第一學(xué)期工作總結(jié)
第一學(xué)期工作總結(jié)1
一周又一周，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了�；仡欉@一學(xué)期，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期擔(dān)任高二年級的體育教學(xué)，擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，嚴(yán)格要求學(xué)生，重點(diǎn)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想道德滲透。讓學(xué)生在體質(zhì)方面與思想認(rèn)識方面都有一定的提高。
二、抓好高二級課余體育訓(xùn)練
我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速，做為國家級青少年體育俱樂部，長年的梯隊(duì)訓(xùn)練是必須堅(jiān)持的，高二級的體育訓(xùn)練隊(duì)不僅肩負(fù)著區(qū)，市比賽的`任務(wù)，還有就是體育高考的任務(wù)，對此，本人本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動認(rèn)真做好訓(xùn)練的各方面工作，從選才、訓(xùn)練備課、訓(xùn)練隊(duì)管理、學(xué)生的思想工作，我都傾注了很大的心血。一個(gè)學(xué)期下來，看到學(xué)生的體育成績上升，對待訓(xùn)練的態(tài)度好轉(zhuǎn)，心里總算有了些許的安慰。
三、個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高
本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住我省體育課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，與兄弟學(xué)校老師、同組教師進(jìn)行交流，共同提高。同時(shí)，我也有幸得到學(xué)校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學(xué)基本功比賽并榮獲高中組二等獎；參加江門市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎。在此對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科組同事再次表示感激。
四：積極參與區(qū)運(yùn)動會的工作
江海區(qū)第6屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會在我校舉行，除了平時(shí)的訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練之外，我還臨時(shí)負(fù)責(zé)起學(xué)生入場的訓(xùn)練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累，但總算圓滿完成了上級交待的工作。也積累了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
回顧這一學(xué)期，除了上面所說的點(diǎn)滴成績之外，還有很多不足。本人將在未來的教學(xué)日子里不斷改進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步。
第一學(xué)期工作總結(jié)2
學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期以來，經(jīng)過師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)總結(jié)
一、加強(qiáng)德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
（1）開展"愛中華，誦經(jīng)典"活動。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊(yùn)。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強(qiáng)自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學(xué)期，我們繼續(xù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞，學(xué)習(xí)《老子》。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以感受到中華民族語言的美，激發(fā)愛國熱情，同時(shí)也能夠豐富積累，培養(yǎng)語感，提高語言的感悟能力。我們利用早自修、課余時(shí)間，定時(shí)定量的讓學(xué)生學(xué)習(xí)古文化。由于這種安排時(shí)間不長，不用那么多的理解、分析，老師也不會有那么多的提問，學(xué)生只是在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美，因此興趣很高。再加上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們的整體記憶能力普遍很強(qiáng)，他們往往會在誦讀之余，不由自主地脫口背出來。一個(gè)學(xué)期以來，他們也積累不少的古詩詞。雖然說，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)古文化的利弊還在爭議之中，但我想如果他們有興趣，又不加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，何況古文化中都蘊(yùn)藏著樸素的做人的道理，這樣學(xué)習(xí)，肯定是利大于弊，肯定是讓他們終身受益的。
�。�2）開展"愛心大行動"活動。幾十年前，外國的一本《愛的教育》，經(jīng)夏沔尊翻譯后，曾經(jīng)影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實(shí)際行動譜寫了一曲又一曲愛的贊歌。筆者相信，一個(gè)人如果缺乏愛心，他的人格也是不健全的。中國古代有"泛愛眾"的思想，近代有"愛心教育"。生活在一個(gè)充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育，首先班主任自己要充滿愛心，一心系班級，對學(xué)生不打罵，不體罰，與學(xué)生平等相待，能為班級的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的全部身心。當(dāng)然，愛心并不是縱容，小學(xué)生自我管理能力弱，不免會做出違反規(guī)章制度的事。作為班主任愛之深，責(zé)之切，決不能置之不理，也決不能簡單處理，而要本著育人的目的，運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可能會有差異，但奉獻(xiàn)自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中，我們抓住一切契機(jī)，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學(xué)生有困難，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。學(xué)生就覺得班級就是一個(gè)溫暖的家，在學(xué)校學(xué)習(xí)就是生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。你說這樣的班集體，還會有打架、罵人的生嗎？
�。�3）學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是規(guī)范小學(xué)生行為準(zhǔn)則的尺度。沒有規(guī)矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此，我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好。未來的社會是一個(gè)充滿合作的社會，在這樣的社會里，個(gè)人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學(xué)生，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度，具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)遵守的習(xí)慣。
為了適應(yīng)社會的發(fā)展，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》進(jìn)行了部分修改。這學(xué)期，我們班聯(lián)系班級實(shí)際，開展了多種形式的活動，學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》《守則》，使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實(shí)際，逐條落實(shí)。久而久之，學(xué)生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》，從原來的認(rèn)識化為自己的行動。
