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個人總結(jié)

教師的個人總結(jié)

時間:2022-10-09 00:01:28 個人總結(jié) 我要投稿

【熱門】教師的個人總結(jié)6篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的教師的個人總結(jié)6篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】教師的個人總結(jié)6篇

教師的個人總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就匆匆而過,充實而又充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期,在嚴格按照自己自培計劃執(zhí)行的同時,讓自己收獲不少。還記得學(xué)期開始時的計劃,為了提高自身各方面的素質(zhì)水平,使自己成為具有實踐能力的專業(yè)化水平的教師,不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任并為之不斷地努力,現(xiàn)在總結(jié)如下:

  一、加強自身師德修養(yǎng)

  本著學(xué)習(xí)為先的原則,在思想上首先要做一個勤于思考,勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活,面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想,有理想并且還沒有定型的孩子。在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

  二、不斷提高個人素質(zhì)

  1、在教育教學(xué)上,不斷提高個人的素質(zhì),多讀書,勤做筆記,用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作,這學(xué)期認真研讀了兩本教學(xué)理論專著,平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志,并認真做好摘記,同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。

  2、虛心請教,取人之長,補己之短。積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

  3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極做到“三認真”:認真?zhèn)湔n、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計方面認真鉆研,對教材認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,不斷提高自己的`教學(xué)水平

  三、教學(xué)能力方面

  在教學(xué)過程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。我每天努力做到微笑的走進課堂,讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。我嚴格要求自己的一言一行,給孩子一份誠信,同時也要求學(xué)生說到做到,學(xué)習(xí)上踏踏實實。我可以寬容孩子犯錯,但我絕對不允許孩子因為錯誤而撒謊。我可以諒解孩子回答問題時的吞吐,但我不喜歡孩子因為膽怯而不敢發(fā)言。所以,每節(jié)課上,我都是積極的去鼓動孩子勇敢地舉起小手,大膽地發(fā)言,即使是錯的,我也會微笑的面對他。因此,每個孩子都是自信的,是快樂的,是善解人意的。

  一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認識自己,也更多告訴自己今后該努力的方向。我時刻記著自己是一名老師,就要做一名好老師,做一名讓家長放心,學(xué)生喜歡的老師。

教師的個人總結(jié) 篇2

  20xx學(xué)年已將結(jié)束,回顧一學(xué)年來的工作,總結(jié)如下:

  一、依法執(zhí)教,熱愛學(xué)生

  作為一名人民教師,我能全面貫徹教育方針,在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,重視素質(zhì)教育,認真上好自己所承擔(dān)的每一門學(xué)科,教學(xué)態(tài)度端正,認真?zhèn)湔n,能按備課常規(guī)備齊備好課,不抄襲現(xiàn)成教案,認真上好每一節(jié)課,堅持用普通話進行教學(xué),按課堂常規(guī)執(zhí)行上課紀律,認真批改作業(yè),有等級,有評語,有日期,并能要求學(xué)生及時訂正,認真及時進行單元反饋測試,及時批改反饋。一學(xué)期來,班級教學(xué)秩序正常,學(xué)生成績提高較快,期中調(diào)測年段成績名列前茅。重視轉(zhuǎn)差工作,不歧視、挖苦差生,這學(xué)期差生結(jié)對一名,通過幫教后成績有較大提高,從差生已達到中等水平。不體罰和變相體罰學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,重視學(xué)生的身心健康。一學(xué)期來,我認真參加學(xué)校組織的各類會議和活動,并做好記錄。

  二、嚴謹治學(xué)

  為不斷提高自己的教學(xué)水平,一學(xué)期來我能積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí),一學(xué)期來我聽課11節(jié),有完整的聽課記錄,認真做好教學(xué)摘記和課后記錄,積極認真參加繼續(xù)教育,撰寫教學(xué)論文,如數(shù)學(xué)論文,法制教學(xué)論文,雖然沒有獲獎,但我覺得很有收獲。

