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個(gè)人總結(jié)

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2022-06-26 03:55:31 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1

  參加社會(huì)實(shí)踐是一件很重要的事情,在大學(xué)里不僅僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)知識(shí),還要在不斷的社會(huì)實(shí)踐中取得最好的成績(jī),社會(huì)實(shí)踐的好處是在學(xué)校中學(xué)不到的。到社會(huì)上體驗(yàn)人情冷暖可以讓自己很快的認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng),我就是這么想的。

  XX年3月至5月頂三個(gè)月工夫,我在招近市委宣揚(yáng)部故聞科虛習(xí)。固然引導(dǎo)不給我部署很具體的工作,但這是第一次邪式與社會(huì)交軌踩上工作崗位,開端取以返完整不一樣的生涯。天天在規(guī)定的時(shí)光高低班,歇班期間要認(rèn)偽準(zhǔn)時(shí)天實(shí)現(xiàn)自彼的工作義務(wù),不能輕率一絲不茍,凡事失謹(jǐn)嚴(yán)警惕。

  “在小學(xué)表學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫作自教的才能”。加入農(nóng)作先才干深入領(lǐng)會(huì)那句話的含意。課原上學(xué)的實(shí)踐知識(shí)用到的很長(zhǎng)很多。仄時(shí)我在工息只非擊挨電話助閑寫寫稿子,簡(jiǎn)直沒用上本人所學(xué)的業(yè)余知識(shí)。修正稿件時(shí),爾只能在大家以前的基本下盡力從學(xué)盡速控制無關(guān)消息學(xué)的常識(shí)。素日面懶靜腦、著手、糟學(xué)多答。

  “地停好漢都我輩,一進(jìn)江湖坐馬催! 主學(xué)校到社會(huì)的小環(huán)境的改變,中國(guó)古代十大軍事人才排名 ,身邊交觸的我也完整換了角色,嫩徒變敗領(lǐng)導(dǎo),同窗變敗異事,相處之?dāng)氐撞划。在這宏大的改變西,咱們否能徘徊,迷茫,無奈馬上適應(yīng)故的環(huán)境。咱們興許看不慣共止之間殘暴的.競(jìng)讓,有法忍耐共事之間袖手旁觀的眼神跟語言。很多時(shí)候感到自人不授到引導(dǎo)沉用,所濕的只是一些有閉主要的純活,自彼的提議或工作不能失去領(lǐng)導(dǎo)的確定。作不沒成就時(shí),會(huì)無往自各圓點(diǎn)的壓力,領(lǐng)導(dǎo)的眼色共事的譏嘲。而在教校,有同窗嫩徒的關(guān)懷戰(zhàn)支撐,逐日只是下上課,很輕緊,名習(xí)進(jìn)程外有二件事錯(cuò)我觸靜挺大的。

  一件是應(yīng)我謙懷信念第一地歇班,我柔站在辦婆室的椅子下,一個(gè)共事就答我:“你學(xué)什么博業(yè)的?”問曰私共事業(yè)治理!跋冗@個(gè)博業(yè)啊,你會(huì)寫稿子嗎?” 看著他這一臉茫然取不屑,思科變革渠道體系矛頭直指惠普微軟,免何說明皆是過剩的,我決議用理論舉動(dòng)證實(shí)給他看看。

  另一件事非替了證實(shí)大家的才能,我總是不得機(jī)會(huì)天展示從人,農(nóng)作西領(lǐng)導(dǎo)部署給爾的寫稿戰(zhàn)改稿的義務(wù),我皆認(rèn)認(rèn)實(shí)偽的實(shí)現(xiàn),素來不敢馬虎,應(yīng)我將本人辛辛勞甜寫的稿子一停,必恭必敬地遞到領(lǐng)導(dǎo)桌前時(shí)。引導(dǎo)交功說了一句:“糟,無時(shí)光我會(huì)看的!本晚樖质霸诹俗雷拥囊唤,持續(xù)他的工作了,而且預(yù)先他居然把這事給記了。

  常言敘:工作一二年勝功十多年的讀。三個(gè)月的虛習(xí)時(shí)光固然不幼,然而我主外學(xué)到了很多常識(shí),對(duì)于干我,干事,做知識(shí)。

  因?yàn)樽〉奶幩x名習(xí)雙位比擬近,所以天天7點(diǎn)不到就失訖床往擠私接車,這留給集體安排的工夫。咱們必需抑制自己,火箭,不能為所欲為天不想歇班就不往,而在學(xué)校能夠睡睡勤覺,著實(shí)不想上課的時(shí)候否以追課,自在很多。逐日反復(fù)枯燥簡(jiǎn)瑣的工作,工夫暫了輕易厭倦。像我就是每地就是清掃掃除衛(wèi)死,接接電話,站著錯(cuò)著電腦擊挨字,顯失單調(diào)累味,然而工作簡(jiǎn)略也不能馬虎。

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2

  12月28日,我興奮地開始了期待已久的實(shí)習(xí)。從我上了離開學(xué)校的班車那一刻起,我就知道我會(huì)經(jīng)歷一段特殊的、不平凡的、有收獲的人生旅程,這一定會(huì)在我的生命中寫下一筆豐富多彩的筆觸,在我的生命中留下豐富多彩的回憶,給我的生命帶來無與倫比的財(cái)富。當(dāng)時(shí)對(duì)自己的未來充滿了希望,希望自己能在那里取得巨大的成就,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。當(dāng)時(shí)我想的那么好。直到現(xiàn)在,我都覺得自己好幼稚。剛出來什么都沒有,你是不可能做好的。

  驀然回首,20xx年1月8日,我踏上了期待已久的實(shí)習(xí)之路。從我登上離開學(xué)校的班車那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特別而不平凡的充滿收獲的人生旅程。那段旅程一定會(huì)寫下我人生中豐富多彩的.一筆,一定會(huì)給我的人生留下豐富多彩的回憶,給我的人生帶來無與倫比的財(cái)富。

  沒錯(cuò),實(shí)習(xí)的生活充滿了艱難的挑戰(zhàn),很多人后悔選擇了實(shí)習(xí),但我想說,這是我所期待的,也是我想要的,因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志,我也知道“只有吃苦了,才能為人”的道理。自然,我還不是大師,但我相信,世界上每個(gè)人都渴望成功,渴望自己有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值,渴望更多的人盡其所能,渴望后人看到你的生命無與倫比,我也不例外。我知道我的實(shí)習(xí)才剛剛開始,還有很多經(jīng)歷要經(jīng)歷,人生之路才剛剛開始。

  航,所以我有信心去走以下的道路。

  在這實(shí)習(xí)階段,有酸甜也有苦辣,有辛酸也有快樂,雖然有時(shí)工作很忙碌,但是讓我的生活過得很充實(shí)和有意義,一方面我可以減輕父母的負(fù)擔(dān),另一方面我可以自己養(yǎng)活自己了,在這實(shí)習(xí)期間,讓我認(rèn)識(shí)到很多的知心朋友,在我遇到困難的時(shí)候,有朋友的幫助,在我遇到挫折的時(shí)候,有朋友的支持和鼓勵(lì),在我心情不好的時(shí)候,有朋友的安慰,從而使我勇敢的去面對(duì)一切,在這深深的說聲“朋友一路上有你們的同行,我真的很開心也很快樂!”

  在這半年的實(shí)習(xí)中,讓我成長(zhǎng)了很多,真正的是長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了如何生活,如何和別人交往,如何解決問題,如何在逆境中長(zhǎng)大,最讓我刻骨銘心的就是:在任何情況下,只要你還沒有放棄,你就沒有失敗,不要輕言放棄,否則對(duì)不起自己,遇到任何問題都不要怨天尤人,抱怨他人對(duì)你的不公平,自己付出的是那么多,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在付出的往往要大于收獲的,如果一件事情你還沒有做,就想去享受它絢麗多彩的果實(shí),這怎么可能呢?現(xiàn)在我們還是剛剛步入社會(huì),應(yīng)該抱著學(xué)東西的心態(tài),不要太計(jì)較個(gè)人的得失,多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),和為人處事的方法,多培養(yǎng)我們的胸襟,以及擴(kuò)大我們的知識(shí)面,我們應(yīng)該用積極的心態(tài)和樂觀的精神去面對(duì),因?yàn)槭郎蠜]有過不去的坎,只要把心態(tài)調(diào)整好,思想放端正,堅(jiān)持下去,甜蜜美好的生活就屬于我們。

  在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是最基本的知識(shí),不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識(shí)作鋪墊,不可能會(huì)有應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)的能力。經(jīng)過這次實(shí)踐,雖然時(shí)間很短?晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,而自己也虛心求教,使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。

  此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會(huì),體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。為以后自己的奠定啦堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3

  光陰似箭日月如梭,不知不覺中我走出大學(xué)校門已有半年之久,來到這個(gè)項(xiàng)目部工作也有四個(gè)多月的時(shí)間,回首這四個(gè)多月的工作和生活,感觸頗深,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我學(xué)到了很多知識(shí),也懂得了不少做人的道理。想到自己從剛開始來到這個(gè)項(xiàng)目實(shí)習(xí)的緊張到現(xiàn)在的慢慢適應(yīng),真的要感謝每一個(gè)幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。

