高一第二學(xué)期工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的高一第二學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一第二學(xué)期工作總結(jié)1

　　自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，本著夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓管理，提高教學(xué)質(zhì)量的理念，在教師管理、班級(jí)常規(guī)、教學(xué)常規(guī)落實(shí)等方面做了大量的工作。

　　現(xiàn)就本學(xué)期的高一年級(jí)工作總結(jié)如下：

　　一、教師管理方面

　　1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。 年級(jí)組利用年級(jí)例會(huì)和其他臨時(shí)會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育，重在培養(yǎng)年級(jí)所有老師的團(tuán)隊(duì)的意識(shí)、合作的精神�，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。一是及時(shí)了解青年教師的工作、思想情況、教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。二是加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平、能力方面的培養(yǎng)。要求青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。尤其是“青藍(lán)工程”中的新教師能夠積極請(qǐng)教師傅，師傅也能積極給予指導(dǎo)。

　　3、不斷探索新課程理念。教學(xué)中要求老師深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，并注重學(xué)習(xí)“學(xué)講計(jì)劃”的精髓。突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。要求盡量使用多媒體教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　4、調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。具體工作中，要做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，嚴(yán)格管理，注意細(xì)節(jié)，落實(shí)學(xué)校及年級(jí)各項(xiàng)要求。

　　5、加強(qiáng)對(duì)老師課堂教學(xué)的督促與檢查。老師課堂教學(xué)的效率是保證學(xué)生素養(yǎng)及成績(jī)提高的關(guān)鍵，因此，年級(jí)組在督促與檢查中，注重考查老師的課堂實(shí)效，尤其是看老師的課堂管理是否到位，如上課有無(wú)睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生，上課紀(jì)律是否安靜等。對(duì)于課堂管理較差的，及時(shí)的提出并要求授課老師及時(shí)的改正。

　　二、政教管理方面。

　　1、抓年級(jí)學(xué)生常規(guī)教育，使學(xué)生的行為習(xí)慣融入集體。

　　學(xué)生從開學(xué)基本了解學(xué)校的每日常規(guī)，絕大多數(shù)能按學(xué)校規(guī)章制度辦事，全年級(jí)學(xué)生都能很快進(jìn)入角色，融入到學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大集體中，年級(jí)工作平穩(wěn)發(fā)展。

　�。�1）、安全教育工作

　　經(jīng)常開展安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身、財(cái)產(chǎn)、用水用電、上學(xué)放學(xué)交通等安全教育，提高安全意識(shí)。組織學(xué)生參加學(xué)校開展的法制報(bào)告會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)防地震演練，每周組織班主任收繳管制刀具，排查各班安全隱患，每次學(xué)生放學(xué)或放假，安排班主任送生，確保每位學(xué)生安全離校。

　�。�2）、加強(qiáng)思想教育，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

　　本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生一日三次宣誓活動(dòng)，通過(guò)年級(jí)檢查，班主任強(qiáng)化等活動(dòng)，使得宣誓活動(dòng)成為常規(guī)活動(dòng)，提高了學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)效率。

　　充分利用主題班會(huì)、小班會(huì)、學(xué)生集會(huì)及其他活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，指導(dǎo)學(xué)生自己的人生有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，樹立遠(yuǎn)大理想，對(duì)未來(lái)生活充滿信心。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，抓好典型，以激勵(lì)為主，輔以必要的適度的懲戒，使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。

　�。�3）、強(qiáng)化紀(jì)律教育

　　一是抓課堂紀(jì)律：學(xué)生上課不得睡覺，玩手機(jī)、看小說(shuō)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。特別強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律，帶動(dòng)班風(fēng)建設(shè)，班主任在早讀（一）和晚自習(xí)第三節(jié)課都必須進(jìn)班，管理紀(jì)律。

　　二是午休晚就寢紀(jì)律：午休期間值班老師和值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生午休紀(jì)律，保證學(xué)生午間練習(xí)和休息效率。晚就寢后，值班老師及時(shí)進(jìn)入宿舍，督促學(xué)生就寢和嚴(yán)格檢查學(xué)生宿舍到位情況，不僅保證學(xué)生及時(shí)休息，也防止學(xué)生外出上網(wǎng)。

