初中英語時態(tài)總結(jié)課件

時間：2022-10-05 10:16:38 個人總結(jié) 我要投稿

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　　初中英語語法總結(jié)【1】

初中英語時態(tài)總結(jié)課件

　　一)在后面加s。

　　如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

　　二)x, sh, ch, s, tch后加es。

　　如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes

　　三)1)以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy- comedies, documentary-documentaries, story-stories

　　2)以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。

　　如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

　　四)以o結(jié)尾加s(外來詞)。

　　如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯

　　五)以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。

　　如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

　　六)單復(fù)數(shù)相同(不變的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese

　　七)一般只有復(fù)數(shù)，沒有單數(shù)的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

　　八)單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有：police警察局，警察, class班，同學(xué), family家，家庭成員

　　九)合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個單詞。

　　如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時為復(fù)數(shù)。

　　如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers

　　十)有的單復(fù)數(shù)意思不同。

　　如：fish魚 fishes魚的種類, paper紙 papers報紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時間 times時代, 次數(shù), chicken 雞肉 chickens 小雞

　　十一) 單個字母的復(fù)數(shù)可以有兩種形式直接加s或’s。

　　如：Is (I’s), Ks (K’s)。

　　但如是縮略詞則只加s。

　　如：IDs, VCDs, SARs

　　十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen

　　B)名詞的格

　　當(dāng)我們要表示某人的什么東西或人時，我們就要使用所有格形式。

　　構(gòu)成如下：

　　一)單數(shù)在后面加’s。

　　如：brother’s, Mike’s, teacher’s

　　二)復(fù)數(shù)以s結(jié)尾的直接在s后加’，如果不是以s結(jié)尾的與單數(shù)一樣處理。

　　如：Teachers’ Day教師節(jié), classmates’; Children’s Day六一節(jié), Women’s Day三八節(jié)

　　三)由and并列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最后一個’s，但分別擁有時卻分別按單數(shù)形式處理。

　　如：Mike and Ben’s room邁克和本的房間(共住一間)，Mike’s and Ben’s rooms邁克和本的房間(各自的房間)

　　2、代詞

　　項目人稱代詞物主代詞指示代詞反身代詞

　　人稱主格賓格形容詞名詞性

　　第一人稱單數(shù) I me my mine myself

　　復(fù)數(shù) we us our ours ourselves

　　第二人稱單數(shù) you you your yours yourself

　　復(fù)數(shù) you you your yours yourselves

　　第三人稱單數(shù) she her her hers herself

　　he him his his himself

　　it it its its this that itself

　　復(fù)數(shù) they them their theirs these those themselves

　　3、動詞

　　A) 第三人稱單數(shù)

　　當(dāng)動詞是第三人稱單數(shù)時，動詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)變動詞那樣加s，如下：

　　一)一般在詞后加s。

　　如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains

　　二)在x, sh, ch, s, tch后加es。

　　如：watches, washes, wishes, finishes

　　三)1)以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es。

　　如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

　　2)以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。

　　如：plays, says, stays, enjoys, buys

　　四)以o結(jié)尾加es。

　　如：does, goes

　　五)特殊的有：are-is, have-has

　　B) 現(xiàn)在分詞

　　當(dāng)我們說某人正在做什么事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：

　　一)一般在后加ing。

　　如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing,

　　hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

　　二)以不發(fā)音e的結(jié)尾的去掉e再加ing。

　　如：dance-dancing, wake-waking, take-taking,

　　practice-practicing, write-writing, have-having

　　三)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個元音字母+一個輔音字母(注意除開字母組合如show –showing,

　　draw-drawing)要雙寫最后的輔音字母再加ing。

　　如：put-putting, run-running, get-getting,

　　let-letting, begin-beginning

　　四)以ie結(jié)尾的變ie為y再加ing。

　　如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

　　4、形容詞的級

　　我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或最高級形式。

　　構(gòu)成如下：

　　一) 一般在詞后加er或est(如果是以e結(jié)尾則直接加r或st)。

　　如：greater-greatest, shorter –shortest,

　　taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest

　　二)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且1個元音字母+1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewer fewest)結(jié)尾的雙寫結(jié)尾的輔音再加er /est。