  作為一名剛剛走入社會(huì)的職場(chǎng)新人,初來乍到,對(duì)工作環(huán)境非常陌生,對(duì)即將面臨的工作內(nèi)容也不熟悉,好在這里的領(lǐng)導(dǎo)通情達(dá)理,同事也十分友善,每次遇到自己解決不了的事情,向他們求助時(shí),他們都會(huì)熱心的幫助我。在前輩的指導(dǎo)下,我逐漸對(duì)工作環(huán)境、規(guī)章制度以及自己的工作有了深刻認(rèn)識(shí),并在短時(shí)間內(nèi)迅速地融進(jìn)了這個(gè)大集體。

  俗話說“不以規(guī)矩,不成方圓”,只有遵章守紀(jì),才能學(xué)好知識(shí),做好工作。所以我堅(jiān)持每天不遲到不早退,嚴(yán)格按照項(xiàng)目部的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從公司領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極做好自己份內(nèi)的事情。

  由于本項(xiàng)目的工程量較大,人員有限,所以我必須盡最大努力做好部門領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),為工程建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分薄力。從配合工程部的施工管理人員去現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量基坑尺寸,計(jì)算土方量;到隨后去現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)邊坡尺寸,計(jì)算噴錨量;到基礎(chǔ)混凝土澆筑前計(jì)算混凝土方量;再到如今運(yùn)用軟件計(jì)算整個(gè)樓棟的鋼筋量。在每一次完成任務(wù)的過程中,我都必須加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工情況有清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)圖紙及相關(guān)規(guī)范有透徹的理解。

  十分感謝項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒我的.心愿,將我安排在經(jīng)營(yíng)部工作。除了做好自己的本職工作以外,我還積極地參與了項(xiàng)目部新聞稿撰寫的團(tuán)隊(duì),拍攝影像資料記錄施工過程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)工程建設(shè)過程中的閃光點(diǎn),用文字表述,并發(fā)往公司相關(guān)部門。

  雖然前期工作中我感到自己在一天天進(jìn)步,但是我深知自己所掌握的知識(shí)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以,我需要堅(jiān)持利用工作之余的休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),平時(shí)注意搜尋與預(yù)算工作有關(guān)現(xiàn)行的定額資料文件及工程的計(jì)算規(guī)則等資料,加強(qiáng)學(xué)習(xí)工程量計(jì)算的技巧等業(yè)務(wù)知識(shí)。加強(qiáng)練習(xí)使用預(yù)算軟件,提高自己的工作效率,真正達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),我也需要多向前輩們討教算量方法和技巧,經(jīng)常去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)更多的現(xiàn)場(chǎng)施工知識(shí),了解施工工藝,才能把定額套的精確。

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4

  實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫,不知不覺實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過去了。回想這段日子,我真的有很失落過,也有很認(rèn)真過,很高興過,而此刻就是很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。立刻就要回學(xué)校了,還有很多事情等著我去做,此刻重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)報(bào)告,也是對(duì)自己實(shí)習(xí)的鑒定。

  在半年的學(xué)習(xí)生活以來。我學(xué)會(huì)了很多,也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識(shí)和道理。回顧半年以來,從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的.挫折和失敗,到此刻穩(wěn)重和冷靜的我,使我明白了一個(gè)道理:人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗,才能通往自己的羅馬大道。在這半年里,我有失落過,煩惱過,悲傷過。有時(shí)覺得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走,可能是或者我的缺陷和不足。但我明白這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn),但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過來,告訴自己清楚自己就應(yīng)做的是什么,在挫折面前我就應(yīng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平潛力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡,但是我會(huì)努力提高,做到最好,不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒,我會(huì)不懈努力。從以前學(xué)習(xí)狀況中,我覺得自己更就應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。

  我明白,在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),主角的轉(zhuǎn)換,這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在那里我明白我的將來會(huì)有光輝燦爛的一天。

  在半年的鍛煉里,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以在學(xué)習(xí)生活除外,在假日我會(huì)用心參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng),獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐潛力,我的未來不是夢(mèng),只要自己努力過,成功是不會(huì)拒絕你的。

  因此,應(yīng)對(duì)過去,我無怨無悔,應(yīng)對(duì)此刻,我努力拼搏,應(yīng)對(duì)將來,我期盼更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己必須會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里,我會(huì)繼續(xù)努力,做好社會(huì)主義的接班人,在生活上自覺從嚴(yán)要求自己,艱苦樸素,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5

  9月25日,懷揣著緊張與興奮的心情,我們實(shí)習(xí)隊(duì)伍踏上了期待已久的實(shí)習(xí)征途,展開了為期兩個(gè)月在香山中學(xué)的實(shí)習(xí)。

  剛到香中,心情是復(fù)雜的。香中的校園很美,給人一種很舒服的感覺,但畢竟難掩心中的陌生與恐懼。幸好,香中的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來很是歡迎,他們熱情的接待,周到的照顧,溫馨了我們不安的心。我們?cè)谛闹邪蛋翟S下承諾:香中,我要為你留下我的精彩,讓我們一起奮斗,共同進(jìn)步!

  第二天早上,負(fù)責(zé)安排統(tǒng)籌我們實(shí)習(xí)工作的香中領(lǐng)導(dǎo)謝主任便在四樓辦公室為我們安排了“師生見面會(huì)”——我們初次見到了我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師!老師們都很熱情,表示會(huì)積極支持我們的實(shí)習(xí)工作,并溫馨提醒我們要珍惜好這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),努力地提升自己的教育工作能力。見面會(huì)結(jié)束后,我們便在老師們的指導(dǎo)下,正式投入到了實(shí)習(xí)工作中去。

  在實(shí)習(xí)中,我迅速調(diào)整了從“學(xué)生”到“實(shí)習(xí)老師”的身份轉(zhuǎn)變,并捧著一顆愛學(xué)生、愛教育的心熱情地投入到教育實(shí)踐工作中。我勤懇認(rèn)真,踏實(shí)細(xì)致地工作,付出了很多,也收獲了很多。

  一、耐心細(xì)致,認(rèn)真落實(shí)班主任工作

  從擔(dān)任B5班主任的第一天開始,我便按照香中和楊老師的班級(jí)管理模式,結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際,全面展開了我的班主任實(shí)習(xí)工作。

  要做好班主任工作,老師是必須熟悉班上每一位學(xué)生的。因此,為了快速認(rèn)識(shí)班上的每一位學(xué)生,我私下背熟全班同學(xué)的名字,充分利用跟班的時(shí)間來熟悉他們可愛的面孔,在晚修坐班時(shí)對(duì)著座位表認(rèn)人,并經(jīng)常利用課間時(shí)間到班和他們聊天。在兩周內(nèi),我不但認(rèn)識(shí)了每一位學(xué)生,開始深入到他們的群體中,并和他們建立了良好的師生關(guān)系。

  據(jù)了解和觀察,B5班是普通班,大部分學(xué)生是正取生,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性,也有相當(dāng)一小部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。但學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),主要表現(xiàn)在做體操時(shí)集隊(duì)拖拉,晚自習(xí)時(shí)講話吵鬧等。而且全班的集體榮譽(yù)感都不強(qiáng)烈,班級(jí)凝聚力亟待強(qiáng)化。針對(duì)我班的實(shí)際情況,我制定了“兩手抓”的班主任的工作計(jì)劃,一手抓紀(jì)律,一手抓德育工作,爭(zhēng)取營(yíng)造一個(gè)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、和諧的班集體。

  在紀(jì)律方面來看,我班學(xué)生普遍都能遵守校規(guī),沒有重大的違規(guī)行為,但很多同學(xué)的自律性不強(qiáng),在學(xué)習(xí)紀(jì)律上存在這樣或那樣的不足。如在早操時(shí),我班學(xué)生經(jīng)常由于因?yàn)轭^發(fā)不及格、集隊(duì)拖拉、動(dòng)作不規(guī)范等原因被批評(píng)扣分;在三讀和晚自修時(shí)間,學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,經(jīng)常私下聊天的情況嚴(yán)重。針對(duì)這種情況,我一方面要求班委發(fā)揮好管理和帶頭作用,一方面自己親自到班監(jiān)督。之前,我班班委的工作是十分不到位的,而且有部分班委自身的紀(jì)律行為并不能起到“榜樣”的示范作用。在我召開了班委會(huì),明確對(duì)他們提出了要求后,他們的自覺性大大提高了。比如說,現(xiàn)在,當(dāng)班上出現(xiàn)“騷亂”的時(shí)候,他們不再充耳不聞,而是會(huì)自覺控制場(chǎng)面,要求同學(xué)們盡快安靜下來了。在他們的管理下,我班的體操和晚修紀(jì)律都有了明顯的改善。香中有規(guī)定,學(xué)生要在課前分別進(jìn)行十分鐘的早午晚三讀。我班學(xué)生雖然能在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間到課室,但一般都表現(xiàn)得很懶散,要么是坐著發(fā)呆,要么是聊天,認(rèn)真讀書的學(xué)生為數(shù)不多。為了改善這種情況,我每天都準(zhǔn)時(shí)到班監(jiān)督。對(duì)于一些比較“頑劣”的學(xué)生,我或不時(shí)走到他們身邊輕輕提醒,或直接站在他們身邊盯著他們讀。經(jīng)過一段時(shí)間后,學(xué)生們一見我出現(xiàn)在課室,便知道到了讀書十分鐘的時(shí)間,都自覺地拿出書本來讀,大大改善了我班的早午晚讀紀(jì)律和質(zhì)量。

