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個(gè)人總結(jié)

初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2022-12-15 11:55:37 艷盈 個(gè)人總結(jié) 我要投稿
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初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)(通用13篇)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)(通用13篇)

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任初x5x6班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。

  一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。

  為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,深入研究拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的`臺(tái)階。

  三、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體。

  本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提中技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,課后認(rèn)真寫(xiě)反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中,獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成績(jī)優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為

  四、改革評(píng)價(jià)方法,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展

  通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī),以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇2

  物理是我的專(zhuān)業(yè),今年我第一次接觸它,任x(一)班的物理老師。在我印象中的物理還一直停留在初二物理老頭的課上。他的課生動(dòng)活潑,講解十分清晰明了。所以我完全沒(méi)有預(yù)料到不一樣的情形。

  課前,我根據(jù)自己的理解,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)課程,特別是開(kāi)學(xué)第一課,我相當(dāng)重視,在網(wǎng)上翻閱了大量書(shū)籍,設(shè)計(jì)了不同梯度的問(wèn)題與實(shí)驗(yàn),來(lái)引起學(xué)生對(duì)物理的濃厚興趣。例如光的色散實(shí)驗(yàn)——圓的顏色的分布,利用紅、橙、黃、綠、靛、紫各占不同比例,制作一張彩色圓,旋轉(zhuǎn)該圓,可觀察到該圓呈白色;人造雪景——這個(gè)他們最感興趣。利用衛(wèi)生球,對(duì)其進(jìn)行加熱,再冷卻,可創(chuàng)造出漫天雪花;更甚至講解物理名人,如阿基米德之死,哥白尼學(xué)說(shuō),伽利略實(shí)驗(yàn),牛頓蘋(píng)果說(shuō),愛(ài)因斯坦相對(duì)論等等,來(lái)增加他們學(xué)習(xí)物理的興趣。確實(shí),效果顯著。他們學(xué)習(xí)物理的熱情十分高漲,直接導(dǎo)致我人氣飆升。

  可隨之而來(lái)的`第二單元,對(duì)我的打擊挺大的。這一章節(jié)涉及到了計(jì)算,需要他們反復(fù)求解,從這他們的缺點(diǎn)就暴露了——數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固,思維不嚴(yán)謹(jǐn),計(jì)算不細(xì)心。這與我預(yù)期的完全不相同,我本以為簡(jiǎn)單的知識(shí),他們卻束手無(wú)策。從這開(kāi)始,我開(kāi)始反思,是否是自己太急于求成,是否是自己對(duì)他們了解得不夠,是否是自己未站在他們的角度思考問(wèn)題。從這,我開(kāi)始耐心的多角度分析題目,盡量找出更適合他們的理解方法,額外自己還增訂兩本資料書(shū)以便更近一步掌握知識(shí)點(diǎn)。課下更是找不同層次的學(xué)生進(jìn)行談話,詢問(wèn)上課聽(tīng)課的效率,掌握的程度,是否有需要改進(jìn)的地方,以便全方位的掌握學(xué)生情況。

  隨著題型、知識(shí)點(diǎn)的歸納,慢慢引導(dǎo),我們一起邁過(guò)了密度這一章節(jié),并且掌握還相當(dāng)夯實(shí)。漸漸的,我自己也從中找到了樂(lè)趣,找到學(xué)習(xí)物理的熱忱,平常沒(méi)事還喜歡去實(shí)驗(yàn)室鼓搗鼓搗。這都是我和學(xué)生們一起努力的結(jié)果。事后,我們聊天,從他們言語(yǔ)中,我感受到了他們內(nèi)心的渴望。說(shuō)良心話,沒(méi)有誰(shuí)不愿意讀書(shū),不讀大部分是因?yàn)椴粫?huì)才導(dǎo)致毫無(wú)興趣。所以,從這我也知道了,一門(mén)新興學(xué)科最開(kāi)始注重的是興趣,是基礎(chǔ),你不能一出來(lái)就很難,會(huì)嚇著他們的。還有一點(diǎn)是老師個(gè)人的人格魅力,即個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。作為老師,要讓學(xué)生佩服你,覺(jué)得你牛,你很行。

