竟社會已經(jīng)不斷的發(fā)展和前進(jìn)，政策也越來越好，可是外出打工的村民一點(diǎn)都沒有減少，反而還有上升趨勢。我不知道這是為什么，家長們到底是怎樣看待子女的教育問題的。在學(xué)習(xí)上，我盡量多給他們講一些課外的知識，讓他們能夠了解很多其他的知識和故事，增長他們的見識；在生活中，我與他們深入談心，解決他們心中的苦悶和煩惱；在思想上，我很喜歡給他們講一些生活中的小事所反映出來的大道理和人生的態(tài)度。我希望通過我的切身感受來正確的引導(dǎo)他們，讓他們在無人管教的環(huán)境中尋找到一絲光明和溫暖。其中有兩兄妹是讓我最痛心的。
哥哥上三年級，妹妹上一年級。兄妹兩個人都是特別內(nèi)斂的人，我曾經(jīng)因?yàn)樗麄冎鲃痈艺f話還激動了好久啊。他們真的是很乖的那種學(xué)生，靜靜的坐在你身邊，聽你說話或牽著你的手，安靜得不像他們這個年紀(jì)該有的行為。平時他們也不喜歡和其他小孩子一起瘋，只喜歡安靜得在一旁看著他們玩兒。我不知道是什么造成了他們這樣的性格，但是我看著他們就覺得特別的心痛。每次給他們熱飯，看著兄妹吃的如癡的.簡單和清淡，就知道這各家庭一定有很大的經(jīng)濟(jì)問題。我們總是會從我們的飯菜里給他們夾一些好吃的，讓他們吃好一點(diǎn)，至少是我們還在這里的這一段時期。小女孩特別喜歡和我們在一起，可能是因?yàn)槲覀儠r常對她很好，也有可能是在家中已經(jīng)好久沒有感受到了這種關(guān)愛。每次上實(shí)踐課的時候，她都不會去玩，總是在我們隊員身邊，讓你忍不住對她產(chǎn)生憐愛。我們有位男隊員還半開玩笑的說他莫名其妙的多了個妹妹呢！隨著分別的日子的臨近，妹妹好像感覺到了我們要離開她了，最后那幾天特別黏我們。文藝匯演那天很成功，大家都很高興，可是到了中午同學(xué)們都還不愿意離去。我們都盡量叫同學(xué)們回家吃飯別餓著了，可是還是有好多人在街上隨便買了點(diǎn)東西吃就又回到了學(xué)校。我叫哥哥把妹妹帶回家吃飯，叮囑他要好好的照顧妹妹，他們家遠(yuǎn)，下午就不要過來了，可是下午妹妹一個人走了那么遠(yuǎn)的路過來就為和我們再多待一會，我當(dāng)時的眼淚就流了下來。留守兒童是多么需要社會和害人的關(guān)心�。�
當(dāng)然我們還對農(nóng)村的生活條件和周邊農(nóng)作物進(jìn)行了一系列的考察和學(xué)習(xí)，也讓我受益匪淺。例如，參觀蘑菇種植基地，拜訪檸檬加工廠，慰問敬老院，走訪留守兒童等等。
這次三下鄉(xiāng)活動，我真的是很高興我去了。不僅是為我以后的教書育人打下了基礎(chǔ)，同時也鍛煉了我的合作和個人能力。我覺得自己在這里成長了，了解到了一個真正的老師對于一個學(xué)生的影響力有多大。所以我越來越感受到教師這份工作的價值性和重要性，也為我能在暑假中做這么神圣的事而感到驕傲。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村里的孩子是多么需要知識，是多么希望得到社會的關(guān)愛。這里的村民是多么的想盡快過上好日子，想盡快享受到國家的政策。希望正如他們村的名字一樣翻身，這里的村民和孩子們能翻身做自己和人生的主人。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇6
“心中有夢，夢如風(fēng)箏�！庇桓�(xì)絲就這樣將那頭的你和這頭的我緊緊系在了一起。-----題記
時光匆匆，生活總是不肯為你停留他那匆忙的步伐，無論你過得精彩或蒼白。然而這七天我卻將它化為了永恒。而今回首，支教七天不管他是一路風(fēng)雨相伴，還是一路暖陽相隨，一幕幕，一點(diǎn)點(diǎn)它都留給了我太多感動，讓我體驗(yàn)了愛與純真的可貴。夢如風(fēng)箏其實(shí)當(dāng)初我報名參加這個活動也只不過是想為自己的大學(xué)生涯增添一些有價值的回憶，沒有什么大抱負(fù)，帶著點(diǎn)好奇想體驗(yàn)一下從未感受過的生活，帶著點(diǎn)沖動想揮霍一下年輕的熱情。剛開始我是報名參加院里的“三下鄉(xiāng)”活動的，可那個面試卻結(jié)果遲遲未出，像我這樣的“熱血青年”哪耐得住啊，如此一來我便改變了策略，“毅然決然”地奔向了班級組織的活動中。
但是比起院里組織的活動我們以班級開展的活動確實(shí)有太多的困難。我們是一群大一新生，沒經(jīng)驗(yàn)，沒資金，沒學(xué)校認(rèn)可，經(jīng)常碰壁，每件事都得重復(fù)做上三四遍。但是即使我們有如花的夢想，似火的熱情，鋼鐵般的意志，不到黃河心不死的精神，困難還是沒有放棄它對我們的“青睞”，考試的逼近，策劃的問題，實(shí)踐小學(xué)的問題，經(jīng)費(fèi)的問題,攝影人員的問題，教學(xué)材料的準(zhǔn)備、、、、、、無一不在考驗(yàn)著我們每一個人的意志，我們幾乎每天都在希望和失望的變更中煎熬著。就拿當(dāng)初聯(lián)系活動學(xué)校來說吧，因?yàn)槲覀儧]有學(xué)校這個后盾，我記得我們大概聯(lián)系整整三天的活動學(xué)校一直沒有回音，別人一直都是以不信任我們的能力等等理由為借口拒絕我們。
好不容易有小學(xué)肯接受我們的到來，但不過一天就以安全為由拒絕了我們，那種感覺就像是突然一下眼前的明燈熄滅了一樣，我們一下失去了前進(jìn)的方向。是繼續(xù)還是放下，就這樣反復(fù)了數(shù)次，是繼續(xù)還是放下?但是想想之前所有的努力，想著我們曾今的付出，我們有太多的不甘心。經(jīng)過前期那么長時間的努力與付出，牽動我們最后繼續(xù)奮斗的已不再是當(dāng)初那些小好奇，而是對隊伍的熱愛與對湘西那片土地許下的承諾。
是愛讓我們凝聚在一起，是愛讓我們勇往直前。夢如風(fēng)箏就這樣在無數(shù)的磕磕絆絆中，我們一行二十二人終于踏上了西行的列車，心里滿是激動，滿是期待�？磥砦覀冞�“書生意氣，揮斥方遒”的年輕人啊，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志。知識也好，歡樂也好，希望也好······我們總會帶去點(diǎn)什么吧。初到都良田給我的感受就是一個字——土，青山綠水，它土得芬芳;四面環(huán)山，它土得干凈;村民熱情，它土得淳樸;孩子可愛，他土得純潔。剛下車還未來得及一覽這清秀的都良田，我們就已經(jīng)被一群風(fēng)風(fēng)火火的孩子們包圍了，這是我從沒想過的開場待遇，但當(dāng)他們用那盈盈的身軀幫我們搬起那碩大的行李時，我頓時傻眼了，心中滿是驚訝，更滿是說不盡的感動。感動他們的熱情，感動他們的懂事，感動讓我不虛此行。下午時，我們帶領(lǐng)這孩子和們一起打掃這不大的校園，看著孩子們認(rèn)認(rèn)真真的打掃著我不禁好奇的問了一個小男孩，他們是不是以前也這樣打掃，他卻說因?yàn)槲覀儊砹怂麄兒芨吲d才那樣努力認(rèn)真的打掃，我以無言在表達(dá)我心中的'感動了。
后來的相處我了解到，這個小男孩和他的哥哥有兩位身患?xì)埣驳母改负蛢晌荒赀~的祖父母，一般在家他倆不僅要料理自己的生活起居更要照顧不能自理的父母，稚嫩的肩膀早已扛上了不合年齡的重?fù)?dān)，這需要多大的勇氣啊!此時的我多么希望我盡自己一點(diǎn)微薄力量，可以為他們帶來點(diǎn)什么，哪怕是一個微笑。希望他們也能感受與其他孩子一樣的輕松童年。這次活動我主要是負(fù)責(zé)宣傳的，看著隊友們穿著我設(shè)計的隊服，雖然不是很好，不過我還是有點(diǎn)小自豪的。不過令我更自豪的是，在開學(xué)第一天，我是負(fù)責(zé)各班的迎新黑板報。第一天我早早的就進(jìn)教室開始我的工作了，可是一看教室里已經(jīng)來了好多小朋友，我在黑板上畫，他們就在我旁邊跟著我學(xué)，雖然一筆筆歪歪斜斜的，可是看他們那么有興致我心里也挺熱乎的。
當(dāng)他們用崇拜的眼神看著我說;“老師，老師，你畫得好好看啊!”我就覺得特感動。后來我一直呆在小班，教他們語文。讓我印象很深的是，我交了他們一首白居易的《野草》，可能應(yīng)為他們年齡太小還有很多字不認(rèn)識，我就有畫畫的方式教他們認(rèn)識“枯”、“榮”兩個字，可能和他們以前的學(xué)習(xí)方式不同他們學(xué)得也特別開心，而且也記得很牢，這讓我特別有成就感。也許這些在別人看來不怎樣，但是他們的話，他們渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度無時不讓我覺得是一種動力。讓我覺得我的這一技之長也可以為別人帶來那么多歡樂。
活動中經(jīng)歷的感動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每天小朋友六點(diǎn)就來學(xué)校這讓我感動，家長積極而輕的歡迎我們的到來這讓我感動，下課了收到小朋友送給我的百合花這讓我感動，看到他們認(rèn)真的完成作業(yè)這讓我感動.，當(dāng)我看到其中有一個聾啞小女孩努力認(rèn)真的生活這讓我感動，隊友們相互扶持這讓我感動···一句話，一個眼神都讓我有無數(shù)感動。當(dāng)然生活也有些許不順心，當(dāng)我了解到這里有一些小朋友都超齡很多了才上學(xué)就很心痛，也會因?yàn)樗麄冋{(diào)皮我會心煩，不過感動總是磨平了那些不如意。
歡樂與淚水相伴的這七天，一幕幕早已定格在了我心中，那山，那水，那人，已成了無法磨滅的畫卷··· 讓愛飛揚(yáng)這里也許就是一片凈土，沒有太多塵囂，那些孩子就是生長在這片山頭的野百合，純凈、潔白，渴望著陽光的溫暖，向往著山外不一樣的世界，不屈而堅強(qiáng)的生活著。無需太多的言語，華麗的動作，可以在我們心底留下那抹清新而永恒的芬芳。這就是我手中的這束野百合，謝謝你，我愛的都良田。
“授人玫瑰，手有余香”。讓我們可以趁著青春奉獻(xiàn)我們的一點(diǎn)微薄之力，幫助他們創(chuàng)心中的夢想，讓夢如風(fēng)箏般自由飛揚(yáng)，將愛永恒傳遞。青春為力量，讓我們一起動起來!