  三、為人師表,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作

  教師的形象影響著學(xué)生,影響著社會,我身體力行,努力以一個好教師的形象出現(xiàn)在公眾面前,遵守社會公德,作風(fēng)正派,嚴以律己,不搞有嘗家教,不在班級內(nèi)擅自收取費用和學(xué)生推銷學(xué)習(xí)資料,不收受學(xué)生家長饋贈禮品。潔身自我,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,重視身教。團結(jié)同志,謙虛謹慎,從不與同事鬧不團結(jié),維護學(xué)校榮譽,樂于承擔(dān)學(xué)校安排的集體工作和臨時性工作,從不斤斤計較。

  四、遵守勞動紀律

  一貫來,我總是按時到校,不遲到,不早退,從不因事因病請過假,缺國席,全學(xué)期全齊,真正發(fā)揚奉獻精神。

  一學(xué)期來,我的工作取得一定的.成績,但也存在著一些不足,我一定要再接再厲,揚長避短,在下一學(xué)期的工作中再上一個臺階。

教師的個人總結(jié) 篇3

  落實課程目標(biāo)是實施新課程的關(guān)鍵,其途徑是將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的、可操作的課堂教學(xué)目標(biāo),師生通過一系列教學(xué)目標(biāo)的達成而最終實現(xiàn)課程目標(biāo)。因此,教學(xué)目標(biāo)確定得是否科學(xué)合理,直接關(guān)系著整個課程目標(biāo)的實現(xiàn)。兩年來,通過對大連課改實驗區(qū)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)和調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)部分教師在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時還存在著一些問題,探討和解決這些問題,對于進一步實施新課程具有重要的意義。

  一、 全面設(shè)計教學(xué)目標(biāo),不能只注重知識領(lǐng)域的目標(biāo),而忽視其他領(lǐng)域的目標(biāo)

  教學(xué)目標(biāo)是依據(jù)課程目標(biāo)來設(shè)計的,課程目標(biāo)應(yīng)貫穿和體現(xiàn)于教學(xué)目標(biāo)之中,因此,教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容范圍與課程目標(biāo)應(yīng)該是一致的,具體可分為三個領(lǐng)域:知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀。知識是指事實、概念、原理、規(guī)律等,技能是指動作技能以及觀察、閱讀、計算、調(diào)查等技能;過程與方法是指認知的過程和方法,科學(xué)探究的過程和方法,認知過程中人際交往的過程和方法。特別強調(diào)在過程中獲得和應(yīng)用知識,學(xué)習(xí)和運用方法;情感態(tài)度與價值觀,一般包括對己、對人、對自然及其相互關(guān)系的情感、態(tài)度、價值判斷以及做事應(yīng)具有的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。確定教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容范圍時,一定要全面考慮三個領(lǐng)域,不可有所偏廢,而在具體的每節(jié)課中,教學(xué)目標(biāo)又要有不同的側(cè)重點。

  二、 不能以課程的具體內(nèi)容標(biāo)準代替教學(xué)目標(biāo)

  課程的具體內(nèi)容標(biāo)準是課程目標(biāo)的具體化,但它不是詳細、具體的教學(xué)目標(biāo),因此,不能以具體內(nèi)容標(biāo)準來直接代替相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),而應(yīng)依據(jù)課程目標(biāo)、課程具體內(nèi)容標(biāo)準和教學(xué)實際來設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。例如,“練習(xí)使用顯微鏡”這一節(jié)課,如果把具體內(nèi)容標(biāo)準中的'“說明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用”直接作為教學(xué)目標(biāo),顯然是不合適的。綜合相關(guān)因素,可以將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為:知識與技能目標(biāo),說出顯微鏡主要構(gòu)件的名稱和作用,說出顯微鏡的規(guī)范操作方法,練習(xí)使用顯微鏡,嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本;過程與方法目標(biāo),學(xué)會按程序操作和觀察;情感態(tài)度價值觀目標(biāo),認同顯微鏡的規(guī)范操作方法,愛護顯微鏡。本節(jié)目標(biāo)側(cè)重于動作技能“練習(xí)使用顯微鏡、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本”。