  我雖說(shuō)不是十分優(yōu)秀,但介于個(gè)人十分喜愛(ài)閱讀,且閱讀面廣,對(duì)各方面都略有涉及。每當(dāng)講到某一知識(shí)點(diǎn),幾乎都能引申,講其作用,講講其發(fā)生原理,所可能包含的某些科幻故事,某些小實(shí)驗(yàn)等等,會(huì)讓學(xué)生在聽(tīng)課途中不至于因注意力不集中而走神,讓課上四十分鐘保證其效率。但實(shí)際上我也很欠缺,我缺少廖老師的那種成竹在胸,那種對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整體把握,那種對(duì)教學(xué)的熟練與貫通。

  現(xiàn)已臨近學(xué)期末了,新課上完了,進(jìn)去復(fù)習(xí)階段,從這一階段可以充分看到這半年學(xué)生的掌握情況,自己的教授情況。我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,一方面對(duì)整體知識(shí)點(diǎn)的把握不夠,無(wú)法一針見(jiàn)血的歸納出其重難點(diǎn)、必考點(diǎn);另一方面是對(duì)自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足。物理中涉及到很多小實(shí)驗(yàn),大多都可以依托日常生活實(shí)際完成,但我缺乏動(dòng)手以及對(duì)知識(shí)的整合。所以在今后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)多向廖老師請(qǐng)教,她在這一方面可以做我老師。希望下學(xué)期在這些方面能有所突破。

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇3

  本學(xué)期我承擔(dān)x年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、思想方面

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我思想積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí),愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。

  二、教學(xué)方面

  1、做到了精心備課。

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下,一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

  2、做到了認(rèn)真上課

  上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí),也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開(kāi)始,趣以生;課進(jìn)行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí),讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí),互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

  3、積極參加物理科研工作

  本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說(shuō)課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并且取的.了較好的成績(jī)。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

  一個(gè)學(xué)期的工作做了許多,回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上,是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇4

  下面就我校在初二物理教學(xué)中遇到的問(wèn)題及策略談一點(diǎn)看法。初二物理對(duì)學(xué)生是一門(mén)新的課程,剛接觸到這一門(mén)課時(shí),學(xué)生往往有新鮮感,表現(xiàn)出了較大的興趣。但很多學(xué)生只停留在興趣上,或者時(shí)間一長(zhǎng),很多學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)物理的興趣,因此結(jié)合我校實(shí)際情況,我們備課組采取了以下措施:

  一、利用物理實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

  物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。在中學(xué)物理課程中,做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)是學(xué)好這門(mén)課程的一個(gè)重要方面。通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解物理概念和物理規(guī)律是怎樣在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出的,從而加深對(duì)概念和規(guī)律的理解;通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺囵B(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΓⅢw會(huì)如何探究問(wèn)題;通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺囵B(yǎng)嚴(yán)肅、認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度在做實(shí)驗(yàn)方面建議如下:

  1、盡量讓學(xué)生從身邊尋找一些能實(shí)驗(yàn)用的器材。即瓶瓶罐罐做實(shí)驗(yàn)。這樣學(xué)生不但達(dá)到了做實(shí)驗(yàn)的目的,而且他們可以從日常生活的一些簡(jiǎn)單的東西中完成實(shí)驗(yàn)。更加增加他們學(xué)習(xí)物理的興趣。

  2、不要疏忽生活中自認(rèn)為常見(jiàn)的物理現(xiàn)象,要認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。比如水的沸騰實(shí)驗(yàn),很多人認(rèn)為水的沸騰在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到,燒開(kāi)水誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò),因此,他們都把這一實(shí)驗(yàn)忽略不做,然而每個(gè)人都不一定對(duì)它了如指掌,特別是其中氣泡的變化、聲音的變化等等。