二、豐富文化生活，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)質(zhì)量。
�。�1）這學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的活動，比如五項(xiàng)循環(huán)競賽、廣播體操比賽、拔河比賽等，在一定程度了豐富了學(xué)生的課余生活。凡是學(xué)校里開展的活動，我們班都積極參與，并事先做好準(zhǔn)備工作。因此，無論是每周一次的五項(xiàng)循環(huán)競賽，還是廣播體操比賽、拔河比賽等都能夠取得好的成績，獲得獎項(xiàng)。
�。�2）班級活動是班級文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。這學(xué)期，我們班除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》，還多次開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。比如，"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動對于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。每次的班級活動，學(xué)生的積極性都很高。一個(gè)原因是班級活動是學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)節(jié)，另一個(gè)原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平臺。在多次的開展班級活動中，平時(shí)學(xué)習(xí)到的東西，在這里得到了鍛煉，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出。
�。�3）教學(xué)質(zhì)量
是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量，就無所謂班級的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級發(fā)展的好質(zhì)量呢？我想一個(gè)好的班級，首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)�？荚囍贫冗�沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個(gè)重要依據(jù)。因此，作為班主任，要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念。
這學(xué)期，筆者首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人，給他們聽名人小時(shí)候?qū)W習(xí)的故事，讓他們收集一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名人名言，開展名人故事匯報(bào)會等，使學(xué)生們的腦海里樹立起榜樣的形象。有了榜樣就有了動力，學(xué)生的積極性被激發(fā)。這時(shí)候，要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們知道，要想成功，必須要有好的方法，思考方法的過程同樣也是學(xué)習(xí)的過程。這樣一來，比如，一味的抄寫改成了"自己考自己"（筆者自己想出來的名字，即自己出題考自己的意思）；要多次重復(fù)的死記硬背換上了"帶關(guān)鍵詞背誦法"，想背的時(shí)候，一拿出自己準(zhǔn)備的關(guān)鍵詞，記得快，記得牢，等等。
當(dāng)然，在實(shí)際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進(jìn)行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高工作效率。
第一學(xué)期工作總結(jié)3
一學(xué)期的班級工作接近了尾聲，仔細(xì)回味一下，真是感受頗深。還記得我們在“無伴奏童聲大合唱”中度過了難忘的金秋9月，而現(xiàn)在孩子們的哭泣聲已經(jīng)變成了嬉笑聲。在這個(gè)大雪隆冬的日子里，盤點(diǎn)過去、進(jìn)行總結(jié)：
一、團(tuán)結(jié)合作，共筑小四和諧、溫馨團(tuán)隊(duì)
我是一名新任班長，有干勁兒、有想法，對工作有著美好的期望。在今年的工作中，與我共同配合的三位老師，更成了我的良師益友。潘老師：有經(jīng)驗(yàn)、是一名多年的老班長。在工作中她常常把她在擔(dān)任班長期間的一些心得傳授給我。由于我第一年擔(dān)任班長工作，考慮到要有條不紊的推進(jìn)班級的整體工作，我不免有些上火、沒有頭緒，潘老師看到了這種情況一方面幫我縷清思路，一方面常用“你一定行、你沒問題”等話語來引導(dǎo)、鼓勵我，這為我能夠較為順利的開展班級工作奠定了基礎(chǔ)。王老師：雖然來我班時(shí)間不長，但能夠以自身對待工作的熱情很快的融入新環(huán)境。雖然她在我班年齡最小，但是我卻發(fā)現(xiàn)她對幼兒狀況非常的關(guān)注，比如：到了冬季天氣很冷，王老師能夠及時(shí)的關(guān)注到每個(gè)幼兒，發(fā)現(xiàn)了有4個(gè)小朋友衣服的拉鏈壞了，及時(shí)利用互動平臺告知家長，避免幼兒因?yàn)橐路膯栴}而影響身體的健康。 孟老師：雖然是一名老教師，但是她的精氣神兒非常的好，手也非常的靈巧，像我班自然角里的水果、蔬菜寶寶都是出自她的手。另外，孟老師還能交給家長一些育兒的“妙招”，如孩子咳嗽了，除了要給孩子喝一些清肺的果汁，還要注意給幼兒的后背保暖、不著涼。正是有了這樣好的三位搭檔，大家積極發(fā)揮自己的長處，才共同推進(jìn)了我們小四班的整體工作、才形成了我們這個(gè)和諧、溫馨的小團(tuán)隊(duì)。
二、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、促師幼的快樂發(fā)展
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1.在主題活動開展中，獲得發(fā)展：
我園的主題活動是以幼兒感興趣的問題主線為中心來組織各科教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施教學(xué)過程的課程。將問題貫穿教育過程，以過程中幼兒的問題為中心的展開活動，立足于幼兒的生活、興趣和問題，師生共同探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，讓問題成為知識的紐帶，在問題的追尋中促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。結(jié)合這一主線我們圍繞著幼兒當(dāng)前的破在需要解決的問題相繼開展了“苗苗寶寶愛上幼兒園”、“彩色世界”和“小手真能干”的主題活動。尤其是在開展“小手真能干”的主題活動中，我班與小一班結(jié)合成了學(xué)習(xí)小組，小組的結(jié)成無疑幫助我班解決了一些迫在眉睫的問題：如如何抓住幼兒的問題點(diǎn)、主題墻飾如何創(chuàng)設(shè)，小一班王老師不厭其煩的幫助我們屢清思路、研究一些可探討的問題、并把她多年來開展主題時(shí)的好方法交給了我。而我們也抱著試一試的心理開始了以問題切入的主題活動。秋末冬初，天氣逐漸冷了起來。有一天，松澤洗手后，伸著小手對我說：“曹媽媽，你看我的手好疼�！痹瓉硭蓾傻男∈竹辶�，裂了幾道小口子。這時(shí)，有的孩子也伸出小手，在手腕上、虎口部位都由皴的痕跡，看到了孩子們這樣的情況，引起了我們的思考，于是抓住這個(gè)契機(jī)，圍繞著幼兒當(dāng)前的迫切需要，我們開展了以“小手皴了怎么辦？”的問題點(diǎn)來切入的主題活動“小手真能干”。在這之后從幼兒操作的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)了幼兒在使用小剪刀時(shí)也出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，于是另一個(gè)問題“小剪刀怎樣使用”又成為了迫切需要解決的問題。通過這兩個(gè)問題的出現(xiàn)與解決，我班教師開始對以“問題點(diǎn)”開展主題的思路有了一些思路，為今后的主題開展奠定了基礎(chǔ)。
2. 在幼兒的成長展示中，成就自我的發(fā)展。
幼兒從九月入園到現(xiàn)在，可以說是經(jīng)歷了翻天覆地的變化。而學(xué)期末進(jìn)行的幼兒成長展示活動，無疑又一次給教師和幼兒搭建了成長的平臺。