  在德育方面,我主要通過召開班會(huì)和進(jìn)行個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)兩個(gè)途徑開展教育工作。在實(shí)習(xí)期間,我舉辦了兩次主題班會(huì)課。第一次的主題是“班級(jí)魅力,你我共創(chuàng)”,旨在增強(qiáng)班級(jí)的集體凝聚力。這次班會(huì)的活動(dòng)形式是以學(xué)生活動(dòng)為主的,為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái)的同時(shí),也希望同學(xué)的積極參與加深彼此的認(rèn)識(shí)和了解。由于我的監(jiān)督工作不到位,班會(huì)的流程有點(diǎn)混亂,但同學(xué)們的參與熱情十分高漲,高潮可謂是一浪接一浪。在“詩意表我心”——《友誼之歌》朗誦和全班簽名環(huán)節(jié),我們的主題得到了很好的體現(xiàn)和升華。由于學(xué)生對(duì)大學(xué)的生活相當(dāng)好奇,為了順勢(shì)激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的向往,我舉辦了另一節(jié)“放飛我的大學(xué)夢(mèng)”主題班會(huì)。班會(huì)課上,我給他們播放了廣州大學(xué)城多所高校的介紹視頻,并簡(jiǎn)單介紹了我的大學(xué)生活,并給他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)提出方法建議。在分享環(huán)節(jié),大家都很活躍地說出自己的大學(xué)夢(mèng)。這次的班會(huì),收到了增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)大學(xué)的憧憬和向往的良好效果。另外,我還針對(duì)同學(xué)們的不同情況,對(duì)他們單獨(dú)進(jìn)行了教育的輔導(dǎo)。如我班有幾個(gè)學(xué)生在一次英語周測(cè)中,成績(jī)非常不理想,我便一一找他們了解情況,并給他們介紹了英語的學(xué)習(xí)方法。有幾位同學(xué)經(jīng)常打鬧,擾亂紀(jì)律的,我便和他們分析了他們這種行為的弊端,監(jiān)督他們慢慢改進(jìn)。對(duì)于一些性格特別內(nèi)向、自信不足的學(xué)生,我建議她們嘗試多和室友、同學(xué)交流,在各種活動(dòng)中,我也注意“慫恿”她們多參加,多表現(xiàn)。

  在這過程中,我明白到,班主任工作盡管繁瑣,但卻是必須的。因?yàn)閷W(xué)生還處于成長(zhǎng)階段,老師的指導(dǎo)和教育對(duì)他們而言是十分重要的。老師及時(shí)的關(guān)愛與幫助,是學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)最大的助力。同時(shí),我更體會(huì)到,要出色地完成班主任工作,老師一定要認(rèn)真,細(xì)致、有耐性,而且,還需要掌握必要的處理技巧。

  總的來說,在擔(dān)任班主任的經(jīng)歷中,我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生交流,提高了自己的班級(jí)管理能力。

  二、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,精心進(jìn)行歷史教學(xué)工作

  在見習(xí)階段,我認(rèn)真聽課,積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教教學(xué)問題。在聽課時(shí),我一方面認(rèn)真做好聽課記錄,如記下老師的教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容及板書等。另一方面,留意觀察老師如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)(如知識(shí)點(diǎn)的講解,啟發(fā)性的提問等)和學(xué)生的主體作用的發(fā)揮。聽完課后,我還會(huì)和老師探討老師如此處理教材的優(yōu)缺點(diǎn)和如何突出課堂特色等問題。除了聽指導(dǎo)老師的課外,我還積主動(dòng)去聽其他三位歷史老師的課,在對(duì)比中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。在和指導(dǎo)老師交流的時(shí)候,虛心向老師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),如如何安排課程進(jìn)度,如何進(jìn)行備課,如何與學(xué)生互動(dòng)等。

  在備課時(shí),我仔細(xì)閱讀鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書,熟練地掌握高中歷史課程的教學(xué)內(nèi)容,理清教材的總體設(shè)計(jì)思路,把握好教材的邏輯關(guān)系,并經(jīng)常做高考題和學(xué)生練習(xí)冊(cè),更好地抓住教學(xué)的重難點(diǎn);收集高中歷史的相關(guān)的課件、教案、視頻、動(dòng)畫、小故事等相關(guān)的資料,集思廣益,去粗取精,參考優(yōu)秀教學(xué)案例,在教學(xué)設(shè)計(jì)中豐富課堂知識(shí)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的'趣味性。完成教學(xué)設(shè)計(jì)后,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行試講,及時(shí)糾正試教中暴露出來的缺點(diǎn),根據(jù)老師的反饋意見,不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

  在第一次正式上課的時(shí)候,大概是因?yàn)槭切吕蠋煹男迈r感吧,學(xué)生們大都很認(rèn)真聽講,并積極配合我的教學(xué)流程。雖是這樣,從他們的課堂反映和課后反饋中,仍可以發(fā)現(xiàn)我課堂教學(xué)的諸多不足。首先是聲音不夠大,而且語調(diào)平淡。其次是講解生硬,不夠精辟。主要表現(xiàn)為對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的過渡轉(zhuǎn)接平淡無奇,沒有做到用深入淺出、通俗易懂的語言表述課文內(nèi)容。還有就是教學(xué)設(shè)計(jì)沒有新意,沒有引用有趣的課文知識(shí)豐富課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在接下來的教學(xué)工作中,我在老師的悉心指導(dǎo)下,參考學(xué)生的反饋意見,不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和改善自己的課堂表現(xiàn),逐步提升了自己的課堂教學(xué)能力。如在突出重難點(diǎn)方面,我學(xué)會(huì)了用多方式表達(dá)重復(fù)、配合同步練習(xí)、課堂小結(jié)等途徑來強(qiáng)調(diào)。在課堂中,也注意到在課堂氣氛較為沉悶時(shí)用幾句幽默話去調(diào)動(dòng)氣氛,和挑選與課文內(nèi)容相關(guān)的歷史趣味故事豐富教學(xué)內(nèi)容。

  在這次教學(xué)實(shí)踐中,我體會(huì)最深的有兩點(diǎn)。一是備課時(shí)重點(diǎn)要“備學(xué)生”,即知道學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,了解他們平時(shí)的課堂表現(xiàn),并思考如何去調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮他們的主體作用等。二是老師在講課時(shí),要自信且做到思路清晰。

  如指導(dǎo)老師所言,不自信是老師上課的大忌。你說話沒有魄力,就無法讓學(xué)生信服。思路清晰也同樣重要。老師把握好自己的講課思路,整節(jié)課的流程就會(huì)相對(duì)清晰自然,提高學(xué)生的聽講效果。

  三、實(shí)事求是,客觀開展教育調(diào)研

  根據(jù)我們實(shí)習(xí)隊(duì)的觀察和了解,香山中學(xué)高一級(jí)學(xué)生的多門科目中存在學(xué)習(xí)成績(jī)明顯不平衡的情況。為了客觀深入分析這個(gè)現(xiàn)象,我們調(diào)研小組把課題定為“香山中學(xué)高一級(jí)學(xué)生三大主科偏科現(xiàn)象調(diào)查”。選定了課題之后,我們迅速確定好我們的調(diào)查步驟和制定了我們的調(diào)查時(shí)間表,全面展開了我們的調(diào)查工作。從選題討論、問卷設(shè)計(jì)、收集資料、問卷數(shù)據(jù)分析,到最后的報(bào)告撰寫,我們的調(diào)查都是條不紊地進(jìn)行的。雖然我們平時(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)很忙碌,而整個(gè)調(diào)研的工作是十分繁重的,但是,我們還是堅(jiān)持完成了,而且我們一直都是抱著一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度去開展我們的調(diào)查工作的。我們的調(diào)研成果在我們實(shí)習(xí)結(jié)束前便順利完成了。當(dāng)把我們的研究成果送交給香中的老師的時(shí)候,老師對(duì)我們的調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量和我們的調(diào)研能力給予了充分的肯定。

  11月10號(hào),我們的實(shí)習(xí)工作完滿結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不算很長(zhǎng),但我們從這次實(shí)踐經(jīng)歷中獲益良多,在老師們的悉心指導(dǎo)和我們的自身不懈的努力下,我們從各方面提升了我們從事教學(xué)工作的能力,從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為未來的“準(zhǔn)老師”!