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇7
依舊是一個夏日炎炎的暑假。今年盡管是我在大學(xué)的第一個暑假，我卻沒有一放假就回家，而是參加資環(huán)學(xué)院的三下鄉(xiāng)志愿者活動。經(jīng)過者十幾天的志愿者活動，我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，也懂得了很多。我慶幸自己能夠成為“星源”志愿服務(wù)團(tuán)的一員，很榮幸認(rèn)識了團(tuán)隊的十九位成員，與大家度過這一段流金般的日子。我想“三下鄉(xiāng)”活動是我人生中重要的一課，也為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆。
快樂出發(fā)
“我志愿加入xx大學(xué)三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)，我承諾：盡己所能，不計報酬，甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)農(nóng)村，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量。磨練意志，放飛理想，愛我吉大，共創(chuàng)佳績。青春建功xx，我為黨旗添光彩�！彪S著一聲聲青春高亢的誓詞響起，我們帶著激情踏上了為期十三天的xx志愿者之行。
雖然一路顛簸，但我們的熱情不減。唱歌，玩游戲，猜謎語，講笑話。盡管有兩個多小時的車程，但在我們一路歡聲笑語中似乎很快就到達(dá)了目的地。
雜亂的野草，破舊的教學(xué)樓，低矮的升旗臺，無序的廚房。這就是我們的目的地xx縣xx完小。
說實(shí)話，看到這樣的場景，不免有些失望。不過看到站在操場里等待我們的孩子，臉上露出天真的笑容，心里突然覺得很欣慰，忽然有了一種勇敢走下去的力量。
自主廚房
由于條件簡陋，我們每天都要自己燒火，煮飯，炒菜，這對于絕大部分時間都呆在學(xué)校里的我們來說，可能真不是件易事，尤其是面對二十個人伙食這樣一個巨大的工程。
于是我們女生每天都會有三個幫廚，在主廚xxx學(xué)長的帶領(lǐng)下，為大家準(zhǔn)備伙食。雖然每餐的菜樣都很簡單，但在忙碌了一天之后，仿佛那是我們吃過的最好的美味了。特別是在后面，我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備午飯，xxx學(xué)長更加辛苦，即使只是面條，沒有多余的配料，我們依然吃的很香，因?yàn)槟鞘俏覀冏约簞趧拥慕Y(jié)果。
要是沒有這十幾天的活動，也許我至今都不知道怎么用菜刀，不知道原來做飯也可以是這樣一件快樂的事。
樂享支教
在這次的支教活動中，我最主要教大班和中班的音樂。中班是由小學(xué)三四年級組成，盡管只有十幾個學(xué)生，其中只有三個男生，但對于我這個新老師，他們似乎無所畏懼。在第一堂課上，他們就為了要教哪首歌而在課堂上爭執(zhí)。不過，畢竟是孩子，一旦你和他們親近了，所有的事情便好解決了。經(jīng)過幾次的溝通，他們似乎不再排斥我，而是很順從的聽我的課。有一次，下課了，他們都還在忘情地唱著我新教的歌。有時下課，他們還會甜甜地對我叫一聲xx姐姐，和我玩游戲，偶爾對我撒撒嬌。盡管沒有正式地上過很多課，但從這些接觸中，我真正的喜歡上了這群可愛的孩子。
相對于中班而言，可能由于年齡大一點(diǎn)，大班的孩子要聽話一些。他們很少在課堂上吵鬧，所以上的.比較輕松。《感恩的心》是我最喜歡的歌之一，他們僅用了一節(jié)課的時間就學(xué)會了這首歌及其手語，真是一群聽話又聰明的孩子呵。
放飛理想
不知不覺中支教已經(jīng)進(jìn)入尾聲，空氣中似乎也充滿了離別的憂傷。在支教的最后一天，我們舉行了一次匯演。盡管節(jié)目不是很多，但是每一個節(jié)目都是小孩子們在用心演出。沒有璀璨的燈光，沒有華麗的服裝，沒有完整的音響，有的只是那些淳樸的心。即使動作不是很規(guī)范，但是大班的那些健美操表演，讓我們看到了青春的美麗；即使沒有經(jīng)過專業(yè)的演講訓(xùn)練，但是那些孩子的演講，讓我們看到了燃燒的激情，即使沒有充足的時間彩排，但是那些稚氣的聲音，讓我們看到了蓬勃的朝氣。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇8
暑期社會實(shí)踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去，而戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目，似乎發(fā)生在昨日。那里的山清新秀麗，那里的水清澈見底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。5天的時光，對于每個人的一生只占千分之幾，而對于我們的每個人來說是占。它是我們一生寶貴的財富，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)歷……
對于我自己，已經(jīng)是第二年參加這個活動了，與去年相比，我的經(jīng)歷與收獲卻是不相同。今年的暑期實(shí)踐，我參加了支教組并成為支教組的組長。在這次支教過程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。在這次社會實(shí)踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：
一、團(tuán)隊
在一開始，我們的團(tuán)隊并沒有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，很多事情似乎在一開始顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐那闆r，所以我們在去之前做的計劃在那邊不能直接施行，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時間內(nèi)經(jīng)過討論并作出可行性計劃，將每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當(dāng)然家配合的也非常不錯。
在這次支教中，每位同學(xué)都非常辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論，分配好明天各自負(fù)責(zé)的項目并協(xié)調(diào)好。對于明天的一些活動安排，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備，不管是講課、游戲、拍攝等，一切都安排的井井有條。在這個團(tuán)隊里，家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊共同進(jìn)步，確實(shí)，幾天下來，我們家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)行的更加的有序，這也讓我們知道，所有的一切只要努力，一定能夠做到更好。
二、教書
在這次支教過程中，我作為支教組組長，我對整體的教學(xué)活動進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個人是負(fù)責(zé)上中國地理知識講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授。一開始，我問孩子們有沒有上過地理課，結(jié)果很一致的說“沒有”，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來，并在后面的競賽中有了出色的表現(xiàn)。對于英語，在上課的時候，團(tuán)隊里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛的游戲讓他們對英語課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。
同時，也讓我深刻的體會到作為一個老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的`重，當(dāng)下面學(xué)生吵時，要讓他們安靜下來、讓他們認(rèn)真聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。
三、孩子們
孩子們在這幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對于學(xué)習(xí)的熱愛程度以及見到我們后的熱情，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們，我們搬運(yùn)物資的一個個小小的身影時不時出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們因?yàn)槊~滿沒能過來上課而感到很難過與可惜�？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個小朋友，見到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時覺得心里特別激動，她們可以記住我們的名字，可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱情所感動，被那一種天真無邪所動。那時的我，多么希望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子。
四、送別
在最后的課堂里，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學(xué)們在此刻留下了淚水卻不讓人看見，家心里都明白，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們，但是，在明天，我們一定會離開，我們也帶不回去孩子們，此時此刻，溫情的教室里充滿的愛填住每個人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝福，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝福，希望孩子們在接下去的路能走的很好。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們曾經(jīng)的快樂時光。
在回酒店后，我們看了支教孩子們在我調(diào)查問卷中給我們寫的，他們說“哥哥姐姐們，謝謝你們從杭州趕來，教我們快樂，我們永遠(yuǎn)不會忘記你們；今天你們就要走了，我很舍不得，你們究竟還是要走的，所以我想對你們說一句：謝謝！希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩，祝你們天天開心……”。家都很欣慰，有這樣的話語，我們這幾天的支教旅途也更有價值。
對于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們知識，更希望能帶給他們?nèi)松庾R，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊精神，使每個人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對于未來的思考；也希望能夠更多的和他玫通，去了解他們內(nèi)心的東西，去給予他們心靈上的助，去和他們建立更加深厚的友誼；希望他們有勇氣去面對新的生活，新的坎坷。
在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能鍛煉我們。會讓我們真正意識到要去為社會多做貢獻(xiàn)，讓我們知道我們還有很多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)該好好珍惜，無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會以全新的角度審視一切。我想要通過這次支教，帶回去一些樸素的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里，把我們感受到、體驗(yàn)到的可貴品質(zhì)帶回去，將“愛心結(jié)”傳承下去。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇9
20xx年7月11日，一個不平常的日子。我們xx師范大學(xué)自強(qiáng)社駐從化xx中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊伍出發(fā)了，我很榮幸能夠以支教組副組長的身份和其他25名隊員一起出發(fā)，一起度過這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜，我們26個隊員做了無數(shù)的前期工作。那么，捫心自問，我在這9天9夜的前后做了什么呢？我有什么不足呢？我又收獲了什么呢？
我做了什么？
還記得那還是4月末，自強(qiáng)社就開始組建三下鄉(xiāng)隊伍，我成功競選上了支教組副組長。作為副組長，肩上的責(zé)任自然就大了。隊伍剛組建完，我們就開始了各小組方案的撰寫。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長丹霞都在操心著，我就協(xié)助她完成各項工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在協(xié)助丹霞的工作。任何一個細(xì)節(jié)我們都不放過，任何一個問題我們都要指出，任何一個不足我們都要改進(jìn)。
