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藝術(shù)學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀整改階段工作總結(jié)范文
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)入整改落實(shí)階段以來，我院按照學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求，在落實(shí)整改責(zé)任集中解決突出問題上下功夫，圓滿完成了整改落實(shí)階段各個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，取得了階段性成效�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)報(bào)告如下：
一、明確藝術(shù)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的思路和規(guī)劃
由藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)，學(xué)院辦公室、教學(xué)管理中心、科研管理中心協(xié)助，按照科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)階段的要求，進(jìn)一步完善了保障措施和機(jī)制，已經(jīng)完成學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的修訂工作，啟動(dòng)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃修訂計(jì)劃并執(zhí)行，為藝術(shù)學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、結(jié)合藝術(shù)學(xué)院建院五年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)需求的變化，修訂與完善了教學(xué)計(jì)劃
由李志強(qiáng)、劉文忠負(fù)責(zé)，教學(xué)管理中心、教學(xué)秘書協(xié)助。 根據(jù)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)需求的變化，對(duì)我院五個(gè)專業(yè)方向的 140 門專業(yè)課程進(jìn)行修整和完善，其中對(duì)新調(diào)整的 39 門課程，進(jìn)行了全面修訂。并按照新修訂的教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)全面執(zhí)行。通過修訂于完善教學(xué)計(jì)劃，使我院對(duì)五個(gè)專業(yè)方向的課程設(shè)置定位科學(xué)，專業(yè)特色突出，課程結(jié)構(gòu)更加合理，基本滿足人才培養(yǎng)的需要和專業(yè)定位。
三、 建立藝術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系，使實(shí)踐教學(xué)真正成為藝術(shù)教育的主體，結(jié)合多層次的教學(xué)和科研活動(dòng)，帶動(dòng)了教學(xué)建設(shè)與改革的深化與完善。
這項(xiàng)工作主要由劉文忠、劉欣及教學(xué)管理中心、科研管理中心負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在已經(jīng)按照實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行全面實(shí)施。通過實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施，使藝術(shù)學(xué)院以開放的思維和全面的視角組織各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)利用社會(huì)、周邊發(fā)生的重大事件作為母題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合擴(kuò)展實(shí)踐鍛煉。把產(chǎn)學(xué)研真正成為一體，更好地與社會(huì)需求相結(jié)合。
四、加大了教師隊(duì)伍的建設(shè)
這項(xiàng)工作主要由藝術(shù)學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)班子及 學(xué)院辦公室、教學(xué)管理中心、科研管理中心各部門負(fù)責(zé) 。通過各專業(yè)教研室根據(jù)學(xué)科建設(shè)和青年教師培養(yǎng)方案，依據(jù)教師的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促和檢查本教研室教師的學(xué)習(xí)情況，以及把知識(shí)儲(chǔ)備工程作為支撐，組織青年教師進(jìn)行講課比賽和精品課程講課比賽，等一系列工作，使教師隊(duì)伍更加趨于合理，并能夠以學(xué)科帶頭人為核心，形成一個(gè)梯隊(duì)式的合理的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
五、結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)
主要由劉建強(qiáng)、李志強(qiáng)、劉文忠、馬鳳林及教學(xué)管理中心、科研管理中心負(fù)責(zé)。通過狠抓青年教師隊(duì)伍建設(shè)， 認(rèn)真做好青年教師思想品德的建設(shè)，及藝術(shù)修養(yǎng)的提高， 使青年教師的教學(xué)水平普遍得到了提高。
六、加大科研管理制度和激勵(lì)制度
主要由李志強(qiáng)、劉欣及科研管理中心負(fù)責(zé)，現(xiàn)已建立科研工作指標(biāo)科學(xué)量化，按照量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
七、繼續(xù)完善制度建設(shè)與管理流程，規(guī)范好各種制度，達(dá)到科學(xué)有序發(fā)展
主要由李志強(qiáng)、王金麟及學(xué)院辦公室、教學(xué)管理中心、科研管理中心、各教研室負(fù)責(zé)。已完善了制度建設(shè)與管理流程，使實(shí)踐流程到實(shí)踐方法和手段都有明確的制度約束、有章可循。
八、加大實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，更好地為藝術(shù)學(xué)院教學(xué)、科研工作服務(wù)
主要由王金麟及學(xué)院辦公室、教學(xué)管理中心、科研管理中心負(fù)責(zé)�，F(xiàn)各實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備已得到進(jìn)一步的落實(shí)與完善。使實(shí)驗(yàn)室密切地、更好地為藝術(shù)學(xué)院教學(xué)、科研工作所應(yīng)用。
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