王老師剛來到我們班，就發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)的幼兒聽到音樂后的表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，于是她抓住這一現(xiàn)象，對幼兒進(jìn)行針對性地培養(yǎng)。結(jié)合班里幼兒成長展示的活動，進(jìn)行了幼兒時(shí)裝表演，剛開始，孩子們總是放不開，不能大膽的展示自己，在過程中，不知道什么時(shí)候該自己表演，但王老師就像運(yùn)動員一樣，跑來跑去，累得滿頭大汗。還采取了多種方法引導(dǎo)鼓勵幼兒，還利用區(qū)域活動的時(shí)間，分組進(jìn)行指導(dǎo)。之后，又針對能力比較差、膽子比較小的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)等。通過幾天的學(xué)習(xí)，孩子們在原有基礎(chǔ)上有了明顯的進(jìn)步。除了能大膽的進(jìn)行表演，他們還知道要分組表演、學(xué)會了等待，知道了表演的順序。現(xiàn)在在排練的時(shí)候，王老師只是坐在臺下，利用簡單的手勢進(jìn)行指揮，舞臺上只有孩子們精彩的表演，再也看不到她忙碌的身影了。
而我也抓住音樂評優(yōu)活動的契機(jī)，將打擊樂活動進(jìn)行到底，策劃了幼兒打擊樂表演《什么樂器在歌唱》和舒伯特的《玩具兵進(jìn)行曲》。由于我班幼兒在使用樂器方面已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，所以在表演中《什么樂器在歌唱》只是一個(gè)知識和敲擊方式的表現(xiàn)，重在讓幼兒知道響板、手鈴和撞鐘的名稱和音色。而重頭戲在舒伯特的《玩具兵進(jìn)行曲》上，由于這首曲子旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明，便于幼兒熟悉和演奏。所以，在請幼兒欣賞之前，教師先多次熟悉音樂，然后請幼兒在感受音樂。幼兒在聽音樂時(shí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的幼兒手舞足蹈、歡快無比；有的幼兒小手在桌子上敲打了起來；還有的幼兒干脆湊過來對我說：“曹媽媽，真好聽！”在第二次活動中，我將幼兒分組手持樂器準(zhǔn)備進(jìn)行練習(xí)。但活動后，我發(fā)現(xiàn)活動的形式比較單一，有的幼兒自己演奏完了就開始“無所事事”。于是我又進(jìn)行改良嘗試，在幼兒的演奏中穿插舞蹈動作，并在幼兒的隊(duì)形和學(xué)會看指揮手勢上下足了功夫。就這樣，經(jīng)過幾次系統(tǒng)地練習(xí)后，幼兒最大的進(jìn)步是學(xué)會看指揮的手勢了，而且在表演中，表現(xiàn)得很自信，有了很大的飛躍。
3.作好家長工作，確保幼兒的出勤率。
隨著數(shù)九寒冬的到來，如何使小班幼兒的身體健康、少生病，從而提高小班幼兒的出勤率、減少家長的負(fù)擔(dān)，我們嘗試了一下做法：
（1）結(jié)合節(jié)日契機(jī)，進(jìn)行教育：
首先，我們向家長講明了本階段的重點(diǎn)工作，使家長明確本班當(dāng)前的工作，從而為家長配合教師工作奠定基礎(chǔ)。如進(jìn)入12月份，家長就會明確本階段是一個(gè)幼兒進(jìn)行展示、總結(jié)、復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺的過程，從而使家長從心理上就愿意堅(jiān)持送幼兒入園。
其次，與家長進(jìn)行溝通：鼓勵、堅(jiān)持送孩子入園，做到無特殊事情不請假，家園雙方共同配合培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
最后，要向幼兒滲透節(jié)日教育，知道小朋友要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，而且還要給家長表演，從內(nèi)心激發(fā)幼兒愿意來園的愿望。
�。�2）對幼兒的日常護(hù)理：
每天我們都會利用互動平臺向家長預(yù)告天氣情況，請家長做好準(zhǔn)備；并指導(dǎo)家長如何給幼兒穿衣服，比如早上來園時(shí)，可以給幼兒穿大衣，但在大衣里面一定要套一個(gè)外套，盡量不再外面穿縫隙大的毛衣，給幼兒做好保暖工作。還要與個(gè)別家長進(jìn)行溝通，比如衣服的拉鏈壞了要及時(shí)修理、衣服穿的不合適的要及時(shí)調(diào)整。其次，在雙休日的時(shí)候，我們會提示家長在保證幼兒健康的情況下，合理安排作息時(shí)間、注意動靜交替，加強(qiáng)戶外鍛煉。在飲食上，注意飲食量，避免食火引起的發(fā)熱現(xiàn)象。最后，教師還要發(fā)揮指導(dǎo)作用，在園幫助幼兒及時(shí)調(diào)整幼兒在戶外的著裝，另外還要加強(qiáng)幼兒的自護(hù)意識，使幼兒不論是在家還是在園即使是無人提示的情況下都要知道天冷自己穿衣。
�。ǘ┯變悍矫妫和ㄟ^多種途徑有效落實(shí)教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒快樂發(fā)展
本學(xué)期，通過期末測查，發(fā)現(xiàn)幼兒的語言表達(dá)、動手能力、數(shù)概念、身體動作等多方面較學(xué)期初有了很大的進(jìn)步，以以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析小結(jié)。
1.幼兒語言能力的培養(yǎng)
《綱要》中指出：要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此，在語言活動開展的過程中，更加重視幼兒在寬松的氛圍中想說、有的說的積極體驗(yàn)。
學(xué)期初對班上幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)，較多的寶寶不敢或不習(xí)慣運(yùn)用語言表達(dá)自己需要。而3-4歲又是幼兒語音聯(lián)系的最佳階段。因此，注重在一日生活中培養(yǎng)幼兒的語言能力。
�。�1）發(fā)揮語言活動的教育功能
在語言活動開展的過程中，注重根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情景。游戲的情境有利于小班幼兒在游戲的氛圍中進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)，使幼兒在活動中感受到語言交流是一個(gè)快樂的'過程。同時(shí)注重對不同能力層次幼兒的引導(dǎo)，來萌生幼兒想說敢說的愿望，從而向能說、會說進(jìn)行過渡，達(dá)到提高幼兒語言能力的目標(biāo)。使集體活動成為幼兒語言培養(yǎng)的有效載體。在本學(xué)期開展的節(jié)奏樂活動中，我除了要完成活動的重點(diǎn)，也未忽視對幼兒語言能力的培養(yǎng)。幼兒在取樂器時(shí)，會說：“小樂器你好，請你跟我做游戲把。”收放樂器時(shí)會說：“小樂器再見，明天我再找你做游戲�！�
（2）發(fā)揮新教材的教育功能
本學(xué)期，結(jié)合新教材，我們加大了發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的力度。每月教材中出現(xiàn)的故事、兒歌等內(nèi)容，都成了我們的重點(diǎn)。幼兒不僅理解故事的大意，而且要學(xué)會指圖講述。我還將一些幼兒熟悉的故事、兒歌制作成棍偶，供幼兒在表演區(qū)內(nèi)游戲。
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒語言能力的發(fā)展有了大幅度的提高，他們對看書、講故事有著強(qiáng)烈的愿望，圖書區(qū)也由無人問津到成為孩子們的最愛，看來，要想提高幼兒的能力，必須要得到教師的重視，這才能達(dá)到事半功倍的效果。
2.幼兒的動作發(fā)展
（1）大肌肉動作：絕大多數(shù)幼兒喜歡參加體育活動，能隨音樂較愉快做操，但有些幼兒的動作還欠協(xié)調(diào)；多數(shù)幼兒能動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳，還有個(gè)別幼兒動作欠協(xié)調(diào)，如，雷巖、陳藝萱、胡浩威等；幼兒能走低矮的平衡物；單腳站立的平衡性較差，多數(shù)幼兒不能達(dá)到要求；幼兒拍球能力較好，很多的幼兒都能夠很好的控制球。
（2）小肌肉動作：多數(shù)幼兒對美工活動的興趣較高，喜歡各種繪畫活動，有個(gè)別幼兒在握筆姿勢上還需培養(yǎng)；幼兒對折紙的興趣比較高，大部分的幼兒能夠掌握對邊折和對角折的折紙方法，個(gè)別幼兒需老師幫助；幼兒用剪刀的能力提高較快，很多幼兒能夠運(yùn)用正確的方法使用小剪刀，半數(shù)以上幼兒能較熟練的剪直線；在區(qū)域游戲中由于加大了串珠練習(xí)力度，普遍幼兒能夠掌握快速穿的方法。所以，在串珠方面幼兒表現(xiàn)較好。
三、超越自我，尋求更大突破。
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1.班級氛圍和諧，三位老師能夠形成互補(bǔ)，共同為班級工作的開展貢獻(xiàn)智慧。
2.班內(nèi)老師對待工作的干勁兒十足，尤其是對幼兒的關(guān)注多了，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)或阻止一些問題。
3.班級工作的開展有條不紊，能夠跟上園整體工作的推進(jìn)。
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1.沒有抓住機(jī)會來展示班級工作：如主題與區(qū)域的自薦觀摩。
2.班級工作中一些過程中的資料，缺乏積累。
3.家長工作的形式比較單一。
（三）改進(jìn)措施：