  3、在沒(méi)有相關(guān)儀器的情況下,可以通過(guò)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)和舉例設(shè)問(wèn)等形式使學(xué)生有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。例如“人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音”的教學(xué)中,我們就可以從一些簡(jiǎn)單的`實(shí)驗(yàn)和舉例設(shè)問(wèn)來(lái)達(dá)到目的。將手在空中擺幾下,有了振動(dòng)聽(tīng)不到聲音。舉例提問(wèn):“人能聽(tīng)到蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音嗎?那蝴蝶的能聽(tīng)到嗎?”對(duì)于這一提醒,很多學(xué)生就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn):“是不是蝴蝶飛翔時(shí)真的沒(méi)有聲音呢?他們的飛行沒(méi)有振動(dòng)嗎?但它的兩個(gè)翅膀不是在不停地拍動(dòng)嗎?那既然有振動(dòng),就應(yīng)該有聲音,為什么我們又聽(tīng)不到呢?”這樣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一串串的疑問(wèn)從而達(dá)到了我們教學(xué)的目的。

  二、利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)研活動(dòng)和課后小制作活動(dòng)

  新課標(biāo)要求學(xué)生能夠利用各種渠道收集信息,并且通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí),有初步的信息處理能力。因此,組織學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)研活動(dòng)具有深刻的意義。例如,在講到溫度計(jì)的時(shí)候,讓學(xué)生利用課余時(shí)間從互聯(lián)網(wǎng)上找一些新型的溫度計(jì),結(jié)果,學(xué)生找到的溫度計(jì)多得不得了,有很多都是我們從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。這樣做,不僅僅學(xué)生感興趣,也給了他們一個(gè)自己獨(dú)立收集信息的機(jī)會(huì),也使他們認(rèn)識(shí)到世界上的溫度計(jì)竟然如此之多,讓他們認(rèn)識(shí)到除了書(shū)本上的知識(shí)以外,我們還可以利用其他渠道來(lái)獲取知識(shí)。同時(shí)學(xué)生看到自己的勞動(dòng)成果,也會(huì)很高興。根據(jù)新教材的提示與要求,利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理小制作的輔導(dǎo),課后的小制作有很多,例如讓學(xué)生自己動(dòng)手制作土電話、這樣的小制作活動(dòng)豐富了學(xué)生的課后生活,可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力。也可以挖掘?qū)W生的潛能,在他們的閃點(diǎn)上做文章,讓他們領(lǐng)略成功的欣喜,感覺(jué)路就在腳下。這樣,他們就會(huì)興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。

  三、運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)

  雖然物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,但有些知識(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生還是比較難懂的,而且實(shí)驗(yàn)也比較難解決,而運(yùn)用多媒體可以很好地解決這一問(wèn)題,一方面,它操作容易、方便、快捷,大大地節(jié)省了時(shí)間;另一方面,多媒體的視頻功能能夠很好地把“現(xiàn)實(shí)生活”搬進(jìn)教室,讓學(xué)生在不同的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中解決各種實(shí)際問(wèn)題,而且生動(dòng)逼真,可以大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  例如:在講到《令人厭煩的噪聲》那一節(jié)的時(shí)候,我們可以利用多媒體把各種各樣的噪聲來(lái)源放給學(xué)生看,學(xué)生通過(guò)看和聽(tīng)可以更形象地了解到噪聲的各種來(lái)源,也使學(xué)生更接近生活地了解噪聲這一概念、更容易地理解噪聲的來(lái)源和它們的危害。講到噪聲的等級(jí)時(shí),同樣也可以利用多媒體來(lái)達(dá)到更好的效果。因?yàn)樵肼暤燃?jí)這一點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難理解、很抽象,如果只拿課本的那幾個(gè)圖來(lái)說(shuō)明,學(xué)生很難分辨出它的大小強(qiáng)弱。但利用多媒體,我們可以制出各種各樣不同等級(jí)的噪聲,然后把它們放出來(lái),這樣學(xué)生就很直觀地了解了每一等級(jí)聲音到底有多大多強(qiáng)了,這樣就由一個(gè)抽象的概念上升到了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)上來(lái)了。這樣教師就可以不用講得很多,學(xué)生也可以大概地知道每一等級(jí)的聲音到底有多大了。這樣課堂的教學(xué)效率也大大地提高了,同時(shí)也加深了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

