八年級(jí)的歷史教學(xué)工作總結(jié)范文
本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和很多歷史知識(shí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、教學(xué)反思
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生的情況,有針性對(duì)地教是教學(xué)成功與否的至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本、教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng)。學(xué)生不易接受。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,而且學(xué)習(xí)態(tài)度不好,所以不能馬上適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)”。我明白到備課的重要性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都受益匪淺。
二、本學(xué)期主要工作:
1、為了深入了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、愛(ài)好等,學(xué)校采取“一對(duì)一”的方法,將每位教師分配到每個(gè)班里面去,分批進(jìn)行跟蹤。
2、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,采取了提前一周備課。課前積極參加集體備課,突破重、難點(diǎn),在選擇教法和學(xué)法上都得到了進(jìn)步,在作業(yè)上針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)A、B、C、三類(lèi)的題型,累計(jì)參加集體備課15節(jié)左右。
3、積極主動(dòng)地參加政、史教研組開(kāi)展的公開(kāi)課和其他教研組組織的出謀劃策、集思廣益的公開(kāi)課,評(píng)課活動(dòng)。并且每周至少要聽(tīng)二節(jié)以上的隨堂課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。
4、為了及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,所以在作業(yè)上有針對(duì)性的出題,而且還發(fā)周周清的練習(xí),還對(duì)每一章書(shū)進(jìn)行測(cè)試。
三、取得的主要工作成績(jī):
1、對(duì)于剛?cè)螝v史老師的我來(lái)說(shuō),本人積累了一定的教學(xué)知識(shí)、理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本人的公開(kāi)課,取得較好成績(jī),受到本組同事好評(píng)。
四、存在的不足:
1、由于對(duì)教材的不熟悉,個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、在課堂教學(xué)當(dāng)中,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,老師依然是占主體地位,對(duì)新課程的理念落實(shí)得不夠到位。
五、今后努力的方向:
1、努力鉆研和熟悉教材,加強(qiáng)備課的針對(duì)性,使學(xué)生容易掌握所學(xué)知識(shí)。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。
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