1.應(yīng)把每月總結(jié)當(dāng)成是經(jīng)驗(yàn)的積累，并把一些在實(shí)踐中好的做法通過“小舞臺大智慧”與大家分享交流。
2.可以有目的的與家長約談或進(jìn)行小組交流。在天氣好的情況下，可以組織一些戶外的親子活動，如踏青、放風(fēng)箏等。
第一學(xué)期工作總結(jié)4
一、前期工作充分完善
在暑假的時(shí)候，我們對本班所有的新生都進(jìn)行了家訪，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來更有新意，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、提前調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入新角色
上個(gè)學(xué)期我?guī)У氖切“啵疫�不是全職的教師，所以在暑假的時(shí)候我就要求自己首先要在思想上提前進(jìn)入托班老師的角色，特別是要了解托班幼兒的年齡特點(diǎn)，這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)來和家長進(jìn)行交流。
2、認(rèn)真研讀教材，接受新理念
本學(xué)期托班的教材采用了三套教材，各有特點(diǎn)，各有所長，在認(rèn)真分析三套教材的基礎(chǔ)上，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上認(rèn)識到位，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收，消化，以期能在以后的'工作中能將理念貫徹到實(shí)際工作中。
3、大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造新成就
在家訪的時(shí)候，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進(jìn)也非常能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是因?yàn)橛辛藬Q成一股繩的力量，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開端。
二、實(shí)際工作細(xì)致到位
1、滿足孩子的要求，使他們積極主動的發(fā)展
雖說入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境；對每個(gè)孩子都進(jìn)行了家訪，可是這些都還是不能消除孩子對離開父母，進(jìn)入陌生環(huán)境的恐懼感，雖說每個(gè)孩子來園的時(shí)候幾乎都是不開心的，但是每個(gè)孩子的表達(dá)方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的獨(dú)自一人呆在角落里，
2、重視孩子的差異，使他們更好更快的發(fā)展
提倡更多的實(shí)施個(gè)別化教育，因此我們班首先打破了以往托班的模式，具體體現(xiàn)在對一日生活活動時(shí)間以及環(huán)節(jié)的改革上。我們嘗試給孩子一種寬松、自然、自主的環(huán)境，以期能使幼兒開心、開口、開竅。在實(shí)際的操作中，我們盡可能的減少集體活動的時(shí)間，比如：我們率先取消了點(diǎn)名的環(huán)節(jié)；減少集體入廁的次數(shù)；戶外活動遵循“三進(jìn)三出”的原則（即上午戶外活動的時(shí)間分別是20分鐘、10分鐘、30分鐘）并且盡可能的每周安排幾次有目的有組織的戶外活動內(nèi)容。平時(shí)我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行各別交流，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的發(fā)展差異。
三、家長工作認(rèn)真全面
由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學(xué)初的時(shí)候，我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí)，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，及時(shí)了解家長的需求、反映幼兒在園的情況，使家長更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“親子玩沙活動”。
四、不足方面努力改正
可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期準(zhǔn)備在這兩個(gè)方面有所突破。
一學(xué)期的時(shí)間過得真快，總的來說，每一個(gè)孩子跟開學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步，相信在以后我們的共同努力下，我們櫻桃班的小朋友會有更好更大的進(jìn)步。
第一學(xué)期工作總結(jié)5
回首這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下，少先隊(duì)工作得以順利的開展。在這一學(xué)期中我們在忙碌中充實(shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光，現(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)：
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范
大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學(xué)之初，大隊(duì)部就根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定好了工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。
2、規(guī)范教室布置，制作班級名片以及《班級幸福指南》、圖書角、學(xué)習(xí)園地、十星級文明學(xué)生、道德長跑等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅(jiān)持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報(bào)，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，辦好學(xué)�！捌呱鈴V播站”及校園電視臺，有隊(duì)員們自己投稿、采編，廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊(duì)委的作用，使之成為學(xué)校的得力助手。
選拔一批學(xué)生管理的隊(duì)伍，成立了“學(xué)生自主管理委員會”，分別有宣傳部、紀(jì)律部、組織部、衛(wèi)生部，負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作，大大提高了管理的效率及質(zhì)量的保障。
4、規(guī)范教師例會，為了提高教師例會的有效性，我校改革以往僅以安排工作為主的單一枯燥的例會形式，一改學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包辦的做法，將教師例會的組織與承辦設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)版塊。一周的工作安排校務(wù)處會以“會議簡報(bào)”的形式發(fā)放給老師們，以此杜絕領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)間，把全部的時(shí)間做為教師展示。
本學(xué)期我校的例會版塊做了多次的創(chuàng)新，每次會議的內(nèi)容我們也在不停的調(diào)整，其中包括：生活七彩光，主要是展示教師生活、家庭、旅游時(shí)的一些有意思的照片；推薦一本書，閱讀是我校的特色之一，不僅學(xué)生要閱讀，老師就更不能落后，為此老師們會分享自己在閱讀時(shí)好的書推薦給大有，并分享自己的閱讀心得；一周精彩回放，我校每周都會有一次大型的主題活動，我們會把有意思的活動視頻讓老師們欣賞；教師綜合素養(yǎng)展示，版塊是以教研組為單位用表演的形式展示本教研組的和諧與風(fēng)采，可以是唱歌、舞蹈、朗誦、小品、快板等等；傾聽窗外的聲音，主要是用視頻、圖片、文字等信息，向老師們介紹上一大周所發(fā)生的新聞，或者是一些網(wǎng)上比較有意思的奇聞趣事，主要是來拓展教師們的視野；書法指導(dǎo)，三筆字是教師的基本功，每次例會我們都會由專業(yè)的書法教師對教師進(jìn)行一次書法指導(dǎo)，并要求每位老師認(rèn)真完成每次的書法作業(yè)，從而提高教師的基本功之一。
舌戰(zhàn)群儒，我們都知道每一位家長都是我們民辦學(xué)校的上帝，只有得到家長的認(rèn)可才能使我們民辦學(xué)校的立足更加的久遠(yuǎn)，面對家長提出來尖銳的問題，我們老師應(yīng)如何做答？這個(gè)版塊中老師們各抒己見，把自己把遇到的問題在此征求大家的意見，共同解決與家長溝通的困惑……我們的版塊內(nèi)容還有很多比如：絕活展示、夸夸同事、小型辯論賽、說天下、優(yōu)美詩歌欣賞等等。