  以上觀點(diǎn)只是我們初二物理備課組的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),如有不到之處,敬請(qǐng)同仁批評(píng)指正。

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇5

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活,收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報(bào)道,了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。

  我擔(dān)任了的是初二年級(jí)3、4、7、8班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識(shí),以提高自身素質(zhì)。多看參考書(shū),各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)老師的課,并向他請(qǐng)教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法;對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的困惑也及時(shí)請(qǐng)教師父,從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了。我基本上了解我所教的四個(gè)班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過(guò)程中,盡量講簡(jiǎn)單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握。我利用空堂的.時(shí)間,除了聽(tīng)物理科的課外,還聽(tīng)其它科的課,包括語(yǔ)文,數(shù)學(xué),化學(xué)等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。

  在自身的教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過(guò)利用課后時(shí)間,找課外書(shū),找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),二來(lái)可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過(guò)程,不止單單寫(xiě)上一個(gè)分?jǐn)?shù),還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來(lái),對(duì)于問(wèn)題較多的地方會(huì)及時(shí)評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),在這個(gè)過(guò)程中,不斷讓給學(xué)生樹(shù)立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步,我不斷的鼓勵(lì),幫助他,在每一次測(cè)驗(yàn)中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

  在集體備課中,分工協(xié)作,既照顧到本班實(shí)際情況,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,作為最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的。

  在班級(jí)管理方面,不同的班級(jí)都有不同的特點(diǎn)和問(wèn)題,自我感覺(jué)在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補(bǔ)差方面有待于提高。

  教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)的工作,我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進(jìn)步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,為xx中學(xué)的崛起做出自己一點(diǎn)微薄的力量。

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作;本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):

  一.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:上好課

 。1)課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的`預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  (2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  二.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  三、在自身素質(zhì)方面

  認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求,多聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充自己的不足,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí),平時(shí)多和其他老師交流,溝通,不斷提高、完善自已。

  四、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,多看書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,多看書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  五、加強(qiáng)反思反思本學(xué)期來(lái)的工作,不足之外主要有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

  2、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記,把歸納的知識(shí)作好記錄,復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。

  3、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽(tīng)不懂的,及時(shí)給予講解。

  4、在教學(xué)時(shí),多提些問(wèn)題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì),并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法。

  5、多做學(xué)生的思想工作,多鼓勵(lì)學(xué)生。

  六、總結(jié)

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇7

  本學(xué)年有了領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)及信任,從去年擔(dān)任1個(gè)班的物理教學(xué)到現(xiàn)在,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的支持、幫助下我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、工作態(tài)度

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)閭(gè)人的`工作,而影響年級(jí)、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作放在第一位。

  二、教學(xué)常規(guī)的完成情況

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、注重參閱各種雜志,制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步與退步,及時(shí)在作業(yè)本上給予提醒以及鼓勵(lì),及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.做到聽(tīng)一節(jié)講一節(jié),平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

  三、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

  在平時(shí)的上課過(guò)程中,非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)整上課思路和上課方法,針對(duì)不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護(hù)學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.,但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,上課時(shí),注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。在平時(shí)的上課過(guò)程中,注重鞏固練習(xí),及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

  四、成績(jī)只代表過(guò)去,需繼續(xù)努力

  上學(xué)期成績(jī)好過(guò)也差過(guò),自己會(huì)找出成績(jī)好的優(yōu)勢(shì),成績(jī)差的不足,在來(lái)年繼續(xù)努力!