  三、 正確理解和把握學(xué)習(xí)水平要求,準確選擇和使用行為動詞

  課程標(biāo)準中給出了“學(xué)習(xí)目標(biāo)的說明”,闡明了各目標(biāo)水平的要求,列舉了各目標(biāo)水平對應(yīng)使用的行為動詞(設(shè)計目標(biāo)時不限于列舉的動詞范圍),教師應(yīng)在深入理解和把握學(xué)習(xí)水平要求的基礎(chǔ)上,選擇和使用相應(yīng)的行為動詞,在分析具體內(nèi)容標(biāo)準中的目標(biāo)水平時,一般可以通過描述“標(biāo)準”的動詞來判斷其學(xué)習(xí)水平要求,如“概述、闡述、說明”等對應(yīng)于理解水平,“描述、說出、識別”等對應(yīng)于了解水平。

  四、 正確處理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與實施教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系

  一方面,課堂教學(xué)中要實施、落實教學(xué)目標(biāo),不僅要求教師首先設(shè)計出合理的教學(xué)目標(biāo),而且還必須緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)來精心選擇和組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)策略和進行教學(xué)評價,這樣,才能保證教學(xué)目標(biāo)落實到課堂教學(xué)中。

  另一方面,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計是以分析的方式進行的,即按照三個領(lǐng)域分別設(shè)計出若干個目標(biāo),在實施教學(xué)目標(biāo)時,往往是將目標(biāo)綜合在一起進行的,分析的目的是為了全面具體地把握教學(xué)目標(biāo),綜合地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

教師的個人總結(jié) 篇4

  本年度的各項工作已近尾聲,為更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn),現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五方面小結(jié)如下:

  一、德

  一年來,本人能做到熱愛黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí)。

  二、能

  本學(xué)年度我擔(dān)任二年級語文教學(xué)及班主任,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,按照學(xué)校要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

  三、勤

  本人積極參加各種會議,認真聽課。一年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而影響工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)工作也搞得有聲有色。

  四、績

  本年度,我擔(dān)任二年級班主任工作,平時認真做好班級管理,以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生。據(jù)學(xué)校德育工作計劃,認真開展各項活動,加強學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進生,給予他們更多的關(guān)懷。認真做好上級交給我的各項工作,教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。

  五、廉

  時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注重團結(jié),以誠待人。平時工作中任勞任怨,扎實細致。在任職期間,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,從思想上、政治上時刻與黨中央保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵。 這一年來,有成績,有收獲,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的`地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之,這是付出與收獲,汗水與成功相伴的一年,希望在以后的工作中讓自己做得更好!

教師的個人總結(jié) 篇5

  學(xué)習(xí)期間每天過得非常充實,上午,下午,晚上都要上課,通過這次“國培計劃”項目的培訓(xùn),獲得兩方面的收獲,一方面為我們搭建了與學(xué)者專家名師面對面交流的平臺,他們對教育事業(yè)執(zhí)著與堅持的精神讓我感到震撼;另一方面在個人專業(yè)素養(yǎng)上使我提高了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更多新的認識。

  1、提高了師德修養(yǎng)

  這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責(zé)任之重大,讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。我認識到:教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。

  2、更新了教育教學(xué)理念

  這次國培學(xué)習(xí),讓我心中點起了一盞明燈,明確了教育教學(xué)理念應(yīng)與時俱進。對于我個人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的'更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

  3、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

  這次培訓(xùn)讓我還知道了教學(xué)不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”。我認識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。

  4、明確了今后的工作目標(biāo)

  這次國培只是一個手段,只是一個開端,對于培國給予的清泉,我要讓它細水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,在今后的教育教學(xué)中,我要慢慢摸索經(jīng)驗,使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的前頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階。我認識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

  總之,通過這些天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),做一位學(xué)習(xí)型的教師,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,為贛四中的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