一張B4紙的會議簡報(bào)卻蘊(yùn)含了兩大周的大事小事，影響教師的名言警句和王校長給教師們的溫馨提示。下面我來具體介紹一下會議簡報(bào)的版塊：共有兩大塊，一塊是上周工作盤點(diǎn)，主要是總結(jié)上周的學(xué)校的大事好事的工作亮點(diǎn)，學(xué)校的一些違紀(jì)行為的暴光臺以及學(xué)校值勤老師的意見反饋。另一塊是本周的工作安排，主要包括校務(wù)處、少先隊(duì)、教導(dǎo)處的一些詳細(xì)且具體的安排。
整個(gè)會議的改革讓每個(gè)教師都有展示自我的機(jī)會，會議中時(shí)而會傳來笑聲和陣陣的喝彩聲，有效的促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)，充分調(diào)動教師參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓教師由“聽眾”變?yōu)椤爸魅恕�，大大激活了教師的主體意識，讓更多教師得到了展示與鍛煉。
二、利用QQ幣評價(jià)系統(tǒng)、社團(tuán)主題活動日，豐富學(xué)生的校園生活，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育及規(guī)范學(xué)生的管理工作。
1、每周六下午為我校的社團(tuán)主題活動，動員全校師生積極行動起來，讓學(xué)生們參與到老師們精心準(zhǔn)備的“趣味語文、奧數(shù)題、百科知識題、智力競答、猜謎語、看電影、點(diǎn)歌”以及學(xué)校的各個(gè)興趣班的活動中去，從而獲得一定的QQ幣獎勵，即能讓學(xué)生的特長得到發(fā)展同時(shí)也充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性！
2、為了讓學(xué)校教育和社會接軌，本學(xué)期我校以模擬社會的形式，推出了QQ幣評價(jià)系統(tǒng)。QQ幣共分五類，分別為道德幣、活動幣、學(xué)科幣、閱讀幣、藝術(shù)幣。
道德幣主要由少先隊(duì)統(tǒng)一發(fā)放，根據(jù)學(xué)生道德長跑的表現(xiàn)情況給予不同的獎勵，根據(jù)平時(shí)值勤老師所發(fā)現(xiàn)的典型的人或事給予獎勵，主要獎勵有關(guān)學(xué)生的文明禮儀方面表現(xiàn)突出的學(xué)生；活動幣主是應(yīng)用在周的社會活動日當(dāng)天，具體的發(fā)放會在下面的社團(tuán)活動中單獨(dú)介紹，另外參與學(xué)校組織大型活動也可以得到活動幣；學(xué)科幣主要是由語、數(shù)、英這三個(gè)學(xué)校的老師來發(fā)放的，每個(gè)教研組都制定自己的發(fā)放細(xì)則；閱讀幣是由書香苑根據(jù)學(xué)生的閱讀時(shí)間閱讀質(zhì)量等一個(gè)綜合性的評價(jià)；藝術(shù)幣主要是由體、音、美等一些藝術(shù)學(xué)科來發(fā)放。除了通過以上學(xué)科的形式中得到，還可以選擇職業(yè)，如主持人、小記者、營業(yè)員等，通過自己的努力而掙得工資，這些得來的QQ幣可以在學(xué)校進(jìn)行消費(fèi)，如：QQ農(nóng)場、QQ林場、點(diǎn)歌、到QQ超市購買自己喜歡的零食或者紀(jì)念品、或者存進(jìn)QQ幣銀行，老師會根據(jù)幣值給學(xué)生們相應(yīng)的利息等等。QQ幣評價(jià)系統(tǒng)既讓學(xué)生在學(xué)校體驗(yàn)到了社會的發(fā)展形式，同時(shí)也激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
3、升旗儀式的又一次創(chuàng)新，本學(xué)期我校升旗儀式由以下幾個(gè)版塊組成：升國旗奏國歌、師生共唱國歌、星光大道、隊(duì)旗飄飄、國旗下講話、一周閱讀總結(jié)、校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言等。我重點(diǎn)來說說我星光大道、隊(duì)旗飄飄和國旗下講話。星光大道欄目主要是對上周表現(xiàn)突出的老師和學(xué)生進(jìn)行表彰，目的在于對獲獎?wù)吖ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的肯定以及激勵臺下的同學(xué)進(jìn)步；隊(duì)旗飄飄，我校除了評選班級流動紅旗以外，會在這個(gè)欄目中評選出在紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、閱讀等各個(gè)方面都做的比較好的中隊(duì)的隊(duì)旗和國旗同時(shí)在校園內(nèi)飄揚(yáng)；國旗下講話，我校的國旗下講話是由中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生共演情景劇，讓學(xué)生們從情景劇學(xué)到一定的知識，用直觀的表演讓學(xué)生接受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了說講形式的講話。當(dāng)然德育教育是學(xué)校的無時(shí)無刻都要抓的'一項(xiàng)長期且重要的工作，升旗儀式只是其中的一個(gè)小平臺。
三、堅(jiān)持活動育人原則，結(jié)合德育基地實(shí)踐開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動。
少先隊(duì)主題活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。一直以來，學(xué)校的主題活動始終堅(jiān)持“創(chuàng)新”的原則，每大周都有主題，旨在讓活動融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界，促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。
1、9月份舉行了意義深刻的開學(xué)典禮，借用了古代的“開筆禮”儀式，給一年級的小朋友打開了智慧的大門，全校1000余學(xué)生共同許下心愿，用紅色的布條系成許愿繩，成了校園一道亮麗的風(fēng)景。
2、10月13日是少先隊(duì)的建隊(duì)日，抓住此致契機(jī)舉行“新少先隊(duì)員入隊(duì)”儀式，吸收一批優(yōu)秀的學(xué)生成為少先隊(duì)員，表彰一部分老隊(duì)員，以提高學(xué)生的積極性。
3、制訂道德長跑的評比細(xì)則，讓學(xué)生通過“日行一善，周明一理，月養(yǎng)一習(xí)”的系列活動養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、11月份組織我�！暗谝粚眯@合唱節(jié)”，目的就是要“班班有歌聲、人人都參與”，努力為學(xué)生的健康成長營造良好的藝術(shù)氛圍；組織全校師生共同參與的“跳繩、踢毽子”比賽；舉行了“第八屆趣味運(yùn)動會”；開展了“象棋、籃球”等有意義的體育活動。
5、12月份校園電視臺，以“愛惜糧食、節(jié)約用水、尊重他人”為主題，制作了一期道德長跑特別節(jié)目，通過電視臺的播放及專題班會課，讓學(xué)生懂得生命的價(jià)值，更好地激發(fā)學(xué)生要學(xué)會愛惜糧食、節(jié)約用水，喚起學(xué)生要尊重他人的勞動成果，從而達(dá)到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學(xué)習(xí)和生活。
6、12月份組織了“實(shí)新學(xué)校第一屆藝術(shù)節(jié)”，主要展示學(xué)生的手工作品、繪畫作品、現(xiàn)場制作賀卡等形式；舉行了一年一度的“元旦文藝匯演”豐富多彩的藝術(shù)活動深受學(xué)生們的喜歡；帶領(lǐng)我校四年級合唱團(tuán)的學(xué)生參加縣市級的合唱比賽，并分別榮獲縣一等獎和市級一等獎。
7、為認(rèn)真做好冬季校園防火工作，提高小學(xué)生防火意識和能力。結(jié)合本校的實(shí)際，圍繞“防火滅火，建設(shè)和諧校園”這個(gè)主題，大隊(duì)部開展系列豐富多彩的活動：觀看火災(zāi)知識講座，防火疏散逃生演練，滅火器的使用方法等。通過班會、校園電視臺等形式來培養(yǎng)了學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護(hù)知識，提高學(xué)生避險(xiǎn)抗災(zāi)的能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全工作。
8、開展全體師生共同參與的“觀美、尋美、學(xué)美、頌美”征文活動，旨在讓老師和學(xué)生去發(fā)現(xiàn)校園美麗的環(huán)境、學(xué)生之間的友誼之美、師生之間關(guān)愛之美、同事之間的和諧之美等，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校、老師、同學(xué)的熱愛之情。
9、為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，開展了讀書節(jié)，在班級中成立了“班級圖書角”。組織師生講故事比賽、手抄報(bào)比賽等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。