到7月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，還要和組長丹霞一起統(tǒng)籌整個小組的工作，就在那9天9夜中，我度過了人生第一個通宵，帶領(lǐng)了我第一個班級的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因?yàn)閷W(xué)生都很開心。學(xué)生開心是對老師最大的肯定。
我有什么不足？
溝通不夠！
不管是與隊員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠。首先作為一個組長，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的，但是我感覺我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求，這對于一個組長來說是很嚴(yán)重的問題。其次作為一名隊員，就該多與隊員們溝通。我承認(rèn)我是個內(nèi)向并且不善于言辭的`人，但是我想既然作為同一個下鄉(xiāng)隊伍的成員，就應(yīng)該多溝通，多互相了解，多互相關(guān)心。最后，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與交流就不能少，雖然我作為副組長我比其他班主任老師工作會更多，但是難道就沒時間與學(xué)生交流了嗎？丹霞不也是組長嗎？為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢？反思一下，還是我自己的問題�。�
準(zhǔn)備不充分！
俗話說，不打沒準(zhǔn)備的仗，但是即使有準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備不好，還是會打敗仗的�，F(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中，由于期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰知考試后有沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多工作都沒準(zhǔn)備好。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時候，由于我之前沒有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍�。�
我的不足固然有很多，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動中學(xué)到了很多很多。
我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往。不管是跟隊員們的交往，還是跟學(xué)生的交往，都教會了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問題……這些道理，也許有些我以前已經(jīng)明白，但在這一次下鄉(xiāng)后，我的體會就更深了。
我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧。作為師范生，盡管我以后未必會當(dāng)老師，但是師范技能對我的專業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的。在支教過程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé)，特別是學(xué)生給我提的意見，教會了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話要大聲……在我們開設(shè)的興趣班中，我還上了我們的專業(yè)課：信息技術(shù)課，我跟我的專業(yè)又邁近了一步了。這一切，都在提升著我的師范技能。
我學(xué)到了如何更好的開展工作。不管在準(zhǔn)備階段還是下鄉(xiāng)階段，我們都有很多的工作，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦，我自己也熬了很多個夜晚甚至是通宵，但是我學(xué)到的也很多：我懂得了開展工作要多與他人溝通，要有調(diào)理，準(zhǔn)備要充分……不管將來會到什么崗位擔(dān)任什么職務(wù)，我覺得這對我以后的路都會有很大幫助的。
我得到了最真摯的友誼。我得到了隊員們真摯的友誼，也得到了同學(xué)們真摯的友誼。當(dāng)我們離開的時候，同學(xué)們都哭了�？粗瑢W(xué)們的留言，看著同學(xué)們的祝福，看著同學(xué)們的不舍，我知道，我們之間已經(jīng)結(jié)下了深深的友誼，就像我們的5年之約那樣，永遠(yuǎn)藏在我們心底。
20xx年7月20日，我們懷著不舍離開了xx中學(xué)，我們的下鄉(xiāng)之旅似乎就結(jié)束了，但是我想，我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒有結(jié)束。我們在下鄉(xiāng)期間得到的一切一切，都將伴隨我們一生，影響我們一生。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇10
天水師范學(xué)院文史學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐小分隊共18名隊員赴甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村參加社會實(shí)踐活動,此次社會實(shí)踐活動的內(nèi)容共分為義務(wù)支教、支農(nóng)、農(nóng)村社會狀況調(diào)查等幾項大的板塊,在每項板塊之下又分為許多詳實(shí)的活動主題和內(nèi)容。從義務(wù)支教出發(fā),始終把“關(guān)心農(nóng)民工子女”作為我們活動的主題,并把“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”作為我們教學(xué)活動的特色內(nèi)容。從整個實(shí)踐活動的成果來看,得到了有關(guān)部門和廣大村民的熱烈好評,特別是我們實(shí)踐活動中的義務(wù)支教環(huán)節(jié),同時也給全體隊員提供了很好的鍛煉機(jī)會,把我們學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動中去。
在整個教育活動中,我們緊密的聯(lián)系蔣家灣九年制學(xué)校的相關(guān)老師,認(rèn)真實(shí)際的調(diào)整我們的活動方案,并且針對補(bǔ)課學(xué)生的年齡和階段,先后開設(shè)了低年級、四、五、六、七、八等6個教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)也由最初的不足100人一度增加到260多人,給我們的實(shí)踐活動帶來了很大的壓力,同時大家面對這種壓力更是充滿熱情和責(zé)任,積極地去抓住這次鍛煉機(jī)會,更好的幫助這些求知好學(xué)的農(nóng)村孩子。在教學(xué)內(nèi)容方面,根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況先后開設(shè)了國學(xué)班、語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、書畫、體育、文化禮儀等多門課程,豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識。為了保證正常的教育教學(xué),對各年級分派一名實(shí)踐隊員來擔(dān)任班主任并且認(rèn)真做好學(xué)生的出勤、思想、紀(jì)律等日常教學(xué)工作;在主要的語數(shù)外等課程中,全體實(shí)踐隊員成立了各教學(xué)組,由組長牽頭共同完成每天的教學(xué)內(nèi)容和總結(jié)。隨著義務(wù)支教活動的不斷開展,全體實(shí)踐隊員積極主動地參與到其中,深入到學(xué)生中,全方面多層次的了解山村學(xué)生課堂內(nèi)外的狀況和身心狀態(tài),共同合作,并提出有效地改進(jìn)方法,使得我們的教學(xué)活動能順利的開展。在為期15天的短暫支教活動中,全體隊員發(fā)揮自己所長,相互協(xié)作,運(yùn)用多種方式相結(jié)合,盡可能的提高學(xué)生的興趣,還原學(xué)生的課堂主體地位,并結(jié)合傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和新課改之下的素質(zhì)教育的現(xiàn)狀,從具體的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真的實(shí)踐總結(jié),使得我們“關(guān)心農(nóng)民工子女”的主題實(shí)踐活動在義務(wù)支教方面取得了顯著的成效,全體實(shí)踐隊員也獲得了真實(shí)深刻的切身感受.現(xiàn)將此次支教期間對學(xué)校狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及實(shí)踐隊員調(diào)查總結(jié)的相關(guān)方面分述如下:
一、 蔣家灣九年制學(xué)校概況:蔣家灣九年制學(xué)校位于甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村,距離縣城大約30公里,交通條件相對滯后。
1.學(xué)校師資: 蔣家灣九年制學(xué)校共有28名教師,其中男20名,女8名,其中有5名為本科或以上學(xué)歷,其余為大中專學(xué)歷,因此在整個教育教學(xué)中還表現(xiàn)出“師”單力薄的狀況。此外,學(xué)校有1小棟政府撥款修建的二層教學(xué)樓、3棟災(zāi)后搭建的活動板房教室、教師宿舍12間、校長綜合辦公室1間,另外還有閑置無法使用的土坯教室數(shù)間。其中學(xué)校建有1間多媒體教室和1間30余臺電腦的機(jī)房。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件落后、教育資源嚴(yán)重短缺,導(dǎo)致學(xué)校和教師的任務(wù)重、工作量大,對學(xué)生的受教育狀況也產(chǎn)生消極影響。
2.教育教學(xué)活動: 蔣家灣九年制學(xué)校設(shè)1—9年級共9個教學(xué)班,教學(xué)課程是按照教育部等有關(guān)部門的要求開設(shè);但由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件和教育體制的落后,學(xué)校為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量,使得更多的農(nóng)村孩子能繼續(xù)讀書,學(xué)校更側(cè)重于語、數(shù)、外等主干課程的教學(xué);相比較之下,更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發(fā)展方面受到嚴(yán)重影響。由于農(nóng)村中小學(xué)特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的特殊狀況,導(dǎo)致整個教學(xué)質(zhì)量和水平的提高還存在很大的困難。
3.教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題: 在素質(zhì)教育的大背景之下,升學(xué)考試對于這些農(nóng)村的孩子更是一種挑戰(zhàn),這里的學(xué)生和老師也在不斷努力和改進(jìn),取得了可喜的成績,在整個白家灣鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的各個學(xué)校的評比中,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體排名均處于領(lǐng)先地位。但由于條件的限制,盡管在學(xué)生的勤奮吃苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)下,仍然存在很多的困難。另外一方面,山村學(xué)生的德智體美教育的全面發(fā)展無法真正落到實(shí)處,學(xué)生個人的興趣和能力的培養(yǎng)也存在巨大空隙。從學(xué)校的整體現(xiàn)狀看,在校學(xué)生的考試成績也呈現(xiàn)出嚴(yán)重的“優(yōu)差”兩極分化現(xiàn)象,學(xué)生的人數(shù)也由低年級向高年級逐漸減少,呈現(xiàn)出“金字塔”式的結(jié)構(gòu)。這些問題不得不值得我們?nèi)?dān)憂,同樣是接受義務(wù)教育的學(xué)生,農(nóng)村和城鎮(zhèn)所表現(xiàn)出的是截然不同的狀況,這種教育失衡的責(zé)任是不是應(yīng)該喚起政府和更多社會愛心人士去分擔(dān)呢?同樣是接受高等教育的師范類大學(xué)生,能不能用我們的實(shí)際行動來為他們的人生和理想去做點(diǎn)什么呢?