　　如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

　　三) 以輔音字母+y結(jié)尾的變y為i加er/est。

　　如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest,

　　friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest

　　四)特殊情況：(兩好多壞，一少老遠)

　　good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst

　　little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest

　　5、數(shù)詞 (基變序，有規(guī)則;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y結(jié)尾，變?yōu)閕, eth跟上去。

　　) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth;

　　twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

　　二、句式

　　1.陳述句

　　肯定陳述句 a) This is a book. (be動詞)

　　b) He looks very young. (連系動詞)

　　c) I want a sweat like this. (實義動詞)

　　d) I can bring some things to school. (情態(tài)動詞)

　　e) There’s a computer on my desk. (There be結(jié)構(gòu))

　　否定陳述句 a) These aren’t their books.

　　b) They don’t look nice.

　　c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School.

　　d) Kate can’t find her doll.

　　e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)

　　2. 祈使句

　　肯定祈使句 a) Please go and ask the man.

　　b) Let’s learn English!

　　c) Come in, please.

　　否定祈使句a) Don’t be late.

　　b) Don’t hurry.

　　3. 疑問句

　　1) 一般疑問句 a) Is Jim a student?

　　b) Can I help you?

　　c) Does she like salad?

　　d) Do they watch TV?

　　e) Is she reading?

　　肯定回答: a) Yes, he is.

　　b) Yes, you can.

　　c) Yes, she does.

　　d) Yes, they do.

　　e) Yes, she is.

　　否定回答: No, he isn’t.

　　b) No, you can’t.

　　c) No, she doesn’t.

　　d) No, they don’t.

　　e) No, she isn’t.

　　2) 選擇疑問句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.

　　3) 特殊疑問句

　　① 問年齡 How old is Lucy? She is twelve.

　�、� 問種類 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.

　�、� 問身體狀況 How is your uncle? He is well/fine.

　�、� 問方式 How do/can you spell it? L-double O-K.

　　How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com.

　　⑤ 問原因 Why do you want to join the club?

　�、� 問時間 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..

　　What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.

　　When do you want to go? Let’s go at 7:00.

　�、� 問地方 Where’s my backpack? It’s under the table.

　�、� 問顏色 What color are they? They are light blue.

　　What’s your favourite color? It’s black.

　�、� 問人物 Who’s that? It’s my sister.

　　Who is the boy in blue? My brother.

　　Who isn’t at school? Peter and Emma.

　　Who are Lisa and Tim talking to?

　�、� 問東西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.

　　What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.

　　11問姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.

　　What’s your first name? My first name’s Ben.

　　What’s your family name? My family name’s Smith.

　　12 問哪一個 Which do you like? I like one in the box.

　　13 問字母 What letter is it? It’s big D/small f.

　　14 問價格 How much are these pants? They’re 15 dollars.

　　15 問電話號碼 What’s your phone number? It’s 576-8349.

　　16 問謂語(動作) What’s he doing? He’s watching TV.

　　17 問職業(yè)(身份) What do you do? I’m a teacher.

　　What’s your father? He’s a doctor.

　　三、時態(tài)

　　1、一般現(xiàn)在時表示普遍、經(jīng)常性的或長期性的動作時使用一般現(xiàn)在時，它有：

　　Be 動詞：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker.

　　情態(tài)動詞：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.

　　行為動詞：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes?

　　They don’t want to eat any tomatoes.

　　Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.

　　2、現(xiàn)在進行時表示動詞在此時正在發(fā)生或進行就使用進行時態(tài)，結(jié)構(gòu)為sb be v-ing sth + 其它.

　　I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.

　　Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.

　　They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music?

　　They aren’t listening to the pop music.

　　一、學(xué)習(xí)英語語法的目的：

　　要回答這個問題，先簡要討論一下要不要學(xué)習(xí)英語語法的問題。

　　這個問題，答案也許是很清楚的。

　　主張英語語法可以不學(xué)的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個小孩先學(xué)語法再學(xué)話的。

　　再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。

　　這種實踐出真知的說法，絕對是正確的。

　　但我仍主張學(xué)一點英語語法。

　　本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學(xué)習(xí)理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產(chǎn)出比符合經(jīng)濟效益的前提下培養(yǎng)出一定的英語語感。

　　語法，實際上就是給你語言整體上的語感(規(guī)則)，既給你能解釋語言現(xiàn)象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。