教師的個人總結(jié) 篇6

  在新課改的形式下,如何激發(fā)教師的教研熱情,提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實效,是擺在每一個學(xué)校面前的一項重要的“校本工程”。

  所以在學(xué)習(xí)上級的精神下,本學(xué)期個人的研修經(jīng)歷如下:

  1.自主學(xué)習(xí):教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認真閱讀,記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章,組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,分享提高。

  2.觀摩研討:以年級組、教研組為單位,圍繞一定的主題,定期組織教學(xué)觀摩,開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。

  3.師徒結(jié)對:充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用,發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的.步伐。

  4.實踐反思:倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報告,并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動,分享教育智慧,提升教育境界。

  5.課題研究:立足自身發(fā)展實際,學(xué)校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作,認真落實研究過程,定期總結(jié)和交流階段性研究成果,及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實踐,促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。

  6.專題講座:結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點問題,針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,進行專題理論講座。

  7.校干引領(lǐng):從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始,帶頭出示公開課、研討課,參與本校的教學(xué)觀摩活動,進行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

  8.網(wǎng)絡(luò)研修:充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢,借助教師教育博客等平臺,促進自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。

  我們認識到:一個學(xué)校的發(fā)展,將取決于教師觀念的更新,人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來,我們學(xué)校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本,走“科研興�!钡牡缆�,堅持把校本培訓(xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,進而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。反思本學(xué)期的工作,還存在不少問題。很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何把工作做細、做好,使之的目的性更加明確,是繼續(xù)努力的方向。另外,我校的研修工作壓力較大,各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊、研修氛圍有待加強、師資缺乏等各類問題擺在我們面前。缺乏專業(yè)人員的引領(lǐng),各方面的工作開展得還不夠規(guī)范。相信隨著課程改革的深入開展,在市教育教學(xué)研究院的領(lǐng)導(dǎo)和專家的親臨指導(dǎo)下,我校校本研修工作一定能得以規(guī)范而全面地展開。 “校本研修”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,一定能使我校的教育教學(xué)工作又上一個臺階。

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【熱門】教師的個人總結(jié)6篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的教師的個人總結(jié)6篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】教師的個人總結(jié)6篇

教師的個人總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就匆匆而過,充實而又充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期,在嚴格按照自己自培計劃執(zhí)行的同時,讓自己收獲不少。還記得學(xué)期開始時的計劃,為了提高自身各方面的素質(zhì)水平,使自己成為具有實踐能力的專業(yè)化水平的教師,不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任并為之不斷地努力,現(xiàn)在總結(jié)如下:

  一、加強自身師德修養(yǎng)

  本著學(xué)習(xí)為先的原則,在思想上首先要做一個勤于思考,勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活,面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想,有理想并且還沒有定型的孩子。在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

  二、不斷提高個人素質(zhì)

  1、在教育教學(xué)上,不斷提高個人的素質(zhì),多讀書,勤做筆記,用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作,這學(xué)期認真研讀了兩本教學(xué)理論專著,平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志,并認真做好摘記,同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。

  2、虛心請教,取人之長,補己之短。積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

  3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極做到“三認真”:認真?zhèn)湔n、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計方面認真鉆研,對教材認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,不斷提高自己的`教學(xué)水平

  三、教學(xué)能力方面

  在教學(xué)過程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。我每天努力做到微笑的走進課堂,讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。我嚴格要求自己的一言一行,給孩子一份誠信,同時也要求學(xué)生說到做到,學(xué)習(xí)上踏踏實實。我可以寬容孩子犯錯,但我絕對不允許孩子因為錯誤而撒謊。我可以諒解孩子回答問題時的吞吐,但我不喜歡孩子因為膽怯而不敢發(fā)言。所以,每節(jié)課上,我都是積極的去鼓動孩子勇敢地舉起小手,大膽地發(fā)言,即使是錯的,我也會微笑的面對他。因此,每個孩子都是自信的,是快樂的,是善解人意的。