這一學(xué)期里，在上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在精心組織的各項(xiàng)活動中都受上領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學(xué)生、教師、家長心中留下很深的印象。
然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)�！蔽視粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績，把我校少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊(duì)工作一年一個(gè)新臺階。
第一學(xué)期工作總結(jié)6
伴隨著新年的鐘聲，我們即將迎來充滿希望的一年。在充實(shí)而緊張的日子里，一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入了尾聲，我班幾位教師共同承擔(dān)中一班的保教工作。結(jié)合我班幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異，根據(jù)《綱要》要求，我認(rèn)真制訂了班級工作計(jì)劃并切實(shí)組織實(shí)施，幾位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼兒在身體、認(rèn)知、社會性方面均獲得較好的發(fā)展�，F(xiàn)作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育要日常抓，抓日常
俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起�！皼]有規(guī)矩，不成方圓。”如果一個(gè)老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生，沒有常規(guī)，沒有教育，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展，那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙。一個(gè)班級混亂的原因，是因?yàn)闆]有制定有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級常規(guī)，有利于促進(jìn)幼兒形成一定的秩序感，有利于各項(xiàng)活動的.順利開展。
�。ㄒ唬┳層變涸谝魳分薪⑿袨槌Ｒ�(guī)
有了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，我班幼兒在常規(guī)方面的事情已經(jīng)是得心應(yīng)手多了。早晨來園幼兒們能自覺地與老師問早。課堂上幼兒們能安靜的聽老師講解。有效的播放音樂，有助于常規(guī)的建立。大家都知道在自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢？我們可以使用讓幼兒聽音樂的方法，在活動接近尾聲的時(shí)候，播放一段熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就知道要馬上開始整理和集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁рāā翽?獀?師就不用再像以前那樣|“喊”了，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高幼兒自我服務(wù)的意識。當(dāng)幼兒在體育活動或者是餐后活動后，我們都可以使用比較柔和的音樂（如：搖籃曲），幼兒聽到后也會很自覺的休息了。
�。ǘ├貌颓靶」适麓龠M(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī)
開學(xué)初我常常會問自己如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐？后來經(jīng)過反思后我們實(shí)行了餐前講故事的方法，效果明顯不錯。每次餐前我們都會根據(jù)幼兒昨天的進(jìn)餐情況或者是當(dāng)日的食譜，自編一個(gè)相關(guān)的小故事，當(dāng)然在故事中還少不了進(jìn)餐的必要要求。這樣不僅能讓幼兒安靜地愉快地進(jìn)餐，而且還讓幼兒自覺地改正了一些進(jìn)餐的不良習(xí)慣
�。ㄈ├冒駱拥牧α考ぐl(fā)幼兒良好的行為表現(xiàn)
我班幼兒都有各自不同的特點(diǎn)，只要我們教師能善于捕捉孩子的這些閃光點(diǎn)，幼兒們才能更好的遵守常規(guī)。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手時(shí)，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好，用完之后總會隨手一丟。但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級中有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾整齊的疊好，利用這位幼兒的閃光點(diǎn)，我們馬上表揚(yáng)了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒折疊毛巾，并鼓勵其他幼兒也向她學(xué)習(xí)自覺地折毛巾。幼兒都很喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞，所以在幾次鼓勵后幼兒都想改正自己的缺點(diǎn)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。
第一學(xué)期工作總結(jié)7
時(shí)間過得很快，一學(xué)期的時(shí)光在不經(jīng)意間接近尾聲，靜下心來總結(jié)一下本學(xué)期的工作，覺得有成功的地方也有不足之處。
�。ㄒ唬┱Z文教學(xué)
本學(xué)期開始教材改版，開始正式使用部編版教材，對于教師、學(xué)生、家長來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。部編教材的課程設(shè)置容量大，內(nèi)容難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力，在一學(xué)期的摸索中也逐漸建立起比較適合孩子們的教學(xué)模式。
1.加大學(xué)生課文預(yù)習(xí)的監(jiān)督力度，部編教材課文較長，難度較大，如果孩子沒有充分地預(yù)習(xí)，課堂上很難真正地走進(jìn)文本，對于文本的解讀肯定比較膚淺，也跟不上老師上課的節(jié)奏。
2.教材難，學(xué)生很辛苦，我給與學(xué)生及時(shí)的表揚(yáng)與鼓勵，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓后進(jìn)學(xué)生不要失去對學(xué)好語文的信心。
3.在作業(yè)的布置上，適當(dāng)減量增效，讓寫生多讀少寫，多理解少死記硬背，讓學(xué)習(xí)的過程活起來。以便幫助學(xué)生更好的適應(yīng)綠色評價(jià)的要求。
4.但是這是第一個(gè)學(xué)期接觸部編教材，對編者的意圖不夠深入了解，對文本的解讀還不夠精準(zhǔn)，需要繼續(xù)下功夫。
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1.做學(xué)生的知音
俗話說的`好：千里馬常有，而伯樂不常有。要想成為伯樂式班主任，就要做學(xué)生的知音，要充分的了解每一個(gè)學(xué)生。
2. 本學(xué)期活動很多，要讓活動活起來，發(fā)揮活動促進(jìn)孩子全面發(fā)展的作用。通過做學(xué)生的知音，充分了解每一個(gè)學(xué)生后，就要統(tǒng)籌安排我們的活動了。
首先，要想活動活起來，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)業(yè)的目標(biāo)，就要運(yùn)用一些技巧，要讓孩子們對活動充滿期待和尊重。跟孩子們約定好，活動，作為代表班級形象的活動，對參與人員是有明確要求的，一是，能合理安排好自己的時(shí)間，二是參加活動期間學(xué)習(xí)仍然能夠一如既往，三是一如既往地遵規(guī)守紀(jì)。這樣無形中就讓孩子們對活動多了一份好感與尊敬。孩子們?yōu)榱四軌騾⑴c班級活動，上課表現(xiàn)，課間紀(jì)律和回家作業(yè)無形中就不會掉隊(duì)。每個(gè)孩子都是積極向上的，就我們班情況來看沒有孩子愿意自我放棄，在活動前就鼓足了勁宣傳，孩子們那段時(shí)間學(xué)習(xí)可起勁了，一日常規(guī)做的可好了。其次，充滿期待的活動到來時(shí)，跟孩子們約定好，公平競爭，第一比拼才藝，第二比拼合理安排時(shí)間，每個(gè)活動每天大約需要練習(xí)多長時(shí)間，能不能保證合理安排時(shí)間，確保排練時(shí)不缺勤。第三最終班級選最優(yōu)勝者的參加時(shí)，所有孩子不帶情緒，勝不驕敗不餒。告訴孩子們，他在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每一次訓(xùn)練，都是一種積累。