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)6

  實(shí)習(xí)模式:實(shí)習(xí)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)講授(二年級(jí))、實(shí)習(xí)班主任班級(jí)管理使命

  實(shí)習(xí)指標(biāo):實(shí)習(xí)是大學(xué)教誨最月朔個(gè)極為重要的理論性講授關(guān)鍵。顛末實(shí)習(xí),使咱們?cè)谏鐣?huì)理論中接觸與本業(yè)余有關(guān)的抱負(fù)使命,加強(qiáng)感性相熟,培養(yǎng)和訓(xùn)練咱們綜合使用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和業(yè)余知識(shí),去獨(dú)立綜合和從事抱負(fù)成就的才能,把理論和理論結(jié)合起來,退步理論動(dòng)手才能,為咱們畢業(yè)后走上使命崗?fù)ご蛳麓_定的基礎(chǔ);同時(shí)可以查驗(yàn)講授效果,為進(jìn)一步退步教誨講授品質(zhì),培養(yǎng)合格人才積累閱歷,并為本人能成功與社會(huì)狀況接軌做預(yù)備。

  實(shí)習(xí)使命美滿終明晰,回首這一個(gè)多月的生活,感慨頗多:從剛開始的不順應(yīng)到后面的對(duì)于自如,從剛開始的迷惑到后面的釋然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說咱們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地退步,不斷地童稚……咱們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,咱們都已初具準(zhǔn)老師豐姿,能很好的從事班級(jí)事件,能很好田主宰一堂課,有點(diǎn)致使不遜于準(zhǔn)老師。可以說實(shí)習(xí)讓咱們學(xué)到了太多東西,咱們對(duì)老師使命也有了更深刻的相熟,為咱們當(dāng)前處置教誨行業(yè)打下了松軟的基礎(chǔ)。下面我分幾項(xiàng)模式具體談一下我的實(shí)習(xí)使命過程。

  起首,我就來談?wù)剬?shí)習(xí)的總體感到沾染。

  重新踏進(jìn)錦湖實(shí)小的大門,感想還非常的親切,究竟上學(xué)期,這里也已留下了咱們的腳印。不過,這次為期六周的實(shí)習(xí)意思將非比往常。在實(shí)習(xí)時(shí)代,我深感到了作為一名小學(xué)老師的興趣,同時(shí),它也使我的講授理論變?yōu)榱酥v授理論,使虛構(gòu)講授變?yōu)榱苏嬲拿鎸?duì)面的講授。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),如今回味起來,真是讓人感慨頗多,不禁有一種眷戀。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)四班,這個(gè)班的孩子們相當(dāng)生動(dòng)。永遠(yuǎn)清晰地記得,第一次到這個(gè)班級(jí)做自我介紹時(shí),他們都對(duì)我的姓氏相當(dāng)?shù)馗信d趣,對(duì)于我很無奈地告訴他們,我雖姓韓,但很痛惜我不是韓國(guó)人時(shí),全班報(bào)以活潑的笑聲。但同時(shí),我也深感作為小學(xué)老師的義務(wù)之重大。小孩子始終是小孩子,他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀底子沒有健全。特別是對(duì)于低年級(jí)的孩子,他們對(duì)老師的觀點(diǎn)、看法是深信不疑,始終相信“老師講的即是差錯(cuò)”。

  小學(xué)老師的蘇息強(qiáng)度雖不算很大,但做一個(gè)小學(xué)語文老師還是很辛苦的。這種辛苦次要是來自對(duì)學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。要曉得做小學(xué)語文老師,就象征著當(dāng)班主任。就拿咱們班的指導(dǎo)師來說吧,差未幾每天我都瞥見張老師在教室和辦公室之間驅(qū)馳忙碌!盁o所事事”無疑就是班主任逐日的生活形態(tài)。早上得早到學(xué)校,敦促同學(xué)們的晨讀,半夜要負(fù)責(zé)領(lǐng)同學(xué)們就餐、守午休和教誨同學(xué)們的作業(yè)。除此之外,班級(jí)瑣事更是短少為奇。很多同學(xué)天性調(diào)皮,總是會(huì)時(shí)時(shí)時(shí)涌現(xiàn)一些小茬子,這就得找學(xué)生交心,做做他們的心理和思想教誨使命。更是讓我大開眼界的即是,身為班主任的語文老師,不光光講授水坦然清靜班級(jí)管理程度要有,還得是多才多藝型的,隨時(shí)預(yù)備著要領(lǐng)導(dǎo)著本班對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)比賽與飾演。所有這些,每每會(huì)弄得班主任疲于奔命,但每每這時(shí)代也算是充斥著生活的離合悲歡,“痛并快樂著”!

  其次,就來說說語文課堂講授中的點(diǎn)滴收獲。

  我所帶的班級(jí)是屬于低年級(jí)階段,且又是主攻語文標(biāo)的指標(biāo),因而就語文課堂講授談?wù)勎以趯?shí)習(xí)時(shí)代的`分外收獲。且在實(shí)習(xí)后期預(yù)備使命中,我就對(duì)低年級(jí)的語文教材做了一番具體的綜合。低年級(jí)語文課中突出的兩個(gè)重點(diǎn)即是識(shí)字和學(xué)會(huì)朗誦課文。這些課文的故事性、抒懷性極強(qiáng),這就要求老師的熱忱必須豐富。讀好了課文,那么這節(jié)課就已經(jīng)成功了一半,其次心理表示的感召也不容忽視,課前預(yù)備要充分——查材料、備課、寫教案、課中細(xì)節(jié)成就預(yù)設(shè);老師講課要有熱忱,留意凈化學(xué)生;營(yíng)建快樂中學(xué)習(xí)的生動(dòng)空氣,從講授模式中掘客學(xué)生的興奮點(diǎn),靈活放肆發(fā)問方式、講課語速等等,我都學(xué)得了很多很多。

  顛末吸收指導(dǎo)老師的發(fā)起,我一邊調(diào)解講授方式一邊進(jìn)行理論,好比在給學(xué)生進(jìn)行樹模性朗誦時(shí),指導(dǎo)老師發(fā)起我操縱計(jì)算機(jī)播放一些適宜課文主題和熱忱的輕音樂,共同我充斥熱忱的朗誦,讓學(xué)生著實(shí)的體會(huì)到課文中傳遞出來的思想與情感,顛末一段時(shí)候的理論,這種方式優(yōu)良的效果逐步體現(xiàn)出來,讓我大受鼓舞,講授的熱忱也逐步低沉起來。另外,我在課后細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件,在查抄時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃,進(jìn)行說課關(guān)鍵的練習(xí),然后在指導(dǎo)老師的批改和發(fā)起下再做編削。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都對(duì)峙聽課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上涌現(xiàn)的差錯(cuò)差錯(cuò)提著名貴看法,而且確定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后勤勉改正,退步講授程度,以確保鄙人一次的講授中不涌現(xiàn)同樣的差錯(cuò)。顛末指導(dǎo)老師辛勤的教誨和本人的勤勉,我在教態(tài)、語言、板書、發(fā)問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都獲得了顯然的退步。

  另外,相信批改作業(yè)也是一件很值得追念珍藏的事。批改孩子們的作業(yè),有時(shí)會(huì)令你哄堂大笑,有時(shí)則會(huì)令你緊皺眉頭。特別是二年級(jí)的小朋友,玩心還很重,對(duì)于考訂的作業(yè)每每拖了又拖,有些不會(huì)的致使還干脆扔一邊豈論了。而對(duì)于這一點(diǎn),我的指導(dǎo)思想是每個(gè)人墟落出錯(cuò),錯(cuò)也不在乎大小,關(guān)鍵是要有改正差錯(cuò)的心,而作為一名老師,就是要給學(xué)生提供不斷改正差錯(cuò)的機(jī)遇的平臺(tái)。對(duì)于個(gè)別狀況的學(xué)生,我會(huì)采納單獨(dú)教誨他們的方式,直到他們主動(dòng)承認(rèn)差錯(cuò)并改正了差錯(cuò)。我相信就是要有這樣的耐煩,才能把學(xué)生的差錯(cuò)差錯(cuò)從底子上改正已往。

  最初,談?wù)劙嘀魅问姑挠嘘P(guān)實(shí)習(xí)狀況。

  在為期六周的班主任實(shí)習(xí)使命中,我可以借用八個(gè)字來描畫,即“使命啰嗦,對(duì)峙終究”。班主任使命啰嗦非常,這是家喻戶曉的。因而,在展開班主任啰嗦的使命之前,應(yīng)先充分領(lǐng)會(huì)本班的抱負(fù)狀況以及屬于本班的一種固定的管理方法。實(shí)習(xí)班主任實(shí)在也并不是一種真正的班主任使命歷練。這此中更多的使命還僅僅只是一種幫手性使命,幫抄本班班主任進(jìn)行班級(jí)事件管理,從中再獲取提煉出本人的心得體會(huì),以便用于未來踏上真正崗?fù)そ梃b之用。在這次的實(shí)習(xí)班主任使命中,我獲得的最大的體會(huì)就是,在動(dòng)手管理一個(gè)屬于本人的班級(jí)時(shí),必須按照本班各方面抱負(fù)狀況,制定一個(gè)具體的使命計(jì)劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@申明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)著實(shí)可行的計(jì)劃,隨著感想走,就會(huì)使使命顯得自動(dòng),而且啰嗦的使命就會(huì)顯得更凌亂,致使工為難以展開,不克不及達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且未來還可以涌現(xiàn)一些不可瞻望的成就。因而,展開班主任使命,確定要先作好計(jì)劃。

  雖然班主任使命是嚕蘇簡(jiǎn)約的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,感想是那么的親切,那么的死氣,讓我有義務(wù)感,有能源來開始新一天的使命。

  實(shí)習(xí),就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐平凡,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要蠢蠢欲動(dòng),做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“果敢”。雖然開始也會(huì)有忌憚,怕“主動(dòng)還擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的輕慢。但抱負(fù)告訴我,理當(dāng)答本人有定奪,應(yīng)有勇氣去測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)?v然在測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)中敗北,也能讓本人成長(zhǎng),沒有訓(xùn)練的機(jī)遇,談何積累和成長(zhǎng)?而這所有,只能靠本人去爭(zhēng)取。等待,只能讓你在沉默中淪陷,只有主動(dòng),才能為本人創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)受了波折,也經(jīng)受了歡喜!

  實(shí)習(xí)的閱歷雖已經(jīng)過去,可我還會(huì)轉(zhuǎn)頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充斥挑戰(zhàn)和希望的開始!