二、“關(guān)愛農(nóng)民工子女,支教實(shí)踐雙結(jié)合”—— 愛心義務(wù)支教蔣家灣九年制學(xué)校的活動及分析總結(jié)。
全體實(shí)踐隊員積極參加社會實(shí)踐,幫助和關(guān)愛農(nóng)村孩子,為他們送去溫暖和愛心,更讓他們重獲希望，并在支教和實(shí)踐活動中運(yùn)用自身所學(xué),不斷實(shí)踐體會和認(rèn)真學(xué)習(xí),更好的鍛煉自己,豐富我們的人生閱歷。18名隊員根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況,積極聯(lián)系學(xué)校和當(dāng)?shù)卮逦瘯?并得到了他們的大力支持,與此同時,全體隊員根據(jù)實(shí)際情況成立了專門教學(xué)組,由實(shí)踐隊隊長和學(xué)校老師帶頭,所有隊員積極投入到教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié),形成了一套行之有效的教學(xué)模式。
1. 教學(xué)活動和教學(xué)內(nèi)容的安排:此次支教活動主要以激發(fā)學(xué)生的興趣愛好為目的,從思想和意識上重視他們的學(xué)習(xí),并把具有文史特色的“國學(xué)經(jīng)典”作為主要內(nèi)容,語文、數(shù)學(xué)、外語等課程重點(diǎn)輔導(dǎo), 將音樂、書畫、體育等穿插其中,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活。隨著活動的進(jìn)一步開展,在蔣家灣村以及附近鄉(xiāng)村的影響也越來越好,學(xué)生人數(shù)不斷增加,每天都有新的家長送孩子們進(jìn)校門。為了保證教學(xué)活動的順利開展和做好學(xué)生紀(jì)律、安全等方面的工作,支教組特此成立了一線負(fù)責(zé)人:
(1)由實(shí)踐隊隊長和支教組組長整體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé);
(2)一至三、四、五、六、七、八共6個年級的班主任全權(quán)負(fù)責(zé)每天各班學(xué)生的'出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、課外活動等活動;
(3)分別成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、課余活動等教學(xué)小組,有組長協(xié)調(diào)做好每天的教學(xué)內(nèi)容和總結(jié)工作。
2. 教學(xué)課程及其特色內(nèi)容:從十五天的支教活動來看,主要從學(xué)生的語文數(shù)學(xué)英語等先對薄弱的課程入手,針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開展特殊的輔導(dǎo),在此過程中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生普遍存在的一些問題,并主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣方面著重來培養(yǎng)和引導(dǎo),同時也取得了良好的效果。
(1) 風(fēng)雅語文: 作為中小學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一,學(xué)生的課堂內(nèi)外知識的儲備不夠,字詞句等基本方面的功底很差,尤其在組詞、造句和作文方面表現(xiàn)的極為明顯。在此次支教期間,我們注重從思想方面來開導(dǎo)學(xué)生,主要通過《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等基礎(chǔ)的語文教材為起點(diǎn)，注重課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的積累,另外從中國古典文學(xué)和文化中的經(jīng)典,包括唐詩宋詞等入手來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，也使我們深刻的認(rèn)識到，語文課程的教育對青少年身心健康的發(fā)展和個人情感的培養(yǎng)有著極為重要的作用。
(2) 流動圖書館：經(jīng)過我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學(xué)科門類(其中以啟蒙和興趣培養(yǎng)為主)的圖書在蔣家灣九年制學(xué)校建立起了這里的第一個流動圖書館，并且充分利用活動課和課余的時間向各個年級的學(xué)生開放和借閱，這在無形中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的興趣和能力，促使他們從小就能養(yǎng)成一種讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
(3) 趣味數(shù)學(xué): 從學(xué)生的普遍表現(xiàn)來看,學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高,不能很好的打開課堂學(xué)習(xí)的思維,缺乏自主學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)等實(shí)用的方法,另外在數(shù)學(xué)運(yùn)算的過程中很容易出現(xiàn)粗心大意的情況。對此,各個年級的數(shù)學(xué)老師,不斷改進(jìn)在課堂中的教學(xué)方法,盡可能的活躍課堂,讓全體學(xué)生能輕松快樂的進(jìn)入到知識的學(xué)習(xí)中,發(fā)散思維、積極動手、用心去做;并要求學(xué)生能在課外去自己認(rèn)真獨(dú)立的做題,鞏固所學(xué)的知識,從而能將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為自身的能力。
(4) 快樂英語: 隨著英語的學(xué)習(xí)在當(dāng)代社會和應(yīng)用中的普及和重要性,大多數(shù)中小學(xué)生普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)英語難的現(xiàn)象,特別是在條件相對落后的地區(qū),英語的學(xué)習(xí)更是難上加難。在此次活動中,我們從英語最基本的音標(biāo)、單詞和語法等方面出發(fā)來輔導(dǎo)學(xué)生,更希望通過我們的引導(dǎo)能讓學(xué)生把英語的學(xué)習(xí)和自己身邊的生活實(shí)際聯(lián)系起來,能自己積極主動的去學(xué)習(xí),從而盡可能大的去發(fā)掘他們英語學(xué)習(xí)的潛能。
(5) 娛樂體育：在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益繁重的中小學(xué)教育中，祖國的花朵能否健康茁長的成長更應(yīng)該值得我們?nèi)リP(guān)注，特別是在這樣偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村。在這個校舍簡陋、條件落后的九年制學(xué)校中我們更是從孩子們那種渴望與好奇的眼睛里，看到了一種責(zé)任和方向——“健強(qiáng)體制，快樂學(xué)習(xí)，努力成才”。
�、賹W(xué)習(xí)基本常識，關(guān)注自身成長。 支教小組根據(jù)實(shí)際了解和學(xué)生的需要，在每天課余時間分別給各年級安排一節(jié)體育活動課，給他們講解和教授基本的體育知識(包括比賽規(guī)則、徒手操、準(zhǔn)備活動)，并穿插一些有意義的游戲來調(diào)動大家的積極性;
�、谟H身參與體育，在團(tuán)結(jié)中體味快樂。 在學(xué)習(xí)和掌握了一些基本的方法和技巧后，我們實(shí)踐隊員和學(xué)校的孩子們一起參與到體育活動中，先后組織了“友誼排球賽”、 “團(tuán)結(jié)籃球賽”、“7人制足球賽”、“50米折返跑男女混合接力賽”……在歡笑與汗水之中，大家體味著體育運(yùn)動給大家?guī)淼膱F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)和快樂，更讓他們改變了“勞動就是體育鍛煉”的傳統(tǒng)觀念;
�、坌奚硖珮O拳，健身總動員。 此次社會實(shí)踐活動的特色還在于，所有的實(shí)踐隊員能把自己在課堂和生活中學(xué)到了知識運(yùn)用到此次活動的實(shí)踐教學(xué)中，其中以太極拳和健美操為亮點(diǎn)，羽毛球、乒乓球、排球等共同豐富學(xué)生的課余文化生活。由我們的實(shí)踐隊員帶頭，和七、八年紀(jì)的學(xué)生共同學(xué)習(xí)簡式太極拳，并在實(shí)踐過程中不斷體驗(yàn)太極的修心養(yǎng)性、博大精深;同時，也在健美操的歡快和輕松的韻律和節(jié)奏中感受快樂和向上的氛圍。這也更突出和彰顯著我們天水師范學(xué)院和文史學(xué)院博大、深厚和發(fā)展的意蘊(yùn)。
�、芸鞓穭邮�，繪出五彩天地。 這次活動，我們也結(jié)合自身的實(shí)際，針對不同年級的現(xiàn)狀開設(shè)了一些動手能力強(qiáng)的活動課，其中包括音樂、書法、繪畫、手工等課程，學(xué)生們在一點(diǎn)一滴的動手實(shí)踐中，制作出了各式各樣的紙風(fēng)車、天真爛漫的彩繪、工整認(rèn)真的書法……同時也讓他們找到了多彩多夢的童年和收獲成功時的自信和喜悅。