再次活動安排時(shí)，特別是像文化藝術(shù)節(jié)這樣的短時(shí)間內(nèi)會有很多賽事的，班主任老師要格外辛苦，先要根據(jù)班級總體情況統(tǒng)籌安排一下班級所有活動，無論在節(jié)目的種類還是人員的安排上，盡量既關(guān)注到節(jié)目的質(zhì)量，也專注到孩子的參與率。盡可能避免優(yōu)秀的孩子每個(gè)活動都在，相對落后的孩子活動跟他無關(guān)這樣的尷尬局面。真正讓活動活起來，發(fā)揮活動調(diào)動級整體素質(zhì)上一個(gè)新臺階。
3.本學(xué)期的班主任工作還有很多遺憾，午會故事沒有堅(jiān)持每天讀，學(xué)生的三清一塞仍不能自覺主動地完成。
無論是班主任工作還是教學(xué)工作，仍需再接再厲！
第一學(xué)期工作總結(jié)8
本學(xué)期，港區(qū)一小少年隊(duì)認(rèn)真貫徹《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，在市少工委的正確帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員老師的大力支持及配合下，做實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，圍繞“做一個(gè)有道德的人”的主題開展了豐富多彩的主題活動。增強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進(jìn)我校少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。
現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好組織建設(shè)和陣地建設(shè)，常規(guī)工作扎實(shí)有效。
一學(xué)期來，堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。
1. 組織建設(shè)有序開展。不斷加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)知識教育，開展好主題活動。每月及時(shí)更換黑板報(bào)，規(guī)范少先隊(duì)活動課，開展好主題活動。建立隊(duì)長學(xué)校，設(shè)立大隊(duì)委每月例會制度，有過程性記錄和完整的資料，培養(yǎng)了少先隊(duì)員良好的組織歸屬感，使少先隊(duì)隊(duì)組織發(fā)揮引領(lǐng)作用。結(jié)合“我們的節(jié)日”和八禮四儀等開展少先隊(duì)活動課�！案坌∶餍峭蕖薄ⅰ靶Ｈ脤W(xué)生和品學(xué)兼優(yōu)生”等各項(xiàng)校內(nèi)外評優(yōu)評比工作規(guī)范有序。
2.做好陣地建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)的活力。
�。�1）狠抓常規(guī)教育、檢查、反饋。全體隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等五項(xiàng)常規(guī)每天進(jìn)行檢查，使校園保持潔、齊、美。每兩周一次的大隊(duì)委例會，定期確定常規(guī)訓(xùn)練的主題。大隊(duì)部及時(shí)對中隊(duì)的相關(guān)隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)，由隊(duì)員在各個(gè)班級開展宣傳教育活動，輔導(dǎo)員進(jìn)行強(qiáng)化教育后，大隊(duì)部及時(shí)進(jìn)行抽查和反饋。各項(xiàng)檢查中出現(xiàn)的問題，由隊(duì)員直接向輔導(dǎo)員闡明檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提交大隊(duì)部的整改意見，起到提醒、強(qiáng)化作用。
�。�2）加強(qiáng)升旗儀式的儀式教育。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，舉行升國旗活動。升旗儀式中，英姿颯爽的升旗手，精彩豐富的國旗下講話的內(nèi)容，值周工作小結(jié)，形成一道豐富的精神文化餐，對學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)起到積極的推動作用。并不斷提高學(xué)生的儀式教育、提高自律能力和升旗儀式的莊重的精神。
�。�3）為繼續(xù)加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)干部能力，發(fā)揮少先隊(duì)作用，完善隊(duì)員自我管理模式。每兩周進(jìn)行紅領(lǐng)巾檢查崗常規(guī)工作會議，我校大隊(duì)部對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進(jìn)行了一系列的調(diào)整及培訓(xùn)活動，使監(jiān)督崗更加制度化、規(guī)范化。堅(jiān)持每天的衛(wèi)生紀(jì)律評比，每周進(jìn)行常規(guī)評分反饋，切實(shí)抓好隊(duì)員每天的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境。
（4）做好每一期紅領(lǐng)巾廣播、校園櫥窗、黑板報(bào)、少先隊(duì)網(wǎng)頁、陽光大廳、紅領(lǐng)巾廣播臺的宣傳和布置工作，讓營造出了陽光校園、陽光少年的濃厚的氛圍。各中隊(duì)建立圖書角、綠化角、隊(duì)角、評比欄、信息欄等。黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄定期更換，板報(bào)突出主題、每期有隊(duì)員自己的心聲且形式多樣靈活、版面美觀大方。做好每一期紅領(lǐng)巾廣播，較好地營造了生動活潑、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
二、“做一個(gè)有道德的人”主題活動豐富多彩。
1.開學(xué)第一課活動�；顒又黝}以題為：扣好人生第一�？圩樱鲆粋�(gè)有道德的人。在開學(xué)典禮的激勵下，全體師生樹立目標(biāo)、拼搏奮進(jìn)。為港小這幅美麗的畫卷，再譜寫出一頁更加輝煌的篇章！
2.我們的節(jié)日。我校圍繞“我們的節(jié)日”，開展中秋節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、十一“向國旗敬禮”、慶元旦迎新年等活動，使學(xué)生在活動中感悟、體驗(yàn)、積淀。活動中，我校還結(jié)合自身實(shí)際情況，利用宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。
3.“慶祝新中國成立70周年，做一個(gè)有道德的人”港區(qū)一小啟航入學(xué)禮。中華文化，源遠(yuǎn)流長。9月5日，為了使一年級新生和家長感受到港小的文化氛圍，一年級的寶貝們在家長的陪同下參加了隆重而又莊嚴(yán)的“入學(xué)禮”儀式，以此激勵孩子們崇德篤行，明禮立志。通過“端正衣冠”“禮敬師長”“擊鼓鳴志”“朱砂啟智”一系列活動，希望同學(xué)們能堅(jiān)實(shí)地走好人生的每一步，學(xué)會親圣賢，親師長，親友人，親校園，做有理想、有道德、有文化的人。
4.“感恩成長 幸福啟航”港區(qū)一小成長禮活動。三年級成長禮以聯(lián)合中隊(duì)形式開展，各中隊(duì)積極準(zhǔn)備，每位隊(duì)員都上臺表演參與活動。不僅如此，成長禮上，孩子們還拿出了自己親手制作的感恩信，以此表達(dá)自己對父母的感激之情。一聲聲“爸爸媽媽，你們辛苦了！”讓在場的很多父母都忍不住流下了熱淚�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，希望走過成長門后的孩子們，在成長階段學(xué)會勇敢、自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，以善良、謙和、包容之心面對人生每一個(gè)關(guān)口。
5.開展了“社會主義核心價(jià)值觀和八禮四儀”宣傳教育活動。弇山小學(xué)的四儀宣傳氛圍濃厚，通過連廊、黑板報(bào)、校園櫥窗、班級文化布置、紅領(lǐng)巾廣播、主題班會活動等進(jìn)行教育，四儀精神潛移默化的植入師生的心靈。學(xué)校將入學(xué)儀式和成長儀式列為學(xué)校常規(guī)、特色性的主題活動。
6.跳動的火焰——紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)活動。本學(xué)期，紅領(lǐng)巾志愿者積極活躍在學(xué)校的'各個(gè)活動中：開學(xué)時(shí)的老生接新生活動的志愿者，教師節(jié)“綠植獻(xiàn)恩師”的志愿者，重陽節(jié)前往社區(qū)慰問的小演員，一年級“入學(xué)禮”上的主持人，三年級“成長禮”上的引導(dǎo)員……都有我們紅領(lǐng)巾的身影，相信這些跳動的火焰，定能像星星之火，可以燎原。