  正是:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”

  實(shí)習(xí)指標(biāo):實(shí)習(xí)是大學(xué)教誨最月朔個(gè)極為重要的理論性講授關(guān)鍵。顛末實(shí)習(xí),使咱們?cè)谏鐣?huì)理論中接觸與本業(yè)余有關(guān)的抱負(fù)使命,加強(qiáng)感性相熟,培養(yǎng)和訓(xùn)練咱們綜合使用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和業(yè)余知識(shí),去獨(dú)立綜合和從事抱負(fù)成就的才能,把理論和理論結(jié)合起來,退步理論動(dòng)手才能,為咱們畢業(yè)后走上使命崗?fù)ご蛳麓_定的基礎(chǔ);同時(shí)可以查驗(yàn)講授效果,為進(jìn)一步退步教誨講授品質(zhì),培養(yǎng)合格人才積累閱歷,并為本人能成功與社會(huì)狀況接軌做預(yù)備。

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)7

  一、實(shí)習(xí)的目的與要求

  安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:

  1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多少距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

  2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。

  3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的'差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、基本情況

  我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。

  實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下:

  1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為*份,試講次數(shù)為*次,上課節(jié)數(shù)為*節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

  2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。

  三、個(gè)人心得

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!

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  在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,教學(xué)成績(jī)很不理想,紀(jì)律也很有待于加強(qiáng),因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,平時(shí)有空我就多和他們交流,對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,但是一個(gè)月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認(rèn)真,兩次語文測(cè)驗(yàn)都考及格了,對(duì)我也很禮貌,而我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻。

  一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說,你就是---第一次真好!

  在此,對(duì)帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)8

  我以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份體驗(yàn)了一回組織工作的任務(wù)。努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律,不遲到、早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)與實(shí)習(xí)工作,在得到實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)與同事好評(píng)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足。此次社會(huì)實(shí)踐給予我很大的幫忙。我加深了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),漸漸熟悉了公司辦事程序。對(duì)于工作助手的要求來說,我用心配合辦公室其他人員參加文件處理工作,整理檔案,將文件分發(fā)至各科室,并做一些文字修改工作。透過反復(fù)的計(jì)算機(jī)操作,我已能十分熟練地使用Word20xx和Excel20xx。實(shí)習(xí)期間我用心打掃辦公室的衛(wèi)生,負(fù)責(zé)收發(fā)辦公室郵件、傳真,打印復(fù)印材料,接聽電話并作筆錄、進(jìn)行電話會(huì)議通知等等。

  透過此次社會(huì)實(shí)踐,我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):

  第一,耐心。辦公人員需要批復(fù)超多文件,簡(jiǎn)單重復(fù)的工作是主題。浮躁缺乏耐心是無法做好工作的。由于辦公室所處的是一個(gè)特殊的場(chǎng)所,工作環(huán)境狹小,呆久了難免感到疲倦。然而即使這樣還是務(wù)必有充分的耐心,否則工作是無法完成的。

  第二,細(xì)心。在整理文件,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí),其他同事細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度深深感染了我。透過二個(gè)月的工作,我將會(huì)逐步改掉了粗心的壞毛病,這對(duì)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中定是一筆不小的財(cái)富。

  第三,要有相當(dāng)?shù)匚淖止Φ住_@是對(duì)工作助手崗位的基本要求,對(duì)于我來講,更是好處深刻。在我實(shí)習(xí)的第一篇稿子中,對(duì)于“的”“地”“得”三個(gè)常用副詞,我就被好好地上了一課。促使我放下了實(shí)習(xí)大學(xué)生的架子,虛心學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的文字材料,努力使自己更加適合工作需要。

  第四,對(duì)新事物的學(xué)習(xí)和理解,盡快熟悉辦公環(huán)境和工作過程。例如打印復(fù)印文件材料和理解傳真等等是我以前沒有操作過的,此次實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)很好的實(shí)際操作機(jī)會(huì),我已經(jīng)能夠熟練使用這些設(shè)備。

  透過這次實(shí)踐有收獲同時(shí)自身也還存在很問題,還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)與努力。此次實(shí)習(xí)引發(fā)我想到了一些實(shí)際問題:該怎樣完成所需的知識(shí)積累以及明確今后的努力方向,這將是我下一次社會(huì)實(shí)踐的主題。

  先來說說我的收獲吧。首先是最細(xì)微的,我學(xué)會(huì)了復(fù)印機(jī),傳真機(jī),掃描機(jī)的基本使用,之前的我是一點(diǎn)常識(shí)也沒有。之后是最基本的`,透過二個(gè)月的實(shí)習(xí),在工作中,我學(xué)會(huì)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,學(xué)會(huì)了怎樣和他人相處,看到了自己的不足,也找到了要學(xué)習(xí)的地方。都說態(tài)度決定一切,能夠在這樣一個(gè)環(huán)境中培養(yǎng)自己良好的工作態(tài)度對(duì)今后的我是很有幫忙的。為人處事是一門學(xué)問,能夠說辦公室里的每一個(gè)老師在這方面都相當(dāng)出色,他們要應(yīng)對(duì)形形色色的任務(wù),處理好各種突發(fā)狀況,所以應(yīng)變潛力和解決問題的潛力可想而知,而這方面我很欠缺,所以從中我收獲很多。

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)9

  實(shí)習(xí)是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色改變的期待,是對(duì)自己夢(mèng)想的期待。學(xué)習(xí),也有恐懼,有對(duì)自己缺乏自信的焦慮,有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有會(huì)不知所措的焦慮。

  帶著希望和失落來到_ _醫(yī)院,開始實(shí)習(xí)。從此以后,我的身份從學(xué)生變成實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境從學(xué)校變成醫(yī)院,交往從老師同學(xué)變成醫(yī)生護(hù)士病人。對(duì)于這三大變化,至于如何成為一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖然老師一直在告訴我們一切,但我還是忐忑不安,害怕被教學(xué)老師罵,害怕做得比別人差,不知道從何說起。

  第一輪科室是icu,我的教學(xué)老師是_ _老師。她是這家醫(yī)院的手術(shù)專家。她工作迅速,動(dòng)作優(yōu)美,操作正常,無形中給了我很大的壓力。實(shí)習(xí)生活剛開始的時(shí)候,我覺得很挫敗。我在老師面前覺得自己好渺小,連腦子都沒用,只是機(jī)械地執(zhí)行任務(wù)。每次只想把工作做好,越想先做,越犯錯(cuò)誤,越怕錯(cuò)誤,越怕錯(cuò)誤,形成惡性循環(huán)。以至于不敢主動(dòng)要求手術(shù),但是老師覺得我工作不積極,有時(shí)候自己覺得委屈就自己哭。每天面對(duì)老師如魚得水的忙碌身影,心里只有唏噓,抱怨自己不能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,抱怨自己以前見習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)不好,恨不得自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差,不能和老師交流,進(jìn)ccu還處于猶豫的狀態(tài),但我也很感謝老師,老師對(duì)我很耐心,很關(guān)心我。到了手術(shù)室,老師每天都能看到我的進(jìn)步。她甚至有一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)我。即使我很笨,犯了錯(cuò)誤,她也會(huì)告訴我原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源,而不是斥責(zé)我。起到了引導(dǎo)作用。我開始有了自己的想法,重新燃起了對(duì)工作的熱情。不管多辛苦多累,我都能快樂的度過每一天!

  現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入第四輪轉(zhuǎn)系,骨3。我以為自己能很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)真的給我潑了冷水,我覺得自己變得更傻了,不知道該怎么辦。老師也覺得我們實(shí)習(xí)這么久,都是本科生,我做事應(yīng)該得心應(yīng)手。面對(duì)老師的無奈,我真的很慚愧。我又一次陷入低谷,回到了無腦的生活,做事沒有任何組織。但是當(dāng)_ _老師知道我因?yàn)樽员、缺乏主?dòng)性而沒有接受過操作培訓(xùn)時(shí),她告訴我操作技能的重要性,并幫我找到了鍛煉的機(jī)會(huì)。又是老師激發(fā)了我的熱情。真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)心,我會(huì)加倍努力不辜負(fù)老師的期望。

  現(xiàn)在,我仍然對(duì)實(shí)習(xí)充滿期待和恐懼。我很期待,因?yàn)閷?shí)習(xí)是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的.機(jī)會(huì),把學(xué)了四年的理論應(yīng)用到臨床上,很新鮮,很有意思。那么,如果你要給病人做手術(shù),如果你真的想通過癥狀看到疾病的本質(zhì),但是你心里沒有底,你必然會(huì)害怕。我也問過很多實(shí)習(xí)生,他們有不同的看法。簡(jiǎn)而言之,就是“人喝水,就知道什么時(shí)候暖,什么時(shí)候冷”。但有一點(diǎn)是明確的:真正掌握知的知識(shí)是在實(shí)踐中運(yùn)用,通過實(shí)踐來驗(yàn)證和鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人和老師交流非常重要!不善于與人接觸是我的弱點(diǎn)之一。那種膽怯和不自然會(huì)讓我失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了你會(huì)受益匪淺。經(jīng)過近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有這樣的經(jīng)歷。在此,我總結(jié)以下幾點(diǎn):

  一、理論知識(shí)問題:學(xué)生以前是學(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。但是語文教育從來都是填鴨式的:被動(dòng)的接受那么多知識(shí),雖然考了那么多,但現(xiàn)在知識(shí)似乎在腦海里消失了,要不斷的翻書。當(dāng)老師的提問一遍又一遍的沉寂,我才發(fā)現(xiàn)我的記憶很淺,沒有時(shí)間的記憶就像沙灘上的腳印,當(dāng)時(shí)看似深刻而明顯,卻經(jīng)不起時(shí)間的沖刷。