  一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認識自己,也更多告訴自己今后該努力的方向。我時刻記著自己是一名老師,就要做一名好老師,做一名讓家長放心,學(xué)生喜歡的老師。

教師的個人總結(jié) 篇2

  20xx學(xué)年已將結(jié)束,回顧一學(xué)年來的工作,總結(jié)如下:

  一、依法執(zhí)教,熱愛學(xué)生

  作為一名人民教師,我能全面貫徹教育方針,在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,重視素質(zhì)教育,認真上好自己所承擔(dān)的每一門學(xué)科,教學(xué)態(tài)度端正,認真?zhèn)湔n,能按備課常規(guī)備齊備好課,不抄襲現(xiàn)成教案,認真上好每一節(jié)課,堅持用普通話進行教學(xué),按課堂常規(guī)執(zhí)行上課紀律,認真批改作業(yè),有等級,有評語,有日期,并能要求學(xué)生及時訂正,認真及時進行單元反饋測試,及時批改反饋。一學(xué)期來,班級教學(xué)秩序正常,學(xué)生成績提高較快,期中調(diào)測年段成績名列前茅。重視轉(zhuǎn)差工作,不歧視、挖苦差生,這學(xué)期差生結(jié)對一名,通過幫教后成績有較大提高,從差生已達到中等水平。不體罰和變相體罰學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,重視學(xué)生的身心健康。一學(xué)期來,我認真參加學(xué)校組織的各類會議和活動,并做好記錄。

  二、嚴謹治學(xué)

  為不斷提高自己的教學(xué)水平,一學(xué)期來我能積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí),一學(xué)期來我聽課11節(jié),有完整的聽課記錄,認真做好教學(xué)摘記和課后記錄,積極認真參加繼續(xù)教育,撰寫教學(xué)論文,如數(shù)學(xué)論文,法制教學(xué)論文,雖然沒有獲獎,但我覺得很有收獲。

  三、為人師表,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作

  教師的形象影響著學(xué)生,影響著社會,我身體力行,努力以一個好教師的形象出現(xiàn)在公眾面前,遵守社會公德,作風(fēng)正派,嚴以律己,不搞有嘗家教,不在班級內(nèi)擅自收取費用和學(xué)生推銷學(xué)習(xí)資料,不收受學(xué)生家長饋贈禮品。潔身自我,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,重視身教。團結(jié)同志,謙虛謹慎,從不與同事鬧不團結(jié),維護學(xué)校榮譽,樂于承擔(dān)學(xué)校安排的集體工作和臨時性工作,從不斤斤計較。

  四、遵守勞動紀律

  一貫來,我總是按時到校,不遲到,不早退,從不因事因病請過假,缺國席,全學(xué)期全齊,真正發(fā)揚奉獻精神。

  一學(xué)期來,我的工作取得一定的.成績,但也存在著一些不足,我一定要再接再厲,揚長避短,在下一學(xué)期的工作中再上一個臺階。

教師的個人總結(jié) 篇3

  落實課程目標(biāo)是實施新課程的關(guān)鍵,其途徑是將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的、可操作的課堂教學(xué)目標(biāo),師生通過一系列教學(xué)目標(biāo)的達成而最終實現(xiàn)課程目標(biāo)。因此,教學(xué)目標(biāo)確定得是否科學(xué)合理,直接關(guān)系著整個課程目標(biāo)的實現(xiàn)。兩年來,通過對大連課改實驗區(qū)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)和調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)部分教師在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時還存在著一些問題,探討和解決這些問題,對于進一步實施新課程具有重要的意義。

  一、 全面設(shè)計教學(xué)目標(biāo),不能只注重知識領(lǐng)域的目標(biāo),而忽視其他領(lǐng)域的目標(biāo)