�、輰W(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，增強(qiáng)愛國主義情感。 經(jīng)過對學(xué)生的實(shí)際了解和談話我們得知：像蔣家灣村這樣，在偏遠(yuǎn)山村的孩子基本上沒有什么愛國主義的概念，缺少紅色力量的溫暖，甚至連最基本的國歌都不會唱。經(jīng)全體隊員協(xié)商決定，此次實(shí)踐活動，我們更應(yīng)該從思想上增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識，培養(yǎng)他們的主人翁意識，要在內(nèi)在思想品質(zhì)上去引導(dǎo)他們，在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中關(guān)注他們的身心將康和道德品質(zhì)的健全。在這一方面，我們主要開展了以下的活動：
a.全校同學(xué)學(xué)唱國歌，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典故事。 全校師生充分利用活動課的自由時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)和練唱國歌，讓他們從我們國家的歷史事實(shí)中，來學(xué)習(xí)和感受愛國主義的真正含義，并且也在他們自身樹立了好好學(xué)習(xí)、立志報國的遠(yuǎn)大志向。
b.成立“國旗班”，我們在國旗下成長。此次活動期間，我們實(shí)踐隊以八年級的班為重點(diǎn)，臨時組建了9個人的“國旗班”，經(jīng)過基本的隊列訓(xùn)練和不斷的練習(xí)，已經(jīng)能出色的完成這項光榮的使命。國旗雖小，但是任重道遠(yuǎn)，希望他們能在以后的學(xué)習(xí)生活中，以身作則、團(tuán)結(jié)集體，把我們優(yōu)良的紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。并在第二周星期一早晨7:00，伴著新一天的朝陽，全校同學(xué)和實(shí)踐隊員在小操場隆重集會，共同舉行升國旗儀式，并由魏歡、孫璐兩位同學(xué)代表全校學(xué)生在國旗下講話，他們立志成才，放飛夢想，我們一同在國旗下成長。
3.組織教學(xué)匯報評比，向?qū)W校、鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷。
隨著時間的流逝，我們的社會實(shí)踐活動很快就要接近尾聲，在半個月的朝夕相處中，我們和學(xué)生已經(jīng)成為了形影不離的好朋友，共同學(xué)習(xí)、娛樂，難舍亦難分。同時，為了更好的完成此次社會實(shí)踐的所有活動，同時也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師和父老鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷，全體隊員和學(xué)生精心策劃組織、認(rèn)真準(zhǔn)備，將我們的支教成果作一最全面、精彩的展示。教學(xué)匯報演出得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甘谷縣電視臺以及蔣家灣村委會和蔣家灣九年制學(xué)校的大力支持，并得到了他們充分的肯定和鼓勵。教學(xué)匯報評比的內(nèi)容主要包括：
(1).全體師生和到場的嘉賓一同升國旗，唱國歌;國旗班同學(xué)整齊的隊伍，全體師生精神的風(fēng)貌，共同拉開了此次教學(xué)匯報演出的大幕。
(2).建立社會實(shí)踐基地，舉行掛牌儀式。天水師范學(xué)院文史學(xué)院和蔣家灣九年制學(xué)校共同達(dá)成協(xié)議，在蔣家灣九年制學(xué)校建立大學(xué)生志愿者暑期社會實(shí)踐基地，在鍛煉和實(shí)踐的同時，能使我們更全面的深入農(nóng)村，盡我們的綿薄之力來幫助和輔導(dǎo)這些愛好學(xué)習(xí)，立志成才的少年。
(3).教學(xué)匯報表演：經(jīng)過全體隊員和學(xué)校同學(xué)的共同努力，由1-3年級，4、5年級和其他高年級的同學(xué)將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《將進(jìn)酒》等一系列優(yōu)秀的古典名著作品和《送別》、《春天在哪里》、《一剪梅》等韻律優(yōu)美的歌曲分別給大家一一呈現(xiàn)，一浪高過一浪的掌聲便是對他們最好的證明;此外，還有經(jīng)過不斷練習(xí)的“太極拳”、“軍體拳”以及“健美操”的表演更是錦上添花。
(4).為了表彰先進(jìn)和鼓勵優(yōu)秀，對們勝利、魏歡等20個表現(xiàn)突出的個人和集體予以表彰，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的熱情。并帶領(lǐng)他們參觀了在上課期間他們親手制作的一些手工藝、書法和繪畫等作品，還在鮮明、生動的世博圖片展中更是拓展了他們的視野。
(5).以微薄之資奉獻(xiàn)愛心，共同拉起愛的萬里長城。經(jīng)過全體的隊員的共同努力，發(fā)動眾多的大學(xué)生捐獻(xiàn)了一些有用的圖書和衣物，并且還向?qū)W生捐贈了一些嶄新的學(xué)習(xí)用品，希望從內(nèi)在的能鼓勵和激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)。
(6).在匯報演出之后，部分師生組織了一場有著特殊意義的排球比賽，幾乎調(diào)動了所有的學(xué)生共同融入到大集體的隊伍來;還有一場別開生面的“10制接力比賽”更是把我們的情感推向了高潮。在歡聲笑語中，一曲《我不想說再見》緩緩落下了帷幕，那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影，讓我們每個實(shí)踐隊員真正從內(nèi)心體會到這次實(shí)踐活動的重要意義。
從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味著這一份特殊的收獲;走出校園，來到農(nóng)村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經(jīng)過親身的體驗(yàn)，我們不僅把大學(xué)課堂的知識帶到了中小學(xué)課堂，更是在每個實(shí)際的備課、課堂、課外和帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實(shí)踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財富會值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，再次感謝學(xué)校和這個集體給了我們這次難得的機(jī)會，我們會受用終生。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇11
作為xx大學(xué)思遠(yuǎn)暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐團(tuán)的一員，我懷著激動而忐忑的心情參加了團(tuán)隊的實(shí)地調(diào)研。我們團(tuán)隊以農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀的調(diào)查為課題，并且為了對比分析，我們選取了xx市的xx縣xx鄉(xiāng)和xx市xx鎮(zhèn)開展我們的調(diào)研。我們團(tuán)隊受到xx縣團(tuán)縣委和xx市團(tuán)市委的熱情接待和大力支持，我們的實(shí)踐活動也得到縣、鄉(xiāng)、村各級政府部門的積極支持與配合。從x月x日開始到x月x日結(jié)束，我們的調(diào)研前后持續(xù)四天，共走訪了xx鄉(xiāng)和xx鎮(zhèn)的共七個行政村，對土地承包者和村民進(jìn)行了訪談、問卷等方式的調(diào)查，并和xx縣及xx市的土地流轉(zhuǎn)服務(wù)中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了座談。截至x月x日下午我們的調(diào)研任務(wù)在預(yù)期內(nèi)圓滿完成，對于這次實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得：
第一，前期準(zhǔn)備對于社會實(shí)踐至關(guān)重要。前期準(zhǔn)備主要有所選課題相關(guān)理論知識的準(zhǔn)備，相關(guān)材料的準(zhǔn)備，實(shí)地調(diào)研期間所需物品的準(zhǔn)備和與調(diào)研地區(qū)當(dāng)?shù)卣块T的聯(lián)系。如果選取一個課題，那么每個團(tuán)隊成員都必須知道與這個課題相關(guān)的一些知識，必須要熟知本團(tuán)隊的'實(shí)踐方案。在團(tuán)隊出發(fā)前要準(zhǔn)備好調(diào)研時所要用到的問卷，訪談方案等材料，因?yàn)樵谡{(diào)研地臨時打印會出現(xiàn)不方便和費(fèi)用方面的問題。團(tuán)隊出發(fā)時要準(zhǔn)備一些必備的常用藥品，讓團(tuán)隊成員學(xué)習(xí)一些緊急急救知識。我們?nèi)ヒ粋�地方調(diào)研，離不開當(dāng)?shù)卣矫娴闹С�，因此在團(tuán)隊出發(fā)一定要與當(dāng)?shù)卣南嚓P(guān)部門取得聯(lián)系并取得他們的支持。我們團(tuán)隊這次的調(diào)研能夠很順利得完成，很大一部分都是因?yàn)榍捌谡J(rèn)真的準(zhǔn)備。