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇8

  初二物理轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲了,回顧這一年緊張而又充實(shí)的教學(xué)工作,讓我感觸頗多。特別市作為一名成長(zhǎng)的年輕教師。深知自己和其他優(yōu)秀教師的差距,所以我在不斷努力著。在教研組成員的幫助下,和各位班主任的配合與支持下,使我在今年一年的教學(xué)工作中懂得更多,學(xué)到了很多。所以,真的是發(fā)自肺腑的感謝各位老師。今天,可以在這里對(duì)我這一年來(lái)的教學(xué)工作和大家總結(jié)交流,真是特別高興!

  一、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),注重基礎(chǔ)

  在物理課堂教學(xué)中,扎扎實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)好物理概念,物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),注意講清,物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過(guò)舉例,作圖等手段,讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論,消除學(xué)生對(duì)物理概念規(guī)律的模糊感,在習(xí)題講解中,注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,挖掘隱含條件,抽象物理情境提出規(guī)律列式求解,做出結(jié)論并加以討論,做到解題過(guò)程步驟完整推理嚴(yán)密,只有基礎(chǔ)打好 了,學(xué)生才會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中越走越順。

  二、聯(lián)系實(shí)際、注重應(yīng)用

  物理學(xué)是與生活聯(lián)系非常緊密后門(mén)科學(xué),它教會(huì)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自然,改造自然,因此在課堂講授中,盡量列舉大量的生活,生產(chǎn)中的實(shí)例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),拓展學(xué)生的視野,提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,此外,在習(xí)題的講析中,先例除了要滸習(xí)題的典型性外,更要注重習(xí)題的實(shí)用性,以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的`結(jié)合性。

  三、關(guān)注細(xì)節(jié),提高質(zhì)量

  當(dāng)學(xué)生發(fā)展到一定程度上時(shí),在與其他同學(xué)的單鍵當(dāng)中,細(xì)節(jié)的關(guān)注則對(duì)每生個(gè)體的成敗有著關(guān)鍵性的作用,每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)立的個(gè)性特點(diǎn),思維習(xí)慣,有自己的思想,所以我們每位老師都關(guān)注學(xué)生的思想變化,學(xué)習(xí)時(shí)退,辦公室,教室門(mén)外,走廊操場(chǎng)上,都可以和學(xué)生交流談心。通常老師的一句話,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)笑容都會(huì)感染著學(xué)生,使學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)懷,溫暖,使學(xué)生忘卻了學(xué)習(xí)中的苦悶,獲得了學(xué)習(xí)的生機(jī),對(duì)于學(xué)生的作業(yè)成績(jī),試卷進(jìn)行有針對(duì)性性的評(píng)講,總結(jié)失分情況,錯(cuò)誤原因,確定如何輔導(dǎo)學(xué)生的方案,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握可更清晰,

  總之,教學(xué)工作就是邊教邊學(xué)的一個(gè)過(guò)程,學(xué)習(xí)無(wú)止境,時(shí)代在發(fā)展,教育在發(fā)展,老師也需用斷充實(shí)自己,我會(huì)努力做好自己的本職工作,力求取我好工作成績(jī)!

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇9

  追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)中為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。

  對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的`理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

  第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

  三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:

  積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。

  總之,在過(guò)去的一年,我取得了一定的成績(jī),但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇10

  五月份的教學(xué)工作結(jié)束了,經(jīng)過(guò)兩天的檢查和平時(shí)的記載,現(xiàn)將本月教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、成績(jī)與不足

  (一)、備課方面:檢查的情況來(lái)看,全體教師備課都非常認(rèn)真,教案批注撰寫(xiě)字跡工整,重難點(diǎn)突出。有較詳細(xì)的反思,烏艷霞、烏瓊等幾位老師的反思能做到確實(shí)教有所思、教有所得。大部分老師的教案能結(jié)合學(xué)情進(jìn)行,能在共性的'教案中體現(xiàn)個(gè)性化的設(shè)計(jì)。