  教學(xué)目標(biāo)是依據(jù)課程目標(biāo)來設(shè)計的,課程目標(biāo)應(yīng)貫穿和體現(xiàn)于教學(xué)目標(biāo)之中,因此,教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容范圍與課程目標(biāo)應(yīng)該是一致的,具體可分為三個領(lǐng)域:知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀。知識是指事實、概念、原理、規(guī)律等,技能是指動作技能以及觀察、閱讀、計算、調(diào)查等技能;過程與方法是指認知的過程和方法,科學(xué)探究的過程和方法,認知過程中人際交往的過程和方法。特別強調(diào)在過程中獲得和應(yīng)用知識,學(xué)習(xí)和運用方法;情感態(tài)度與價值觀,一般包括對己、對人、對自然及其相互關(guān)系的情感、態(tài)度、價值判斷以及做事應(yīng)具有的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。確定教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容范圍時,一定要全面考慮三個領(lǐng)域,不可有所偏廢,而在具體的每節(jié)課中,教學(xué)目標(biāo)又要有不同的側(cè)重點。

  二、 不能以課程的具體內(nèi)容標(biāo)準代替教學(xué)目標(biāo)

  課程的具體內(nèi)容標(biāo)準是課程目標(biāo)的具體化,但它不是詳細、具體的教學(xué)目標(biāo),因此,不能以具體內(nèi)容標(biāo)準來直接代替相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),而應(yīng)依據(jù)課程目標(biāo)、課程具體內(nèi)容標(biāo)準和教學(xué)實際來設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。例如,“練習(xí)使用顯微鏡”這一節(jié)課,如果把具體內(nèi)容標(biāo)準中的'“說明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用”直接作為教學(xué)目標(biāo),顯然是不合適的。綜合相關(guān)因素,可以將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為:知識與技能目標(biāo),說出顯微鏡主要構(gòu)件的名稱和作用,說出顯微鏡的規(guī)范操作方法,練習(xí)使用顯微鏡,嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本;過程與方法目標(biāo),學(xué)會按程序操作和觀察;情感態(tài)度價值觀目標(biāo),認同顯微鏡的規(guī)范操作方法,愛護顯微鏡。本節(jié)目標(biāo)側(cè)重于動作技能“練習(xí)使用顯微鏡、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本”。

  三、 正確理解和把握學(xué)習(xí)水平要求,準確選擇和使用行為動詞

  課程標(biāo)準中給出了“學(xué)習(xí)目標(biāo)的說明”,闡明了各目標(biāo)水平的要求,列舉了各目標(biāo)水平對應(yīng)使用的行為動詞(設(shè)計目標(biāo)時不限于列舉的動詞范圍),教師應(yīng)在深入理解和把握學(xué)習(xí)水平要求的基礎(chǔ)上,選擇和使用相應(yīng)的行為動詞,在分析具體內(nèi)容標(biāo)準中的目標(biāo)水平時,一般可以通過描述“標(biāo)準”的動詞來判斷其學(xué)習(xí)水平要求,如“概述、闡述、說明”等對應(yīng)于理解水平,“描述、說出、識別”等對應(yīng)于了解水平。

  四、 正確處理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與實施教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系

  一方面,課堂教學(xué)中要實施、落實教學(xué)目標(biāo),不僅要求教師首先設(shè)計出合理的教學(xué)目標(biāo),而且還必須緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)來精心選擇和組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)策略和進行教學(xué)評價,這樣,才能保證教學(xué)目標(biāo)落實到課堂教學(xué)中。

  另一方面,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計是以分析的方式進行的,即按照三個領(lǐng)域分別設(shè)計出若干個目標(biāo),在實施教學(xué)目標(biāo)時,往往是將目標(biāo)綜合在一起進行的,分析的目的是為了全面具體地把握教學(xué)目標(biāo),綜合地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

教師的個人總結(jié) 篇4

  本年度的各項工作已近尾聲,為更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn),現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五方面小結(jié)如下:

  一、德

  一年來,本人能做到熱愛黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí)。

  二、能

  本學(xué)年度我擔(dān)任二年級語文教學(xué)及班主任,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,按照學(xué)校要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

  三、勤

  本人積極參加各種會議,認真聽課。一年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而影響工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)工作也搞得有聲有色。