第二，團(tuán)隊在調(diào)研期間一定要統(tǒng)一行動，團(tuán)隊成員之間要分工明確，互相配合，互相幫助。在調(diào)研期間，個人行動要服從團(tuán)隊統(tǒng)一指揮，不得擅自行動，我們在外地調(diào)研，人生地不熟，安全至關(guān)重要。團(tuán)隊成員在調(diào)研時要有明確的分工，各司其職，這樣在遇到事情時才不至于慌亂，不知所措。同時，團(tuán)隊作為一個整體，每個成員都要互相配合，互相幫助。
第三，在實(shí)地調(diào)研期間，團(tuán)隊成員要注意自己的言行得體。我們一般的三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐都是前往農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行調(diào)研，所要面對的都是一些淳樸的農(nóng)民，他們對我們的實(shí)踐活動有時可能會產(chǎn)生一些誤解，因此在和農(nóng)民交流的過程中一定要耐心，語言一定要親切，每一位成員都把自己當(dāng)成他們的孩子，放下自己的大學(xué)生架子，這樣，交流起來才更有親切感。
第四，在農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動，吃、住、行的條件都不會很好，每個成員都要學(xué)會吃苦耐勞。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)沒有條件很好的賓館，住宿主要都是一些條件比較簡單的旅社。白天可能要進(jìn)村里開展調(diào)研，沒有公交車，只能×步行，可能會遇不到餐館，就算有，條件也不會很好。晚上回去還要及時對一天的工作進(jìn)行總結(jié)，并對第二天的具體工作進(jìn)行安排，一天下來，確實(shí)會讓人很勞累。因此，每個成員都要學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會吃苦耐勞。
通過這次暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐，我們了解了社會，增長了見識，學(xué)會了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。同時，也豐富了我們的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后參加社會實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇12
在驕陽如火的7月16號，我們一路高歌，打著十二分精神，伴隨著一路的塵土飛揚(yáng)，經(jīng)過2個多小時的顛簸，終于來到了目的地。
映入眼前的是三棟破舊不堪的樓房，墻壁上有大大的紅字“老師要有老師的樣子，學(xué)生要有學(xué)生的樣子”。一個50米左右的籃球場，一邊豎著一個被人砸得“千瘡百孔”、“提不起腰的”、“年邁的”籃球框。水泥地也處處點(diǎn)綴著一個個不規(guī)則的圓圈圈，似小姑娘害羞的臉蛋。
整理好東西，來到廚房準(zhǔn)備喝口水，往水缸里一瞧，完全見底，沒有一絲水氣。跑到蓄水池旁，拎開水龍頭，一滴水都沒有。此時，男生們拿起桶子，到千米之外的井邊去挑水�？粗鴿u漸飽滿的水缸、男生們臉上的滿頭大汗，我意識到我們的艱苦生活開始了。水是大問題，每個人每天要喝水，煮飯炒菜要水，每天還要洗澡用水，如何解決成了最受關(guān)注的事。
遇到的第二個大問題：柴。這里沒有我們用的液化氣，甚至連個煤氣灶都沒有，有的只是最原始的柴火灶。這里五天才趕一次集，還不一定有賣，平時又沒什么車去鎮(zhèn)上，就算有賣，從鎮(zhèn)上把柴弄回來也是一件艱難的事。還好，我們從學(xué)校帶了一些柴過來。同時我們趁著家訪，詢問哪里有柴賣。男生們又從當(dāng)?shù)厝思依镉眉绨驅(qū)砂俣嘟锊裉袅嘶貋怼?/p>
第三個問題：每天要很早起來自己做飯吃。這里的習(xí)俗是吃兩頓，我們要上課，要配合小孩子們，只好吃兩頓。每天5點(diǎn)多，炊事班的同學(xué)就起床為我們煮飯了，燒火的燒火，切菜的切菜，炒菜的炒菜，配合得天衣無縫。我們的后勤有了保障，工作也開展的非常順利。
第四個問題：語言不通。這里是個苗寨，基本上講苗語。我們團(tuán)隊沒有人會講苗語，也沒人能聽懂。此處能聽懂普通話的中年人少之又少，每家差不多就是老人和小孩。留守兒童非常之多。鄉(xiāng)村的氣息哺育著這些農(nóng)民，他們的淳樸、我們的善意，在小孩的幫助下，讓我們溝通毫無障礙。
學(xué)校給了我們四間寢室，望著破敗不堪的床和漏洞百出的窗戶，我們心酸不已。還有好多的不便，我們從未想到過的難處。
我從小也是在農(nóng)村長大的，記憶中，怎么也找不到如此貧窮的地方。沒有經(jīng)濟(jì)作物，沒有工廠，缺少水源。每天我們就是在這樣艱苦的條件下工作、生活和學(xué)習(xí)。吃著自己做的飯菜，望著小朋友們求知若渴的眼睛，回味著每天上課的情形，拖著疲憊的身子，我們心里是暖的。未曾退縮、無怨無悔、堅持不懈！
豐富的生活————色彩斑斕
“起床啦，起床啦”。又傳來紀(jì)檢委員的聲音。每天早上六點(diǎn)四十，這個聲音就會在我們的耳畔響起，想把它關(guān)掉卻沒有辦法。七點(diǎn)整，國歌會響徹在xx完小的上空，鮮艷的五星紅旗在歌聲中慢慢上升。面對著緩緩上升的國旗，我們睡意全無，許下今天一定要按質(zhì)按量完成任務(wù)，給孩子們帶去更多的溫暖的誓言。
每天的課程由李超學(xué)長安排好，我們老師都會提前備好課，望著小孩子們求知若渴的雙眼，使我們的感到陣陣心酸；然而，每每從教室里傳來郎朗的讀書聲，我們的心里又欣慰不已。當(dāng)然，不是所有的孩子都聽話，有些調(diào)皮的就在課堂上吵鬧，讓你傷透腦筋。然而，我們也是從孩童時代過來的，在課堂上吵鬧，無非是為了要引起老師和同學(xué)的注意。此時，你只要給他一個眼神，一句溫柔的話，他便會安靜多了。
在教他們動口能力的同時，我們也教他們動手：
標(biāo)本制作，從采集標(biāo)本到壓制標(biāo)本，到最后的制作標(biāo)本，同學(xué)們都參與其中，教他們正確方法的同時，給他們以想象、創(chuàng)新的空間。
手工藝品制作，有用紙織成的心、船、百合花、千紙鶴，還有塑料管折成的星星、玫瑰花等等。任他們挑自己想學(xué)的，感興趣的。當(dāng)他們拿著自己編織的產(chǎn)品給老師看時，臉上無比欣喜。當(dāng)老師夸他做得好時，他便會回你一個大大的微笑。讓你情不自禁的跟著笑。
每天的課堂課外，讓他們的生活豐富多彩，同時，我們的生活也被五顏六色填滿。在陪伴他們的同時，我們也在長大；他們收獲知識的同時，我們收獲快樂與感動。
可愛的孩子———心酸心疼
他們一群孤獨(dú)的孩子，沒有爸媽的關(guān)愛，沒有被寵的記憶；
他們是一群善良的孩子，老師的辛苦他們能感受到。他們會毫不吝嗇的對你說，“老師，你們辛苦啦”。偶爾，會給你捶捶背、揉揉肩，十分貼心。
他們是一群可愛的孩子，對知識無限渴望，對爸媽真心的祝福，對貧窮他們樂觀看待，對生活他們始終微笑著。
吳蕓蕓是我印象最深的.一個女孩。7月25號是她的9歲生日。媽媽在她三歲時病逝，爸爸在媽媽逝世后就離開家，至今音信全無�；蛟S，有難言的苦衷；或許，拋棄了年邁的父母和幼小的兒女；又或許出了意外……總之，這個家只剩下蕓蕓的爺爺奶奶和一個弱智的哥哥。蕓蕓很懂事，小小年紀(jì)就幫著爺爺奶奶干這干那，或許，這也是俗話說的，窮人的孩子早當(dāng)家。從接觸她到離開，她給我們的印象都是堅強(qiáng)的。面對貧窮、窘迫的家庭、從小失去父母關(guān)愛還要忍受智障的哥哥對她的欺負(fù)的處境，她從未向我們訴苦，從未抱怨過老天的不公。她只是默默承受，用堅強(qiáng)、稚嫩的肩膀扛起家務(wù)，用樂觀微笑和這殘忍的生活作斗爭。她是那么乖，乖的我們無可挑剔；她是那么堅強(qiáng)，堅強(qiáng)的令我們自愧不如；她是那么懂事，懂事的讓我們無地自容。沒到我們一半的年紀(jì)，但是，有些品質(zhì)是我們讀了二十幾年書還未能做到的�；蛟S，上天有意考驗(yàn)她，想讓她長大后能成就一番偉業(yè)，才不斷地給她磨難，令她遭受多于常人的坎坷挫折，一步步磨練她的意志，使她能更加堅忍不拔！
還有好多孩子和蕓蕓一樣可憐，在他們的腦子里根本就找不出爸媽的影子。但是，他們每天都對這生活微笑，是他們教會了我什么才是真正的樂觀與堅強(qiáng)。
充實(shí)的假期————不虛此行
時光總是在我們不經(jīng)意間流逝。十二天的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這十幾天里，我了解了團(tuán)結(jié)的真正含義。每天飯前的“團(tuán)結(jié)就是力量”表達(dá)著我們的心聲，二十個人在貧苦的生活中，互幫互助，相輔相成。沒有寬敞的教室，沒有明亮的燈光，我們在這里相互學(xué)習(xí)，交流，談心。有的只愛護(hù)、寬容與理解。
在這十幾天里，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同時也懂得了真正的堅強(qiáng)，真正的堅忍不拔。
在這十幾天里，我明白了愛心的含義。不需要為他做多少事情，更不是金錢能衡量和買到的。有時，一個溫柔的眼神即可，一句關(guān)懷的話語足夠，一個狠狠的擁抱足以。
