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春季小學教導處工作總結(jié)范文
一學年來，我們當真貫徹落實縣教研室的工作籌劃，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，周全強化本質(zhì)教誨，以育工錢根本任務，周全進步我校教誨傳授質(zhì)量為緊張目標，自動促成課程改革，富裕闡揚“和諧、構(gòu)造、查抄、辦理”等效用，強化講堂傳授改革，切當加強各學科的傳授探討和交易上的教導與查抄，竭力進步講堂傳授效益，使我校的傳授程度有了必定的進步。同時闡揚教導處的教誨科研效用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
1、加強表面進修，以新課程理念教導傳授改革
本學期中，我校教導處屢次構(gòu)造全部教師集體備課，就傳授中的題目互助參議，并進修新課標理念，潛移默化變化教師的傳授見解。并漸漸落實到了教誨傳授實踐中去，變化了抱殘守缺、經(jīng)驗式的傳授方法和模式，以新課程標準來教導和典范我們的工作，為我校教誨傳授程度的進步打下了結(jié)壯的根本。
2、加強傳授工作的教導與查抄，典范傳授進程
當真工作是衡量一名教師的工作立場、工作本領最根本的標準，更是對門生是不是當真最直接的表現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強關聯(lián)，密切互助，凡是性地對部分教師進行查抄，并及時反饋信息和填寫工作查抄表。在這五個關鍵中緊張抓好備課和上課兩個關鍵，竭力指導教師把工夫下在備課上，本領顯在講堂里。
1、備課：平常做到組內(nèi)彼此交換，同年級互助探討集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進講堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際環(huán)境肯定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中間轉(zhuǎn)移到備門生上去，加強備課的針對性。期中測驗掉隊行一次周全查抄，從查抄環(huán)境看，各科目標備課環(huán)境較好。在期中工作分析報告請教會上，教導處能起到導航效用，指出了在閱卷、作文批閱中的不敷，表揚了一批在傳授交易上有立異的教師，交易當真的教師，交換了他們的工作方法和交易特點。
2、上課：一方面，在各位教授當真?zhèn)湔n的根本上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，變化以往珍視知識教授，忽略本領培養(yǎng)的做法，使門生自動自動地進修，從集體上看結(jié)果明顯，各學科傳授質(zhì)量都有了大面積的進步。教導處盡量每周親臨講堂聽課，及時明白和把握每位教師的講堂傳授，并能有針對性地進行教導和救助。另外一方面，自動構(gòu)造展開多種式樣的果然課，每個月一次新課改先導課，給青年教師亮相的平臺，給全校教師指引課改的方向，并構(gòu)造有結(jié)果的評課，連續(xù)進步教師的傳授程度。
3、抓好功課的安排和批改工作：經(jīng)過議定隨機柚查和召開門生漫談會，明白門生的功課環(huán)境，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正把握等一手材料，在期中時構(gòu)造部分門生進行教誨訪談，明白門生的功課負擔。自動展開聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、珍視門生的本質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校門生的“交通安定”作文比賽，“六一”兒童節(jié)進行了朗讀比賽。周全展開涉獵籌劃，開學初將涉獵書目發(fā)到每個班級。珍視落實“幾個一”的履行，有方案，有籌劃，有觀察。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位教授寫出失分因為，以此來調(diào)整傳授方法，增進學生成績獲得進步。
3、加強步隊構(gòu)筑，進步集體水溫和傳授本領
1、加強教研組構(gòu)筑，履行組長當真制，各位組長訂好籌劃，構(gòu)造進修各學科教誨叢書和新講義調(diào)整定見，自動摸索各種傳授模式，展開各項活動，使全部教師的交易程度連續(xù)提到進步。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的教導，多給他們開課的機遇，使他們的教誨傳授本領都有了必定的進步。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂樹范課，供其他教授進修，使他們敏捷成長，獲得了較好的結(jié)果。
4、加強傳授辦理，強化本質(zhì)教誨
我校教導處當真安排課表、管好課表，當真履行課程籌劃，開齊上足各種學科，特別加強對一些小學科的課程履行的辦理，使課程履行籌劃獲得了包管。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作獲得了必定的成績，但也存在著各種不敷，我們將以黌舍創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步建立決議信念，理清思路，凸起重點，勤奮工作，講究實效，竭力首創(chuàng)**中間小學教誨的新場面！
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