　　何樂而不為呢?說到這，學(xué)習(xí)英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補氛圍難以在短期內(nèi)培養(yǎng)一定語感的缺憾，比較經(jīng)濟地獲得英語整體的語感。

　　當(dāng)然，也為通過我們這個考試大國的眾多英語測試提供初級“抱佛腳”的方法。

　　二、學(xué)習(xí)英語語法的范圍：

　　學(xué)習(xí)英語語法的范圍，指的是學(xué)習(xí)英語語法需掌握的內(nèi)容程度。

　　既然我們學(xué)習(xí)英語語法的目的那么簡單實際，到啥山唱啥歌吧。

　　范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。

　　另外，我認為通過學(xué)習(xí)英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。

　　有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了;有了整體感，對語言就有了“君臨天下”之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進而出入語言的自由王國。

　　出于這種考慮，這個講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學(xué)的內(nèi)容，但實用語法的基本脈絡(luò)比較清晰。

　　三、學(xué)習(xí)英語語法的方法：

　　英語語法書很多，學(xué)習(xí)英語語法的方法也不少。

　　學(xué)好一樣?xùn)|西，本沒有絕對好的方法。

　　號稱包治百病的醫(yī)生，要么是庸醫(yī)，要么是騙子。

　　事實上，每個人可以根據(jù)自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。

　　依我這個半路出家的人看來，不管用什么方法學(xué)英語語法，進而學(xué)英語語言，一是要有整體語感，要學(xué)會歸納和演繹，由此及彼;三是要借助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉(zhuǎn)而進行兩種語言之間的由此及彼。

　　比如：學(xué)了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。

　　是還是不是?一查詞典便知。

　　漢語的“討論”一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh-詞，如能說“討論如何學(xué)習(xí)英語”，不能說“討論學(xué)習(xí)英語”。

　　英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢?英語中類似的詞是否是同樣情況呢?花點時間就解決問題。

　　對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎(chǔ)的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。

　　說到底，語言不就是規(guī)律和例外的組合嗎?!兩三年積累下來，你就是語法高手。

　　初中英語八大時態(tài)歸納總結(jié)【2】

　　時態(tài)是在英語學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一個內(nèi)容，很多學(xué)生在實際應(yīng)用的過程中總是會產(chǎn)生各種各樣的問題。

　　為了方便學(xué)生們系統(tǒng)學(xué)習(xí)，王老師在此為大家總結(jié)一下初中階段學(xué)習(xí)的八大時態(tài)，并說明各時態(tài)在考試中的重要性。

　　希望此文章能對學(xué)生們時態(tài)的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)起到幫助作用!

　　一、一般現(xiàn)在時：

　　基本結(jié)構(gòu)：①動詞原形 ②主語三單：動詞原形+s/es

　　三種常考基本用法：1、經(jīng)常性和習(xí)慣性動作

　　Eg. I always get up early.

　　2、客觀事實和普遍真理

　　Eg. The earth goes around the sun.

　　3、在時間狀語從句及條件狀語從句中，一般現(xiàn)在表將來

　　If it doesn't rain, we will have a picnic.

　　其中，第三種用法就是學(xué)生們熟知的"主將從現(xiàn)"的原則，這一點大家務(wù)必掌握，此知識點會在初二學(xué)習(xí)，同時也是中考重要考點。

　　常見時間狀語：

　　always, usually, often, sometimes, every day, on Sundays, at weekends, once a week, twice a month, etc.

　　二、一般過去時：

　　基本結(jié)構(gòu)：動詞的過去式

　　基本用法：

　　1、過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)

　　Eg. I got up late yesterday.

　　2、過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作

　　Eg. When I was in the countryside, I often swam in the river.

　　常見時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week (year, night, month…), in 1986, just now, at the age of 10, at that time, once upon a time, etc.

　　三、一般將來時：

　　基本結(jié)構(gòu)：①am/is/are/going to + do;②will/shall + do.

　　基本用法：

　　am/is/are/going to + do

　　1、(人)計劃打算做某事

　　Eg. I'm going to go shopping with my mom tomorrow.

　　2、(事)即將發(fā)生

　　Eg. Look at the clouds, it's going to rain.

　　will/shall do

　　1、將來的動作和狀態(tài)(相對較長遠)

　　Eg. You'll have your own house in the future.

　　2、禮貌詢問、客氣邀請