  問(wèn)題:個(gè)別教師批注和反思簡(jiǎn)單。

  建議:在今后的教學(xué)反思中不僅要有具體內(nèi)容,還要反思自己成功之處與失敗之處,今后努力的方向與改進(jìn)的措施,這樣才能真正起到了作用。

  (二)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽(tīng)課筆記:大部分教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)工整、內(nèi)容豐富。有極少幾個(gè)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)少。大部分老師都積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真交流。

  (三)、作業(yè)批改(隨意抽查班上幾名同學(xué)方式進(jìn)行):作業(yè)設(shè)計(jì)合理,體現(xiàn)了層次性,批改及時(shí)認(rèn)真,二次批閱較為及時(shí),大部分教師能采用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的方式進(jìn)行,低年級(jí)老師都能用符號(hào)來(lái)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生。但也有個(gè)別教師批改作業(yè)不能有針對(duì)性的性寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),有的過(guò)于簡(jiǎn)單,沒(méi)有發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。三年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)在本階段有了很大的改進(jìn),四年級(jí)的學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范寫(xiě)字的訓(xùn)練,把字寫(xiě)美觀、整潔。

  (四)、上課:大部分老師上課積極,按時(shí)到堂,準(zhǔn)備充分,老師隨堂聽(tīng)課不慌不忙,如烏艷俠、房委委等。但也有個(gè)別教師不負(fù)責(zé)任,請(qǐng)假不調(diào)好課,上課遲遲不到位,中途隨意離開(kāi)課堂。

  (五)、對(duì)待工作態(tài)度:大部分老師積極上進(jìn),聽(tīng)課,講課非常熱情,私下還探討教法學(xué)法,個(gè)別老師缺乏激情,學(xué)校不規(guī)定,不學(xué)習(xí)。臨時(shí)交待任務(wù),大部分老師及時(shí)創(chuàng)造性完成,個(gè)別老師拖拖沓沓,要人催促。

  二、綜上情況,學(xué)校提出以下整改意見(jiàn)

  1、認(rèn)真上好每節(jié)課,臨時(shí)緊急情況,無(wú)課老師無(wú)條件到位,凡是空堂出現(xiàn)的安全事故,未請(qǐng)假的由課表上安排老師負(fù)全責(zé),緊急情況安排的老師不到堂,出現(xiàn)事故由被安排的老師負(fù)全責(zé)。

  2、學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,練習(xí)冊(cè)必須全部處理。

  3、集體備課落到實(shí)處。

  4、老師們要虛心學(xué)習(xí),以后凡是有關(guān)的教研活動(dòng),必須按時(shí)積極主動(dòng)參加。不參加按曠課對(duì)待。

  5、后期復(fù)習(xí),全體教師積極復(fù)習(xí),確保每堂課的復(fù)習(xí)效果,所有科目成績(jī)必須在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有提高。

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇11

  本學(xué)期我任教八年級(jí)七、八班的物理教學(xué)工作。這一學(xué)期即將過(guò)去,總體上我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

  課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,最大限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫(xiě)教案,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

  二、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

  八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我找他們來(lái),了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的.物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

  三、淺談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),為了教育的發(fā)展

  一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教學(xué)任務(wù)。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷、不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思;課堂語(yǔ)言平緩;平時(shí)考試較少;語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