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇13
曾經(jīng)想過再也不會參加三下鄉(xiāng)，但當(dāng)班長提出的要開展班級三下鄉(xiāng)的時候，依然躍躍欲試，仿佛心中還有那團(tuán)火——然而只是因?yàn)椴挥妹嬖嚩选?/p>
于是，一時沖動就報名參加三下鄉(xiāng)，糊里糊涂地就進(jìn)入了支教組。然而，萬萬沒想到的是，支教組除了要站上講臺去上課之外，還要安排其他隊員進(jìn)行試講活動，甚至要肩負(fù)起班主任的重?fù)?dān)。得知這一消息，我猶如五雷轟頂，心中充滿了焦慮和恐懼，甚至想過要退出。在出發(fā)的前幾天，還特意地聯(lián)系了以前的幾位班主任，向他們請教一下經(jīng)驗(yàn)。然而，即使踏上了旅途，也是十分不安的。
一路擁堵與顛簸，原定的五個小時車程變成了九個小時，本來充裕的準(zhǔn)備時間一下子減少了許多，弄得我們大家都有點(diǎn)措手不及。在宿舍安頓好，開完了會議，我們也就進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備工作之中：整理學(xué)生名單，弄好教室的布局，準(zhǔn)備第一天的班會，備課……那一晚，我們每位支教組的成員都至少忙到了凌晨一兩點(diǎn)，然后才迷迷糊糊地睡去。
第二天，盡管我們也早早地起來了，但誰也沒想到學(xué)生竟然會比我們還早——這是暑假呀！一大波地學(xué)生涌向教室，找到屬于自己的班級。那天我還真的是手忙腳亂的，“藝術(shù)二班”這幾個字沒貼好，學(xué)生名單和課表都來不及張貼，只能一邊動手一邊大吼：“三班、四班藝術(shù)班的學(xué)生到這里來咯！”然后我看著每一個進(jìn)入教室的學(xué)生，她們的眼里，似乎有著笑意與不解，也仿佛有著不安——“這是個什么樣的老師啊……”
詩婷是和我一起擔(dān)任藝術(shù)二班的班主任的，這對我來說真是一件非常幸運(yùn)的事。從一開始，詩婷就用她強(qiáng)大的氣場鎮(zhèn)壓住全班同學(xué)了。而我似乎是緊張過了頭，連自我介紹都沒有說順，只是留下了姓名和聯(lián)系方式而已。然后我們向?qū)W生介紹了一下接下來九天的安排，和學(xué)生稍微地“約法三章”，強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律。接著，我就將班會交給了詩婷，跑出去聯(lián)系那些缺勤同學(xué)的家長了，生怕會丟了哪個孩子。幸好，在這樣的狀態(tài)下，班會還是進(jìn)行得非常順利，學(xué)生們沒有嫌棄我們的設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)。第一個上午結(jié)束之后，我就發(fā)現(xiàn)我的臉皮開始厚起來了。
做班主任到底需要做些什么呢？我依舊是不清楚。為了不給學(xué)生留下一個不好的回憶，我每天盡量把工作做好。每天我都比平常要早起，想要比最早到的學(xué)生還要早，給她們開門，不讓她們站著等太久。在上課之前都要點(diǎn)一下名，看有誰缺勤了，然后聯(lián)系她們的家長。有事沒事都到班里去走走，總是這么開頭：“哎，跟大家說一些事……”總是這么結(jié)尾：“這樣好不好？這樣可以嗎？”即使不說話，也要看看會不會有什么事情發(fā)生，有時還會直接坐到班級后面陪她們上課，順帶吸取一下別人上課的經(jīng)驗(yàn)。這十天內(nèi)，我可以自信地說一句我是一個盡責(zé)的班主任，但不是一個稱職的班主任。班級里有時也會出現(xiàn)一些不如意的現(xiàn)象，比如學(xué)生遲到、課間打牌等等，我卻并沒有嚴(yán)肅地對待這些現(xiàn)象。我和詩婷曾經(jīng)約好說，管理班級的時候，我們要一個唱紅臉、一個唱白臉。一開始我不斷對自己說：“我要嚴(yán)肅一點(diǎn)，要有班主任的形象！”然而一走進(jìn)課室，看到這一群學(xué)生，我的心仿佛一下子就軟下去了——多天真的一群孩子啊，我為什么要在她們面前兇起來呢？于是，在她們面前，我好像是沒有發(fā)過脾氣，沒有惡言相對；我的臉上似乎一直都是有著微笑，用著一種溫柔的語氣說話。由于這個班里面絕大部分是女生，說話比較小聲，而我的耳朵也不太好使，便經(jīng)常走到她們身邊，輕輕湊過頭去，問她們想說什么……這么幾天下來，我發(fā)現(xiàn)自己的身上好像沒有班主任的威嚴(yán)，學(xué)生好像都不太服我，郁悶了好久。然而，慢慢地，學(xué)生卻開始對我微笑，主動和我聊天，仿佛我不是她們的老師，而是朋友了——她們喜歡這樣的老師嗎？
除了第一次做班主任，這也是我第一次站上講臺，講授一節(jié)完整的課堂。以前當(dāng)學(xué)生的時候，覺得40分鐘是如此的漫長；如今站上講臺，卻覺得40分鐘是如此的短暫。前面幾天每個晚上都有熬夜備課，一直擔(dān)心自己在講臺上撐不下去，也許也會有與沈從文先生一樣的經(jīng)歷，焦慮感不斷地襲來。然而，當(dāng)時間終于來臨，硬著頭皮走進(jìn)教室的時候，自己就像完全變了一個人一樣，克服了所有的緊張與恐懼，即使做不到別人那樣隨意掌控課堂的節(jié)奏，洋洋灑灑，出口成章，也能讓40分鐘都充實(shí)起來，最起碼的就能吸引到了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能學(xué)有所得。下課的時候問孩子們的感受，她們大部分表示喜歡上聽英語歌曲，或者覺得小篆這種字體真的很神奇……就這樣，我就很滿足了——然而我更希望孩子們能將在這十天內(nèi)學(xué)到的知識都能真正地運(yùn)用，比如說通過聽英語歌曲學(xué)習(xí)英語，通過書寫小篆增強(qiáng)對漢字的興趣，這樣的課堂對于孩子來說，才是真正成功的有趣又有用的課堂。從開始的抗拒上課，到后來的幫忙加課，也是自己很大的一個轉(zhuǎn)變了吧。
而我更沒想過的是，我還能像一個導(dǎo)演一樣，排練我們班文藝匯演的節(jié)目�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有一技之長有多么的重要，即使只是會那么一點(diǎn)點(diǎn)，也已經(jīng)足夠了。我也沒想到這些孩子對手語會那么有興趣，教她們每一個詞語的動作時，她們都學(xué)得那么得認(rèn)真，而且很快就掌握了，即使是班里的兩個男生也一樣，兩節(jié)課的時間，她們就能跟上音樂來表演了。每次想起這件事總有點(diǎn)小小的驕傲——從不會到熟練，從凌亂到整齊，只是短短的幾天而已。而我更愿意孩子們能懷著一顆善良的、充滿愛的心去演繹這一首《隱形的翅膀》的手語，懂得其背后的.涵義，而不單單把這看做是一場表演。到最后文藝匯演的時候，我在臺下看著這群孩子跟隨著音樂，用手?jǐn)[出各種整齊而優(yōu)美的動作時，竟然不由自主地跟著她們做了起來，那種心情，不僅是感動，還有感激。這是我的成果嗎？不，這是整個藝術(shù)二班努力的成果呀！
雖然我們是來三下鄉(xiāng)的，然而我從一開始并沒有想過以自己的能力，我能為學(xué)生帶來什么，盡管她們都覺得我們是十項全能的老師——中文專業(yè)的人，能教語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、物理、體育，還有各種的手工藝品制作。但學(xué)生卻為我們帶來了更多：對于一個問題，有多少種可愛的特別的與我們不一樣的想法，讓我們贊嘆不已；學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，多短的時間就能上手，讓我們大跌眼鏡；他們之中，有的是那么的多才多藝，有的是那么的活潑可愛，有的是那么的乖巧善良……在每個孩子的眼里，都能看到閃光，是那種沒有經(jīng)受過社會上的暴風(fēng)雨洗禮的純真與質(zhì)樸——這樣的孩子，不都應(yīng)該被寵愛嗎？她們不都是我們最好的未來嗎？
后面的幾天，我從自己的日記本里撕下十幾張紙，給藝術(shù)二班的孩子每人寫了一封簡單的信。每寫一封，我的腦海里總會浮想起這個孩子的笑臉，然后問自己：這十天內(nèi)，你對她到底有多了解？她給你留下的印象最深的是什么？這樣想著，寫著，有時便忍不住流下了眼淚。臨走前，我讓學(xué)生寫下自己的心里話。那個時候很安靜，是活潑的藝術(shù)二班少有的安靜。我卻不忍站在課室里面，怕自己克制不住——我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)是在低聲啜泣的。后來我打開她們的紙條，有的戳中了我的笑點(diǎn)，有的戳中了我的淚點(diǎn)——溫柔，善良，可愛，親切，微胖這樣的字眼已經(jīng)成了我的代名詞，這便是她們眼中的我。十天之內(nèi)，她們看到了我的不同方面，也記住了我的不同的畫面。微笑著流淚的那一刻，我便覺得手上的這一張張猶如嘉許狀一樣的紙張，就是對我這十天工作的總結(jié)與肯定了。
十天，或許并不能改變什么。十天，或許真的能改變了什么。幸好仍能堅持最初的信念，感謝擷曦隊，感謝支教組，感謝寶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長和學(xué)生們，而最最感謝的是藝術(shù)二班的孩子們，感謝這一段回憶里的瘋狂，無論我走了多遠(yuǎn)也不會遺忘！
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇14
一、下鄉(xiāng)前期