　　三是抓考試紀(jì)律：本學(xué)期嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，對(duì)考試的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了管理和監(jiān)督。每場(chǎng)考試前對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)用金屬探測(cè)儀進(jìn)行檢查，起到較好的效果。對(duì)老師的監(jiān)考也提出更高的要求，不僅不能做與考試無(wú)關(guān)的事，還要嚴(yán)禁學(xué)生作弊，查到年級(jí)有獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不認(rèn)真監(jiān)考和改卷的老師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

　　四是規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度：班主任核實(shí)學(xué)生請(qǐng)假情況，認(rèn)真填全請(qǐng)假項(xiàng)目，并與學(xué)生取得聯(lián)系。半天以內(nèi)德育主任簽字審批，半天以上年級(jí)主任簽字審批，學(xué)生方可離校。

　　通過(guò)以上紀(jì)律管理，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

　�。�4）星級(jí)班級(jí)創(chuàng)建

　　根據(jù)每周班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)檢查結(jié)果，設(shè)置星級(jí)班級(jí)，掛流動(dòng)紅旗。五星級(jí)二個(gè)班，四星級(jí)六個(gè)班，三星級(jí)四個(gè)班，黃牌警告四個(gè)。其中三星級(jí)班級(jí)不掛牌，其他星級(jí)掛牌。每月班主任績(jī)效考核就以此為依據(jù)，評(píng)出等第。

　�。�5）、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)和工作指導(dǎo)

　　定期檢查班級(jí)學(xué)生的班級(jí)日志，對(duì)反映出的情況及時(shí)要求班主任進(jìn)行反饋，提高學(xué)生干部管理的針對(duì)性。每班加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生打掃、紀(jì)律、跑操以及集體活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自我管理能力。

　�。�6）、加強(qiáng)對(duì)年級(jí)流生、問(wèn)題生及嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的管理。

　　第二學(xué)期以來(lái)，高一學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉，不少學(xué)生中存在的問(wèn)題不斷暴露出來(lái)，打架、抽煙、考試作弊、男女同學(xué)不正常交往等情況逐漸增多。所以本學(xué)期后期工作重點(diǎn)是關(guān)注問(wèn)題生。要求班主任建立問(wèn)題生成長(zhǎng)檔案做好跟蹤教育。對(duì)違紀(jì)學(xué)生年級(jí)都進(jìn)行了不同程度的批評(píng)教育，總的原則是及時(shí)上報(bào)問(wèn)題生，嚴(yán)格控制流生，堅(jiān)決處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生。

　　2、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，使班主任的工作責(zé)任心在實(shí)際工作中收到良好效果。

　　不斷注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)推廣，提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性。并抓住機(jī)會(huì)組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，交流教育信息，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決突出問(wèn)題。

　　（1）、要求班主任勤入班，勤入寢室，嚴(yán)格、細(xì)致、靈活地抓好各項(xiàng)管理工作。加強(qiáng)班級(jí)各類情況的記載及上報(bào)，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理及學(xué)生教育中的核心作用。

　�。�2）、落實(shí)全員參與管理制度。以班主任為核心，團(tuán)結(jié)所有科任教師形成積極向上的教育團(tuán)隊(duì)。班主任形成定期與科任教師交流的制度，及時(shí)根據(jù)學(xué)生情況，調(diào)整班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作。

　�。�3）、強(qiáng)化德育課程化建設(shè)，認(rèn)真準(zhǔn)備組織每周班會(huì)課，對(duì)學(xué)校德育處布置的任務(wù)逐一落實(shí)，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的.問(wèn)題及時(shí)解決，做到周周有主題，每次有新意。

　　（4）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育。周考、月考和期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)情況請(qǐng)優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)介紹，講各科的學(xué)習(xí)方法，避免走彎路。

　　（5）、善于學(xué)習(xí)勇于探索主題班會(huì)、課外活動(dòng)及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對(duì)學(xué)生中的一些棘手問(wèn)題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面總結(jié)一些行之有效的措施。

　�。�6）、積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，每班布置班級(jí)責(zé)任文化，定期出好黑板報(bào)。關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，提升班級(jí)的正能量。

　�。�7）、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

　　經(jīng)常召開年級(jí)班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，使得班主任的責(zé)任心與理論素養(yǎng)得到提升。同時(shí)鼓勵(lì)班主任積極參加區(qū)里組織的班主任基本功大賽活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)骨干班主任。