  新課改教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育奉獻(xiàn)自己的力量。

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇12

  春華秋實(shí),本學(xué)期初二物理教學(xué)工作即將過(guò)去,可以說(shuō)是緊張而忙碌,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),雖然累點(diǎn),但收獲頗多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極聽(tīng)課,吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),備好每一堂課,上好每一堂課,在教學(xué)過(guò)程中,將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與課堂教學(xué)相結(jié)合,因材施教,因地制宜,根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的長(zhǎng)處,并對(duì)例題進(jìn)行篩選,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基 本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的'結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、 虛心請(qǐng)教其他老師。在各個(gè)章節(jié)教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),添補(bǔ)自己的不足,并利用公開(kāi)課的機(jī)會(huì),征求其他領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,提高教學(xué)技能。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時(shí)間,對(duì)不同做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興 趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  以上是本人對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)工作簡(jiǎn)要的總結(jié),同時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)短的總結(jié)也鞭策自己在未來(lái)的工作中繼續(xù)留下自己串串閃光的足跡。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己, 努力工作,“不求步步驚人,但求步步精心”!

  初二物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié) 篇13

  一、常規(guī)落實(shí)

  本學(xué)期全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,認(rèn)真研究新課程的要求,充分備課,抓好每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)和突破點(diǎn)。上課要“實(shí)”,上課過(guò)程中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),找到最合適學(xué)生情況的教學(xué)方法,力求沒(méi)節(jié)課都成為精品課。作業(yè)要“精”,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)不知何時(shí)的作業(yè),時(shí)每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為本人強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路、開(kāi)發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措,并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

  二、教研工作

  從《九年義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中可看出,盡管知識(shí)和技能的難度降低,但增加了過(guò)程和方法;從命題導(dǎo)向也可看出,純知識(shí)的考查在減少,科學(xué)探究、過(guò)程和方法的考查在增加。物理教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的重要性,把它貫穿于物理教學(xué)的.各個(gè)環(huán)節(jié)

  認(rèn)真參加集體備課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教材的研究與分析,聯(lián)系本校學(xué)生的學(xué)情,確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案,注重從學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)中練習(xí)完成情況的集中反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中存在的不足,從而提高我校初中物理教學(xué)的總體質(zhì)量。

  三、教學(xué)常規(guī)

  在不同的學(xué)習(xí)階段,教師應(yīng)選擇不同的探究?jī)?nèi)容,明確某個(gè)探究活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生哪些探究技能,適當(dāng)突出不同環(huán)節(jié)的探究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的最初階段,應(yīng)該選取較簡(jiǎn)單的探究活動(dòng),然后逐步深入,最終使學(xué)生對(duì)于科學(xué)探究有比較全面、深入的經(jīng)歷。在學(xué)生探究活動(dòng)中,教師應(yīng)該明確何時(shí)介入,何時(shí)需要提供背景資料或有關(guān)信息,提供怎樣的信息等,但不能剝奪了學(xué)生嘗試錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。為了讓學(xué)生充分體驗(yàn)探究的過(guò)程,不要為了趕進(jìn)度而在學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)行足夠的思考時(shí)草率得出結(jié)論,應(yīng)該安排足夠的時(shí)間讓各種想法、各種觀點(diǎn)進(jìn)行充分的交流和討論。

  四、采取的措施

  通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立正確的學(xué)生觀,做學(xué)生的知心朋友。平等和諧的師生關(guān)系是當(dāng)今師生關(guān)系的主題,教師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作自已的摯友,對(duì)學(xué)生全方位關(guān)心,使之對(duì)教師產(chǎn)生親情感;對(duì)學(xué)生一視同仁,把每一個(gè)學(xué)生都視為好學(xué)生,使之對(duì)教師產(chǎn)生信任感;把學(xué)生視為教師工作的合作者,共同實(shí)現(xiàn)心中的理想,使之對(duì)教師產(chǎn)生敬重感。教育中要杜絕破壞師生平等關(guān)系的用語(yǔ),多用鼓勵(lì)、激勵(lì)的語(yǔ)言,并能善解人意,創(chuàng)造和諧氛圍。

  五、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思

  認(rèn)真參加集體備課活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教材的研究與分析,聯(lián)系本校學(xué)生的學(xué)情,確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案,注重從學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)中練習(xí)完成情況的集中反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中存在的不足,從而提高我校初中物理教學(xué)的總體質(zhì)量。

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