經(jīng)歷兩輪面試，很幸運(yùn)能夠成為20xx年“三下鄉(xiāng)”支教隊的其中一員。隊內(nèi)的會議和討論就陸續(xù)開展起來，隊員間的互相認(rèn)識、課程的選擇、課程的設(shè)計。但上課的學(xué)生情況不太明確，只好根據(jù)去年的學(xué)生人數(shù)和年齡組成來做課程設(shè)計，考慮到不同年級的學(xué)生接受能力的不同，個別課程需要分班進(jìn)行，故還需準(zhǔn)備兩套內(nèi)容。另外，有些課程，如手工課，需要幾位老師協(xié)助教學(xué)，所以我們隊內(nèi)開展兩次手工學(xué)習(xí)課。
臨近下鄉(xiāng)，大家的備課應(yīng)該也接近尾聲了。但在“模擬課堂”之后，大家有種鎩羽而歸的感覺。在有下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)的張新和雁輝師兄等人的提點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)我們之前的設(shè)想都太理想化了，很多實(shí)際的情況都沒有考慮到，如，授課內(nèi)容太深奧，超出一般中小學(xué)生的接受范圍，授課形式太枯燥，難以引起學(xué)生的興趣等。加上隊員之間的意見和建議，又對課程進(jìn)行了一些改進(jìn)，力求讓課程更容易被學(xué)生所理解和接受。
下鄉(xiāng)前兩天，相關(guān)指導(dǎo)老師給我們開展了一些特別培訓(xùn)，如姚溱老師介紹講解的“服務(wù)學(xué)習(xí)”，方盈老師講授的如何寫預(yù)案申請，林煜老師帶來的趣味十足的戶外素質(zhì)拓展等。這些培訓(xùn)讓我們對“三下鄉(xiāng)”有了更多的認(rèn)識和理解，并有助于大家的團(tuán)隊意識的初步形成和成員之間的相互熟悉，讓我們可以為下鄉(xiāng)作更好的準(zhǔn)備。
二、下鄉(xiāng)期間
7月23日早上，在林兵峰老師和姚溱老師發(fā)表了對我們的寄望和溫馨提示之后，進(jìn)行了簡短的交接鄉(xiāng)旗儀式，隨著團(tuán)長張新“出發(fā)”的一聲令下，大家抖擻精神，登車向河源市河?xùn)|縣澗頭鎮(zhèn)進(jìn)發(fā)。歷經(jīng)幾小時的車程，終于到達(dá)目的地——澗頭鎮(zhèn)的中心小學(xué)，大家齊心合力一起將物資搬下車，入住各自的`宿舍。安頓下來后，我們支教隊和科技隊聯(lián)合起來，一起到街道、鄉(xiāng)村去為我們的下鄉(xiāng)活動作宣傳。但當(dāng)天天氣不太好，外出宣傳期間，下起了大雨。待雨停后，我們還是堅持下去，再走訪多幾戶人家，因?yàn)樽鳛橹Ы剃犚粏T，真的非常希望可以招募更多學(xué)生前來上課。
第二天早上，下鄉(xiāng)的第一節(jié)課就要開始了，到底會有多少學(xué)生來上課，我們心中無數(shù)。去年有一百多人，中心小學(xué)的肖主任也說大概可以叫到一百多人來上課。早上的上課時間為9點(diǎn)，但有些小朋友7點(diǎn)多就來到學(xué)校，等待著上課。到了正式上課，據(jù)我們統(tǒng)計，前來上課的學(xué)生約有70人，但這并非表示課程秩序就很好。相反，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，在課前就有小朋友打架，上課時課堂有幾度陷入混亂，吵鬧的學(xué)生很多，還有不少學(xué)生是下課后就再沒有回來上課的。課后，我們立即召開會議，認(rèn)真總結(jié)反思，其中可能的原因包括：部分學(xué)生對課程內(nèi)容興趣不大；課程內(nèi)容偏深，授課老師用詞過于不夠通俗易懂，不容易被學(xué)生所接受，尤其低年級的學(xué)生更是不知所云；課堂時間過長，小朋友的注意力集中不了那么久；助教老師的輔助教學(xué)意識薄弱，，相互之間默契不夠，沒能很好地協(xié)助主講老師維持課堂秩序。會議最后，還討論了接下來的課程應(yīng)該采取怎樣的形式以吸引學(xué)生的興趣和注意力，助教老師應(yīng)該怎樣協(xié)助主講老師等。下午的科普知識課，增添了可以讓學(xué)生親自動手體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，課堂情況有所改善，但授課的措辭和時間長度，還是做得不夠好，還熬不到下課，課堂秩序就快要崩潰瓦解了。
第一天的上課情況，讓我們感到非常沮喪，但“雪上加霜”的是，價值九十多塊的獎品被一些調(diào)皮的學(xué)生拿走了。我們都感到壓力不小，尤其是隊長黃曉蘇。在重重挫敗和困難面前，我們知道，最需要的是及時調(diào)整自己的心態(tài)，想方設(shè)法改善課堂紀(jì)律和氣氛，絞盡腦汁節(jié)省上課物資。
25號，即我們開展課程的第二天，早上的課由我來講，關(guān)于一些醫(yī)學(xué)方面的小常識。這天的課堂秩序相比前一天，有了很大的好轉(zhuǎn)。得益于我們采取的一些新措施：將學(xué)生分成四個小組，并分別委派一個小組長協(xié)助管理課堂秩序；除了理論講授外，還在各小組間進(jìn)行了問答積分比賽，積分和紀(jì)律最好的小組都可獲得表揚(yáng)和獎品；在講授理論時，適當(dāng)?shù)卦黾忧榫澳M。這樣一來，課堂秩序有了大的改善，學(xué)生的積極性明顯提高，對授課內(nèi)容也更感興趣了。
在之后的課程里，我們“去其糟粕，取其精華”，對前一次課認(rèn)真總結(jié)，得出可以“治”住學(xué)生的方法，并在以后的課上沿用，不斷改進(jìn)，如分組制度，積分競賽等；對于不好的教學(xué)方式，則避免再使用，或及時改良后再用，如搶答，雖然可以很好地激發(fā)學(xué)生的積極性，但卻很容易引起課堂秩序混亂，也很難達(dá)到公平，于是大家就提議少采用搶答的形式，但后來隊員周莉制定了嚴(yán)格的搶答規(guī)則后，秩序比較好，這樣搶答也可以是一個不錯的方法。
我們開展的課程，有與時俱進(jìn)的“亞運(yùn)世博搶鮮看”，探索科學(xué)奧秘的“解開電的面紗”，還有健康保健、心理教育、素質(zhì)拓展、手工制作等的，涉及多方面的知識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對可以親自參與、動手嘗試的課程興趣較大，如團(tuán)隊?wèi)敉馑刭|(zhì)拓展和手工課等課程，對于理論較多的課程，則需要適當(dāng)插入一些視頻或者情景模擬，以增加課堂的趣味性。說到情景模擬，可以由老師來表演，也可以給出表演大綱內(nèi)容，讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由發(fā)揮表演。在心理教育課“心靈的窗戶”上，我們就嘗試了讓學(xué)生來表演的方式，結(jié)果表演出乎意料地好，他們的語言更生動也貼近同齡人，感染力也更強(qiáng)，臺下的小朋友被逗得哈哈大笑。另外，也可以鍛煉學(xué)生的膽量和語言表達(dá)能力，增進(jìn)課堂參與程度，拉近學(xué)生與課堂的距離。
通過不斷的反思和總結(jié)，積極尋求解決問題的方法，我們得以不斷的進(jìn)步，到后來的課程就越上越順利了。最后的一個內(nèi)容是“游園會”，學(xué)生通過參加各式游戲活動來贏得獎券，然后兌換獎品。就這樣，我們的課程在一陣陣歡聲笑語中完滿結(jié)束了。
三、下鄉(xiāng)歸來
29號，在與學(xué)生的依依惜別中，跳上了回校的大巴，隔著玻璃窗，看到幾個一路送行的女生擦眼淚，我們揮揮手，卻無意地留下了一絲絲離別的哀傷。在車上，小心展開一封封學(xué)生給的信，在他們那略顯稚嫩的字里行間，卻包含著一顆熱切的感恩的心和無限美好的祝福。過往幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里反復(fù)播放著，他們的聲音在耳邊一遍又一遍回響著，多苦，多累，也值了……
回校第二天早上，是“三下鄉(xiāng)”后的一個分享會。會上，各個隊及隊員對自己的工作進(jìn)行了總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我不僅見識、學(xué)習(xí)到更多的下鄉(xiāng)感受和經(jīng)驗(yàn)，也讓我再一次感受到，下鄉(xiāng)，是一個團(tuán)隊的事，需要各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，無私奉獻(xiàn)自己。希望下一屆的“三下鄉(xiāng)”可以開展得更順利、更完滿！加油！
下鄉(xiāng)支教個人總結(jié) 篇15
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：
1.思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學(xué)生，用行動告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機(jī)會，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
2.工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個遠(yuǎn)的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌�，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫礁，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的.事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
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