  四、績

  本年度,我擔(dān)任二年級班主任工作,平時認真做好班級管理,以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生。據(jù)學(xué)校德育工作計劃,認真開展各項活動,加強學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進生,給予他們更多的關(guān)懷。認真做好上級交給我的各項工作,教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。

  五、廉

  時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注重團結(jié),以誠待人。平時工作中任勞任怨,扎實細致。在任職期間,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,從思想上、政治上時刻與黨中央保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵。 這一年來,有成績,有收獲,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的`地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之,這是付出與收獲,汗水與成功相伴的一年,希望在以后的工作中讓自己做得更好!

教師的個人總結(jié) 篇5

  學(xué)習(xí)期間每天過得非常充實,上午,下午,晚上都要上課,通過這次“國培計劃”項目的培訓(xùn),獲得兩方面的收獲,一方面為我們搭建了與學(xué)者專家名師面對面交流的平臺,他們對教育事業(yè)執(zhí)著與堅持的精神讓我感到震撼;另一方面在個人專業(yè)素養(yǎng)上使我提高了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更多新的認識。

  1、提高了師德修養(yǎng)

  這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責(zé)任之重大,讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。我認識到:教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。

  2、更新了教育教學(xué)理念

  這次國培學(xué)習(xí),讓我心中點起了一盞明燈,明確了教育教學(xué)理念應(yīng)與時俱進。對于我個人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的'更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

  3、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

  這次培訓(xùn)讓我還知道了教學(xué)不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”。我認識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。

  4、明確了今后的工作目標(biāo)

  這次國培只是一個手段,只是一個開端,對于培國給予的清泉,我要讓它細水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,在今后的教育教學(xué)中,我要慢慢摸索經(jīng)驗,使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的前頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階。我認識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

  總之,通過這些天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),做一位學(xué)習(xí)型的教師,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,為贛四中的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

教師的個人總結(jié) 篇6

  在新課改的形式下,如何激發(fā)教師的教研熱情,提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實效,是擺在每一個學(xué)校面前的一項重要的“校本工程”。

  所以在學(xué)習(xí)上級的精神下,本學(xué)期個人的研修經(jīng)歷如下:

  1.自主學(xué)習(xí):教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認真閱讀,記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章,組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討,分享提高。

  2.觀摩研討:以年級組、教研組為單位,圍繞一定的主題,定期組織教學(xué)觀摩,開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。

  3.師徒結(jié)對:充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用,發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的.步伐。

  4.實踐反思:倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報告,并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動,分享教育智慧,提升教育境界。

  5.課題研究:立足自身發(fā)展實際,學(xué)校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作,認真落實研究過程,定期總結(jié)和交流階段性研究成果,及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實踐,促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。

  6.專題講座:結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點問題,針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題,進行專題理論講座。

  7.校干引領(lǐng):從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始,帶頭出示公開課、研討課,參與本校的教學(xué)觀摩活動,進行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

  8.網(wǎng)絡(luò)研修:充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨特優(yōu)勢,借助教師教育博客等平臺,促進自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。

  我們認識到:一個學(xué)校的發(fā)展,將取決于教師觀念的更新,人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來,我們學(xué)校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本,走“科研興�!钡牡缆�,堅持把校本培訓(xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量,進而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。反思本學(xué)期的工作,還存在不少問題。很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何把工作做細、做好,使之的目的性更加明確,是繼續(xù)努力的方向。另外,我校的研修工作壓力較大,各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊、研修氛圍有待加強、師資缺乏等各類問題擺在我們面前。缺乏專業(yè)人員的引領(lǐng),各方面的工作開展得還不夠規(guī)范。相信隨著課程改革的深入開展,在市教育教學(xué)研究院的領(lǐng)導(dǎo)和專家的親臨指導(dǎo)下,我校校本研修工作一定能得以規(guī)范而全面地展開。 “校本研修”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,一定能使我校的教育教學(xué)工作又上一個臺階。