　　3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育形成合力。

　�。�1）、采取多種方式加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，期中考試后精心準(zhǔn)備一次家長(zhǎng)會(huì)，并讓家長(zhǎng)更好了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。

　　（2）、我們年級(jí)組盡可能地采用了所有的現(xiàn)代通訊、溝通工具和手段，不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。

　　4、重視學(xué)生心理變化，讓學(xué)生跟上學(xué)校快速緊湊的步伐。

　　針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問(wèn)題，有計(jì)劃地開設(shè)了講座和報(bào)告，進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

　　本學(xué)期，年級(jí)通過(guò)多次學(xué)生大會(huì)進(jìn)行了有針對(duì)性的專題講座，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，很快進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)角色。也通過(guò)主題班會(huì)、主題活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、世界觀，也解答和調(diào)適了學(xué)生在進(jìn)入高一學(xué)習(xí)階段過(guò)程中，心理的一些不適應(yīng)和一些困惑，教育了全年級(jí)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)與理想之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性，最大限度地引導(dǎo)好學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛力。

　　三、教學(xué)管理方面

　　(一)本學(xué)期兩次大考取得的成績(jī)。

　　高一年級(jí)在入學(xué)時(shí)全縣中考排名前1000名僅有1人，在本學(xué)期期中統(tǒng)測(cè)中，進(jìn)入全縣前300名的共有3人，前500名5人，前800名14人，前1000名26人，前1200名38人。

　　單科成績(jī)語(yǔ)文學(xué)科全縣前50名有6人，前100名有9人，前300名有30人，前500名有50人，前1000名有110人，其中高一（10）班秦夢(mèng)園同學(xué)131分，位列全縣第一名；歷史學(xué)科全縣前50名有3人，前100名有5人，前300名有14人，前500名有22人，前1000名有50人，其中高一（7）班樊巧玉同學(xué)95分，位列全縣第一名；

　　政治學(xué)科全縣前50名有8人，前100名有12人，前300名有36人，前500名有59人，前1000名有126人，其中高一（6）班蔣瑞朝同學(xué)、高一（7）班樊巧玉同學(xué)均為97、5分，并列全縣第二名；

　　生物學(xué)科全縣前50名有1人，前100名有3人，前300名有11人，前500名有25人，前1000名有46人，高一（1）班盧文賽同學(xué)96分，位列全縣第二十一名。

　　在剛結(jié)束的高一全市期末統(tǒng)考中，語(yǔ)數(shù)外三科總分全縣前500名4人，前800名14人，前1500名63人，前3000名333人，其中高一（6）班樊巧玉同學(xué)314、5分，全縣326名。

　　語(yǔ)文學(xué)科前500名29人，前800名57人，前1500名156人，前3000名410人，其中高一（9）班蔣媛媛同學(xué)127、5分，排全縣17名；

　　數(shù)學(xué)學(xué)科前500名7人，前800名21人，前1500名89人，前3000名353人；英語(yǔ)學(xué)科前500名2人，前800名17人，前1500名73人，前3000名323人；物理學(xué)科前500名2人，前800名9人，前1500名35人，前3000名276人；化學(xué)學(xué)科前500名9人，前800名28人，前1500名117人，前3000名396人，其中樊巧玉同學(xué)92分，全縣57名；生物學(xué)科前500名20人，前800名40人，前1500名103人，前3000名300人，其中高一（8）班盧文賽同學(xué)80分，全縣25名；

　　政治學(xué)科前500名35人，前800名58人，前1500名136人，前3000名348人，其中高一（6）班樊巧玉、高一（8）班宋玉敏均為89分，全縣22名；

　　歷史學(xué)科前500名38人，前800名59人，前1500名126人，前3000名359人，其中高一（8）班金管90分，全縣18名；

　　地理學(xué)科前500名33人，前800名54人，前1500名127人，前3000名384人，其中高一（9）班朱昱樹92、5分，全縣28名。

　　(二)教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、各班一日三次宣誓。一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)激情宣誓，讓學(xué)生每天都能充滿激情，斗志昂揚(yáng)，為各班營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、每天各班進(jìn)行課堂實(shí)況記錄。通過(guò)班干對(duì)每天各班級(jí)課堂實(shí)況的記錄，能讓年級(jí)第一時(shí)間全面地把握各班的動(dòng)態(tài)，以便更好地了解教師上課情況及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