  第二,角色轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)開始的時(shí)候,很多事情我都不知道。雖然之前做過學(xué)徒,但還是覺得對(duì)實(shí)際操作沒有足夠的信心。我會(huì)犯錯(cuò)嗎?我犯了錯(cuò)怎么辦?我做事總是畏首畏尾,和我一起練的同學(xué)都做的很好。我覺得老師都喜歡,好像事情不是我的責(zé)任。我盲目的跟著基礎(chǔ)護(hù)理,每天跟著手術(shù)。我本想說“讓我試試”,但我不敢。所以,我覺得角色轉(zhuǎn)換是一道坎,我一定要努力克服。方法主要靠主動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)老師只要主動(dòng)提問,提出操作要求,都是愿意教的。你不能像在學(xué)校一樣,等著老師讓你做什么。

  第三,膽識(shí)的鍛煉。面對(duì)患者,尤其是手術(shù)患者,經(jīng)常會(huì)看到血,患者痛苦的呻吟,尤其是手術(shù)過程中,心臟總是提到喉嚨,這樣會(huì)給患者造成更多的痛苦。所以膽子要多鍛煉一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我的目標(biāo)。只有準(zhǔn)確快速,才能及早解決病人的痛苦。

  第四,無菌觀念和規(guī)范操作。在外科實(shí)習(xí)期間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌的概念。正因?yàn)槿绱耍覍?duì)不孕的概念有了很深的理解,對(duì)手術(shù)也不滿意

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10

  帶著一身的稚氣,帶著青春的熱情,我踏上了人生第一個(gè)工作的旅途,邁入了一片更為廣闊的舞臺(tái)。我應(yīng)聘進(jìn)入了澤森制衣有限公司。愛因斯坦曾說過:“人生的價(jià)值是一個(gè)不段尋找,不段體驗(yàn),不段重新定義的過程”。在澤森制衣有限公司實(shí)習(xí)中我更加明白了這個(gè)道理。

  在指導(dǎo)老師和公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助下,我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境,這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的,除此之外。我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好的去陳述自己的觀點(diǎn),如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。在澤森制衣有限公司的實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了人際關(guān)系,機(jī)會(huì),評(píng)價(jià),競(jìng)爭(zhēng),成功,失敗等各種在書本,課堂中所不能有的.感觸,打開了我的視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。在實(shí)習(xí)中它不僅使我在理論上對(duì)制衣行業(yè)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)。而且在時(shí)間能里上也得到了提高,真正做到了學(xué)一致用。在一次次理論與實(shí)踐想結(jié)合的過程中以及在知道老師和公司領(lǐng)導(dǎo)的知道下,我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)也有了更加系統(tǒng)的理解,而且隨著時(shí)間的推移,自己的意志也得到了磨練,實(shí)習(xí)的恐懼心理也逐漸消失了。我時(shí)刻提醒自己不段努力,才能與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)我來說實(shí)習(xí)已經(jīng)不在是完成學(xué)分,完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)。而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出的第一步,我一定好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),并為自己所實(shí)習(xí)工作的澤森制衣有限公司貢獻(xiàn)自己的聰明才智。在公司的半年時(shí)間里,我們脫離了學(xué)校的庇護(hù),開始接觸社會(huì),了解我們今后工作的性質(zhì),還學(xué)到了不少為人處事的方法。十幾年的學(xué)生生活即將劃上一個(gè)句號(hào),以前自己作為一個(gè)學(xué)生,只要的工作是學(xué)習(xí),現(xiàn)在即將踏上社會(huì),顯然自己的身份就有所變化,自然重心也隨之改變。

  回想自己在澤森制衣有限公司的工作情況,還是有很多不盡人意的地方,對(duì)次我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變還沒有做到位,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這個(gè)不足之處應(yīng)該還算及時(shí),因?yàn)檫@樣才會(huì)使我明白以后的工作思路和方向?傊,謝謝澤森制衣有限公司能給我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),由衷的感謝你們!也祝愿公司能在今后的發(fā)展道路上邁向更加輝煌的明天!

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)11

  對(duì)于一個(gè)在學(xué)校里根本就不起眼、又不善于表達(dá)的人來說,面對(duì)實(shí)習(xí)將是她人生中最大的考驗(yàn)。由一開始沒有找到好友一起合作,到最后她無緣無故就選擇到懷集頂崗實(shí)習(xí),這也是一種緣分的開始,也是她人生的一個(gè)新跨越。

  她是一個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)的女孩,選擇體育也并非她所想,但是既然選擇了,哪怕風(fēng)雨兼程也要堅(jiān)持到底。雖然專業(yè)成績(jī)不好,但是不代表她其它方面不好。其實(shí)從小就四兄弟姐妹獨(dú)立生活,使得她一直都很堅(jiān)強(qiáng)也很會(huì)管理錢,還有就是很會(huì)教育學(xué)生,這所有的一切都是跟她的生活環(huán)境是有很大關(guān)系的。所以開學(xué)來到城南成為一名真正的老師,多多少少還是挺有壓力的,讀書的時(shí)候總是不怎么用功,雖然說沒有掛科,但是真正的專業(yè)知識(shí)學(xué)的真不夠用,她才會(huì)后悔:書到用時(shí)方恨少。我們剛到學(xué)校的第一個(gè)月都是見習(xí),看指導(dǎo)老師上課,可是兩個(gè)星期過去,我們也要開始準(zhǔn)備備課,一想到備課就頭大,因?yàn)閷I(yè)知識(shí)累積得很少,所以想寫一份教案,真的就無從下手,甚至是不知道該往哪個(gè)方向出發(fā),就一片茫然。

  就因?yàn)橹雷约旱娜秉c(diǎn),所以開始從網(wǎng)上買很多關(guān)于自己專業(yè)的'書來借鑒和學(xué)習(xí),甚至是學(xué)著模仿他們編寫教案,因?yàn)槲易约翰欢,所以開始學(xué)著慢慢摸索前進(jìn),每次寫好就拿去向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,因?yàn)樵谟兄畮啄暌陨辖虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師面前,我們就真的是什么也不懂的小毛孩,我們會(huì)的他們已經(jīng)通透,他們會(huì)的我們不會(huì),所以我們就應(yīng)該好好地向他們“取經(jīng)”。

  每一段經(jīng)歷都是成長(zhǎng)的代價(jià)。作為一名體育老師操場(chǎng)就是我的課堂,我的課每一節(jié)都是公開課,每一次課都會(huì)有老師關(guān)注,所以我必須都要盡心盡責(zé)地上好。初三級(jí)的體育要上好沒那么容易,特別是這一屆的初三,他們明年的體育加試改革變成中長(zhǎng)跑,我們學(xué)校連一個(gè)跑道都沒有,中長(zhǎng)跑體育考試將是我們必須正視的問題,所以我們對(duì)初三的學(xué)生進(jìn)行晨跑、跳繩、晚練等等一系列的措施,希望這樣能提高他們的耐力。白天上課,晚上看晚修,早上從6:40起來就一直到晚上10:00,日子可以說過得相當(dāng)充實(shí)。由于我的身體不好,下午去打完點(diǎn)滴回來還繼續(xù)進(jìn)行晚練,雖然自己很辛苦,但是有句話是這樣子說的:痛苦的時(shí)候,正是成長(zhǎng)的時(shí)候!所以很多時(shí)候哪怕再苦再累也會(huì)堅(jiān)持把老師交代的事情做好,因?yàn)檫@是老師對(duì)我信任的象征,是對(duì)我工作態(tài)度的肯定,所以我必須要把事情完成得更漂亮!

  帶班里的國(guó)學(xué)朗誦代表隊(duì),學(xué)校的國(guó)學(xué)表演代表隊(duì),到兩個(gè)班級(jí)的元旦節(jié)目的排練,甚至到我們實(shí)習(xí)頂崗老師自己節(jié)目的排練等等一系列的排練,每一次收獲的都不一樣,雖然有些結(jié)果沒有想象中那么好,但是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)再接再厲!跟著學(xué)校的舞蹈代表隊(duì)到肇慶體育中心參展,觀看了一次舞蹈的盛宴;帶學(xué)校國(guó)學(xué)表演隊(duì)參加預(yù)賽決賽,去見識(shí)更好、更有創(chuàng)意的精彩演出,那是一次次開拓自己的視野機(jī)會(huì),讓我學(xué)到更多??

  現(xiàn)在我跟學(xué)生的關(guān)系有很大的改進(jìn),由剛開始的排斥到接受到現(xiàn)在已經(jīng)成為朋友。其實(shí)我剛開始的時(shí)候真的不知道該怎么和學(xué)生相處,就是因?yàn)椴欢,所以就向我們年?jí)比較成功的班主任虛心請(qǐng)教,然后就學(xué)著她們的做法和學(xué)生相處。有一句古話:嚴(yán)師出高徒!我一直堅(jiān)信這句是是真理,所以我對(duì)我們班要求相當(dāng)?shù)膰?yán)格,甚至是我的指導(dǎo)班主任也多次對(duì)我說:蔡老師,我們班是一個(gè)差班,你不用對(duì)他們那么嚴(yán)格要求的,他們都是會(huì)混日子的。但是作為一名實(shí)習(xí)班主任,我就有責(zé)任管理好他們,把他們引到正途上來,哪怕他們成績(jī)不好,只要不違反紀(jì)律,回來無論什么都愿意學(xué)習(xí)一點(diǎn)就好,這樣至少對(duì)得他的父母,也對(duì)得起他自己。有時(shí)候我會(huì)找學(xué)生聊天,甚至我試過跟一個(gè)學(xué)生聊了一個(gè)晚修?吹剿麄冇兴淖兾倚睦锞透吲d,我不強(qiáng)求他們一時(shí)就改過來,我只要他們堅(jiān)持就好!

