小學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文1
一學(xué)期行將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。整體看，全部數(shù)學(xué)教師認(rèn)真實行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在連續(xù)推動我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的成效。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。
我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新摸索的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全部數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實行建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的進(jìn)程，組織了第xx屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情形說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公布輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出杰出的案例。近三年的改革收獲？課前準(zhǔn)備不流于情勢，變成一種實實在在的研究，教師的群體聰明得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積存了許多有益的體會與啟示，十一月中旬我們舉行了為期一周第xx屆教學(xué)節(jié)，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公布教學(xué)，出現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。突出進(jìn)程性，重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)進(jìn)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的感受和體驗。常摸索，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
一學(xué)期行將過去，緊張繁忙而收獲多多。我認(rèn)真實行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃，積極探索，改革教學(xué)，在連續(xù)推動“初中數(shù)學(xué)活動化課堂教學(xué)模式”的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新假想結(jié)合起來，潛心研究教材，積極探索，改革課堂教學(xué)，收到很好的教育教學(xué)成效。
小學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文2
都說可憐天下父母心，由于父母為了孩子操碎了心�？蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。由于父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。
當(dāng)孩子需要關(guān)心愛惜時，班主任就應(yīng)當(dāng)是一位慈母，給予他們仔細(xì)的體貼和暖和；當(dāng)孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感嘆，感嘆歲月的流逝，感嘆工作的.艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。
班主任工作很神圣。一個學(xué)期來，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞累地主動展開班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作，美滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、教育工作
在班級管理方面，我第一結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識。
其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)，班級中不論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從沉重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我獲得了家長對我的支持和信任。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共鳴，不論是家里產(chǎn)生的事，還是學(xué)校產(chǎn)生的事，家長都愿意和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級
二、培養(yǎng)良好的班集體
重視教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行動評比實行方案，張貼小學(xué)生行動規(guī)范，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情形，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
小學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文3
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情形，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)體會教訓(xùn)，承前啟后，以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采取的教學(xué)方法，并對教學(xué)進(jìn)程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講授清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行挑選，力求每一次練習(xí)都起到的成效。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情形，將他們在作業(yè)進(jìn)程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情形及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的`輔導(dǎo)，加大了落后生的輔導(dǎo)力度。常利用課間，和放學(xué)前的時間，乃至對個別學(xué)生把他們帶到家中利用晚上的時間義務(wù)補課。對落后生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高落后生的成績，我覺得第一要讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
小學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文4
教育之本在于教師，教師之本在于師德。在20xx年的教學(xué)工作當(dāng)中，在教育教學(xué)進(jìn)程中，我做到以身作則，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。俗語說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。我知道作為一位優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有扎實的專業(yè)素養(yǎng)。言傳不如身教，所以教師就是學(xué)生的榜樣，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一位優(yōu)秀的教師，時刻提示自己嚴(yán)格展開各項教學(xué)工作，20xx—20xx學(xué)年度的工作總結(jié)以下：
一、在教學(xué)工作方面
優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作。認(rèn)真研究教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱，新教材。對于教學(xué)，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗語說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。
二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革。由于對于我們這些年輕教師來說，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，由于我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。因此，在平時的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的`，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗語說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)�。所以，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們顯現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告知他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌控。
三、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
同時，由于我還兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。在平時我教學(xué)中我也重視對學(xué)生的德育滲透。教師如果不謹(jǐn)慎的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只多是成績不好差生這么簡單，還有多是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和仔細(xì)。我酷愛每一位學(xué)生，他們和我是同等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們談天，聽學(xué)生反應(yīng)，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了，給予夸獎和鼓勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生靠近自己，使自己成為他們的朋友。