　　3、制定兩周教學(xué)計(jì)劃。為了更好地規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，年級(jí)組要求各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科每?jī)芍芤�制定一個(gè)詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，并在辦公室進(jìn)行張貼。

　　4、加強(qiáng)課堂巡視。通過(guò)每天的課堂巡視，年級(jí)組就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)通報(bào)、及時(shí)提出切實(shí)可行的解決措施，要求教師及學(xué)生及時(shí)改正。

　　5、嚴(yán)查手機(jī)使用，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生如果攜帶手機(jī)，必然會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生上課玩手機(jī)而不認(rèn)真聽講的不良風(fēng)氣，所以年級(jí)強(qiáng)調(diào)并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校嚴(yán)禁使用手機(jī)的規(guī)定，利用金屬探測(cè)儀不定時(shí)進(jìn)行抽查，無(wú)論是平常教學(xué)還是考試，通過(guò)手機(jī)的檢查，都起到了良好的效果。

　　6、認(rèn)真檢查教案和課時(shí)作業(yè)，規(guī)范備課和批改作業(yè)環(huán)節(jié)。除學(xué)校每月定時(shí)檢查教師業(yè)務(wù)外，年級(jí)組對(duì)教師的教案、聽課及學(xué)生的課時(shí)作業(yè)進(jìn)行檢查，并對(duì)檢查情況作了認(rèn)真的記錄和通報(bào)。通過(guò)檢查和通報(bào)，有效促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。

　　7、做好考試評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。本學(xué)期，年級(jí)共進(jìn)行了三

　　次周考、三次月考，并進(jìn)行了期中全市聯(lián)考和期末全市聯(lián)考。通過(guò)考試，測(cè)試了學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)效果，也檢驗(yàn)了高一年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找問(wèn)題和不足，在每次考試后，年級(jí)組都認(rèn)真組織學(xué)生和教師進(jìn)行總結(jié)反思，教師進(jìn)行試卷分析和試題分析，學(xué)生進(jìn)行各科試題分析，總結(jié)規(guī)律和方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性地解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。年級(jí)組召開考試成績(jī)分析會(huì)，對(duì)考試反映的問(wèn)題進(jìn)行反饋，對(duì)下一步的教學(xué)工作做出安排部署。

　　8、加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)力度，促進(jìn)教與學(xué)和諧發(fā)展。本學(xué)期，年級(jí)組根據(jù)各項(xiàng)分析數(shù)據(jù)和情況，召開了三次年級(jí)成績(jī)分析會(huì)。在第一次月考結(jié)束和期中考試結(jié)束后，年級(jí)組召開了表彰大會(huì)，對(duì)創(chuàng)新班的學(xué)生和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生分別進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。在學(xué)校的櫥窗里，都及時(shí)張貼光榮榜，為全體學(xué)生樹立了榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　四、存在的問(wèn)題及不足

　　1、融洽的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)還未完全形成。

　　2、部分學(xué)生胸?zé)o大志，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正，自主學(xué)習(xí)能力較差，得過(guò)且過(guò)抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調(diào)節(jié)能力令人擔(dān)憂。

　　3、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)有一些不良現(xiàn)象，如有談戀愛、玩手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象；

　　4、紀(jì)律方面，午休紀(jì)律和晚就寢紀(jì)律還有待加強(qiáng)管理；

　　5、衛(wèi)生方面，清潔區(qū)亂丟現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，打掃衛(wèi)生不及時(shí)。個(gè)別宿舍衛(wèi)生一直打掃不干凈等問(wèn)題。如課桌旁不準(zhǔn)放垃圾袋、食品不準(zhǔn)帶進(jìn)校園、教室等；

　　6、學(xué)生心理方面，與學(xué)生交流仍偏少，不少學(xué)生仍存在厭學(xué)情緒。

　　總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在不少問(wèn)題。我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，相信新的高二一定會(huì)有新的氣象！

高一第二學(xué)期工作總結(jié)2

　　上學(xué)期，我有幸擔(dān)任高一地理備課組組長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們組齊心協(xié)力，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。以創(chuàng)建優(yōu)秀備課組為目標(biāo)，和諧共處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力努力工作。在期末聯(lián)考中獲得了較好的成績(jī)。在此，一些做法與大家分享。