  由一名無名小卒到城南堡的副隊(duì)長(zhǎng),由一站在學(xué)生面前就膽怯到能hold住最差的班級(jí),由不擅長(zhǎng)談話到跟學(xué)生娓娓道來一個(gè)晚修?這一切的改變都是實(shí)習(xí)給我?guī)淼慕Y(jié)果,一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束,我甚至是舍不得這里的一師一生、一草一木,這里是我人生轉(zhuǎn)折的地方,城南給予我一個(gè)學(xué)習(xí)、展示的舞臺(tái)。非常感謝這里的每一位老師對(duì)我的指導(dǎo),還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。我是真的學(xué)到東西,我是真的有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,從物理角度來:這一切都是由量變到質(zhì)變!

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)12

  作為一名師范生,教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),很開心也很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)回我的母校寶應(yīng)中學(xué)進(jìn)行我的教育實(shí)習(xí),在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我學(xué)到了很多很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西,真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂,也深深體會(huì)到教師肩上重大的責(zé)任。

  在這兩個(gè)月里,我的身份不僅僅是一位實(shí)習(xí)老師,也是一名來學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)學(xué)生,這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度:能夠從學(xué)生的角度出發(fā),本著以學(xué)生為主體的思想,做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神,在完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)收獲更多有價(jià)值有意義的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

  在本次的實(shí)習(xí)中,我的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容有三個(gè):學(xué)科教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

  一、學(xué)科教學(xué)

  學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)里很重要的環(huán)節(jié),我的指導(dǎo)老師是蔡老師,蔡老師人非常好,非常平易近人。在蔡老師的課堂中,我發(fā)現(xiàn)并不是像我想象的那樣死氣沉沉的,反而是相當(dāng)?shù)幕钴S。寶應(yīng)中學(xué)現(xiàn)在的課堂與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)別,他們的課堂完全是以學(xué)生為主,每個(gè)班級(jí)上課時(shí)都是以小組為單位,在上新課之前會(huì)有一份導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生自己預(yù)習(xí)用,學(xué)生通過自己課前的預(yù)習(xí)將導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)的版塊寫完,然后第二天交上來由老師批閱,老師再根據(jù)批閱的結(jié)果來備課。

  課堂上主要也是學(xué)生的.舞臺(tái),大部分的時(shí)間留給學(xué)生自己解決問題、互相討論、學(xué)生展示,教師只是在合適的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)充,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。才開始的時(shí)候,由于大學(xué)里沒有學(xué)習(xí)過這樣的課堂模式,還不是很適應(yīng),后來經(jīng)過與蔡老師的交流、學(xué)習(xí),知道了這種課堂的精髓;也通過多聽課多學(xué)習(xí)的方法來適應(yīng)這樣的教學(xué)模式。

  我學(xué)科實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一(11)和高一(12)這兩個(gè)班級(jí),通過老師的介紹以及自己的觀察,我了解到這兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的底子都非常好,在整個(gè)年級(jí)都是比較優(yōu)秀的,特別是12班。由于12班的進(jìn)度跟別的班不一樣,所以我在聽課上次時(shí)都不是平行課,每節(jié)課對(duì)于我來說都是新的,在備課時(shí)也是要根據(jù)兩個(gè)班不同的進(jìn)度來準(zhǔn)備。每次聽完課后,都會(huì)與蔡老師進(jìn)行交流分析,了解他對(duì)這堂課的理解和剖析,從中我學(xué)到了很多。在聽蔡老師的課的同時(shí)也積極的去聽物理組其他老師的課,從中學(xué)會(huì)了很多。

  在學(xué)科實(shí)習(xí)這一部分還有一個(gè)非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷,從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握能力以及課堂的效率,在批改作業(yè)之前我都會(huì)講他們的作業(yè)自己做一份然后與我們組里其他兩位物理學(xué)科的實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流討論,看這道題目有沒有其他的解法,這樣在批改作業(yè)時(shí)才不會(huì)出錯(cuò)。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí),在評(píng)卷中,學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的改卷、評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,學(xué)會(huì)了如何使用Excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。

  聽課兩個(gè)多星期后,我開始了我實(shí)習(xí)的上課階段,第一節(jié)課是在11班上的對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,因?yàn)槭堑谝淮握嬲卣驹谥v臺(tái)上,是特別的緊張,之前做了很多的準(zhǔn)備,認(rèn)真

  地寫了教案,還借了教室進(jìn)行試講。課后,蔡老師跟我進(jìn)行了交流,對(duì)我的第一節(jié)課表示了肯定,也給了我很大的信心,當(dāng)然也有不少的不足,特別是與學(xué)生交流這一塊,因?yàn)樵趯氈行碌哪J街赂幼⒅乩蠋熍c學(xué)生之前的互動(dòng)交流,而且在傳統(tǒng)模式下也是非常重要的。在與蔡老師交流之后修改了之前的教案。在之后的幾節(jié)課中,有了點(diǎn)進(jìn)步,蔡老師也提了很多的建議,在共點(diǎn)力作用下物體的平衡這節(jié)課中,我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握還不夠,沒有很深入的理解和運(yùn)用課本的知識(shí),蔡老師還跟我講了他自己對(duì)這節(jié)課的思路和理解,讓我受益匪淺。

  二、班主任工作

  1、 準(zhǔn)備工作

  我擔(dān)任高一(12)班的實(shí)習(xí)班主任,通過指導(dǎo)老師的介紹,我大概的了解了這個(gè)班級(jí)的情況,也知道了每天班級(jí)的日常工作。因?yàn)榕c學(xué)生之前的年齡差距還不是特別大,所以很快融入到班級(jí)中去,了解每位同學(xué)的情況。

  2、 班級(jí)日常管理

  在班級(jí)管理這方面,我主要是抓紀(jì)律這塊,每天的跑操我都會(huì)與學(xué)生一起參加,晚自習(xí)期間我有時(shí)也會(huì)去值班,管理班級(jí)的紀(jì)律。12班的班級(jí)紀(jì)律是非常好的,所以我的任務(wù)量也小了很多,他們也積極配合了我的工作,讓我非常省心。在學(xué)習(xí)方面,特別的物理這方面,只要有問題,我會(huì)幫助解答。月考之后,在班主任的指導(dǎo)下也跟個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了交流。

  在班級(jí)班委會(huì)的組建方面,是進(jìn)行的大會(huì)選舉制度,在開學(xué)的第一個(gè)班會(huì)課,讓有意向當(dāng)班長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)班長(zhǎng)競(jìng)選大會(huì),最后由班長(zhǎng)、班主任一起確定整個(gè)班委會(huì)的成員,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的理念。

  在班級(jí)管理這塊,指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見,讓我明白了一個(gè)班級(jí)的管理制度是非常重要的,蔡老師用了兩節(jié)班會(huì)課制定以及強(qiáng)調(diào)了班級(jí)的規(guī)章制度。還有在跟學(xué)生交流時(shí),一定要讓學(xué)生多講自己的想法而不是自己講很多,讓學(xué)生根本沒法接受,讓學(xué)生體會(huì)到老師是真心為了他好,能夠讓學(xué)生自己領(lǐng)悟到很多道理,而不是通過老師的灌輸。

  3、 班級(jí)活動(dòng)開展

  在班級(jí)活動(dòng)這方面,第一次是幫班級(jí)策劃了班長(zhǎng)選舉大會(huì),將大概的流程設(shè)計(jì)好了之后與班級(jí)的負(fù)責(zé)同學(xué)一起交流討論,并進(jìn)行修改,最后由同學(xué)自己主持了這場(chǎng)選舉,也非常的成功。

  在10月中旬的時(shí)候,正好學(xué)校舉辦了一場(chǎng)盛大的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班級(jí)作為高一年級(jí)A部的代表參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)場(chǎng)儀式。在準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)方式的時(shí)候,我與班主任指導(dǎo)老師蔡老師以及班級(jí)的班委會(huì)一起討論研究確定了最后的進(jìn)場(chǎng)方案。在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式當(dāng)天,為同學(xué)們留下了很多精彩的瞬間,增進(jìn)了學(xué)生之間的感情,也提高了我自己的組織能力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我在看臺(tái)上陪著同學(xué)們一起觀看賽事,并交流討論了很多問題,從中更加了解學(xué)生的心理,也讓他們更加了解我。

  最后,我為我們班同學(xué)策劃了一節(jié)關(guān)于理想的班會(huì)課,班會(huì)課的題目是:觸摸夢(mèng)想、揚(yáng)帆起航。通過這節(jié)班會(huì)課讓同學(xué)們了解到了理想對(duì)于我們?nèi)松闹匾,也通過他們的發(fā)言知道了他們內(nèi)心關(guān)于夢(mèng)想的定義以及想法。班會(huì)課之后也與蔡老師進(jìn)行了及時(shí)的交流討論,獲得了更多的想法。

  三、教育調(diào)查

  介于寶應(yīng)中學(xué)獨(dú)特的教育理念以及教學(xué)模式,我們物理小組的三名成員將我們的調(diào)查報(bào)告的題目確定為《新課堂下的物理教學(xué)》,分別對(duì)學(xué)生以及老師進(jìn)行了問卷、訪談等多種形式的調(diào)查,最后通過統(tǒng)計(jì)、分析、整理完成了最終的調(diào)查報(bào)告。

  結(jié)語:

  不知不覺中,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,我的實(shí)習(xí)生活也畫上了完美的句號(hào),F(xiàn)在的心情是那么的不舍,多種情感交集在一起。十年樹木,百年樹人。雖然我的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了,但我的教師生涯還沒開始,下一年我將以人民教師的身份步入社會(huì)。我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì),更好的為社會(huì)服務(wù)。

  同時(shí)在這里,也要感謝所有幫助過我的人,包括我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,我的小組成員,以及我的學(xué)生們。特別是要感謝寶應(yīng)中學(xué)為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),真的十分感謝!