四、與家長密切配合
積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情形，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的知道、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培養(yǎng)好青少年一代。
總之，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份氣力。成為一位更優(yōu)秀更杰出的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的奉獻(xiàn)。
小學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文5
一個學(xué)期的工作行將終止，這個學(xué)期我擔(dān)負(fù)一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真實行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：
一、語文教學(xué)工作
在教學(xué)中，我刻苦研究、虛心請教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立摸索的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌控的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱領(lǐng)求，從班級的特點動身，側(cè)重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情形，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生動身，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的愛好。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友愛，也建立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套合適自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的愛好以及老師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未舍棄過育好人。從參加工作至今，我已擔(dān)負(fù)了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的體會，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中獲得了較好的成績，既改變了一大批落后生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的條件。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為條件，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋請教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心腸關(guān)心他，縮短了師生之間的'距離，同時，他們犯了什么毛病，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
2、仔細(xì)、耐心、懇切這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中仔細(xì)視察，發(fā)覺了學(xué)生的毛病，坦誠地和學(xué)生交換，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會愛好你、信任你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就可以迎刃而解了。
3、家長的知道與支持是做好工作的保證。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長的知道與支持對于我們工作的展開和進(jìn)行有著一定的幫助和增進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面顯現(xiàn)的問題，我和家長會積極獲得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧和諧。為共同的目標(biāo)去努力。
一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進(jìn)步。
小學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文6
時間過得真快，一年的工作行將終止，這是我在教育線上工作的第xx個年頭，回想這學(xué)年我感覺特別充實，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié)。
一、思想方面，立場堅定，素養(yǎng)過硬
自成為一位人民教師以來，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛，關(guān)心全部學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
二、認(rèn)認(rèn)真真，搞好教學(xué)工作
在新理念的.指導(dǎo)下，我都認(rèn)真研究教材，積極學(xué)習(xí)新課程下的新理念。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上注意引進(jìn)教改思想和學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)方法，并及時總結(jié)教學(xué)中的體會體會，及時調(diào)劑教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，重視落實學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的特殊感受，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的自主探究能力，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點，要求學(xué)生學(xué)會尊重別人、學(xué)會聆聽。力求在有限的xx分鐘內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)到更多。不僅知識有所上進(jìn)，而且能力、才華得到展現(xiàn)和發(fā)展的機會，讓學(xué)生獲得成功的體驗，讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的愉快，樂于學(xué)習(xí)。我們常說十個手指都有長短，又何況是學(xué)生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時夸獎、鼓勵，特別是學(xué)困生，為他們常�！伴_小灶”，找小老師，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，使落后生不成為掉隊的孤雁。作業(yè)布置適量，批改認(rèn)真、仔細(xì)，有錯必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把學(xué)生的毛病情形及時反饋給學(xué)生，必要時給予指導(dǎo)！
三、勤勤奮懇，做好教研組工作
開學(xué)初能制定好教研組工作計劃，在進(jìn)程中能根據(jù)計劃進(jìn)行實行有效的教研活動。本學(xué)年我們數(shù)學(xué)教研組還邀請到了xx老師到我們學(xué)校展開教研活動，通過專家的引領(lǐng)，我們所有的數(shù)學(xué)老師受益匪淺。
我還積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，對我組老師的備課及作業(yè)批改進(jìn)行每個月一次的檢查，并作好記錄工作。在學(xué)年末能及時進(jìn)行總結(jié)，并整理好每學(xué)年的資料裝訂成冊。
點滴成績只能代表過去，教育是一門永無止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將連續(xù)努力，使自己做的更好。
小學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文7
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情形，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)體會教訓(xùn)，承前啟后，以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采取的教學(xué)方法，并對教學(xué)進(jìn)程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講授清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行挑選，力求每一次練習(xí)都起到的`成效。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情形，將他們在作業(yè)進(jìn)程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情形及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，加大了落后生的輔導(dǎo)力度。常利用課間，和放學(xué)前的時間，乃至對個別學(xué)生把他們帶到家中利用晚上的時間義務(wù)補課。對落后生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高落后生的成績，我覺得第一要讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
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