　　“地理是副科，不用學(xué)”的思想在學(xué)生心里根深蒂固新高一開學(xué)后，本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用晚自習(xí)和其他課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　我們組內(nèi)備課、上課精誠(chéng)合作的.同時(shí)，又分工明確，集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合在開學(xué)之初，我們就把任務(wù)到人：張永清老師和霍金紅老師負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案的編寫，王蘭和馮君玲兩位年輕教師負(fù)責(zé)課件制作，史愛霞老師和我負(fù)責(zé)各種練習(xí)先上課的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)教案有問(wèn)題，馬上提出來(lái)，我們6個(gè)人共同修改，張永清老師和史愛霞老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有相對(duì)多一點(diǎn)的資料，向大家提供素材，做到資源共享我們共同出謀劃策，不論是誰(shuí)，有什么新的想法，立即就說(shuō)出來(lái)，我們共同完善每一個(gè)細(xì)節(jié)，充分享受合作的成果。

　　充分利用每天下午的教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用教學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了全組地理課的教學(xué)任務(wù)。

　　聽評(píng)課既是教研活動(dòng)，又是科研活動(dòng)它在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論之間架起一座橋梁我們組采取的是追蹤式聽評(píng)課，即追蹤聽課評(píng)課，即時(shí)反饋，即時(shí)矯正其主要步聚是：教師講課——聽課評(píng)課——教師再講課——再聽課評(píng)課……經(jīng)過(guò)幾輪反復(fù)，最終使教師理解，從哪些方面、怎樣操作才能達(dá)到新課程改革的基本要求追蹤式聽評(píng)課通過(guò)連續(xù)的解剖麻雀式的個(gè)案分析幫助教師診斷、發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，不斷調(diào)整、修正自己的教學(xué)行為。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，我們地理組教師不僅注意自身素質(zhì)的提高，而且始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。雖然在過(guò)去的一學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是，我們也深深的知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗！

高一第二學(xué)期工作總結(jié)3

　　一、本學(xué)期工作的總目標(biāo)及應(yīng)對(duì)策略

　　通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打好基礎(chǔ)。

　　1、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)物理學(xué)科的特點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成樂于觀察實(shí)驗(yàn)和生活、善于思考的良好習(xí)慣。

　�。�1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入新課，使學(xué)生產(chǎn)生懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下進(jìn)入聽課狀態(tài)。

　�。�2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，體驗(yàn)物理概念、規(guī)律形成的過(guò)程。

　�。�3）通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)逐步掌握物理實(shí)驗(yàn)的一些基本技能，學(xué)會(huì)使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器，并在教師的指導(dǎo)下完成一些實(shí)驗(yàn)。

　　2、充分發(fā)揮多媒體的作用

　　（1）利用視頻材料展示一些在課堂上觀察不到的現(xiàn)象

　�。�2）一些費(fèi)時(shí)的數(shù)據(jù)處理在課前設(shè)計(jì)好，利用課件來(lái)展示，增大課堂容量，以彌補(bǔ)課時(shí)的不足。

　　3、課堂上抓好落實(shí)筆頭的工作：一是要求學(xué)生記筆記，二是加強(qiáng)課堂訓(xùn)練及時(shí)強(qiáng)化課堂教學(xué)內(nèi)容。

　　4、加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

　　要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，做題時(shí)養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；

　　5、及時(shí)反饋

　　在課上和課后，考試后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制.上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí).作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,從中了解問(wèn)題所在,以便及時(shí)改正�？荚嚭竺�制反饋題。

　　二、常規(guī)工作：

　　1、備課:采取先集體研究課標(biāo)、分析教材，制定教學(xué)方案，然后再完成教學(xué)設(shè)計(jì)方案的`書寫。

　　2、上課：

　�、�、多媒體的使用不走形式，必須用的時(shí)候才用。一些不能在課堂上觀察到的現(xiàn)象，如磁懸浮列車、火箭的發(fā)射等。還有一些我們實(shí)驗(yàn)室不能完成的實(shí)驗(yàn)，需要用視頻再現(xiàn)。另外一些費(fèi)時(shí)的數(shù)據(jù)處理也可課前做好利用課件來(lái)提高效率。