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)13

  在北羅中學(xué)的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活雖說不上很苦,我們卻要克服各種方面的困難。食堂做的飯菜不可口,而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,天氣慢慢暖和了,我們也決定自己開火做飯,我們現(xiàn)在最常說的`一句話就是“呦呵,初一又見長(zhǎng)啊”。慢慢的我們習(xí)慣了這里的生活,年輕人多吃點(diǎn)苦,多鍛煉鍛煉肯定對(duì)以后有好處,抱著這樣平和的心態(tài),我覺得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過得快樂而充實(shí)。

  在這里我還結(jié)識(shí)了一群好朋友。天天吃一鍋飯,會(huì)做飯的同學(xué)也會(huì)一展身手,大家圍在一起,其樂融融。在多次的團(tuán)日活動(dòng)中,我們更是加深了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了感情的交流,這些讓我感受到了,大家一起做事是件很美好的事情,一起付出,一起收獲,組員之間時(shí);突ブ餐M(jìn)步,很愉快的度過了這難忘的半年實(shí)習(xí)生活。

  我很慶幸我選擇了頂崗實(shí)習(xí),在頂崗實(shí)習(xí)的日子里,無論是在教學(xué)管理還是為人處事上,都讓我受益匪淺,更重要的是,我收獲了一種生活態(tài)度,假設(shè)一下,如果當(dāng)時(shí)我沒有選擇頂崗實(shí)習(xí),我想每天的我都在過著碌碌無為的生活,對(duì)比現(xiàn)在忙碌帶給我的充實(shí)感和喜悅感,那將是對(duì)時(shí)間的一種浪費(fèi)。與此同時(shí),我感到非常幸運(yùn)的來到了唐縣北羅中學(xué),遇上了我的指導(dǎo)老師和我可愛的學(xué)生們,我在與他們相處的同時(shí),我感到非常充實(shí)有活力。

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)14

  大學(xué)四年過去了,我們已經(jīng)進(jìn)入臨床實(shí)踐階段,向醫(yī)生邁進(jìn)了一步。雖然要成為一名合格的醫(yī)生還有很長(zhǎng)的路要走,但距離正在一步步縮小。

  現(xiàn)在在南樂縣中醫(yī)院實(shí)習(xí),雖然只有一年多,但是給了我很多感觸,讓我明白了很多道理!它給了我精神上的禮遇,讓我想起了中學(xué)時(shí)讀過的一本書《論語》。

  1、時(shí)不時(shí)學(xué)學(xué),不如說說?醫(yī)學(xué)講究理論和實(shí)踐,理論以指南針為基礎(chǔ)。只有具備過硬的理論知識(shí),才能做出正確的判斷。不斷看書,彌補(bǔ)以前沒有注意到的問題,在閱讀中尋找樂趣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游是一件很有趣的事情!

  經(jīng)過四年的理論學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí),但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué),所以我們必須積極參與實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中,進(jìn)一步加強(qiáng)我們的理論水平,同時(shí)提高我們的實(shí)踐能力,為將來成為一名合格的醫(yī)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?來自四面八方的.醫(yī)學(xué)生聚集在這里!跋嘤鼍褪蔷壏帧!認(rèn)識(shí)這么多朋友不是人生一大樂事嗎?雖然他們來自不同的地方,但是來這里的目的很簡(jiǎn)單,就是學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來了這里,聚在一起,融入了南樂縣中醫(yī)院,我們就是朋友,應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助!希望我們能一起度過難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光!

  3、回顧過去,學(xué)習(xí)新的東西,可以幫助教師回顧過去所學(xué)的知識(shí),從中可以獲得新的收獲,知識(shí)可以提高到一個(gè)更高的水平。在實(shí)踐過程中,不僅可以抽出時(shí)間看教材,還可以將教材的知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,上升到一個(gè)新的高度。我不想當(dāng)老師,但最重要的是能學(xué)到東西,能和你分享!

  4、三人行,你一定要向我學(xué)習(xí):挑好的,照著做,改壞的。本意是:“三個(gè)人走在一起,一定有值得學(xué)習(xí)的老師。通過選擇自己的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí),通過看到自己的缺點(diǎn)來改正自己!蔽覀兒芏嗳艘黄鹁毩(xí)。雖然學(xué)校有差異,但我們學(xué)的都是一樣的知識(shí)。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處,也有自己的不足。要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),虛心向別人學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足;看到別人有什么缺點(diǎn),看看自己,自己有沒有這樣類似的問題,多反思自己,“一天三次自救”,就像孔子說的另一句話:“見善思齊,見惡自省!

  5、敏感好學(xué),問問題不恥。我相信能考上醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都很聰明。他們經(jīng)歷了N年的學(xué)習(xí),理論基礎(chǔ)扎實(shí)。但臨床上要求我們不僅要有理論標(biāo)準(zhǔn),還要有實(shí)際操作能力。所以我覺得大家都是我們的老師,除了醫(yī)生護(hù)士,很多人都是我們的老師,包括一些病人,他們?cè)谝恍﹩栴}上可能比我們懂得多。我們應(yīng)該虛心向他們要一些我們不懂的東西,不要覺得這是一種恥辱。其實(shí)這些都不算什么!人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的一生,尤其是對(duì)醫(yī)生來說。如果我們學(xué)習(xí)不多,跟不上時(shí)代潮流,遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒,所以要找比我們優(yōu)秀的人請(qǐng)教。永遠(yuǎn)把自己放在學(xué)生的位置上,不斷學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足,通過上一段樓梯來爭(zhēng)!

  6、我們不僅要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),還要有更高的境界,能夠有一顆充滿愛心的心,能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平和熟練的技能,這樣才能算是一個(gè)更合格的醫(yī)生!

  7、逝者如斯夫!時(shí)間就像流水一樣。我們應(yīng)該把握生活的每一分鐘,努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。等我們老了,可以回顧過去,不會(huì)因?yàn)闆]有把握好自己的青春而后悔!

實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)15

  我實(shí)習(xí)的醫(yī)院是一所優(yōu)秀的醫(yī)療單位。實(shí)習(xí)期間,我在醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開展和組織的全院醫(yī)師疑難病歷討論、學(xué)術(shù)講座、實(shí)習(xí)生臨床病歷討論以及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)和操作過各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作,以及能在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下完成如闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù),每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格按照無菌操作進(jìn)行,熟悉并掌握各種常見疾病整體診療流程。此外,作為一名合格的實(shí)習(xí)生我們還需注意與病人的交流和溝通,及時(shí)了解他們的病情和需要,很好的協(xié)助帶教老師做好診治經(jīng)過,從而贏得帶教老師和患者的.信任和贊賞。實(shí)習(xí)期間最重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)臨床思維,我們不應(yīng)該僅僅是坐在教室里枯燥地看著課本,被動(dòng)的聽取知識(shí),而是要認(rèn)真詳盡的翻閱資料課本,積極主動(dòng)的提問,盡最大努力把理論知識(shí)與臨床實(shí)際結(jié)合起來。

  剛下臨床時(shí),實(shí)習(xí)生往往很難在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)醫(yī)院的節(jié)奏,并且迅速的轉(zhuǎn)換心態(tài),因此這就有個(gè)磨合階段,此階段時(shí)間的長(zhǎng)短取決于個(gè)人的適應(yīng)能力。就我個(gè)人而言,第一個(gè)科室是骨科,第一臺(tái)手術(shù)是髖關(guān)節(jié)置換,抬著麻醉后肌肉松弛沉重的大腿,看著血花四濺、骨屑橫飛的術(shù)野,由于體力不支和心態(tài)的不適應(yīng),我最終請(qǐng)求下臺(tái),從而結(jié)束了一次失敗的手術(shù)參與過程。當(dāng)時(shí)的我很沮喪與愧疚,但我的帶教老師體諒我說:“你是第一次上手術(shù)臺(tái),一個(gè)女孩子抬著那么沉重的大腿能支持三十多分鐘已經(jīng)很不錯(cuò)了,并且在你支持不下去的時(shí)候能及時(shí)向上級(jí)反映,沒有影響到手術(shù)的進(jìn)行,如果逞強(qiáng)到暈倒的話,到時(shí)都不知道先顧哪邊好了!钡谝淮紊鲜中g(shù),失敗的經(jīng)驗(yàn)告訴了我,凡事要量力而行!為了盡快的適應(yīng)新的環(huán)境和及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),以后凡是有手術(shù)我都積極參與,漸漸的,每場(chǎng)手術(shù)我都能與術(shù)者很好的配合,并盡自己最大努力做好助手該做的工作。通過有問題適時(shí)向老師提問,獲得更多課本上學(xué)不到的知識(shí),提高自己的動(dòng)手能力,掌握基本的清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作,獲得了科室領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的一致好評(píng)。

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