少先隊(duì)工作是在學(xué)校工作中的每一天、每一個(gè)環(huán)節(jié)中都滲透其中的。我校少先隊(duì)正在穩(wěn)步攀高、力創(chuàng)品牌，學(xué)校將不斷的努力開拓著、探索著自己的特色路相信，在我們的不斷努力和追尋下，我校的少先隊(duì)工作一定能夠收獲到累累的碩果并鑄就出新的輝煌！
第一學(xué)期工作總結(jié)9
一學(xué)期以來，我們二年級教研組始終以勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我們的工作，為了更好的做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下。
一、主要工作：
1、展開好教研活動，利用每周三的教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，針對教材提出自己的想法和教學(xué)中的'困惑，各自發(fā)表意見，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動更有針對性，更具實(shí)效性，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高。
2、在青屏教辦舉行的讀書活動中，每個(gè)人都購買了相關(guān)的書籍，并在相應(yīng)的讀書群里及時(shí)打卡，加強(qiáng)了教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，新的課程理念深入人心，在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的理論知識都得到了更進(jìn)一步的提高。
3、堅(jiān)持做好常規(guī)工作，每天堅(jiān)持晨誦，午練，暮讀，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，輪流監(jiān)考，統(tǒng)一批卷，并做好分析交流，取長補(bǔ)短。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練，為提高學(xué)生的能力，本學(xué)期把指導(dǎo)學(xué)生寫話，作為本學(xué)期教研工作的一個(gè)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)行分類強(qiáng)化訓(xùn)練，看圖寫話，仔細(xì)看圖，發(fā)揮想象，書上的寫話訓(xùn)練，我喜歡的玩具，我的收獲，補(bǔ)充填空訓(xùn)練，先說后學(xué)，讓學(xué)生暢所欲言，使寫化水平不斷提高。
5、閱讀是本學(xué)期各班最重視的事情，在學(xué)校都必備的5本書，回家讀童詩，制作書簽，看繪本，讀繪本，繪本學(xué)生們興趣濃厚，制作的手工繪本得到了老師和學(xué)生們的一致好評。
5、團(tuán)結(jié)一心，積極做好各項(xiàng)工作，每周制作的讀書美篇以及各種突發(fā)的工作，大家從不推諉，任勞任怨，積極配合完成各項(xiàng)工作。
二、教研中的不足
1、因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我們對二年級的語文朗讀課，閱讀課都做了嘗試，但感覺效果不佳，還需進(jìn)一步探索研究。
2、學(xué)生的寫話水平參差不齊，水平差異大，還需要老師多做引導(dǎo)，多督促時(shí)刻提醒。
總之在今后的工作中，我們要扎根課堂，提高效率，用心閱讀海量圖書，引導(dǎo)學(xué)生多讀多月，把各項(xiàng)教研工作做得更好。
第一學(xué)期工作總結(jié)10
本學(xué)期，在學(xué)校校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和布署下，認(rèn)真貫徹落實(shí)吳江區(qū)教科工作會議精神，繼續(xù)深化教育科研轉(zhuǎn)型，在建設(shè)“六力”并舉的快樂學(xué)校、促進(jìn)“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂學(xué)愿景引領(lǐng)下，進(jìn)一步營造良好的教育科研環(huán)境，推動本校教育改革。以蘇州市“十二·五”課題研究結(jié)題，“十三·五”課題研究開題為契機(jī)，充分發(fā)揮教科室職能，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校教育出謀劃策。圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新主題，繼續(xù)推廣“微研究”“微輔導(dǎo)”工作。堅(jiān)持教育科研為“學(xué)校決策科學(xué)化、民主化服務(wù)，為學(xué)校教育改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)，為繁榮學(xué)校教育科學(xué)服務(wù)”的科研方向，樹立“教師即研究者”的行動研究理念，引導(dǎo)全體教師進(jìn)行草根性研究，以研究我校高質(zhì)量、高效益的素質(zhì)教育實(shí)施體系為主線，研究學(xué)生、實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校教育和諧、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
一、以學(xué)校申報(bào)“十三·五”主課題為契機(jī)，積極提升學(xué)校教育科研質(zhì)量
1.8月份向上級教科主管部門遞交蘇州市“十二·五”主課題的結(jié)題有關(guān)材料,做好課題網(wǎng)建設(shè),9月份順利結(jié)題。把學(xué)校的主課題成果運(yùn)用到老師們的教育教學(xué)中去，把教科研緊密結(jié)合起來。
2.我校根據(jù)教育發(fā)展新形勢和學(xué)校實(shí)際需要，設(shè)計(jì)并確立了學(xué)校新的主課題，申報(bào)了蘇州市“十三·五”課題。本次課題結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際，同時(shí)與“十二·五”課題具有延續(xù)性與關(guān)聯(lián)性，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師的.“微輔導(dǎo)”等教學(xué)技藝的提高，進(jìn)一步提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平。
3. 繼續(xù)開展主題的教育科研活動。利用區(qū)教育局關(guān)于對學(xué)校教育科研組織建設(shè)轉(zhuǎn)型的意見要求，積極利用教科組這一平臺，開展集體備課、聽課，以新課程研究為突破口，以新的理念、新的思維改革課堂教學(xué)，真正體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極參與、自主探究、獲得新知；教師積極參與，做參謀、開導(dǎo)者。
4.抓好教師個(gè)人申報(bào)的吳江區(qū)第6批課題的管理工作。我校已有三個(gè)教研組和一位教師積極申報(bào)了吳江區(qū)第6批課題，本學(xué)期，我們要配合區(qū)教科室對個(gè)人進(jìn)行積極指導(dǎo)，做到具體過程“落實(shí)到人”，并做好相關(guān)過程資料的上傳工作。
二、以“微研究”創(chuàng)新突破、“研究學(xué)生”為重點(diǎn)，提高教育科研實(shí)效性
1.加強(qiáng)以張力課堂、教學(xué)案例研究、新課標(biāo)學(xué)習(xí)為主的教育微觀研究，積極進(jìn)行教育科研創(chuàng)新。本學(xué)期，我們進(jìn)一步結(jié)合“課堂觀察”，協(xié)同教導(dǎo)處、學(xué)科教研組開展好課堂觀察活動，在課堂觀察的研討活動中獲得創(chuàng)新源泉，做到將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2.在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行新的突破。本學(xué)期我們要充分發(fā)揮教科室對于教育科研理念上的引領(lǐng)作用，對于熱點(diǎn)主題“微輔導(dǎo)”在理論上有一定認(rèn)識深度，本學(xué)期圍繞“小學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”和“研究學(xué)生，深入學(xué)習(xí)”兩個(gè)方面開展研究學(xué)生活動。全校教師積極學(xué)習(xí)，注意研究方法，有心得體會，相關(guān)論文發(fā)表，有階段性教科研反思。
3.做好教科室日常工作，為教師發(fā)展盡職盡力。利用一切可能的平臺，讓教師撰寫的論文能有所呈現(xiàn)或發(fā)表，教師發(fā)表論文十余篇。積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動，幾位教師在省市區(qū)級獲獎。校內(nèi)交流讀專著心得，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，談個(gè)人體會。本學(xué)期，出�？毒G茵苑》一期。
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