　�、�、發(fā)揮物理學(xué)科的特點(diǎn)多做實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加深對(duì)現(xiàn)象的印象和概念規(guī)律的理解。

　�、�、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

　　⑷、強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，落實(shí)筆頭，要求學(xué)生記筆記，參與習(xí)題的演算、討論。

　�、伞⒎謱咏虒W(xué)：不因?yàn)閷W(xué)生整體基礎(chǔ)差而只講容易題，而要站在高考的角度講一定量的中檔題，目的在于尖子生的產(chǎn)生和培養(yǎng)。

　　3、作業(yè)：

　�、抛鳂I(yè)的選擇注重針對(duì)性。課本練習(xí)全做，練習(xí)冊(cè)上的題目選擇的做，每一部分知識(shí)都配以適合學(xué)生水平的練習(xí)題。并針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)編制強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　⑵、每節(jié)課后都留書面作業(yè)，所有作業(yè)全批，作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)。

　　4、考試：

　　⑴、做好大考前的復(fù)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法。其中復(fù)習(xí)組內(nèi)編制復(fù)習(xí)題兩套。期末復(fù)習(xí)中組內(nèi)編制復(fù)習(xí)題共四套。并且做到每套批改、每套講評(píng)。

　　⑵、嚴(yán)格評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，讓評(píng)卷對(duì)平時(shí)的規(guī)范要求形成正反饋。⑶、做好考試后試卷講評(píng)工作，充分發(fā)揮考試的激勵(lì)和查漏補(bǔ)缺作用。月考核期中考試后針對(duì)學(xué)生試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題命制了反饋題，旨在檢查講評(píng)效果和強(qiáng)化薄弱知識(shí)。

　　5、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生和培養(yǎng)尖子生的有效手段。這學(xué)期的現(xiàn)狀是，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。各班都出現(xiàn)了2-3個(gè)不等的尖子生，同時(shí)決定學(xué)文科的學(xué)生有很大一部分放棄了物理的學(xué)習(xí)。到辦公室問(wèn)題的大多是成績(jī)好一些的學(xué)生，有的學(xué)生去的很勤，收獲也很大，有

　　利地促進(jìn)了尖子生的形成和成長(zhǎng)。學(xué)困生的輔導(dǎo)主要靠老師們主動(dòng)去找他們。

　　三、會(huì)考復(fù)習(xí)

　　會(huì)考復(fù)習(xí)共編制復(fù)習(xí)題六套，測(cè)試題七套。每套題目都進(jìn)行批改，學(xué)生收獲很大。從開始的十幾個(gè)人幾個(gè)到后來(lái)的十幾個(gè)人不及格，再到最后基本全部及格。老師們付出了大量的時(shí)間和精力。

高一第二學(xué)期工作總結(jié)4

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開展工作，過(guò)程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

　　一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>

　　任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

　　二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

　　配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。

　　三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

　　1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

　　2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的'復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

　　3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

　　針對(duì)期中考情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。

　　特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。

　　6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

　　四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。

　　通過(guò)公開競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況。

　　以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。

　　我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，支持堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué)，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。

　　在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

　　1、科學(xué)、合理制定班主任工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)行。

　　2、通過(guò)主題班會(huì)，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學(xué)生。

　　談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題。

　　3、通過(guò)日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。

　　4、通過(guò)辯論賽、班會(huì)、文藝晚會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

　　5、針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，差異，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　6、在教育和管理工作中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理。

　　7、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

　　8、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。

　　9、努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面，盡力形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級(jí)的物理活動(dòng)教學(xué)工作。積極參加班主任會(huì)議、教研活動(dòng)、校會(huì)等各種會(huì)議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學(xué)生宿舍，召開班會(huì)，班委會(huì)，住校生會(huì)，組織完成學(xué)校各種活動(dòng)，及時(shí)找學(xué)生談話，家訪，學(xué)生請(qǐng)假做到需由家長(zhǎng)簽名或打電話，有序進(jìn)行日常管理等等，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高自己的管理水平。

　　通過(guò)一年努力工作，使學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名)，學(xué)生全面發(fā)展，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級(jí)第二名，足球賽獲第二名，卡拉ok賽，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng)，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表?yè)P(yáng)。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。

　　我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng)，我會(huì)努力，爭(zhēng)取做得更好。

高一第二學(xué)期工作總結(jié)5