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評優(yōu)個人工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的評優(yōu)個人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
評優(yōu)個人工作總結(jié)1
當日歷一頁頁撕落得只剩下最后一頁，一年就這樣不知不覺，悄無聲息地度過。這一年里，我們用計算機鍵盤繪出了滿天霞光，用算盤珠拔落了萬顆星辰；我們守著一份愉悅，一份執(zhí)著，一份收獲。每天記賬，結(jié)賬，做傳票，寫賬簿。雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動地的事業(yè)，但我們盡心盡力，忠于職守。我們用這平平淡淡的生活，平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡，收獲著豐收的喜悅。
這一年里，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的銀行員工的標準嚴格的要求自己。立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻著，為合作銀行事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。作為儲蓄崗位一線員工，我們更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務(wù)。以“客戶滿意、業(yè)務(wù)發(fā)展”為目標，搞好服務(wù)，樹立熱忱服務(wù)的良好窗口形象，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，要讓每個顧客都高興而來滿意而歸．。眾所周知，在縣各營業(yè)網(wǎng)點中,都川社是現(xiàn)金流量較大的一個點,而每天的業(yè)務(wù)量平均就要達到二百多筆。因此這樣的工作環(huán)境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按總行和支行制定的各項規(guī)章制度來進行實際操作。一年中始終如一的.要求自己，在我的努力下，20xx年我個人沒有發(fā)生一次責任事故。在我做好自己工作的同時，還用我多年來在會計工作中的經(jīng)驗來幫助其他的同志，同志們有了什么樣的問題，只要問我，我都會細心的予以解答。當我也有問題的時候，我會十分虛心的向其他同志請教。對待業(yè)務(wù)技能，我心里有一條給自己規(guī)定的要求：三人行必有我?guī)�，要千方百計的把自己不會的學(xué)會。想在工作中幫助其他人，就要使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。儲蓄乃立社之本，20xx年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和同事們的協(xié)助下，我積極努力地開展工作，較好的完成了各項工作任務(wù)。回顧檢查自身存在的問題，我認為：一是學(xué)習不夠。當前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學(xué)不斷問世。二是在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現(xiàn)。針對以上問題，今后的努力方向是：一是加強理論學(xué)習，進一步提高自身素質(zhì)。新的一年里我應(yīng)加緊學(xué)習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)，總結(jié)過去，是為了吸取過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評、指正。
評優(yōu)個人工作總結(jié)2
在9月份接到參加區(qū)評優(yōu)課任務(wù)的時候，我的壓力還是比較大的，因為美術(shù)評優(yōu)課不同于其他學(xué)科，在抽簽知道課題后只有3天的準備時間，這對于我們美術(shù)課來說是非常緊張的。為了不讓抽簽前的時間白白荒廢，我每天利用業(yè)余時間，從網(wǎng)上下載案例論文吸取教育教學(xué)的經(jīng)驗，上網(wǎng)搜集各類圖片，豐富我的教學(xué)資料。在11月4號星期五得知做課課題后，當天就把教案的初稿完成，并且傳給了學(xué)校為我請來的專家劉老師，在劉老師的指導(dǎo)下我進行了第一次修改，周日劉老師和李主任又不辭辛苦的來校為我指導(dǎo)，幫我斟酌每個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計。在本課教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我運用了多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，在不知不覺中增長知識。
1．欣賞視頻：鋸的發(fā)明—魯班的故事。從文化入手，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
2．從書中從幻燈去了解仿生學(xué)的文化及發(fā)展歷史。
3．采用做游戲的方式，分析尋找仿生設(shè)計的規(guī)律及方法。為了能更好的吸引學(xué)生，我還自學(xué)flashl，來完成本環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。
4．在教師示范環(huán)節(jié)中，老師主要進行講解是如何利用水母各個器官進行合理的設(shè)計。教師盡可能的拓展學(xué)生思路啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。
5．觀察圖片，繼續(xù)發(fā)散思維培養(yǎng)創(chuàng)新精神
6．我運用討論的形式作為課后的延伸部分，不但使學(xué)生對于仿生學(xué)的認識進一步升華，而且也使本課的學(xué)生活動貫穿首尾。
在這四天的時間里由最初拿到課題時的毫無頭緒，到有了自己的設(shè)計思路，然后對自己的教案課件進行完善與修改，最后到一節(jié)課準備完畢，在課堂上展示。這對我是一個極好的鍛煉，短短四天收獲良多，有喜有悲。喜的是課上較好的展示了我的教學(xué)設(shè)計，悲的是通過評優(yōu)課，了解到我還需要積累更多的知識，豐富自己的教學(xué)方法。
要想上好一節(jié)評優(yōu)課，教師的綜合素質(zhì)很關(guān)鍵，教師要具有出色的駕馭可能的能力，同時也要有和藹從容的教態(tài)，清晰地表達，讓人置身于和諧的課堂。教師的指導(dǎo)要要具有針對性，教師的'評價要具有激勵性和學(xué)科性。然而所有的能力不是一蹴而就的，它需要教師在平時的教學(xué)中，多看書、多聽課、多反思。有意識的提高自身語言表達能力和豐富激勵性語言。從評優(yōu)課的準備過程中，我體會到了本身的很多不足之處，這只能從教學(xué)的日常授課過程中高標準、有意識的要求自己。
我能很好的完成這次評優(yōu)課，是多方面支持和協(xié)助的結(jié)果，只不過直接由上課者直接體現(xiàn)而已。在這次做課中，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，請專家指導(dǎo)，并且給我提出了許多的寶貴意見，為了減輕我的壓力還幫我倒課代課等等。找美術(shù)組的杜老師和李主任一起研討這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。李主任犧牲休息時間幫我美化課件，唐老師幫我整理打印教案。我每走一步都有很多人在背后支持我，在此我要向科任組的老師們說聲謝謝。最后我也非常感謝學(xué)校給我這次展示自我的機會，因為我知道每個教師只有經(jīng)過這樣的鍛煉，才能有所提高有所收獲有所成長。
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